Carpeta Pedagogica

CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
IEP. 71007 MARIANO ZEVALLOS GONZALES
ILAVE
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
PRESENTACIN
DATOS INFORMATIVOS:
De la Institucin Eucati!a
Del "cente e Aula
IDENTIDAD INSTITUCIONAL
Oracin a San Miguel
Visin y Misin
re!e rese"a #is$rica %e la IEP& '())'
*e+a ,EVA**INA
Dec#l"$" el %uen Estuiante
ZEVALLINO
&i'n" e la Institucin Esc-lares
Ila!e"-s
DOCUMENTOS DE ORGANIZACIN
ADMINISTRATIVA
Diagn-s$ic- %el aula. /ODA
-rganigra+a %e la IEP
Organigra+a %el aula
Regla+en$- in$ern- %el aula
Plan %e $ra0a1- %el aula
Plan anual %e $u$-r2a
Plan lec$-r %el aula
Plan %e es$u%i-s
In!en$ari- %el aula
Dis$ri0ucin %el Tie+3- 45-rari-6
N-r+as %e C-n!i!encia
Cua%r- %e res3-nsa0ili%a%es
In!en$ari- %e l-s 0ienes y enseres %el Aula
N+ina %e l-s Alu+n-s
Relacin %e alu+n-s 7ue cu+3len a"-s
Carac$er2s$icas %e l-s Es$u%ian$es
/ic#a an$r-3-+8$rica
/ic#a %e $alen$-s
Cua%r- Es$a%2s$ic- 3-r e%a% y se9-
DOCUMENTOS PEDAGOGICOS
Per:l %el %-cen$e
Per:l %el ni"- y ni"a %el gra%-
R-l %el %-cen$e
Calen%ari;acin %el a"- esc-lar
Calen%ari- %e %2as y #-ras e<ec$i!as %el
$ra0a1- esc-lar&
Pr-yec$- Curricular Ins$i$uci-nal 4PCI6
Pr-yec$- curricular regi-nal
Car$el %e ca3aci%a%es
Pr-gra+acin Curricular Anual =)((
Te+ari- 3-r >reas y +eses
Uni%a%es Di%?c$icas 4De a3ren%i;a1e@
3r-yec$-s@ +%ul-s6
Calen%ari- C2!ic- esc-lar
Calen%ari- C-+unal
/ec#as c2!icas c-n+e+-ra$i!as en la IEP&
Regis$r- anec%$ic-
*is$a %e c-$e1-s
Sesi-nes %e A3ren%i;a1e
/ic#as %e *ec$uras
anc- %e 3rue0as
DOCUMENTOS DE COORDINACIN:
Relacin %e Pa%res %e /a+ilia 4DNI@
%ireccin@ $el8<-n-@ -cu3acin@ NA %e #i1-s6
Ac$a %e C-ns$i$ucin %el C-+i$8 %e Aula
C-+i$8 %el aula 4APA/A6 y sus <unci-nes&
Munici3i- esc-lar - c-nse1- %el aula&
Relacin %e Alu+n-s 7ue c-n<-r+an la
0riga%a %e De<ensa Ci!il@ Ec-lgica y
Esc-lar&
Cr-n-gra+a %e Reuni-nes c-n. Direc$-r
%e la Ins$i$ucin E%uca$i!a& D-cen$es@
C-+i$8 %e Aula
Regis$r- %e in!i$aci-nes
Plan %e !isi$a
Regis$r- %e !isi$as %el 3a%re %e <a+ilia
Regis$r- %e !isi$as %e las au$-ri%a%es
Regis$r- %e carg-s
Regis$r- %e c--r%inacin. acuer%-s y
acci-nes c-n l-s 3a%res&
D-cu+en$-s Reci0i%-s y Re+i$i%-s
Cua%ern- %e Ac$as %e acuer%-s y
reuni-nes
DOCUMENTOS DE EVALUACIN:
/ic#as %e +a$ricula ac$uali;a%-s
E!aluacin %el A3ren%i;a1e
In%ica%-res %e E!aluacin
Regis$r- Au9iliar %e E!aluacin
Regis$r- O:cial %e E!aluacin
C-n$r-l %e Asis$encia %e l-s alu+n-s
MONITOREO Y SUPERVISIN
R-l %e M-ni$-re- su3er!isin In$erna
/ic#a %e M-ni$-re-
Regis$r- %e !isi$as %e +-ni$-re-
DOCUMENTOS NORMATIVOS
N"('a eucati!as !i$entes
Di(ecti!a )a(a el esa(("ll" e acti!iaes
*01+
Re$la'ent" Inte(n" e la IEP
71007,-unci"nes.
L"$(" eucati!" e Eucacin %#sica
Re$ula(
Cuadro de caractersticas de los estudiantes de EBR
CONTIENE
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
PRESENTACION
La presente CARPETA
PEDAGOGICA contiene
informacin bsica referida a
aspectos administrativos y
tcnico peda!!icos de" a#"a
de" $%I&TO GRADO D' de "a
Instit#cin Ed#cativa Primaria &( IEP. 71007 MARIANO
ZEVALLOS GONZALES de Ilave')
%n Instr#mento *#e se #ti"i+a para re!istrar e" traba,o
operativo de" a#"a de manera or!ani+ada y p"anificada en cada
#na de "as reas desarro""ando actividades si!nificativas)
E" an-e"o como docente de &ive" Primaria es "o!rar *#e
"os ni.os y ni.as desarro""en capacidades/ conocimientos y
actit#des previstas en DC& y en e" marco de" PCR)

CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
DATOS PERSONALES DEL PROFESOR
APELLIDOS :_________________________________________________
NOMBRES :_________________________________________________
DIRECCIN DOMICILIARIA: ________________________________________
TELFONO :________________ TIEMPO DE SERV.__________
NIVEL MAGIST.______________
TITULO :______________________________ N_______________ FECHA:______________________
ESPECIALIDAD:_______________________________________________________________________
RESOLUCION DE (NOMBRAMIENTO O CONTRATA):________________________________________
CDIGO MODULAR:___________________________________________________________________
DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD:_________________________________________________
DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
IEP : _____________________________________________________________________
CODIGO MODULAR DE LA IEP:___________________N DE RESOLUCION:_____________________
NIVEL : _____________________________________________________________________
DIRECCION :_______ _____________TELEFONO:_______________________________________
Emai : _____________________________________________________________________
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
UGEL : ___________________CODIGO DE LA UGEL:_______________________________
DISTRITO :________________PROVINCIA:________________REGION:____________________
DIRECTOR :______________________________________________________________________
PERFIL DEL EDUCANDO DEL NIVEL PRIMARIO
Se conseguir si trabajamos unidos y en equipo pensando en nuestra INSTITUCIN
E!UC"TI#"$
Tiene capacidad de
atenci%n&
obser'aci%n y
ra(onamiento$
Conoce y practica
los 'alores )ticos y
morales
!a buen uso a sus
conocimientos
Es acti'o *a+& critico
*a+
y conocedor *a+ de su
realidad$
,ractica -bitos de
-igiene y aseo
personal$
Es puntual y
ordenado *a+$
Es responsable y
solidario *a+$
Es atento *a+
y
educado *a+$
,ractica el -bito
de la lectura por
placer$
Tiene con.ian(a
ens mismo *a+$
Es in'estigador y
creati'o$
Crea sus propias
normas$
Es constructor *a+
de su propio
aprendi(aje
Respeta y se -ace
respetar
E/presa con seguri
dad sus sentimien
tos y deseos$
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
IEP.71007 MARIANO ZEVALLOS GONZALES DE
ILAVE
RESEA HISTORICA DE LA IEP.71007 MZG ILAVE:
Dat"s/ P("0. 1es2s 3. Vale4 Es)e5"
El %ign- ya %esa3areci%- Maes$r- %e Maes$r-s D-n Marian- ,e!all-s
G-n;ales %e las gran%es y gl-ri-sas escuelas BCD(@ C)E #-y '())'@ <ue el
incansa0le 3r-3uls-r %e la in<raes$ruc$ura - c-+3le1- e%uca$i!-@ el +?s
gran%e %e su ni!el@ 7ue es$a al ser!ici- %e la e%ucacin %e l-s ni"-s@ <ue
crea%- el =F %e A0ril %e (CF)@ c-+- escuela ele+en$al@ sien%- su 3ri+er
Direc$-r el Maes$r- Nic-l?s *ien%- Val%e; y sus au9iliares <un%a%-res@ el
Se"-r. Maur- arce Ur7uis- y /rancisc- C-$ra%- Ma+ani@ 7ue <unci-na0a enla
casa 3ar$icular %el Se"-r. Or$ega 3ara 3-s$eri-r+en$e 3asar al l-cal %el
Pues$- %el la P-lic2a Naci-nal %el PerG@ in<raes$ruc$ura $a+0i8n ya
re+-%ela%a@ una 3ar$e <unci-na0a en la escuela BCE #-y IEP ')H(E@ y la -$ra
3ar$e en la casa %e D-n Casi+ir- Sara!ia@ en (CFH@ a$ra!es %e un c-ncurs-
l-gra la Direccin %e la escuela NA BCD( el Pr-<& Marian- ,e!all-s G-n;ales@
7ue 3-r creci+ien$- %e la can$i%a% %e alu+n-s <ue ele!a%a a la ca$eg-r2a %e
Escuela %e =%- gra%- C)E@ el a"- %e (CEE&
En (CD(@ <ue $rans<-r+a%a en escuela 3reI!-caci-nal C)E& C-n el +is+-
Direc$-r en (C'( se c-n!ier$e en Escuela in$egra%a NA '())' al #a0erse
<usi-na%- c-n la Escuela N-c$urna NA H)H&
En (C'E se c-n!ier$e en Cen$r- ase '())' y en la ac$uali%a% su
%en-+inacin es IEP& NA '())' Marian- ,e!all-s G-n;ales&
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
ORACION A SAN MIGUEL ARCANGEL
PATRONO DE LA IEP. 71007 MARIANO
ZEVALLOS GONZALES
San Mi$uel A(c#n$el
De67nen"s en la 8atalla9
S7 nuest(" a')a(" c"nt(a
la )e(!e(sia asec:an4as el
e'"ni"/
Re)(;'el" Di"s9 )ei'"s su)licantes <
tu 9
)(;nci)e e la 'ilicia celestial
="n el )"e( e DIOS
a(("$a al in6e(n" al Satan#s <
a l"s e'#s es);(itus 'ali$n"s
>ue !a$an )"( el 'un"
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
HIMNO INSTITUCIONAL
ESCOLARES ILAVEOS
E!"#a$%! ia&%'#!
%()#(%m#! m*+ *,a(#!
a "a("i-( .% (*%!)$a %!"*%a
/*% (#! %(a .% 0a"%$
Mi %!"*%a m*+ /*%$i.a
m% .a *"%! 0$#&%"1#!a!
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+ %!)*.i# "#( 0a"%$.
La %!"*%a .% mi i(,a("ia2
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Ca()%m#! "#( %(%$45a
0#$ % 89:
"*(a .% 4$a(.%! $%"*%$.#!
/*% (#! 4*5a 0#$ % 6i%(.
Ca()%m#! "#( %(%$45a
(i'#! ,*%$)%! .% a 0a)$ia
!a(#! )#.#! %( a m%()%
0a$a % #$4*# .% P%$;
Autor: Mariano Zevallos Gonzales
CANCION ! "#
(M%#.5a: H*a+(# <a*3a)
N*%&% "%$# "i("#
%!"*%i)a .% mi 0*%6#
)a( /*%$i.#.
0%.a"i)# .% "i%#
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Ma$ia(# >%&a#!
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+ a.#$a.a
"a.a .5a /*% 0a!a
m7! + m7! )% &#+ /*%$i%(.#.
FUGA
R%"#$.a$7! a/*% ma%!)$#
a .#( Ma$ia(i)# >%&a#!
+ !* %!"*%i)a Ia&%'a
#$4*# .% (*%!)$# 0*%6#.
AUTORES:
P$#,. L*i!2 ?UISPE TICONA
P$#,. Ma$"# A()#(i# CHAVE> FLORES.
P$#,. <%!;! @iiam!2 VALDE> ESPE<O
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
DECLOGO DEL BUEN
ESTUDIANTE ZEVALLINO
Amar, Respetar y revere!"ar a Sa M"#$el Ar!%#el Patr&&
de la IE.71007
Lle#ar p$t$almete a la Ist"t$!"' ed$!at"va y a t&das m"s
!lases.
Mateer $a e(!elete preseta!"' pers&al.
Ser &rdead& e t&d&s l&s espa!"&s de m" "st"t$!"'.
Ser respet$&s& !& t&d&s l&s m"em)r&s de la !&m$"dad
ed$!at"va de m" Ist"t$!"'
Respetar l&s )"ees de m" "st"t$!"' y de m"s !&mpa*er&s.
Ser resp&sa)le y p$t$al e el !$mpl"m"et& de t&d&s m"s
de)eres es!&lares
