Proyecto/Unidad de Aprendizaje (0 a 2 aos)

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1. Ttulo 2. !ituaci"n pro#le$%tica

: Voy contento(a) a m segundo hogar y conozco nuevos amigos. : Inseguridad y desconfianza de los padres de familia para enviar a sus nios(a) por retraso de la reconstruccin. : Que los nios y nias a trav s de las actividades l!dicas disminuyan sus temores reafirmando su confianza y seguridad emocional integr"ndose su segundo hogar# por encontrarnos en una zona de riesgo (sismo# inundaciones). : a. %. $ransmitir confianza y seguridad a los nios(a) y padres de familia. Integrar a los padres de familia en las actividades educativas. difusin

&. 'usti(icaci"n

). *#jeti+os

,. !ituaci"n de aprendizaje : &archa de sensi%ilizacin y previniendo situaciones de riesgo. -. ejes curriculares a. %. c. d. :

'prender a ser (trascendencia# identidad# autonoma). 'prender a vivir (untos (convivencia# ciudadana# conciencia am%iental). 'prender a aprender (aprendiza(e permanente y autnomo). 'prender a hacer (cultura emprendedora y productiva).

.. /ontenidos trans+ersales : )ducacin para la salud socio emocional dentro de una cultura am%iental para la reconstruccin educativa regional.

30

0. *12A345A/463 78 9*! AP183745A'8!: (0:2 A;*!)

31

<rea

9o=ros de aprendizaje 1. )*plora y transforma de manera autnoma el espacio y los o%(etos e interact!a con otras personas demostrando progresivamente coordinacin din"mica glo%al# en situaciones l!dicas y de la vida cotidiana# adapt"ndose activamente a la realidad.

/apacidades y actitudes 1.1 )*plora con iniciativa nuevas formas de desplazamiento.

4ndicadores de lo=ro +articipa en (uegos grupales con desplazamiento. ,eala los lugares de peligro en su aula y fuera de ella.

4nstru$entos de e+aluaci"n -icha de o%servacin .egistro anecdotario

1elaci"n consi=o $is$o

&. 'ct!a con autonoma en las rutinas diarias y en sus (uegos demostrando progresivamente seguridad y confianza en si mismo y en los dem"s.

&.& +articipa activamente en actividades en el "m%ito familiar y en el aula asumiendo responsa%ilidades sencillas. &., )vita algunas situaciones de peligro# siendo cauteloso en sus movimientos y desplazamientos.

/rdena el material l!dico despu s de utilizarlo. /%edece rdenes sencillas 0ue le da el adulto. .ecorre en forma grupal los lugares seguros. ,e u%ica en lugares seguros# seg!n indicaciones.

-icha de o%servacin

-icha de o%servacin

social1elaci"n con el $edio natural y

1. .esponde progresivamente a estmulos de afecto de personas cercanas y disfruta participando en actividades de pe0ueos grupos.

1.1 )*presa sus emociones y sentimientos1 alegra# miedo# tristeza# con adultos y2o padres. 1.& +articipa con inter s y seguridad inactividades grupales demostrando iniciativa.

&anifiesta sus sentimientos1 alegra# miedo# tristeza. .ealiza (uegos grupales e identificando zonas de seguridad.

-icha e o%servacin

-icha de o%servacin

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<rea

9o=ros de aprendizaje 2. 3omprende te*tos acompaados de ilustraciones de uso cotidiano# 0ue se le cuenta o lee.

/apacidades y actitudes 2.1 /%serva y e*presa en forma oral el contenido de una imagen# lamina o afiche. 2.2 /%serva y asocia ala imagen conocida con el sonido.

4ndicadores de lo=ro 4escri%e espont"neamente la lamina mostrada. .elaciona los o%(etos 0ue conoce con los sonidos 0ue escucha.

4nstru$entos de e+aluaci"n -ichas de o%servacin -ichas de o%servacin

/o$unicaci"n 4nte=ral

&. )*presa espont"neamente sus emociones y sentimientos a trav s de diferentes formas de comunicacin1 pl"stica# musical# gram"tica y corporal y disfruta de sus producciones.

