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• Para que el niño tenga un desarrollo positivo es esencial que entre el lactante y su madre (u otra persona que lo
cuide) exista un fuerte vínculo creado por la estimulación psicosocial. La formación de ese vínculo en las primeras
fases de la vida es un paso esencial que sienta las bases para el posterior desarrollo cognitivo, emocional y social.
La alimentación y la prestación de otros cuidados ofrecen oportunidades de estimulación psicosocial y ayudan a
establecer vínculos positivos entre el niño y quienes lo cuidan.
• La gran escasez de alimentos pone en peligro el • En situaciones de crisis alimentaria, muchas veces
estado nutricional de la comunidad, y las poblaciones las personas que cuidan al niño no pueden ofrecerle
afectadas pueden sufrir malnutrición, incluida la estimulación psicosocial debido a su propia mala
carencia de micronutrientes. Estas carencias pueden salud física o mental. La falta de estimulación
inhibir el potencial intelectual y físico, y causar psicosocial tiene consecuencias adversas para el
discapacidades permanentes. desarrollo (cognitivo, motor y lingüístico) y la salud
mental del niño.
Carencia
grave de
alimentos
Falta de Cuidados/
alimentos nu- Mala salud /estimulación
tritivos insuficientes
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Malnutrición y reducción de la estimulación psicosocial
• Las carencias nutricionales y la falta de estimulación
Recuadro 1 crean un círculo vicioso en el que la carencia de uno
de los componentes puede aumentar la carencia del
Estimulación psicosocial
otro. Así, un lactante malnutrido puede sufrir una
Se refiere a la estimulación física que proporciona reducción de la actividad psicomotora (p.ej., es menos
el medio a través de los sentidos (visión, audición, probable que gatee y participe en juegos creativos).
tacto), así como a la estimulación emocional Muchas veces, a medida que el niño se vuelve más
proporcionada por el vínculo afectivo entre el apático y plantea menos demandas, los padres lo
cuidador y el niño. estimulan menos. La interacción entre los padres y
el niño se vuelve menos recompensadora para ambas
partes, y el vínculo entre ellos se debilita, haciendo
posible la aparición de repercusiones que pueden
• Los dos primeros años de vida son periodos críticos durar toda la vida.
de máximo crecimiento físico y cerebral. Las
• La combinación de la malnutrición con la falta de
carencias nutricionales y psicosociales durante este
estimulación psicosocial es particularmente nociva.
periodo pueden causar disfunciones y discapacidades
La mejora del estado nutricional y de la estimulación
que persistirán toda la vida. En algunos contextos,
tiene un impacto sinérgico en el desarrollo y la
los hábitos culturales de distribución de alimentos
recuperación del niño. Por consiguiente, deben
pueden hacer que los lactantes y los niños pequeños
combinarse las intervenciones nutricionales y
sean los últimos en recibir ayuda, lo cual puede
psicosociales.
aumentar su riesgo de sufrir malnutrición.
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Estrategias preventivas
• Debe difundirse información sobre las prácticas • La leche materna es un alimento ideal para lograr un
alimentarias apropiadas y la importancia de la crecimiento y un desarrollo saludables. La lactancia
estimulación psicosocial a grupos clave, tales como materna protege de muchas infecciones y puede
los dispensadores de atención sanitaria, donantes y ser útil para crear vínculos afectivos entre la madre
trabajadores humanitarios. y el niño. La distribución y uso de sustitutos de la
leche en lugares que se encuentren en situación de
• Las personas que cuidan al niño deben recibir emergencia deben ser controladas de forma estricta
apoyo psicosocial y formación acerca de las prácticas con el fin de fomentar la lactancia materna. Las
alimentarias adecuadas. Si esas personas tienen mujeres lactantes pueden necesitar atención, aliento
problemas de salud física o mental posiblemente y apoyo psicológico para seguir amamantando a
necesiten apoyo adicional para garantizar que sus hijos. En mujeres infectadas por el virus de la
puedan atender al niño. La mejora de la salud mental inmunodeficiencia humana, el riesgo de que el niño
materna (p. ej., la depresión materna) puede ser una adquiera la infección a través de la leche materna
de las intervenciones más importantes tanto para debe sopesarse cuidadosamente frente al riesgo
la madre como para el niño en situaciones de gran de que enferme gravemente o muera si no recibe
escasez de alimentos. lactancia materna.
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Tabla 1 - Estimulación psicosocial: principios y ejemplos
Estimulación física: Hacer que Encontrar medios para que el niño vea, oiga y se mueva.
los niños necesitan el entorno Por ejemplo, colocar objetos de colores a su alrededor
un entorno físico proporcione al y estimularlo para que los alcance o gatee hacia ellos.
estimulante para que niño experiencias Cantarle y hacer juegos con los dedos de las manos y de
puedan desarrollar sensoriales los pies
sus habilidades adecuadas
psicomotoras
y lingüísticas y Proporcionarle Se pueden hacer juguetes baratos y divertidos, como
mejorar su desarrollo materiales lúdicos rompecabezas y sonajeros, con cartones y botellas de
cognitivo plástico. Véanse ejemplos en el apartado de referencias
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Referencias/fuentes utilizadas
Super CM, Herrera MG, Mora JO. Long-term effects WHO. Mental Health in Emergencies: Mental and Social
of food supplementation and psychosocial intervention Aspects of Health of Populations Exposed to Extreme
on the physical growth of Colombian infants at risk of Stressors. Geneva, WHO, 2003 (disponible en árabe,
malnutrition. Child Dev. 1990;61:29-49. español, francés, indonesio bahasa, inglés y ruso)
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Información adicional
Si desea más información puede ponerse en contacto con el Dr. Jodi Morris
(morrisj@who.int) o el Dr. Mark van Ommeren (vanommerenm@who.int), del
equipo Salud Mental: Evidencia e Investigaciones (coordinador: Dr. Shekhar
Saxena).
Colaboradores
Revisores