REGLAMENTO DE LA EVALUACIN Y EL RENDIMIENTO ACADMICO.

Aprobado por el Consejo Directivo de la Universidad el 18 de mayo de 2011.

CAPTULO I JUSTIFICACIN, PRINCIPIOS Y CONTENIDO.

Art. 1.- DEFINICIN DEL PROCESO DE EVALUACIN. La Evaluacin del rendimiento acadmico del estudiante es un proceso integral, sistemtico, cientfico, racional, cooperativo y tico que, tiene por objeto determinar y valorar los logros alcanzados en funcin de los objetivos de aprendizaje previamente definidos.

Art. 2.- EXPOSICIN NO TAXATIVA DE LOS OBJETIVOS DE LA EVALUACIN: Son objetivos de la evaluacin:

1) Determinar el progreso alcanzado por los estudiantes en trminos de comportamiento y rendimiento acadmico.

2) Estimular el desarrollo de aptitudes, valores, habilidades y destrezas orientadas a la formacin de la personalidad integral del estudiante.

3) Desarrollar en el estudiante la capacidad de autocrtica para conocer y analizar sus propias necesidades.

4) Promover la actitud creadora y la capacidad crtica del estudiante con el objeto de tomar decisiones tendentes a alcanzar la excelencia acadmica.

5) Contribuir a forjar la personalidad del educando mediante la participacin activa en su propio aprendizaje y por tanto al desarrollo de su responsabilidad personal y profesional.

6) Favorecer el proceso de interaccin entre el Catedrtico y el estudiante mediante la participacin de stos en la definicin de los criterios y los instrumentos de evaluacin.

7) Proporcionar toda informacin bsica que, permita un acertado conocimiento sobre el grado de progreso en el aprendizaje experimentado en el estudiante, para una adecuada y oportuna toma de decisiones.

Art. 3.- CARCTER INTEGRAL DE LA EVALUACION ACADMICA. La evaluacin considerar esencialmente el aspecto acadmico y formativo del estudiante, que implique el desarrollo de aptitudes, habilidades y destrezas, creatividad, discernimiento e integridad.

Art. 4.- CONTENIDO DEL RENDIMIENTO ACADMICO. El rendimiento acadmico debe implicar:

1) El grado de conocimiento, interpretacin y aplicacin de los conceptos y principios.

2) La obtencin de informacin y el grado de comprensin para su procesamiento, su transmisin, capacidad para investigar, interpretar y extrapolar.

3) El grado de apreciacin y anlisis de elementos, relaciones y estructuras.

4) El grado de conceptualizacin, elaboracin y produccin intelectual.

5) El grado de desarrollo del pensamiento cientfico y crtico.

6) El grado de aplicacin de conceptos, principios y mtodos para la resolucin de problemas.

7) El grado de enjuiciamiento y valoracin de conceptos, mtodos y tcnicas. La capacidad para comparar y evaluar hechos y teoras.

Art. 5.- OTROS ELEMENTOS IMPORTANTES DE LA EVALUACIN. Dentro del proceso del rendimiento acadmico deben medirse tambin otras manifestaciones de la conducta del estudiante que son importantes en su proceso formativo tales como:

1) Responsabilidad: Entendida como cumplimiento de las obligaciones relacionadas con la actividad acadmica del estudiante. Grado de confianza a que se hace acreedor el estudiante en su actuacin independiente. 2) Creatividad e innovacin: Entendida como originalidad, ingenio, imaginacin activa, espontaneidad y entusiasmo en la accin, inquietud por la bsqueda de nuevas formas, amplitud de recursos para la accin y perseverancia en el trabajo.

3) Moralidad: Entendida como una cualidad humana que se manifiesta en actitudes positivas de comportamiento tico individual y social del estudiante. 4) Interaccin: Entendida como la capacidad para relacionarse en equipo, manifestarse, escuchar, colaborar y actuar en funcin del mximo rendimiento del aprendizaje y de la creatividad individual y del grupo.

CAPTULO II

DE LA EVALUACIN EN GENERAL: SU FUNCIONALIDAD Y PROPSITOS ACADMICOS.