&.) 3rea ay e*presa a trav s de diversos materiales sus sensaciones# emociones# hechos# conocimientos# sucesos# vivencias y deseos (incidir en gestin de riesgos). &.- ,e e*presa mediante canciones sencillas# creadas o de repertorio con variaciones de velocidad.

4ramatiza diversas vivencias. .ealiza con agrado sus tra%a(os. )ntona canciones sencillas y diversas.

.egistro anecdtico

-ichas de o%servacin

33

34

!8!463 78 AP183745A'8 Pri$era se$ana 5. $ema 9. 'ctitudes 1 6Qui n soy7 1 .espeto y solidaridad.

8. 'prendiza(e esperado 1 Que los nios y nias conozcan su nom%re.

4I' :;/

13/;/3)&/, ' ;:),$./, '&I</, +/. ,: ;/&=.)

>ases

8strate=ias .ecepcin de nios y nias. 'ctividades permanentes1 -ormacin# rezo y recomendaciones. 3ancin de motivacin1 &anzanita del +er! como te llamas tu>>

?edios y $ateriales

I;I3I/

+./3),/

?os nios (as) participan enunciando sus nom%res. ,igue las indicaciones de la maestra cuando escucha su nom%re. ,e re!nen por grupos de nios y nias. )n una ca(a con glo%os el nio o nia se acercara a cogerlo cuando escuche su nom%re.

+rofesora <lo%os 3a(a ;ios y nias

$.';,-).);3I'

?os nios (as) se muestran contentos y satisfechos de conocer el nom%re de sus amigos (as) y con deseos de seguir participando con la maestra. ?os nios y nias se despiden de la maestra demostrando alegra y respeto.

35

74A

7*!

: !8 4783T4>4/A /*?* 34;* * 34;A@

>ases

8strate=ias .ecepcin de nios y nias. @uego li%re de los sectores de tra%a(o. 'ctividades permanentes1 rezo# etc. )ntona la cancin1 3omo est"n los nios como est"n# 3omo est"n las nias como est"n .la #la

?edios y $ateriales

I;I3I/

+./3),/

?a profesora presentara una l"mina en la cual se mostrara el di%u(o de un nio y nia. ?a docente inicia un dialogo con los nios y nias descri%iendo la lamina# la cual escuchan con atencin. ,e les entregara a cada grupo papelotes con siluetas de nio y nia. ?uego pegaran la ropa 0ue les corresponde seg!n su se*o. ?a docente mostrara los tra%a(os realizados por los nios y nias utilizando la t cnica del museo.

+rofesora ;ios(as) ?aminas +apelotes

$.';,-).);3I'

.ecuerda con entusiasmo so%re el tra%a(o realizado. ?os nios y nias identifican su se*ualidad.

36

74A

T18!

: 9*! A?42*! !8 AU48183B 18!P8TA3 C /*?PA1T83

>ases

8strate=ias .ecepcin de nios y nias. @uego li%re de los sectores de tra%a(o 'ctividades permanentes1 rezo# canciones# etc. ?a maestra con los nios y nias se dirigir"n al sector de tteres para o%servar una dramatizacin.

?edios y $ateriales

I;I3I/

+./3),/

,e realizara la funcin de tteres donde los persona(es har"n alusin al amor# respeto y al compartir entre sus amigos (as). ' trav s de lluvias de ideas los nios y nias responder"n las interrogantes acerca de la funcin de ttere. 6?es gusto la funcin de tteres7 6Quieren hacer lo mismo 0ue ellos7 6Qu di(o7 6Que respondi7 ' las respuestas de los nios y nias la docente reforzar" diciendo 0ue siempre de%emos de compartir# respetarse y 0uererse entre amigos y amigas.

+rofesora ;ios ;ias $teres. @uguetes.

$.';,-).);3I'

?os nios y nias comparten sus (uguetes o tteres de dedo. ?os nios y nias demuestran su alegra a trav s de sus e*presiones. .ealizan sus actividades de salida1 agradecen a 4ios por el da de hoy.

37

74A

/UAT1*

: '8!U! TA?D483 8! 3U8!T1* A?42*

>ases

8strate=ias .ecepcin de nios y nias. @uego li%re de los sectores de tra%a(o 'ctividades permanentes1 rezo. ?a docente entona la cancin A@esucito de mi vida A. ,e desplazan hacia las "reas verdes para 0ue los nios y nias escuchen la historia de la creacin y o%servar lo creado por 4ios.

