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Coordinacin de Proyectos
Hacia la Universidad Politcnica
Politcnica
Coordinacin de Proyectos
Hacia la Universidad Politcnica
Politcnica
INTRODUCCIN
El quehacer de los y las estudiantes universitarios en las diferentes disciplinas, est
caracterizado por el trabajo investigativo como un mecanismo para conocer y proponer soluciones
ante las necesidades o problemas de las organizaciones.
En tal sentido, el Instituto Universitario Experimental de Tecnologa Andrs Eloy Blanco
(IUETAEB), producto de los cambios curriculares en las especialidades, refleja en sus diseos la
importancia de la formacin integral de los y las participantes y su vinculacin con las comunidades
a travs de la elaboracin de proyectos socio integradores que respondan a las necesidades o
problemas dentro de un contexto determinado.
En el documento Lineamientos Curriculares para Programas de Formacin presentado
por la Direccin General de Currculo y Programas Nacionales de Formacin del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin Universitaria (2009) se destaca que: los Proyectos son unidades
curriculares de integracin de saberes y contraste entre teora y prctica, que implican la realizacin
de actividades de diagnstico, prestacin de servicio, arqueo y crtica de fuentes, crtica terica o
produccin de bienes, vinculadas a las necesidades de las localidades, Plan Nacional de Desarrollo
y las lneas de investigacin.
Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la integracin multidimensional
de los saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de
potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas.
Por otra parte, en el documento Consideraciones Generales del Eje Curricular
Proyecto en el IUETAEB, se indica que el eje curricular proyecto se concibe como un espacio en el
que se persigue la formacin del participante y la transformacin de la sociedad constituyndose en
el escenario de participacin y encuentro de los diferentes actores del hecho educativo con la
realidad comunal, local, regional o nacional.
Por lo tanto, la articulacin de las actividades del proyecto estn caracterizadas por el
aprendizaje como proceso, que se construye con otros en un contexto social comunitario para
potenciar las habilidades, destrezas y saberes (hacer, convivir, ser y el conocer) del participante con
los tutores, equipos de trabajo y comunidad en general.
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Portada
Preliminares
Contenidos a Desarrollar
Cintillo de la institucin
Logo del IUETAEB centrado
Nombre del Programa Nacional de Formacin
Ttulo del Proyecto
Nombre de los Participantes
Nombre del Tutor-Asesor
Nombre del tutor Externo
Fecha de Presentacin
ndice General
ndice de Cuadros (Opcional de acuerdo al tipo de
proyecto desarrollado).
ndice de Grficos (Opcional de acuerdo al tipo de
proyecto desarrollado).
Resumen del Proyecto
I PARTE
DESCRIPCION DEL PROYECTO
1. Diagnstico
Situacional
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2. Justificacin
e
Impacto Social
General
Especficos
II PARTE
PLANIFICACION DEL PROYECTO
Qu?
4.Plan de Accin
Cmo?
Cundo?
Dnde?
Quines?
Con qu?
5.Cronograma de Actividades
III PARTE
RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO
Conclusiones y
Recomendaciones
IV PARTE
PRODUCTO O SERVICIO DEL PROYECTO
Se incorpora la propuesta de alternativa de solucin
Referencias Bibliogrficas
Anexos
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LA PORTADA
La portada constituye la presentacin de los datos que identifican la institucin, el ttulo del
proyecto, datos de los tutores, los y las participantes, la misma debe cumplir con las siguientes
normas:
Cintillo de la institucin.
Logo del IUETAEB centrado.
Nombre del Programa Nacional de Formacin.
Ttulo del Proyecto.
Nombres de los y las participantes
Nombre de los tutores.
Fecha de entrega. (Ver anexo A)
El Ttulo: Todo proyecto que se presente debe contener el ttulo, el mismo ser el reflejo del
problema investigado. Para su formulacin se utiliza entre 15 y 20 palabras y debe explicar por si
mismo la temtica seleccionada. Al respecto, Balestrini (2002) indica que el ttulo de todo trabajo
cientfico, debe ser lo suficientemente preciso en cuanto a su contenido en la medida que deber
reflejar, solamente, el mbito del tema que se investigar. El ttulo posteriormente, se relacionar
con el objetivo general, de all, que un buen ttulo permite ver con claridad lo que se quiere lograr,
debe precisar en la medida de lo posible lugar y ubicacin del espacio temporal.
Por otra parte, se recomienda no utilizar palabras que nieguen o afirmen situaciones en el
contenido del mismo. Ejemplo Mala calidad del sistema de riego en la empresa xxx o Manual de
Procedimiento Para Mejorar y Optimizar la problemtica de liquidez que presenta la empresa xxx.,
en su lugar debera decir en el ltimo ejemplo: Manual de procedimientos para el Departamento de
Compras de la empresa xx, ubicada en...