+&rar a m"s padres y maestr&s !& $a estr"!ta &)ed"e!"a
+&rar a la Ist"t$!"' Zevall"a !& el mas elevad& "vel e
el desarr&ll& de t&das m"s ,a!$ltades
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
.Llevar al Mar"a& Zevall&s G&-ales e m" !&ra-' para
s"empre
VISION I MISION DE LA IEP. 71007 MZG ! ILAVE
La IEP. N 71007 MZG al 2014 ser una institucin con ocentes co!"etiti#os
e in#esti$aores con alta cultura "sico"ea$$ica % con estuiantes ca"aces e
lierar % "ro!o#er la "ractica e #alores. contano con una in&raestructura
aecuaa "ara &ortalecer el esarrollo inte$ral e los eucanos en la "ro#incia
e El 'ollao.
. Somos una institucin ins!i"a#a $n conta" con%
(ocentes ca"acitaos en estrate$ias !etool$icas se$)n el ('N % con el !ane*o e las
teor+as % en&o,ues e las actuales corrientes "ea$$icas
-rina un ser#icio eucati#o e&iciente.
Generar una institucin inno#aora constante.
&u$ !$"mita a nu$st"os $stu#iant$s%
. con estuiantes ,ue &o!entan la res"onsa/ilia0 res"eto0 autoesti!a % la
"untualia0 esarrollar "lena!ente el "ensa!iento critico % creati#o 0 ,ue les &acilite
esarrollar sus "otencialiaes "ersonales
P"omo'i$n#o%
1u "artici"acin constante en los e#entos e concursos c+#icos "atriticos0 &erias e
ciencias % otros.
. con a!"lia in&raestructura e,ui"aa con !ulos e !o/iliario % e,ui"os e in&or!acin
"ara el esarrollo inte$ral e los eucanos en la "ro#incia el 'ollao
#ISI0N
1ISI0N
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
PERFILES
1 $ %IRECTOR
2 L5.%$ .%m#"$7)i"#
2 A!%$)i&# + %m07)i"#
2 R%!0#(!a6% "#( !*! a")#!.
2 R%!0%)*#!#2 %/*i)a)i&# + 3*!)#.
2 P$%.i!0*%!)# a $%!#&%$ 0$#6%ma! "#(
$%!*)a.#! 0#!i)i&#! a a I.E.
2 Vi!i#(a$i# % i((#&a.#$.
2 Ca0a"i.a. .% i()%4$a$ % 4$*0#.
2 G%(%$a.#$.
A.B %E LOS ESTIMULOS & RECONOCIMIENTO A
%OCENTES
B L5.%$ .%m#"$7)i"#
2 A!%$)i&# + %m07)i"#
2 R%!0#(!a6% "#( !*! a")#!.
2 R%!0%)*#!#2 %/*i)a)i&# + 3*!)#.
2 P$%.i!0*%!)# a $%!#&%$ 0$#6%ma!
a"a.Cmi"#!.
2 P$#m#)#$ .% a ,#$ma"i-( .% #! .#"%()%!.
2 Vi!i#(a$i# % i((#&a.#$.
2 P$a")i"a$ a "*)*$a %&a*a.#$a 0#!i)i&a.
'$ %OCENTE:
Co(nitivo:
2 S%$ i((#&a.#$ .% a 0$#6%m7)i"a %.*"a)i&a.
2 L5.%$ .%m#"$7)i"#
2 A*)%()i"# + ,a"ii)a.#$ .% a0$%(.i=a3%!.
2 S%$ a(a5)i"#2 "$5)i"# + "$%a)i&#.
A)e*tivo:
2 Ma()%(%$ 6*%(a! $%a"i#(%! 1*ma(a! a
(i&% i()%$0%$!#(a % i()%$i(!)i)*"i#(a.
2 S%$ "$5)i"# + $%,%Di&#.
2 S%$ $%!0%)*#!# + 1#(%!)#.
2 P$a")i"a + ,#m%()a % "*)i&# .% &a#$%!
( $%!0%)#)
2 P*()*ai.a..
2 P$#m#)#$ .% a %.*"a"i-( "#( 0$#0*%!)a! .%
m%)#.##45a a")i&a. A!%$)i&# %( !* )$a6a3#
"#( a*m(#! + 0a.$%! .% ,amiia (i()%i4%("ia
%m#"i#(a).
So*io*ultural:
2 I.%()i,i"a.# "#( a i(!)i)*"i-(.
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
+$ %el E,u*an,o
2 I.%()i,i"a.# "#( a i(!)i)*"i-(.
2 P#!%% a)a a*)#%!)ima.
2 P$%.i!0*%!)# 0a$a #! a0$%(.i=a3%!.
2 Di!"i0i(a.# + P$7")i"a .% &a#$%!.
2 A");a .%m#!)$a(.# %!05$i)* "$i!)ia(#.
2 Ti%(% i(i"ia"i-( "$%a)i&a % ima4i(a"i-(.
2 S% i.%()i,i"a.# "#( !* $%ai.a. !#"i#
"*)*$a.
2 L5.%$ .%m#"$7)i"#.
#$ -a,re ,e )a.ilia:
. I.%()i,i"a.# "#( a I. E.
. A")i&# + .%m#"$7)i"#.
. R%!0%)*#!# "#( % $%4am%()# i()%$(# + a!
i(!)a("ia! %.*"a)i&a!.
. P$%#"*0a.# 0#$ a %.*"a"i-( .% !*! 1i3#!.
. Va#$a % )$a6a3# .% .#"%()%.
. Pa$)i"i0a)i&# %( % a*a + a I
REGLAMENTO INTERNO DE LA IEP.71007 MZG ILAVE
ARTICULO +/
%E LOS %OCENTES.B
E .#"%()% %! % a4%()% ,*(.am%()a .% 0$#"%!# %.*"a)i&# +
)i%(% "#m# ,*("i-( "#()$i6*i$ %,i"a=m%()% %( a ,#$ma"i-(
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,0 R%"i6i$ i(,#$ma"i-( "#()i(*a + a")*ai=a.a a )$a&C! .% #!
-$4a(#! i()%$m%.i#! !#6$% i(%ami%()#! .% 0#5)i"a
%.*"a)i&a + (#$ma)i&i.a. .% (*%&# m#.%# .%
#$4a(i=a"i-(2 a.mi(i!)$a"i-( + 4%!)i-( 0%.a4-4i"a .%
!i!)%ma %.*"a)i&# (a"i#(a.
e0 D%!%m0%'a$ !* a6#$ 0$#,%!i#(a %( am6i%()%! !%4*$#!2
"#(.i"i#(%! #0)ima! /*% 4a$a()i=a !* !a*.2 !%4*$i.a. +
6i%(%!)a$ /*% %!)im*a( % .%!a$$## .% a ,#$ma"i-(
i()%4$a .% #! %.*"a(.#!.
)0 A""%.%$ a 0$#4$ama! "#m0%m%()a$i#! .% a0#+# !#"ia
"#( $%a"i-( i()%4$a .% !a*.2 a./*i!i"i-( .% &i&i%(.a +
$%"$%a"i-(.
(0 Pa$)i"i0a$ i6$%m%()% %( #$4a(i=a"i#(%! 4$%mia%!2
a!#"ia"i#(%! a"a.Cmi"a! + #)$#!.
20 G#=a$ .% i"%("ia "#( 4#"% .% 1a6%$ 0#$ %(,%$m%.a. + 0#$
%!)*.i#! .% ma%!)$5a # .#")#$a.# %( *(i&%$!i.a. .% 0a5! #
%D)$a(3%$#.
i0 R%"i6i$ i("%()i&#! + 1#(#$%!2 $%4i!)$a.#! %( % %!"aa,-(
ma4i!)%$ia 0#$ !* 6*%( .%!%m0%'# 0$#,%!i#(a + 0#$ !*!
a0#$)%! a a i((#&a"i-( %.*"a)i&a.
ARTICULO ++
%E3ERES$ S#( .%6%$%! .% #! .#"%()%!:
a0 D%!a$$#a$ !* )$a6a3# %.*"a)i&# "#( &#"a"i-(2
$%!0#(!a6ii.a. + i.#(%i.a.2 %/*i.a.2 "#(.*")a C)i"a +
%3%m0a$ i(!)i)*"i#(a2 a!5 "#m# $%!0%)# + a,%")# a
%.*"a(.#.
10 Pa$)i"i0a$ %( a %a6#$a"i-(2 %3%"*"i-( + %&a*a"i-( .%
0a( .% )$a6a3# a(*a .% a i(!)i)*"i-( %.*"a)i&a.
*0 P$#4$ama$2 .%!a$$#a$ + %&a*a$ a! a")i&i.a.%!
"*$$i"*a$%!2 a!5 "#m# a! a")i&i.a.%! .% #$i%()a"i-( +
6i%(%!)a$ .% %.*"a(.# + #! .% 0$#m#"i-( %.*"a)i&a
"#m*(a.
,0 O$4a(i=a$ + am6i%()a$ % a*a + 0$%0a$a$ ma)%$ia
%.*"a)i&# "#( a "#a6#$a"i-( .% #! %.*"a(.#! + 0a.$%!
.% ,amiia.
e0 E&a*a$ % 0$#"%!# .% %(!%'a(=a2 a0$%(.i=a3% + %a6#$a$
#! .#"*m%()#! "#$$%!0#(.i%()%!.
)0 Ma()%(%$ a")*ai=a.a a .#"*m%()a"i-( 0%.a4-4i"a +
a.mi(i!)$a)i&a .% !* $%!0#(!a6ii.a..
(0 Pa$)i"i0a$ %( a""i#(%! 0$#4$ama.a! .% i(&%!)i4a"i-( +
%D0%$im%()a"i-( .% (*%&#! mC)#.#! + )C"(i"a! .% )$a6a3#
%.*"a)i&#2 a!5 "#m# %( %&%()#! .% a")*ai=a"i-(
0$#,%!i#(a #$4a(i=a.#! 0#$ a i(!)i)*"i-( %.*"a)i&a # 0#$
i(!)a("ia! !*0%$i#$%!.
20 I()%4$a$ a! "#mi!i#(%! .% )$a6a3# + "#a6#$a$ "#( a
.i$%""i-( .% i(!)i)*"i-( %.*"a)i&a %( a! a""i#(%! /*%
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ARTICULO +#
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ARTICULO +;
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ARTICULO +<
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.) R%!#*"i-( Di$%")#$a .% ,%i"i)a"i-( * #)$#!.