?edios y $ateriales

I;I3I/

+./3),/

/%servan siluetas 0ue la maestra les descri%e acerca de la creacin. ?a docente se dirigir" a los nios y nias dici ndoles 0ue 4ios nos ama es nuestro amigo as como lo fue @es!s su hi(o. )n sus papelotes los nios y nias pegaran siluetas como1 sol# animales# plantas# etc. creados por 4ios. ?a docente mostrar" sus tra%a(os realizados haciendo la t cnica del museo.

?aminas 3rayolas ,iluetas <oma

$.';,-).);3I'

?a docente preguntar" a los nios y nias como se han sentido al conocer los 0ue 4ios ha creado. )ntonan una cancin agradeci ndole a 4ios por todo lo creado. .ealizan sus actividades de salida.

38

74A

/43/*

: A!4 !*C C* P*1 A?*1

>ases B B B B

8strate=ias ,e recepcionar" a los nios y nias. @uego en los sectores. 'ctividades permanentes ,e entonara la cancin1 &anzanitas del +er! como te llamas tu>>..

?edios y $ateriales

I;I3I/

+./3),/

B B

,e les presentara a los nios y nias un mueco articulado e*plic"ndoles como se manipula. ,e formar"n dos grupos de nios y nias donde manipular"n el mueco articulado a la indicacin de la docente1 muevan las manos# ca%eza# pies# etc. ?a docente les entregar" a cada uno un mueco articulado seg!n su se*o.

,iluetas de muecos 'rticulados 3hinches 3artulinas

$.';,-).);3I'

?a docente con los nios y nias entonar"n una cancin sealando las diferentes partes del mueco siguiendo los movimientos. ?os nios agradecen a 4ios mediante una oracin por ser nios y nias.

39

!8!463 78 AP183745A'8 !82U37A !8?A3A 5. $ema 1 A.ecorremos con alegra nuestro segundo hogar

8. 'prendiza(e esperado 1 Que el nio o nia se sienta seguro y en confianza dentro de la 3una y2o programa 9. 'ctitudes C. 74A !84! :@PA!8A?*! P*1 3U8!T1A /U3A * P1*21A?A@ 1 .espeto y solidaridad

>ases

8strate=ias ,e .ecepcionar" a los nios y nias. 'ctividades permanentes de entrada1 -ormacin# rezo y servicios higi nicos. )ntonamos la cancin1 ca$inito de $i cuna =uenos das# a0u estoy. no me ensucies los zapatos. Que temprano llego Doy.

?edios y $ateriales

I;I3I/

+./3),/

.ecorremos nuestras cuna y2o programa en trencito entonando la cancin1 A /a$inito de la cuna@ 4e vuelta al aula la docente dar" indicaciones para empezar a tra%a(ar con t mpera. )n una silueta de la cuna y2o programa utilizar"n la t cnica d"ctiloBpintura. $erminado sus tra%a(os la docente utiliza la t cnica del museo.

3ancin $empera Do(as tra%a(o

$.';,-).);3I'

?a docente dialoga con los nios y nias de lo aprendido el da de hoy. ,e despiden entonando una cancin.

40

74A !48T8

:@18/*3*/8?*! 3U8!T1A /U3A * P1*21A?A@

>ases

8strate=ias .ecepcin de nios y nias. 'ctividades permanentes1 -ormacin# rezo y servicios higi nicos B )ntonaremos la cancin. A3aminito de mi cuna =uenos das# a0u estoy. no me ensucies los zapatos Que temprano llego Doy. A .ecorriendo los am%ientes de nuestras cuna o programa en forma de gusanito. 4e vuelta al aula pegan con papel lustre ro(o la silueta de su cuna o programa.

?edios y $ateriales

I;I3I/

3ancin +apel Do(a# goma.

+./3),/

$.';,-).);3I'

?a docente les recordar" a los nios y nias cuales son los am%ientes de su cuna o programa. 'ctividades de salida.

41

74A */E*

:@4783T4>4AU8?*! 9*! 9U2A18! 78 3U8!T1A 4.8. C/P1*21A?A@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

.ecepcin de nios y nias. 'ctividades permanentes1 rezo# servicios higi nicos. )tc.

+./3),/

?a docente dar" las indicaciones para salir fuera del aula. vamos en gusanito entonando la cancion Ecaminito de la escuela hacia el "rea de los (uegosF la docente participan con los nios y nias.

3ancin @uegos

$.';,-).);3I'

?a docente har" 0ue los nios y nias identifi0uen los lugares m"s importantes de su cuna o programa. 'ctividades de salida.

42

74A 3U8F8: A7*138?*! /*3 A98214A 3U8!T1A 43!T4TU/463@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B

,e recepciona a los nios (a). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos )ntonamos la cancin con palmadas y mmicas1 ca$inito de la escuela. ?uego la docente pedir" a los nios y nias ayudar para adornar nuestra Institucin# ela%orando adornos como1 cadenetas# caritas# glo%os# mviles# etc.

+./3),/

B B

+apel 3adenetas <oma $i(eras

$.';,-).);3I'

B B

?a docente les preguntar" a los nios y nias como se sintieron al ayudar en adornar su Institucin. 'ctividades de salida.

43

74A 7485:@74!>1UTA?*! 78 9*! A?D483T8! 78 3U8!T1A 43!T4TU/463@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. 3adenetas <lo%os 3aritas ,ilicona

+./3),/

;os desplazamos seguros por todos los am%ientes de nuestra institucin# o%servando lo lindo 0ue 0uedo con los adornos 0ue ela%oramos como1 cadenetas# glo%os.

$.';,-).);3I'

B B B

?a docente con los nios y nias demuestran alegra al ver la Institucin adornada por ellos mismos. 4isfrutan de una fiesta infantil. 'ctividades de salida.

;ylon

44

!8!463 78 AP183745A'8. T81/81A !8?A3A 5B $ema segundo hogar 8B 'prendiza(e esperado1 ?os nios y nias conocen zonas seguras de su aula# en su cuna y2o programa y participan en simulacros de sismo. 9B 'ctitudes 1 .espeto G solidaridad. 1 A3onozcamos las medidas de seguridad en mi

74A 9U38!: UD4/A?*! 9A! 5*3A! !82U1A!@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. .ealiza el (uego del sil%ato1 al escuchar el sil%ato los nios y nias ir"n al lugar donde est" u%icada las seales de seguridad. .ecorre la acuna y2o programa u%icando las seales de seguridad (dentro y fuera del aula). 4e vuelta al aula recordamos las zonas de seguridad.

3adenetas <lo%os

+./3),/

B B

3aritas ,ilicona ;ylon

$.';,-).);3I'

?a maestra les dir" a los nios y nias 0ue en casa %us0uen las zonas de seguridad# con ayuda de pap" y mam". 'ctividades de salida.

45

7GA ?A1T8!: /*3*5/A?*! 9A! 5*3A! !82U1A!@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. ?a maestra# los nios y nias entonar"n la cancin1 redondo G redondo. 3ancin )n el patio (ugaremos a la ronda. ?a maestra y2o promotora mostrar" a los nios y nias o%(etos de forma circular1 pelota# llanta etc. ?a maestra les dar" un papelogr"fo donde har"n la t cnica del moteado dentro de un crculo# utilizando t mpera verde. &uestran respeto y solidaridad al realizar su tra%a(o. +elota ?lanta $empera verde

+./3),/

B B B

$.';,-).);3I'

46

7GA ?4H1/*98!: 'U2U8?*! 83 89 /G1/U9* /*?* 5*3A !82U1A@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. ?a maestra recordar" con los nios y nias lo realizado el da anterior. )n el patio se di%u(ar" un crculo grande realizando la din"mica A3uerpos en movimientos. 4onde los nios (as) se desplazaran por todo el patio al escuchar el sil%ato los nios(as) se colocan dentro del crculo. ?os nios y nias llevar"n a su casa un crculo verde de carita feliz# mostrando alegra y satisfaccin#

+./3),/

B B

,il%ato +atio $iza soguilla

$.';,-).);3I'

47

7GA 'U8F8!:@18/4D4837* A 3U8!T1* A?42* 78 78>83!A /49F49@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. )ntonamos la cancin1 A/o$o estas a$i=o co$o estas. ,il%ato ?a maestra presentar" a los nios y nias al amigo de 4efensa 3ivil# la cual les recordar" lo enseado por la maestra. Daciendo uso del sil%ato los nios y nias reconocer"n las zonas de seguridad. )l nio y nia retornar" a su hogar contento de ha%er conocido al amigo de 4efensa 3ivil.

