Patologas actuales en la infancia capitulo 1 y 2:

El termino patolgico, fue traducido como enfermedad, pero tambin como

sufrimiento, por lo que patologa podra referirse tanto a la enfermedad como al
sufrimiento o a la mutua implicancia de ambos. En el presente observamos una
franca tendencia a clasificar las enfermedades con amplios descriptores pero
dejando por fuera cualquier alusin al sufrimiento (psquico).
Con respecto a lo actual se refiere por un lado a la poca, es decir, las coordenadas
socio-histricas actuales, sus caractersticas y configuraciones y por otra parte a las
llamadas patologas del acto.
Bajo el trmino patologas actuales tambin se hace referencia a aquellas que
estn ligadas a los trastornos alimenticios, a las adicciones, o a los ataques de
pnico.
En consecuencia lo actual remite tanto al tiempo histrico que nos toca vivir como al
concepto psicoanaltico que se refiere a los pequeos y grandes pasajes al acto, a
los fracasos en la posibilidad de simbolizar. Llevada esta idea al campo
intersubjetivo es precisamente debido a la falta del necesario amparo proveniente
del mundo adulto que el pequeo no encuentra otro que lo sostenga y le brinde los
elementos para procesar aquellas situaciones que lo exceden en sus posibilidades
psquicas. Otra particularidad predominante es el silenciamiento tanto del lado del
adulto que no oferta elementos para tramitar simblicamente las diversas
situaciones, como la del nio que no cuestiona y que con un padecimiento mudo en
muchas ocasiones pone en movimiento su cuerpo.
Diagnsticos actuales:
Cierta economa de mercado en numerosas ocasiones propicia la elaboracin de
drogas, para las que luego tiene que modelar sndromes que les son funcionales y
que a su vez, se alivien con dichos frmacos, transformando determinadas
caractersticas de la vida cotidiana en enfermedades que hay que erradicar. Un
ejemplo referido a los nios es que pasar de ser inquietos o desatentos a ser un
ADHD (sndrome desatencional con o sin hiperactividad). Esto conlleva a riesgos
como el etiquetamiento de la infancia cuyas consecuencias pueden resultar
peligrosas ya que los sujetos estn en proceso de estructuracin.
Patologas del desvalimiento: (L. Hornstein) si bien todo ser humano nace desvalido
y dependiente de otro, dichas patologas remiten a un dficit en la historia libidinal e
identificatoria, que impidi que se proveyeran los recursos para constituir un
psiquismo complejo, prolongando as la vivencia de desamparo e indefensin,
promoviendo sufrimientos, angustias y defensas diferentes a las de las neurosis
clsicas. El autor diferencia dentro de las patologas del desvalimiento a los sujetos
que padecen de defectos estructurales en su constitucin, de aquellos que sufren
circunstancias ocasionales, como duelos, traumas actuales, que sacuden
momentneamente al psiquismo. La dificultad se presenta cuando estas situaciones
traumticas se convierten en deshistorizantes haciendo tambalear vnculos
identidades y proyectos. All es donde pueden aflorar las que nosotros
denominamos patologas de borde.
Trabajo de parentalidad (Cap. 2):
En los ltimos 50 aos se han producido cambios en la atribucin jurdica del lugar
del padre, que paso del poder paterno a la autoridad paterna y finalmente a la
responsabilidad paterna, actualmente el trmino parentalidad se adjudica a ambos
miembros de la pareja parental. En el marco del psicoanlisis se define la
constitucin del psiquismo humano por accin y efecto de otro a cargo de la crianza
del nio. Ese acto fundante lo sujeta tanto a una normatividad como a una
genealoga y una filiacin. En este entramado de complejidades se ubican las
funciones parentales.
El trabajo de la parentalidad esta referido al quehacer de los adultos incluidos en el
lazo genealgico de filiacin con sus hijos. La puesta en marcha del trabajo de
parentalidad, implica un doble accionar: por una parte, las distintas acciones
dirigidas a los hijos, y por otra, la resonancia que el trabajo de parentalidad tiene
sobre el mundo interno de quienes ejercen esa funcin.
El ingreso afectivo para cada sujeto es siempre a partir de la accin de quienes
ejercen la funcin parental. Desde su lugar de otro, la implicancia y operatividad
que adquieren los padres en la vida psquica del hijo los coloca en ese punto en que
se anuda simultneamente la ubicacin del nio como sujeto psquico y como sujeto
social.
Puntos de partida y puntos de llegada:
La cuestin a considerar es que, desde el lugar del saber y la sancin social se
podra producir un desplazamiento de todas las responsabilidades de la situacin
sobre los padres, dando ocasin para imponer un discurso sobre sus competencias
parentales y lo que se considera, desde esta posicin, como las buenas prcticas
de crianza. Entre los avatares del trabajo de la parentalidad y lo planteado acerca
de las ordenes de significacin que habilitan para el oficio de madre y padre, se abre
una temtica que sesga la subjetividad parental, la construccin de los vnculos y los
procesos de reproduccin psquica de las nuevas generaciones: el problema de una
supuesta relacin naturalizada por la ley, como si fuera algo ya dado y sin
transformaciones, desde donde se puede ejercer acciones que pautan, prescriben y
proscriben los limites para el nio .
La fragilizacion de los anclajes referenciales configura para los padres una gran
dificultad, pero tambin una oportunidad para construir un camino de pautaciones
que resulten psquicamente operativas dentro de sus configuraciones familiares.