Diplomado para docentes en el uso pedaggico

de las TIC con impacto en los estudiantes

GESTOR DE PROYECTO TIC

1. CARACTERIZACIN INSTITUCIONAL:

(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.

(Diligencie este tem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma
educativa del Nivel 1).

1.1

Nombre del Docente 1: ELVIRA INES MADRID ESPITIA

1.2 Celular: 3145354510

1.3 Correo electrnico: elvimades77@gmail.com
1.4 Departamento: ANTIOQUIA
1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO

Institucin educativa: IE.JOSE JOAQUIN VELEZ

1.7 Sede educativa: CENTRAL
1.6

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: Calle 74

1.10 Localidad/Comuna/sector: Barrio VELEZ

1.1

Nombre del Docente 2: YUSSY ALEXANDRA PALACIOS MOSQUERA

1.2 Celular: 3045505361

1.3 Correo electrnico: yupamo@gmail.com
1.4 Departamento: ANTIOQUIA
1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO
1.6 Institucin educativa: IE JOSE JOAQUIN VELEZ

Sede educativa: CENTRAL

1.8 Cdigo DANE: 105045000318
1.7

1.9

Direccin: Carrera 27 No 47-33

1.10 Localidad/Comuna/sector: Barrio Colombia

1.1

Nombre del Docente 3: CARMELITA MOSQUERA SALAS

1.2

Celular: 3203155713

Correo electrnico: carmelitamosquerasalas@gmail.com

1.4 Departamento: ANTIOQUIA

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO

1.6

Institucin educativa: IE JOSE JOAQUIN VELEZ

1.7

Sede educativa: CENTAL

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: Cr 20B 58B-06

1.10 Localidad/Comuna/sector: Bajo Rosales

1.1

Nombre del Docente 4: MARIBEL VILLAMIZAR GONZALEZ

1.2

Celular: 3117167945

Correo electrnico: maribelvigon@hotmail.com

1.4 Departamento: ANTIOQUIA

1.3

1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO

1.6

Institucin educativa: 105045000318

1.7

Sede educativa: IE JOSE JOAQUIN VELEZ

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: BARRIO LAURELES

1.10 Localidad/Comuna/sector:
1.1

Nombre del Docente 5: ANA ROSA VALENCIA CUESTA

1.2

Celular: 3137812487

1.3

Correo electrnico: anavalencia1601@gmail.com

1.4 Departamento: ANTIOQUIA

1.5 Municipio/Ciudad: APARTADO
1.7

Institucin educativa: IE JOSE JOAQUIN VELEZ

Sede educativa: CENTRAL

1.8

Cdigo DANE: 105045000318

1.9

Direccin: BARRIO VELEZ

1.6

1.10 Localidad/Comuna/sector: BARRIO VELEZ

2. DIAGNSTICO INICIAL:

2.1 Exploracin de recursos.

(Diligencie este tem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los Recursos
Educativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseando una secuencia
didctica con REDA del Nivel 1).

#
1
2
3

Recurso (REDA)

Portal donde lo encontr

El Show de
YOUTUBE
Perico-Captulo 25 Recursos Naturales Temporada
III
Recursos naturales
EDUCARCHILE
renovables y no
renovables
Aprendiendo a cuidar el Colombia Aprende
medio ambiente para bien
de toda la comunidad.

2.2 Acercamiento a la secuencia didctica.

URL
https://www.youtube.co
m/watch?
v=p9ZmS-moljk
http://www.educarchile.
cl/ech/pro/app/detalle?
id=217006
http://186.113.12.182/cat
alogo//interna_recurso.ph
p?
nt=55806&desdeBusqued
aCol=true

(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseando una

secuencia didctica con REDA diligencie la Gua 1. Diseando secuencias
didcticas y anxela a este documento).

