Objetivos generales de la Educacin fsica

Ayuda a la formacin integral del ser humano

Contribuye al cuidado y preservacin de la salud
Contribuye al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos.
La ocupacin del tiempo libre.
Impulsa una vida activa en contra del sedentarismo.

Objetivos anatmicos
Mejorar las capacidades condicionales ( fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad)
Mejorar la postura corporal
Desarrollar las capacidades coordinativas. ( Ej.: ritmo, equilibrio, orientacin,
reaccin, etc.)
Objetivos emocionales o psicolgicos

Crear confianza en si mismo

Mejorar equilibrio emocional
Canalizar la agresividad
Afirmar la personalidad
Elevar el autoestima.
Mejorar la calidad de la participacin humana en los distintos mbitos de la vida,
como son el familiar, el social y el productivo.
Desarrollo de competencias que permitan la mejor adaptabilidad posible a
situaciones cambiantes en el medio y la realidad.
Desarrollar las siguientes competencias: la integracin de la corporeidad,
expresin y realizacin de desempeos motores sencillos y complejos y el dominio
y control de la motricidad para plantear y solucionar problemas.

Objetivos de la educacin fsica en el nivel inicial

Preservar la salud.
Favorecer la seguridad y la estabilidad emocional.
Propiciar un comportamiento ms autnomo
Estimular y favorecer un adecuado proceso de socializacin.
Canalizar su amplia necesidad de expresin cintica.
Favorecer un adecuado desarrollo morfo-funcional.
Propiciar el desenvolvimiento de los elementos que intervienen en el desarrollo
psicomotor.
Desarrollar las cualidades motoras bsicas que conforman la aptitud fsica
Ampliar y diversificar sus posibilidades motoras.
Que el nio desarrolle su capacidad senso-perceptiva
Que el nio alcance un nivel ptimo en la formacin fsica correspondiente a
sus gradientes de crecimiento, maduracin, funcionalidad orgnica y buena
salud
Que el nio acreciente su acervo motor con la integracin de nuevas
habilidades motrices y el ajuste de su motricidad.
Que el nio integre adecuadas conductas socio- motrices.

Que el nio desarrolle su capacidad intelecto-cognoscitiva en relacin con las

tareas motrices.