+./3),/

+atio ;ios y nias profesora

$.';,-).);3I'

48

7GA F48138!: !898//4*3A?*! 9*! ?AT814A98! PA1A 89AD*1A1 9A! !8;A98! 78 !82U147A7@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. @uguemos a la ronda. ?os nios y nias seleccionar"n espont"neamente materiales para la ela%oracin de seales de seguridad como1 ca(as# t mperas# cartulinas# papel lustre# goma. +apel crepe etc. ?os nios y nias guardar"n los materiales en una ca(ita de sorpresas para su tra%a(o del da siguiente. ;ios y nias dispuestos a cola%orar.

+./3),/

+apel de lustre ,eales de seguridad 3artulinas

$.';,-).);3I'

+apel crepe

49

!8!463 78 AP183745A'8. /UA1TA !8?A3A 5B $ema 1 A3onozcamos las medidas de seguridad en mi segundo hogar 8B 'prendiza(e esperado1 ?os nios y nias conocen zonas seguras de su aula# en su cuna y2o programa y participan en simulacros de sismo. 9B 'ctitudes 1 .espeto G solidaridad.

74A 9U38!: 89AD*1A?*! !8;A98! 78 !82U147A7@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. 3antamos1 A?as ,eales Que %onitas las seales Que vamos a tra%a(ar H ellos nos indican# Ionas de seguridad. ,e les muestra a los nios y nias tar(etas 0ue contienen las seales de seguridad. o ?a flecha me indica por donde de%o salir. o ?a I@ me indica peligro. o ?a !@ nos da seguridad. .ealiza la t cnica del em%olillado# con papel crepe y las pegar"n en la silueta de las seales de seguridad. &uestra satisfaccin al realizar su tra%a(o. 3ancin $ar(etas ,eales de seguridad +apel crepe goma

B +./3),/

$.';,-).);3I'

50

74A ?A1T8!: UD4/A?*! 9A! !8;A98! 78 !82U147A7@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. )ntonamos la cancin 9as !eales@. ?a maestra preguntar"1 60u hicimos el da de ayer7 6recuerdan7 4e acuerdo a las respuestas de los nios y nias se refuerzan sus aprendiza(es so%re seales de seguridad. ,e les entregar" a los nios y nias sus tra%a(os realizados. ,eg!n las indicaciones pegaremos en la pared y a la altura de los nios y nias nuestras seales de seguridad. &uestra seguros y contentos por el tra%a(o realizado.

+./3),/

B B

B B

;ios y nias +rofesora ,eales de seguridad

$.';,-).);3I'

51

74A ?4H1/*98!: PA1T4/4PA?*! 83 89 !4?U9A/1* 78 !4!?*@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. 4ramatizacin de ttere con el tema1 8l terre$oto@. &ediante las tar(etas de seales de seguridad se les recuerda a los nios y nias# donde est"n u%icadas dichas zonas. ?a maestra y2o promotora tocar" el sil%ato donde los linos y nias se u%icar"n en las zonas indicadas como seguras. ;ios y nias preparados para la emergencia.

,il%ato +rofesora alumnos

+./3),/

$.';,-).);3I'

52

74A 'U8F8!: 3U8!T1A! ?A34T*! T1ADA'A37*@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. )ntonamos la cancin1 ?is $anitos@. ?os nios y nias tra%a(ar"n un mural so%re el simulacro del sismo. .ealizar"n la t cnica del collage %a(o la orientacin de la maestra y2o promotora. +articipacin activa de los nios y nias en la ela%oracin del mural. &ural +apel de lustre <oma

+./3),/

B B

$.';,-).);3I'

53

74A F48138!: JAUH AP18374?*!K@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

B B I;I3I/ B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. )ntonamos la cancin1 Co se cuidar $i cuerpo@. 4ialogamos y comentamos so%re lo aprendido. ?a maestra recordar" a los nios y nias lo aprendido acerca de las medidas de seguridad. ?os nios y nias de%emos o%edecer a nuestros padres# maestras y2o promotoras a las indicaciones dadas. ;os a%razamos con respeto y cario.

