PROYECTO DE APREN DIZAJE

VALOREMOS EL TRABAJO DE MAM

I. DATOS GENERALES.

1.1 I.E. : N 110 SAN MARCOS
1.2 Tema Transversal:
1.3 Nivel Educativo: Primaria
1.4 Grado: 6to grado 1.5 Seccin: NICA
1.6 Duracin: Inicio: 02 de mayo Final 16 de mayo: (11 das)
1.7 Docente: M. Susana Olave Figueredo

II. PLANIFICACIN:
2.1. PLANIFICACIN DEL EQUIPO DOCENTE
Situacin de contexto: Celebracin por el Da de la madre
Problema: Familias disfuncionales

Qu haremos? Cmo lo haremos? Qu necesitaremos?
Investigamos sobre los trabajos
que realiza mam en la casa y en
la comunidad. Sus gustos y
preferencias.
Elaboramos un trabajo para
homenajear a mam
Nos preparamos y participamos
activamente en el homenaje a
mam.
Elaboramos textos por el da de la
madre.
Formulamos un presupuesto
familiar.
- Conoceremos el trabajo que
desempean las mams a diario.
(Juego de roles).
- Invitaremos a las mams para
qu compartan en el aula.
- Distribuiremos los trabajos por
equipo.
- Elaboraremos tablas de doble
entrada y grficos de los
resultados de las encuestas.
- Elaboraremos una entrevista a
mam
- Diseos del trabajo manual.
- Elaboraremos el presupuesto
para la preparacin del trabajo
manual.
- Recolectaremos las
producciones para elaborar el
trabajo manual.
- Organizaremos equipos de
trabajo para celebrar el da de la
madre.
- Elaboraremos invitaciones,
protocolos, programas.
- Elaboraremos textos
descriptivos.
- Participaremos en la ceremonia
de aula (Juego de Roles).
- Compartiremos su produccin
en homenaje a mam.
-Identificaremos a Mara como
modelo de Madre.

Libros
Internet
Afiches
Goma
Cartulina de colores
globos
Papel crep
Plumones
Folder
Acofaster
Botones
Botellas de vidrio
Materiales para el trabajo manual
Retazos de tela
Papel de colores
Tijeras, etc.
Cuadernos
Libros del MED



2.2. JUSTIFICACIN:
La persona ms cercana a cada nio, desde que nace, es su madre y muchas de ellas cumplen el doble papel
de padres y madres en el hogar. Porque son ellas quienes tienen la tarea sublime de llevar a los hijos 9
meses en su vientre y por tal razn el presente proyecto se realiza con la finalidad de que los nios y nias
aprendan a valorar a sus mams y el trabajo que ellas realizan cada da por amor a ellos. Adems
agradecemos a Dios por habernos dado dos madres, una terrenal y otra celestial como es la Virgen Mara,
para que aprendan desde pequeos a amarlas y respetarlas por el infinito amor y entrega que les prodigan
da a da.

2.3. OBJETIVOS:

General:
- Concientizar a los educandos sobre el amor maternal en nuestras vivencias diarias.
Especficos:
- Reconocer la labor de la madres en especial de aquellas que son madre y padre en los hogares.
Participar activamente en el homenaje al da de la madre en la I.E. y en el aula.
Elaborar un obsequio a mam para demostrarle nuestro cario e infinito agradecimiento por todo lo que
hace por el hijo.

2.4. PLANIFICACIN CON EL ESTUDIANTE

Qu queremos
saber/hacer sobre mam
Cmo voy a saber? Cundo lo
vamos hacer?
Quines
lo harn?
Qu necesitamos?
Qu trabajo realizan
nuestras mams?
Qu actividades realiza
mam?
Cunto gana mam?
Qu regalo le gustara?
Qu regalo podramos dar
a mam sin gastar nada?
Qu necesitamos para ese
regalo?
Si se podra pagar a mam
por las actividades que
realiza Cunto ganara?
Preguntando a
mam, a los
familiares y vecinos.
Trayendo material
reciclable.
Leyendo la Biblia.
Trayendo revistas,
afiches, etc.
Investigando en
internet.
Con sumas, restas,
multiplicaciones,
divisiones, etc.


Todos los das
desde el
viernes02 de
mayo
Todos
Los
equipos
de trabajo
Libros
Internet
Afiches
Goma
Cartulina de colores
globos
Papel crep
Plumones
Folder
Acofaster
Botones
Botellas de vidrio
Materiales para el
trabajo manual
Retazos de tela
Papel de colores
Tijeras, etc.


