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Constitucion Policitoca - Investigaciones - Trabajo Infantil
Constitucion Policitoca - Investigaciones - Trabajo Infantil
ERRADIQUEMOS EL TRABAJO
INFANTIL
PROYECTO ESPECIAL
EL PROYECTO
CONOCIENDO NUESTROS
DERECHOS, ERRADIQUEMOS EL
TRABAJO INFANTIL
I. Descripcin del proyecto
INTEGRANTES
Directora del proyecto: Dra. Ftima Castro Avils
Alumnas que elaboraron el proyecto:
ABANTO ROJAS, SELENI
CABALLERO GRANADOS, ANGELA
CISNEROS CISNEROS, JANE
JULCA BLAS, LILIANA
SARMIENTO RODRIGUES, CLAUDIA
TELLO CHINCHAY, VANESSA
YOGUI LIN, KRIM MIDORI
FABIN VIAMONTE, MARA
MARMANILLO CLAURE, CECILIA
FARROMEQUE OBREGN, ELICENDA
CONOCIENDO NUESTROS
DERECHOS, ERRADIQUEMOS EL
TRABAJO INFANTIL
II. Objetivos del proyecto
Objetivos generales:
1. Ofrecer un instrumento de
capacitacin.
Objetivos especficos:
1. Sensibilizar a padres y educadores
-> responsabilidad
2. Mostrar y reconocer las peores
formas trabajo infantil -> testimonios
Tasa de actividad
30
25
20
15
10
5
0
1993
1995
Aos
1996
2001
8 Colegios Estatales
de Manchay
EFECTO MULTIPLICADOR
Pueden ser: cuatro o cinco veces ms los beneficiados
Normas Internacionales
-
METODOLOGA
DESCRIPTIVA
Consiste en
describir y
explicar el
contenido de
cada uno de
los mdulos.
Mdulo 1
Mdulo 2
Mdulo 3
METODOLOGA
DE SOLUCIN
DE CASOS
Mdulo 4
Consiste en evaluar si
los beneficiarios
pueden identificar
casos reales de
vulneracin de
derechos de los
nios, nias y
adolescentes a travs
de preguntas
objetivas.
LA METODOLOGA
GRUPOS:
Capacitadores
Nios y nias del
6to grado de primaria
- Redaccin creativa
- La foto
- La foto parlante
- Certamen de arte
LA GUA
INTRODUCCIN
Este mdulo contiene cuatro temas
bsicos, que se presentan como
los pilares fundamentales sobre los
cuales se estructura el desarrollo
de los dems mdulos.
Contenido:
- Nio como sujeto de derecho
- Capacidad Especial
- Proteccin Integral
- Inters Superior del Nio
Objetivo
Presentar conceptos
y aspectos claves en
un enfoque de los
derechos del nio
bajo la premisa del
inters superior del
nio en un sistema
integral
de
proteccin.
Tiempo
estimado:
40 minutos
Metodologa
Tcnica
Mtodo Introductorio:
-Proyeccin de video
que en pocos minutos
pueda llegar de una
manera subliminal a los
beneficiarios.
Mtodo Expositivo:
Explicacin
del
contenido del mdulo
mediante:
-Mtodo de proyeccin
de Power Point o el uso
de papelgrafos.
Mtodo de Evaluacin:
Concurso de redaccin
de cuentos.
Documentos de
Apoyo
-Capacitadores:
Capacitadores:
Gua de Trabajo de
grupo con:
-Texto 1: Cillero
Bruol
- Texto 2: Magistris
- Texto 3: Cillero
Bruol
-Texto 4: Montes de
Oca.
- Texto 5: Cillero
Bruol.
Materiales
Uno de los
siguientes:
Proyector de
diapositivas o
marcador y
papelgrafos.
Legislacin nacional
Nio ----> Desde su concepcin
hasta los 12 aos.
Adolescente ---> Desde los 12 hasta los 18
aos.
Legislacin internacional
Nio es todo ser humano menor de 18 aos de
edad, salvo que, en virtud de la ley que le sea
aplicable, haya alcanzado antes la mayora de
edad.
Ser sujeto de Derecho
implica
Capacidad especial:
Proteccin Integral :
La CDN contiene disposiciones
reconocer, y
destinadas a
garantizar
desarrollo
Completamente integrados
proteccin
participacin
Interdependencia de derechos
amenaza
restriccin
Conjunto
procesos
acciones
garantizar
Desarrollo integral
Vida digna
En sntesis
Es la plena satisfaccin de
sus derechos
Vivir plenamente
Objetivo
Es la educacin, desde su labor
articuladora que contribuir a
edificar y asumir el reto de
promover el respeto, la defensa
y la vigencia efectiva de los
derechos civiles, econmicos,
sociales y culturales; del nio y
nia, desde una visin integral y
renovadora de los Derechos
Humanos.
