YO Y LAS MATEMTICAS

(M. Chadwick Y O. Vargas)

Objetivos:
Explorar la relacin que tiene el nio con las matemticas desde una perspectiva
afectiva.
Evaluar la percepcin que tiene el sujeto de cmo sus padres, profesores y
compaeros confan en sus posibilidades de xito en las matemticas.
Descripcin:
La prueba consta de un listado de situaciones que el sujeto debe leer y responder.
Estas situaciones se relacionan con la metacognicin de su forma de trabajo escolar, la
percepcin que tienen los otros de l, y la autopercepcin frente a la asignatura.
Criterios:
Se asigna el siguiente puntaje segn la respuesta:
Siempre

4 puntos

Casi siempre

3 puntos

A veces

2 puntos

Nunca

1 punto

Se suma el puntaje obtenido y se ubica en el rango correspondiente:

68 60 puntos

muy buena percepcin y actitud hacia las matemticas

59 50 puntos

buena percepcin y actitud hacia las matemticas

49 40 puntos

regular percepcin y actitud hacia las matemticas

menos de 40 puntos

deficiente percepcin y actitud hacia las matemticas

Interpretacin
Se realiza teniendo en cuenta la frecuencia con que se presenta cada rasgo.

YO Y LAS MATEMTICAS
Nombre: _________________________________________________________________________
Curso: _______________________ Fecha de aplicacin: __________________________________
Nombre del evaluador: _____________________________________________________________
Rasgo
1.

Siempre

Me siento preparado para las pruebas de

matemticas.

2.

Tengo confianza en lograr buenas notas

en matemticas-.

3.

Me siento tranquilo antes de las pruebas

de matemticas.

4.

Siento que mis padres confan en que

me va a ir bien en matemticas.

5.

Siento que mis compaeros confan en

mi xito en matemticas.

6.

Siento que mis profesores confan en mi

xito en matemticas.

7.

Me atrevo a preguntar dudas en clases

de matemticas.

8.

Encuentro

que

las

pruebas

de

matemticas son fciles.

9.

Me resultan fciles los ejercicios en

clases de matemticas.

10.

Leo las instrucciones de las pruebas con

tranquilidad.

11.

Reviso los ejercicios y las pruebas al

terminar.

12.

Me concentro en clases de matemticas.

13.

Me siento seguro al hacer mis ejercicios

en matemticas.

14.

Siento que puedo mejorar mis notas en

matemticas.

15.

Intento

corregir

mis

errores

en

matemticas.
16. Me gustan las clases de matemticas.
17. Me gustan las pruebas de matemticas.

Casi siempre

A veces

Nunca