REPBLICA DE HONDURAS SECRETARA DE EDUCACIN ESTANDARES A REFORZAR EN PRIMER GRADO, AO 2014

MES FEBRERO

DA 8 15 22 1 8 15

ASIGNATURA Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol

ESTNDAR
ORGANIZACIN DE GRUPOS DE ESTUDIO Identifican objetos de su entorno en relacin a: forma, tamao, posicin, color , distancia y espesor Demuestran comprensin de las ideas globales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales Identifican en objetos de su entorno las caractersticas de: distancia, posicin y tiempo Demuestran comprensin de las ideas principales e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. Comparan el tamao de los conjuntos. Demuestran comprensin de las ideas secundarias de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales

MARZO 22 29 5 ABRIL 12 19 26 3 10 MAYO 17 24 7 JUNIO 14 21 28 5 JULIO 12 19 26 2 AGOSTO 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 OCTUBRE 18 25 1 8 NOVIEMBRE 15 22

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Cuentan nmeros cardinales del 0 al 9. Utilizan una variedad de palabras nuevas y desconocidas, sus relaciones semnticas en textos orales y escritos. (Cualidades y acciones) Leen y escriben nmeros cardinales hasta 9.

Semana Santa
Usan nmeros ordinales hasta 9 para describir situaciones de su vida cotidiana. Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias. (Acciones, cualidades y nombres) Reconocen y nombran los distintos tipos de lneas: abiertas, cerradas, curvas, quebradas, rectas y mixtas. Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. (Lengua oral) Reconocen y nombran lneas horizontales, verticales e inclinadas. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secuenciales e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Textos funcionales: el instructivo, el aviso) Resuelven problemas de su entorno aplicando la adicin cuyo total es menor que 10 Utilizan una variedad de palabras y su relaciones semnticas en la produccin de textos escritos (El nombre comn) Resuelven problemas de su entorno que impliquen la sustraccin con nmeros menores que 10 (sin prestar) Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secuenciales e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Textos funcionales: el mensaje (recado), la lista, el cartel, el aviso) Reconocen y clasifican slidos geomtricos por su forma: cilndrica, esfrica, y slidos rectangulares. Reconocen, entienden e interpretan en textos ledos palabras conocidas y desconocidas. (Que comiencen de igual forma, de semejanza grfica y sonora) Cuentan, leen y escriben nmeros cardinales hasta 19 Demuestran comprensin de las ideas globales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (T.L. El cuento, la cancin infantil; Textos funcionales: La receta, el cartel, el anuncio) Resuelven problemas de su entorno aplicando la adicin cuyo total es menor que 20 Interpretan palabras desconocidas utilizando diversas estrategias.( verbos) Resuelven problemas de su entorno que implique la sustraccin con nmeros menores que 20 Utilizan y comprenden una variedad de palabras en la produccin y recepcin de textos Componen y descomponen figuras geomtricas planas Reconocen y entienden en textos ledos una variedad de palabras (nombres) Identifican el largo, ancho, interior exterior y borde en figuras planas Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiadas al grado. Cuentan de dos en dos, cinco en cinco y de diez en diez hasta 99 Aplican normas gramaticales del lenguaje oral y escrito Conocen y combinan monedas y billetes (1, 2, 5, 10, 20, 50 centavos y 1, 2, 5, 10, 20, 50 lempiras) Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias (lectura) Determinan la cantidad de dinero que representa una coleccin de monedas y billetes menor que L100.00 Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. (Lectura) Miden la longitud de objetos utilizando medidas como: jeme, cuarta, brazada, paso, mano, pulgada y pie corporal. Demuestran comprensin de las ideas, globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (T.L.: el cuento, la leyenda, la fabula; T.I.: el articulo informativo, la noticia; T.F: el instructivo CLAUSURA AO ESCOLAR

