Conozco, escribo, pronuncio y conjugo correctamente el verbo to be, el There is /are, los

adjetivos, los adverbios, el verbo to have y el presenteprogresivoen sus tres formas. Además,
reconozco el orden gramatical para construir oraciones, di

Se le dificulta desarrollar con creatividad y entusiasmo las actividades de clase.

Explica con claridad y argumenta los textos que lee o escucha

Identifica la estructura del verbo to be

se le recomienda practicar la temática vista en el area

Construye dialogos con información básica relacionada con las categorías gramaticales y su
aplicación con el verbo TO BE.

Diferencia presentaciones formales de presentaciones informales

Rescribirá un texto, teniendo en cuenta aspectos de cohesión (unidad temática, precisión

léxica) y coherencia(conectores, manejo de modos verbales, ortografía y puntuación

Manifiesta interés por la lectura de mitos legendarios

Se le dificulta identificar los elementos propios de la narración.

Representa una obra dramática a partir de alguna problemática de su comunidad.

Crea en forma oral y escrita , cuentos cortos, aplicando los conceptos de clase.

Reconoce los diferentes textos literarios

Hace uso de las palabras esdrújulas y sobresdrújulas en un escrito

Deberá demostrar mayor puntualidad frente a los procesos evaluativos de Lengua Castellana.

Le falta interés por el área

Lee diversos tipos de textos originados en la tradición oral

Comprende la importancia de su proceso de aprendizaje, valorando su desempeño académico.

Identifica la silaba y acento

Debe deletrear palabras en el idioma inglés

Conoce y usa los números del 0 al 100 en inglés.

Construir oraciones simples con una correcta estructura.

Felicitaciones por su buen rendimiento académico y disciplinario.

Su desempeño es acorde a su condición emocional, mental y edad.

Se le dificulta usar adjetivos demostrativos en oraciones sencillas

Se interesa por la lectura

Reconoce vocabulario presente en lecturas y dialogos trabajados.

Algunas veces comprende e interpreta diferentes textos

Conozco a,an y the en ingles

lee textos narrativos.

Reconoce el genero de los sustantivos

posee habilidad para cuadros sinopticos

Saluda a familiares y compañeros en inglés.

Desarrolla la capacidad de pensar, reflexionar y resolver un problema utilizando utilizando el

pensamiento crítico.

Presento dificultad en la obtención de los logros propuestos

Identifica las caracteristicas del ensayo, contruyendo textos coherentes y valorando la opinion
ajena.

Debe ser más responsable con sus tareas asignadas

aplica adecuadamente las normas sobre el uso de la grafia de la v,b

Expresa ideas con oración es claras y adecuadas

Intercambia información sobre mí y otras personas haciendo relación a situaciones de mi

entorno.

Explica los conceptos de poesía, versos, poemas, sonetos…

Selecciono y clasifico medianamente la información emitida por los medios de comunicación

masiva.

DEBES PRACTICAR MÁS LA ESCRITURA, HACIENDO EJERCICIOS.

Identifica las características de un guión teatral

Le cuesta definir una temática para la producción de un texto narrativo.

Algunas veces lee y escribe textos de manera correcta

Hace descripciones sobre sí mismo y sus compañeros teniendo en cuenta sus características
físicas.

Utiliza categorías gramaticales, para argumentar y construir oraciones con orden lógico, en el
análisis de obras literarias.

Se le dificulta dar información básica utilizando los artículos definidos e indefinidos del inglés.

Le cuesta dificulta realizar oraciones con el pasado del verbo tobe

Realiza lecturas de algunas leyendas colombianas

Realiza pequeños párrafos utilizando su estructura

Es sobresaliente al utilizar vocabularios aprendidos para interactuar en clase

Establece la diferencia entre lengua lenguaje y habla.

reconoce en las oraciones cortas el verbo to be con sus tres estructuras

Pocas veces participa activamente de las actividades realizadas en clase.

Manifestó dificultad para alcanzar los logros mínimos propuestos por el área aun habiendo
realizado programas de refuerzo, falta mayor compromiso con su proceso de formación
integral. .

aplica las mayusculas en la construccion de textos

Algunas veces utiliza expresiones para dar y cumplir ordenes en el aula, y conocer situaciones
cotidianas.

Presenta dificultad para Identificar con claridad sustantivo y adjetivo en sus clases

Se te sugiere reconocer los adjetivos de cantidad

Toma decisiones por iniciativa propia y asume con responsabilidad las consecuencias de sus
actos.

Muestra actitud de interés por el trabajo individual y grupal.

Apica las reglas básicas de la ortografía

Desarrollar la capacidad teatral y dramática

Pregunta y responde acerca de información personal.

se le dificulta leer con entonacion atendiendo a la puntuacion y acentuacion adecuada