Preguntmonos!
El docente iniciarsu clase teniendo como eje la pregunta problematizadora:
Pregunta del proyecto TIC
Cmo desarrollar competencias bsicasque permitan generar conciencia ambiental
en el uso y la conservacin del medio ambiente en los estudiantes de los grados
primero del la I,E JOSE JOAQUIN VELEZ del proyecto TIC?
Para ello, se invita a los estudiantes a observar el video El Show de Perico
Recursos Naturales donde observaruna historia que relata el mal uso de los recursos
4
naturales.

3. CONTEXTO INSTITUCIONAL.

(Diligencie los siguientes tems con base en la actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

3.1 Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeo para el cual est orientado el

proyecto).
Preescolar.............................................................................................
Primaria.................................................................................................
Secundaria............................................................................................
Media....................................................................................................
Otro:......................................................................................................

3.2 Grado (s) en que desarrolla el proyecto:

(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

Transicin..............................................................................................
Primero..................................................................................................
Segundo...............................................................................................
Tercero..................................................................................................
Cuarto...................................................................................................
Quinto...................................................................................................
Sexto.....................................................................................................
Sptimo................................................................................................
Octavo..................................................................................................
Noveno.................................................................................................
Dcimo.................................................................................................
Undcimo.............................................................................................

3.3 reas fundamentales y obligatorias:

Seleccione el rea de desempeo que tiene el mayor nfasis en el proyecto:

Ciencias naturales y educacin ambiental...........................................
Ciencias sociales, historia, geografa, constitucin poltica
y democracia........................................................................................
Educacin artstica...............................................................................
Educacin tica y en valores humanos...............................................
Educacin fsica, recreacin y deportes..............................................
Educacin religiosa..............................................................................
Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................
Matemticas..........................................................................................
Tecnologa e informtica.......................................................................

3.4 Contexto sociocultural.

(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entorno

sociocultural en el cual desarrollar el proyecto).

La institucion educativa esta ubicada en el casco urbano del municipio de

apartado-antioquia comprende los siguientes barrios:
1 Serrania
* Velez
La poblacion atendida dentro de este contexto,es plurietnica donde convergen varias
culturas y costumbres;avitan endiferentes barrios,veredas cercanas y aledaas a la
iinstitucion,poseen una posicion socio economica aceptable,por lo que pueden tener
acceso con facilidad a los espacio y medios tecnologicos.
3.5 Diagnstico.

(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseando a partir de pruebas

estandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando las
pruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de la
aplicacin de las pruebas, elabore una conclusin que describa la valoracin
inicial de los estudiantes).

De acuerdo a la prueba diagnostica, se puede concluir que solo el 25 % de los

estudiantes tenia un conocimiento previo relacionado a los estados del agua y los
recursos de la naturaleza.

4. ESTRUCTURACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.

(Diligencie los siguientes tems con base en la Actividad 12: Formulando un

Proyecto Educativo TIC del Nivel 1).

4.1 Ttulo del proyecto:

(Asigne un ttulo creativo que invite a conocer el proyecto).

Las Ciencias Naturales a traves de las TIC

4.2 Descripcin del proyecto:

(Defina brevemente su idea).

En la Institucion Educativa jose Joaquin Velez se realiza el proyectode las ciencias

sociales atravez de las tic procurando concientizar a los estudiantes, para incentivar
la conservacion de los recursos naturales y reutilizar los materiales que se desechan en
la institucion, todo lo anterior apoyados con TIC para una mejor didactica

4.3 Problema de aprendizaje:

(Contextualizacin del problema que se abordar en el Proyecto Educativo

TIC).

Este proyecto se lleva a cabo debido a la necesidad que se observa en las instalaciones
del colegio jose Joaquin Velez en horas de descanso, ya que en muchos estudiantes
hace falta una educacin ambiental en el manejo de los residuos slidos. Es por esto
que por medio de las herramientas TIC los nios reflexionarny construirnconceptos
sobre el cuidado del agua, el uso de las basuras y la contribucin que pueden hacer a
su planeta a travsde la metodologa PEPA utilizada en tres secuencias didcticas.
4.4 Pregunta del proyecto:
(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema de
aprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experiencia
o el conocimiento previo que posee).

