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TITULOS DE BLOGNOVELAS Y DE HIPERTEXTOS LITERARIOS

Las "blog novelas, son aquellas que se pueden apreciar y leer, porque son
publicadas en un "blog, esto quiere decir que las mismas se publican en
pgina web, por lo que a estas se las denomina como blog novelas, por el sitio
donde

son

publicadas.

A raz de esto, se han realizado innumerables publicaciones, en donde no solo


se pueden leer las mismas, sino que, a su vez, el lector, tambin puede dar su
apreciacin sobre esta y su contenido.
Obviamente, que la disposicin de "blog novelas, que se publican en sitios
web, y que las mismas ya tienen su pgina exclusiva, son una clara ventaja y
opcin, a la hora de acceder a estas, no solo por ofrecer lectura, sino porque
tambin presentan vdeos, imgenes y dems caractersticas, que las hacen
ms llamativas y particulares a la vez...

Como ttulos de "blog novelas, solo citare algunos de ellos, ya que el nmero
de las mismas, es extenso.
Ttulos pueden ser;

1-"El diario del nio burbuja";


2-"El libro de Angelina";
3-"Detective bonaerense";
4-"Mas respeto que soy tu madre"
estas, se corresponden a algunas obras del blog novelas.
En el caso de los "Hipertextos literarios, estos mismos permiten que a
travs de una estructura, se pueda llegar a elaborar ms un tema, ya sea
creando, agregando cosas nuevas, asociando y a su vez compartiendo el
contenido del mismo, a travs de diferentes consultas que se pueden asociar a
dicho

contenido,

que

permite

vincularse

con

otros

datos.

Los Hipertextos, permiten a las personas, elegir diferentes opciones de lectura


literaria, donde las mismas dan la posibilidad de explorar nuevas narrativas,

que no siguen un patrn particular de lectura, como una nueva alternativa.


Los hipertextos a su vez presentan y se dividen los mismos en varios
modelos...
Algunos ttulos de hipertextos literarios son;
1-"Por la tarde, una historia"
2-"Jardn de la victoria"
3-"Marble springs"
son algunos de los hipertextos literarios electrnicos que se ofrecen,
obviamente que los mismos son ms, pero estos brindan ficcin, lrica, etc.
SALUD:

Salud para ti. Alternativas para una mejor salud.- Es un sitio el cual nos
muestras diversos cuidados que debemos tener en nuestra salud, as
como saber alimentarte y tratar algunas enfermedades.

Cmepa.- Es un sitio dedicado a la salud de la mujer, en donde se habla


de temas como el embarazo, problemas ginecolgicos, entre otros.
Permite al usuario navegar a su gusto e ir haciendo "click" en sus temas
de inters.

EDUCACIN:

Revista

Mexicana

de

Investigacin

Educativa.-

Este

sitio

permite conocer sobre temas referentes al campo educativo, permite


moverte de un lugar a otro.

TEXTOS DE LA VIDA COTIDIANA

La comunicacin es un proceso esencial en nuestras vidas, ya que somos


seres sociales que necesitamos tener relacin con nuestro entorno y con la
gente que nos rodea. Pensad por un momento lo que sera nuestras vidas sin
poder comunicarnos. Cmo viviramos? Cambiara nuestra forma de
comportarnos? Con toda seguridad, s, todo seria muy distinto. Tened en
cuenta que nos comunicamos continuamente y muchas veces no nos damos ni
cuenta de ello. Y una de las formas que tenemos de comunicarnos (aunque no
la nica) es a travs de nuestra lengua. Podemos emplear una comunicacin
no verbal pero la comunicacin verbal (la que emplea la palabra) es
fundamental en nuestras vidas: hablamos, intercambiamos informaciones,
sentimientos, ideas, expresamos nuestras dudas y nuestras alegras... Y
manejamos continuamente textos orales y escritos. El texto constituye la
unidad mxima de comunicacin y transmite un mensaje completo. Pero los
textos no son todos iguales, ni muchsimo menos. Los textos pueden ir desde
una sola palabra a a una obra completa. Y, claro, cada texto responde a una
finalidad diferente (un texto que pretende instruir ser diferente de otro que
busca convencer, por ejemplo).
Vamos a estudiar algunos textos, siguiendo la clasificacin de vuestro libro de
texto, que distingue entre:
1 . Textos de la vida cotidiana y las relaciones sociales: son textos que se
emplean en un contexto familiar y social: cartas, avisos, notas...
2. Textos de la vida acadmica: empleados en un mbito escolar en el que la
finalidad es aprender nuevos conocimientos: libros de textos, enciclopedias,
resmenes...
3. Textos de los medios de comunicacin: empleados en un contexto mucho
ms amplia, ya que los medios de comunicacin se dirigen a un pblico amplio,

annimo y heterogneo. Estos mensajes se difunden a travs del peridico, la


radio o la televisin.

