UNIVERSIDAD TCNICA DEL NORTE DEPARTAMENTO DE VINCULACION CON LA COLECTIVIDAD

INFORME DE EXTENSIN UNIVERSITARIA

Fotografa

a) Datos generales: Extensionistas: Andrade Montenegro Ramiro Alexander Numero de cedula: 100380175-8 E-mail: alex24andrade@hotmail.com Telfonos: 2937-658 Direccin: Pimampiro Facultad: FICA Escuela: CIME Carrera: Mecatrnica Modalidad: Presencial Ao:2011 - 2012 Nivel: 6to Paralel: A Coordinador del Departamento de Vinculacin con la Colectividad: Lic. Germn Gualoto Coordinador Docente de la Facultad: Ing. Octavio Arias Fecha de inicio: 13 11 2011. Fecha de finalizacin: 30 06 2012. cel. 082758612

b) Proyecto

Tipo: Docencia

 Nombre del proyecto: Clases de Matemticas Nombre de la entidad: Colegio Nacional Pimampiro Ubicacin: Pimampiro Parroquia: Pimampiro Cantn: Pimampiro Provincia: Imbabura Direccin: Barrio San Pedro Calle Paquisha y Garca Moreno Telfono: 2937-119 E-mail: colnapi@yahoo.es Responsable institucional: Dra. Cristina Silva. Coordinador local: Lic. Ramiro Andrade Beneficiarios: Adolescentes. Nmero de beneficiarios: 62 hombres y 60 mujeres. Antecedentes de la organizacin:

RESEA HISTORICA

Creemos que las condiciones estn dadas como nunca para el cambio social y que la educacin ser el rgano para el cambio. Gabriel G. Mrquez, 1994.

La creacin del Colegio Nacional Pimampiro se desarrolla en la dcada de los aos 70.La Parroquia de Pimampiro haba atravesado una etapa de notable desarrollo y era imperioso el requerimiento de un centro educativo de nivel medio.

La Junta Parroquial de ese entonces conformada por los seores: Dr. Jaime Pepins, Sr. Agustn Proao y el Profesor Bolvar Silva, junto al apoyo moral y econmico de toda la ciudadana pimampirea emprendieron la difcil labor de gestin para la creacin de un colegio.

Para lograr el objetivo fue necesario movilizar varias comisiones hasta Ibarra y Quito a las entidades gubernamentales: Ministerio de Educacin, Finanzas, Contralora General del Estado, y Presidencia de la Repblica.

La lucha de los pimampireos por ver concretadas sus aspiraciones no declin en ningn momento; la constancia y esfuerzo de quienes estaban al frente llev a

que el 27 de Septiembre de 1970 se viera finalmente cristalizado el anhelo de contar con una institucin educativa que llenara las expectativas de la juventud local.

En el gobierno del Dr. Jos Mara Velasco Ibarra se dio prioridad a los sectores de la geografa nacional carentes de estos servicios y mediante decreto se expide la creacin del Colegio de Ciclo Bsico.

El 21 de Octubre de ese mismo ao se inicia las labores educativas en las instalaciones de la Casa Parroquial bajo la direccin del Dr. Jaime Navarrete, rector fundador de la institucin. Debido a la falta de espacio fsico fue necesario arrendar dos habitaciones adicionales en las casa vecinas de los seores Luis Pepins y Zoilo Flores.

El proceso de creacin se complementa el 24 de Septiembre de 1.973, cuando el entonces Ministro de Educacin Pblica: Coronel Guillermo Durn Arcentales autoriza el funcionamiento del primer curso del Ciclo Diversificado en Humanidades Modernas, especializacin Ciencias Sociales.

Bajo la administracin del Profesor Homero Flores, se consigue las especialidades de Fsico Matemtico y Qumico Biolgicas. El 13 de Mayo de 1.986 entra en funcionamiento la seccin Nocturna.

El espacio donde hoy est construido el Parque Cvico 24 de Mayo, fue donde formaron fila los primeros estudiantes del Nacional Pimampiro.

En la actualidad el Colegio Nacional Pimampiro es el referente acadmico ms importante de nuestro cantn y el que con su labor contina engrandecindolo.

Nuestra comunidad educativa proporciona al estudiante una formacin acadmica, cientfica y humanstica, destacando los valores ticos como: Respeto mutuo, la tolerancia, la responsabilidad, perseverancia y la solidaridad.

Actualmente el 40% de nuestra poblacin estudiantil se conforma por jvenes que residen en alguna comunidad de las tres parroquias rurales del cantn; Chuga,

Sigsipamba y Mariano Acosta, tambin un porcentaje significativo del Valle del Chota.

La cantidad de estudiantes aumenta significativamente cada ao. En el perodo lectivo 2007-2008 la institucin tena 776 estudiantes, el 2008-2009 la cifra aumenta a 810, en el 2009-2010 asciende a 830, y en el presente ao contamos con 850 estudiantes en la seccin Diurna y con 72 estudiantes en la seccin Nocturna suman 922 estudiantes.

Las principales obras de infraestructura que se han realizado en la institucin en estos ltimos aos son: Parte del cerramiento del colegio, los dos bloques de aulas para el Ciclo Bsico, la construccin de dos bateras sanitarias , las dos nuevas aulas que falta completarlas.

Gracias a las gestiones de don Rafael Armas Rector Encargado, Don Asencio Farinango, Don Ramiro Andrade, apoyo de la DINSE, del Municipio y de la CODENPE, y las actuales autoridades del establecimiento.

El Comedor Estudiantil es un proyecto que beneficia a 120 estudiantes provenientes de la zona rural del cantn, este proyecto fue iniciativa de la Magister Rosita Pepins quin desarroll el proyecto como trabajo para su tesis y lo puso en prctica en el plantel.

En el presente ao lectivo se encuentra coordinando este proyecto la Seorita Nancy Tern, con el apoyo de INFA, Municipio y M.I.E.S.

Se est realizando gestiones con el INFA Y el M.I.E.S para ver s se extiende este proyecto tambin para los estudiantes de la seccin Nocturna.

Tambin el proyecto de construccin de dos aulas an contina en ejecucin, esto se est realizando gracias al apoyo del municipio, parte del dinero de gestin del comit Central de padres de familia.

En mi administracin he colaborado para que las obras que se encontraban en plena ejecucin se continen realizando, adems consider como prioritario

desarrollar los documentos de base de toda institucin como: P.E.I, P.T.I, Cdigo de Convivencia, Reglamento Interno, P.O.A, etc. Hemos adelantado con el apoyo de todos los compaeros, sin embargo nos falta completarlos y actualizarlos de acuerdo a la Nueva Ley Orgnica de Educacin Intercultural y el Reglamento General de Educacin.

El proyecto que estamos realizndolo con la colaboracin del nuevo Comit Central de padres de familia, la CODENPE Y otros organismos son la construccin y el equipamiento de nuevos laboratorios.

El presenta ao lectivo lo iniciamos ya con la nueva ley Orgnica de educacin intercultural, con el bachillerato unificado, y con el horario de las 8horas diarias, todos estos cambios lo hemos ido asumiendo, a pesar de que el gobierno an no ha cumplido con el Nuevo Reglamento de la ley de Educacin. Problema diagnstico:

Falta de Educadores

Justificacin:

La Universidad Tcnica del Norte desde hace unos 25 aos atrs viene realizando las extensiones universitarias, con los alumnos del sptimo nivel de estudios.

Cabe mencionar, la extensin universitaria es un nexo de los estudiantes con la colectividad para que el estudiante adquiera una experiencia real de de lo que sucede en nuestra sociedad ecuatoriana, y a la vez el estudiante obtenga

conocimientos laborales para que luego ponga en prctica los conocimientos adquiridos en el aula y dejen imprentados en lo ms alto el nombre de nuestra gloriosa institucin la Universidad Tcnica del Norte.

La Universidad ha dado la oportunidad a los estudiantes para que realicen las extensiones con diversas instituciones que requieran los servicios de los extensionistas de cada una de las especialidades con que cuenta la Universidad.

 Objetivos:

a) General Adquirir conocimientos relacionados sobre la colectividad donde vivimos, en la cual adquiriremos experiencias y que luego como profesionales prestaremos nuestros servicios.

b) Especficos Lograr experiencias en el plano laboral poniendo en prctica los conocimientos adquiridos en el aula.

Fomentar la interrelacin de los estudiantes extensionistas con la colectividad donde realicen la extensin universitaria. Demostrar la capacidad intelectual adquiridos en la universidad, para formar adecuadamente a los alumnos. Descripcin del proyecto:

El proyecto que he escogido es la docencia en la asignatura de matemtica, donde voy a trabajar con seoritas y jvenes estudiantes de los octavos aos de Educacin Bsica del Colegio Nacional Pimampiro.

El motivo por el cual he escogido esta institucin es la de ayudar con un granito de arena en la formacin de la juventud de mi ex colegio y por colaborar con la docencia del mismo ya que hacen falta docentes en la especialidad, esta es la razn por la cual tome esta decisin de compartir esta experiencia con la colectividad de esta prestigiosa institucin la ms importante del cantn. Horario de trabajo:

Lunes: 08h: 45 13h: 20 Mircoles: 07h: 15 12h: 45

 Logros alcanzados

Los logros que se lleg alcanzar con este proyecto de la extensin universitaria que tiene la Universidad Tcnica del Norte, el cual est a cargo el Departamento de Vinculacin con la Comunidad fueron los siguientes: Los seores y seoritas estudiantes del Colegio Nacional Pimampiro tuvieron muchas falencias pero gracias a su colaboracin pudimos llegar a entendernos ya que las matemticas eran muy difciles para ellos.

Durante el aprendizaje de la materia tuvimos que salirnos del cronograma planificado debido a que haba estudiantes que por ser de los alrededores no tenan la facilidad de captar ms rpido la materia, porque llegaban agotados a la institucin debido al maltrato del viaje.

Logramos aplicar nuevos mtodos de estudio, buscando que la materia sea entendida y ms que todo el estudiante sepa captar con mayor facilidad.

Se logr implementar con el profesor a cargo de la materia un horario para aquellos estudiantes que tenan falencias para as estn todos al mismo nivel y poder avanzar al siguiente tema.

Gracias al haber sido un ex estudiante de la Institucin, fue de gran ayuda ya que las puertas de la institucin me fueron abiertas, logrando cumplir con todas las metas que nos planteamos con el docente a cargo de la materia. Al final del ao lectivo pudimos observar que la metodologa de estudio que se aplic con los estudiantes fue de gran ayuda ya que pudimos obtener un excelente resultado con el conocimiento adquirido en el aula de clase.

Impactos generados.

La medida en que las experiencias formales de aprendizaje influyen en el crecimiento personal de los alumnos, est condicionada por los conocimientos

previos pertinentes con que inician su participacin en las mismas. El alumno que inicia un nuevo proceso de aprendizaje lo hace a partir de las creencias, representaciones y conceptos que ha construido en su experiencia previa y que utiliza como instrumentos de lectura y de interpretacin, condicionando as el nuevo aprendizaje.

Por tal razn es de suma importancia basarnos en el impacto educativo, buscando las metodologas correctas y concretas que faciliten el aprendizaje de la materia ya sea en cualquier campo educativo, como fue en este caso la materia de matemtica.

Una consecuencia importante de este principio es que la clave no est en si es ms importante el aprendizaje de ciertos contenidos o el aprendizaje de procesos mentales, sino en si lo que se aprende es o no significativo; esto quiere decir que el nuevo aprendizaje debe poder relacionarse en forma sustancial con lo ya sabido, y ocupar un lugar definido en las estructuras de conocimiento. Si por el contrario el alumno se limita a memorizar, sin establecer vnculos de significado con sus conocimientos previos, estamos ante un aprendizaje mecnico o memorstico repetitivo. Lo mejor de todo es que gracias al servicio que brinda la universidad con la comunidad, aprendemos a desenvolvernos ante un medio y aportar nuestros conocimientos con quienes ms lo necesitan, brindndoles confianza en s mismo para que en un futuro lleguen a ser excelentes profesionales y porque no unos buenos emprendedores.

Conclusiones

Gracias al trabajo realizado con el departamento con la colectividad aprendimos a adquirir experiencia en el plano laborar ayudando no solo a estudiantes, sino a una sociedad entera ya que este trabaja nos permite transmitir los conocimientos adquiridos en el aula.

 El trabajo realizado con la colectividad es una de las formas como ayuda la universidad a sociabilizar entre estudiantes extensionistas con la colectividad donde se realice la extensin universitaria.

La labor realizada en la institucin fue de una gran experiencia para poder acoplarse y compartir los conocimientos adquiridos en las aulas de clase, y tambin de la vida cotidiana ya que en ocasiones se necesita interactuar con el corazn y mas no con la mente, para formar adecuadamente a los alumnos. Es de suma importancia no solo socializarnos con el estudiante, tambin tener un nivel de comunicacin con los profesores de la institucin ya que a travs de ellos podemos adquirir ms conocimientos de los que ya tenemos.

Recomendaciones Es muy importante que sigan implementndose este proyecto de vinculacin con la sociedad, ya que debido a este podemos adquirir conocimiento y experiencia frente a la sociedad.

Es recomendable prestar atencin o tomar en cuenta a instituciones que ms necesitan de los servicios de los estudiantes extensionistas debido a que carecen de personal docente. Fortalecer y renovar la educacin tcnica y profesional, ofreciendo estructuras ms flexibles, estableciendo metodologas que permitan, incrementar y mejorar la oferta educativa para completar estudios de educacin primaria y secundaria.

Se debe socializar ms los principios y estrategias de la propuesta metodolgica implementada por el departamento de vinculacin con la colectividad para garantizar un excelente aprendizaje entre los extensionistas y la comunidad.

 Anexos: