Jardn de Nios Josefa Ortiz de Domnguez

Practicante

Virginia Guadalupe Estambuli Gutirrez

PLANEACIN DIDCTICA

Grado y
Grupo
Periodo

3 A
13 al 15 de
Octubre

Titulo

JUGANDO CONTEMOS

Campo Formativo

Pensamiento
Forma, Espacio y Medida
Aspecto
Matemtico
Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en
prctica
los principios del conteo
Utiliza estrategias de conteo, como la organizacin en fila, el
sealamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados,
aadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobre
conteo (a partir de un nmero dado en una coleccin, contina contando:
4, 5, 6).
Que los pequeos desarrollen habilidades de conteo, aprendan los
nmeros y sepan ubicar el nmero con la cantidad de objetos colocados
de acuerdo a la actividad a realizar.
Juego reciclado
4 5 aos
Video educativo
Edad
17 hojas ilustradas
Pizza numrica
Lunes, Martes, Mircoles
Argumentacin

Competencia

Aprendizaje
Esperado

Propsito
Recursos
Tiempo

Inicio
(Martes)

Al iniciar con la actividad le pedir a los

pequeos que se acomoden alrededor de
una mesa para que todos puedan observar
un video que les reproducir para que
entiendan de una manera ms llamativa lo
que es el conteo, al terminar el video los
acomodare y les pedir que vayan por sus
lapiceras y tomen 3 colores, que sern: rojo,
azul y amarillo, en cuanto ellos tengan los
colores en sus manos les entregare una hoja
a cada uno con algunas imgenes de cosas
o personas, la instruccin que les dar ser
que encierren de rojo los dibujos que estn
agrupados en 2, de amarillo los dibujos que
tengan 5 objetos y de azul los que tengan

Con dicha actividad busco

que los pequeos que an
no
tienen
bien
desarrollada su habilidad
de conteo, aprendan o lo
repasen de una manera
un poco ms entretenida
as capten con m
facilidad.

Desarrollo
(Mircoles)

Cierre
(Jueves)

solo uno 1, para finalizar pedir que

coloquen su nombre al reverso de la hoja y
elegir a un nio para que me diga l porque
encerr los objetos y me cuente la cantidad
para verificar si lo realizo de manera
correcta.
Para iniciar con mi intervencin de este da Con esto se busca que lo
le mostrare a los pequeos el juego que pequeos conozcan lo
realice con mitades de cartn de huevo, le que es el reciclaje, en que
explicare a los pequeos que dicho juego consiste dicha actividad
fue elaborado con cosas recicladas, que el reciclar nos ayuda
explicar cual es el fin de reciclar y la en
momentos
a
importancia de dicha accin.
economizar o a darle un
Mostrare el juego que contiene cuatro nuevo uso a cosas que
mitades de cartn cada una pintada de creamos inservibles, as
diferente color, mostrar las pequeas tambin sigan repasando
bolitas de unicel y los cubitos hechos de el conteo.
cartulina.
Una vez dada la explicacin continuar
diciendo como es que se va a realizar la
actividad, indicar que uno de los cubos
tiene escrito el nombre de los colores que
estn pintados los cartones y el otro cubo
tendr nmeros, ellos al botar los cubos
caer un nmero y un color en especfico,
los nios debern observar que fue lo que
resulto de los cubos para que dependiendo
el nmero que haya resultado tomen la
bolita de unicel y la coloquen en el color del
cartn que corresponde.
Ejemplo: Si un cubo cae en color rojo y el
otro indica el nmero 3, el pequeo deber
colocar 3 bolitas en el cartn de color rojo.
Finalizare mi intervencin con una pizza Aprendern los nmeros
numrica, a cada nio le dar una rebanada en la posicin en que se
de pizza que contendr un nmero, alguno encuentran cada uno de
de ellos se repetir, despus pegare en el ellos.
pizarrn un fieltro en donde los nios
debern colocar las pizzas en orden de
acuerdo al nmero asignado.
La finalidad de realizar estas actividades es que los nios aprendan a

Argumentacin
Global
Actividades
Complementarias
Adecuacin
Curricular

contar y a saber el nmero que corresponde dependiendo a la cantidad

de objetos que pueden haber dependiendo la situacin en la que se
encuentren, que no solo sepa los nmeros sino que tambin los
identifiquen de acuerdo a como se encuentran agrupados.

Buscar la integracin de los nios para lograr favorecer la integracin de

grupo y acceder a un mejor desarrollo acadmico.