SEPTIEMBRE

REPBLICA DE HONDURAS SECRETARA DE EDUCACIN ESTANDARES A REFORZAR EN SEGUNDO GRADO, AO 2014 MES FEBRERO DA 8 15 22 1 8 MARZO 15 22 29 5 ABRIL 12 19 26 3 10 MAYO 17 24 31 7 JUNIO 14 21 28 5 12 JULIO 19 26 2 9 AGOSTO 16 23 30 6 13 SEPTIEMBRE 20 27 4 11 OCTUBRE 18 25 1 8 Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas ASIGNATURA Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol ESTNDAR ORGANIZACIN DE GRUPOS DE ESTUDIO Cuentan nmeros cardinales hasta 999. Demuestran comprensin de las ideas globales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Texto literario: el cuento infantil ) Leen y escriben nmeros cardinales hasta 999. Demuestran comprensin de las ideas principales e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Texto literario: el cuento, la fbula, cancin. Texto funcional: la carta personal, el telegrama, los iconos e ilustraciones, la receta, el instructivo. ) Determinan el/los digito(s) que completen correctamente una relacin numrica de desigualdad. Demuestran comprensin de las ideas secundarias de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. Identifican segmentos de lneas rectas en figuras planas. Utilizan una variedad de palabras nuevas y desconocidas, sus relaciones semnticas en textos orales y escritos. Realizan sustracciones con nmeros cardinales cuyo minuendo es menor que 100. SEMANA SANTA Realizan divisiones con nmeros cardinales cuyo minuendo es menor que 100. Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias. (Nombres comunes. Relacin lxica: sinnimos y antnimos. Palabras desconocidas. ) Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la sustraccin de nmeros cardinales cuyo minuendo es menor que 100. Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicacin del 2, 3,4 y 5. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secuenciales e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales (lectura) (Textos funcionales: la entrevista, el aviso. Textos literarios: el cuento, el drama. Textos informativos: el peridico. ) Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicacin del 2, 3,4 y 5. Utilizan una variedad de palabras y sus relaciones semnticas en la produccin de textos escritos. Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicacin del 0 al 9. Reconocen y entienden en textos ledos una variedad de palabras. Construyen, memorizan y aplican las tablas de multiplicacin del 0 al 9. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (El texto literario: el cuento. Texto informativo: el texto histrico, texto cientfico ) Resuelven problemas de la vida cotidiana donde se aplique la multiplicacin cuyo total sea menor que 99. Reconocen, entienden e interpretan en textos ledos palabras conocidas y desconocidas. Miden longitudes usando las unidades de centmetro, decmetro y metro. Demuestran comprensin de las ideas globales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Textos literarios: el drama, el cuento, la ancdota, el poema. Textos informativos: el texto cientfico. Textos funcionales: el instructivo, la invitacin ) Realizan adiciones y sustracciones de longitudes utilizando las unidades de centmetro, decmetro y metro. Interpretan palabras desconocidas utilizando diversas estrategias. (Palabras desconocidas, el prefijo. ) Reconocen y nombran solidos geomtricos como: cilindros, esferas y solidos rectangulares. Utilizan una variedad de palabras y sus relaciones semnticas en la produccin de textos. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen adiciones y sustracciones con cantidades de dinero hasta 99 lempiras. Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiadas al grado (50-60 palabras por minuto). Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen adiciones y sustracciones con cantidades de dinero hasta 99 lempiras. Aplican normas gramaticales del lenguaje oral y escrito. Leen y usan el reloj de aguja. Demuestran comprensin de las ideas, globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Textos informativos: el articulo informativo. Textos literarios: el cuento, el drama. Textos funcionales: mapas. Clases de palabras: el sustantivo. ) Leen y usan el reloj de aguja. Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. Aplican las unidades oficiales de tiempo (segundo, minuto, hora, da, semana, mes ao) en la medicin de la duracin de diversos eventos, procesos o actividades. Demuestran comprensin de las ideas, globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Textos literarios: el cuento, la leyenda, la fabula. Textos informativos: el articulo informativo, la noticia. Textos funcionales: el instructivo. Clases de palabras: el sustantivo comn y propio el adjetivo el verbo. ) Aplican las unidades oficiales de tiempo (segundo, minuto, hora, da, semana, mes ao) en la medicin de la duracin de diversos eventos, procesos o actividades. CLAUSURA AO ESCOLAR

NOVIEMBRE

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Espaol

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Matemticas

REPBLICA DE HONDURAS SECRETARA DE EDUCACIN ESTANDARES A REFORZAR EN TERCER GRADO, AO 2014

MES FEBRERO

DA 8 15 22 1 8

ASIGNATURA Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas

ESTNDAR
ORGANIZACIN DE GRUPOS DE ESTUDIO Leen y escriben nmeros cardinales hasta 9999. Demuestran comprensin de las ideas globales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales Determinan el/los nmero(s) que completen correctamente una relacin numrica de desigualdad. Demuestran comprensin de las ideas principales e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales Identifi can ngulos rectos en lneas perpendiculares y en figuras geomtricas Demuestran comprensin de las ideas secundarias de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales Calculan adiciones de nmeros cardinales cuyo total es menor que 1000. Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias. (Relacin lxica) Resuelven problemas de la vida cotidiana donde se requiera la suma de nmeros cardinales cuyo total sea menor que 1000.

