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El Método CTO
El Método CTO
El Mtodo CTO
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simulacros foros
Conclusiones,
Manual CTO,
Videoclases,
Simulacros,
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exmenes, Foros.
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MTODO CTO
Bases y
caractersticas
VIDEOCLASES
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www.grupocto.com
El mtodo CTO es un sistema ntegramente desarrollado en nuestra empresa para preparar el examen MIR,
que nace como fruto de una larga experiencia preparando esta oposicin.
CTO Medicina lleva preparando a sus opositores para el MIR desde 1990 y a pesar de ello, no dejamos de
actualizarnos continuamente para poder ofrecerte las ltimas novedades tanto a nivel de contenidos como de
materiales y aplicaciones.
Gracias a este mtodo hemos garantizado el acceso a las plazas de formacin especializada de la mayora de
nuestros alumnos en los ltimos 20 aos. Este xito se consigue gracias a una filosofa de estudio adecuada,
basada en el trabajo da a da, as como la creacin de unos materiales especficos para el MIR y a los que se
han ido incorporando nuevos recursos de acuerdo con la disponibilidad actual de las nuevas tecnologas, en
particular, las de tener la posibilidad de acceder a nuestra formacin para el MIR va internet.
Cursos CTO
Presenciales
Curso de Sexto
Curso de Abril
Curso de Julio
Online
Curso de Octubre
Curso de Diciembre
Curso de Febrero
Curso de Abril
Curso de Julio
Las conclusiones que debemos resaltar de este anlisis son las siguientes:
Los temas que son importantes para el MIR son diferentes en muchos sentidos (tanto en contenido
como en nmero) a los que se estudian en la carrera. Muchos conocimientos adquiridos durante
el paso por la facultad van a tener mucha importancia y es indudable que cunto mejor te hayas
preparado en ese tiempo ms ventaja tienes sobre el resto de tus compaeros. Fijaos que insistimos
en el aspecto de que durante este tiempo se estudian las materias necesarias para el MIR, esto es
as porque no todos los conocimientos de la Medicina se necesitan para aprobar el examen y adems
la importancia relativa de cada tema y el enfoque particular es diferente en muchas ocasiones al de la
facultad (por ejemplo puede ser que el tema de Insuficiencia cardaca en el MIR sea ms importante
que el de las arritmias, que era el preferido por el profesor de la facultad, y que adems sean los
aspectos de tratamiento ms importantes que los de diagnstico).
Sin embargo en otras muchas ocasiones tendrs que adaptarte a las particularidades del examen y
para ello es fundamental recibir la informacin bien estructurada. Es fundamental saber qu estudiar
en cada asignatura y en qu orden. Todo este trabajo es parte de lo que te ofrecemos en CTO y es,
sin duda, una de las razones del xito de todos estos aos. Intentar hacerlo por tu cuenta es limitar
tus posibilidades de xito, puesto que los alumnos con los que vas a competir partirn de un mejor
conocimiento de la materia a estudiar y su rendimiento ser mucho mayor.
algunos comunes a todas ellas y otros especficamente diseados para cada una. Estos materiales te
facilitarn el estudio y la evaluacin de tus conocimientos de manera continua y te permitirn avanzar
con mayor rapidez generando una base slida de conocimientos con los que llegars al MIR en un
estado ptimo de preparacin.
El mtodo de estudio, aunque general, se adapta al tipo de preparacin que elijes. Por eso es
importante conocer los tipos de cursos que te ofrece CTO, de manera que elijas el que ms se adapte
a tus necesidades. En concreto, la principal diferencia en el caso de lo intensivos es que este tipo de
cursos se realiza en tres perodos de estudio o vueltas. La segunda vuelta de estos cursos termina a
principios de Enero, momento en el que todos los grupos realizan la cuarta vuelta (o tercera para este
particular tipo de cursos).
Un aspecto muy importante que tienes que conocer y valorar muy positivamente: el resultado del
examen que vas a empezar a preparar depende sobre todo de tu actitud y lo que hagas
a partir de ahora, no tanto de lo que has hecho en la facultad. Por supuesto, cuanta ms medicina
hayas aprendido mejor ser el aprendizaje, pero todas las deficiencias que puedas arrastrar son
corregibles en el perodo de preparacin del MIR. Podramos decir que la preparacin del MIR es una
oportunidad muy buena tanto para consolidar una buena preparacin obtenida en la facultad, como
para solventar los problemas de aprendizaje que hayamos tenido durante nuestra fase universitaria.