2.5 PLANIFICACIN DEL DOCENTE
Nombre del proyecto: VALOREMOS EL TRABAJO DE MAM
Grado : 6to.
Duracin : 11 das
Producto : Confeccin de un regalo para mam



COMPETENCIAS Qu aprendizajes lograrn mis estudiantes? ACTIVIDADES Qu
haremos?
MATERIALES Qu
necesitaremos?
Aplica tcnicas para demostrar su motivacin hacia el Arte a travs de
sus creatividad, innovacin y placer por la creacin individual y
colectiva.
Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona
con el ambiente, valorando la prctica de higiene, prevencin y
seguridad integral.

Elaboramos un trabajo
para homenajear a
mam
Libros
Internet
Afiches
Goma
Cartulina de colores
Papel crep
Plumones
Folder
Acofaster
Botellas de vidrio
Materiales trabajo
manual
Retazos de tela
Papel de colores
Tijeras, etc.
Laptop XO
Biblia
Diccionario

Resuelve situaciones problemticas del contexto real y matemtico que
implican la construccin del significado y el uso de patrones, igualdades,
desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de
solucin y justificando sus procedimientos y resultados.
-
Formulamos un
presupuesto familiar
- Es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con
atencin y espritu crtico a los mensajes, en las diversas situaciones
comunicativas en las que participa.
- Participa democrticamente en espacios pblicos para promover el
bien comn.
- Testimonia su fe.
Entrevistamos a mam
- Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin, utilizando
vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificacin, textualizacin y revisin, con la
finalidad de utilizarlos en diversos contextos.
- Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de
vivir su fe.
Elaboramos textos por
el da de la madre
- Percibe, explica y manifiesta su opinin y aprecio sobre las creaciones
individuales y colectivas en las que participa, brindando sus aportes
para mejorarla.
Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la prctica
organizada de actividades fsicas.
Preparamos un
nmero artstico en
homenaje a mam

2.6 PROGRAMACIN DE LOS APRENDIZAJES
Seleccin de competencias, capacidades e indicadores

Q
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p
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COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
COMUNICACIN
EXPRESIN ORAL
Expresa sus necesidades, intereses,
sentimientos y experiencias,
adecuando su discurso a los distintos
interlocutores, es receptivo y
muestra una actitud de escucha
respetuosa con atencin y espritu
crtico a los mensajes, en las diversas
situaciones comunicativas en las que
participa.
Comprende mensajes orales, lecturas,
discursos, noticias radiales y
televisivas.
Escucha mensajes orales
(entrevistas).
Reconstruye mentalmente el
significado global de los mensajes.
Analiza la informacin y comparte el
mensaje
Se expresa con pronunciacin y
entonacin adecuadas, cuando recita
textos dramticos, expone o debate.
Practica la entonacin, tono y ritmo
adecuados del poema
Presenta al auditorio la poesa
Identifica la estructura del poema por
el da de la madre.
Comprende crticamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su
Reorganiza la informacin en diversos
textos.
Construye organizadores grficos y
resmenes para reestructurar el
contenido de textos con algunos
elementos complejos en su
propsito de lectura, mediante
procesos de interpretacin y
reflexin.
estructura.

Produce reflexivamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesin, utilizando
vocabularios pertinentes y las
convenciones del lenguaje escrito,
mediante procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.