MARZO

15 22 29 5 12

ABRIL

19 26 3 10 Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol

Semana Santa
Resuelven problemas de la vida cotidiana donde se requiera la sustraccin de nmeros cardinales cuyo minuendo sea menor que 1000. Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. Utilizan el clculo del permetro del tringulo para resolver problemas. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secuenciales e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Textos funcionales: el instructivo, el aviso) Realizan multiplicaciones en las que un factor es de 1 dgito y su producto es menor que 10000 (nmeros de hasta 4 cifras por nmeros de 1 cifra sin llevar y llevando). Utilizan una variedad de palabras y su relaciones semnticas en la produccin de textos escritos (Polisemia, sustantivos aumentativos y diminutivos, colectivos) Resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando la multiplicacin de n-meros cuyo producto sea menor que 10000 y uno de sus factores de 1 dgito (nmeros de hasta 4 cifras por nmeros de 1 cifra sin llevar y llevando). Reconocen, entienden e interpretan en textos ledos palabras conocidas y desconocidas. (Polisemia, aumentativo, diminutivo) Realizan divisiones en las que el divisor sea de 1 dgito y el dividendo menor que 10000. Demuestran comprensin de las ideas globales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (T. F: la entrevista; T.I: artculo informativo; T.L: la cancin) Resuelven problemas de la vida cotidiana de divisin en las que el divisor sea de 1 dgito y el dividendo menor que 10000. Aplican normas de caligrafa, ortografa y puntuacin en la escritura. (Escritura) Leen y ubican nmeros cardinales hasta 999 y nmeros decimales hasta dcimas, en la recta numrica. Reconocen y entienden en textos ledos una variedad de palabras (Sinnimos y antnimos) Resuelven problemas de la vida cotidiana que involucran la adicin y sustraccin combinadas de nmeros decimales hasta las dcimas. Utilizan y comprenden una variedad de palabras en la produccin y recep-cin de textos (El verbo: tiempos verbales, perfrasis verbal; Sustantivo comn y propio; Onomatopeyas ) Realizan conversiones de medidas de longitud, dentro del sistema mtrico decimal (mm, cm, m y km). Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisn-dolos y mejorndolos hasta obtener una versin final. (Escritura) Operan con medidas ofi ciales de peso (gramo, kilogramo y tonelada) para resolver problemas de la vida cotidiana. Reconocen y entienden en textos ledos una variedad de palabras (Sinnimos y antnimos de adjetivos y verbos; Palabras compuestas) Comparan el peso de dos o ms objetos, utilizando patrones de medida no convencionales y la balanza. Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. (Lectura) Usan el reloj de aguja y el calendario para resolver problemas que impli-quen tiempo de inicio, duracin y tiempo final. Aplican normas gramaticales del lenguaje oral y escrito (Terminaciones verbales: ar, er, ir) Resuelven problemas de la vida cotidiana aplicando la conversin de las unidades de tiempo. Demuestran comprensin de las ideas, globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (T. L.: el cuento, el poema, la fbula, la leyenda; T.F.: la receta Identificacin de la estructura de la tira cmica) Leen, interpretan y comunican, en forma oral y escrita, informacin presentada en tablas, cuadros y grficos. Reconocen y entienden en textos ledos una variedad de palabras (Homgrafos, homfonos) Resuelven problemas de la vida cotidiana, usando las diferentes denominaciones de la moneda nacional. Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. (Lectura) CLAUSURA AO ESCOLAR

MAYO

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SEPTIEMBRE 20 27 4 OCTUBRE 11 18 25 1 8 NOVIEMBRE 15 22

