RECOGIDA INICIAL DE INFORMACION

1) Datos personales
Nombre(s): ___________________________ Apellidos:___________________________________________
Fecha de nacimiento: ____________ Lugar:____________________________________________________
Nombre del padre: __________________________ Nombre de la madre: ____________________________
Profesin del padre: _________________________Profesin de la madre: ___________________________
Domicilio: _________________________________________________ Telfono: ______________________
Nmero de hermanos y edades: ____________________ Pertenece alguna asociacin?:_______________

2) Datos mdicos
Diagnsticos (fecha y procedencia). ___________________________________________________________
Gestacin(tiempo, incidencias): _______________________________________________________________
Parto:__________________ Lugar: _________________ A trmino, prematuro, postmaduro:_____________
Natural/inducido:__________________ Falta de oxigeno ________________ Peso/talla:_________________
Test de Apgar:_________________ Estancia en incubadora:_______________________________________
Convulsiones(fecha de la primera, frecuencia alo largo del tiempo, fecha de la ltima, situacin actual,
medicacin):______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Estancia en hospitales:
Tiempo: _________________________________________________________________________________
Motivo (pruebas, intervenciones quirrgicas, convulsiones, otros): ___________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Servicios mdicos a los que acuden, pblicos o privados (Neuropediatra, Rehabilitacin, Traumatologa,
Oftalmologa): ____________________________________________________________________________
Tratamientos(que ha recibido y recibe):
Atencin temprana (fecha de comienzo, lugar): __________________________________________________
Fisioterapia (fecha de comienzo, lugar): ________________________________________________________
Estimulacin del lenguaje(fecha de comienzo, lugar): _____________________________________________
Otros (fecha de comienzo, lugar): ____________________________________________________________
Medicacin: _____________________________________________________________________________
Revisiones mdicas peridicas especificar especialista y fecha:____________________________________

3 Datos escolares

Escolarizacin anterior: _______________________ Inicio de la escolaridad: _________________________

Centros anteriores: ___________________________________ Centro escolar actual: _________________
Localidad: ______________________________________ Fecha de ingreso: _________________________
Nivel educativo:
Recursos disponibles: _________________________ Humanos: ___________________________________
Materiales: mobiliario, espacios, barreras arquitectnicas, material especfico: _________________________
Atencin educativa:_____________________ Tiempo que asiste al aula: _________ Tiempo que asiste a
lenguaje: ______ Tiempo que asiste a psicomotricidad: ______
Tiene Adecuaciones Curriculares Individualizadas ______ En qu reas ________________________
Situacin fsica del alumno en el aula: _____________________ Se sienta solo: ______ Se sienta con junto a
la mesa del profesor: ______ Se sienta junto a sus compaeros: _________

La informacin fue recabada por: _____________________________________________

Fecha en la que se recabo la informacin: __________________

Inventario de barrido visual de Baumgart.

Nombre(s): ______________________________________________________________________________________
Fecha: _________________________________________________________________________________________
1. Dnde comienza el alumno su bsqueda visual? ________________________________________________
Arriba a la izquierda______ en el centro______ Arriba a la derecha ______ Abajo a la izquierda_______
2. Cul es su patrn de barrido? _______________________________________________________________
De izquierda a derecha. ______
De arriba abajo _______ Patrn al azar _____
De derecha a izquierda _______
De abajo arriba _______ Patrn no determinado _______
3. Realiza la bsqueda en todo el grupo de materiales? S / No
En caso negativo, En qu rea no realiza el barrido? _____________________________________________
4. Mantiene su atencin durante la tarea de barrido? S/ No
Durante cunto tiempo? ____________________________________________________________________
5. Puede localizar rpidamente(por ejemplo, en menos de 10 segundos) un smbolo especfico cuando se le
presenta con:
3 tems: S/No
4 tems: S/No
6 tems S/ No
8 tems: S/No
Otros: S/No
_______
6. Cmo selecciona el tem apropiado?
Mantiene la mirada
Nombra el tem
Vocaliza
Seala el tem
Toma el tem
Muestra excitacin
Otro(especificar) ____________________________________________________________________________
7. Qu tipo de ayudas son tiles para facilitar que el alumno/a realice el barrido?
El alumno/a seala ____
El profesor/a seala ____
Gira la cabeza del alumno/a con ayuda fsica _____
Claves de color _____
Otros(especificar) ____

Hojas de registro de seguimiento visual.

3. VALORACION DE LAS HABILIDADES

3.1. Habilidades sensoriales
3.1.1. Comportamiento visual
Recogida de datos sobre informes oftalmolgicos. Es necesario descartar la existencia de un problema visual
para asegurarnos que ste no puede ser la causa de problemas perceptivos i cognitivos, como sucede en
muchos casos (alteraciones de la refraccin: hipermetropa, miopa o astigmatismo; disminucin funcional de
la visin: ambliopa por estrabismo, o por nistagmus; anomalas en el campo visual o del fondo del ojo:
retinopatas, atrofia ptica, etc.; y alteraciones oculomotoras: estrabismo, nistagmus.

