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Unidad de Aprendizaje O3 Junio Ancash Perú
Unidad de Aprendizaje O3 Junio Ancash Perú
I. DATOS INFORMATIVOS
-Direccin Regional de Educacin:
-UGEL
:
-Institucin Educativa:
-Director (a :
-Sub Director (a)
:
-Grado y Seccin :SEXTOS GRADOS
-Docentes: SEXTO GRADO A, B, C, D,
II. TTULO DE LA UNIDAD
ANCASH
CARHUAZ
MARIA AUXILIADORA
MAG. ROSANA MALPASO MORALES
PROF. WALTER GIRALDO MENDEZ
E, F
I.E
III. SITUACIN SIGNIFICATIVA
En la Institucin Educativa se observa el mal uso de los servicios higinicos, por lo que es necesario promover el uso adecuado y
conservacin de dichos servicios; mediante visitas guiadas y charlas de sensibilizacin para mantener limpia y saludable en bien de toda la
comunidad educativa Mariana.
IV.CAMPO TEMATICO
VALORES:
Respeto-Responsabilidad-
CALENDARIO COMUNAL 01 Da de la Cruz Roja.-05 Da Mundial del Medio Ambiente.-07 Aniversario de la Batalla de Arica
y Da del Hroe Francisco Bolognesi - Da de la Bandera.-3 domingo: Da del Padre.-24 Da del Campesino.-29 Da del
Heroico Sacrificio del Mrtir Jos Olaya Balandra.
V. PRODUCTOS -Elaboramos carteles para mantener limpios: los servicios higinicos-construimos una maqueta (la
contaminacin ambiental en mi barrio)
Mi lbum de la contaminacin ambiental-
Cartel de normas para ser limpios y sanos- tcnica del cepillado de dientes y lavado de manos.
VI.DURACION
4.- Produce
textos escritos.
INDICADORES
-Toma apuntes mientras escucha de acuerdo con su
propsito y utilizando algunos organizadores grficos bsicos
y a la situacin comunicativa.
-Agrupa informacin explcita ubicada en distintas partes de
un texto oral para elaborar organizadores grficos.
-Deduce palabras desconocidas, hechos, referentes, lugares
y relaciones de causa efecto a partir de informacin
explcita en los textos que escucha.
- Deduce las caractersticas de personas, personajes,
animales, objetos y lugares, en diversos tipos de textos
orales.
- Opina con fundamentos sobre los modos de cortesa y los
recursos expresivos verbales y no verbales utilizados por el
hablante.
-Evala si el contenido y el registro de su texto oral son
adecuados segn su propsito y tema.
-Establece relaciones problema - solucin entre las ideas del
texto con varios elementos complejos en su estructura.
- Deduce el significado de palabras y expresiones (sentido
figurado, refranes, etc.) a partir de informacin explcita
- Deduce el propsito de un texto con varios elementos
complejos en su estructura.
Selecciona de manera autnoma el destinatario, el tema, el
tipo de texto, los recursos textuales y las fuentes de consulta
que utilizar, de acuerdo con su propsito de escritura
- Usa al texto que p recursos ortogrficos bsicos de
puntuacin (punto seguido y punto y aparte) y tildacin para
REA: MATEMTICA
COMPETENCIA CAPACIDADES
1.-Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad.
-Matematiza situaciones
INDICADORES
-MULTIPLOS Y DIVISORES
-Plantea relaciones entre los datos en problemas y los expresa en
un modelo relacionado a mltiplos y divisores de un nmero.
-Aplica modelos referidos a los mltiplos y divisores comunes de un
nmero.
-PORCENTAJES
-Plantea relaciones entre los datos en situaciones, expresndolos
en un modelo de solucin con porcentajes usuales.
2.-Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio
4.-Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de
gestin de datos e
incertidumbre
-Matematiza situaciones
3.-Convive
respetndose a s
mismo y a los
dems
porcentajes.
PATRONES ADITIVOS Y MULTIPLICATIVOS CON
FRACCIONES Y NUMEROS NATURALES
INDICADORES
- Establece la diferencia entre valor y antivalor en dilemas
morales.
5.-Construye
interpretaciones
histricas
positivos.
-Participa democrticamente en la transformacin de las normas
cuando las considera injustas (no cumplen su objetivo vulneran sus
derechos.
- Expresa su opinin en el cumplimiento de sus responsabilidades y
de las responsabilidades de los dems.
-Elabora
explicaciones
histricas
reconociendo la relevancia de determinados
proceso.
6.-Acta
responsablemente
en el ambiente
2.-Explica el
mundo fsico,
basado en
INDICADORES
Contrasta los datos o informacin obtenida en la
indagacin, con los resultados de sus pares y los
complementa con las fuentes de informacin
seleccionadas.
conocimientos
cientficos
-Comprende y aplica conocimientos cientficos
y argumenta cientficamente.
3.-Disea y
produce prototipos
tecnolgicos para
resolver problemas
de su entorno
REA. ARTE
ORGANIZADOR Y
COMPETENCIA
Expresin artstica
1. Expresa con espontaneidad
sus sentimientos, emociones y
percepciones, en libertad,
haciendo uso de los elementos
propios de cada manifestacin
artstica, aplicando
correctamente las tcnicas para
potenciar desde lo concreto y lo
abstracto su representacin
CAPACIDAD
1.1. Explora y experimenta
diferentes usos que puede dar a
objetos y elementos de su
entorno para la escenografa,
utilera y vestuario en la
realizacin de juegos teatrales y
animacin de objetos.
CONOCIMIENTOS
Utilera
Vestuario
Escenografa
INDICADORES
- Elabora trabajos artsticos creativos
utilizando diversas tcnicas de dibujo y
pintura.
-Manifestaciones artsticas
y culturales de su entorno
y su regin.
Procedimientos,
materiales, motivos y
temas que contienen.
Apreciacin Artstica
REA: RELIGION
ORGANIZADOR Y COMPETENCIA
Formacin de la conciencia moral
cristiana
CAPACIDAD
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
-Establece semejanzas y
diferencias entre las Obras
de Misericordia y los
Mandamientos.
Relaciona el mensaje
de parbolas con
hechos de la vida
cotidiana.
-LA PARABOLA DEL
BUEN SEMBRADOR.
Testimonio de vida
2. Testimonia su fe,
comprometindose a construir una
sociedad ms justa y ms humana,
mediante la promocin de los
Derechos Humanos y la prctica de
los Valores Evanglicos
RE
A
co
mu
ni
ca
Ci
n
RE
A
P.S
CIA
ma
te
m
ti
ca
ART
E
REL
P.S
VII. EVALUACIN
SITUACIN DE EVALUACIN /INSTRUMENTO
y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea Curricular de Ciencia y
y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea Curricular de Comunicacin
y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea Curricular de Matemtica
y cmo aprenden nuestros estudiantes? III, IV, V Ciclo. rea Curricular de Personal Social.
mayo- 2016.
Carhuaz, Lunes 30 de