Está en la página 1de 2

MATRIZ PARA EL REGISTRO DE RESULTADOS Y CÁLCULO DE MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DISPERSIÓN

Lic. Carlos Enrique Acuña Escobar


(Habilitar macros, y una vez capturados los resultados por opción y pregunta, pulsar Ctrl d para el cálculo de medidas)

Anote el total de los alumnos que respondieron el cuestionario: N =


Escala
N° Características Totales
1 2 3 4 5 x f Ordenamiento
1 Accesibilidad para dudas y comentarios 0 1 0 1 0
2 Claridad en sus explicaciones 0 2 0 2 0
3 Claridad en los criterios que deben cumplir los trabajos, ejercicios y tareas 0 3 0 3 0
4 Conocimiento del contenido de las lecturas 0 4 0 4 0
5 Conocimiento y manejo del programa de asignatura 0 5 0 5 0
6 Dominio del contenido de su asignatura 0
7 Ejemplificación de los contenidos 0 Sumatoria 0
8 Evaluación adecuada 0 Máximo 0
9 Flexibilidad para adecuar su enseñanza al grupo 0 Mínimo 0
###Información de propósitos y formas de evaluación 0 Amplitud 0
###Manejo de estrategias didácticas 0 Moda 1
###Planeación de clase 0 Mediana 0
###Puntualidad de inicio y término de clase 0 Media 0
###Preparación previa de la enseñanza diaria 0 DS 0.00
###Promoción de la participación de los estudiantes 0
###Revisión y retroalimentación de trabajos y ejercicios 0
###Tomar en cuenta los comentarios de los estudiantes 0
###Tomar en cuenta los conocimientos previos del grupo 0
###Trato adecuado hacia los estudiantes 0
###Uso de medios y materiales didácticos de apoyo 0
Sumas 0 0 0 0 0
visual si hay más de una moda.
5

Nota: Revisar por inspección


Distribución por escala

4
3
2
1
0.8

0.6

0.4

0.2
1

at
Tr
o d- a
a u
ec o i
d ac
h los
a stu
T a e -
om en n di nte
r e a
cu s
ta s
lo om
c nt- s
P m e io
ro c i ó ar e
o de d s
n lo u t
la ar- es i-
p p i d te
n- tic ció an
Pu al-
Distribución por pregunta

a de s
tu d a n s
id e lo stu
d i- e -
in io y i di nte
c r m a
té o s
M - n
an jo de las
e e c
d - e
es ate
- tr ias
ex g dá
Fl il- di tic
ib ad c s
id ara a
p -
ad cua
e su
r -
E m en eña
je lific s za
p ió n
ac de al rup
n s - g
lo on o
c - n
C noc te os
o - i id
im nto
e
y an
m jo
r- e l
la
C ad de ro-
id p a
en s gr a
lo ri- m e
c ri- d ig
te s as atu
o ue e n
A es q b ra
cc il- de
ib ad n um
id ra c ir
pa u- pl s

0.9

0.8

0.7

0.6

0.5

0.4

0.3

0.2

0.1
1

0
d s l o -
da tra a-
y m b s,
co nt- s jo jer-
e rio e i-
a c s o
ci
y rea
a

También podría gustarte