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REPBLICA DE HONDURAS SECRETARA DE EDUCACIN ESTANDARES A REFORZAR EN CUARTO GRADO, AO 2014 MES DA 8 15 22 1 8 MARZO 15 22 29 5 ABRIL 12 19 26 3 10 MAYO 17 24 31 7 14 JUNIO 21 28 5 12 19 26 2 9 AGOSTO 16 23 30 6 SEPTIEMBRE 13 20 27 4 OCTUBRE 11 18 25 1 8 NOVIEMBRE 15 22 29 Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas ASIGNATURA Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Matemticas Espaol Matemticas ESTNDAR ORGANIZACIN DE GRUPOS DE ESTUDIO Leen y escriben nmeros cardinales hasta 1,000,000 Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Textos literarios: el cuento, la historieta, la adivinanza, el Poema. Valoracin de la signi cacin personal de la escritura. ) Resuelven problemas de la vida cotidiana donde se requiera la suma y resta de nmeros cardinales. (Comparacin de nmeros cardinales. ) Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias. (Lectura) Resuelven problemas de la vida cotidiana donde se requiera la suma y resta de nmeros cardinales. (Adicin de nmeros cardinales, sustraccin de nmeros cardinales. ) Utilizan y comprenden normas y pautas en el desarrollo de intercambios formales. (Lengua Oral) Realizan multiplicaciones de nmeros cardinales. Leen comprensivamente segn sus propios intereses, por lo menos 30 minutos diarios. (Lectura) Aplican la propiedad asociativa de la multiplicacin. SEMANA SANTA Identican y clasican tringulos por la medida de sus ngulos: equingulos, acutngulos, obtusngulos y rectngulos. (Clasicacin de tringulos por la medida de sus ngulos. ) Expresan y fundamentan sus opiniones acerca de temas de la vida cotidiana y de temas de los medios de comunicacin y comprenden las opiniones de los dems. (Lengua oral) Identican y clasican tringulos por la medida de sus ngulos: equingulos, acutngulos, obtusngulos y rectngulos. (Construccin de los tringulos: equingulos, acutngulos, obtusngulos y rectngulos. ) Utilizan y comprenden normas y pautas en el desarrollo de intercambios formales.(Lengua oral) Identican y clasican tringulos por la medida de sus ngulos: equingulos, acutngulos, obtusngulos y rectngulos. (Permetro del tringulo. ) Aplican normas gramaticales del lenguaje oral. (Lengua oral) Realizan divisiones de nmeros cardinales cuyo divisor sea menor que 100. Utilizan una variedad de palabras y sus relaciones semnticas en la produccin de textos escritos. (Escritura) Leen, escriben y comparan nmeros decimales hasta milsimas. Utilizan una variedad de palabras y sus relaciones semnticas en la produccin de textos escritos. (Escritura) Leen, escriben y comparan nmeros decimales hasta milsimas. Aplican normas de caligrafa, ortografa y puntuacin en la escritura. (Escritura) Redondean nmeros decimales hasta centsimas. Aplican normas de la gramtica al escribir textos. (Escritura) Resuelven problemas de la vida cotidiana que involucran longitudes del sistema mtrico decimal y del sistema ingls. Aplican y formulan instrucciones en el desarrollo de una actividad, de acuerdo a una Secuencia de pasos. (Lengua oral) Realizan conversiones de unidades de medida al interior de los sistemas mtrico decimal e ingls. Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisndolos y mejorndolos hasta obtener una versin nal. (Escritura) (Sujeto, ncleo y modicadores. Pronombres personales. Adjetivos, grados del adjetivo. ) Resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando medidas de capacidad. Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisndolos y mejorndolos hasta obtener una versin nal. (Escritura) (La acentuacin: diptongo, hiato. Inters para revisar y corregir sus propios textos. Adjetivos calicativos, demostrativos y posesivos. ) Convierten unidades monetarias de los pases centroamericanos, de los Estados Unidos y la Unin Europea a moneda nacional y viceversa. Utilizan y comprenden una variedad de palabras, en la produccin y recepcin de textos orales. (Lengua oral) (Relacin lxica: sinnimos, antnimos. ) Resuelven problemas que impliquen peso utilizando unidades de los sistemas mtrico e ingls. Utilizan y comprenden una variedad de palabras, en la produccin y recepcin de textos orales. (Lengua oral) (Valoracin de la informacin recibida a travs de smbolos e iconos. ) Leen y ubican puntos en rectas, planos y en el espacio. Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. (Lengua oral) Recolectan y clasifican datos estadsticos mediante encuestas sencillas. Utilizan y comprenden una variedad de palabras, en la produccin y recepcin de textos orales. (Lengua oral) Interpretan y comunican informacin estadstica presentada en grcas de Barras. (Lectura y elaboracin de gracas de barras, organizacin de datos en tablas y elaboracin y lectura de tablas en dos dimensiones. ) Aplican normas de la gramtica al escribir textos. (Escritura) Interpretan y comunican informacin estadstica presentada en grcas de Barras. (Valoracin del trabajo en equipo para recolectar y organizar datos, apreciacin de modelos estadsticos para organizar informacin. ) CLAUSURA AO ESCOLAR

FEBRERO

JULIO

REPBLICA DE HONDURAS SECRETARA DE EDUCACIN ESTANDARES A REFORZAR EN QUINTO GRADO, AO 2014

MES

FEBRERO

DA 8 15 22 1 8

ASIGNATURA Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol

ESTNDAR
ORGANIZACIN DE GRUPOS DE ESTUDIO Encuentran la raz cuadrada de nmeros cuadrados perfectos menores que 200. Demuestran comprensin de las ideas Globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. Reconocen, construyen y utilizan ngulos complementarios y suplementarios. Interpretan palabras nuevas utilizando Diversas estrategias. (T. L.: el cuento, la leyenda; T. F.: la carta personal; T.I.: el artculo de opinin. Determinan el mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor de 2 nmeros cardinales. Utilizan una variedad de palabras y sus relaciones semnticas en la produccin de textos escritos. (Escritura) Resuelven problemas de la vida cotidiana aplicando los conceptos de mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor. Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. (Lectura) Calculan el permetro y el rea de cuadrados y rectngulos.

MARZO

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ABRIL

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Semana Santa
Resuelven problemas de la vida cotidiana que implican clculo de permetros y reas de cuadrados y rectngulos. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Lectura) Convierten fracciones impropias a mixtas y viceversa. Reconocen, entienden e interpretan en textos ledos una variedad de palabras. (T.L.: la fbula; T. F.: el diccionario, la gua telefnica;Moralejas y refranes. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la adicin y sustraccin de fracciones con igual denominador. Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisndolos y mejorndolos hasta obtener una versin final. (Escritura) Describen y analizan informacin estadstica organizada en grficos lineales. Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. (Lectura) Convierten fracciones a nmeros decimales hasta dcimas y viceversa. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Lectura) Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la multiplicacin de un nmero decimal hasta milsimas, por un nmero natural menor que 1000. Reconocen, entienden e Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias. (T.L.: la poesa; T.F.: la monografa; T.I.: la ficha bibliogrfica. Resuelven problemas de la vida diaria que impliquen la divisin de un Nmero decimal hasta milsimas, entre un nmero natural menor que 1000. Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. (Lectura) Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen clculo de permetro y reas de cuadrilteros (tringulos, rombo, romboide, trapecio y otros cuadrilteros). Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Lectura) Calculan reas aproximadas de figuras formadas por lneas curvas. Reconocen, entienden e Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias. (T.I.: trifolio y carteles) Identifi can los elementos del crculo y la circunferencia. Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisndolos y mejorndolos hasta obtener una versin final. (Escritura) Resuelven problemas de la vida cotidiana aplicando la frmula del permetro del crculo. Aplican normas de la gramtica, normas de caligrafa, ortografa y puntuacin en la escritura. (Escritura) Reconocen los elementos, caractersticas y propiedades de los polgonos. Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. (Lectura) Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen clculo de permetro y reas de cuadrilteros (tringulos, rombo, romboide, trapecio y otros cuadrilteros). Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. (Lectura) Escriben y leen nmeros romanos hasta 3999. Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisndolos y mejorndolos hasta obtener una versin final. (Escritura) Escriben y leen nmeros romanos hasta 3999. Leen textos fluidamente de una forma correcta, con un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. (Lectura) CLAUSURA AO ESCOLAR