Introduccin
Leyes y programas en defensa de los
Nios y nias
Eso nos asegura el bienestar?
Bastarn, para cesar la vulneracin
de estos derechos?
Objetivo
Presentar
los
derechos
civiles,
econmicos, sociales
y culturales; del nio,
nia desde una visin
integral y renovadora
de
los
Derechos
Humanos.
Tiempo
estimado:
40 minutos
Metodologa
Tcnica
Explicacin
contenido
mdulo.
Documentos de
Apoyo
del Beneficiarios:
del
Gua de Trabajo de
grupo con:
Lluvia
de
ideas
mediante preguntas. Texto 1: Dr. Fermn
Chunga Lamonja.
Uso
de
fotos
representativas,
poemas, cancin y
cuento
para
un
derecho determinado.
Debate
Materiales
Uno de los
siguientes:
Proyector de
diapositivas o
marcador y
papelgrafos.
Integridad y felicidad
Integridad emocional
Derecho a la integridad
Integridad fsica
Integridad moral
Derecho a
la
educacin
Derecho al desarrollo de su
personalidad
TE
AMO
QUE FELICES
SOMOS !!!
Ya se contar
hasta 30
GOOOL!!!!!!
Mi nombre
es JULIO
DERECHOS Y
DEBERES DEL
NIO
Unidades Temticas
- Deber de Respetar a los padres y a los derechos de los dems.
- Deber de Estudiar Satisfactoriamente.
- Deber de cuidar de su salud personal, no fumar, no consumir
drogas ni alcohol.
- Deber de Colaborar con los quehaceres de la casa.
Objetivo
Fomentar la cultura
del deber,
desde
nios para lograr una
sociedad
integrada
por
ciudadanos
responsables
y
comprometidos por
su desarrollo.
Tiempo
estimado:
40 minutos
Metodologa
Tcnica
- Lluvia de ideas
mediante preguntas.
- Uso de fotos
representativas,
poema,
teatro,
cancin,
escenificacin
y
redaccin de cuento
para
un
derecho
determinado.
- Debate.
Mtodo
de
Reflexin
Documentos de
Apoyo
Materiales
Beneficiarios:
Uno
de
los
Gua de Trabajo de siguientes:
grupo con:
Proyector
de
Texto 1: Oficina
diapositivas
o
Internacional del
marcador
y
Trabajo.
papelgrafos.
Material Didctico.
No Trabajador
13%
41%
59%
Estudia
No estudia
87%
Estudia
No estudia
No Trabajador
32%
49%
51%
68%
FUENTE:
http://www.frecuencialatina.com.pe/90segundos/det
alle.asp?Catid=89&NewsId=19942
Qu hacer?
Se debera seguir legislando?
Camino que deseamos recorrer:
Mdulo I
Conozca sus
derechos
Mdulo II
Mdulo III
Efecto
Multiplicador
Objeto del
mdulo
El trabajo infantil
vulnera los derechos
de los nios, nias y
adolescentes?
Presentacin
Trabajos
peligrosos
por su
naturaleza.
Trabajos
peligrosos por
sus
condiciones
Unidades Temticas
Tiempo estimado
Objetivo
Metodologa
Tcnica
40 minutos
Lluvia de
ideas
Solucin de
casos
Prcticos
Documentos
de Apoyo
Beneficiario:
Gua de Trabajo
de grupo con:
Noticias de
peridicos
peruanos.
Materiales
Uno de los
siguientes:
Proyector de
diapositivas o
marcador y
papelgrafos
Casos prcticos:
La cantina
1.- Qu derechos del nio no se han
respetado?
Derecho a la salud y a la educacin.
Derecho al libre transito y a la identidad.
Derecho a la igualdad y a la educacin
Derecho al trabajo y a la educacin
2.- En la medida de sus posibilidades esta bien
que Luis ayude a su mam a cuidar a sus
hermanitos?
Si, porque no tiene papa.
No, porque para eso tiene mam.
Si, porque es el nico hermano varn.
No, porque debera estar jugando.
OIT Ginebra Suiza 14 De Agosto De 2005
3.- Cules
Deber de respetar y obedecer a sus padres o a sus responsables.
Deber de estudiar
Deber de ayudar en el hogar.
Deber de alimentar a sus ascendientes.