Evidentemente, te habrs dado cuenta de que cuanto antes aprendas a tener un enfoque adecuado
de las asignaturas de cara al MIR, mejores resultados vas a poder obtener. Pensamos que un
acercamiento al MIR en los ltimos cursos de la carrera consigue que los alumnos vayan conociendo
los requerimientos que posteriormente les van a ser necesarios para afrontar el MIR. En este marco se
encuadra tambin la recomendacin de utilizar nuestros materiales de estudio desde la facultad, en
particular, el Manual CTO de Medicina y Ciruga. El xito en el examen se resume en estudiar lo
ms importante para el MIR, con los mejores materiales posibles.
Distribucin temporal de los cursos de preparacin al MIR
2 vuelta
1 vuelta
Curso de sexto
1 vuelta
1 vuelta
2 vuelta
3 v 4 v
2 vuelta
3 v 4 v
2 vuelta
1 vuelta
1 vuelta
2 vuelta
2 vuelta
1 vuelta
3 v 4 v
2 vuelta 3 v 4 v
1 vuelta
3 v 4 v
1 vuelta
3 v
3 v 4 v
2 vuelta
3 v
Oct. Nov. Dic. Ene. Feb. Mar. Abr. May. Jun. Jul. Ago. Sep. Oct. Nov. Dic. Ene.
directas, con incorporacin desde el examen de Enero de 2010 de preguntas vinculadas a imgenes
clnicas, lo cual representa una apuesta clara por una mayor integracin de las capacidades clnicoprcticas de los alumnos en el MIR), tu sensacin al final del curso ser la de que es en ese momento
cuando realmente tienes un nivel de conocimientos adecuado para empezar tu labor profesional. La
preparacin del examen MIR es el primer hito en tu labor profesional, un entrenamiento en aspectos
como el diagnstico diferencial y la inferencia del enfermo hacia el padecimiento (y no al revs), que
en ocasiones no es suficientemente enfatizado en el paso por la facultad y que es fundamental para el
trabajo en la vida real.
Conclusiones
Son una relacin de los temas de cada asignatura,presentados por riguroso orden de importancia y
actualizados cada ao despus de la convocatoria MIR para que reflejen el estado ms actual de los
conocimientos necesarios para superar la oposicin.
Adems contienen un anlisis de cada
uno de esos temas para que el alumno
conozca los aspectos en los que
debe poner la mxima atencin (por
ejemplo en un tema concreto es posible
que lo ms importante sea el tratamiento
mientras que la fisiopatologa lo sea mucho
menos). Finalmente se aaden algunas
recomendaciones que son especficas en el
estudio de cada asignatura en particular.
Las conclusiones son la herramienta principal
para optimizar el rendimiento y es el primero
de los materiales que se utilizan al iniciar el
estudio de cada asignatura. Cunto ms
sepas sobre cmo estudiar una materia,
ms sencillo te ser concretarlo en el estudio
del Manual. De lo que hemos comentado
en relacin con el tiempo del que dispones,
se puede entender fcilmente que no tiene
ninguna lgica que estudies temas de los
que en los ltimos aos no se ha preguntado
nada, cuando el tema ms importante an no
lo dominas y esta priorizacin de los temas
y de tu tiempo se consigue slo si conoces
bien las conclusiones.
Desgloses
Son un material que se crea ordenando de
manera sistemtica todas las preguntas de las
convocatorias MIR. Sin embargo en los desgloses
no aparecen los exmenes con las preguntas de
manera consecutiva sino ordenadas por asignatura
y tema y dentro de cada uno de ellos por ao de
convocatoria de ms reciente a ms antigua.
As, se pueden repasar las preguntas que se
han realizado de cada uno de los temas en
las ltimas 10 convocatorias (las preguntas de
los exmenes ms remotos no se incluyen en este
material ya que a menudo no reflejan las tendencias
o los requerimientos del MIR pero s que forman
parte de la base de datos de la que se construyen
otros materiales y del generador de exmenes que
se encuentra en el sitio de alumnos).
Los desgloses son un material sumamente interesante por varios motivos: permiten ver rpidamente
al alumno cul es su nivel basal del que parten en cada asignatura, son una fuente de conocimientos
reales para el MIR, expresados de una manera particular, y su utilizacin facilita al alumno su adaptacin
a las necesidades y al estilo con el que se pregunta en esta oposicin. Adems son una herramienta
muy til en los repasos ya que al hacerlos se identifican los conceptos que no han sido memorizados.
En este sentido un paso ms all lo constituye el libro de Desgloses Comentados. En este material
no slo aparecen todas las preguntas sino un comentario completo de cada una de ellas con los
materiales adicionales necesarios. Por todo ello son un complemento ideal para el Manual ya que se
explican los conceptos adaptados a la resolucin de preguntas reales. En CTO recomendamos a
todos los alumnos hacer los desgloses antes y despus del estudio de cada asignatura. Encontrars
ms informacin en el sitio de alumnos en las videoclases de tutoras.