Cmo desarrollar competencias bsicasque permitan generar conciencia ambiental

en el uso y la conservacin del medio ambiente en los estudiantes de los grados
primero del Jose Joaquin Velez a travsdel proyecto TIC?

4.5 Objetivo General del Proyecto:

(El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de la

prueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estndares de
competencia de las reas implicadas y las habilidades de pensamiento
que busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,
razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Desarrollar competencias bsicasque permitan generar conciencia ambiental en el uso

y la conservacin del medio ambiente en los estudiantes de los grados primero del ose
Jose Joaquin Velez a travsdel proyecto TIC.

4.6 Objetivos Especficos del Proyecto:

(Mnimo uno por rea del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:
conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

1. Adquirir conciencia en el uso y la conservacin del medio ambiente.

2. Comprender que el agua es un recurso renovable pero no inagotable.
3. Identificar el reciclaje como forma para ayudar a nuestro planeta.

4.7 Estndares de competencia MEN:

(Relacionar los estndares de competencias establecidos por el MEN sobre

los cuales se desarrollar el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregada
por el formador para seleccionar de manera gil (mnimo uno por rea).

1. Identifico recursos renovables y no renovables y los peligros a los que estnexpuestos debido al desarrollo

5. METODOLOGA.

(De acuerdo con la Actividad 19: Diseando secuencias didcticas a partir

de las pruebas, relaciones los siguientes tems evidenciando la Metodologa
PEPA).

5.1 Tiempo acadmico.

(Establezca el tiempo estimado en horas acadmicas para la ejecucin

del proyecto).
90horas
5.2 Conocimientos previos.

(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar la

temtica del proyecto).

Seres vivos.
Seres inertes.
Ambientes.
Recursos naturales.
Clasificacin
de la materia.
5.3 Secuencias didcticas.
Reciclaje.
(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los
recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursos
digitales abiertos, disee dos secuencias didcticas teniendo en cuenta la
Gua 1. Diseando secuencias didcticas y anxela a este documento).
Secuencia 2
Preguntmonos!
Para iniciar la segunda fase el docente invita a los estudiantes a ver el siguiente video
Cancin infantil El Agua.
https://www.youtube.com/watch?v=Rzf7h05Ob5Y
5.4partir
Marco
A
del conceptual.
video se realiza las siguientes preguntas:
(Con
base
en laelActividad
Estructurando el marco conceptual del
Donde se encuentra
agua en la21:
naturaleza?
proyecto
relacione
el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).
Cules
son los
usos del agua?
Por qutomamos agua y qutipo de agua bebemos?
LAS CIENCIAS
NATURALES
Cmo
podemos cuidar
el agua?
Las
ciencias
naturales
abarcan
todas
las disciplinas
cientficas
que se
dedicana al
Una vez se han socializado
estas
preguntas
con el grupo
el docente
procede
estudio de laennaturaleza.
los aspectos fsicos de la realidad, a diferencia
registrarlas
el tablero,Se
porencargan
medio dedegrficos.
de las ciencias sociales que estudian los factores humanos. Pero no slo por eso.
Ademsotras de las diferencias fundamentales entre estas dos clases de ciencias es
que
mientras que las sociales se centran en lo que son los saberes, las naturales llevan
Exploremos!
aPara
cabo
sus estudios
y desarrollo
a travsvideo
de la lgica,
las matemticas
el propio
explorar
los nios
ven el siguiente
y con ayuda
del docenteydesarrollan
razonamientoen
lgico
existente. sobre el agua, su uso y sus cuidados.
conclusiones
sus cuadernos
Pueden mencionarse cinco grandes ciencias9naturales: la biologa, la fsica, la qumica,
https://www.youtube.com/watch?v=9pMzQdsk4uk
la geologa y la astronoma. La biologa estudia el origen, la evolucin y las

5.5 Cronograma.

(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC con

base en la actividad 22: Diseando el cronograma).

Actividades Pepa Fecha Inicio Fecha Final

Secuencia 1 5/oct/2015 - 9/oct/2015
Pruebas Estandarizadas 16/oct/2015 - 16/oct/2015
Secuencia 2 26/oct/2015 - 30/oct/2015
Secuencia 3 02/nov/2015 - 06/nov/2015

5.6 Bibliografa.

(Escriba los referentes bibliogrficos utilizados para el desarrollo de su

Proyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en el
tem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

Cadajuego. http://www.cadajuego.es
Colombiaaprende. http://www.colombiaaprende.edu.co
Ciencias, E. B. D. C. (2004). Naturales y Ciencias Sociales. Ministerio de Educacin
Nacional Repblicade Colombia.
Educaplay. http://www.educaplay.com/
Educarchile. www.educarchile.cl
Fraijo-Sing, B. (2005). Competencias pro ecolgicas del cuidado del agua en nios de
primer grado de primaria (Doctoral dissertation, tesis de doctorado en ciencias
sociales, Culiacn:Universidad Autnoma de Sinaloa).
JimnezFlores, A. L., & Jacinto, A. L. S. NIOS A TRAVS DEL APRENDIZAJE
DE SERVICIO EN TEMAS AMBIENTALES.
Jurez-Lugo,C. S. (2010). Predictores del comportamiento de reciclaje en alumnos de
educacin primaria en Mxico.Psyecology, 1(1), 25-37.
Pocoyo. https://pocoyo.co/
Tubechop. https://www.tubechop.com/
Youtube. https://www.youtube.com/

10

6. APLICACIN DEL PROYECTO

6.1 Mi Recurso Educativo Digital.

(Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas y

constructivas en el proyecto. Anexe el link o documento que contenga
la Gua 8: Creando mi recurso educativo digital).

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2190851/html5/crucirecicla.htm

6.2 Evidencias fotogrficas.

(Relacione dos fotografas como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando las

actividades del proyecto acompaado por el formador.)

Foto 2

Foto 1

(Interaccin del estudiante

con el recurso educativo)

(Panormica)

11

6.3 Opciones de mejora y fortalezas.

(De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoque

constructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su Proyecto
Educativo TIC.)

Fortalezas.

Opciones de mejora.
1.

1.

Seguir capacitando a los docentes en

software para la utilizacin de los
recursos que se encuentra el la web.

Ameno y agradable para los

estudiantes para adquirir los
conocimientos sobre la
2.
2. conservacin del medio ambiente.
Trabajar el proyecto TIC con todos
La institucin cuenta con buenos
los estudiantes de la institucin.
recursos digitales los cuales se
pueden aprovechar para la
adquisicin del aprendizaje.
3.
3.
Transversalizar el proyecto en todas
Se recibi buena asesoria y
las areas del conocimiento.
capacitacin por el asesor
designacin por MTIC para
desarrollar el proyecto en la
6.4 Instrumento de evaluacin.
institucin.
(Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos y
aplicaciones informticas con los estudiantes, anexe el link donde realiz
la prueba de evaluacin de su Proyecto Educativo TIC.)

https://docs.google.com/forms/d/1tlk6Ry4GWD5kpywb9bRy_VSVeN8hWAW30Cvs
WHTxI94/edit
6.5 Resultados.

(Relacione la Gua 8: Elaborando una relatora realizada en la Actividad 32:

Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSeVh0NHpKbDZnRUE/view?
usp=sharing

6.6 Publicacin del Gestor de Proyectos.

(Con base en la Actividad 35: Realimentacin final, anexe el link donde

public su Proyecto Educativo TIC.)

12

7. SOCIALIZACIN DEL PROYECTO.

(Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para la

socializacin de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

7.1 Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.

La ponencia es una presentacin de mximo 10 minutos donde se

presenta lo ms significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuenta
los siguientes aspectos:
Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.
Propsito.
Temas y estndares de competencia tratados en el Proyecto Educativo
TIC.
Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.
Metodologa PEPA.
Resultados del proceso.
Despedida presentando la informacin de contacto del docente.

13