Art. 6.- CONTENIDO DIDCTICO Y METODOLOGA ABIERTA DEL PROCESO DE EVALUACIN. Las actividades de evaluacin incluirn la aplicacin de pruebas cortas, pruebas parciales, de reposicin y de recuperacin y otras formas de valoracin del aprendizaje de los estudiantes, como: trabajo de investigacin, resolucin de guas, presentacin del informe, exposiciones, ensayos, anlisis, trabajos grupales, casos de estudio, etc.

Art. 7.- FINALIDAD DEL PROCESO DE EVALUACIN. Las actividades de evaluacin comprenden las tcnicas y procedimientos dirigidos a juzgar los logros educativos en trminos de los objetivos previamente definidos. De acuerdo a los objetivos de las unidades temticas y la naturaleza de la asignatura, las pruebas parciales podrn ser escritas, orales o mixtas.

Art. 8.- RETROALIMENTACIN EVALUATIVA. Las pruebas cortas podrn aplicarse con propsitos de acumulacin de calificaciones y para evaluacin formativa, de tal forma que sirvan para retroalimentar el proceso de enseanza aprendizaje del estudiante en funcin de los objetivos educativos propuestos.

CAPTULO III

DE LOS EXMENES O PRUEBAS PARCIALES.

Art. 9.- DEFINICIN DE EXAMEN PARCIAL. Se entender como examen parcial aquel que se aplica sobre los contenidos programticos tratados en una o ms unidades temticas, en un perodo acadmico determinado, el cual ser preferentemente, de lpiz y papel, para tener registro del mismo.

Art. 10.- CONSTRUCCIN DIDCTICA AMPLIA Y OBJETIVA DE LOS EXMENES PARCIALES. Los exmenes o pruebas parciales que evalen contenidos terico-prcticos definidos por los objetivos que se proponen en cada unidad temtica, se aplicarn por escrito y contendrn diversos tipos de tems que evalen el logro de esos objetivos de acuerdo a la naturaleza de cada asignatura.

El contenido de las pruebas o exmenes deber ser sobre el slabo desarrollado por el catedrtico en la asignatura correspondiente. Podr aplicar diferentes tipos de instrumentos como: cuestionarios, respuesta breve, trminos pareados, composicin, seleccin mltiple, experimentos, opcin simple, opcin triple, expositiva, completacin, entre otros; que apoyen a la comprobacin del aprendizaje.

El Director o Coordinador de carrera deber revisar el contenido de los exmenes por aplicarse, as como supervisar directamente la prctica de los mismos.

Art. 11.- ECUACIN OMNICOMPRENSIVA DE LA CALIFICACIN TOTAL. La calificacin total de una prueba parcial en asignaturas terico-prcticas, que estn definidas de esta forma por sus objetivos, ser el resultado de la suma de la calificacin de sus conocimientos tericos y prcticos.

El catedrtico est obligado a llevar un registro individual actualizado de todas las evaluaciones de sus estudiantes, en base al listado oficial proporcionado por el departamento de registro y durante todo el perodo acadmico.

Se prohbe terminantemente la prctica de un examen que tenga como objetivo que la nota obtenida sea aplicable a dos o ms pruebas parciales o exmenes.

Art. 12.- PROCEDIMIENTO EVALUATIVO ESTNDAR Y SUS VALORES CONTEXTUALES. Durante cada perodo acadmico se practicarn dos exmenes parciales los cuales tendrn un valor mximo de 20 puntos cada uno, as mismo, el docente deber evaluarle un proyecto de aplicacin de la teora con un valor de 15 puntos y 15 puntos adicionales por trabajo de investigacin, tareas, exposiciones etc. En consecuencia, la sumatoria de las dos pruebas escritas ms las otras modalidades de evaluacin deber totalizar 70 puntos.

Los exmenes parciales tendrn una duracin de una hora clase-acadmica y se practicarn dentro del horario normal de clases. Al momento de culminar la prueba, se continuarn las clases (en los casos que aplique, por el nmero de perodos que contenga el curso).

CAPTULO IV DEL EXAMEN FINAL.

Art. 13.- EL EXAMEN FINAL Y SU EVALUACIN. Al final del perodo se practicar un examen final cuyo valor ser de 30 puntos, distribuidos de la siguiente forma: evaluacin escrita 10 puntos y los 20 puntos restantes se le asignarn al proyecto final aplicado del curso (o viceversa, segn lo considere el catedrtico). La sumatoria de las dos evaluaciones parciales ms el examen final deber totalizar 100 puntos. Estos porcentajes sern registrados con nmeros enteros y con el sistema por criterio que se describir a continuacin. La zona mnima para optar a examen final, ser de cuarenta y un (41) puntos y la nota mnima para aprobar el curso ser de setenta y un (71) puntos.