Esta clasificacin es una de la posibles clasificaciones que se pueden realizar


de los textos, ya que los textos son tan variados que las clasificaciones pueden
ser mltiples. Pero para empezar, vamos a seguir este criterio que nos ayudar
a familiarizarnos con textos diferentes, algunos ms cercanos a nosotros y
otros, tal vez, menos conocidos.
En los textos de la vida cotidiana y las relaciones sociales, podemos
distinguir:
AVISOS: Son escritos que tienen la finalidad de alertar o prevenir. Pueden
aparecer en lugares pblicos ("Acceso cerrado de 10:00 a 12:00 horas") o en
lugares privados ("Mam, vendr a las siete de la tarde"). Fijaos cmo el primer
aviso tiene un significado ms general, mientras que el segundo es ms
familiar y est redactado con un lenguaje ms informal.

NOTAS: Las notas responden a distintas finalidades: informar, rogar,


agradecer, disculparse, comentar... Tambin hay notas pblicas ("Se comunica
a los alumnos, que con motivo de las obras, la puerta principal del centro
permanecer cerrada") y privadas ("Estimado profesor, muchas gracias por
todo lo que me has enseado en este curso y por preocuparte tanto de m").

CARTAS: La carta es uno de las formas de comunicacin ms cercanas y


cotidianas. El escribir una carta personal a un ser querido era algo muy
especial porque en las palabras que escribamos en esas cartas iban nuestros
deseos, nuestras ilusiones y nuestros proyectos. Antes escribir una carta
personal supona seguir todo un proceso: escribirla con nuestro puo y letra,
meterla en un sobre, ponerla un sello, echarla en el buzn y esperar
pacientemente a que el cartero llegara con una carta de respuesta. Y qu
ilusin cuando llegaba esa carta que tanto estbamos esperando,

qu impaciencia por abrirla, leerla y saber qu tal le iba a nuestro amigo, a


nuestro novio o algn familiar...!

Actualmente, el encanto de la misiva escrita se ha perdido con el desarrollo


de las nuevas tecnologas. Ahora tenemos opciones mucho ms rpidas y
cmodas como el e-mail, el mensaje a mviles, los wasap...Todos estos medios
que nos permiten una comunicacin ms interactiva y veloz, ha desterrado la
carta tradicional de nuestras relaciones cotidianas (las cartas para relaciones
personales se han reducido mucho, quedando este tipo de comunicacin para
informaciones ms formales, tipo facturas o notificaciones oficiales).

Ya

estudiaremos la carta personal con ms profundidad pero de momento aqu


tenis un adelanto. Observad la estructura de la carta personal a vuestra
derecha:
NORMAS: Son reglas que establecen cmo ha de ser o cmo debe hacerse
algo. Hay normas que se recogen en reglamentos y leyes y son de
cumplimiento obligatorio. Por ejemplo, hay que cumplir las normas del instituto.
INSTRUCCIONES: Son indicaciones que orientan acerca de la manera de
hacer o usar algo. No son de obligado cumplimiento como las normas pero si
no las seguimos no realizaremos bien la actividad en la que pretende
orientarnos esas instrucciones. Por ejemplo, una receta de cocina es un texto
que aporta instrucciones para hacer una comida, si no respetamos esas
indicaciones el resultado final puede ser distinto del esperado. Tanto las
normas como las instrucciones se escriben en un lenguaje ms formal. Leed
estas curiosas instrucciones de Julio Cortzar:
"(...) Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrs o de costado resultan
particularmente incmodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie,
los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los
ojos dejen de ver los peldaos inmediatamente superiores al que se pisa, y
respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por
levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre

en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escaln.


Puesta en el primer peldao dicha parte, que para abreviar llamaremos pie, se
recoge la parte equivalente de la izquierda (tambin llamada pie, pero que no
ha de confundirse con el pie antes citado), y llevndola a la altura del pie, se le
hace seguir hasta colocarla en el segundo peldao, con lo cual en ste
descansar el pie, y en el primero descansar el pie. (Los primeros peldaos
son siempre los ms difciles, hasta adquirir la coordinacin necesaria. La
coincidencia de nombre entre el pie y el pie hace difcil la explicacin. Cudese
especialmente de no levantar al mismo tiempo el pie y el pie) (...)".
Pasamos ahora a ver algunos textos de la vida acadmica:

DICCIONARIOS, ENCICLOPEDIAS, LIBROS DE TEXTO... Todos estos textos


nos permiten ampliar nuestros conocimientos y se suelen emplear en el mbito
acadmico (aunque no exclusivamente). El diccionario, ese gran libro que por
su volumen nos asusta, es, sin duda, uno de nuestros grandes aliados para
conocer las palabras de nuestro idioma. Las enciclopedias nos permiten una
informacin ms completa combinando distintos recursos (imgenes, grficos,
esquemas...) y los libros de textos aportan conocimientos especializndose en
una materia determinada. Actualmente, tambin tenis la posibilidad de
consultar el diccionario en la red pinchando aqu, acceder a enciclopedias
digitales como la conocida Wikipedia o leer en formato digital libros de la vida
acadmica. Estos libro os ayudarn mucho en vuestra vida acadmica.
. RESMENES, ESQUEMAS, EXPLICACIONES...Son tambin grandes
aliados para tener xito en vuestra vida acadmica. Las tcnicas de estudio
(subrayado, esquemas, resmenes, cuadros sinpticos...) nos permiten
asimilar mejor los contenidos, en menos tiempo y con menor esfuerzo.
Resmenes y esquemas nos permiten abreviar los contenidos y quedarnos con
lo fundamental, separando lo importante de lo secundario. Os dejo un ejemplo
(no desaprovechis las ventajas que os brindan todas estos textos en vuestros
estudios!):

. Los textos de los medios de comunicacin: Son los que recibimos a travs de
la prensa, la radio, televisin, internet... y su finalidad es informar sobre hechos
de actualidad u opinar sobre ellos.

En este curso, estudiaremos el peridico y nos centraremos en el gnero


periodstico informativo ms conocido: la noticia.

Para diferenciar todos estos textos os propongo mirar la entrada siguiente:


"Adivina qu texto soy", en donde practicaremos todo lo que hemos aprendido.

Y slo nos queda resolver una duda, A qu grupo pertenece el texto


literario? Pues el texto literario no se incluira en ninguno de estos grupos, ya
que su finalidad no es ni informar, ni ampliar nuestros conocimientos, ni avisar
de nada, ni dar instrucciones... Entonces, Cul es la finalidad del texto
literario? Si queris descubrirlo no os perdis la entrada titulada "La literatura
es un arte".

TESTIMONIOS DE VIDA

PRIMER TESTIMONIO
Lo que deseo es compartir con ustedes toda la misericordia de Dios que he
tenido en mi vida y as poder ayudar a alguien que necesite saber del poder de
Dios.
Soy un mujer de 40 aos que ha tenido varios encuentros con Dios de los que
me he ido dando cuenta poco a poco a lo largo del tiempo. Dios existe, soy
testimonio de vida de su amor, misericordia y providencia por nosotros. Lo que
yo siento es un regalo que l tiene para toda persona que se deje amar.

Una vez, alguien me dijo que debo de escribir lo que he vivido y es eso lo que
har aqu. No lo puedo hacer por orden cronolgico porque no siento que deba
escribirlo as, me dejo guiar por el Espritu Santo y espero sembrar una
semillita de esperanza el alguna alma con sed de Dios.

Eso es lo que quiero compartir y tratar de dar a cambio: sus mensajes,


evangelizar su palabra Bendita, retribuirle como se lo merece de la manera que
yo creo poder hacerlo y es hablando de l y de su iglesia!

Orar por quien lo solicite, no importando en que parte del mundo se


encuentre. Este blog tiene como fin ser un instrumento de servicio para todos;
tratando de ayudar al que lo necesite.

Adems, encontrarn mensajes positivos e inspiradores para quienes quieran


caminar por este mundo con Jess de la mano y hacer su cruz menos pesada.

SEGUNDIO TESTIMONIO
Siempre usbamos cinturn de seguridad todos, an para un viaje de pocas
cuadras. En Marzo de este ao, al emprender un viaje a la costa, cargamos
una valija al lado del conductor (mi esposo) y la otra valija en el bal. Atrs
viajbamos mi hija de tres aos y a su lado yo, con la beba de 6 meses "a upa".
Por nuestra ignorancia, pensabamos que viajbamos seguros ya que todos
supuestamente tenamos el cinturn puesto. Yo haba colocado mi cinturn por
encima del beb sujetndonos a las dos juntas.

En la ruta 2, un auto al que estabamos pasando se abri hacia nuestra mano


chocndonos y alejndose despus. Volcamos y dimos cerca de seis vueltas.
Al detenerse el auto vimos que la beba no estaba. La encontr a unos 15
metros del auto sobre el pasto. Por milagro de Dios, slo sufri una fractura de
crneo que no le dej ninguna secuela. Al resto de la familia no nos pas nada
gracias al cinturn. Yo me pregunto cmo hubiera podido vivir con la culpa, si a
mi bebota le hubiera pasado algo irreversible. Si hubiera viajado en su sillita
(que dejamos en casa por las valijas) no hubiese salido despedida con el riesgo
de perder su vida. No seamos suicidas con nuestra vida y la de los nuestros:
cinturn para todos, sin excepcin.