Video Clases
En este material de aprendizaje los profesores de cada
asignatura dictan una clase que se recoge en un material
audiovisual en el que adems del vdeo se utilizan recursos
pedaggicos (tablas, fotos, esquemas, etc.) sincronizados
con la explicacin. Este material est disponible desde la
primera vuelta (con vdeos de primera y segunda vuelta). La
forma en la que estn clasificados los videos, por asignatura
y por tema, permite, por ejemplo, estudiar un tema e
inmediatamente despus complementar el estudio con la
visualizacin de los correspondientes vdeos de ese tema. En
general la mayor parte de ellos se refieren a comentarios de
una pregunta que es la que plantea el tema que el profesor
pretende aclarar. En conjunto es un material que utilizado en
el momento preciso puede dejar todas las asignaturas completamente preparadas para el repaso de
ltima vuelta en el que tambin estarn disponibles junto con otros vdeos especficos.
Aplicacin de imgenes
Aplicacin basada en un banco de imgenes relacionadas cada una de ellas con una explicacin
didctica. Se pueden agrupar y estudiar por cada asignatura de manera individual o por varias
asignaturas mezcladas.
Mapas Mentales
Aunque no es una herramienta de uso obligado, puede
resultar de utilidad, al expresar grficamente la misma
informacin contenida en el Manual, facilitando la
memorizacin a largo plazo gracias a sus abundantes
recursos visuales. Hemos elaborado mapas mentales
de algunos temas seleccionados dentro de las diversas
asignaturas, ya sea por su mayor importancia, dificultad
o porque el tema en cuestin se presta especialmente a
ello. Disponibles a partir de segunda vuelta.
Infografas
Aplicacin interactiva diseada especficamente para el estudio y
repaso de la materia de una forma visual. Ideal para cuestiones con
multitud de caractersticas ya que los conocimientos se formulan
en esquemas y anotaciones realizados por expertos en la materia.
El alumno debe ser capaz de completar los esquemas con los
conocimientos adquiridos a lo largo de su estudio.
Autoevaluaciones (AEVAs)
Al finalizar el estudio de una asignatura los conocimientos permanecen
frescos durante aproximadamente dos semanas. Pasado este
tiempo es el momento ideal para observar cmo ha quedado
de preparada la asignatura y as diferenciar los conocimientos
que, bien de manera razonada o por memoria inmediata,
seguimos manteniendo y a la vez distinguir los aspectos que nos
plantean dudas o que simplemente ya no recordamos. En este
momento es cuando te entregamos las Autoevaluaciones, que
siguen los mismos principios del mtodo que hemos explicado
antes. De esa manera los temas ms preguntados en el MIR se
encuentran en mayor nmero en las autoevaluaciones.
En nuestro sitio del alumno, encontrars una videoclase de AEVAs,
donde nuestros tutores explican las preguntas ms importantes,
aquellas que nunca deberas fallar el da de tu Examen MIR.
Simulacros MIR
Son exmenes casi idnticos al examen real en su distribucin
por asignaturas, dificultad y aspecto. Todos nuestros materiales
incluyen en su diseo una mayor atencin a los aspectos prcticos
y de diagnstico por imagen que se han incorporado en los ltimos
Examenes MIR. Esto se ha realizado tanto en los materiales de
evaluacin y de estudio como en los contenidos audiovisuales
que se pueden utilizar en los sitios de alumnos de nuestros cursos
presenciales y a distancia. En concreto en los exmenes simulacros
hemos incorporado, tal y como ha sucedido en las ltimas convocatorias, los conceptos de preguntas
con imgenes vinculadas y los casos clnicos con preguntas encadenadas.
Los exmenes Simulacro de MIR se realizan durante toda la preparacin aunque la frecuencia es
diferente dependiendo del perodo de estudio. Es fundamental tener una tcnica de examen perfecta
y aprovechar la correccin de los mismos para repasar las preguntas falladas o con dudas. Este
apartado del estudio lo consideramos tan importante que te remitimos al sitio de alumnos, donde
encontrars una videoclase de tcnicas de examen.
Los simulacros se corrigen mediante una aplicacin del sitio de alumnos que te permite ver de manera
muy sencilla (con un cdigo de colores) qu preguntas has acertado, fallado o dejado en blanco.
Utilizando esta plantilla puedes acceder a todas las preguntas y a sus comentarios. Adems puedes
ver, de manera muy grfica, tus resultados evolutivos y comprobar la evolucin que ests siguiendo.
Adems ya tienen a su disposicin un libro completo con todos los trucos y tcnicas para realizar el
mejor aprovechamiento del examen MIR. Este libro ha sido coordinado por el Dr. Garca Macarrn que
es el encargado del anlisis de todos los exmenes MIR y de los vdeos de anlisis de los exmenes
que denominamos tutoras de simulacros.
Generador de exmenes
Es una herramienta con la que se pueden generar exmenes aleatorios con una distribucin similar a
la del MIR o Autoevaluaciones de las asignaturas que elijas. El fundamento de este generador es una
base de datos de ms de 30.000 preguntas que alimentan a la aplicacin. Se activa en la segunda
vuelta y es una herramienta muy til para la evaluacin de conocimientos y para el entrenamiento que
necesitas hacer para acostumbrarte al mximo al tipo de pregunta particular del MIR.
Foro de Simulacros
Es un espacio en el que puedes hacer las preguntas que estimes
oportunas sobre los contenidos de los simulacros. Es atendido por
nuestro equipo de tutores y profesores para sacar el mximo rendimiento
a los exmenes y que no queden aspectos dudosos. Te recomendamos
que primero veas el vdeo de tutoras de simulacros porque muchas de
las dudas que puedas tener se solucionan con este material y de esa
manera no se sobrecarga de trabajo a los responsables del Foro.
10
Foro de profesores
Puedes contactar con los profesores de cada asignatura para que resuelvan dudas especficas que
puedas tener despus de estudiar la materia. Es importante que el alumno haga primero el esfuerzo de
investigar la duda por su cuenta en los materiales de los que dispone (es muy buen hbito de cara a tu
futuro profesional) y slo enviar las dudas que escapan a esta investigacin. Adems, es fundamental
comprobar si las preguntas han sido previamente comentadas.
Esquema de estudio
Conocimiento
previo de la
asignatura
Estudiar Conclusiones
Estudiar Desgloses
Estudio de la
asignatura
Evaluacin de
conocimientos
y seguimiento
de evolucin
Videoclases (online)
Simulacros
Aplicacin de Resultados
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Una vez que has terminado con las conclusiones y conoces la importancia MIR de cada tema tienes que
ponerte a trabajar con los Desgloses. En ellos como hemos comentado, estn todas las preguntas
ordenadas por asignaturas, temas y ao de convocatoria. Debes hacer todas las preguntas porque
esto te permitir conocer lo que sabes a priori de cada tema y captar la manera particular en la que se
pregunta en el MIR. A medida que los vayas haciendo, marca de alguna forma las preguntas que has fallado
para saber qu aspectos no dominas. Haciendo los desgloses y el resto de materiales en los que trabajas
con preguntas (preguntas en los simulacros, en las AEVAs y en el generador de exmenes) vas a desarrollar
lo que se podra llamar olfato MIR.
En el resto de vueltas de estudio, los desgloses comentados puede ser de mucha utilidad porque las
preguntas estn todas comentadas y puedes estudiar lo que se refiere a las preguntas en las que tienes
dudas o que has fallado.
A partir de la segunda vuelta todos los alumnos tienen disponible en su sitio de alumnos un planning de
estudio de cada asignatura en el que se propone una forma de organizacin del estudio por da teniendo
en cuenta las conclusiones.
Una vez llegados aqu hay que utilizar la principal herramienta de estudio que es el Manual CTO de
Medicina y Ciruga y estudiar la asignatura tal y como se dispone en las conclusiones. No utilices otros
materiales de estudio, el Manual es ms que suficiente para contestar ms del 95% de cada convocatoria
y todos los aos se actualiza para incluir lo ms novedoso.
Una vez que hayas terminado la asignatura te recomendamos hacer de nuevo los Desgloses o como
mnimo las preguntas que has fallado o dudado. Seguro que con el estudio te ser mucho ms fcil
hacer correctamente estas preguntas y si sigues fallando alguna es el momento de repasar ese concepto
(insistimos en que para este trabajo final es de suma utilidad el material de los desgloses comentados).
Una vez terminado el estudio de la asignatura, recomendamos utilizar las video-clases para recibir una
clase muy similar a la de los grupos presenciales. Un enfoque alternativo puede ser utilizar las video clases
despus de cada jornada de trabajo y de esa manera revisar los conceptos ms importantes de cada uno
de los temas que vamos estudiando.
En los grupos presenciales al terminar el tiempo de estudio suele estar programada la clase de la asignatura
a la que es muy conveniente llegar con la mayor cantidad de temas estudiados. De esta manera la clase
puede servir no slo de aprendizaje sino de resolucin de dudas. Las clases que se imparten en CTO
utilizan como guin unos test de clase que no hay que trabajar previamente sino ir resolviendo a medida
que el profesor imparte la clase.
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Test de repaso de tercera vuelta: un material con un enfoque especial que permite repasar en muy
poco tiempo y de manera completa lo ms importante de cada asignatura.
Y las infografas.
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Grupo CTO
Medicina
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