DOSIFICACIN DE TEMAS, CONTENIDOS Y PROYECTOS DEL PRIMER BIMESTRE.

QUINTO GRADO
ESPAOL MATEMTICAS 1.1 Resolver problemas que impliquen el anlisis del valor posicional a partir de la descomposicin de nmeros. 1.2. Resolver problemas en distintos contextos que impliquen diferentes significados de las fracciones: repartos, medidas y particiones. 1. . Resolver problemas de conteo mediante procedimientos informales. 1.!. "laborar recursos de clculo mental para resolver operaciones y estimar o controlar resultados. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 2 a la 12 CIENCIAS NATURALES TEMA 1. LA DIETA CORRECTA Y SU IMPORTANCIA EN LA SALUD Explica las caracter"sticas de una dieta correcta en relacin con sus necesidades nutrimentales y las costumbres alimentarias de su comunidad. Describe causas y consecuencias de algunos problemas de alimentacin y reconoce la importancia de me%orar sus h$bitos alimentarios. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 11 a la 34 FORMACACIN C=ICA Y >TICA Describo los cambios del crecimiento y el desarrollo en mi cuerpo, recono co y respeto las diferencias f"sicas entre las personas y cuestiono todo acto discriminatorio que vulnere los derechos humanos. SECCIN A1 GEOGRAFA L#%%i*n 1. 5(na$ T6!7i%a$ &dentifica la inclinacin del e%e terrestre y las onas t'rmicas en la superficie de la Tierra. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 11 a la 18 9ISTORIA L($ -!i7#!($ a:($ +# la ;i+a in+#-#n+i#n'# Ubicacin temporal y espacial de los procesos del ('xico independiente en la primera mitad del siglo )&). ('xico al t'rmino de la *uerra de &ndependencia. +as luchas internas y los primeros gobiernos.

PROYECTO

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MBITO DE ESTUDIO. Anali a! " !##$%!i&i! !#la'($ )i$'*!i%($ Descubre la complementariedad de dos textos que relatan sucesos relacionados. Usa la discusin para explorar ideas y temas. Toma notas al escuchar una exposicin y verifica la efectividad de sus notas. Usa palabras que indican tiempo para establecer el orden de los sucesos. Usa palabras y frases que indican causa-consecuencia. Emplea como modelos los textos fuente para escribir de manera convencional. Usa marcas de puntuacin para organi ar las unidades textuales! el uso de puntos para separar oraciones y de comas para separar elementos de un listado de propiedades o caracter"sticas. #rgani a p$rrafos con oracin tpico y oraciones de apoyo. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 0 a la 11

Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 1< a la 33

ESPAOL MBITO DE LA LITERATURA. L##! ?.&@la$ " #$%!i&i! na!!a%i(n#$ a%(7-a:a+a$ +# @n !#?!.n &dentifica las caracter"sticas de las f$bulas! empleo de animales como persona%es para enfati ar caracter"sticas humanas- trama alusiva a virtudes y defectos humanos, presencia .no en todos los casos/ de morale%a. Emplea may0scula y min0scula correctamente en la escritura de p$rrafos. 1on ayuda del docente establece el significado impl"cito de textos literarios. Entiende la funcin de las f$bulas! hacer reflexionar sobre las virtudes y los defectos humanos. Entiende la funcin de los refranes! resumir las consecuencias de actos humanos mediante s"miles- im$genes y met$foras. 2tiende a modelos para escribir palabras de manera convencional. 1onoce expresiones coloquiales de su localidad y las aplican pertinentemente. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 10 a la 34

MATEMTICAS 1.#. $ra%ar tringulos y &uadrilteros mediante recursos diversos. 1.'. $ra%ar tringulos con regla y comps 1.(. &omponer y descomponer figuras. )nali%ar el rea y el per*metro de una figura. 1.+. $ra%ar planos de casas o edificios conocido Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 3< a la 30

CIENCIAS NATURALES TEMA 3. SITUACIONES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA 3econoce que el sistema nervioso puede ser afectado por adicciones que incrementan situaciones de riesgo personal o social para promover actitudes de prevencin en su contexto. &dentifica soluciones posibles ante comportamientos de violencia y riesgos que pueden afectar la integridad personal y la de otros en la escuela. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 38 a la AA FORMACACIN C=ICA Y >TICA Explico y recono co la influencia de distintos agentes que inciden en mi forma de ser y de pensar. 3echa o y cuestiono estereotipos de ni6e que promueven diferentes medios de comunicacin o personas cercanas a m"- donde se discrimine o afecten los derechos humanos de otros. SECCIN A3

GEOGRAFA 3. La 'i#!!a $# 7@#;#. R('a%i*n " '!a$la%i*n '#!!#$'!# 3econoce consecuencias de los movimientos de la Tierra. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 11 a la 33 9ISTORIA 4ropuestas de gobierno! federalistas y centralistas. +a econom"a despu's de la independencia. +os intereses extran%eros y el reconocimiento de ('xico como pa"s independiente. Un vecino con intereses de expansin. 55+a separacin de Texas 55+a guerra con Estados Unidos Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 3A a la A4

PROYECTO

ESPAOL MBITO DE LA PARTICIPACIN COMUNITARIA Y FAMILIAR. Ela&(!a! " -@&li%a! an@n%i($ -@&li%i'a!i($ +# &i#n#$ ( $#!;i%i($ -!(-(!%i(na+($ -(! $@ %(7@ni+a+ &dentifica el uso de estereotipos en la publicidad. &dentifica las caracter"sticas de las frases publicitarias y su funcin sugestiva. &ncorpora frases sugestivas en anuncios escritos considerando! brevedad- el uso de ad%etivos- y el uso de analog"as- met$forascomparaciones- rimas o %uegos de palabras. 1uida la disposicin gr$fica y el tama6o de un anuncio para asegurar su claridad- visibilidad y atractivo visual. Usa ad%etivos- adverbios y frases ad%etivas breves en sus anuncios. Usa diferentes estrategias textuales para persuadir. &dentifica los datos que debe contener un anuncio publicitario para ser efectivo .direccin- tel'fonoproducto o servicio que ofrece- entre otros/. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 38 a la A1

MATEMTICAS 1.,. -dentificar las medidas que son necesarias para calcular el per*metro o el rea de una figura. 1.1.. /btener una frmula para calcular el per*metro de pol*gonos 1.11. "laborar, leer e interpretar tablas de frecuencias. 1.12. "laborar, leer e interpretar diagramas rectangulares. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 32 a la BA

CIENCIAS NATURALES
TEMA A. FUNCIONAMIENTO DE LOS APARATOS SECUALES Y EL SISTEMA GLANDULAR 3econoce que el desarrollo humano se relaciona con el funcionamiento del sistema glandular y los cambios que ocurren en el cuerpo durante la adolescencia. &dentifica las acciones b$sicas para promover su salud sexual. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina AB a la BA PROYECTO. ACCIONES PARA PROMO=ER LA SALUD 2plica sus conocimientos relacionados con la dieta correcta7 y la sexualidad en el desarrollo de un proyecto de su inter's. &ndaga- obtiene y selecciona informacin para argumentar las posibles soluciones a los problemas identificados. Utili a diversos medios para comunicar los resultados de su traba%o de investigacin a la comunidad escolar. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina BB a la B1 FORMACIN C=CA Y >TICA 4lanteo metas a corto y mediano pla os con el fin de alcan ar un proyecto de vida sano y seguro- para ello consulto distintas fuentes de informacin y opiniones. SECCIN AA &dentifico la influencia de los grupos en los que participo en el cuidado de mi salud y en el desarrollo de medidas contra las adicciones. SECCIN AB

GEOGRAFA L#%%i*n A. L($ 7a-a$ !#-!#$#n'an la $@-#!?i%i# +# la 'i#!!a. 3econoce la utilidad de los mapas para el estudio y representacin de la superficie terrestre. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 3A a la 30 L#%%i*n B. DC*7( l( #n%@#n'!(E La'i'@+, l(n/i'@+ " al'i'@+. +ocali a lugares de inter's y ciudades capitales a partir de las coordenadas geogr$ficas y la divisin pol"tica del mundo. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina 32 a la A8 9ISTORIA 1ambios en la vida cotidiana del campo y la ciudad. Explica el conflicto de la 8*uerra de los pasteles9. 3econoce los problemas que enfrentaban los via%eros. Li&!( +# '#,'( +# la -./ina A8 a la BB

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