B +./3),/ B

'ula ;ios y nias profesora

$.';,-).);3I'

B B

54

!8!4*3 78 AP183745A'8 AU43TA !8?A3A 5B$ema 8B'prendiza(e esperado 9B'ctitud 1 A3omo 3uidamos ;uestro 3uerpo 1 ?os nios y las nias conozcan las reglas de higiene y proteccin de su salud. 1 3ooperan en su higiene y seguridad.

74A 9U38!: AP1837A?*! A ?A3T8381 3U8!T1* /U81P* 94?P4*@

>ases 8strate=ias ?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. )ntonaremos la cancin del 'seo. ,e les mostrar" a los nios y nias los !tiles de aseo1 (a%n. +eine# toalla# champ!# etc. ?a maestra les preguntar"1 6para 0u sirven los !tiles de aseo7# 6los utilizan7 ' las respuestas de los nios y nias la maestra les reforzar" diciendo la importancia de utilizar adecuadamente los !tiles de aseo diariamente. ?a maestra les entregar" a los nios y nias !tiles de aseo para 0ue los manipulen y compartan entre sus compaeros.

+./3),/ B B

Jtiles de aseo +alitos %a(a lengua 'lumnos 4ocente aula

$.';,-).);3I'

,e les entregar" a los nios y nias siluetas de !tiles de aseo en palitos de %a(a lengua.

55

74A ?A1T8!: 3U8!T1* /U81P* 38/8!4TA 8!TA1 94?P4*@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. @uegan en los diferentes sectores. )ntona la cancin1 Pi$p"n es un $ueco@.

+./3),/

B B B

?a maestra y2promotora les narrara el cuento1 8l nio Lue no se #aa#a@ ?uego la maestra dialogar" del cuento narrado y la importancia de %aarnos para mantenernos limpios. )n su ho(a de tra%a(o colorean los !tiles de aseo. ?os nios y nias refle*ionan con la maestra la importancia de los !tiles de aseo.

3uento +apel %on 3olores Jtiles de aseo

$.';,-).);3I'

56

74A ?4H1/*98!: !4 3* ?A3T838?*! 3U8!T1* /U81P* A!8A7*B 3*! 83>81?A?*!@

>ases

8strate=ias

?edios y $ateriales

I;I3I/

B B B

,e recepciona a los nios (as). 'ctividades permanentes de entrada1 rezo y servicios higi nicos. )ntonaremos la cancin del 'seo1 Pi$p"n es un $ueco@.

+./3),/

B B B

?a maestra har" una funcin de tteres acerca de las enfermedades causadas por la falta de higiene. ?a maestra preguntar"1 6de%emos lavarnos las manos antes de comer7# 6por 0u 7 ?a maestra y2o promotora reforzar" so%re la importancia de la higiene personal para prevenir diversas enfermedades. ?os nios y nias se van concientizado de la importancia de la higiene personal.

$teres ?aminas $eatrito 4ocente 'lumnos

$.';,-).);3I'

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8strate=ias ,e recepciona a los nios y nias y (uegan li%remente en los diferentes sectores. ,e entonar" la cancin1 Co se cuidar $i cuerpo@ 3on la cola%oracin de los +adres de -amilia dramatizar"n el cuento de A3aperucita ro(a. )nfatizamos el cuidado 0ue de%emos tener con las personas desconocidas 0ue hagan tocamiento inde%ido a nuestro cuerpo. ?os nios y nias siempre protegidos cuidando nuestro cuerpo.

?edios y $ateriales

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3uento 3ancin ;ios y nias docente

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>ases I;I3I/ B B

8strate=ias ,e recepciona a los nios y nias y (uegan li%remente en los diferentes sectores. ?a maestra los motivar" con una l"mina donde tenga o%(etos punzoKcortantes peligrosos si lo manipulamos. ?os nios y las nias tra%a(an un mural donde encerrar"n los o%(etos 0ue nos causan dao.

?edios y $ateriales

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'ula ;ios y nias lamina

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?os nios y nias reconocen los o%(etos peligrosos# si los manipulamos sin ayuda de un adulto.

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