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Aprendo 2012

Contexto de Elige Educar

2012

Resultados Pisa 2006

El Problema

2012

El problema

Los alumnos más talentosos no están eligiendo Pedagogía.El problema 2 3 Las carreras de Educación no logran mejorar el desempeño de sus estudiantes.

2
2
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3

Las carreras de Educación no logran mejorar el desempeño de sus estudiantes.

Bajas condiciones laborales y valoración social de los Profesores.

El problema es integral

El problema es integral

Nace Elige Educar

2012

2009 nace Elige Educar

Visión

La calidad de un sistema educativo tiene como techo la calidad de sus docentes

Misión

Buscamos mejorar en el corto plazo la valoración social del profesor y fomentar que los mejores ingresen a estudiar Educación

Metas

Docencia entre las cinco profesiones más valoradas al 2014

Todos los matriculados en Educación tengan sobre 555 puntos PSU.

Objetivos Estratégicos:

1

Desarrollar acciones comunicacionales para mejor la percepción sobre la profesión docente y atraer alumnos destacados a las carreras de educación

2

Desarrollar e impulsar incentivos para atraer, formar y retener buenos profesores.

¿CÓMO PODEMOS LOGRARLO?

Trabajamos con un mensaje positivo junto a los principales actores del sistema educativo. Desarrollamos actividades comunicacionales y focalizamos la mejora de la educación desde la sala de clases, reencantando a los actuales profesores, atrayendo a los futuros e impulsando mejoras en las Universidades y el MINEDUC.

reencantando a los actuales profesores, atrayendo a los futuros e impulsando mejoras en las Universidades y

Pilares de Trabajo

Comunicación

Pilares de Trabajo Comunicación REENCANTAR A LA SOCIEDAD CON EL ROL DE PROFESOR ÁREA DE TRABAJO

REENCANTAR A LA SOCIEDAD CON EL ROL DE PROFESOR

ÁREA DE TRABAJO

Atracción
Atracción

MODIFICAR PERCEPCIONES Y ATRAER ALUMNOS DESTACADOS

OBJETIVO

Formación y Retención
Formación y
Retención

RETENER ALUMNOS Y TRANSFORMARLOS EN AGENTES DE CAMBIO

Estudios
Estudios

EVALUAR ELIGE EDUCAR Y GENERAR INFORMACIÓN PARA ESTRATEGIA Y NOTICIAS

Campañas Comunicacionales

Se han desarrollado 3 campañas y 5 spots:

Comunicacionales Se han desarrollado 3 campañas y 5 spots: 2009 Hoy elegí educar (TV y web)

2009 Hoy elegí educar (TV y web)

3 campañas y 5 spots: 2009 Hoy elegí educar (TV y web) 2010 La aventura de
3 campañas y 5 spots: 2009 Hoy elegí educar (TV y web) 2010 La aventura de

2010 La aventura de todos los días (TV y web)

2009 Hoy elegí educar (TV y web) 2010 La aventura de todos los días (TV y
2009 Hoy elegí educar (TV y web) 2010 La aventura de todos los días (TV y

2011 y 2012 Yo elegí educar (TV y web)

Charlas en Colegios:

¿Cuán de acuerdo o desacuerdo está con las siguientes afirmaciones?

% En desacuerdo y totalmente en desacuerdo % De acuerdo o totalmente de acuerdo 75,9%
% En desacuerdo y totalmente en desacuerdo
% De acuerdo o totalmente de acuerdo
75,9%
70,5%
65,5%
42,8%
5,7%
6,2%
9,5%
22,9%

La charla te ayuda a mejorar tu visión de los profesores en Chile

La charla te ayuda a valorar más a tus profesores

La charla motiva para estudiar carreras de pedagogía

Consideras que la valoración social de los profesores ha mejorado en este último año

* El porcentaje restante corresponde aquellos que están ni de acuerdo ni en desacuerdo

Red de Universidades y Colegios:

UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO UNIVERSIDAD SAN SEBASTIAN UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO UNIVERSIDAD DE CONCEPCION UNIVERSIDAD CATOLICA DE TEMUCO UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES UNIVERSIDAD DE LOS ANDES UNIVERSIDAD CATOLICA SILVA HENRIQUEZ UNIVERSIDAD MAYOR UNIVERSIDAD DE CHILE UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION UNIVERSIDAD DE LA SERENA UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA UNIVERSIDAD CATOLICA DE LA SANTISIMA CONCEPCION UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE UNIVERSIDAD DE TARAPACA UNIVERSIDAD DE MAGALLANES UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA UNIVERSIDAD DE ATACAMA

MAGALLANES UNIVERSIDAD DE ANTOFAGASTA UNIVERSIDAD DE ATACAMA Trabajo con alumnos interesados de 4°Medio. Redes de

Trabajo con alumnos interesados de 4°Medio.

