El maestro de hoy y del futuro

Fernando Mora Murcia

Universidad Francisco de Paula Santander

Curso de Formación a Educadores ECDF

San José de Cúcuta

2017
 Introducción

El docente de hoy del futuro, es el reto que tenemos todos los que trabajamos en

esta noble y gratificante profesión. Realizar esa trasformación e implementación y colocar a

tono la escuela, nunca antes la educación había recibido tantas inquietudes e interrogantes

como desafíos. Los grandes retos imponen soluciones eficaces y es por ello que la inmensa

mayoría de maestros estamos comprometidos a mejorar nuestras prácticas pedagógicas en

beneficio de los estudiantes.

El docente es un profesional idóneo que cumple una función social es por ello que

se debe tener una vocación y de esta manera poder ser eficientes y prácticos en nuestra

labor, los niños son la razón de nuestro trabajo y es por ello que debemos asumir retos y

compromisos para lograr formarlos en pro de la sociedad.

Objetivo General.

Identificar las características que deben tener un buen docente en el desempeño de

su práctica educativa.

Objetivos Específicos.

Analizar el rol docente en el aula y fuera de ella

Identificar los valores que hacen grande a los docentes

Los compromisos y responsabilidades que debe tener el docente para el presente y futuro

Identificar las nuevas pedagogías y herramientas TIC en el proceso de enseñanza

aprendizaje
 El maestro de hoy y del futuro

El reto está planteado y el compromiso es grande, los docentes y la educación atraviesan

por épocas de cambio y transformaciones donde la globalización y las TIC han sido

fundamentales para dichos cambios.

La sociedad avanza en la implementación de TIC y lo podemos apreciar en la mayoría

de aspectos en nuestro diario vivir, da la impresión que el docente como la escuela se

quisiera rezagar y cerrar las puertas para dicha apertura. Es por ello que el maestro de hoy

en primer lugar debe tener una actitud y aptitud de cambio de innovación de apropiación de

la nueva pedagogía todo ella adaptada a la nueva realidad.

Las escuelas no pueden ser un museo donde el tiempo y las practicas no cambian, donde

se es ciego y sordo a su contexto, por el contrario estos sitios se deben convertir en

verdaderos espacios donde nuestros estudiantes entiendan y comprendan la necesidad de

formarse, el objetivo es la formación de manera activa y positiva para ser parte de una

sociedad.
Del pasado debemos rescatar las experiencias significativas del desempeño docente, nadie

puede saltar hacia adelante sin ir acompañado de su propia sombra. Se debe tener una

actitud progresiva y progresista y entender las nuevas relaciones escuela – sociedad y se

debe focalizar los conflictos que se dan en torno a los nuevos cambios y su modernización.

Una de las profesiones más importantes en la sociedad sin duda alguna es la del maestro,

tenemos la enorme responsabilidad de educar y formar a nuestros estudiantes en valores y

de esta manera ser agentes activos a la sociedad.

Pese a las dificultades y a las críticas que le pueden hacer a esta noble profesión nuestro

objetivo es claro tenemos en nuestras aulas al presente y futuro de la sociedad colombiana.

Para este compromiso los docentes en primer lugar debemos tener vocación según la real

Academia de la Lengua este término significa; inclinación o interés que una persona siente

en su interior para dedicarse a una determinada forma de vida o un determinado trabajo.

Eso es claro y no da pie a dudas, ser maestro nace de nuestro interior y esto se refleja en el

aula, en el trato con los estudiantes y compañeros y en los resultados que se obtienen con

los jóvenes y en la satisfacción del deber cumplido.

 La labor docente en estos últimos años ha sido marcada por los conflictos laborales,

políticos y salariales y en medio de estas adversidades la vocación en esta labor es la que

permite continuar con esta tarea. Se debe luchar por edificar una escuela donde se pueda

transmitir contenidos valiosos. Donde el compromiso y la responsabilidad sean los valores

que prevalezcan. Ser docente no es solo transmitir conocimientos sino enseñarlos a

construir

 La vocación docente no se limita al amor por la profesión. Quien tiene una vocación se

propone la excelencia como meta, cree en el perfeccionamiento, identifica la necesidad de

adecuarse a los cambios y adopta posiciones como actor y no como un espectador en el

escenario actual.

Otro factor importante en el rol docente es el compromiso, él es responsable de la

formación de los estudiantes como unos actores sociales y políticos. El docente tiene un

compromiso social y este se aborda desde los factores institucionales, contextuales,

grupales e individuales.

Cuando tenemos en frente a niños jóvenes y adolescentes en nuestras aulas, el

compromiso en su formación de carácter integral es inmensa cada uno de ellos espera

recibir de su maestro lo mejor y aprovecharlo en su construcción como individuo desde el

enfoque académico y personal. En nuestro trabajo el compromiso trasciende las aulas y

para bien o para mal se refleja en el contexto social. Una buena práctica educativa es

ejemplarizante y forma y una práctica deficiente también trae sus consecuencias.

Un maestro se caracteriza por su liderazgo debe ser un referente por sus opiniones y

decisiones, desde la escuela podemos ser más competentes y competitivos, solo mediante el

liderazgo podemos reorientar nuestra calidad educativa y de vida.

El liderazgo en la docencia es primordial para transformar e innovar en la educación. Se

puede dar que no todos la podamos desarrollar, pero lo importante es que todos la tenemos

por ello debemos en primer lugar afianzarla en nosotros y de esta manera la transmitiremos

a los estudiantes. El docente líder no obedece a ciertos parámetros en su formación o

Criterios todos tenemos nuestras particularidades lo esencial es que la formación en lo ético

no puede tener discusión es la base de un líder en todo el significado que la palabra tiene.

El docente debe tener un perfil de líder que cuando se presente dificultades busca las

causas, busca conjuntamente con sus colaboradores las soluciones en un marco de respeto y

confianza. Es creativo con su actitud, su actitud da confianza y con ello enseña. El líder

debe tener valores que lo destacan como son ética, confianza, pasión, positivismo, ser

flexible, emprendedor e innovador.

El docente líder es una persona apasionada por su trabajo que tiene fe, es emprendedor

flexible, está pendiente de sus trabajadores que estén animados con su trabajo y capacitados

constantemente.

Como docentes nuestra labor debe tener trascendencia en el aula y fuera de ella, eso es

la esencia y el resultado de nuestro trabajo, es el verdadero significado e importancia y

refleja en buena parte si nuestros resultados impactan y de qué manera lo hacen.

 Conclusiones

Lo principal que debe tener un docente para desempeñar su profesión es la vocación.

El docente debe tener una formación en valores primordialmente antes que académica.

La innovación y transformación en el desempeño de nuestra labor académico son la meta a

cumplir

Las TIC son la herramienta pedagógica transformadora para generar nuevos ambientes de

aprendizaje

La meta del docente, estudiantes formados integralmente que se involucren de manera

activa y positiva a la sociedad

Referencias Bibliográficas

https://www.gestiopolis.com/el-docente-del-futuro/

http://noticias.universia.net.co/educacion/noticia/2015/04/23/1123774/5-desafios-deben-

enfrentar-docentes-cara-futuro.html

file:///C:/Users/Cpe.Cpe-PC/Downloads/Dialnet-ElProfesorDelFuturo-117948%20(3).pdf