TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA, ACADMICA Y DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN

Fuente: http://rosamorenolengua.blogspot.com

La comunicacin es un proceso esencial en nuestras vidas, ya que somos seres sociales que necesitamos tener relacin con nuestro entorno y con la gente que nos rodea. Pensemos por un momento lo que sera nuestras vidas sin poder comunicarnos. Cmo viviramos? Cambiara nuestra forma de comportarnos? Con toda seguridad, s, todo sera muy distinto. Tengamos en cuenta que nos comunicamos continuamente y muchas veces no nos damos ni cuenta de ello. Y una de las formas que tenemos de comunicarnos (aunque no la nica) es a travs de nuestra lengua. Podemos emplear una comunicacin no verbal pero la comunicacin verbal (la que emplea la palabra) es fundamental en nuestras vidas: hablamos, intercambiamos informaciones, sentimientos, ideas, expresamos nuestras dudas y nuestras alegras... Y manejamos continuamente textos orales y escritos. El texto constituye la unidad mxima de comunicacin y transmite un mensaje completo. Pero los textos no son todos iguales, ni muchsimo menos. Los textos pueden ir desde una sola palabra a una obra completa. Y, claro, cada texto responde a una finalidad diferente (un texto que pretende instruir ser diferente de otro que busca convencer, por ejemplo). Vamos a estudiar algunos textos: 1. Textos de la vida cotidiana y las relaciones sociales: son textos que se emplean en un contexto familiar y social: cartas, avisos, notas... 2. Textos de la vida acadmica: empleados en un mbito escolar en el que la finalidad es aprender nuevos conocimientos: libros de textos, enciclopedias, resmenes... 3. Textos de los medios de comunicacin: empleados en un contexto mucho ms amplios, ya que los medios de comunicacin se dirigen a un pblico amplio, annimo y heterogneo. Estos mensajes se difunden a travs del peridico, la radio o la televisin. Esta clasificacin es una de la posibles clasificaciones que se pueden realizar de los textos, ya que los textos son tan variados que las clasificaciones pueden ser mltiples. Pero para empezar, vamos a seguir este criterio que nos ayudar a familiarizarnos con textos diferentes, algunos ms cercanos a nosotros y otros, tal vez, menos conocidos. En los textos de la vida cotidiana y las relaciones sociales, podemos distinguir:

a. AVISOS: Son escritos que tienen la finalidad de alertar o prevenir. Pueden aparecer en lugares pblicos: "Acceso cerrado de 10:00 a 12:00 horas"; o en lugares privados: "Mam, vendr a las siete de la noche". Fijmonos cmo el primer aviso tiene un significado ms general, mientras que el segundo es ms familiar y est redactado con un lenguaje ms informal. b. NOTAS: Las notas responden a distintas finalidades: informar, rogar, agradecer, disculparse, comentar... Tambin hay notas pblicas: "Se comunica a los alumnos, que con motivo de las obras, la puerta principal del centro permanecer cerrada"; y privadas: "Estimado profesor, muchas gracias por todo lo que me ha enseado en este curso y por preocuparse tanto de m". c. CARTAS: La carta es uno de las formas de comunicacin ms cercanas y cotidianas. El escribir una carta personal a un ser querido era algo muy especial porque en las palabras que escribamos en esas cartas iban nuestros deseos, nuestras ilusiones y nuestros proyectos. Antes escribir una carta personal supona seguir todo un proceso: escribirla con nuestro puo y letra, meterla en un sobre, ponerla un sello, echarla en el buzn y esperar pacientemente a que el cartero llegara con una carta de respuesta. Y qu ilusin cuando llegaba esa carta que tanto estbamos esperando, qu impaciencia por abrirla, leerla y saber qu tal le iba a nuestra amiga, a nuestra enamorada o algn familiar...! Actualmente, el encanto de la misiva escrita se ha perdido con el desarrollo de las nuevas tecnologas. Ahora tenemos opciones mucho ms rpidas y cmodas como el e-mail, el mensaje a mviles, los wasap... Todos estos medios que nos permiten una comunicacin ms interactiva y veloz, ha desterrado la carta tradicional de nuestras relaciones cotidianas. Observen la estructura de la carta personal en el grfico:

d. NORMAS: Son reglas que establecen cmo ha de ser o cmo debe hacerse algo. Hay normas que se recogen en reglamentos y leyes y son de cumplimiento obligatorio. Por ejemplo, hay que cumplir las normas del instituto.

e. INSTRUCCIONES: Son indicaciones que orientan acerca de la manera de hacer o usar algo. No son de obligado cumplimiento como las normas pero si no las seguimos no realizaremos bien la actividad en la que pretende orientarnos esas instrucciones. Por ejemplo, una receta de cocina es un texto que aporta instrucciones para hacer una comida, si no respetamos esas indicaciones el resultado final puede ser distinto del esperado. Tanto las normas como las instrucciones se escriben en un lenguaje ms formal. Lee estas curiosas instrucciones de Julio Cortzar: "(...) Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrs o de costado resultan particularmente incmodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaos inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escaln. Puesta en el primer peldao dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se recoge la parte equivalente de la izquierda (tambin llamada pie, pero que no ha de confundirse con el pie antes citado), y llevndola a la altura del pie, se le hace seguir hasta colocarla en el segundo peldao, con lo cual en ste descansar el pie, y en el primero descansar el pie. (Los primeros peldaos son siempre los ms difciles, hasta adquirir la coordinacin necesaria. La coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difcil la explicacin. Cudese especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie) (...)".

Pasamos ahora a ver algunos textos de la vida acadmica: a. DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS, LIBROS DE TEXTO... Todos estos textos nos permiten ampliar nuestros conocimientos y se suelen emplear en el mbito acadmico (aunque no exclusivamente). El diccionario, ese gran libro que por su volumen nos asusta, es, sin duda, uno de nuestros grandes aliados para conocer las palabras de nuestro idioma. Las enciclopedias nos permiten una informacin ms completa combinando distintos recursos (imgenes, grficos, esquemas...) y los libros de textos aportan conocimientos especializndose en una materia determinada. Actualmente, tambin tienen la posibilidad de consultar el diccionario en la red, acceder a enciclopedias digitales como la conocida Wikipedia o leer

en formato digital libros de la vida acadmica. Estos libros los ayudarn mucho en su vida acadmica. b. RESMENES, ESQUEMAS, EXPLICACIONES... Son tambin grandes aliados para tener xito en nuestra vida acadmica. Las tcnicas de estudio (subrayado, esquemas, resmenes, cuadros sinpticos...) nos permiten asimilar mejor los contenidos, en menos tiempo y con menor esfuerzo. Resmenes y esquemas nos permiten abreviar los contenidos y quedarnos con lo fundamental, separando lo importante de lo secundario. Les dejo un ejemplo: no desaprovechen las ventajas que les brindan todos estos textos en sus estudios!:

c. LOS TEXTOS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIN: Son los que recibimos a travs de la prensa, la radio, televisin, internet... y su finalidad es informar sobre hechos de actualidad u opinar sobre ellos.