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Se transforma gradualmente en
interacción lingüística… Se va Entonces aparece la conversación. La
llenando de contenido. Los conversación es una forma de
objetos y eventos del mundo interacción colaborativa.
empiezan a contituirse en el
campò de atencion intersugetiva. Este es el medio natural e
indispensable para aprender lenguaje.
Las producciones no tiene un
valor referencial Se habla para aprender- inicialmente
entre dos.
Este dialogo se internaliza.
Se pasa del dialogo al pensamiento
reflexivo privado
Mapa…
Se empieza a revelar
historias: un acto primario
de la mente. Es la forma
como la mente misma
trabaja.
A través de
historias… hacia el
alfabetismo.
Se aprende en
todas las áreas del
currículo
Hacia el
entendimiento
superior.
Aprendiendo el lenguaje y
usando el lenguaje para
aprender 1. Conversar.
3. Tomar turno.
4. Tomar la palabra.
5. Relacionar con el turno, el contexto y el
interlocutor.
6. Seleccionar, elaborar y mantener un
tópico.
Construir/ negociar
significados
1. Interacción: negociar significados.
2. Negociación de significados: hace parte del
desarrollo del lenguaje. El conocimiento no
simplemente se transfiere, es el resultado de las
actividades de las personas.
Campo de atención
intersubjetiva:
1. Es lo que se comparte en una conversación
y permite la comunicación … objetos,
experienecias, sensaciones.
2. Al inicio el niño se centra en una sola cosa,
posteriormente puede centrarse en el adulto
y al mismo tiempo en el objeto evento que se
enseña. Posteriormente atiende a múltiples
objetos, eventos compartidos y puede tener
múltiples puntos de vista.
Campo de atención
intersubjetiva:
Naturaleza de la comunicación
Cuidador inicia el tópico, dirigiéndose a un objeto- foco de atención y
cuando alcanzan la atención conjunta comenta verbalmente sobre él,
usando y enseñando las reglas del discurso.