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Trabajos por Rincones

Educacin y pedagoga
Preescolar
Mnica Patricia Serna Duque
100 Minutos
Recuento de conocimientos

Para llevar a cabo el trabajo por rincones, se recordar entre todos, los temas abordados
(Buscando el tesoro perdido, Las aventuras de Marco Polo, Los viajes de Cristbal
Colon, Los indgenas , Bazar artesanal), despus de hacer esto, se conformarn
subgrupos, cada uno de ellos debern observar varias imgenes referentes a dichos
temas, las cuales debern comparar segn las caractersticas de cada una, para luego
clasificar segn el acontecimiento que dentro de las imgenes se refleje.
Cada subgrupo anteriormente conformado tendr un distintivo que lo diferenciar de los
dems (escarapelas en formas geomtricas: tringulos, cuadrados, crculos, rectngulos,
rombos), de forma tal que se conformen 3 grupos de 7 nios y nias y dos grupos de 6.
Despus de ello, pasarn por los diferentes rincones (5), representados segn el tema
abordado, los educandos, tomarn vestuarios, maquillaje y dems objetos representativos
que all se encuentren, adems de ello se pondrn pulseras, mscaras y jugarn con barcos
de papel. Realizando con esto la relacin entre los diversos temas trabajados y sus
conocimientos adquiridos; para posteriormente realizar una descripcin de lo realizado.

Observacin, comparacin, relacin, clasificacin, descripcin.

Fortalecer las habilidades basicas del pensamiento, a travs del trabajo por rincones,
reflejando con ello los temas vistos anteriormente.

Rincones
Dinamica inicial " esconde la imagen" donde los nios
estarn ubicados en crculo, con sus manos hacia atrs y los
ojos cerrados; posteriormente la docente decidir segn la
nota de la cancin, que nio queda con una imagen, esta
representar parte de la actividad, con ayuda de todos,
adivinaran que nio o nia quedo con esta, la cual debern
observar atentamente para finalmente segn esta, describir
en que creen que consistira la siguiente actividad a realizar.

Contenido de evidencia
-Trabajo especifico de cada rincn
1. Buscando el Tesoro Perdido: Mapa (instructivo), gafas
de busqueda, paoletas, disfraces y tesoro.
2. Marco
Polo: Trajes, secuencia de imgenes (las
aventuras de Marco Polo), Monedas, conchitas de mar,
tesoros y mapa de los lugares recorridos.
3. Cristbal Coln: Coronas, barcos de papel, gorros en
origami, agua, peces y telescopios.

Contenido de evidencia

Trabajo especifico de cada rincn

4. Historia de los indgenas: Instrumentos musicales,
plumas, titeres, secuencia de imgenes con datos especificos

(accesorios, forma de vivir, alimentacin y vestruario)

5. Bazar Artesanal: Trueque de mochilas, ropas, collares,
maquillaje y pulseras.
para finalizar se realizara la socializacin de la experiencia
con todo el grupo, donde continuaran fortalceciendo las
Habilidades Bsicas del Pensamiento ya que nios y nias
relacionaran los saberes previos y lo vivenciado a travs del
juego.

Contenido de evidencia

Katherine Vanessa Ocampo Roldan

Luisa Mara Villa Meja
Mnica Patricia Serna Duque