Planifica la produccin de diversos
tipos de texto.
Selecciona de manera autnoma el
destinatario, tema, tipo de texto que
va a ir en su portafolio de acuerdo
con su propsito de escritura.
Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las
convenciones del lenguaje escrito.
Escribe diversos textos con temticas
y estructura textual simple a partir de
sus conocimientos previos y en base a
alguna fuente de informacin.
Usa recursos ortogrficos bsicos de
acuerdo a las necesidades del texto
Reflexiona el proceso de produccin
de su texto para mejorar su prctica
como escritor.
Revisa si en sus texto ha empleado los
recursos ortogrficos para separar
expresiones, ideas y prrafos y para
dar claridad y sentido al texto que
produce.
CIENCIA Y AMBIENTE
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN
DE LA SALUD
Relaciona el funcionamiento de los
sistemas de su cuerpo en armona
con el ambiente, valorando la
prctica de la higiene, prevencin y
seguridad integral.
Busca informacin acerca de la accin
de las hormonas sexuales de los seres
humanos y los cambios que se
producen como efecto.
Revisa informacin sobre la accin de
las hormonas sexuales en los
humanos.
Distingue la mayor influencia de las
hormonas, en el hombre y en la
mujer.
Identifican los cambios que producen
las hormonas en el desarrollo de la
mujer.
Analiza y explica la influencia de las
hormonas sexuales en la mujer.
Busca informacin sobre los avances
en materia de reproduccin humana:
reproduccin asistida.
Observa videos sobre reproduccin
asistida y dialogan con el docente.
Reporta alguna noticia o documental
que ha averiguado sobre
reproduccin asistida a personas o
animales.
Evala de acuerdo a criterio de bien o
mal y respalda con argumentos.
MATEMTICA
NMERO Y OPERACIONES
Resuelve situaciones problemticas
de contexto real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y
sus operaciones empleando diversas
estrategias de solucin, justificando y
valorando sus procedimientos y
resultados.
Matematiza situaciones que
involucran cantidades y magnitudes
en diversos contextos.

Usa expresiones simblicas para
expresar medidas exactas de
longitud (km, m, cm, mm)

Elabora diversas estrategias haciendo
uso de los nmeros y sus operaciones
para resolver problemas.
Usa estrategias que implican el uso
de la representacin concreta y
grfica (dibujos, cuadros, esquemas,
grficos, etc.) para resolver
situaciones problemticas de
igualacin y comparacin 5 y 6 y
situaciones multiplicativas de
combinacin-divisin (producto
cartesiano) y comparacin.
Usa diversas estrategias de clculo
escrito y mental que impliquen la
descomposicin aditiva y
multiplicativa, propiedades de la
multiplicacin, para resolver
problemas con nmeros naturales
hasta seis cifras.
CAMBIO Y RELACIONES

Resuelve situaciones problemticas
de contexto real y matemtico que
implican la construccin del
significado y uso de los patrones,
igualdades, desigualdades, relaciones
y funciones, utilizando diversas
estrategias de solucin y justificando
sus procedimientos y resultados.
Construccin del significado y uso de
los patrones numricos y geomtricos
en situaciones problemticas de
regularidad.
Experimenta y describe patrones
geomtricos (traslacin, simetra y
giros) en situaciones donde se
presentan regularidades, para el
desarrollo del significado y uso de los
patrones.
Propone secuencias grficas con
patrones geomtricos usando
instrumentos de dibujo para construir
mosaicos, frisos, guardillas, etc.

GEOMETRA Y MEDICIN
Resuelve y formula problemas cuya
solucin requiera de la
transformacin de figuras
geomtricas en el plano
argumentando con seguridad, los
procesos empleados y
comunicndolos en lenguaje
matemtico.
Interpreta la rotacin a 90 y 180 de
figuras geomtricas.
Analiza la rotacin a 90 y 180 de
figuras geomtricas sobre sus
coordenadas.
Interpreta la rotacin a 90 y 180 de
figuras geomtricas sobre sus
coordenadas.
Rota objetos a 90 y 180
estableciendo sus coordenadas de
posicin.
Representa grfica y simblicamente
la rotacin a 90 y 180 de figuras y
objetos sobre sus coordenadas de
posicin inicial.
Presenta conclusiones.
Registra medidas de longitud Selecciona objetos a medir su
longitud.
Determinan indicadores de
observacin y registro. De las
medidas
Sistematiza y reorganiza la
informacin.

Interpreta y establece relaciones
causales que argumenta a partir de
informacin presentada en tablas y
grficos estadsticos.
Sistematiza datos de situaciones
de la Comunidad en tablas
estadsticas.
Argumenta y presenta resultados.
PERSONAL SOCIAL
CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD Y
DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA

- Reflexiona sobre el rol que cumple la
familia en la formacin de los valores
ticos y democrticos de las nuevas
generaciones.
Realiza una entrevista a mam
para conocer sus gustos y
preferencias.

Reconoce la funcin socializadora de
la familia para el ejercicio de los
derechos y responsabilidades
ciudadanas.
Elabora un organizador grfico
sobre la funcin socializadora de
la familia.

ARTE
EXPRESIN ARTSTICA
Aplica tcnicas para demostrar su
motivacin hacia el Arte a travs de
sus creatividad, innovacin y placer
por la creacin individual y colectiva.

Explora y experimenta creaciones
manuales y de montaje teatral
Disea y crea un costurero para el
da de la madre usando
materiales reciclables.
Participa en las actividades
artsticas por el da de la madre.
APRECIACIN ARTSTICA Percibe, aprecia y expresa el sentido Elabora un calendario de las
Percibe, explica y manifiesta su
opinin y aprecio sobre las
creaciones individuales y colectivas
en las que participa, brindando sus
aportes para mejorarla.
que le transmiten las diferentes
manifestaciones culturales
reconociendo la diversidad de
creaciones y recursos utilizados en sus
localidad, regin, pas
festividades locales en el que se
expresa con manifestaciones
artsticas como: fiestas religiosas,
agrcolas, sagradas. Sistematiza
considerando: fecha, mensaje,
objetivo, hechos artsticos, que se
expresa.
EDUCACINRELIGIOSA
FORMACIN DE LA CONIENCIA
MORAL CRISTIANA
Comprende el plan salvador de Dios
asumiendo una nueva forma de vivir
su fe
Identifica el rol de Mara en la historia
de la salvacin.
Plantea una interrogante sobre un
aspecto de la realidad y la experiencia
del hombre.
Presenta la narracin bblica
relacionada a la pregunta planteada.
Establece el paralelismo entre los
datos de la narracin y los datos de la
experiencia.
Obtiene la conclusin sobre el
significado del texto.
TESTIMONIO DE VIDA
Testimonia sus fe,
comprometindose a construir una
sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los
Derechos humanos y la prctica de
valores evanglicos.
Procura imitar las virtudes y
comportamientos de Mara como
madre de Jess y de la Iglesia
Identifica una virtud y conducta de
Mara
Presenta norma o precepto que rige
la conducta de Mara.
Aplica la norma a aspectos concretos
de la vida o la experiencia religiosa
que favorece la convivencia humana,
en paz y amor.
EDUCACIN FSICA
COMPRENSIN Y DESARROLLO DE LA
CORPOREIDAD Y LA SALUD
Comprende sus desarrollo corporal,
el cuidado de sus salud y la prctica
organizada de actividades fsicas y
los procedimientos de seguridad
personal, valorando la higiene como
parte de sus desarrollo personal
Identifica y utiliza actividades para la
activacin corporal (calentamiento),
explicando sus beneficios.
Se desplaza del aula al espacio de
Educacin Fsica.
Realiza el calentamiento
orientado hacia la actividad
principal: actividades ldicas.
DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIN
CREATIVA
Demuestra dominio corporal y utiliza
creativamente sus habilidades
motoras bsicas combinadas, al
resolver situaciones motrices;
mostrando inters para superarse
Reconoce y ejecuta creativamente
giros utilizando los ejes corporales en
situaciones diversas.
Interioriza las vivencias de la
actividad motriz: Nociones de las
principales funciones corporales
durante la actividad fsica.
CONVIVENCIA E INTERACCIN
SOCIOMOTRIZ
Participa relacionndose
adecuadamente con los otros,
utilizando de manera creativa sus
habilidades motrices en juegos
diversos de mayor complejidad
Desarrolla un programa de
aprendizaje intenso: juegos pre-
deportivos: fulbito y mini-voley

III. CRONOGRAMA DE EJECUCIN DEL PROYECTO

Se realizar mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por reas, de acuerdo al cronograma y la
integracin del conocimiento, actividades, productos entre reas, las cuales permitirn el logro de los
aprendizajes.
3.1 TABLA DE PLANIFICACIN

SECUENCIA DE ACTIVIDADES
lunes martes mircoles jueves viernes sbado domingo
28

29


30
Planificacin
con el equipo
docente

01
FERIADO
02
Sensibilizacin
con los alumnos:
Lectura El amor
es gratis
Planificacin con
los alumnos
03
Planificacin
docente
Reunin de
grupos para
seleccionar el
nmero
artstico
04
Investigan
sobre
actividades
que hacen
las mams

05
Entrevista a
mam
Listado de
actividades
que hace
mam



06
Formulacin de un
presupuesto familiar
diario, semanal y
mensual

Participacin en
actividades ldicas y
deportivas
Se organizan para la
presentacin
artstica
07
Elaboracin de
un
presupuesto
Para elaborar
el trabajo por
el da de la
madre

Confeccin del
trabajo por el
da de la
madre:
Costurero
08
Observan un
video sobre la
reproduccin
humana
Elaboran una
oracin para
nuestra
Madre
Celestial

09
Resuelven un
texto de
comprensin
lectora sobre el
da de la madre

Participan en la
actuacin por el
da de la madre
10 11
12

13

14 15 16 17 18

IV. EJECUCIN:
Se realizar mediante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje por reas, de acuerdo al
cronograma y la integracin del conocimiento, actividades, productos entre reas, las cuales permitirn el
logro de los aprendizajes.
V. EVALUACIN

La evaluacin ser permanente haciendo uso de los instrumentos previstos, sin embargo para la evaluacin
de salida cada docente deber disear instrumentos de evaluacin.

VI.- BIBLIOGRAFIA

MINISTERIO DE EDUCACIN. 2009 .Diseo Curricular Nacional. Impreso en World Color Per S.A.
LIBROS Del MED.
MINISTERIO DE EDUCACIN .2010 ORIENTACIONES PARA EL MAESTRO. Impreso Corporacin Grfica
Navarrete S: A.
Rutas de aprendizaje MED.






PROFESORA DEL 6to. Grado DIRECTOR
M. Susana Olave F. Wilmer Escobar
EL AMOR ES GRATIS
Un nio con un sentido comercial muy pronunciado, le pas la cuenta a su mam por los favores
que le haba hecho.
La cuenta se desglosaba as: por traerte las chancletas, diez soles; por comerme las espinacas
quince soles; por barrer la casa, veinte soles y por llevar la nota a la tienda quince soles.
El total que la madre deba a su hijo era de sesenta soles.
La madre ley atentamente la cuenta y no dijo una sola palabra.
A la maana siguiente el hijo encontr sesenta soles al lado de
los platos de su desayuno y debajo de los billetes la cuenta que
la madre haba preparado para l.
La cuenta deca lo siguiente: por prepararte el desayuno,
nada; por prepararte el almuerzo, nada; por preprate
la comida, nada; por vestirte y calzarte, nada; por
atenderte cuando te enfermas, nada; por ayudarte en
tus estudios, nada; por celebrar tu cumpleaos, nada;
por llevarte de paseo, nada; comparte juguetes y muchas
otras cosas, nada. Total de lo que le debes a tu madre, nada.


Naturalmente que el hijo aprendi lo que su madre quiso
ensearle, esto es que el verdadero amor pide muy poco,
en cambio todo lo da, no admite egosmos ni transacciones
comerciales.


Libro: LUCES ENCENDIDAS (fragmento)




Elaboremos el proyecto de vida familiar.
Quines forman la familia?
Fortalezas y debilidades de la vida familiar.
Elaboramos el lbum familiar.
Redactamos nuestro proyecto de vida familiar
Redactamos compromisos y retos para la buena convivencia familiar.

Formulamos presupuesto familiar
En qu trabajos se desempean nuestros padres?
Identificamos los oficios y profesiones
Visitamos el taller de pap.
Visitamos la Posta mdica de la comunidad
Elaboramos presupuestos remunerativos.

Creamos un declogo de equidad de gnero
En qu trabajan las mujeres?
Los niveles de ingreso por diversos trabajos entre hombres y mujeres son los mismos?
Qu profesiones mayormente eligen las damas?
Qu es equidad de gnero?
Elaboramos el declogo de equidad de gnero.

Producimos textos por el da de la madre
Qu puedo escribir para mam?
Elaboramos la tarjeta para mam considerando el plan de escritura
Revisamos el mensaje de la tarjeta.
Entregamos la tarjeta a mam.














PROGRAMA

PARTE PROTOCOLAR
Invitacin al Director Pedro Porras Delgado y Wilmer Escobar al estrado de honor
Paraliturgia a cargo de la Profesora Marysabel De La Cruz
Izamiento del Pabelln Nacional
Himno Nacional
Palabras de Bienvenida del Director Saliente Pedro Porras Delgado al nuevo Director de
la I.E.
Palabras del Alcalde del Municipio Escolar del Nivel Secundaria

PARTE ARTSTICA
Cancin Al maestro con cario a cargo del alumno del 4to. A del Nivel Primaria
Poesa A cocachos aprend carago de la alumna del 3 A del Nivel Primaria
Cancin Mix de cumbia a cargo de las alumnas del 5to. de Secundaria
Palabras de saludo del Director Wilmer Escobar
Desplazamiento de la Escolta del Nivel Primaria


Azcarrunz Alto, 05 de mayo del 2014