Caribbean University

Programa Graduado de Educación

Recinto de Vega Baja

26 de marzo de 2007

Daniel D Bonet Ojeda, M.Ed.

El educador-administrador

Yo se que el articulo debería ser relacionado a la administración educativa pero, las

carencias de los administradores de la educación no son mayormente en el nivel pedagógico sino

en el administrativo y en sus relaciones laborales Es por esto que me he tomado la libertad de

modificar el enfoque de este trabajo. El articulo incluido “Influencia de las Nuevas Tecnologías

en la vida laboral” ataca los problemas que administradores se encuentran en los nuevos estilos

de vida y las nuevas empresas. La utilización de la tecnología como una herramienta para

mantener un flujo de productividad y comunicación constante. Este articulo no solo presenta las

nuevas tecnologías dentro de las empresas sino que realiza una retrospección de los fundamentos

en la administración y los ambientes de trabajo.

La necesidad de crear nuevos ambientes de trabajo donde el empleado sea más

productivo y se mantenga motivado trae como consecuencia la reevaluación de las empresas. No

podemos decir que un estilo sea mejor que otro ya que las realidades de cada empresa (escuela)

dependerá de los miembros de la misma. En las empresas educativas los componentes deben ser

creativos e inventivos en la búsqueda de nuevas formas de instrucción. Esto debe motivar a los

gerentes escolares a crear ambientes donde los empleados se sientan en la necesidad de

investigar, evaluar y crear. La educación debe ser un proceso activo donde los educandos y los

educadores se sientan participes de la toma de decisiones y de los resultados de las mismas. La

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escuela a igual que muchas empresas esta pasando por un proceso de cambios que pareciera no

debe afectar el funcionamiento de la misma. ¿Será real? ¿Serán cambios positivos para que

aumente la producción?

La empresa Google al igual que muchas otras después de esta, produjo un cambio en sus

ambientes de trabajo dando mayor autonomía al empleado y otorgándoles un ambiente más

abierto. Lo que a logrado que estos empleados produzcan más y de forma más eficiente. Los

empleados de Google utilizan todo su tiempo dentro de la compañía y dan a esta resultados

medibles y tangibles que la a colocado como la más productiva de las compañías trasnacionales.

Si tomamos este ejemplo y lo aplicamos a la escuela moderna podríamos observar como los

empleados, que de por si ya realizan gran parte de su deberes fuera de horarios de trabajo,

aumentarían la producción y su eficiencia. Si liberamos al maestro de este sentido ortodoxo de

horario laboral y lo reeducamos a un ambiente menos restrictivo donde si sale un maestro a

comprar café no será penalizado después que realice sus tareas de forma eficiente. El trabajo de

un maestro no es el de un obrero en una línea de producción y nosotros los administradores de la

educación debemos entender que tenemos un personal altamente intelectual y creativo. Aun

cuando el empleado esta con su familia en su casa esta pensando en la clase del próximo día y en

los materiales que deberá comprar o crear para realizarla.

Creo que he encontrado mi tesis doctoral. Debemos visualizar como darle herramientas al

maestro para que pueda visitar las familias otra vez dentro de su horario o fuera de este. Tenemos

que hacer participes de nuestras decisiones a los empleados que mayor conocimiento poseen

sobre la problemática dentro de la empresa. Un maestro promedio impacta más de cien familias

en una comunidad como podemos cuartar la creatividad de estos recursos que en fin tienen el

mayor peso en responsabilidad en nuestra empresa. Si creamos ambientes de trabajo menos

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restrictivos no perdemos la constancia de que el empleado esta trabajando solo le permitimos

hacerlo en otro ambiente. Que para el empleado será una satisfacción mayor que la recompensa

monetaria. Si un empleado se siente bien con su trabajo lo realizara de forma eficiente aun cuado

cobre menos dinero. La ilusión de la felicidad y la autorrealización de un empleado no será

medida en monedas sino en Maslows y McGregors. La prueba existe solo debemos comenzar a

visualizar el cambio. O como decía Albert Einstein (1879-1955) “No podemos resolver

problemas usando el mismo tipo de pensamiento que usamos cuando los creemos.”

Si un administrador logra que sus empleados prefieran estar y trabajar en la empresa que en

su casa lograra que estos produzcan resultados no calculables en su campo. Tenemos que romper

los paradigmas de la administración y del trabajo. La nueva sociedad y la tecnología son sino el

eslabón que un buen administrador debe comprender para realizar su tarea. Como pretendemos

cambiar una organización sino conocemos sus miembros y las necesidades de estos. Peor aun, si

lo que esta en juego es el futuro de toda una nación los caprichos personales o políticos deben ser

caducados.