Marcos en Investigación

cualitativa
La Investigación Cualitativa
busca:
 comprender y explicar interacciones y
significados tanto individuales como
grupales.

Se necesitan:
◦ MARCOS REFERENCIALES
 Acercamientos a través de
producciones teóricas (marco teórico o
interpretativo) y
 Técnicas de recolección y análisis
Marcos teóricos
Paradigmas que nos hablan de una forma de ver,
de enmarcar los fenómenos.
Comparten su interés por la experiencia humana y
la manera como los actores viven
◦ Constructivistas: el conocimiento y la verdad son
creados por la mente y no descubiertos por ella
(constructivismo clásico, radical y social, feminismo y
teoría crítica)
◦ Interpretativos: comprender el SIGNIFICADO de los
fenómenos sociales (antropología filosófica e
interpretativa, fenomenología, hermeneútica,
interaccionismo simbólico y el interpretativo.
Marcos constructivistas
TEORÍA CRÍTICA
◦ Años veintes
◦ Escuela de Frankfurt
◦ Max Horkheimer
Temas centrales:
◦ El estudio científico de las instituciones
sociales.
◦ La transformación de dichas instituciones,
según la interpretación de su vida social.
◦ Problemas histórico-sociales de la dominación
◦ La enajenación
◦ Las luchas sociales
CONSTRUCTIVISMO
◦ Describe el saber y como
se llega a él.
◦ Jean Piaget
◦ Primer tercio del siglo XX
Idea Central:
◦ Lo que vemos, escuchamos y
sentimos resulta en nuestra propia
forma de percibir y concebir.
◦ Constructos que cada persona
elabora para sí.
◦ A través del lenguaje se produce la
acomodación gradual que lleva a
la coincidencia.
Constructivismo radical:
◦ Ernst von Glasserfeld
◦ Se centra en la educación y su evaluación
◦ El ser humano es un activo creador y
manipulador de símbolos.
◦ Relación entre mente y el mundo
◦ No puede decirse que el conocimiento refleje o
represente el mundo.
◦ La evaluación (validez del conocimiento) se
cumple si posee una utilidad funcional.
Constructivismo social
◦ Kenneth Gergen (1985)
◦ Se enfoca en el mundo del
significado y el conocimiento
compartido
intersubjetivamente
(construcción social)
◦ Generación colectiva del
significado, matizada por el
lenguaje y otros procesos
sociales.
FEMINISMO y ESTUDIOS de GÉNERO
◦ Cómo se construye socialmente el género.
◦ Inician con la lucha del feminismo mundial.

◦ http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/IndArtRev.jsp?iCveNumRev=15215&iCveEntR
ev=884&
institucion=
PSICOLOGÍA de los CONSTRUCTOS
PERSONALES
◦ El hombre ve el mundo a través de una serie
de patrones que él crea y en las que intenta
encajar las realidades de este mundo
◦ El sistema de constructos está compuesto de
un número finito de constructos dicotómicos.
Marcos Interpretativos
INTERACCIONISMO SIMBÓLICO
◦ Charles Horton y George Herbert.Blumer
◦ Tres premisas:
 Los seres humanos actúan respecto de las cosas
basándose en los significados que éstas tienen para ellos
(objetos físicos, otros seres humanos, instituciones,
ideales normativos, actos de otros)
 Los significados de tales cosas derivan de la interacción
que la persona tiene con otros seres humanos.
 Los significados son manejados o modificados por
medio de un proceso interpretativo al estar en contacto
con las cosas.