Caso 1 - Nia de 11 aos. C.I Total de 61 (obtenido con el WISC-R). Retraso Mental tipo leve.

Dficit atencional
acusado. Puntaje total de 5. Capacidad visomotora equivalente a 7 aos. Agrupacin en la parte superior y
separacin por una lnea vertical. Retraimiento y auto-proteccin. Sin embargo, la exageracin de la forma es
indicador de tendencia de conductas impulsivas o externalizantes. (1/6)

Caso 2 - Nio de 9 aos. C.I.Total=95 (WISC-R). Debido a un accidente sufri un cambio de dominancia ocular lo
que le proporciona diferentes problemas en procesos como la lectura. Se observa la tendencia a la inversin de la
forma, distorsin y falta de perseverancia (no se completa suficientemente las series de puntos). Su capacidad
visomotora se sita en 6 aos. (2/6)

Caso 3 - Nia de 8 aos. C.I. Total=101 (WISC-R). Destaca en especial la exageracin de la forma. Las respuestas
han sido impulsivas, con poca planificacin. Su capacidad visomotora se sita, segn resultados, en 5,5 aos.
Sustitucin de puntos por crculos (items:1,3,5). Hay claros indicadores emocionales (distorsiones formas y trazados
irregulares). (3/6)

Caso 4 - Nio de 11 aos. C.I. Total=95 (en WISC-R). Lo que resulta ms llamativo es la clara concentracin de los
dibujos en la parte superior del papel. El nio plasm mediante los pequeos dibujos apiados su retraimiento,
timidez y probablemente ansiedad. Se efectu posteriormente una evaluacin ms especfica en este terreno. (4/6)

Caso 5 - As es como representa los diferentes dibujos un nio de 7 aos con Sndrome de Williams. A pesar de
poseer un lenguaje oral correcto, existen importantes dificultades para organizar la diferente informacin sensorial.
(5/6)

Caso 6 - Nio de 7 aos con T.G.D. no especificado. Se muestra una dificultad severa en la representacin y
organizacin de cada figura. La pobre ejecucin en el test nos indica la posibilidad de dao orgnico o neurolgico.
(6/6)