Jardn de Nios Josefa Ortiz de Domnguez

Practicante

Virginia Guadalupe Estambuli Gutirrez

PLANEACIN DIDCTICA

Grado y
Grupo
Periodo

3 A
Del 11 al 13 de
Noviembre

Titulo

MAQUINA DE SUMAR

Campo Formativo

Pensamiento
Forma, Espacio y Medida
Aspecto
Matemtico
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican
agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos
Comprende problemas numricos que se le plantean, estima sus
resultados y los representa usando dibujos, smbolos y/o nmeros.
Que los pequeos desarrollen habilidades para realizar problemas como
es en este caso, las sumas y las practiquen de una manera sencilla y les
resulte clara y as sea ms entendible para el educando

Competencia
Aprendizaje
Esperado
Propsito
Recursos

Tiempo

Inicio
(Mircoles)

Desarrollo

2 cubos numricos
Mquina de sumar
Hojas ilustradas
Video educativo
Actividad en hojas con sumas

Edad

4 5 aos

Mircoles, Jueves y Viernes

Argumentacin

Para iniciar con mi intervencin educativa, le

mostrare a los pequeos dos cubos, cada
cubo contendr nmeros, el primer cubo
tendr los nmeros del 1 al 6 y el segundo
cubo del 6 al 10, los pequeos uno por uno
pasaran a votar los dados para que logren
hacer sus sumas, si no pueden hacer la
suma, les dar el marcador para que en el
pizarrn hagan bolitas o palitos dependiendo
la cantidad que les arrojara el cubo y as
sepan el resultado de la suma.
Iniciare mis actividades mostrndoles la
mquina de sumar, les explicar que para
empezar colocare en una mesa nmeros
que ellos elegirn para sumar, una vez
elegidos los nmeros, por ejemplo si el
educando eligi esta cantidad 2 + 5, tomara
2 pelotas y las introducir en el vaso donde

Con dicha actividad busco

que los pequeos que an
no
tienen
bien
desarrollada la habilidad
de para realizar suma
aprendan de una manera
un poco ms entretenida
as capten con m
facilidad.

Con esto se busca que lo

pequeos reafirmen su
conocimiento sobre la
sumas.

(Jueves)

Cierre
(Viernes)

Argumentacin
Global
Actividades
Complementarias
Adecuacin
Curricular

est el nmero 2 y despus tomara 3

pelotitas y al igual la introducir en el vaso
que este el nmero 3, una vez introducidas
las pelotas, estas caern en un pequeo
contenedor que estar en la mquina, el
pequeo contara el total de pelotas que
existen en el contenedor y es ah cuando
conocer el resultado de la suma que seria
7, una vez terminada su intervencin, en el
pizarrn colocaran la suma con el resultado
obtenido.
Para finalizar con mi intervencin les
entregare a los pequeos unas hojas
ilustradas en las que realizaran sumas,
estas contendrn imgenes y nmeros, de
acuerdo al nmero de imgenes el pequeo
unir la cantidad de imgenes con el nmero
correspondiente.

Esta actividad la realizare

como
manera
de
evaluacin para saber que
tanto aprendi el pequeo
y si llegan a existir duda
lograr aclararlas para que
queden
claras
la
actividades
ante
presentadas
La finalidad de realizar estas actividades es que los nios aprendan a
sumar y a reconocer el nmero que corresponde dependiendo a la
cantidad de objetos que pueden haber dependiendo la situacin en la
que se encuentren, que no solo conozca los nmeros sino que tambin
aprenda que con ellos se pueden realizar sumas
Un video educativo del como aprender a sumar de una manera
ms entretenida
Hojas con problemas de suma para que el pequeo resuelva
Buscar la integracin de los nios para lograr favorecer la integracin de
grupo y acceder a un mejor desarrollo acadmico.