ESCUELA SECUNDARIA TCNICA 72

COORDINACIN ACADEMICA
FORMATO DE PLANEACION POR COMPETENCIAS

CLAVE: 25DST0076G

SURUTATO S/N, FRACCIONAMIENTOLOMA LINDA, CULIACAN, SIN.

2620001

Docente

Marisol Beltrn
Beltrn

Grado

PRIMERO

Asignatura

CIENCIAS

BIMEST
RE

BLOQUE

No. de
sesione
s

mbito/Eje
Cambio e interacciones en fenmenos y procesos fsicos
Conocimiento Cientfco y Conocimiento tecnolgico en la sociedad
Proyecto

Campo formativo.
Exploracin y comprensin del mundo
natural y socia

Fecha:

TEL.

*Revisin de temas de proyectos.

*Fase planeacin.

Competencias a favorecer
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la
perspectiva cientfca, toma de decisiones informadas para el
cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la
cultura de la prevencin y comprensin de los alcances de la ciencia
y el desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Del da__2__ del mes de___septiembre___ al _10___ del mes de _septiembre___ de 2013_.

Contenido
Reconocimiento de algunas evidencias a
partir de las cuales Darwin explic la
evolucin de la vida.
*Relacin entre la adaptacin y la
sobrevivencia diferencial de los seres vivos.

Transversalidad
Educacin ambiental.
La formacin en valores.
La educacin sexual y equidad
de gnero.
Palabras clave
Darwin, fsiles, evolucin,
adaptacin, diversidad de
caractersticas

Habilidades(Saber hacer)
Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin.
Uso y construccin de modelos.
Formulacin de preguntas e hiptesis.
Anlisis e interpretacin de datos.
Observacin, medicin y registro.
Comparacin, contrastacin y clasifcacin.
Establecimiento de relacin entre datos, causas, efectos y
variables.
Elaboracin de inferencias, deducciones, predicciones y
conclusiones.
Diseo experimental, planeacin, desarrollo y evaluacin de
investigaciones.
Identifcacin de problemas y distintas alternativas para su
solucin.
Manejo de materiales y realizacin de montajes.

Tcnicas didcticas
Tradicionales
De comunicacin
Expositiva-interrogativa.
Demostrativa.
Lectura comentada
investigacin
De profundizacin
Debate
Mesa redonda
Foro

Debate
Mesa redonda
Exposicin en
equipos
Lectura dirigida.
Didcticas
Cuchilleo
Panel
Philips 6-6

Aprendizajes esperados
*Identifca el registro fsil y la
observacin de la diversidad de
caractersticas morfolgicas de
las poblaciones de los seres
vivos como evidencias de la
evolucin de la vida
*Identifca la relacin de las
adaptaciones con la diversidad
de las caractersticas que
favorecen la sobrevivencia de
los seres vivos en un ambiente
determinado.
Actitudes y valores(Ser)

Curiosidad e inters por conocer y explicar el mundo.

Apertura a nuevas ideas y aplicacin del
escepticismo informado.
Honestidad al manejar y comunicar informacin
respecto a fenmenos y procesos naturales
estudiados.
Disposicin para el trabajo colaborativo.

Estrategia metodolgica
Forma de
Globalizacin
razonamiento
Deductivo
Globalizacin.
Inductivo
Especializacin.
Activo

Relacin M-A
Individual
Recproco
Colectivo
Concretizacin de la E

Adaptacin de lo enseado
Dogmtico
Heurstico
Analgico
Coordinacin en la materia

 Discusin dirigida

Lluvia de ideas

Otras

Tormenta de ideas.
Otras

Simblico
verbalstico
Intuitivo
Otras

Lgico
Psicolgico
Trabajo del alumno
individual
Colectivo
Mixto

SECUENCIA DIDACTICA
APERTURA
ACTIVIDAD DETONADORA

(AD)

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
*Mostrar el siguiente video http://biologiaygeologiaguadalete.blogspot.mx/2009/02/la-evolucionen-5-minutos.html y contestar lo siguiente:
a) De dnde obtuvieron la informacin de que esos seres vivieron en el pasado?
b)Qu es evolucin?
c)Qu cientfco investig sobre la evolucin de los seres vivos?

INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN
*Observacion
de
participantes.

DESARROLLO
CONJUNTO DE ACTIVIDADES RELACIONADAS

(CAR)

APRENDIZA
JE
ESPERADO

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

INSTRUMENT
O DE
EVALUACIN

*Identifca el
registro fsil y
la observacin
de la
diversidad de
caractersticas
morfolgicas
de las
poblaciones de
los seres vivos
como
evidencias de
la evolucin de
la vida

*Abrir la siguiente pagina

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/evolucion/3evolucion_de_los_s
eres_vivos.htm -leer la informacin y obtener las teoras preevolutivas y evolutivas
y quienes la proponen., realizar las actividades.
-Obtener las pruebas de evolucin.
-Ver el viajes de Darwin.
http://www.muyinteresante.es/rcs/minisites/2009/darwin/beagle.html
*Para los fsiles ver de enciclomedia el video y si descendiramos de los
dinosaurios?
Y realizar interactivo anatoma comparada
*Posteriormente se analizarn los tipos de fsiles, su formacin y ejemplos de ellos
en capas de sedimentos.

-Portafolio.

CIERRE
CONLUSIONES Y ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR

APRENDI
ZAJE
ESPERAD
O
*Identifca el
registro fsil
y la
observacin
de la
diversidad de
caracterstica
s
morfolgicas
de las
poblaciones
de los seres
vivos como
evidencias
de la
evolucin de
la vida

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

*Actividad anatomia comparada (homologia)

1.- Las diferentes especies de vertebrados tienen estructuras seas

similares. Observa cuidadosamente las extremidades anteriores que se
muestran y contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
a) Cuntos huesos conforman cada una de las extremidades?
b) A qu funcin estn asociadas?
c) Tienen las mismas partes?
d) Cmo explicaras las similitudes y diferencias que existen entre estas
extremidades?
e) Porqu Darwin tomo la anatoma comparada como evidencia para la
teora de la evolucin?
2.- Observa los pinzones de Darwin y contesta lo que se te pide:

INSTRUME
NTOS DE
EVALUACI
N
*Portafolio
*Rubrica
para
evaluar
prcticas.

Cmo explic Darwin esta variedad de pinzones en un rea tan pequea?

*Prctica creando un modelo de fsil. En equipos traer el siguiente
Material: yeso, recipiente pequeo de plstico, hojas de plantas y o ramas
muy delgadas con nervaduras marcadas, aceite.
*Prctica 2 adaptaciones de los seres vivos.

Recursos didcticos.
Bibliogrfcos
Electrnicos
Diccionario
Proyector de acetatos
Enciclopedias
CD / DVD
Gramticas
Televisor
Acervo PNL
Videocmara
Libro de texto
Cmara fotogrfca

Materiales
Lminas
Carteles
Modelos tridimensionales.
Rotafolio
Gis
Pintarrn
Laboratorio Escolar

Actividades
en clases

Tareas

15%

10%

Can

Aspectos a evaluar (especificar el porcentaje)

Prcticas de
Examen
Proyecto
laboratorio
15%

25%

Informticos
Internet
Correo electrnico
Hoja de clculo
Procesador de textos.
Programa para
publicaciones
Diapositivas
Computadoras

Asistencia

Conducta

5%

5%

25%

Adaptaciones para instruccin diferencia

Alumno con discapacidad
Alumno superdotado

CALIDAD DE PLAN DE CLASE

DATOS GRALES

CONTENIDO

OBJETIVO
S

NIVEL
ES

UNIDAD DE TRABAJO
SECUENCIA DIDACTICA

APERTUR
A

DESARROL
LO

CULMINACIO
N

TECN.
DIDACTICA

MAT.
DIDACTIC
O

EVALUACION

ESP. ACT.
MODUL.

FECHA DE RECIBIDO:

COORDINADORA
_________________________________
_____________________________
PROFRA. JOSEFINA MERCADO MACHADO.
BELTRAN BELTRAN

PROFESOR(A)

PROFRA. MARISOL

ENFOQUE

EXP. ACT.
C/DETA