De acuerdo a la naturaleza del proyecto y su ubicacin en el trayecto que le corresponda
cursar al participante, el ttulo reflejar el alcance que el investigador le ha dado al proyecto. Ejemplo:
el nivel de complejidad de un proyecto del trayecto III estara dado por el diseo o propuestas
concretas de productos o servicios, mientras que a nivel de proyecto I, de acuerdo a la especialidad,
el investigador logr llegar hasta la fase de identificacin, comparacin o evaluacin, aspecto este
que puede reflejarse en el ttulo pero no como un objetivo. En todo caso el ttulo puede sufrir
modificaciones a lo largo del desarrollo del proyecto a medida que se investiga y se asesora con el
tutor(a).
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Seguidamente incorpora el ttulo del proyecto. Este debe estar escrito en maysculas y
resaltado en negritas. Al finalizar el mismo, colocar la identificacin de los participantes, el
nombre del tutor acadmico y tutor externo, ao y mes de presentacin, igual que en la
portada.
En cuanto a la redaccin del texto del resumen, se deben considerar los siguientes
elementos:
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Al final del resumen, en un mximo de dos lneas, se escribirn los principales trminos
descriptores del contenido (palabras claves). Este aspecto permite ubicar el proyecto en
un rea o tema especfico, los cuales servirn de utilidad cuando se realiza la bsqueda
de informacin bibliogrfica digitalizada. La redaccin del resumen no debe exceder de
(300) palabras.
El texto del resumen se escribe a un solo espacio, sin sangra, ni punto y aparte. (Ver
anexo E)
I PARTE
DESCRIPCIN DEL PROYECTO
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3.
forma breve cundo fue creada la comunidad, organizacin, unidad y/o el departamento, a travs de
la resea histrica. Su extensin no debe ser mayor a dos pginas.
4.
organizaciones que brindaron apoyo para la realizacin del proyecto, considerando que se trata de
construir el tejido social para vincular a las comunidades con su entorno. Ejemplo: consejos
comunales, asociaciones, escuelas, cooperativas, empresas de produccin social, centros de salud,
organismos pblicos, empresas pblicas, entre otros.
Comparando con niveles deseables a raz de las referencias tericas, filosficas o polticas.
Jerarquizacin y Seleccin de Necesidades: Una vez que los participantes aplicaron los
intereses personales o situacin de la infraestructura, en cuyo caso escapa al investigador, sino que,
debe limitarse nicamente a aquellos problemas que como participante de los PNF puede abordar.
2.
la opinin del representante de la comunidad y del tutor(a) acadmico, los participantes seleccionan
el problema o necesidad, de acuerdo a algunos criterios como: el tiempo que tiene la necesidad en
la comunidad, la proporcin de personas que padecen o expresan la necesidad, el tiempo requerido
para resolverla, el inters o motivacin y las expectativas personales/grupales.
3.
alternativa ms viable para resolver y satisfacer las necesidades de la comunidad, para ello, los y las
participantes deben contemplar su viabilidad, formulando algunas preguntas como: Es posible la
instrumentacin de la alternativa desde el punto de vista de los recursos? (fsicos, financieros,
talento humano, de tiempo), la alternativa seleccionada permite lograr el objetivo del proyecto.
Finalmente la alternativa escogida ser explicada y desarrollada por los participantes en la
IV parte del proyecto productos y servicios, en donde podrn presentar: manuales, catlogos, planes
de capacitacin, o promocin, estandarizaciones, o creacin de servicios, todo ello de acuerdo a las
orientaciones del tutor(a).
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proyecto origine actitudes positivas hacia la preservacin del ambiente (PNFSCA), el cuido de las
instalaciones (PNFHSL) o en el caso del (PNFCI) el mantenimiento de archivos y valoracin de las
fuentes, en virtud de
e. Vinculacin del Proyecto con el Plan de Desarrollo Econmico, Lneas de
Investigacin de los PNF y la Transversalidad: Finalmente, los y las participantes deben consultar
las polticas y estrategias que contempla el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la Nacin
2007-2013, e incorporar aquellos aspectos que tienen relacin con el proyecto en cuestin.
Igualmente, deben hacer referencia a la Lnea de Investigacin que se relaciona con su proyecto, as
como la transversalidad con el eje proyecto, socio crtico y profesional. Tal como lo seala el
documento Lineamientos Curriculares de los Programas Nacionales de Formacin (Noviembre 2009):
Los Proyectos son el eje central de los PNF y comprenden la integracin multidimensional de los
saberes y conocimientos, su aplicacin en la resolucin de problemas, el desarrollo de
potencialidades y el mejoramiento de la calidad de vida de las comunidades, las regiones y el pas.
Los proyectos estarn articulados con los planes estratgicos dirigidos a consolidar la soberana
poltica, tecnolgica, econmica, social y cultural.
2.2. Poblacin Beneficiada: En este punto los y las participantes expresan el nmero de
sujetos miembros de la comunidad que se beneficiar con el proyecto desarrollado: (directos e
indirectos).
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO: Los objetivos del proyecto constituyen el alcance o lo que se
desea lograr con el proyecto, orientan las lneas de accin que se han de seguir, sirven para situar el
problema planteado dentro de determinados lmites.
A los efectos de este manual, as como las normas establecidas en el IUETAEB, se presenta
la siguiente categora de objetivo:
General: El objetivo general es el fin ltimo de la investigacin y se formula atendiendo al
propsito global del estudio, esta relacionado con el ttulo del proyecto. Ejemplo: -Disear un
manual de normas y procedimientos para el departamento de compras de la organizacin xxx. Evaluar la demanda de informacin de los archivos de los departamentos del IUETAEB.
Especficos: Los objetivos especficos estn relacionados con el objetivo general y
constituyen el desglose de lo que se realiza en el proyecto para alcanzar el objetivo general.
Ejemplo: -Diagnosticar, comparar, identificar, evaluar, proponer.
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II PARTE
PLANIFICACIN DEL PROYECTO
4. El Plan de Accin: El desarrollo del proyecto debe ser presentado a travs del plan de
accin y el cronograma de actividades. Para la formulacin se debe partir de algunas interrogantes a
los fines de contemplar todos los aspectos que permitirn culminar con xito el proyecto.
Qu se hizo? Por ejemplo la recoleccin de la informacin. Cmo se hizo? Mediante la
elaboracin de un cuestionario, una entrevista, visitas entre otras estrategias. Cundo? Sealar
fechas. Dnde? Debe expresar el lugar de la ejecucin. Quines? Es importante asignar las
responsabilidades por cada actividad. Con Qu? Indicar los recursos fsicos, financieros y talento
humano. (Ver Anexo F)
5. Cronograma de Actividades: Es la descripcin de las actividades o tareas en relacin al
tiempo en el cual se van a desarrollar. Para la presentacin del cronograma se utilizan los diagramas
ms comunes, como son los de barra, conocidos como diagramas de Gantt, los mismos pueden ser
elaborados en forma manual o utilizando software especializados (MsProyect). (Ver Anexo G).
III PARTE
RESULTADOS Y LOGROS
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1. Conclusiones: Las conclusiones muestran de manera clara y precisa los alcances del
proyecto, deben referirse y estar en concordancia con los objetivos planteados, las teoras
consultadas producto de la revisin bibliogrfica, as como las experiencias vividas y tareas
cumplidas en el desarrollo del proyecto por los y las participantes.
6.2. Recomendaciones: Se realizan sobre la base de las conclusiones de la investigacin,
en este punto los y las participantes pueden hacer sugerencias a nivel de la comunidad, institucin y
reflejar la relevancia de la propuesta (producto o servicio).
IV PARTE
PRODUCTO O SERVICIO
La IV parte del proyecto refleja la propuesta de alternativa de solucin, es una presentacin
libre donde los participantes presentan productos o servicios de una manera creativa y haciendo uso
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de las herramientas de los aprendizajes obtenidos en las unidades curriculares. Incluye siempre: un
informe escrito y un producto tangible o intangible.
1.
2.
Metodologa Empleada
En esta parte los y las participantes describen desde el punto de vista tcnico la metodologa
Memoria Descriptiva.
3.1
3.2
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REFERENCIAS
Ander-Egg, Ezequiel. (2005) Cmo Elaborar un Proyecto. Buenos Aires. Lumen Hvmanitas.
Balestrini, Miriam (2002) Cmo se Elabora el Proyecto de Investigacin, Caracas- OBL.
Direccin General de Currculo y Programas Nacionales de Formacin del Ministerio del Poder
Popular para la Educacin Superior (2009) Lineamientos Curriculares para Programas de
Formacin, Caracas.
Instituto Universitario Experimental de Tecnologa Andrs Eloy Blanco, (sf) Consideraciones
Generales del Eje Curricular Proyecto. Material mimeografiado.
Garca y Otros. (2002) Redaccin y Presentacin de Trabajos de Investigacin: Manual de
Estudiantes. Guanare- Venezuela.
Piango, Lucia. (2005) Trabajos y Proyectos Escolares.(2005), Mrida-Venezuela. Immeca.
Ramrez Tulio. (1999). Cmo Hacer un Proyecto de Investigacin. Caracas. Panapo.
Tamayo, Mario. (1990) El proceso de Investigacin Cientfica. Caracas.
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12. Las pginas preliminares se enumerarn con cifras romanas minsculas, en forma consecutiva
en el margen inferior, comenzando con la portada, (se cuenta pero no se le coloca el nmero) el
ndice le corresponde el ( ii ) ndice de cuadros,( iii) ndice de grficos (iv) y el resumen (v).
Dependiendo del contenido que contenga las pginas preliminares, en esa medida se colocan los
nmeros en orden consecutivo.
13. Todas las pginas del texto se enumeran con nmeros arbicos, comenzando con la pgina que
identifica la I PARTE hasta incluir los anexos, grficos y cuadros igualmente centrados en el margen
inferior.
14. Cada cuadro o grfico debe presentar en la parte superior del mismo, el nmero y el ttulo que lo
identifique, ejemplo Cuadro 1, estos ttulos debern alinearse al borde del margen izquierdo (sin
guardar sangra), en la parte inferior del cuadro o grfico se identifica la fuente de donde fue
extrado: por ejemplo equipo investigador, o autor, ciudad y ao. Los cuadros o grficos deben ser
incorporados en el lugar apropiado del texto.
15. Los grficos a diferencia de los cuadros, llevan en la parte inferior de los mismos la
correspondiente denominacin, as Grfico 1.
16. En las expresiones numricas se utilizar la coma (,) para separar cifras decimales, se exceptan
los grficos y cuadros elaborados en computadoras cuando el programa utilizado solo permita el uso
del punto.
Citas textuales: Las citas de contenido textual se utilizan para reproducir material de un trabajo o
documento en forma directa o cuando se trata de escrito en otros idiomas, traducido fielmente del original.
Citas Parafraseadas: En las citas parafraseadas los y las participantes expresan lo sealado en la
fuente consultada con sus propias palabras manteniendo la idea del autor, debe incluirse: (Primer
apellido del autor de la fuente y ao de publicacin). Ejemplo Prez (2006). Este tipo de cita puede
estar colocada al comienzo del prrafo.
Ejemplo 1: El objetivo primordial de Platn es elaborar una teora del estado, al respecto afirma que
Construyamos, pues, con el pensamiento un estado; nuestras necesidades sern evidentemente su
base.
Citas Textuales: Las citas textuales con menos de cuarenta palabras, deben ir incorporadas en el
prrafo, dentro del texto de la redaccin entre comillas y manteniendo el mismo interlineado, de 1,5.
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Referencias: Cada autor citado en el texto debe aparecer en las referencias, ellas contienen todas
las fuentes citadas. Las referencias se presentan en orden alfabtico, siguiendo las
recomendaciones siguientes:
- Primer apellido, inicial del Segundo, Inicial del Primer Nombre (ao). Ttulo de la obra en negrillas,
(nmero de la edicin). Ciudad y nombre de la editorial.
- Entre cada lnea debe colocarse espacio sencillo.
- Entre una referencia y otra deben dejarse dos (2) espacios sencillos de separacin.
Ejemplos:
1.-Textos:
Snchez, M. (1993) Desarrollo de Habilidades del Pensamiento. Creatividad. Trillas, Mxico.
2.- Artculos en Publicaciones Peridicas:
Morles, A. (1993). La educacin ante las demandas de la sociedad del futuro, investigacin
y postgrado, 10(1).
3.- Trabajo y Tesis de Grado:
Prez, Leila. (2005). Programa para estimular la creatividad en el rea de lengua,
utilizando la tcnica metfora para docentes de la primera etapa de Educacin
Bsica, Unidad Educativa Mijagito, Portuguesa. Tesis de Maestra no publicada.
Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Extensin Acarigua.
4. Obra Compilada:
Boza, M., y Prez, R (Comps.) (1996). Seguridad Jurdica y Competitividad. Caracas. IESA,
C.A.
5. Material de Internet:
Garca C., R. Gerencia Estratgica, El Director de hoy, N 20, marzo, 2002. Disponible:
http://www. Producto.it/archivio/mag.html.[ Consulta: 2008, abril 15.
6. Fuentes Legales:
Asamblea Nacional. Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999).
Caracas, La Torre.
7. Artculos de revistas especializadas:
Alcntara M., J. (1999, octubre) Derecho Martimo. Martima Venezolana de Investigacin
y Postgrado, 2(2),125-145.Venezuela.
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