FICHA DE IDENTIFICACIN Nombre: AGBC Edad: 7 aos 6 meses Sexo: Masculino Fecha de nacimiento: 01 de Diciembre del 2003 Lugar

de nacimiento: San Pedro Pochutla. Escolaridad: 3 de primaria. Fecha de aplicacin: 08 de octubre 2011.

MOTIVO DE APLICACIN Se le ha aplicado el test Visomotor de Lauretta Bender para conocer la maduracin del nio, as mismo la desviacin que guarda en relacin con su edad cronolgica. ANTECEDENTES SIGNIFICATIVOS El paciente presenta dificultad para organizar sus actividades escolares, de la misma manera la relacin con su hermano no es la adecuada siempre hay confrontaciones donde recurrentemente nsita a la agresin, tiende a ser egosta con sus pertenencias, dificultndole la interaccin con su hermano.

FORMATO DE OBSERVACIN Nombre: AGBC Edad:7 aos 8 meses. Fecha de aplicacin: 08de octubre 2011. Zurdo o diestro: Diestro H. inicial: 9:22 am H. final: 9:36am Fecha de nacimiento: 01/12/2003 Sexo: Masculino. Escuela: PRIMARIA MEXICO. Lentes: No t. total: 14min.

CONDUCTA

FIGURAS A 1 2 3 4 5 6 7 8

Comprende instrucciones. Actitud de agrado, rechazo, impotente, angustia, X X X X etc. Rotacin del estimulo. X Rotacin del papel. X Cuenta puntos y curvas. X X X X X Trata de calcar figuras. Borra. X X X X X X X Traza la figura con el dedo antes de copiarlas. Cambia mucho de postura. X X X Quita la tarjeta. Usa el dedo como gua. Reconoce errores y no es capaz de corregir. Disgusto por el trabajo mal hecho. Cambia la direccin del trazo. Observaciones significativas:Se mostro un tanto ansioso por no poder hacer algunas Gstales y borraba de forma obsesiva por que la figura no quedaba de la forma en la cual Se encuentra en el estimulo

ANALISIS CUANTITATIVO

Distorsin de la forma A Rotacin Integracin Distorsin de la forma Rotacin Perseverancia Rotacin Integracin Perseverancia Distorsin de la forma Rotacin Integracin 4 Rotacin Integracin Distorsin de la forma Rotacin Integracin Distorsin de la forma 6 Integracin Perseverancia Distorsin de la forma 7 Rotacin Integracin Distorsin de la forma Rotacin Total: C.I. = E. C. = 7 AOS 8 MESES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

a 0 b 1
0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0

a b

a b

a 0 b 1
0 0

a 1 b 1
1 0 0 0

9 = 1.2

6 AOS 5 MESES

PROTOCOLO DE CALIFICACIN CUALITATIVA TEST GESTLTICO VISOMOTOR DE LAURETTA BENDER.

NOMBRE DEL NIO: AGBC FECHA DE NACIMIENTO: 01/12/2003

EDAD CRONOLGICA: 7 AOS 6 MESES. FECHA DE APLICACIN:08/10/11

Tiempo que le tomo al nio en completar los nueve dibujos. INDICADORES Emocionales OBSERVACIONES Presenta incapacidad para planear y organizar. Presenta inestabilidad en la coordinacin Motora y en la personalidad. No presenta impulsividad. No presenta intolerancia a la frustracin. Presenta conductas impulsivas. No presenta timidez ni retraimiento. No presenta timidez ni retraimiento. Presenta impulsividad y agresividad. Presenta impulsividad y ansiedad. No presenta perturbacin emocional o dao neurolgico No presenta autocontrol. No presenta dbil contacto con la realidad.

Lneas onduladas Crculos sustituidos por rayas Aumento progresivo del tamao Gran tamao de la figura Tamao pequeo de la figura Lnea fina Repaso de los trazos o dibujo Segunda tentativa Expansin Marcos alrededor de la figura Elaboracin espontnea y aadidos a la figura Rotacin de la hoja

Presenta pobre control de sus impulsos.

Anlisis cuantitativo El paciente del sexo masculino de7 aos 6 meses de edad, se le aplico la prueba de Bender para determinar el nivel de maduracin en la percepcin visomotora, as mismo la desviacin que guarda en relacin con su edad cronolgica. Los resultados obtenidos a nivel cualitativos son los siguientes: El paciente AGBC presenta una desproporcin entre su edad cronolgica y su edad mental con una diferencia de 1 ao con 3 meses, esto nos habla de un grado de madures medio. Anlisis cualitativo El paciente del sexo masculino de 7 aos 6 meses de edad en el anlisis cualitativo presentalos siguientes indicadores emocionales; el paciente AGBC presentoincapacidad para planear y organizar actividades por que en lasgstalesno siguen el orden o la planeacin, adems de inestabilidad en la coordinacin motora y de su personalidad ya que el la gestal (F1 Y F2) expresa dos o mas cambio bruscos en lneas que se estn trazando. as como tambin un pobre control de sus conductas impulsivas, agresivas y ansiosas, tiene una perturbacin emocional ms que neurolgica. Integracin general Con base en la aplicacin de la prueba de Bender se obtuvieron resultados en el anlisis cuantitativo que no son acordes con su edad ya que segn Piaget plantea que a esta edad son capaces de clasificar y ordenar cosas rpida y fcilmente de igual manera son capaces de experimentar de un modo cuasi-sistemtico en lo cual ya que el paciente AGBC se encuentra en el estadio de las operaciones concretas basndonos en la teora de Piaget. De la misma manera en el anlisis cualitativo Erikson nos habla que el nio a esta edad aprende el valor del trabajo, adquiere las habilidades y las herramientas de tecnologa. La competencia ayuda a ordenar las cosas y a hacer las funcionar lo cual debe facilitar el trabjo y su prpia organizacion.

FICHA DE IDENTIFICACION Nombre: FGC Edad: 14 Aos Sexo: Masculino Fecha de nacimiento: 13 de septiembre de 1997 Lugar de nacimiento: Benito Jurez, Pochutla. Escolaridad: 2 de primaria Fecha de aplicacin: 08 de octubre de 2011.

Motivo de aplicacin: Se le ha aplicado el test Visomotor de Lauretta Bender para conocer la maduracin del paciente, como un examen de la patologa mental en adultos: retrasos globales de la maduracin, incapacidades verbales especficos, disociacin, desordenes de la impulsin, perceptuales y confesionales. Estudio de la afasia, de las demencias paraliticas, alcoholismo, sndromes postraumticos, psicosis maniaco-depresivas, esquizofrenia.

ANTECEDENTES SIGNIFICATIVOS No presenta ningn antecedente significativo el cual se pueda tomar en cuenta, para hacer referencia ms adelante.

FORMATO DE OBSERVACIN Nombre: FGC Fecha de nacimiento: 13 de septiembre de 1997

Edad:14 sexo: Masculino. Fecha de aplicacin: 08 de octubre de 2011 Zurdo o diestro: Diestro lentes: No h. inicial: 12: 13 pmh. final: 12:33pm t. total: 20 min.

CONDUCTA A Comprende instrucciones. Actitud de agrado, rechazo, impotente, angustia, etc. Rotacin del estimulo. Rotacin del papel. Cuenta puntos y curvas. Trata de calcar figuras. Borra. Traza la figura con el dedo antes de copiarlas. Cambia mucho de postura. Quita la tarjeta. Usa el dedo como gua. Reconoce errores y no es capaz de corregir. Disgusto por el trabajo mal hecho. Cambia la direccin del trazo. 1 2 X

FIGURAS 3 4 5 6

X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

Observaciones significativas: Durante la aplicacin hacia mencin de que deseaba aprender a leer y a escribir por lo regular cuando cometa errores en las reproducciones de las gstales, argumentando que con la practica si lo realizara mejor.

Interpretacin cualitativa Muestra una agresin contra el yo representada en la gestal A, en la gestal 1 y 5 con tendencia a la compulsin e inmadurez emocional a si como regresin es frecuente en sujetos que nunca terminan lo que inician , la gestal 3 nos indica agresividad hacia el padre as como posible dao cerebral o difusin cerebral, en la gestal 4 presenta dificultad de angulacin esto nos presenta un pobre control motor o defensividad defectuosa, en la gestal 6 podemos encontrar desordenes afectivos, o disturbios en la funcin emocional, en la

gestal 6 representa represin sexual y en la gestal 8 la represin sexual es ms evidente.