EL ACCESO A LA EDUCACIN BSICA.

Introduccin
La educacin ha jugado un papel fundamental en la transformacin de la sociedad
mexicana, es el medio para promover la continuidad de la cultura nacional as
como impulsar la capacidad productiva del pas, facilitando la adaptacin social al
cambio cientfico y tecnolgico, para abrir canales de movilidad social y promover
una ms equitativa distribucin de ingresos.
En primer lugar se abordara el tema de cobertura de los servicios educativos por
grupo de edad, la magnitud y evolucin de la matrcula de sistema escolarizado
nacional y finalmente el perfil estadstico de la educacin donde se describe un
panorama general de la situacin educativa de la poblacin en Mxico, el nivel de
instruccin alcanzado, el alfabetismo y analfabetismo, la escolaridad promedio y la
condicin de asistencia a la escuela en edad escolar.
Cobertura de los servicios por grupo de edad.
En 1999 la matrcula creci el 1.1% en nios de 3 a 5 aos de edad y que en ese
mismo ao el 83.2% de la poblacin de 5 aos reciba educacin, el porcentaje
entre 6 y 14 aos 92%. Ahora analizando el porcentaje de permanencia se
observa que el grupo de edad de 6 a 11 aos que son quienes asisten a primaria
es mayor al de alumnos de secundaria de 12 a 14 aos con un porcentaje de 97%
en el primero y 83% en la segundo. Ajuntando que la asistencia de nias a
secundaria es mnimo pues se asocia con el papel que desempea en los roles de
gnero cumpliendo as con labores domsticas permaneciendo en casa.
Desafortunadamente un problema que se observa es la falta de cobertura,
principalmente en las localidades dispersas.
Magnitud y evolucin de la matrcula del sistema escolarizado Nacional.
En el ciclo 1998-1999 la matricula del sistema escolarizado registro un crecimiento
de 1.7%. La enseanza bsica registro el crecimiento ms numeroso con 239,700
alumnos, la educacin superior presento la mayor tasa de incremento con un 6.4%
lo que equivale a 110,400 personas. Durante ese mismo ciclo se atendi a 23.1
millones de nios y jvenes, de los cuales, 64% corresponde a primaria, 22% a
secundaria y 4% a preescolar.
La estabilidad en el crecimiento de la poblacin en edad de cursar estudios
bsicos, la amplia cobertura que con el paso del tiempo han alcanzado estos
servicios, particularmente en reas urbanas o con vas de comunicacin cercanas,
y la determinacin del gobierno de la republica de alcanzar la equidad en el
acceso a la educacin son los principales motivos por los cuales la expansin de
los servicios de educacin bsica se enfaticen hacia los grupos de poblacin
marginada.
Perfil estadstico de la educcin.
En el siglo XX la poblacin mexicana ha presentado un gran avance en el perfil
educativo. En 1900, el analfabetismo era una caracterstica comn entre la
poblacin, 78 de cada 100 personas de 10 aos y ms no saban leer ni escribir.
En contraste en 1990 solo 11 de cada 100 personas eran analfabetas.
La creacin del Sistema Educativo Nacional en 1921 permiti que en 1990la
escolaridad alcanzara un nivel promedio de 6.5 aos. No obstante estos avances,
son objeto de inequidad y exclusin en materia de educacin. Si se toma en
cuenta que la alfabetizacin generalizada debe ser considerada como un
prerrequisito en el proceso de universalizacin de la enseanza bsica, la
proporcin de la poblacin que no sabe leer ni escribir resulta significativa ya que
alcanza 12.4% dela poblacin 15 aos y ms.
En 1990 se nota que las generaciones recientes tienen mayor acceso a los niveles
educativos bsicos. Las tasas de analfabetismo reflejan los cambios ocurridos en
los ltimos aos, mientras la tasa es de 4% para la poblacin de 15 a 19 aos,
para la poblacin de 30 aos y ms se tiene un valor cinco veces mayor
alcanzando el 20%, en ese ao de poblacin de 15 aos y ms sin instruccin
escolar alguna representaba el 14% del total, el porcentaje est marcado por la
edad: 3.8% en el grupo de 15 a 19 aos, 19.2% en el de 35 a 39 aos, 30% en el
de 55 a 59 aos y 43.5% en el de 65 aos y ms.
La estructura de la matrcula escolar presenta cambios significativos: la acelerada
declinacin de la fecundidad y de sus efectos sobre la estructura por edades han
contribuido a disminuir la proporcin de la poblacin demandante de los niveles de
enseanza ms altos ha aumentado en los ltimos aos, debido, entre otras
causas, a la llegada de generaciones todava numerosas que demandan
educacin en esos ciclos de enseanza.
La enseanza primaria incorpora a ms de 14.4 millones de personas
representando un 56% de la poblacin estudiantil del pas, en este nivel se cuenta
con ms de 496000 maestros y cerca de 87000 escuelas para atender a esa
poblacin lo que significa que 29 alumnos por maestro y 166 estudiantes por
escuela.
La enseanza media superior y superior ascendi a casi 3.6 millones de personas:
1.8 millones en el bachillerato, 1.3 en el nivel profesional y la escuela normal, poco
ms 406000 alumnos en escuelas para profesionales medios y alrededor de
391000 personas en diferentes escuelas de capacitacin para el trabajo.
En 1970 de cada 100 alumnos que ingresaban a la primaria, solo 40 lograban
terminar el ciclo, en 1994 el mismo indicador ascenda a 642 estudiantes; lo que
significa que 38 de cada 100 nios que ingresaban a la primaria no lograban
concluirla. En el nivel de instruccin secundaria las cifras eran de 65 y 77,
respectivamente, quedando en consecuencia sin concluir la educacin media 33
de cada 100.

CONCLUSIN
El propsito que se persigue con la educacin bsica es la adquisicin de los
conocimientos y las habilidades fundamentadas para facilitar la sistematizacin de
procesos de aprendizaje a lo largo dela vida y el desarrollo de valores compartidos
que alienten la formacin integral de las personas y el Estado est obligado a
impartir educacin preescolar, primaria y secundaria.
Los principales problemas mencionados anteriormente tienen que disminuir, se
debe lograr una mayor cobertura en todos los estados de la repblica para as
erradicar completamente las consecuencias de los mismos, en este caso el
analfabetismo y que ingrese, permanezca y culmine cada individuo su educacin
bsica y si es posible la superior, es una lstima observar que quien tiene el
menor porcentaje en educacin es la superior y mayor aun que se interrumpa la
educacin por falta de economa, cobertura o porque an se tiene presente la
dominacin de rol de gnero.