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XIV SEMINARIO INTERNACIONAL DE EDUCACION

“Aprendo 2010”
29 - 31 de octubre del 2010
Santo Domingo, República Dominicana

Temática seleccionada:
Modelo de participación y compromiso activo de los estudiantes

Título de la Ponencia:
Proyecto Ciudadano: Modelo de Participación y Compromiso Estudiantil

De los autores:

Sara Güílamo: Magíster en Educación. Licenciada en Psicología. Especialidad en


Educación Moral y Cívica y Socio-Pedagogía. Especialidad en Formación de
Maestros e Investigación.

Adolfina Leger: Licenciada en Educación mención Física y Matemáticas.


Diplomado en Educación Comunitaria. Amplia experiencia en trabajos de
Educación y Acción Comunitaria.

Nombre de la institución que auspicia:


Consorcio de Educación Cívica

Resumen: Proyecto Ciudadano. Un curriculum interdisciplinario para estudiantes de


sexto a undécimo grado caracterizado por: utilizar técnica cooperativas, enfocar el
aprendizaje sobre los procesos gubernamentales a nivel estatal o local, enfocar el
aprendizaje en problemas comunitarios locales, proveer un nuevo modelo de
evaluación estudiantil.

Estimular y enseñar a los estudiantes a involucrarse en problemas relacionados con su


cotidianidad y a vigilar influir en la formulación de Políticas Públicas.

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¿Qué es Proyecto Ciudadano?

1. Un curriculum interdisciplinario para estudiantes de sexto a undécimo grado


caracterizado por:

• Utilizar técnica cooperativas.


• Enfocar el aprendizaje sobre los procesos gubernamentales a nivel estatal o
local.
• Enfocar el aprendizaje en problemas comunitarios locales.
• Proveer un nuevo modelo de evaluación estudiantil.

2. Estimular y enseñar a los estudiantes a involucrarse en problemas relacionados con


su cotidianidad y a vigilar influir en la formulación de Políticas Públicas.

Metas del Programa:

• Identificar problemas comunitarios y priorizar uno para estudiarlo.


• Identificar las instancias gubernamentales encargadas de solucionar ese
problema.
• Ofrecer pautas para analizar las Políticas Públicas existentes y alternativas
frente al problema.
• Formular propuestas de Políticas Públicas que den respuestas efectivas a la
problemática identificada.
• Desarrollar habilidades de comunicación, investigación, trabajo en equipo,
pensamiento crítico y reflexivo y participación comunitaria.
• Formar ciudadanos que sean seguros de si mismos en el ejercicio de sus
derechos y responsabilidades ciudadanas.

Pasos para desarrollar un proyecto.

• Analizar el concepto de Políticas Públicas.


• Identificar problemas de Políticas Públicas en la comunidad.
• Seleccionar un problema para estudio.
• Recoger información sobre el problema seleccionado.
• Analizar y discutir la información obtenida.

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• Proponer soluciones y un plan de acción.
• Desarrollar una presentación grafica y una exposición oral.
• Realizar una presentación.
• Reflexionar sobre la experiencia.

Participación estudiantil en la vinculación Escuela – Comunidad. Proyecto Ciudadano

Una de las metodologías utilizadas es la de una investigación acción; esta


metodología permite a los/las estudiantes relacionarse con el entorno de su escuela,
investigando temas de interés social-educativo para ser debatidos y presentados en el
aula a otros centros escolares, con lideres de la organizaciones de la comunidad,
padres, madres para dar a conocer la experiencia.

Hemos trabajado con unos 200 centros educativos del sector público y privado del
nivel medio y segundo ciclo de básica de las regionales 10 y 15 de Santo Domingo. 15
distritos educativos, además de la regional 04 de San Cristóbal y una de Santiago.
Han participado unos 800 profesores y 3400 alumnos.

Vivencias de los estudiantes: ¿Que nos enseña Proyecto Ciudadano?

Aprendí mucho, en el proceso pude cuenta de cómo Proyecto Ciudadano nos ayuda a
conocer el problema y buscarle solución.

Muy buena experiencia, me enseñó que como estudiantes, podía ayudar a la


comunidad sin tener que acudir a las autoridades del Gobierno, ya que nosotros
mismo lo podíamos resolver. Que con un trabajo en equipo y organizando podíamos
ayudar a nuestra comunidad.

Todos juntos podemos ayudar en la comunidad.

Aprendí a valorar las opiniones de los demás.

La responsabilidad, pues no puede ser un buen ciudadano si no es responsable de


sus actos.

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Me ha ayudado en la responsabilidad, ser más crítico, después de Proyecto
Ciudadano soy más perseverante cuando creo que todo terminó y se puede hacer
más.

Prudencia, pensar en los que nos rodean; solidaridad, pensar más en los demás.