Recogida de datos sobre el funcionamiento visual: Independientemente de los informes mdicos,

realizar observaciones precisas sobre como la persona utiliza la visin, referidas a aspectos
bsico del funcionamiento visual, que nos van a indicar la existencia o no de habilidades para la
atencin visual:
-Conductas de fijacin: dirigir uno o ambos ojos hacia un estimulo visual que se presenta (objeto
llamativo, persona, luz).
-Conductas de seguimiento: los ojos siguen la trayectoria de un estmulo visual en movimiento
(horizontal, vertical), con o sin acompaamiento de la cabeza. Por ejemplo sigue el movimiento
de la mano?, A qu distancia? El seguimiento visual puede producirse slo por un lado del
campo visual, debido a ausencia de visin en uno de los ojos.
Hay que anotar siempre las distancias aproximadas desde el estmulo a la cara, el ngulo de
presentacin con respecto al nio (izquierda, derecha/arriba, abajo), la velocidad del
movimiento(lenta/rpida), el tiempo que se mantuvo la fijacin o el seguimiento y las condiciones
de iluminacin.
En qu postura responde a los estmulos visuales:
Nombre(s): __________________________________________________________________________________________________
Observador/a:________________________________________________________________________________________________
Fecha: _____________ Materiales empleados:______________________________________________________________________
Instrucciones: empleando objetos que la persona pueda observar fcilmente, empezar en el punto de referencia apropiado (indicado
por las letras y las cajas) y mover el objeto a lo largo del plano visual designado. Observar sus ojos durante el seguimiento y
determinar si el seguimiento es continuo o discontinuo. Registrar tambin si hay alguna manifestacin de nistagmus o estrabismo.

B
D

E
H
-Horizontal, encima del nivel de los ojos(de A a B y de B a A):
Continuo/Discontinuo
-Horizontal, en el nivel de los ojos( de C a D y de D a C):
Continuo/Discontinuo
-Horizontal, debajo del nivel de los ojos(de E a F y de F a E):
Continuo/Discontinuo
-Vertical(en la lnea media, de G a H y de H a G):
Continuo/Discontinuo
-Diagonal (de A a F y de F a A):
Continuo/Discontinuo
-Diagonal (de B a E y de E a B):
Continuo/Discontinuo
Nistagmus (movimento involuntrio de los ojos):
Ojo derecho______
- ojo izquierdo_______
- Ambos_______
Estrabismo ojos hacia dentro- hacia fuera):
Ojo derecho______
- ojo izquierdo_______
- Ambos_______

_Acostado____
Control de la cabeza:

Control postural:

Marcha autnoma:

Sin marcha autnoma.

La controla.
Se mueve involuntariamente.
La mantiene rgida.
No la controla y necesita apoyos.
Se mantiene sentado con los apoyos.
Se mantiene sentado slo.
Necesita un posicionador vertical.
Se mantiene de pie con apoyo.
Sin ayuda.
Asistida pos:
Otra persona.
Andador.
Bastones.
Otra ayuda tcnica.
Silla de ruedas pasiva.
Autopropulsable.
Electrnica.

_Sentado (en silla escolar o de transporte) ____

_De pie (en posicionador vertical) _____

_Caminando____
En plano de presentacin de los objetos en el que se observan mayores o mejores
respuestas:
_Horizontal, sobre la mesa, a la altura de la cintura/del pecho.
_Vertical, a la altura de sus ojos (el adulto los sostiene en la mano, se cuelgan de un hilo
transparente de nylon o se colocan sobre un panel de o pizarra).
_Sobre el suelo, delante de su cuerpo.
_Otros.
Otras conductas importantes a observar:
_Presencia de movimientos involuntarios de los ojos.
_Estrabismo en uno o ambos ojos.
_Mirar luces fijamente (rayos del sol, fluorescentes, bombillas).
_Tiempo y lugar Ayuda a mejorar la visin una mejor iluminacin?, El momento del da?,
En interiores o exteriores?
_Percepcin y seguimiento: Puede percibirle movimiento de las manos si se hace corto, con
amplitud, ms lentamente?
_Distancia: A qu distancia puede ver las manos del adulto? (contar dedos o imitar
posiciones de la mano).
En muchos casos con parlisis cerebral o encefalopatas, a pesar de la existencia de restos
visuales, puede observarse un comportamiento inusual, de tal forma que no dirigen la mirada
directamente al estmulo, o bien presenta otro tipo de conductas, tales como:
_Mirar de lado (de reojo) o movimiento de la cabeza hacia un lado.
_Arrugar los ojos ante la estimulacin.
_Girar los ojos hacia arriba mientras agacha la cabeza para mirar.
_Mirada fija, sin parpade ni movimientos oculares.
_Movimientos oculares incontrolados.
1) Sobre la movilidad general
2) sobre los movimientos de los brazos