Adicionalmente se incluir el sistema de evaluacin por criterio, que est basado en una escala numrica fija que establece el punteo, equivalente a una escala literal. En este sistema los catedrticos asignan calificaciones basados en el desempeo individual de cada estudiante. La escala de punteo refleja la calidad o falta de la misma, en el desempeo de cada estudiante. Por ejemplo, en una clase puede haber cualquier nmero de estudiantes que obtengan un punteo tan alto para alcanzar una calificacin excelente o uno tan bajo que repruebe. A continuacin se detalla este sistema: Punteo 100 95 - 99 90 - 94 89 85 - 88 80 - 84 70 - 79 60 - 69 < 69 Calificacin A+ A AB+ B BC D F Descripcin Excelente

Sobre el promedio Promedio Bajo el promedio Rendimiento deficiente

La descripcin de los criterios se aplica para los sistemas numricos y por norma. A Excelente: El estudiante tipo A ha demostrado un dominio superior, alcanzando los objetivos

establecidos en el curso. El estudiante tipo A escribe clara, sustantiva y creativamente y contribuye igualmente en las actividades de grupo. El estudiante proporciona aportes constructivos acerca de los comentarios de sus compaeros, con el fin de mantener las discusiones de grupo y el trabajo de calidad. Sobre del Promedio: El estudiante tipo B ha demostrado dominio adecuado, alcanzando los

objetivos establecidos en el curso. El estudiante tipo B escribe bien y se comunica claramente, sin

embargo, tiene margen para mejorar y regularmente contribuye en las actividades de grupo. El estudiante participa igual y activamente en las actividades de equipo, pero algunas veces no asume un rol de liderazgo positivo en el grupo. Promedio: El estudiante tipo C alcanza la mayora de los objetivos establecidos en el curso.

El estudiante muchas veces se preocupa nicamente en las discusiones de clase. La escritura de los estudiantes tipo C es adecuada, pero podra mejorar significativamente. El estudiante participa en actividades de equipo, pero a menudo no sube los estndares establecidos por el grupo. Bajo el promedio: Reprobado, el estudiante tipo D no alcanza muchos de los objetivos

establecidos en el curso y tiene brechas significativas en los conocimientos de los conceptos de los cursos y tiene alguna dificultad en aplicar esta informacin para resolver dudas. Su comunicacin escrita necesita mejoras significativas. La asistencia y participacin en clase y actividades de grupo pueden ser problemticas. Rendimiento Deficiente Reprobado, el estudiante tipo F no alcanza los objetivos

establecidos en el curso.

La Direccin Acadmica o Direccin del Campus en su caso, establecer el calendario correspondiente para la prctica de estas evaluaciones en cada perodo acadmico.

El examen final tendr una duracin de dos horas clase-acadmica. Durante el perodo en que se practiquen los exmenes finales no se imparten clases.

CAPTULO V

DE LA REPOSICIN Y RECUPERACIN DE EXAMENES: SU APLICACIN Y CARACTEROLOGA DIDCTICA.

Art. 14.- LOS EXMENES DE REPOSICIN Y RECUPERACIN. CARACTERSTICAS. El estudiante tendr derecho a un examen de reposicin, cuando se trate de exmenes parciales y a un examen de recuperacin, cuando se trate del examen final. El examen de reposicin y el de recuperacin tendrn las mismas caractersticas y temticas que las pruebas o exmenes administrados normalmente, debiendo en todo caso ser distintos en su contenido.

Art. 15.- CONDICIONES MINIMAS PARA EL DERECHO A UN EXAMEN DE RECUPERACIN. El estudiante tendr derecho a examen de recuperacin cuando su nota mnima final, acumulada en el perodo acadmico, est comprendida entre los 41 y 70 puntos, ya que, la nota mnima de aprobacin de una asignatura es de 71%. El estudiante que obtenga una nota final acumulada entre 0 y 40% no tendr derecho al examen de recuperacin, quedando obligado a cursar nuevamente la asignatura.

Art. 16.- CONTENIDO DEL EXAMEN DE RECUPERACIN Y NOTA MNIMA DE APROBACIN. El examen de recuperacin versar sobre todo el contenido desarrollado en la asignatura respectiva durante todo el perodo acadmico y tendr una calificacin mxima de 100 puntos. Para obtener la nota final despus de que un estudiante haya hecho su examen de recuperacin, deber sumarse la cantidad de puntos obtenida en el examen de recuperacin ms la cantidad de puntos obtenida al final del perodo acadmico y este total deber dividirse entre dos y el resultado ser la calificacin final. La nota mnima de aprobacin debe ser 71%.

Art. 17.- CONDICIONES AUTORIZANTES PARA LOS EXMENES DE REPOSICIN. El examen de reposicin slo podr ser autorizado por el Director de la Carrera, en los casos de grave calamidad domstica, maternidad, enfermedad y otras. En todo caso, la causal deber ser comprobada fehacientemente y acompaada de la documentacin respectiva. Para poder practicar el examen de reposicin, el catedrtico deber exigir del alumno la autorizacin del Director de Carrera y el recibo de pago de dicho examen, por lo menos con 3 das de anticipacin a la aplicacin del mismo.

Art. 18.- OBLIGATORIEDAD DE LA SOLVENCIA ADMINISTRATIVA PARA LA PRCTICA DE EXMENES PARCIALES Y FINALES. Para que el estudiante pueda realizar sus exmenes parciales y finales deber presentar al catedrtico de la asignatura, la correspondiente constancia de solvencia administrativa. Es prohibido practicar el examen incumpliendo lo anterior. Antes de practicar el examen, el catedrtico deber verificar obligatoriamente que el estudiante est solvente, revisando la libreta de pago o la boleta de solvencia extendida por la administracin.

Art. 19.- TRMINO PRECLUSIVO PARA LA PRCTICA DE EXMENES DE REPOSICIN Y RECUPERACIN. El examen de reposicin y el de recuperacin se practicarn dentro de la semana siguiente despus de realizado el examen parcial y final respectivamente. Vencido este trmino no podrn aplicarse este tipo de exmenes.

Art. 20.- LIMITES AL NMERO DE EXMENES DE RECUPERACIN POR PERODO. El examen de recuperacin solamente se autorizar para un mximo de dos asignaturas reprobadas en el perodo acadmico.

Art. 21.- CASOS DE REPROBACIN REITERADA Y SU TRATAMIENTO ACADMICO. Cuando un estudiante reprobare en una misma asignatura hasta tres veces, deber someterse a una evaluacin del Director de Carrera para analizar el caso y segn los resultados obtenidos hacer las recomendaciones del mismo.

Art. 22.- CASOS DE ABANDONO DE MATERIA Y SU TRATAMIENTO ACADMICO. Ningn estudiante puede retirarse y abandonar una materia sin ninguna razn aparente.

CAPTULO VI

DE LA CALIFICACIN FINAL Y SU PROCESO DE RECTIFICACIN.

Art. 22.- CARCTER DEFINITIVO DE LA CALIFICACION FINAL Y SU TRMINO DE ENTREGA. La calificacin final sobre la evaluacin realizada al estudiante sobre las asignaturas cursadas en el perodo acadmico, se considera definitiva una vez que haya sido consignada en el listado oficial respectivo, firmado por el catedrtico y con la aquiescencia del Director de Carrera al momento de entregarse al Departamento de Registro. El listado de calificaciones deber entregarse al Departamento de Registro en un trmino no mayor de tres das despus de practicada la evaluacin.

Art. 23.- CONDICIONES DE RECTIFICACIN CON CARCTER EXCEPCIONAL.

Salvo en los

casos de error, debidamente comprobado y documentado, a criterio del Director de Carrera, Programa o el Decano y el Director de Registro, no se permitir la rectificacin de calificaciones una vez que stas hayan sido entregadas al Departamento de Registro. Es responsabilidad del catedrtico entregar su cuadro de calificaciones correctamente, sin errores, tachaduras, borrones, agregados o cualquier otro tipo de alteracin, debiendo ser sumamente cuidadoso al escribir la nota de cada estudiante. El incumplimiento de esta responsabilidad ser objeto de una medida disciplinaria para el catedrtico.

Art.

24.-

PROHIBICIN

DE

AGREGAR

ESTUDIANTES

LISTADOS

OFICIALES.-

CONSECUENCIAS.- El catedrtico en ningn caso podr agregar al listado oficial de estudiantes de su asignatura a ningn estudiante que no est inscrito oficialmente en el mismo, ni tampoco podr practicarle exmenes o pruebas, ni consignarle calificacin alguna. En caso de que lo hiciere ser nulo lo realizado y el Catedrtico ser objeto de la aplicacin de una medida disciplinaria. Es prohibido al estudiante cambiarse a una seccin distinta, a la que tiene asignada.

CAPTULO VII

DE LOS EXMENESPOR SUFICIENCIA: DEFINICIN, REQUISITOS Y PROCEDIMIENTO.

Art. 25.- DEFINICIN DE EXMENESPOR SUFICIENCIA. Los exmenes por suficiencia son evaluaciones hechas por la Universidad que permiten a quienes lo aprueban, obtener el derecho a que se les registre una o ms asignaturas autorizadas en el plan de estudios de la carrera respectiva, siempre que se cumplan los requisitos establecidos en las normas de la institucin. El estudiante que solicite la prctica de un examen de suficiencia debe estar inscrito en la Universidad en el perodo acadmico respectivo y haber inscrito la asignatura por la cual solicita la suficiencia. En cada perodo acadmico slo podr autorizarse al estudiante, la prctica de examen de suficiencia de una asignatura.

Art. 26.- REQUISITOS PARA LA PRCTICA DE EXMENES POR SUFICIENCIA.- Podrn someterse a la prctica de exmenes por suficiencia:

1) Los graduados de educacin media que cuenten con tres aos de experiencia prctica profesional en la materia respectiva. Esta prctica deber acreditarse fehacientemente con la debida documentacin.

2) Los graduados de educacin media que hayan aprobado cursos adicionales, diplomados en la asignatura respectiva, y que hayan sido impartidos por instituciones debidamente acreditadas o reconocidas por el Ministerio de Educacin.

3) En el caso de idiomas extranjeros, los que acrediten estudios realizados, el examen ser oral y escrito.

4) Los graduados de educacin media que en forma autodidacta hayan adquirido conocimientos suficientes sobre un rea especfica en la que no sea indispensable la experiencia prctica.

Art. 27.- PROCEDIMIENTO PARA LA PRCTICA DE EXAMEN DE SUFICIENCA.- El procedimiento para someterse a exmenes de suficiencia tanto para los alumnos de grado como de postgrado, es el siguiente:

1) Presentar solicitud al Director o Coordinador de la Carrera, acompaada de los documentos que la fundamentan y la constancia extendida por el Departamento de Registro de no haber

aprobado la asignatura por la que se solicita el examen y que ha sido inscrito en el perodo respectivo.

2) Pagar los derechos establecidos en el plan de arbitrios.

Recibidos los documentos por el Director de Carrera, ste deber comprobar si la asignatura solicitada se encuentra comprendida en el plan de estudios respectivo, y si este permite la suficiencia de dicha asignatura y si ha sido inscrita en la boleta de INSCRIPCIN del respectivo perodo acadmico.

Cumplidos estos requerimientos el Director de Carrera, rea o campus, autorizar la prctica del examen, previo el visto bueno del Director Acadmico o Director de Campus en su caso.

Art. 28.- CARACTERSTICAS Y CONDICIONES DE APROBACIN DE LOS EXMENES POR SUFICIENCIA.- El examen por suficiencia se practicar en las fechas establecidas por el calendario acadmico y podrn ser orales, escritos o mixtos, de acuerdo al contenido de la asignatura.

La calificacin mnima de aprobacin ser del 80%. El resultado obtenido deber ser comunicado al estudiante en las siguientes setenta y dos horas despus del practicado el examen, y en este mismo trmino, entregarse al Departamento de Registro. Si el estudiante fuere reprobado podr continuar recibiendo en forma presencial la asignatura en dicho perodo.

Art. 29.- INTEGRACIN DE TERNA EVALUADORA DE EXMENESPOR SUFICIENCIA.- En el proceso de evaluacin deber intervenir una terna que ser integrada por catedrticos del rea respectiva, quienes sern seleccionados por el Director de Carrera, aquellos que se encargarn de la elaboracin, aplicacin y revisin del examen bajo la supervisin de estos ltimos. Los Decanos o un representante, designado por estos, deber verificar que en la prctica del examen se cumplan todos los requisitos y procedimientos exigidos para ese fin.

Art. 30.- INCORPORACIN DEL EXAMEN DE SUFICIENCIA AL EXPEDIENTE ESTUDIANTIL. CARCTER INAPELABLE DE RESULTADOS. Practicado y evaluado el examen de suficiencia, la terna levantar un acta del examen realizado, acompaado del correspondiente test, si este fuere por escrito, y debidamente firmada, la entregar al Director de Carrera, quien tambin deber firmarla. Seguidamente esta documentacin se entregar al Departamento de Registro para incorporarla al expediente acadmico del estudiante. El examen por suficiencia no ser objeto de revisin.

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CAPTULO VIII

DEL PROCEDIMIENTO DISCIPLINARIO ESPECIAL CON MOTIVO AL FRAUDE ACADMICO.

Art. 31.- NATURALEZA Y CONTEXTO DE LA ADMINISTRACIN DE PRUEBAS. La administracin de las pruebas o exmenes cualquiera que sea su naturaleza, constituye un acto de responsabilidad, honestidad, comprensin, respeto mutuo e integridad.

Art.

32.-

CONSECUENCIAS

AL

FRAUDE

COMETIDO

CON

OCASIN

AL

PROCESO

EVALUATIVO. Cuando en la administracin de una prueba o examen el estudiante incurra en faltas que comprometan la validez y confiabilidad de sus resultados, una vez comprobado el hecho, el examen ser anulado y se le aplicar por parte del profesor responsable, la nota mnima de la evaluacin que se trate, sin perjuicio de otras sanciones que decida en su caso el Consejo Acadmico, atendida la gravedad de la infraccin.

La decisin del profesor podr ser apelada por el estudiante ante el Consejo Acadmico, en el trmino de tres das hbiles. El Director de carrera servir de conducto para presentar el caso ante aquel rgano, acompaando un informe escrito redactado por el profesor responsable de la ctedra, los descargos del estudiante y otros medios de prueba documentales o evidencias, que el Director de Carrera considere oportunos y valorando el derecho a ser odo del estudiante cuestionado. Previo a resolver, el Consejo Directivo escuchar el parecer del Director de Carrera. Con todo, fallar su veredicto, en el trmino de cinco das hbiles. Tal decisin tendr el carcter de firme. CAPITULO VIII A

DE LA DISCONFORMIDAD DEL ESTUDIANTE AL PROCESO DE EVALUACIN Y SU TRAMITOLOGA.

Art.

33.-

DISCONFORMIDAD

DEL

ESTUDIANTE

AL

MTODO

EVALUATIVO

SU

CALIFICACIN OBTENIDA. CONDICIONES DE NULIDAD. Cuando un estudiante aprecie y plantee, con bases razonables, que existe algn error en la calificacin obtenida en una prueba o examen o de cualquier forma la cuestiona por tergiversar, restringir o contradecir las normas contempladas y prescritas en este Reglamento, sujetar a lo dispuesto en el artculo anterior, en todo aquello cuanto sea aplicable.

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Son circunstancias especiales que provocan de pleno derecho la nulidad de una prueba o examen, cuando el profesor:

1) Evale sobre objetivos y contenido no desarrollado;

2) Aplique el examen fuera del Centro Universitario sin previa autorizacin; y/o

3) Realice el examen en un da y hora no previsto, sin contar con la autorizacin de las autoridades acadmicas y sin el conocimiento de los estudiantes.

CAPTULO IX DE LOS PROCESOS DE EVALUACIN. DE LOS ESTUDIANTES DE POSGRADOS (POSGRADOS EN GENERAL, MAESTRIAS Y DOCTORADOS).

Art.34.- CALIFICACIN MNIMA DE PROMOCIN PARA ESTUDIANTES DE POSGRADOS. La calificacin mnima de aprobacin final para una asignatura, en el caso de posgrado, es de 80%.

Art. 35.- METODOLOGA DE EVALUACIN A NIVEL DE POSGRADO. En todos los cursos de posgrado se har una evaluacin parcial, un proyecto o investigacin aplicada y una evaluacin final. La evaluacin parcial no deber exceder del 35% de la calificacin final total que ser de 100 puntos. Se har un proyecto o investigacin aplicada con una nota de 35%, quedando as la evaluacin final con una nota de 30% de carcter obligatorio.

