Plan de clase (Sesin #1) Nombre del tema: Presentacin docente, induccin al tema y aplicacin de la ficha de identificacin.

Dirigido a: Alumnos de tercer grado de secundaria Duracin: 50 minutos Nmero de alumnos: 30 Objetivo: Que los integrantes del grupo conozcan al docente tratndose con respeto y compa erismo. Adems !ue tengan un conocimiento so"re el significado de orientacin #ocacional. Fase de la clase (nicio o a'ertura ontenido Presentacin docente. Presentacin del proyecto $%onoce tus &a"ilidades e 'ntereses personales(. 'nduccin al tema )*rientacin +ocacional,. !strategias "#o t$cnicas did%cticas Presentacin del docente: .atos generales e/puestos por el maestro as0 como personales )$cnica !*'ositiva: 1l docente e/pondr al grupo el o"2eti#o del proyecto $%onoce tus &a"ilidades e 'ntereses personales( y los instrumentos psicopedaggicos !ue se utilizaran. +luvia de ideas: 3e realizarn la pregunta: 4Qu5 es la *rientacin +ocacional6 7 4Para !ue nos sir#e6 conforme los alumnos #ayan contestando el docente ira escri"iendo en el pizarrn las aportaciones del grupo respecto a las preguntas. Posteriormente el docente finalizara la llu#ia de ideas concluyendo con lo !ue significa *rientacin +ocacional y la finalidad de esta. 3e le pedir a los alumnos !ue respondan con informacin personal de cada uno de ellos la ficha de identificacin !ue el docente les proporcionara. 1l docente agradecer la participacin de los alumnos durante las acti#idades !ue se realizaron en el saln de clases. Duracin 5 minutos &'o"os did%cticos Desarrollo 85 minutos Pizarrn Plumones -icha de identificacin.

85 minutos

ierre o retroalimentacin

Aplicacin de la -icha de identificacin. .espedida del docente.

80 minutos.

5 minutos

!videncia de desem'e,o: Por medio de la participacin acti#a indi#idual -ibliogra./a: Aguirre, 9. )8::;,. Psicologa de la adolescencia )8< 1dicin ed.,. =e/ico: Alfaomega. Plan de clase (Sesin #0)

Nombre del tema: Aplicacin del cuestionario &a"ilidades 'ntelectuales del .r. &. >ardner. Dirigido a: Alumnos de tercer grado de secundaria Duracin: 50 minutos Nmero de alumnos: 30 Objetivo: Que los alumnos identifi!uen en ellos las distintas ha"ilidades !ue poseen.

Fase de la clase (nicio o a'ertura Desarrollo

ontenido 3aludo al grupo.

!strategias "#o t$cnicas did%cticas 1l docente saludar al grupo, para posteriormente indicar la acti#idad !ue ha"r de realizarse. )$cnica !*'ositiva: 1l docente e/pondr al grupo el concepto de ha"ilidad y el o"2eti#o del instrumento $&a"ilidades 'ntelectuales(. 3e le pedir a los alumnos !ue respondan con informacin personal de cada uno de ellos el cuestionario de &a"ilidades 'ntelectuales !ue el docente les proporcionara. 1l docente agradecer la participacin de los alumnos durante las acti#idades !ue se realizaron en el saln de clases.

Duracin 5 minutos

&'o"os did%cticos Pizarrn Plumones %uestionario de &a"ilidades 'ntelectuales.

'nduccin al tema.

85 minutos

Aplicacin del cuestionario &a"ilidades 'ntelectuales. .espedida del docente.

?5 minutos

ierre o retroalimentacin

5 minutos

!videncia de desem'e,o: Por medio de la participacin acti#a indi#idual y la realizacin del cuestionario &a"ilidades 'ntelectuales. -ibliogra./a: Aguirre, 9. )8::;,. Psicologa de la adolescencia )8< 1dicin ed.,. =e/ico: Alfaomega.

Plan de clase (Sesin #1)

Nombre del tema: Aplicacin del cuestionario de Aptitudes. Dirigido a: Alumnos de tercer grado de secundaria Duracin: 50 minutos Objetivo: Que los alumnos reconozcan las aptitudes !ue poseen. Fase de la clase (nicio o a'ertura Desarrollo ontenido 3aludo al grupo.

Nmero de alumnos: 30

!strategias "#o t$cnicas did%cticas 1l docente saludar al grupo, para posteriormente indicar la acti#idad !ue ha"r de realizarse. )$cnica !*'ositiva: 1l docente e/pondr al grupo el concepto de aptitud y el o"2eti#o del instrumento $%uestionario de aptitudes(. 3e le pedir a los alumnos !ue respondan con informacin personal de cada uno de ellos el cuestionario de Aptitudes !ue el docente les proporcionar. 1l docente agradecer la participacin de los alumnos durante las acti#idades !ue se realizaron en el saln de clases.

Duracin 5 minutos

&'o"os did%cticos Pizarrn Plumones %uestionario de Aptitudes.

'nduccin al tema.

85 minutos

Aplicacin del cuestionario de Aptitudes. .espedida del docente.

?5 minutos

ierre o retroalimentacin

5 minutos

!videncia de desem'e,o: Por medio de la participacin acti#a indi#idual y la realizacin del cuestionario de Aptitudes. -ibliogra./a: Aguirre, 9. )8::;,. Psicologa de la adolescencia )8< 1dicin ed.,. =e/ico: Alfaomega.

