MAPA CURRICULAR

Programa de español

Investigación y tecnología

ESTÁNDAR DE CONTENIDO 3: el estudiante es capaz de acceder, organizar y evaluar información adquirida, mediante las
destrezas de escuchar, leer y observar.

GRADO: Sexto grado Materia: Español

Maestro: Milton Fajardo M Tema: Puerto Rico la isla del encanto
Fecha: Octubre / noviembre 2009 Estándar: Investigación y tecnología

CONTENIDO CONCEPTO Destrezas OBJETIVOS Evaluación / Avaluó

ESPECÍFICOS
Software
«Youtube, Movie
Maker, Encarta y
Este software (encarta) y
direcciones Web contiene
en sus secciones,
o
o
Contaminación.
Estrategias.
o Trabaja en enfoque El estudiante es
capaz de:
o Leer en público
un tema de
Facebook entretenciones, videos, o Narración. multidisciplinarios interés.
información sobre Puerto
o Bosquejos y entre ecología, o Aplicar técnicas o Escribir una
Rico y su encanto. Estas español y ciencias
actividades las puede diagramas. de lecto / leyenda, historia
trabajar directamente o sociales escritura para o narración.
o Conservación y
extraerlas para o Manifiesta interés expresar sus ideas o Presentar un
confeccionar una guía en preservación.
el procesador de texto.
por su entorno en forma clara y esquema o
socio-cultural y concisa. bosquejo de la
ambiental. o Relacionar temas idea principal de
o Presenta escritos de interés para su lectura de
claros y concisos a entender interés.
través de una
 narración o cuento. problemas o Explicar como la
o Comprende textos comunes en la intervención del
de temas humanidad. hombre afecta al
generales. o Proponer un ecosistema.
o Presenta enfoque o Presentar un
resúmenes a través sostenible como miniproyecto de
de esquemas o alternativa de desarrollo
bosquejos. desarrollo sostenible de un
o Presenta económico y ambiente
propuestas para la conservación afectado por la
conservación y ambiental. intervención del
preservación del
ambiente de su
o Presentar un
hombre en su
comunidad,
país y de planeta. cuento, narración, región, país o
o Identifica como el lectura, relato, América.
hombre transforma leyenda, noticia, o Narrar y escribir
su entorno por su obra teatral, como su
afán de desarrollo. simulación o participación
o Plantea el proyecto como ayuda a
una propuesta de minimizar los
desarrollo
desarrollo impactos
sostenible como
sostenible a su ecológicos desde
una solución
salón, escuela y su casa, escuela
comunidad en el o comunidad.
ultimo periodo de
su año escolar.
ESTÁNDAR
o Comunicación escrita
o Discriminación auditiva, lectura y observación.

EXPECTATIVA
o Produce y reconoce modos de presentación, tales como: la descripción y la narración
o Produce textos con criterios como: pensar en lo que va escribir, buscar y organizar información.
o Distingue los aspectos mas importantes de un texto, mediante un resumen, un bosquejo o con organizadores gráficos
o Demuestra la comprensión general de los textos, mediante los elementos de una historia, personajes, argumentos ambiente
o Utiliza la literatura como modelo para tomar decisiones.

ESTÁNDAR
o Gente, lugares y ambientes.
o Producción, distribución y consumo
EXPECTATIVA (estudios sociales)
o Reconoce la importancia de la conservación y preservación el ambiente en América.
o Identifica problemas comunes que afectan a la humanidad, como contaminación ambiental, maltrato a los niniños,
discriminación hacia las mujeres, pobreza y guerra entre otros.