CUADRO ESTADISTICO DE EDAD Y SE"O
Cumplidos al 30 de junio:
EDAD HOMBRES MUJERES TOTA
09 aos
10 aos
11 aos
12 aos
13 aos
14 aos
TOTA:
CALENDARIO CVICO ESCOLAR Y LOCAL CALENDARIO CVICO ESCOLAR Y LOCAL
AGROFESTIVO 2013 AGROFESTIVO 2013
CALEN%ARIO C=VICO ESCOLAR ACTIVI%A%ES COMUNALES & >ESTIVI%A%ES
MARZO
9JI(i"i# .% a6#$%! %!"#a$%!.
9H D5a i()%$(a"i#(a .% a M*3%$
J: D5a M*(.ia .% #! D%$%"1#! .% C#(!*mi.#$
AA D5a M*(.ia .% a4*a
ACHU?A -HA@SI
2 I(i"i# .% #! 6a$6%"1#!.
2 P$%.i""i-( .% !%'a! %( a ,i%!)a .% Sa(
<#!C.
2 I(i"i# .% "#!%"1a
A3RIL
9J D5a .% a E.*"a"i-(
9A Dia .% (i'# 0%$*a(#
9L D5a .% a !a*..
9H A(i&%$!a$i# .% Sa"$i,i"i# H%$#i"# .% P%.$# Vi"a A0a=a.
98 D5a M*(.ia .% a Sa*.
JI D5a .% a! AmC$i"a!.
AA D5a M*(.ia .% a )i%$$a
AG Dia M*(.ia .% i6$# + .% I.i#ma Ca!)%a(#
?ASA@I PHAMSI
2 C#!%"1a .% 0$#.*")#!.
2 S%ma(a Sa()a.
2 R%"#3# .% 1i%$6a!
2 Ba'a.# .% 4a(a.#
MA&O
D5a m*(.ia .% (# ,*ma.#$.
9J D5a .% T$a6a3#.
9A C#m6a)% .% A .% Ma+#
A.# D#mi(4# D5a .% a Ma.$%
JJ A(i&%$!a$i# .% a A""i-( H%$#i"a .% Ma$ia Pa$a.# .% B%i.#.
JH A(i&%$!a$i# .% Sa"$i,i"i# H%$#i"# .% T;0a" Ama$* II + Mi"a%a
Ba!)i.a!.
J8 Na"imi%()# .% CC!a$ Va%3#.
AN D5a .% a I()%4$a"i-( A(.i(a B
AH D5a .% I.i#ma Na)i&#
GJ D5a M*(.ia .% N# F*ma.#$.
GJDia (a"i#(a .% $%,%Di-( !#6$% .%!a!)$%! (a)*$a%!.
LLAMAOU PAMSI
2 C#!%"1a + S%%""i-( .% !%mia.
2 Fi%!)a .% C$*"%!.
2 P$%0a$a"i-( .% Pa)ia!.
2 Fi%!)a .% Sa( I!i.$# a6$a.#$
2
AUNIO
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9L A(i&%$!a$i# .% a Ba)aa .% A("a + D5a .% a Ba(.%$a.
'er %o.in(o D5a .% Pa.$%.
AI DIA .% Cam0%!i(# % i.%()i.a. a(.i(a
AN D5a .% a L*"1a "#()$a % T$7,i"# I5"i)# + % U!# I(.%6i.# .% D$#4a!.
A8 D5a .% H%$#i"# Sa"$i,i"i# .% M7$)i$ <#!C Oa+a Baa(.$a.
MARA TQA?A PHAMSI
2 D%!1i.$a)a"i-( .% 0a0a!.
2 C1aa + ma$"a"i-( .% #! a(ima%!.
2 C#!)*m6$% .% "#(!*m# .% "#(4%a.# .% !a("#"1a.# .% #"a2
i=a'#
2 Fi%!)a .% Sa( <*a(.
2 Fi%!)a .% C#$0*! C$i!)i
2 I(i"i# .% a'# (*%&# a(.i(#
2 C#("*$!# .% .a(=a! %!"#a$%!
2 Fiam6$a.a
AULIO
9N D5a .% Ma%!)$#
JJ D5a M*(.ia .% a P#6a"i-(.
AG D5a .% HC$#% Ca0i)7( FAP <#!C A6%a$.# ?*i'#(%! G#(=7%!.
AI D5a .% #! G#$i#!#! H%"1#! .% A$ma! .% >a$*mia (S%ma(a
Pa)$i-)i"a).
AI A(i&%$!a$i# .% Na"imi%()# .% Li6%$)a.#$ Sim-( B#5&a$.
AH D5a .% a 0$#"ama"i-( .% a I(.%0%(.%("ia.
2 @ILLRA RUTI PHAMSI
2 T$ia.# .% 4$a(#! .% )$i4#2 /*i(*a2 "a'i1*a2 1a6a!2 %)".
2 T%3i.#! .% ,$a=a.a!
2 Em0a"a.# .% ,#$$a3% 0a$a )#.# % a'# (>ONA LAGO)
2 Fi%!)a! Pa)$ia!
2 D%!,i% %!"#a$.
2 Pa!)#$%# .% a(ima%!.
2 Ama"%(ami%()# .% 0$#.*")#!.
AGOSTO
9N A(i&%$!a$i# .% a Ba)aa .% <*(5(.
98 D5a i()%$(a"i#(a 0a$a a %$$a.i"a"i-(
.% )$a6a3# i(,a()i
G$a S%ma(a .% D%0#$)% .% E.*"a(.#.
G$a S%ma(a .% a D%,%(!a .%
C#(!*mi.#$.
AA D5a M*(.ia .% F#S#$%.
AN D5a .% A("ia(#.
AL D5a .% a D%,%(!a Na"i#(a.
AH D5a .% a R%i("#$0#$a"i-( .% Ta"(a a
!%(# .% a Pa)$ia.
G9 D5a .% Sa()a R#!a .% Lima.
<UNTQU PHAMSI
2 Ri)*a .% 0a4# a a )i%$$a.
2 Ma)$im#(i#!.
2 R%"#3#2 )$ia + &%()%# .% 4$a(#!. T$ia.# .% 4$a(#! .% )$i4#2
/*i(*a2 "a'i1*a2 1a6a!2 %)". ( >ONA MEDIA)
2 T%3i.#! .% ,$a=a.a!
2 Em0a"a.# .% ,#$$a3% 0a$a )#.# % a'#
2 C#("*$!# .% "#m%)a!
2 P$im%$#! !%m6$i#! (>#(a La4#)
SETIEMBRE
B ra S%m. S%ma(a .% a E.*"a"i-( Via.
9L D5a .% #! D%$%"1#! C5&i"#! .% a M*3%$
P%$*a(a.
9H D5a .% a A,a6%)i=a"i-(.
/,a S%ma(a D5a .% a Famiia.
'er Ma$)%!: D5a I()%$(a"i#(a .% a
Pa=ES%ma(a .% a E.*". 0#$ a Pa=.
JN Dia i()%$(a"i#(a 0a$a a 0$#)%""i-( .% a
"a0a .% #=#(#.
AG D5a .% a <*&%()*.2 %!)*.ia()%2 )C"(i"a2 0$ima&%$a
AN Fa%"imi%()# .% Sa6i# A()#(i# Raim#(.i D.
SATA ?ALLTA PHAMSI
2 P$%0a$a"i-( .% )i%$$a! .% "*)i&# + !%m6$5# .% 0$#.*")#! .% a
$%4i-(.
2 F%$ia .% a Famiia.
2 Fi%!)a 0a)$#(a .% Sa( Mi4*%
2 Si%m6$a .% /*i(*a2 #"a2 %)".
OCTU3RE
9: D5a .% a A""i-( H%$#i"a .% Da(i% A. Ca$$i-(.
9N D5a .% I*!)$% T$a.i"i#(ai!)a D#( Ri"a$.# Pama.
9H A(i&%$!. .% C#m6a)% .% A(4am#! + D5a .% HC$#% Mi4*% G$a*.
9H D5a .% a E.*"a"i-( F5!i"a + % D%0#$)%.
JA L%4a.a .% C$i!)-6a C#-( a C#()i(%()% Am%$i"a(#.
JG D5a M*(.ia .% a R%.*""i-( .% #! D%!a!)$%! Na)*$a%!.
JN D5a .% .i!"a0a"i)a.#
JN D5a M*(.ia .% a Aim%()a"i-(.
AJ D5a .% A1#$$# .% a E(%$45a EC")$i"a.
AI D5a .% a! Na"i#(%! U(i.a!.
TAOPI SATA PHAMSI
2 S%m6$5# .% a /*i(*a.
2 Fi%!)a .% a Vi$4%( .% R#!a$i#.
2
NOVIEMBRE
B ra S%m. S%ma(a F#$%!)a Na"i#(a.
9I A(i&%$!a$i# .% a R%&#*"i-( .% T;0a" Ama$* II.
/,a S%m. S%ma(a .% a Vi.a A(ima.
J9 D5a .% a Bi6i#)%"a E!"#a$.
J9 D5a .% Li6$#.
A9 D5a .% a D%"a$a"i-( U(i&%$!a .% #! D%$%"1#!
.% Ni'#. S%ma(a .% Ni'#.
A: Dia I()%$(a"i#(a .% a N# &i#%("ia "#()$a a m*3%$
AL A(i&%$!a$i# .% a Ba)aa .% Ta$a0a"7 + D5a .% A(.$C! A&%i(#
C7"%$%!.
LAPARA PHAMSI
BT#.#! #! Sa()#!.
2 C#("*$!# .% )a()aPaPa!
2 Ea6#$a"i-( + "#(!*m# .% 4a%)a!2 &i!i)a
ma!i&a a #! "am0# !a()#!.
2 S%m6$5# .% 0a0a! %( a R%4i-(.
%ICIEM3RE
9J D5a .% a P$%&%("i-( .% Si.a.
98 A(i&%$!a$i# .% a Ba)aa .% A+a"*"1#.
J9 D5a .% a D%"a$a"i-( U(i&%$!a .% #! D%$%"1#!
H*ma(#!.
A: Fi%!)a .% (a&i.a.
Fi(ai=a"i#( .% a'# %!"#a$
<ALLU ?ALLTA PHAMSI
2 Fi%!)a a Sa()a B7$6a$a.
2 Fi%!)a a a Vi$4%( I(ma"*a.a
C#("%0"i-(
2 A(i&%$!a$i# .% a P$#&i("ia E
C#a#.
2 Na&i.a.
II
PLANIFICA
CION
REGLAMENTO INTERNO DEL AULA - 2013
DATOS INFORMATIVOS
D)R)E) 0 P#no
%GEL) 0 EL COLLAO 1 ILA2E
I)E)P) 0 &( 34553 6ARIA&O 7E2ALLO8 GO&7ALE8'
GRADO 0 $%I&TO
8ECCI9& 0 D'
PRO:E8OR 0 LEO& ALCIDE8 CCALLI C;I&O
E" presente re!"amento interno tiene como fina"idad orientar "os deberes/ derec-os y
responsabi"idades de "os ni.os y ni.as/ PP::/ docente de a#"a/ a fin de ser #n
e,emp"o a ""evar en a"to e" nombre de "a instit#cin y de si mismo para "o!rar mayor
eficiencia en e" servicio ed#cativo)
DE LOS ALUMNOS:
E" a"#mno ser p#nt#a"/ in!resando a s# a#"a inmediatamente desp#s de "a
formacin/ desp#s de *#e termine e" recreo o *#e to*#e e" timbre)
Los a"#mnos asistirn comp"etamente #niformados/ o en s# defecto con s#
vestimenta debidamente aseada)
Permanecer en e" a#"a d#rante "as -oras de c"ase/ a#n en a#sencia de"
profesor/ sa"vo en caso de s#ma #r!encia)
A" in!resar a" a#"a e" director/ e" profesor/ padres fami"ia # otra persona mayor/
se pondrn de pie en se.a" de sa"#do e inmediatamente tomarn asiento)
Los ni.os y ni.as debern c#mp"ir "as normas discip"inarias y de
comportamiento e<i!idas dentro y f#era de" sa"n de c"ases/ "as c#a"es se
basan en e" respeto a "os dems y en "a convivencia armoniosa)
C#idar "a infraestr#ct#ra y mobi"iario de" a#"a de,ndo"a ordenada/ proc#rando
me,orar s# aspecto y mantenindo"a en b#enas condiciones)
Los =ti"es esco"ares estarn debidamente forrados y con s# nombre a fin de
preservar"os e identificar"os con faci"idad)
Obedecer a s# bri!adier y de"e!ados respectivamente/ as> mismo a "os
profesores y a#<i"iares)
Participaran en "as actividades de "a instit#cin y o fec-as de" ca"endario
c>vico esco"ar
Los a"#mnos *#e por a"!#na ra+n t#vieran *#e fa"tar a "a IEP/ debern
,#stificar s# inasistencia
DEL DOCENTE:
Tratar a todos "os a"#mnos por i!#a")
Asistir p#nt#a"mente a" "a I)E)
Or!ani+ar e" a#"a en sectores adec#ados)
Tener a" d>a s#s doc#mentos de a#"a e I)E)
Tener preparado con anticipacin s#s sesiones de interaprendi+a,e
Participar activamente en "as actividades de "a I)E) ? de" ca"endario c>vico
esco"ar)
Informar oport#namente de" avance acadmico de "os a"#mnos en "as tar,etas
de mis pro!resos
:omentar permanentemente e" c#"tivo de "os va"ores en "os a"#mnos)
Revisar con frec#encia e" aseo persona" de "os a"#mnos
:omentar "a cr>tica y "a a#tocr>tica de "os a"#mnos
:omentar e" aprendi+a,e de "os avances tecno"!icos/ cient>ficos y de
investi!acin)
Convocar a re#niones de Padres de :ami"ia)
DE LOS PADRES DE FAMILIA:
Tienen e" deber de respetar y c#mp"ir e" re!"amento de "a IEP
Estarn or!ani+ados a nive" de a#"a a travs de comit)
Enviaran a s#s -i,os bien aseados y correctamente #niformados y con s#s
respetivos =ti"es esco"ares)
Traba,arn en com#nicacin constante con e" docente de a#"a
Tienen e" deber de ,#stificar "a inasistencia de s# -i,o)
Asistirn con p#nt#a"idad y responsabi"idad a "as re#niones convocadas por "a
profesora de a#"a/ comit de a#"a y por e" APA:A de "a I)E
Contro"ar *#e s#s -i,os o -i,as c#mp"an con "as tareas esco"ares *#e se "es
asi!na)
&o interr#mpir en -oras de c"ase a" docente
:irmaran "as eva"#aciones y prcticas ca"ificadas de "os ni.os)
Co"aborar con "a ambientacin de" a#"a
Los PP:: estn en "a ob"i!acin de devo"ver "os materia"es *#e s# -i,o @aA
-aya ma"o!rado o dado ma" #so en per,#icio de "a infraestr#ct#ra ed#cativa o
e*#ipamiento de" p"ante")
Participar activamente en "as actividades de" ca"endario c>vico esco"ar y
actividades de a#"a)

I"ave/ 6ar+o de" B 54C
..DDDDDD DDDDDDDDDDDDDD)

PRO:E8OR DEL A%LA
!AN DE TRABAJO DE AUA
I.- DATOS INFORMATIVOS:
D)R)E) 0 P#no
I)E)P) 0 &( 35E4F 8A& 6ARTI& DE PORRE8'
GRADO 0 PRI6ERO
8ECCI9& 0 C'
PRO:E8ORA 0 C"ara :"ora Pacompia :"ores
II.- OBETIVOS:
GENERALES:
Or!ani+ar "as actividades de" sa"n para #na marc-a adec#ada/ eficiente y b#scar "as
me,ores estrate!ias para "o!rar"o
ESPECIFICOS:
Grindar a" ed#cando espacios para s# desenvo"vimiento)
Estab"ecer coordinacin ms f"#ida con "os padres de fami"ia
Participar en "as actividades de "a Instit#cin Ed#cativa
III.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES RESPONSA
BLES
RECUR
SOS
CRONOGRAMA
M A M A S O N D
3 E"aboracin de doc#mentos
normativos de !estin administrativa
y peda!!ica)
3 Or!ani+ar e" ambiente de traba,o de"
a#"a@ambientacin peda!o!ica/
decoracin/ desi!nacin de "os
sectores o espacios de" a#"a/ arre!"o
y pintado de carpetas/ etc)A
3 Or!ani+acin de "os e*#ipos de
convivencia @ ni.os y ni.asA0
3 @Conce,o de A#"a/ Comit de a#"a/
defensa civi"/ P"an "ector/ etc)A
3 8e.a"i+acin de "as +onas de ries!o
de" a#"a)
3 Or!ani+acin de" e*#ipo de "a
prctica de "avado de manos)
3 Re#nin y sensibi"i+acin de "os
padres de fami"ia
3 Participacin en conc#rso de
conocimiento)
3 Participar en "as actividades por e"
aniversario de "a instit#cin
3 Participacin en "a feria de" DIA DE
LOGRO'
3 Participar en "os ,#e!os deportivos
esco"ares
3 Participar en "as actividades
permanentes de "a Instit#cin
3 Participar en "os :estiva"es
:o"H"ricos
Docente
Docente
APA:A
A"#mnos
Docente
A"#mnos
Docente
A"#mnos
Docente
A"#mnos
Docente
APA:A
Docente
A"#mnos
Docente
A"#mnos
Docente
APA:A
A"#mno
Docente
A"#mnos
Docente
A"#mnos
Docente
A"#mnos
Propios
Aporte
De APA:A
;#manos
;#mano
;#mano
;#mano
;#mano
;#mano
;#mano
;#mano
;#mano
;#mano
-#mano
3 Participacin c>vica y desfi"e esco"ar
3 Participar en comprensin "ectora y
prod#ccin de te<tos
3 Participacin en e" DIA DE LOGRO'
3 Rea"i+acin de" ta""er de t#tor>a
3 Eva"#acin de "os Interaprendi+a,es
si!nificativos
3 Trote de Ed#c) :>sica
DDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDD
3 C"a#s#ra de" a.o esco"ar
Docente
A"#mnos
Docente
A"#mnos
Docente
A"#mnos
Docente
A"#mnos
Docente
A"#mnos
;#mano
-#mano
-#mano
-#mano
-#mano

I"ave/ mar+o de" B54C

1111111111111111111111111111111111111111
PRO:E8ORA DE A%LA
PLAN TUTORIAL DEL AULA
I. DATOS PERSONALES:
D)R)E) 0 P#no
I)E)P) 0 &( 35E4F 8A& 6ARTI& DE PORRE8'
GRADO 0 PRI6ERO
8ECCI9& 0 C'
PRO:E8ORA 0 C"ara :"ora Pacompia :"ores
II. FINALIDAD:
E" p"an de T%TORIA es #n doc#mento *#e tiene por fina"idad normar "as
actividades a c#mp"irse d#rante e" a.o esco"ar en "a diferentes Ireas o esferas/ con "a
participacin de a"#mnos y padres de fami"ia/ en concordancia con "a normatividad)
ORIE&TACIO&E8 PARA EL DE8ARROLLO DE LA8 ACT2IDADE8 E& LA8
I&8TIT%CIO&E8 ED%CATI2A8 B54C con e" fin de dar #na formacin inte!ra" de"
ed#cando/ dentro de" marco socio1c#"t#ra" en e" *#e se desenv#e"ve/ presente
doc#mento se -a e"aborado con "a fina"idad de dar c#mp"imiento)
III.- ASPECTOS GENERALES:
E" dia!nstico de" PEI se.a"a *#e m#c-os est#diantes de nive" primaria ay#dan
a s#s padres en diversas "abores o tareas domsticas como "impiar "a casa o c#idar a
-ermanos menores) En otros casos ay#dan a s#s padres en e" traba,o/ por e,emp"o
en actividades a!r>co"as o en e" ne!ocio fami"iar) Los padres no ay#dan a s#s -i,os en
"as tareas esco"ares/ no m#estran inters en e""o/ tampoco saben cmo -acer"o)
La prop#esta peda!!ica de "a IE resa"ta "a importancia de "o!rar *#e "os est#diantes
se -a!an responsab"es de s> mismos/ *#e sean a#tnomos/ capaces de ref"e<ionar
sobre "as sit#aciones de s# vida y de tomar decisiones/ *#e "es permita desarro""arse
como seres -#manos en todo s# potencia")
IV.- ASPECTOS PARTICULARES:
De "o observado en e" !r#po de" a#"a se enc#entra *#e "os ni.os son activos/
in*#ietos y a"!o imp#"sivos/ a veces no se contro"an y son toscos en s#s ,#e!os/
""e!ando inc"#so a ser a!resivos) Otros ni.os de" a#"a se ven m#y ca""ados/ t>midos/
como as#stados/ tristes y poco com#nicativos) Pese a e""o a "a mayor>a "e !#sta
co"aborador/ se ofrecen como vo"#ntarios para ordenar y ambientar e" a#"a/ por otro
"ado "es !#staba m#c-o rea"i+ar actividades en !r#po)
V. ACTIVIDADES:
ACTI2IDADE8 O ACCIO&E8 :EC;A DE EJEC%8I9&
6 A 6 J J A 8 O & D
A NIVEL DE LA TUTOR!A GRUPAL:
Ofrecer apoyo a "os ni.os para *#e aprendan
reconocer s#s emociones/ a mane,ar"as y
e<presar"as en forma positiva)
Promover en "os ni.os #n mayor conocimiento de s>
mismos y #na va"oracin como personas *#e
merecen respeto y b#en trato/ evitando as>
comportamientos a!resivos en s#s ,#e!os)
:avorecer en "os ni.os "a ref"e<in sobre s# entorno
fami"iar0 "a re"acin con s#s padres y -ermanos/ as>
como "as responsabi"idades "abora"es y sobre "as
actividades *#e -acen en casa) @EL G%E& 2I2IRA
Promover c-ar"a sobre "a prctica de "os va"ores
ancestra"es0 reciprocidad/ raciona"idad/
comp"ementariedad/ ayni)
Conversar sobre e" va"or n#tritivo de "os prod#ctos
a"imenticios de" distrito/ provincia o re!in
C-ar"as sobre "as enfermedades com#nes de "a
re!in y s# prevencin0 #so de p"antas medicina"es
de "a re!in
E*#ipamiento de" boti*#>n esco"ar)
A NIVEL DE LA TUTOR!A INDIVIDUAL:
:ormacin de -bitos de %rbanidad0 Acciones
de cortes>a/ respeto/ so"idaridad y de"icade+)
:ormacin de -bitos en0 "impie+a persona"/ de"
ambiente esco"ar y -o!ar)
:ormacin de -bitos de p#nt#a"idad)/
Rea"i+ar se!#imiento a "os ni.os *#e tienen ba,o
rendimiento acadmico
A NIVEL DEL TRABAO CON PADRES:
Orientar a "os padres sobre "a importancia de"
est#dio y "a recreacin para e" desarro""o inte!ra" de
s#s -i,os/ ase!#rando *#e "as actividades "abora"es o
de apoyo en casa/ *#e "os ni.os rea"i+an/ sean
apropiadas para s# edad)
Orientar a "os padres de fami"ia sobre "as
caracter>sticas evo"#tivos de "os ni.os y ni.as y
sobre "a importancia de" desarro""o de s# vida
afectiva y e" derec-o *#e tienen a" b#en trato)
C-ar"as sobre "a importancia en e" contro" sanitario y
n#triciona" de s#s -i,os o p#pi"os)
C-ar"as sobre "os pe"i!ros y consec#encia *#e
ocasionan e" cons#mo indebido de "icores y
dro!as)
C-ar"as de orientacin a "os padres de fami"ia en
apoyo en "as tareas *#e ""evan para "a casa)
VI.- METODOLOG!A
6ediante "a dinmica de !r#pos/ di"o!os/ entrevistas/ debates/ for#m/ etc)
VII.- RECURSOS
;%6A&O80 Director/ docente/ ni.os y ni.as/ Padres de fami"ia y
profesiona"es)
6ATERIALE80 cart#"ina/ pape" bond/ !oma/ carte"es/ semi""as/ "anas y otros
propios de "a "oca"idad)
I"ave/ mar+o de" B54C)
DIRECTOR PRO:) DE A%LA
PRIMER GRADO C
I)1 DATOS INFORMATIVOS:
DRE 0 P#no
%GEL 0 E" Co""ao
IEP 0 35E4F 86P'
PRO:E8OR@aA 0 C"ara :"ora Pacompia :"ores)
II)1 FUNDAMENTACI"N
E" P"an Lector de Ed#cacin primaria/ de ac#erdo con "as &ormas para "a or!ani+acin y
ap"icacin de" P"an Lector en "as Instit#ciones Ed#cativas de Ed#cacin Gsica Re!#"ar
aprobados por R6) &( 5CKE1B55E/ se define como #n con,#nto de estrate!ias para fomentar/
incitar y promover en "os ni.os y ni.as e" ape!o a "os "ibros e" !#sto por "a "ect#ra a partir de
sit#aciones creativas "=dicas y p"acenteras *#e despierten e" inters "a inventiva y "a
sensibi"idad) Estas estrate!ias estn orientadas a desarro""ar en "os ni.os y ni.as #na actit#d
positiva en re"acin con "a "ect#ra *#e permite constit#ir"e en #na -erramienta para e"
desarro""o de capacidades para "a vida) "a
"ect#ra constit#ye #na actividad c"ave en "a
ed#cacin por ser #no de "os principa"es
instr#mentos de aprendi+a,e c#yo dominio
abre "as p#ertas a n#evos conocimientos @DA)
Por e""o/ e" fomento de "a "ect#ra y e"
,4"N 4ECT0R !E "U4"
,4"N 4ECT0R !E "U4"
desarro""o de "a comprensin "ectora sern imp#"sados/ no so"o desde e" rea de
Com#nicacin inte!ra"/ sino a travs de "as actividades espec>ficas de todas "as reas')
III.- OBETIVOS
Promover e" !#sto por "a "ect#ra/ desarro""ar e" -bito "ector y me,orar e" dominio de "a
comprensin "ectora
Propiciar en e" a"#mnado "a ad*#isicin de #na competencia "ectora s#ficiente *#e "e
permita abordar "as tareas esco"ares y "as necesidades de s# re"acin con e" entorno
de forma a#tnoma y prod#ctiva)
Conse!#ir a"#mnos *#e enc#entren en "a "ect#ra vo"#ntaria "a f#ente de p"acer
s#ficiente *#e estim#"e dedicar a esta actividad parte de s# tiempo
Potenciar e" #so de "a Gib"ioteca de A#"a y de "a instit#cin/ acordando e" n=mero de
"ect#ras m>nimo por nive")
IV.- ACTIVIDADES # ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION DE TE$TOS ESCRITOS
L%%&'( )%*)'( +,%-%./01% @te<tos repetitivos y ac#m#"ativosA
C2&/32)2 -% 1%.)4,2 @"os "etreros de p#b"icidad/ afic-e/ pane"/ etc)A
I3)%,,'52&'( )%*)'( acceder
a s# si!nificado/ form#"ando
-iptesis a partir de "as c"aves
o indicios/ *#e "#e!o entrarn
a" inter,#e!o entre anticipacin/
confirmacin y rec-a+o)
L%%&'( )%*)'( /36',&2)/7'(
afic-es/ noticias/ #n tr>ptico/
#na nota cient>fica o
encic"opdica)

CARPETA PEDAGOGICA QUINTO GRADO D
V.B CRONOGRAMA %E ACTIVI%A%ES SUGERI%AS
ACTIVIDADES
CRONOGRAMA SE.COSTO
M A M A A A S O N %
Or!ani+acin y e"aboracin de" p"an "ector @
8ensibi"i+acin y movi"i+acin @Or!ani+ar campa.as
de reco"eccin de "ibros y otro materia" impreso/
ad*#isicin de "ibrosA)
Imp"ementacin de "a bib"ioteca de a#"a)
Or!ani+acin de espacio de "ect#ra
Preparacin de "ect#ras motivadoras
Participacin de padre y madres "ectores para
compartir actividades de "ect#ra con s#s -i,os
@ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @ @
Re#niones peridicas con "os PP::)
Participacin en ,ornadas de animacin de "a "ect#ra
a travs de" arte @pint#ra/ cermica/ dan+a/ teatro/
etc)A E"aborar carte"es/ fo""etos/ peridico m#ra"/
sit#ados en "#!ares visib"es
Promocin de conc#rsos *#e prom#evan "a
promocin de "a "ect#ra) Jornada de Animacin de
"ect#ra y escrit#ra
Prstamo de "ibros a domici"io @6i "ibro via,eroA
Participacin en conc#rso de c#entos/ poes>as/
etcD Rea"i+ar dramati+aciones o escenas teatra"es
sobre "o "e>doL as> como dib#,os/ mode"ados #
otras representaciones motivadoras e
interesantes para "os ni.os)
Presentaciones teatra"es o m#sica"es
2isitas a m#seos o "#!ares -istricos
:este,o de c#mp"ea.os)
:iestas tradiciona"es y c#"t#ra"es
E"aboracin de #n m#seo de c#entos)
Recopi"ar te<tos partiendo de "a tradicin ora"
E"aboracin de fo""etos) Confeccionar "b#mes de
te<tos rea"es f#nciona"es/ como notas/ cartas/
afic-es/ vo"antes/ invitaciones/ posta"es/ te"e!ramas/
impresiones de mensa,es e"ectrnicos/ etc)
Imp"ementacin de #n sistema de a#toeva"#acin de"
desarro""o de "a comprensin "ectora
C>rc#"os de "ectores0
P(esentacin en act" )u8lic" e t"" el )("ces" e
a)(eni4a5e e l"s ni?"s en la 0e(ia e la escuela
DIA DE LOGRO.

VI$ EVALUACICN
La %&a*a"i-( .% Pa( .% L%")*$a !% %,%")*a$7 %( ,#$ma i()%4$a +
.i$%")am%()% im0i"a.#! !%$7 % 0$#,%!#$2 #! (i'#!2 a ,amiia.
L#! i(!)$*m%()#! /*% !% a$6i)$a$7( !#( #! !i4*i%()%!:
O6!%$&a"i-( + $%4i!)$# .% #! 0$#"%!#! m%.ia()% ,i"1a!
A*)#%&a*a"i-(
E&a*a"i-( .% #! $%"*$!#!
OBSERVACIONES0
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
DDDDDDDDDDDDDDD
Prof) de a#"a
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
FICHA DE ACTIVIDADES DEL PLAN LECTOR:
NOMBRES # APELLIDOS
DEL ALUMNO
FEC8A9
TIEMPO
TITULO DE LECTURA O TE$TO ESTRATEGIA PRODUCTO
@Res#men/ es*#ema/ e<posicin)
ensayo)6apa Concept#a"/ etc)A
CARPETA PEDAGOGICA
QUINTO GRADO D
FIC8A DE CONTROL DE ACTIVIDADES DEL PLAN DE LECTURA # DE PRODUCCION - 2013:
PADRES DE FAMILIA #9O TUTORES DEL PRIMER GRADO C
RESPONSABLE
NOMBRES # APELLIDOS DEL PADRE
DE FAMILIA
FEC8A
ACTIVIDAD
REALIZADA
:TIT%LO DE LECT%RA O
TEMTO A
ESTRATEGIA PRODUCTO Res#men)
Es*#ema de E<posicin)
Ensayo)
6apa Concept#a"/ etc)
OBSERV.
.


ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA
A LAS REUNIONES DEL AULA
N#
APELLIDOS Y NOM$RES
01
0*
0+
0@
0A
0B
07
0C
0D
10
11
1*
1+
1@
1A
1B
17
1C
1D
*0
*1
**
*+
*@
*A
*B
*7
*C
*D
+0
+1
+*

COMIT DE AULA
En "a Instit#cin Ed#cativa P=b"ica &( 35 E4F8A& 6ARTI& DE PORRE8' de I"ave / siendo
"as DDDD)) -oras de" d>aDDD de mar+o de" a.o B54C/ se re#nieron "os padres de fami"ia
de" +,/&%, 5,2-' C; ba,o "a convocatoria de "a Prof) de a#"a CLARA FLORA PACOMPIA
FLORES/ para tomar ac#erdos importantes para e" b#en desarro""o de "as actividades
peda!!icas de "os ni.os de" a#"a y conformar e" comit de" a#"a para tener representatividad
ante e" Conse,o Directivo de "a APA:A)1 y ve"ar por "a b#ena ed#cacin de "os ni.os/ as> como
coordinar acciones de participacin en eventos internos de "a IE) ? e<ternos conc#rsos a nive"
est#dianti" entre Instit#ciones Ed#cativas) La Prof) da a conocer "a po">tica de traba,o en e"
presente a.o esco"ar y pide a "os presentes s# mayor apoyo ya *#e es en beneficio de s#s
-i,os) Acto se!#ido se procedi a conformar e" comit de a#"a
N,'. NOMBRES # APELLIDOS CARGO DNI-
54 PRESIDENTE
5B SECRETARIO
5C TESORERO
5F SECR. DE
DEPORTE:
5N SEC. DE
ORGANIZACION

&o -abiendo ms p#ntos *#e tratar se dio por terminada "a re#nin siendo "asDDD) ;oras)
Pasando a firmar "os padres de fami"ia)
BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