Plan de clase (Sesin #2)

Nombre del tema: Aplicacin de la Prue"a de 'ntereses Profesionales del .r. %arl &ereford. Dirigido a: Alumnos de tercer grado de secundaria Duracin: 50 minutos Nmero de alumnos: 30 Objetivo: Que los alumnos reconozcan los intereses personales !ue poseen. Fase de la clase (nicio o a'ertura Desarrollo ontenido 3aludo al grupo. !strategias "#o t$cnicas did%cticas 1l docente saludar al grupo, para posteriormente indicar la acti#idad !ue ha"r de realizarse. )$cnica !*'ositiva: 1l docente e/pondr al grupo el concepto de 'ntereses y el o"2eti#o del instrumento $Prue"a de 'ntereses Profesionales(. 3e le pedir a los alumnos !ue respondan con informacin personal de cada uno de ellos la prue"a de 'ntereses Personales !ue el docente les proporcionar. 1l docente agradecer la participacin de los alumnos durante las acti#idades !ue se realizaron en el saln de clases. Duracin 5 minutos &'o"os did%cticos ?5 minutos Pizarrn Plumones Prue"a de 'ntereses Profesionales.

'nduccin al tema.

85 minutos

Aplicacin de la prue"a de 'ntereses Profesionales. .espedida del docente.

ierre o retroalimentacin

5 minutos

!videncia de desem'e,o: Por medio de la participacin acti#a indi#idual y la realizacin de la prue"a de 'ntereses Profesionales. -ibliogra./a:

Plan de clase (Sesin #3)

Nombre del tema: 1/posicin de las instituciones educati#as de ni#el medio superior p@"licas de =e/icali. Dirigido a: Alumnos de tercer grado de secundaria Duracin: 50 minutos Nmero de alumnos: 30 Objetivo: Que los alumnos conozcan la u"icacin y las especialidades !ue ofrecen las instituciones educati#as de ni#el medio superior p@"licas de =e/icali.

Fase de la clase (nicio o a'ertura Desarrollo

ontenido 3aludo al grupo.

!strategias "#o t$cnicas did%cticas 1l docente saludar al grupo, para posteriormente indicar la acti#idad !ue ha"r de realizarse. )$cnica !*'ositiva: 1l docente e/pondr al grupo la u"icacin y las especialidades !ue ofrecen las instituciones educati#as de ni#el medio superior p@"licas de =e/icali.

Duracin 5 minutos

&'o"os did%cticos Pizarrn Plumones %artulinas. Ar0pticos so"re las instituciones educati#as de ni#el medio superior p@"licas de =e/icali.

1/posicin de las instituciones educati#as de ni#el medio superior p@"licas de =e/icali. 1ntrega de tr0pticos so"re las instituciones educati#as de ni#el medio superior p@"licas de =e/icali. .espedida del docente.

30 minutos

3e le pedir a los alumnos !ue su"rayen en tr0pticos !ue el docente les proporcionar la o instituciones en la cual les interesar0a ingresar como la especialidad !ue le gustar0a estudiar ellas.

los las as0 en

80 minutos

ierre o retroalimentacin

1l docente agradecer la participacin de los alumnos durante las acti#idades !ue se realizaron en el saln de clases.

5 minutos

!videncia de desem'e,o: Por medio de la participacin acti#a indi#idual. -ibliogra./a: Aguirre, 9. )8::;,. Psicologa de la adolescencia )8< 1dicin ed.,. =e/ico: Alfaomega.

Plan de clase (Sesin #4)

Nombre del tema: Aplicacin del cuestionario 1lige tu carrera. Dirigido a: Alumnos de tercer grado de secundaria Duracin: 50 minutos

Nmero de alumnos: 3?

Objetivo: Que los alumnos refle/iones so"re las instituciones educati#as de ni#el medio superior p@"licas de =e/icali en la cual les interesar0a ingresar as0 como la especialidad !ue les gustar0a estudiar.

Fase de la clase (nicio o a'ertura Desarrollo

ontenido 3aludo al grupo.

!strategias "#o t$cnicas did%cticas 1l docente saludar al grupo, para posteriormente indicar la acti#idad !ue ha"r de realizarse. 3e le pedir a los alumnos !ue realizando una refle/in so"re los resultados de las prue"as !ue anteriormente contestaron y la informacin !ue su"rayaron en los tr0pticos, respondan el cuestionario $1lige tu carrera(. 1l docente le pedir a los alumnos !ue de manera #oluntaria participen e/poniendo la refle/in a la !ue llegaron mediante el cuestionario 1lige tu carrera.

Duracin 5 minutos

&'o"os did%cticos Pizarrn Plumones %uestionario 1lige tu carrera.

Aplicacin del cuestionario 1lige tu carrera.

85 minutos

ierre o retroalimentacin

Participacin grupal respecto al contenido del cuestionario 1lige tu carrera. %onclusin del proyecto $%onoce tus &a"ilidades e 'ntereses personales( .espedida del docente.

80 minutos

3e le pedir a los alumnos !ue de manera indi#idual realizan una conclusin so"re el proyecto $%onoce tus &a"ilidades e 'ntereses personales(. 1l docente agradecer la participacin de los alumnos durante las acti#idades !ue se realizaron en el saln de clases.

85 minutos

5 minutos

!videncia de desem'e,o: Por medio de la participacin acti#a indi#idual y la realizacin del cuestionario 1lige tu carrera. -ibliogra./a: