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DIMENSIÓN COMUNICATIVA

LOGROS: Saluda y se despide adecuadamente de su profesora y compañeros


Capta palabras sencillas y las repite correctamente para su recordación.

CONTENIDOS: Greetings: ¡hello! good morning - good bye Order and rules:
Teacher go to the bathroom. Please, yes, not, seat, raise, raise your hand

DIMENSIÓN CORPORAL

LOGROS: Desarrollen habilidad psicomotora Maneja con propiedad su expresión


corporal
CONTENIDOS: Movimientos físicos Direccionalidad: izquierda- derecha. RIGHT
and LEFT
DIMENSIÓN CORPORAL

LOGROS: Desarrollen habilidad psicomotora Maneja con propiedad su expresión


corporal Desarrolla su habilidad motriz gruesa.

CONTENIDOS: Movimientos físicos Direccionalidad: izquierda- derecha. RIGHT


and LEFT

DIMENSIÓN ESTÉTICA

LOGROS: Colore de manera creativa identificando el color que utiliza

CONTENIDOS: Observar- Interpretar – Señalar. Dibujar- Rasgar- Rellenar –


Recortar- Pegar. Reteñir – unir puntos. Manejo de materiales- desarrollo de la
imaginación

DIMENSIÓN ESTÉTICA

LOGROS: Colore de manera creativa identificando el color que utiliza Desarrolla


su habilidad motriz fina.
CONTENIDOS: Observar- Interpretar – Señalar. Dibujar- Rasgar- Rellenar –
Recortar- Pegar. Reteñir – unir puntos. Manejo de materiales- desarrollo de la
imaginación.
DIMENSIÓN COGNITIVA INGLÉS JARDÍN Y TRANSICIÓN

LOGROS: Acata órdenes sencillas en inglés. Reconoce los diferentes colores y


figuras. Reconoce las diferentes partes de su cuerpo en ingles.

CONTENIDOS: A DAY AT THE SCHOOL Let´s count from 1 to 30 I love to read


Time to play and learn LOOK AT ME Beautiful faces Tall & short children Split
bodies what is missing? THIS IS MY FAMILY Nice phothographs

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

LOGROS: Emplea la segunda lengua como herramienta de comunicación Saluda


y se despide adecuadamente de su profesora y compañeros Capta palabras
sencillas y las repite correctamente para su recordación.

CONTENIDOS: Greetings: ¡hello! Good morning - good bye Order and rules:
Teacher go to the bathroom. Please, yes, not, seat, raise, raise your hand
Vocabularies.

Semana: 09 al 13 de Septiembre del 2019


Presentación y saludos
 Que los alumnos puedan responder con su nombre y edad en inglés.
 Que los alumnos desarrollen su sociabilidad por medio de los saludos básicos
 Reconocer el género al cual pertenecen Niño/niña

Lenguaje y Comunicación ASPECTOS Familiar y Comu

 Que el alumno pueda dar información sobre su nombre y su edad. Comunicación lingüística
 Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.
 Utiliza textos diversos en actividades guiadas o por iniciativa propia, e identifica para qué sirven.
 Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda
 Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y de
Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida.
Intercambia información sobre datos personales.
Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela.
Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones.
Entiende y responde a ordenes sencillas o indicaciones de clase de clase.

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