Caso 1

Caso 2
Caso 3
Caso 4
Caso 5
Caso 1:

Niña de 11 años. C.I Total de 61 (obtenido con el WISC-R). Retraso Mental tipo leve. Déficit
atencional acusado. Puntaje total de 5. Capacidad visomotora equivalente a 7 años. Agrupación en
la parte superior y separación por una línea vertical. Retraimiento y auto-protección. Sin embargo,
la exageración de la forma es indicador de tendencia de conductas impulsivas o externalizantes.

Caso 2:

Niño de 9 años. C.I.Total=95 (WISC-R). Debido a un accidente sufrió un cambio de dominancia

ocular lo que le proporciona diferentes problemas en procesos como la lectura. Se observa la
tendencia a la inversión de la forma, distorsión y falta de perseverancia (no se completa
suficientemente las series de puntos). Su capacidad visomotora se sitúa en 6 años.

Caso 3:

Niña de 8 años. C.I. Total=101 (WISC-R). Destaca en especial la exageración de la forma. Las
respuestas han sido impulsivas, con poca planificación. Su capacidad visomotora se sitúa, según
resultados, en 5,5 años. Sustitución de puntos por círculos (items:1,3,5). Hay claros indicadores
emocionales (distorsiones formas y trazados irregulares).

Caso 4:

Niño de 11 años. C.I. Total=95 (en WISC-R). Lo que resulta más llamativo es la clara concentración
de los dibujos en la parte superior del papel. El niño plasmó mediante los pequeños dibujos
apiñados su retraimiento, timidez y probablemente ansiedad. Se efectuó posteriormente una
evaluación más específica en este terreno.

Caso 5:

Así es como representa los diferentes dibujos un niño de 7 años con Síndrome de Williams. A
pesar de poseer un lenguaje oral correcto, existen importantes dificultades para organizar la
diferente información sensorial.