Estas evaluaciones podrn hacerse por medio de exmenes orales o escritos, reportes de investigacin, participacin en clase, investigacin de campo, etc., sin embargo, siempre deber existir un documento escrito de las mismas. El catedrtico de la asignatura dar a conocer a los estudiantes, las formas de evaluacin a utilizarse, al iniciarse el curso.

Art. 36.- ESCALA EVALUATIVA DE POSGRADOS. Las evaluaciones se expresarn en una escala de calificaciones de 1 a 100 en la que se incluirn nicamente nmeros enteros. Tambin se incluir el sistema de evaluacin que adjudica los criterios descritos a continuacin:

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Punteo 100 95 - 99 90 - 94 89 85 - 88 80 - 84 70 - 79 60 - 69 < 69

Calificacin A+ A AB+ B BC D F

Descripcin Excelente

Sobre el promedio Promedio Bajo el promedio Rendimiento deficiente

La descripcin de los criterios se aplica para los sistemas numricos y por norma. A Excelente: El estudiante tipo A ha demostrado un dominio superior, alcanzando los objetivos

establecidos en el curso. El estudiante tipo A escribe clara, sustantiva y creativamente y contribuye igualmente en las actividades de grupo. El estudiante proporciona aportes constructivos acerca de los comentarios de sus compaeros, con el fin de mantener las discusiones de grupo y el trabajo de calidad. Sobre del Promedio: El estudiante tipo B ha demostrado dominio adecuado, alcanzando los

objetivos establecidos en el curso. El estudiante tipo B escribe bien y se comunica claramente, sin embargo, tiene margen para mejorar y regularmente contribuye en las actividades de grupo. El estudiante participa igual y activamente en las actividades de equipo, pero algunas veces no asume un rol de liderazgo positivo en el grupo. Promedio: Reprobado, el estudiante tipo C alcanza la mayora de los objetivos establecidos

en el curso. El estudiante muchas veces se preocupa nicamente en las discusiones de clase. La escritura de los estudiantes tipo C es adecuada, pero podra mejorar significativamente. El estudiante participa en actividades de equipo, pero a menudo no sube los estndares establecidos por el grupo. Bajo el promedio: Reprobado, el estudiante tipo D no alcanza muchos de los objetivos

establecidos en el curso y tiene brechas significativas en los conocimientos de los conceptos de los cursos y tiene alguna dificultad en aplicar esta informacin para resolver dudas. Su comunicacin escrita necesita mejoras significativas. La asistencia y participacin en clase y actividades de grupo pueden ser problemticas. Rendimiento Deficiente Reprobado, el estudiante tipo F no alcanza los objetivos

establecidos en el curso.

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Art. 37.- ASISTENCIA OBLIGATORIA Y EL GRADO MNIMO PARA PROMOCIN DE LA CLASE. Tendrn derecho a hacer evaluacin final nicamente los estudiantes que hayan tenido como mnimo un 80% de asistencia presencial, valorando en todo caso, las circunstancias que motivaron la ausencia.

Art. 38.-CONSIDERACIN DE LAS LLEGADAS TARDE. Tres llegadas tarde del estudiante de posgrado (entendindose como llegadas tarde, entrar al aula 15 minutos despus de iniciada la clase), sern consideradas como una inasistencia a clase.

Art. 39.- CONDICIONES Y TRMINOS PARA LA ENTREGA DE CALIFICACIONES DE POSGRADO.- El catedrtico de la asignatura deber entregar las calificaciones correspondientes a las evaluaciones finales al Departamento de Registro y la Direccin del Programa a ms tardar tres das despus de practicadas stas. Estas calificaciones debern ir firmadas por el catedrtico y el Director del Programa.

Art. 40.- CASOS DE REPROBACIN. Se consideran reprobados en una asignatura estudiantes que: 1) Obtengan una calificacin de 0 a 79%. 2) Quienes tengan ms del 20 % de inasistencias. 3) Aquellos que no hayan realizado las evaluaciones parciales o la evaluacin final.

