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Nueva Visita A La Hipotetizacion
Nueva Visita A La Hipotetizacion
Ia circularidad y Ia neutralidad
Una invitacin a la curiosidad*
buscaremos la mejor descripcin entre las que nos fueron proporcionadas por los
miembros de la familia. Esto puede significar Ia aceptacin de la descripcin
ofrecida por un miembro, sin tomar en cuenta la de otros. O bien, puede
significar una combinacin de las descripciones de todos o de algunos de los
miembros, a fin de formar la descripcin correcta. Finalmente, podra significar
que el/la terapeuta suministre su propia descripcin (utilizando tal vez partes de
la descripcin de uno/algunos/todos los miembros de la familia). En esta
situacin, nuestra curiosidad se concentra en descubrir cul de las descripciones
provee la explicacin ms lgica. Este tipo de curiosidad puede ser
apropiadamente llamada "explicacin cientfica" en el sentido tradicional.
Por otro lado, si aceptamos la orientacin esttica, perdemos el inters en
descubrir la mejor descripcin y/o explicacin del problema familiar. En cambio,
nuestro enfoque sobre un patrn genera una especie de curiosidad acerca de
cmo se ajustan entre s las descripciones de los miembros de la familia. Cmo
se ajustan con nuestras propias descripciones clnicas? Cmo es que estas
descripciones particulares son similares? Cmo es que estas descripciones
particulares son diferentes? A qu vienen esas descripciones en este momento?
Cules descripciones se ofrecieron en puntos ms tempranos en la historia
familiar? Qu descripciones podran ser construidas en el futuro? y as seguido.
Observan el alto nivel de curiosidad generada por un marco esttico. No estamos
seleccionando la mejor descripcin. Ms bien estamos buscando un patrn a fin
de descubrir de qu modo estas descripciones se ajustan entre s. A medida que
sentimos ms curiosidad acerca de las posibles formaciones de patrones,
nuestro anlisis se torna ms estticamente placentero.
Aqu podemos ver que los patrones crean un estado mental que
podramos llamar neutralidad". La neutralidad, a su vez, se describe mejor
como un estado de curiosidad. Si somos curiosos, actuamos de cierto modo
frente a los sistemas que estamos estudiando. Esta es la clase de actuacin que
lleg a ser definida como neutral. Cuando nos sentimos curiosos acerca de los
patrones o relaciones entre ideas, gente, eventos y comportamientos,
perturbamos (8) el sistema con el cual estamos interactuando pero en formas
diferentes de las perturbaciones basadas en nuestros intentos de descubrir la
descripcin/explicacin correcta (o sea conexiones causales).
Especficamente, recurriendo al trabajo de Maturana (8), el tipo de
curiosidad producido por el marco causal incorpora la nocin de "interaccin
instructiva"; la curiosidad dentro del marco esttico no lo hace. La interaccin
instructiva puede describirse como actuando como si algunos individuos
-instruyeran- a otros individuos acerca de qu hacer y cmo hacer lo que hacen"
(4, pg, 246).
Si creemos en la interaccin instructiva., tratamos de cambiar a la gente
dirigindola. Esto se puede lograr solamente cuando tenemos una descripcin
"exacta" del problema. Esta es Ia orientacin de la ciencia e ingeniera lineal
tradicional. Por otra parte, una ciencia esttica centrada en la curiosidad
abandona" el intento de dirigir a la gente.
Adems, podemos notar que la curiosidad y la preocupacin esttica por
el patrn, generan respeto, casi del mismo modo que el respeto genera un
Hipotetizando
propone un marco que nos invita a ser ms curiosos acerca de los sntomas en le
terapia, tanto de las familias como del terapeuta.