Redes de estudiantes de Educación.

Propuestas conjuntas.

Seminarios

sobre

Educación

entre varias

Facultades.

Midiendo el éxito

Sumando indicadores públicos y estudios propios, podremos probar el impacto de nuestra iniciativa

PROMEDIO PUNTAJE PSU de seleccionados en carreras del área Educación, comparando años previos al proyecto con los promedios de 2009 en adelante.

PERCEPCIÓN CIUDADANA SOBRE LA PROFESIÓN DOCENTE Incorporar en mediciones continuas de percepción preguntas sobre este indicador.

SEGUIMIENTO A ESTUDIANTES DE PEDAGOGÍA que hayan ingresado a la carrera con más de 600 puntos en la PSU atraídos por la campaña:

evaluación de rendimiento, impacto en su generación, focus groups para seguir el cumplimiento de sus expectativas durante su período de estudios y los primeros años de ejercicio profesional.

ESTUDIOS EN PROFUNDIDAD SOBRE LOS INDICADORES RELEVANTES

de estudios y los primeros años de ejercicio profesional. • ESTUDIOS EN PROFUNDIDAD SOBRE LOS INDICADORES

Propuestas de Política Publica

Convocamos a un grupo de expertos y profesionales de la educación.

Luego presentamos al Ministerio de Educación y tomaron muchos de los puntos propuestos, para una nueva legislación.

• Luego presentamos al Ministerio de Educación y tomaron muchos de los puntos propuestos, para una

Algunos resultados

2011

Valorización Carreras de Educación

¿Cuán interesado estaría Ud. o su hijo estudiara para

Profesor? (Por Grupo Etareo) Escala: 1 a 5, donde 1 significa que NO estaría nada interesado y 5 que SI estaría muy interesado. Base: Total Muestra.

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

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69%
69%

63%

61%

59% 56% 54% 53% 47% 38% 38% 40% 38%
59%
56%
54%
53%
47%
38% 38%
40% 38%

DIC 09

DIC 10

DIC 11

18

18

a 24

25

25

a 35

36

36

a 55

56

56

y más

•Aumenta el interés por estudiar sobre todo en los jóvenes.

Fuente: ADIMARK 2011 Diciembre

Valorización Carreras de Educación

¿Cuán interesado estaría Ud. o su hijo estudiara para Profesor?

(Por Segmentos) Escala: 1 a 5, donde 1 significa que NO estaría nada interesado y 5 que SI estaría muy interesado. Base: Total Muestra.

80 ABC1 C2 C3 D/E 75 70 65 60 55 50 45 40 35 30
80
ABC1
C2
C3
D/E
75
70
65
60
55
50
45
40
35
30
25
20
Dic, 2009
Abr, 10
Sep, 10
Dic, 10
May, 11
Sep, 11
dic-11

Valorización Carreras de Educación

Podría decirme ¿Cuán interesado estaría Ud. o su hijo estudiara para….?

Escala: 1 a 5, donde 1 significa que NO estaría nada interesado y 5 que SI estaría muy interesado. Base: Total Muestra.

100 Doctor Ingeniería Civil Ingeniería Comercial Profesor Periodista 90 80 70 60 . 50 40
100
Doctor
Ingeniería Civil
Ingeniería Comercial
Profesor
Periodista
90
80
70
60
.
50
40
30
20
TOTAL
Hombres
Mujeres
18-24
25-35
36-55
56 y más
ABC1
C2
C3
D/E
Santiago
Regiones

Aumento de estudiantes de alto desempeño

Aumento de estudiantes de alto desempeño Fuente: MINEDUC y Elige Educar

Fuente: MINEDUC y Elige Educar

Aumento de estudiantes de alto desempeño Fuente: MINEDUC y Elige Educar

Qué hemos aprendido

1. La sociedad valida rápidamente la importancia del profesor en la mejora de la educación.

2. Por la trascendencia natural del profesor, su liderazgo y lo significativo del desafío de la educación, los jóvenes aumentan su interés por la docencia conociendo testimonios de profesores destacados.

3. Se puede aumentar el interés por ser profesor, pero no necesariamente la captación de talento.

4. Los incentivos monetarios no son la única forma de atraer talento a la educación, pero sí es necesario generarlos.

5. Cuando los temas están en la agenda pública se transforman en políticas públicas.

“Si quiere tener una cosecha en un año, siembre trigo. Si quiere tener una cosecha en diez años, plante árboles. Si desea tener una cosecha para toda la vida, eduque a las personas”

……Confucio