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COLEGIO GUSTAVO RESTREPO IED.

COORDINACION ACADEMICA PLAN DE AULA. JORNADA UNICA SEDE: A

CAMPO PEDAGOGICO DEL AREA : HUMANIDADES - LENGUA CASTELLANA CICO:__4____ GRADO:__NOVENO___PERIODO:__1- AÑO-2022.

Nombre de las Docentes: Sally Tatiana Romero - Ma. Esperanza Niño R.  


Propósito del Campo Pedagógico: Desarrollar las habilidades
comunicativas que les permita comprender, interpretar y transformar la
realidad.  

Propósito de Formación del Campo Pedagógico para el Ciclo: : Las y los jóvenes, apropian el lenguaje en las prácticas sociales, considerando su repercusión, en la formación de la
cultura y en la construcción del propio proyecto de vida; esto facilita la identificación de necesidades de orden nacional y continental y la construcción de representaciones y
modelamientos que aportan a la solución de problemáticas, con responsabilidad social.

Pregunta Problematizadora. ¿Qué opina sobre los problemas sociales planteados en los medios masivos de comunicación?

UNIDADES PROBLEMATIZADORAS SECUENCIA DE ACTIVIDADES INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA


Momentos de la RAP Y Modelo
Núcleos Temáticos / Temas / Conceptos… Pedagógico Saberes y Competencias
● Procesos culturales estéticos,  COGNITIVA: Con actitud positiva,
asociados al lenguaje. Papel de la CONOCER el estudiante caracterizará
literatura personajes.
Literatura Precolombina
Latinoamericana
Conquista
Colonia
Independencia 1.Pensarse y Pensarnos: A partir del
conocimiento, experiencias,
elementos del entorno y *Saber Preguntar
sentimientos, los estudiantes
reflexionarán sobre la importancia
del idioma.

● Procesos de comprensión,
interpretación y producción de
textos.
Texto expositivo especializado 2. Diálogo de Saberes: A partir de *Saber Comprender: El estudiante
un diálogo entre compañeros, el clasificará algunos fragmentos de obras,
estudiante estará en capacidad de que interese a los jóvenes.
identificar un texto narrativo de uno
expositivo.
3.Transformando Realidades: HACER COMUNICATIVA: El estudiante
: A partir de lo visto en clase, los demuestra sus habilidades
estudiantes se concientizarán de literarias y artísticas en la clase de
que su entorno es un ambiente de Lengua Castellana,manejando un
aprendizaje y como tal, deben lenguaje adecuado.
cuidarlo y mejorarlo.

● Principios asociados a los medios


de comunicación y otros sistemas
simbólicos *Saber Hacer:
La evolución de los medios de Creación de diferentes textos, aplicando lo
comunicación visto en clase.

3. Transformando Realidades: A *Saber Comunicar: El estudiante expresará


partir de lo visto en clase, los y socializará lo creado en clase.
estudiantes se concientizarán de
que su entorno es un ambiente de
aprendizaje y como tal, deben
● Principios de interacción y
cuidarlo y mejorarlo.
4. Reconstruyendo Saberes: Los
estudiantes pensarán en qué
entorno, persona o temática, se
podrían inspirar para escribir SOCIOEMOCIONAL: establecerá
*Saber Cuidarse: El estudiante cuidará su
nuevos textos. acuerdos para generar un
forma de expresión como reflejo de su
ambiente armónico en la casa, en
personalidad.
el colegio y en la calle.

procesos culturales implicados en


la ética de la comunicación
El discurso sobre las problemáticas CIUDADANA: Generará espacios
nacionales e internacionales de participación en diferentes
*Saber Compartir: El estudiante trabajará
actividades, que ayuden al
en equipo con el fin de lograr calidad y
mejoramiento del vocabulario,
efectividad en su desempeño.
evitando expresiones de mal
gusto.

 
  }

EVALUACION Y SEGUIMIENTO

     
FORTALEZAS DIFICULTADES RECOMENDACIONES
1. Reconoce las 1. Le es difícil reconocer las 1. Consulte, copie y aprenda por lo
características propias de la caracterísicas de la menos dos leyendas y dos mitos de
literatura precolombina Literatura Precolombina ldiferentes lugares de Latinoamérica.
latinoamericana y sus autores Latinoamericana
más representativos.

2. Identifica las características 2. Demuestra poco interés 2.Seleccione un tema y produzca un


del texto expositivo por crear textos expositivos. texto expositivo, teniendo en cuenta
especializado y las aplica en sus características.
textos creados.
3. Analiza la influencia de los 2. Se le dificulta analizar la 3. Elabore un mapa conceptual sobre
medios de comunicación en la influencia de los medios de los medios de comunicación y su
sociedad actual, según su comunicación e la sociedad influencia en la sociedad actual.
intención, forma y actual
destinatario.  
 
4. Asume una posición crítica 4, Le es difícil asumir una 4. Exprese en forma escrita, sus
frente a las problemáticas posición crítica, frente a las puntos de vista sobre un problema
nacionales e internacionales y problemáticas nacionales e actual nacional o internacional.
presenta sus propios puntos internacionales.
de vista.
     
   
   
     
     
     
     

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