Art. 41.- PROCESO DE IMPUGNACIN Y REVISIN DE CALIFICACIONES. Cuando un estudiante considere, con suficiente fundamento que la calificacin obtenida en una evaluacin no es equitativa y se siente afectado, podr solicitar revisin de la misma, por escrito a ms tardar en las siguientes 24 horas despus de habrsele notificado el resultado de su evaluacin. Esta solicitud deber ser dirigida al Director del Programa, quien convocar inmediatamente al catedrtico de la asignatura y al solicitante para que se haga la revisin en su presencia.

Si el estudiante tuviere la razn en su solicitud, el catedrtico corregir lo que corresponda; caso contrario el resultado de la evaluacin ser definitivo.

Art. 42.- CASO EXCEPCIONAL PARA PRCTICA DE REPOSICIONES EN POSGRADO. TRMITE. Si un estudiante, en caso de grave calamidad debidamente acreditada o circunstancia personal o laboral demostrada, no puede presentarse a hacer la evaluacin parcial o final, podr solicitar por escrito sta antes de la fecha de realizacin, o dentro de las 24 horas siguientes a la prctica de la misma, segn el caso.

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Esta solicitud deber ser dirigida al Decano de la Facultad o Escuela quien en comn acuerdo con el catedrtico de la asignatura decidirn si procede o no, tomando como fundamento la documentacin que acredite la solicitud y fijarn en caso de decisin afirmativa, la fecha y hora para practicar la evaluacin la cual no deber exceder de dos das despus de tomada la decisin.

Art. 43.- REGLA GENERAL PROHIBITIVA. En ningn caso se practicar exmenes de recuperacin.

Art. 44.- CONDICIONES DE INGRESO A CLASES O MDULOS ESPECFICOS DE POSGRADO. El estudiante slo podr empezar a avanzar a los mdulos de posgrado, cuando haya cursado y aprobado en su totalidad, las asignaturas de nivelacin bsica o propedutica del correspondiente plan de estudios, si existieren.

Art. 45.- CONSECUENCIAS DE REPROBACIN DE CLASES O MDULOS DE POSGRADO. El estudiante que reprobare una asignatura, no podr cursar otra que tenga como requisito la reprobada. As mismo tampoco podr cursar una asignatura sin haber aprobado previamente las que sean prerrequisitos de acuerdo al plan de estudios.

Art. 46.- NMERO MXIMO DE INSCRIPCIN DE CLASES O MDULOS DE POSGRADO. En ningn caso el estudiante podr inscribir ms de dos veces la misma asignatura o mdulo, lo cual causar baja del programa de manera automtica. Lo anterior no aplica a los cursos propeduticos, si existieren.

Art. 47.- CONSECUENCIA DE LA REPROBACIN MAYOR A UN 25% EN CLASES DE POSGRADO. El estudiante que reprobare asignaturas distintas cuyo valor en unidades valorativas excediera al 25% del total del programa de posgrado que se trate, automticamente causar baja.

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CAPTULO X

DE LA SOLVENCIA DE CUOTAS Y PAGOS A LA UNIVERSIDAD, Y LA REALIZACIN DE EVALUACIONES.

Art. 48.- SOLVENCIA DE CUOTAS Y PAGOS A LA UNIVERSIDAD PARA LA REALIZACIN DE PRUEBAS DE EVALUACIN. Todo estudiante de pregrado, grado y posgrado deber presentar el recibo original correspondiente al pago de cuotas a la universidad del ltimo mes vencido previa realizacin de cualquier examen parcial o final. De igual manera se deber hacer con la realizacin de exmenes de reposicin, recuperacin o suficiencia.

El catedrtico de la asignatura tendr la responsabilidad de verificar el cumplimiento del presente artculo antes de la realizacin de dichas pruebas. El estudiante adjuntar una fotocopia del recibo correspondiente a su examen. Aquel estudiante que no demuestre estar solvente con sus cuotas o pagos a la universidad no podr realizar dichas pruebas.

Art. 49.- DE LA ENTREGA DE NOTAS FINALES. Para que los estudiantes obtengan el derecho a conocer sus notas finales de cada curso asignado, ser requisito indispensable e inapelable estar solvente con sus pagos y cuotas en la universidad. La oficina de Registro Acadmico ser la nica unidad universitaria autorizada para la entrega de dichas notas al interesado previo cumplimiento del requisito indicado en el presente artculo.

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