4.-
3.- Coloque V o F:
a.Los
nios tienen derecho a ser atendidos por el estado desde que estn
en la barriga de su mama.
(
)
b.Los
c.Los
d.Los
Diario: La Repblica,
titular: El caso de
Carmelita Vsquez,
asesinada por su
empleador
Fecha: 30 de marzo del 2006
Derecho a la libertad.
Derecho a una familia
Derecho al nombre
Derecho a la vida.
LA REALIDAD
Institucin
Educativa
N 7261
Santa Rosa
de Collanac
Directora Lic. Vilma Garcia Ramos
Ubicacin del Colegio Cooperativa Campesina
Santa Rosa de Collanac
Nivel: primario y secundario.
CASOS DE NIOS
TRABAJADORES
o Camino a casa
de Francisco ...
FRANCISCO
EL AMBULANTE
NOMBRE: Francisco
EDAD: 11 aos
VIVE: con su madre y sus hermanos
HERMANOS: 5
ESTUDIOS: no estudia actualmente.
TRABAJO: vendiendo caramelos.
DIAS: tres veces a la semana
HORAS: 9:00am a 2:00pm
PERCIBE: S/ 20.00 algunas veces
por da y otras veces nada.
USO DEL DINERO: gastos
personales (comida y ropa)
MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE
TRABAJA:
- La madre en un service de limpieza
EL HOMBRE DE
LA CASA
NOMBRE: Junior
EDAD: 12 aos
VIVE: con su mam y conviviente
HERMANOS: 3
ESTUDIOS: no estudia
TRABAJO: cobrador de combi
DIAS: varios das a la semana
HORAS: 6:00 am a 11:00 pm
PERCIBE: S/15 por da de
trabajo.
USO DEL DINERO: para ayudar a
su familia
MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE
TRABAJAN:
- La mam no trabaja
EL LAVANDERITO
LA CHICHERITA
NOMBRE: Raquel
EDAD: 7 aos
VIVE: con sus padres
HERMANOS: 3
ESTUDIOS:2do de primaria.
TRABAJO: vendiendo chicha en el
mercado
DIAS: sbados y domingos
HORAS: 2:00 pm a 6:00 pm
PERCIBE: S/10 por da de trabajo.
USO DEL DINERO: para sus tiles
escolares.
MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE
TRABAJAN:
- La mam trabaja vendiendo
desayuno.
- El pap trabaja en construccin
GALLINAZO SIN
PLUMAS
NOMBRE: Manuela
EDAD: 10 aos
VIVE. Con su mam
HERMANOS: 1
ESTUDIOS: 3ro de primaria
TRABAJO: recolectando botellas de
plstico en los basurales
DIAS: sbados y domingos
HORAS: 9:00 am a 12:00 pm
PERCIBE: S/ 6 por da de trabajo
USO DEL DINERO: ayuda a su
abuelita.
MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE
TRABAJAN:
- La mam trabaja en servicio
domestico.
- Su hermana trabaja a veces
ANTONIO EL
GRANJERO
NOMBRE: Antonio
EDAD: 7 aos
VIVE: con sus padres
HERMANOS: 4
ESTUDIOS: 2do de primaria
TRABAJO: en una granja
DIAS: sbados y domingos
HORAS: 2:00 pm a 7:00 pm
PERCIBE: S/ 7 por da de trabajo.
USO DEL DINERO: uso personal
MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE
TRABAJAN:
- Su pap trabaja en una granja
- Su hermano tambin trabaja en
la granja
EL REPARTIDOR
NOMBRE: Jancarlo
EDAD: 14 aos
VIVE: slo con su padre
HERMANOS: 2
ESTUDIOS: 3ro de secundaria
TRABAJO: vende peridicos y
revistas
DIAS: 3 veces a la semana
(viernes, sbado y domingo)
HORAS: viernes de 2:00 pm a
6:00 pm, sbados y domingos
6:00 am a 1:00 pm
PERCIBE: S/ 10 pero le
descuentan el almuerzo
USO DEL DINERO: para ayudar a
su familia
MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE
TRABAJAN:
- Su pap es albail
EL CONSTRUCTOR
NOMBRE: Marco
EDAD: 14 aos
VIVE: con sus padres
HERMANOS: no tiene
ESTUDIOS: 4to de secundaria
TRABAJA: ayudante de
construccin
DIAS: sbados y domingos
HORAS: 8:00 am a 12:00 pm
PERCIBE: S/ 15 o S/ 10 por da
de trabajo
USO DEL DINERO: para ayudar a
su familia
MIEMBROS DE LA FAMILIA QUE
TRABAJAN:
- Su pap trabaja en una mina