COMISION PERMANENTE DE DEFENSA CIVIL
DE LA IEP N71007MZG ILAVE
ORGANIZACICN %E LAS 3RIGA%ISTAS %E %E>ENSA CIVIL %EL
CUARTO GRA%O D%E
PRESIDENTE
(Di$%")#$ .% a IE.)
VICEPRESIDENTE
,residente de ","5"
SECRETARIO
TECNICO
SU3SECRETARIO
AE>E %E -ROTECCION &
SEGURIDAD
DELEGADO DE PERSONAL
ADMINISTRATIVO
SUB DELEGADOS
DELEGADO DE
PROFESORES
SUB DELEGADOS
DELEGADOS DE
ALUMNOS
SUB DELEGADOS
SUBEFE
3RIGA%ISTA %E SEGURI%A% &
EVACUACION
FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
3RIGA%ISTA %E -RIMEROS AU@ILIOS

3RIGA%ISTA %E SEALIZACION &
-ROTECCION

INVENTARIO DE AULA
GRADO:______________________SECCIN:______________TURNO:_____________
PROFESOR(A):____________________________________________________________
CON FECHA DEL! AL:!!
N" CANTI%A%
DETALLE DEL MATERIAL
RECI#IDO
CON%ICICN
>ECHA %E
ENTREGA # R M
"B
"/
"'
"+
"#
";
"<
"G
"!
B"
BB
B/
Ia&% 2 ma$=# .% A9J9
PROFESORA DEL AULA

III
PROGRAMACION
CURRICULAR

A&ECDOTARIO
A-ELLI%OS &
NOM3RES
>ECHA ACONTECIMIENTO INTER-RETACION RECOMEN%ACIONES
Daniel G-le+an %ice 7ue J$ene+-s %-s +en$es@ una 7ue
3iensa y -$ra 7ue sien$eJ

(IC)A DE O*SERVACION DEL EDUCANDO
G"a#o + S$ccin%......................................................... ($c,a%.............................
Acti'i#a#%..............................................................................................................
N
2

3
4
(
E
N
N3M-4E1 . 5PELLI(31
IN(I'5(34E1
V
A
L
O
R
A
C
I
O
N
1
2
6
4
7
8
7
9
:
10
11
12
16
14
17
18
17
19
1:
20
21
22
26
24
27
28
27
29
2:
60
61
62
66
64
67
68
67
69

ORGANIGRAMA DEL AELA
=EARFO GRADO D
!IRECT0R
!IRECT0R
C01UNI!"!
E!UC"TI#"
C01UNI!"!
E!UC"TI#"
SUB
!IRECT0R"
SUB
!IRECT0R"
E6UI,0 !E
INTER
",REN!I7"8E
E6UI,0 !E
INTER
",REN!I7"8E
,R05$ !E
"U4"
,R05$ !E
"U4"
C01IT
9 !E
","5"
C01IT
9 !E
","5"
C0NSE8
0 !E
"U4"
C0NSE8
0 !E
"U4"
E$UIPO DE
CONVIVENCIA
COMISIONES DE
TRA#A%O
E$UIPO DE
CONVIVENCIA
COMISIONES DE
TRA#A%O
NI:0S
;
NI:"S
!E4
<R"!0
NI:0S
;
NI:"S
!E4
<R"!0
RESP! DE LA ORACION
DIARIA
SALUD & MEDIO
AM#IENTE
ORG! DEL AULA'PLAN LECTOR
PRI! AU(ILIOS'D! CIVIL
CULTURA & DEPORTE
PRODUCCION & SERVICIOS
RESP! DE LA ORACION
DIARIA
SALUD & MEDIO
AM#IENTE
CULTURA & DEPORTE
COMUNICACIN
COMUNICACI"N SOCIO CULTURAL #
MULTILING<E.
MATEM)TICA
MATEM=TICA INTERCULTURAL
CIENCIA & AM#IENTE
CIENCIA # TECNOLOG!A EN ARMON!A
CON LA PAC8AMAMA.
PERSONAL SOCIAL
AFIRMACI"N # CONVIVENCIA
INTERCULTURAL
EDUCACION RELIGIOSA
EDUCACION POR EL ARTE
VIVENCIA # CREATIVIDAD ART!STICA
EDUCACION FISICA
EDUCACI"N F!SICA EN
ARMON!A CULTURAL
COMUNICACIN
COMUNICACI"N SOCIO CULTURAL #
MULTILING<E.
MATEM)TICA
CIENCIA & AM#IENTE
CIENCIA # TECNOLOG!A EN ARMON!A
CON LA PAC8AMAMA.
PERSONAL SOCIAL
INTERCULTURAL
EDUCACION RELIGIOSA
EDUCACION FISICA
EDUCACI"N F!SICA EN
ARMON!A CULTURAL
DIRECCIN
DIRECCIN
PROFESORA
PROFESORA
S*+! DIRECCIN
S*+! DIRECCIN
ALUMNOS
ALUMNOS

ORGANIGRAMA DEL AULA
PRIMER GRADO C
COMIT DE AULA
APAFA
E$UIPO DE CONVIVENCIA
COMISIONES DE TRA#A%O
RESP! DE LA ORACION DIARIA
SALUD & MEDIO AM#IENTE
CULTURA & DEPORTE
E$UIPO DE INTER
APRENDIZA%E
COMUNICACIN
COMUNICACI"N SOCIO CULTURAL # MULTILING<E.

MATEM)TICA
CIENCIA & AM#IENTE
CIENCIA # TECNOLOG!A EN ARMON!A CON LA
PAC8AMAMA.
PERSONAL SOCIAL
INTERCULTURAL
EDUCACION RELIGIOSA
EL CONSE%O DE
AULA
DISCIPLINA

COMUNIDAD
EDUCATIVA
COMUNIDAD
EDUCATIVA
EDUCACION FISICA
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RELACIN DE ALUMNOS & PADRES DE FAMILIA
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ACTIVIDADES & FECHAS CIVICAS A CUMPLIR A NIVEL DEL
CENTRO EDUCATIVO
FECHA DENOMINACION ACTIVIDAD RESPONSA#LE
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IEP.LJ99L
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>ECHAS A CUM-LIR A NIVEL %E TURNOS
FICHA DE VELOCIDAD LECTORA 4 V C
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TC-m# # 1a$%m#!U
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T?*iC(%! # 1a$%m#!
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VC#m# # 1i"im#!U
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SEMANAL MENSUAL
J$a A.a G$a I)a I(.. G$*0
ASEO
VERIFICANDO EL ASEO DE
NUESTROS
COMPANEROS O
COMPANERAS O DEL
SALON.
MATERIALES
ORDENANDO2
ENTREGANDO2
RECOGIENDO O
MATERIALES LOS
MATERIALES
AM#IENTACION
CUIDANDO2
ORDENANDO O
CONSERVANDO LA
AMBIENTACION DEL
AULA
DISCIPLINA
CONTROLANDO EL
ORDEN O LA
DISCIPLINA DE
NUESTROS
COMPANEROS
ASISTENCIA
VERIFICANDO O
ORGANI>ANDO EL
AUTOCONTROL DE
ASISTENCIA
SOCIALES
ORGANI>ANDO O
CELEBRANDO LOS
CUMPLEANOS O
ASAMBLEAS
SEMANALES
DEPORTES
ORGANI>ANDO LAS
ACTIVIDADES
DEPORTIVAS O
RECREATJVAS
CUADRO DE ORGANIZACI"N DE RESPONSABILIDADES
N0R1"S !E C0N#I#ENCI"
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CALENDARIO DE EVALUACIONES
GRADO & SECCION:
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I TRIMESTRE
AREA FECHA O#SERVACIONES
ENTREGA DE LA LI#RETA DE
NOTAS
II TRIMESTRE
ENTREGA DE LA LI#RETA DE
NOTAS
II TRIMESTRE
/eria %e l-gr- %e l-s
a3ren%i;a1es& KNues$r- %2a %el
l-gr-. De+-s$ra+-s l-s 7ue
a3ren%i+-sL
LA E"POSICIN DE LOS APRENDIZA%ES ALCANZADOS EN EL ACTO PC$LICO
AVANCES Y LOGORS EN COMPRENSION LECTORA Y MATEMATICA
DIA DE LOGRO FEC8A PRO#ECTO DE
APRENDIZAE
RESPONSABLES LOGROS #
DIFICULTADES
PRI6ER DIA
DE LOGRO'
8EG%&DO DIA
DE LOGRO'

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