MAYO

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JUNIO

14 21 28 5 12

JULIO 19 26 2 9 AGOSTO 16 23 30 6 13 SEPTIEMBRE 20 27 4 11 OCTUBRE 18 25 1 8 NOVIEMBRE 15 22

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REPBLICA DE HONDURAS SECRETARA DE EDUCACIN ESTANDARES A REFORZAR EN SEXTO GRADO, AO 2014 MES DA 8 15 22 1 8 15 22 29 5 ABRIL 12 19 26 3 10 MAYO 17 24 31 7 14 JUNIO 21 28 5 12 19 26 2 9 AGOSTO 16 23 30 6 SEPTIEMBRE 13 20 27 4 11 OCTUBRE 18 25 1 NOVIEMBRE 8 15 22 29 Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas ASIGNATURA Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas ESTNDAR ORGANIZACIN DE GRUPOS DE ESTUDIO Calculan el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo de dos o ms nmeros menores que 100. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. Resuelven problemas de la vida cotidiana aplicando los conceptos de mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor. Interpretan palabras nuevas utilizando diversas estrategias. (Lectura) Convierten nmeros decimales en fracciones y viceversa. Utilizan y comprenden normas y pautas en el desarrollo de intercambios formales. (Lengua Oral) Resuelven problemas de la vida cotidiana que involucran la multiplicacin y la divisin de nmeros decimales. Leen comprensivamente segn sus propios Intereses, por lo menos 30 minutos diarios. (Lectura) Resuelven problemas de la vida cotidiana que involucran la multiplicacin y la divisin de nmeros decimales. SEMANA SANTA Aplican los conceptos de rea del circulo y de polgonos regulares para resolver problemas la vida diaria. Expresan y fundamentan sus opiniones acerca de temas de la vida cotidiana y de temas de los medios de comunicacin y Comprenden las opiniones de los dems. (Lengua oral) Realizan operaciones bsicas con fluidez haciendo estimaciones razonables. Utilizan y comprenden normas y pautas en el desarrollo de intercambios formales.(Lengua oral) Aplican la propiedad conmutativa, asociativa y elemento neutro de la adicin con fracciones. Aplican normas gramaticales del lenguaje oral. (Lengua oral) Aplican la propiedad conmutativa, asociativa y elemento neutro de la adicin con fracciones. Utilizan una variedad de palabras y sus relaciones semnticas en la produccin de textos escritos. (Escritura) (Relacin lxica: sinnimos y antnimos, colectivos. ) Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen sustraccin de fracciones. Utilizan una variedad de palabras y sus relaciones semnticas en la produccin de textos escritos. (Escritura) (Emisin autnoma de juicios sobre distintos tipos de textos. Clases de oraciones: declarativas, exclamativas, interrogativas, imperativas. ) Resuelven las diferencias y semejanzas entre prismas, pirmides, conos, cilindros y esferas. Aplican normas de caligrafa, ortografa y puntuacin en la escritura. (Escritura) Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la multiplicacin de fracciones. Aplican normas de la gramtica al escribir textos. (Escritura) Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la multiplicacin de fracciones. Aplican y formulan instrucciones en el desarrollo de una actividad, de acuerdo a una Secuencia de pasos. (Lengua oral) Realizan divisiones con fracciones y nmeros decimales. Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisndolos y mejorndolos hasta obtener una versin nal. (Escritura) Leen y escriben nmeros mayas menores que 400 Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos revisndolos y mejorndolos hasta obtener una versin nal. (Escritura) Resuelven problemas de la vida diaria utilizando el concepto de cantidad de veces. Utilizan y comprenden una variedad de palabras, en la produccin y recepcin de textos orales. (Lengua oral) Resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando el concepto de cantidad por unidad. Utilizan y comprenden una variedad de palabras, en la produccin y recepcin de textos orales. (Lengua oral) Resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando el concepto de cantidad por unidad. Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. (Lengua oral) Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen en el clculo de distancia, tiempo y velocidad. Utilizan y comprenden una variedad de palabras, en la produccin y recepcin de textos orales. (Lengua oral) Identifican solidos obtenidos por la rotacin de figuras sencillas. Aplican normas de la gramtica al escribir textos. (Escritura) Identifican y construyen figuras geomtricas que tienen simetra reflexiva y estacional. CLAUSURA AO ESCOLAR

FEBRERO

MARZO

JULIO

REPBLICA DE HONDURAS SECRETARA DE EDUCACIN ESTANDARES A REFORZAR EN SPTIMO GRADO , AO 2014

MES

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ASIGNATURA Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas

ESTNDAR
ORGANIZACIN DE GRUPOS DE ESTUDIO Utilizan nmeros enteros (positivos y negativos) para describir situaciones de la vida cotidiana (ganancias, prdidas, ingresos, egresos, etc.). Demuestran habilidades en el uso de la lengua estndar, atendiendo las normas sociales de intercambio verbal y no verbal, segn el contexto discursivo de los interlocutores. Representan nmeros racionales (enteros, fracciones y decimales) en la recta numrica. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. Resuelven problemas de la vida cotidiana que requieran la adicin de nmeros racionales (enteros, fracciones y decimales). Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, revisn-dolos y mejorndolos hasta obtener una versin final. Resuelven problemas de la vida cotidiana que requieran la sustraccin de nmeros racionales (enteros, fracciones y decimales). Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. Resuelven problemas de la vida cotidiana que requieran la multiplicacin de nmeros racionales.

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Semana Santa Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol
Resuelven problemas de la vida cotidiana que requieran la divisin de nmeros racionales (enteros, fracciones y decimales). Interpretan informacin explcita e implcita en textos diversos para formu-lar planteamientos con sentido crtico. Calculan operaciones combinadas con nmeros racionales positivos y negativos, siguiendo la jerarqua de las operaciones y utilizando los signos de agrupacin. Aplican normas de la gramtica (morfosintctica, ortogrfica ca, semntica y pragmtica), caligrafa y puntuacin en la produccin de textos coherentes. Aplican leyes de los exponentes para simplificar expresiones con exponentes y base entera. Comprenden y utilizan en textos orales trminos tcnicos, lenguaje no estndar y palabras con mltiples significados. Usan expresiones algebraicas para escribir matemticamente frases de la vida cotidiana y viceversa. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. Calculan el valor numrico de una expresin algebraica usando nmeros racionales (enteros, fracciones y decimales). Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, revisn-dolos y mejorndolos hasta obtener una versin final. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen ecuaciones lineales en una sola variable con coeficientes racionales (enteros, fracciones y decimales). Comprenden y utilizan en textos orales trminos tcnicos, lenguaje no estndar y palabras con mltiples signifi cados. Resuelven problemas que involucran proporcionalidad directa e inversa, aplicando la regla de tres. Leen y utilizan con diversos propsitos, textos narrativos descriptivos, expositivos y persuasivos, tanto literarios como funcionales e informativos, de varias fuentes como libros, medios masivos de comunicacin e Internet, incluyendo contenido lingstico y grfico. Recolectan y clasifican datos estadsticos sobre situaciones cotidianas de su comunidad mediante encuestas y cuestionarios. Utilizan una variedad de palabras, sus relaciones semnticas y aplican normas de la gramtica (morfosintctica, ortogrfica, semntica y pragmtica), caligrafa y puntuacin en la produccin de textos coherentes. Describen y analizan informacin estadstica presentada en grficos circulares y de faja. Expresan y fundamentan sus opiniones acerca de temas socioculturales, y comprenden y respetan las opiniones de los dems, para negociar y consensuar ideas. Encuentran la distancia, punto medio y mediatriz de un segmento. Interpretan en textos ledos el significado de trminos tcnicos, lenguaje no-estndar, palabras con mltiples signifi cados, acrnimos y siglas. Identifican y clasifican los ngulos formados por dos rectas paralelas y una transversal. Aplican normas de la gramtica (morfosintctica, ortogrfica, semntica y pragmtica), caligrafa y puntuacin en la produccin de textos coherentes. Determinan relaciones de congruencia de los ngulos creados al cortar lneas paralelas por una transversal. Comprenden y utilizan en textos orales trminos tcnicos, lenguaje no-estndar y palabras con mltiples signifi cados. Construyen ngulos congruentes a un ngulo dado, rectas paralelas, perpendiculares y la mediatriz de un segmento. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. Realizan demostraciones sencillas relacionadas con ngulos y rectas. Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, revisndolos y mejorndolos hasta obtener una versin final. Realizan demostraciones sencillas relacionadas con ngulos y rectas. Utilizan lenguaje libre de discriminacin sociocultural, tnica y de gnero. CLAUSURA AO ESCOLAR

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REPBLICA DE HONDURAS SECRETARA DE EDUCACIN ESTANDARES A REFORZAR EN OCTAVO GRADO, AO 2014 MES DA 8 15 22 1 MARZO 8 15 22 29 5 ABRIL 12 19 26 3 10 MAYO 17 24 31 7 14 JUNIO 21 28 5 12 JULIO 19 26 2 9 AGOSTO 16 23 30 6 SEPTIEMBRE 13 20 27 4 OCTUBRE 11 18 25 1 8 NOVIEMBRE 15 22 29 Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas ASIGNATURA Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol ESTNDAR ORGANIZACIN DE GRUPOS DE ESTUDIO Comparan y ordenan nmeros reales. (races cuadradas) Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias, e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de las imgenes visuales. (Textos funcionales: Cartas del lector, acta. Textos narrativos: el cuento en Honduras. Descriptivos: biografa. ) Realizan operaciones bsicas con races cuadradas (simplificacin, multiplicacin, divisin, adicin y sustraccin) Interpretan palabras desconocidas utilizando diversas estrategias. Representan intervalos de nmeros reales en notacin constructiva, de intervalo y grfico. Reconocen e interpretan lenguaje figurado, intencionalidad del autor y otros aspectos semnticos de las palabras. Usan la notacin cientfica para representar nmeros de magnitud muy grande o muy pequea. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias, e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de las imgenes visuales. (Textos literarios: Narrativos: leyendas de autores hondureos. El prrafo: ideas principales y secundarias. ) Identifican, clasifican, ordenan y completan polinomios. SEMANA SANTA Realizan adiciones y sustracciones con polinomios. Reconocen e interpretan lenguaje figurado, intencionalidad del autor y otros aspectos semnticos de las palabras. (Tradicin oral del pas y de Amrica: adivinanzas, bombas, refranes. Diferencias entre lenguaje literario y no literario. Usos. ) Multiplican polinomios con coeficientes enteros (monomio x monomio, polinomio x monomio, polinomio x polinomio y productos notables). Multiplicacin de polinomios. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias, e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de las imgenes visuales. (Bombas adivinanzas y refranes. Textos narrativos: la leyenda .) Multiplican polinomios con coeficientes enteros (monomio x monomio, polinomio x monomio, polinomio x polinomio y productos notables). Productos notables Reconocen e interpretan lenguaje figurado, intencionalidad del autor y otros aspectos semnticos de las palabras.(Denotacin y connotacin. Smil y comparacin. ) Dividen polinomios con coeficientes enteros. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias, e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de las imgenes visuales. (Textos funcionales: instructivos. ) Factorizan completamente polinomios en el conjunto de los nmeros racionales. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias, e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de las imgenes visuales. (Textos narrativos, autobiografa. ) Simplifican expresiones racionales algebraicas (ERAs) Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias, e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de las imgenes visuales.(Portadores textuales: formularios, cheques y solvencia municipal. Textos narrativos: Ancdotas de prceres y escritores hondureos. Textos descriptivos: la biografa. ) Realizan operaciones bsicas con expresiones racionales algebraicas (suma, resta, multiplicacin y divisin) Reconocen y entienden en textos ledos una variedad de palabras conocidas. ( Relacin lxica: Homnimos, homfonos, homgrafos. ) Identifican las caractersticas del tringulo y sus elementos. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias, e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de las imgenes visuales. (Textos narrativos: la historieta. Smbolos , signos e iconos. Textos dramticos: la tragicomedia ) Determinan la longitud desconocida de un lado del tringulo, usando la proporcin y la semejanza. Interpretan palabras desconocidas utilizando diversas estrategias. (El contexto. Uso de diccionarios, enciclopedias y revistas especializadas. Homnimos, homfonos y homgrafos. ) Aplican la semejanza de tringulos en la resolucin de problemas. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias, e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de las imgenes visuales. (Obras de teatro hondureas. La novela corta. ) Resuelven problemas de la vida cotidiana usando el teorema de Pitgoras. Reconocen e interpretan lenguaje figurado, intencionalidad del autor y otros aspectos semnticos de las palabras. (Parfrasis. Licencias poticas: la anttesis. ) Resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando porcentajes (menor que 1 y mayor que 100) Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias, e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de las imgenes visuales. (El poema. Recursos estilsticos: anfora, epteto, hiprbaton, anttesis. Texto dramtico. Recursos estilsticos: el guion de teatro. ) Interpretan la informacin presentada en tablas, polgono de frecuencia e histogramas. ( Tabla de distribucin de frecuencia. ) Reconocen y entienden en textos ledos una variedad de palabras conocidas. ( Relacin lxica. ) Interpretan la informacin presentada en tablas, polgono de frecuencia e histogramas. ( Histograma y polgono de frecuencia. ) Interpretan palabras desconocidas utilizando diversas estrategias. (El Contexto. Uso de diccionarios especializados. ) Calculan e interpretan las medidas de tendencia central (media. ) Reconocen e interpretan lenguaje figurado, intencionalidad del autor y otros aspectos semnticos de las palabras. (Diferencia entre lenguaje literario y no literario. Usos ) Calculan e interpretan las medidas de tendencia central (mediana y moda. ) CLAUSURA AO ESCOLAR

