Regional Distrito Capital

Sistema de Gestin de la Calidad

SELECCIONAR LAS PRIORIDADES DE INFORMACIN SECUNDARIA PARA

EL DISEO DE PLANES Y ACCIONES DE UN PROGRAMA EN
EDUCACIN AMBIENTAL.

GUA DE APRENDIZAJE N1
CDIGO:
220201005
Versin 55

Centro de Gestin Industrial

Noviembre de 2009

Sistema de
Gestin de la
Calidad

Regional Distrito Capital

Centro de Gestin Industrial
Estructura curricular
CONTROL AMBIENTAL
Norma
ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON
REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS.

Fecha:
Junio de 2009
Versin: 55
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Control del Documento

Nombre

Autores

Diana
Marcela
Cuesta
Parra

Cargo

Instructor

Asesora
Pe
da
g
gi
ca

Asesor
Pedaggico

Revisin

Asesor
Pedaggico

Aprobacin

Subdirector
de Centro

Dependencia
Centro de
Ges
tin
Indu
stria
l
Centro de
Ges
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Indu
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Centro de
Ges
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Centro de
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Firma

Fecha

Noviembre
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ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIN AMBIENTAL DE ACUERDO CON
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Fecha:
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1. IDENTIFICACIN

Estructura Curricular:
Control Ambiental
Competencia laboral:
Organizar planes de educacin ambiental de acuerdo con requerimientos establecidos.
Modalidad de formacin:
Presencial
Virtual
Resultados de Aprendizaje:
Seleccionar las prioridades de informacin secundaria para el diseo de planes y acciones de
un programa en educacin ambiental.
Actividad de enseanza-aprendizaje-evaluacin:
Seleccionar las prioridades de informacin secundaria para el diseo de planes y acciones de
un programa en educacin ambiental.

Duracin: 60 horas

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2. INTRODUCCIN
Apreciado estudiante!
Dentro de la norma ISO 14001 en el numeral 4.4.2 Competencia, formacin y Toma de
conciencia. Afirma que es necesario impulsar la concienciacin de todas las personas que
hacen parte de una organizacin, por ello la educacin ambiental constituye un brazo fuerte en
los objetivos ambientales, la informacin base es fundamental para tales diseos.
Reflexionemos, sobre los siguientes interrogantes: Cules son las principales caractersticas
de los ecosistemas urbanos y rurales? Cules son los factores ambientales que afectan el
entorno global, local y regional?, Qu es un nivel de integracin en ecologa?,
El responder estos interrogantes a lo largo de la gua le permitir adquirir criterios para el
desarrollo de las evidencias requeridas por la actividad.
0
1
Las actividades contenidas en esta gua, plantean al aprendiz una propuesta de
aprendizaje autnomo y cooperativo, su responsabilidad y motivacin son factores necesarios
para lograr los resultados de aprendizaje planteados. Su instructor/a le orientarn y asesorarn
constantemente en el desarrollo de la misma.
Durante este proceso es importante identificar las entidades que estn desarrollando planes de
educacin ambiental
y compararlas con programas de organizaciones nacionales e
internacionales que se dedican al tema ambiental.

(Instructor SENA Giovany Snchez)

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3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Con las siguientes actividades aprenderemos los conceptos fundamentales de la educacin
ambiental, para el desarrollo de programas en educacin ambiental, se propone como
estrategia el desarrollo de actividades, los cuales abordarn las diferentes temticas objeto de
esta gua, establecidos en la Tabla 1.
Tabla 1. Temticas de educacin ambiental
TALLER
No.

TEMA

Ecologa,
ecosistemas,
biolgicos, medio ambiente.

poblaciones,

Ecosistemas rurales y urbanos

Sistemas de Informacin Geogrfico

sistemas

Actividad No. 1. Definiciones bsicas de ecologa

De acuerdo con el video proporcionado por el instructor responda las siguientes preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Defina medio ambiente

Qu es ecosistema?
Explique qu es habitad
Qu es biodiversidad?
Qu son poblaciones?
Qu sistemas biolgicos existen en Colombia?
Cules son las diferencias entre un ecosistema urbano y un ecosistema rural?

Actividad No. 2. Ecosistemas

Realice una exposicin de acuerdo al tema asignado por el docente, los temas escogidos
corresponden a los ecosistemas colombianos, dentro del contexto de ecosistemas rurales o
urbanos:
-

Humedales

Paramos

Bosques xerofticos y subxerofticos

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Bosque de niebla o mesofilo

Bosque alto andino

Sabanales

Desiertos

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Actividad 3. Recursos y medio ambiente:

Para continuar con las siguientes actividades, es necesario conceptualizar previamente los
siguientes temas:

Qu son recursos? Explique los tipos de recursos

Cules son las principales fuentes de agua?
Cmo funciona el ciclo del agua?
Qu es la atmosfera y que caractersticas posee?
Qu es la biosfera y que caractersticas posee?
Explique cuales son las fuentes de energa obtenidas por el hombre

Actividad 4. Sistemas de Informacin Geogrfica SIG:

Los sistemas de informacin geogrfica fueron desarrollados como herramientas que permiten
generar diversos datos de una zona geogrfica especfica, en el caso de educacin ambiental
permiten conocer datos de poblacin, ecosistemas, planes de ordenamiento urbano; pueden
usarse como medios para prevenir impactos a cuencas, humedales, paramos, territorios
protegidos por la legislacin ambiental colombiana.
A continuacin ingrese al siguiente vnculo:
http://sig.dapd.gov.co/sinu/common/principal.jsf
Ingrese los datos de la empresa del proyecto de formacin
De acuerdo con la informacin obtenida indique:
1. El uso del suelo de la empresa es el permitido para desarrollar las actividades
productivas.
2. Existen territorios protegidos cercanos a los predios de la empresa
3. Existen cuencas de ros cercanos donde se pueda estar generando un impacto
ambiental

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A continuacin, aplicaremos los fundamentos conceptuales logrados anteriormente y estaremos

en la capacidad de hacer alistamiento de la informacin requerida para el diseo de planes y
programas en educacin ambiental.
Actividad 5.
Con su grupo de proyecto, desarrolle en la empresa el siguiente trabajo investigativo:
Describa la localidad donde se encuentra ubicada la empresa, geogrfica, cultural y
econmicamente.
Reconozca los recursos naturales cercanos a la empresa.

Determine que aspectos ambientales generan los procesos producidos.

Indique si la empresa esta generando impactos ambientales en la localidad.

Realice una encuesta a la comunidad donde se encuentra ubicada la empresa y

determine en que forma como los participantes de la comunidad perciben la empresa.
Recuerde que los aspectos e impactos ambientales pueden ser positivos o negativos.

De acuerdo con los resultados de su encuesta, indique cul es la problemtica de la

comunidad.

Para el trabajo investigativo tenga en cuenta:

1. Elabore un mapa y zonifique el rea objeto de estudio
2. Elabore una encuesta y procese los datos a travs de grficos (tortas, barras e
histogramas).
3. Realice un anlisis de resultados provenientes de la encuesta.
4. Elabore una presentacin interactiva para dar a conocer estos resultados

Guarde esta informacin en medio magntico a fin de estar en capacidad de desarrollar sus
evidencias

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4. EVALUACIN
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
Cuestionario

Exposicin

Taller

CRITERIOS DE
EVALUACION
Evidencias de conocimientos
Identifica los niveles de
educacin ambiental:
Define los trminos
ecologa,
medio
ambiente,
sistemas
biolgicos, poblacin,
comunidad.
Reconoce
las
interacciones
especficas
entre
especies.
Evidencias de Producto
Define y establece las
caractersticas de los
ecosistemas.

Maneja de sistemas de
posicionamiento global
y geo - referenciacin
de
informacin
ambiental en sistemas
cartogrficos con fines
de
evaluacin
y
educacin ambiental..
Reconoce
las
interacciones
especficas
entre
especies.
Establece informacin
para
determinar
el
deterioro ambiental

TECNICAS E
INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Cuestionario

Lista de chequeo

Lista de chequeo

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5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS

Centros de informacin y documentacin.

Libros, revistas, peridicos (bibliotecas)
Sala de audiovisuales.
Video, diapositivas, pginas web, blogs, ovas, TICS
Centro de formacin
Ambientes de aprendizaje.
Ambientes naturales
Humedales.
6. BIBLIOGRAFIA

1. Educacin ambiental en Euskadi. Situacin y perspectivas. Martnez Huerta, J. F. (1996).

Vitoria-Gasteiz: Gobierno Vasco.
2. Giordan, A. y C. Souchon, La educacin ambiental, Dada, Sevilla, 1995.
3. SANTANDER, Javier. Proyecto ambiental Escolar. Ecoterra. 1995
4. CAMARGO, P. Germn. Ciudad ecosistema, introduccin a la ecologa urbana. 2005
5. Sistema de informacin y plan de ordenamiento territorial. Secretaria Distrital de
Planeacin. http://sig.dapd.gov.co/sinu/common/principal.jsf

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REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS.

Elaborada por:
Alejandra Caracol
Alexandra Galindo
Ajustada por:
Diana Marcela Cuesta Parra

Fecha:
Junio de 2009
Versin: 55
Pgina 10 de
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Fecha

16

07

2008

Fecha

03

11

2009