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PRIMER PERIODO
Indicadores de Logro para GRADO PREESCOLAR Realiza preguntas sobre textos ledos. Indicadores de Logro para GRADO 1 Observa, describe y narra lminas que conoce. Entona diferentes canciones. Maneja adecuadamente el espacio. Arma con facilidad rompecabezas.
Realizar los ejercicios de trazo como preparacin a la escritura. Observa, describe y narra lminas que conoce. Entona diferentes canciones. Maneja adecuadamente el espacio. Arma con facilidad rompecabezas.
Indicadores de Logro para GRADO 2 Identifica y escribe el abecedario en maysculas y minsculas. Mejora el manejo del espacio en la escritura o a travs de copias y dictados. Diferencia nombres propios y Comunes. Escribe oraciones y textos breves con algunas combinaciones: Lee textos cortos con combinaciones.
GRADO 3
Utiliza adecuadamente artculos y sustantivos en las narraciones que realiza. Escribe oraciones relacionando el sustantivo, el adjetivo y el verbo. Identifica el gnero y el nmero de las palabras en una oracin. Lee y comprende textos en forma oral y escrita.
Indicadores de logro para GRADO 4 Establece diferencias entre textos narrativos y lricos. Diferencia las figuras literarias: hiprbole, metfora y comparacin. Distingue en una oracin: artculos, sustantivos, adjetivos, verbos. Identifica en una oracin: el sujeto y el predicado. Reconoce y construye oraciones: afirmativas, negativas, imperativas.
Indicadores de logro para grado 5 Explica las caractersticas que corresponden a cada gnero literario. Identifica los elementos del gnero narrativo. Reconoce las caractersticas del genero lrico. Expresa los elementos que forman parte del gnero dramtico. Identifica las clases de oraciones. Reconoce los elementos bsicos de la comunicacin.
Socializa comentarios y opiniones sobra obras literarias ledas. Reconoce las caractersticas del dilogo formal e informal Usa frmulas de cortesa cuando conversa con sus compaeros y profesores. Muestra inters por realizar diariamente el cuarto de lectura. Presentas a tiempo y en forma ordenada talleres, consultas y exposiciones. Reconoce las caractersticas propias de la formacin de las lenguas.
Muestra inters por realizar diariamente el cuarto de lectura. Presentas a tiempo y en forma ordenada talleres, consultas y exposiciones. Socializa comentarios y opiniones sobra obras literarias ledas.
Establece diferencias entre lengua, lenguaje, habla y dialecto. Identifica las caractersticas del origen y evolucin de la lengua castellana. Reconoce en una lista de palabras las que contienen diptongo y hiato.
Muestra inters por realizar diariamente el cuarto de lectura. Presentas a tiempo y en forma ordenada talleres, consultas y exposiciones. Socializa comentarios y opiniones sobra obras literarias ledas. Diferencia los niveles de la lingstica, sintaxis morfologa, semntica y fonologa. Aplica la sintaxis en la construccin y reconstruccin de palabras, oraciones y prrafos. Reconoce el lenguaje como medio de organizacin del pensamiento, comprensin e interpretacin del mundo.
Muestra inters por realizar diariamente el cuarto de lectura. Presentas a tiempo y en forma ordenada talleres, consultas y exposiciones. Socializa comentarios y opiniones sobra obras literarias ledas. Establece diferencias entre el cdigo oral y el cdigo escrito. Reconoce las funciones del lenguaje en diferentes contextos. Presenta controles de lectura de acuerdo al libro sugerido.
Muestra inters por realizar diariamente el cuarto de lectura. Presentas a tiempo y en forma ordenada talleres, consultas y exposiciones. Socializa comentarios y opiniones sobra obras literarias ledas. Reconoce los principales movimientos literarios en la Edad Media. Comprende la influencia de los medios masivos de comunicacin en la sociedad contempornea.
Muestra inters por realizar diariamente el cuarto de lectura. Presentas a tiempo y en forma ordenada talleres, consultas y exposiciones. Socializa comentarios y opiniones sobra obras literarias ledas. Reconoce las caractersticas de la literatura Antigua y Clsica. Realiza ensayos con coherencia y cohesin a partir de lecturas realizadas.
Aplica en sus escritos las reglas ortogrficas estudiadas Presentas a tiempo y en forma ordenada talleres, consultas y exposiciones Reconoce el origen y las caractersticas del abecedario de la lengua castellana Reconoce la importancia de los signos de puntuacin. Reconoce los fonemas y grafas de la lengua castellana y la funcin que cumplen en la expresin oral y escrita Ejercita la ortografa y la caligrafa mediante la aplicacin de algunas normas
Aplica adecuadamente la letra B en los prefijos BI-BIS-SUB Emplea en sus escritos las reglas ortogrficas estudiadas. Realiza ejercicios de sinnimos, antnimos, parnimos y homnimos. Divide por slabas palabras y textos y reconoce la slaba tnica. Emplea correctamente la letra B en las palabras que comienzan por BIENBENE Y BON.
Clasifica las palabras segn el nmero de slabas. Practica el uso de la B y de la V Aplica la divisin silbica en palabras y textos y reconoce las slabas tnica y tona. Realiza ejercicios de sinnimos, antnimos, parnimos y homnimos Resuelve talleres y dems trabajos presentndolos en forma completa y en el momento indicado. Aplica en sus escritos las reglas ortogrficas estudiadas.
Utiliza los prefijos, sufijos y afijos en la construccin de nuevas palabras. Identifica las palabras homfonas que se escriben con B-V Emplea adecuadamente las formas no personales del verbo. Reconoce la importancia de los signos de puntuacin y su correcta utilizacin. Comprende la clasificacin de las palabras segn el acento. Hace uso correcto de las tildes en sus escritos. Aplica en sus escritos las reglas ortogrficas estudiadas.
Emplea los sinnimos y los reemplaza en un texto dado. Practica algunas recomendaciones ortogrficas. Identifica y usa ejemplos de homfonas. Coloca el acento ortogrfico correctamente. Se expresa de manera lgica y coherente.
Comprende y explica que son las palabras homnimas y las emplea correctamente.
Comprende y explica que son las palabras parnimas y las emplea correctamente. Emplea adecuadamente el acento ortogrfico. Identifica en un texto palabras con tildes diacrticas que representan un alto grado de dificultad ortogrfica. Se expresa de manera lgica y coherente.