Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educacin universitaria Universidad Fermn Toro Barquisimeto Edo

Lara

LAS POLITICAS DE CIENCIA Y TECNOLOGIA EN VENEZUELA

Integrante: Luis lvarez 20.236.040

Barquisimeto, Julio 2013

LAS POLTICAS DE CIENCIA Y TECNOLOGA EN VENEZUELA

Las polticas de Ciencia y Tecnologa desarrolladas por el Estado venezolano han estado tcitamente orientadas a superar el modelo tradicional de produccin del conocimiento. Los efectos no esperados de esas polticas indican que ese modelo se ha fortalecido: individualismo, aislamiento, escasa pertinencia y especializacin disciplinar impiden nuevas formas de investigar. Tradicionalmente, la produccin cientfica ha tenido su espacio privilegiado en las universidades y en ellas los profesores tienen el papel protagnico en la produccin de conocimiento.

La poltica cientfica de casi un decenio de gobierno se puede analizar a travs de los nuevos organismos oficiales y leyes de la Repblica, introducidos y puestos en ejecucin entre 1999 y 2008. En especial cabe destacar los siguientes:

(a) La creacin del Ministerio de Ciencia y Tecnologa (1999) hoy denominado Ministerio del Poder Popular para Ciencia y la Tecnologa, MppCT;

(b) El Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (2005-2030) PNCTI;

(c) La Misin Ciencia (2006), y; (d) La Ley Orgnica de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (LOCTI, 2005). Las ltimas dcadas del siglo XX, y especialmente la dcada de los 90, estuvieron marcadas por la profundizacin de los cambios, que en todos los rdenes se haban venido perfilando desde mediados del siglo. En el caso venezolano a ello se aadieron acontecimientos en el mbito poltico y social que de alguna manera anunciaban las transformaciones que han tocado y trastocado en los ltimos aos la institucionalidad del pas.

Estos cambios se han expresado en la formulacin de polticas de C y T que, al menos en el plano terico, representan un giro en la visin del Estado con relacin al papel de la ciencia y la tecnologa en el desarrollo. A partir de 1994, la direccin del CONICIT inici una consulta nacional que dio origen a la formulacin de una nueva poltica, que significaba un cambio importante en la concepcin acerca de la ciencia y la tecnologa y la responsabilidad del Estado en esa materia. Dej de verse a la ciencia y la tecnologa como un sector, para considerarlo como un sistema integrado e interconectado de actores, instituciones, Estado y en tanto tal se propuso la figura de las Agendas como una prctica que permitira la combinacin del capital social y el capital intelectual con el objetivo de mejorar la capacidad productiva y la calidad de vida de la gente (valos, 2002). En tal sentido, las Agendas constituyeron la mdula de la poltica de ciencia y tecnologa, basada en un modelo de produccin del conocimiento que rompa los esquemas prevalecientes hasta el momento. En cierta forma, se pretenda pasar del modo 1 al modo 2 (Gibbons et al., 1997) con las particularidades del caso, al tratarse de su implantacin en la sociedad venezolana, que a duras penas haba podido consolidar en algunas oportunidades y parcialmente, el modo 1. Es decir, del modelo del sector de ciencia y tecnologa al modelo de redes de innovacin, de la investigacin libre, por la investigacin misma, a la investigacin orientada por su utilidad y aplicacin (valos, 2002). En consecuencia, la propuesta implicaba novedades para la comunidad cientfica que anteriormente se haba mirado a s misma o a sus pares en el exterior, como la medida y referente de su trabajo, a la cual ahora se le peda la interaccin con otros actores tambin involucrados en determinada problemtica. El Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin (2005 2030) En Octubre 2005 se da a conocer el Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, 2005-2030, PNCTI, (FONACIT, 2005) cuyo Marco poltico estratgico no deja dudas sobre la ideologizacin de la ciencia Venezuela en Pro de la parcialidad poltica gobernante: Desarrollo endgeno, sustentable y humano.

Debe quedar claro, desde el principio, que el norte definido para este Plan 2005-2030 es la implementacin de un modelo de pas dirigido al logro de una mayor soberana e inclusin social, por lo que, en ese sentido, el Plan se expresa como un programa poltico direccional. La instrumentacin del Plan supone un esquema revolucionario de avanzada en tanto su ejecucin est planteada en el contexto de la construccin de una democracia profunda, y por ello pacfica y participativa, basada en el enfoque universal de los derechos humanos que promulga la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV). Ello implica un enorme esfuerzo de creatividad, paciencia y tolerancia debido a las naturales y enormes trabas y resistencias que se han de generar al continuar tocndose los intereses del modelo neoliberal.

De todo este anlisis se puede concluir que la mayora de los instrumentos gubernamentales de poltica cientfica y tecnolgica, desplegados durante el decenio, no han hecho otra cosa que contribuir en forma tristemente sinrgica al estancamiento de la capacidad nacional de produccin de conocimientos. La creacin del Ministerio de Ciencia y Tecnologa, el Plan Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, la llamada Misin Ciencia, y el crecimiento artificial del PPI impulsado por el relajamiento de sus normas de excelencia, desvirtuaron totalmente el sentido del desarrollo nacional en el sector, en un intento fallido de producir un cambio poltico totalmente ajeno a la ciencia y la tecnologa universal. En cuanto a la LOCTI, queda el beneficio de la duda para que una mejor aplicacin de tan novedosa ley pueda evolucionar en una eficaz herramienta de innovacin, tanto para las grandes empresas del pas como para las instituciones pblicas de ciencia y tecnologa de Venezuela.

BIBLIOGRAFIA

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/27903/1/articulo2.pdf

http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S037818442007000600011&script=sci _arttext

http://dgt.ucla.edu.ve/archivos/plancyt.pdf