FEBRERO

REPBLICA DE HONDURAS SECRETARA DE EDUCACIN ESTANDARES A REFORZAR EN NOVENO GRADO, AO 2014

MES FEBRERO

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ASIGNATURA Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas

ESTNDAR
ORGANIZACIN DE GRUPOS DE ESTUDIO Resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando el tanto por ciento incluyendo descuentos, impuestos, inters simple y compuesto. Comprenden y utilizan en textos orales trminos tcnicos, lenguaje no-estndar y palabras con mltiples signifi cados. Usan calculadora para resolver problemas relacionados con descuentos, impuestos, inters simple y compuesto. Leen y utilizan con diversos propsitos, textos narrativos descriptivos, expositivos y persuasivos, tanto literarios como funcionales e informativos, de varias fuentes como libros, medios masivos de comunicacin e Internet, incluyendo contenido lingstico y grfico. Resuelven inecuaciones lineales en una variable con coefi cientes racionales. Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, revisn-dolos y mejorndolos hasta obtener una versin final. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen inecuaciones lineales en una variable con coefi cientes racionales. Expresan y fundamentan sus opiniones acerca de temas socioculturales, y comprenden y respetan las opiniones de los dems, para negociar y consensuar ideas. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen ecuaciones cuadrticas en una sola variable

MARZO

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Semana Santa Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol Matemticas Espaol
Usan la computadora y/o calculadora para comprobar las soluciones de ecuaciones cuadrticas. Demuestran comprensin de las ideas globales, principales, secundarias e inferenciales de un texto ledo, incluyendo la interpretacin de imgenes visuales. Resuelven problemas de la vida cotidiana que impliquen la solucin de un sistema de dos ecuaciones lineales en dos variables. Aplican normas de la gramtica (morfosintctica, ortogrfi ca, semntica y pragmtica), caligrafa y puntuacin en la produccin de textos coherentes. Usan la computadora y/o calculadora para comprobar las soluciones de un sistema de dos ecuaciones lineales en dos variables. Comprenden y utilizan en textos orales trminos tcnicos, lenguaje no estndar y palabras con mltiples signifi cados. Identifican, interpretan y grafican funciones lineales. Leen textos fluidamente de forma correcta a un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. Determinan la ecuacin de una recta dados: dos puntos, un punto y la pendiente, un punto y la ecuacin de una recta paralela, un punto y la ecuacin de una recta perpendicular. Escriben textos narrativos, descriptivos, expositivos y persuasivos, revisn-dolos y mejorndolos hasta obtener una versin final. Resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando las funciones lineales. Comprenden y utilizan en textos orales trminos tcnicos, lenguaje no-estndar y palabras con mltiples significados. Construyen figuras geomtricas como polgonos regulares y crculos. Reconocen e interpretan lenguaje fi gurado, intencionalidad del autor, y otros aspectos semnticos de las palabras. Realizan demostraciones sencillas relacionadas con propiedades de polgonos regulares y crculos. Aplican normas de la gramtica (morfosintctica, ortogrfica, semntica y pragmtica), caligrafa y puntuacin en la produccin de textos coherentes. Resuelven problemas de crculos que incluyan fi guras inscritas y circunscritas. Comprenden y utilizan en textos orales trminos tcnicos, lenguaje no-estndar y palabras con mltiples signifi cados. Calculan superfi cies y volmenes de poliedros, cilindros y esferas. Leen y utilizan con diversos propsitos, textos narrativos descriptivos, expositivos y persuasivos, tanto literarios como funcionales e informativos, de varias fuentes como libros, medios masivos de comunicacin e Internet, incluyendo contenido lingstico y grfico. Resuelven problemas de la vida cotidiana que requieran el clculo de superfi cie y volumen de prismas, pirmides, cilindros, conos y esferas. Aplican normas de la gramtica (morfosintctica, ortogrfica, semntica y pragmtica), caligrafa y puntuacin en la produccin de textos coherentes. Calculan e interpretan las medidas de tendencia central (rango, desviacin absoluta media, varianza y desviacin estndar) de un conjunto de datos. Crean e interpretan oralmente textos descriptivos, narrativos, expositivos y persuasivos. Usan calculadora y/o computadora para encontrar el valor de la media aritmtica y desviacin estndar de un conjunto de datos. Leen textos fluidamente de forma correcta a un promedio de palabras por minuto apropiado al grado. Aplican mtodos de conteo (principio de suma y el producto) para encontrar el nmero de resultados de un experimento. Escriben juicios valorativos sobre diferentes temas socioculturales. Resuelven problemas que impliquen el clculo de probabilidad de eventos simples. Expresan y fundamentan sus opiniones acerca de temas socioculturales, y comprenden y respetan las opiniones de los dems, para negociar y consensuar ideas. CLAUSURA AO ESCOLAR

MAYO 17 24 7 14 JUNIO 21 28 5 JULIO 12 19 26 2 9 AGOSTO 16 23 30 6 13 SEPTIEMBRE 20 27 4 OCTUBRE 11 18 25 1 NOVIEMBRE 8 15 22

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