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Manual de Organización de La Escuela Secundaria
Manual de Organización de La Escuela Secundaria
MANUAL DE
ORGANIZACIN
DE LA ESCUELA DE
EDUCACIN
SECUNDARIA
SEPTIEMBRE DE 1981
0-042-1-410-82
Mxico, D. F.
Nmero 2 Coleccin de Manuales Administrativos
Carpeta V
I S B N 98-80-0135-X
PARTICIPANTES:
DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SECUNDARIA
DIRECCIN GENERAL DE ORGANIZACIN Y MTODOS
DIRECCIN GENERAL DE DELEGACIONES
ndice
I.
II.
III.
INTRODUCCIN
OBJETIVO
DIAGRAMA DE ORGANIZACIN
FUNCIONES
1.Direccin
10
3. Subdireccin
10
4. Servicios Docentes
11
12
12
15
15
2.Subdirector
20
24
4.Ayudante de laboratorio
26
28
6.Mdico escolar
31
7.Trabajador social
33
8.Prefecto
35
9.Controlador
37
10.
Oficial administrativo
39
11.
Conserje
41
12.
Velador
42
13.
Auxiliar de intendencia
43
47
Introduccin
Este manual tiene por objeto proporcionar un marco descriptivo de la estructura orgnica y
funcional de la escuela secundaria para propiciar su mejor funcionamiento, al otorgar el apoyo
organizacional, que facilite una adecuada delimitacin de funciones y responsabilidades.
El manual contiene un apartado denominado "Objetivo", en el que se enuncia el propsito
especfico que da origen a esta unidad de servicio. Asimismo, se establece su estructura
orgnica, puntualizando la relacin de jerarqua que guardan entre s los diversos elementos de
la escuela respecto a la Direccin, y seala las funciones asignadas a cada uno de stos.
Colateralmente, se hace una descripcin de los puestos que integran la escuela secundaria,
con los perfiles correspondientes y una descripcin de sus funciones. A fin de interpretar y
aplicar mejor la organizacin de la escuela de educacin secundaria, se anexa un apartado
sobre recomendaciones para la interpretacin y uso del presente manual.
El mbito de difusin del manual ser el de la escuela, la supervisin escolar y los
departamentos de educacin secundaria de las delegaciones generales en los estados.
Este documento es producto del trabajo conjunto desarrollado por las Direcciones Generales de
Educacin Secundaria, de Delegaciones y de Organizacin y Mtodos, y adems, resultado de
las aportaciones vertidas durante la fase de diseo, por directores y subdirectores de planteles,
profesores de grupo y supervisores escolares, a efecto de determinar la estructura orgnica y
aclarar, modificar o ampliar las funciones respectivas.
Finalmente, como paso previo a la implantacin, el documento fue enviado a las 31
delegaciones generales para anlisis, comentarios y sugerencias que quedaron incluidas en la
versin definitiva.
Para lograr el mejor cumplimiento del objetivo de este documento, se recomienda efectuar su
revisin peridica, a fin de incorporar las adecuaciones que surjan en su aplicacin cotidiana.
Objetivos
tener
capacidad
para
organizar
dirigir
grupos,
as
como
practicar
DIRECCIN
CONSEJO
TCNICO
ESCOLAR
SUBDIRECCIN
SERVICIOS
DOCENTES
SERVICIOS DE
ASISTENCIA
EDUCATIVA
SERVICIOS
GENERALES Y
ADMINISTRATIVOS
S
Funciones
I.
1. DIRECCIN
1. Planear, organizar, dirigir y evaluar las actividades acadmicas, de asistencia educativa,
administrativas y de intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos, leyes, normas,
reglamentos y manuales establecidos para la educacin secundaria, y conforme a las
disposiciones de las autoridades educativas correspondientes.
2.
Determinar y establecer las Polticas de operacin para el logro de los objetivos del
plantel.
11. Vigilar la utilizacin, aprovechamiento y conservacin de todos los recursos con que
cuente el plantel.
12. Facilitar la realizacin de las supervisiones de carcter tcnico pedaggico y las
auditoras que se determinen, y atender a las recomendaciones ya las disposiciones que
sealen las autoridades correspondientes.
13. Promover la realizacin de actividades culturales, deportivas y recreativas, que
coadyuven al desarrollo integral de los educandos.
14. Autorizar la documentacin oficial que expida el plantel.
15. Evaluar permanentemente las distintas actividades escolares y mantener informadas a
las autoridades educativas acerca del funcionamiento del plantel.
2. CONSEJO TCNICO ESCOLAR
1. Auxiliar a la Direccin de la escuela en la planeacin, programacin, realizacin y
evaluacin de las actividades educativas que se desarrollen durante el ao escolar.
2. Proponer opciones convenientes para mejorar el servicio educativo.
3. Sugerir a la Direccin estrategias para resolver problemas educativos de la comunidad
escolar.
4. Auxiliar a la Direccin en la evaluacin peridica del trabajo escolar, con la finalidad de
reforzar o reorientar el proceso educativo.
3. SUBDIRECCIN
1. Colaborar con la Direccin del plantel en la planeacin, programacin, organizacin,
realizacin y evaluacin de las actividades escolares.
2. Auxiliar a la Direccin en la administracin de los recursos humanos, materiales y
financieros con que cuenta el plantel, conforme a las normas y a los procedimientos que
dicten las autoridades correspondientes; informarle de las necesidades que existan al
respecto y proponerle las medidas para subsanarlas.
3. Organizar, dirigir y evaluar las actividades referentes al control escolar de los alumnos del
plantel, de acuerdo con los lineamientos establecidos.
4. Definir los horarios de trabajo de todo el personal adscrito al turno correspondiente y
presentarlos a la Direccin para su aprobacin.
10
11
12
3. Realizar los trmites conducentes para dotar al plantel de los recursos requeridos para su
funcionamiento y desarrollo, controlando la recepcin, almacenaje, conservacin,
distribucin y empleo de los mismos.
4. Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes de activo fijo del plantel, de
acuerdo con los lineamientos establecidos por la Direccin General de Recursos
Materiales y Servicios.
5. Llevar a cabo el registro administrativo del personal de la escuela y las tareas
relacionadas con el control escolar del alumnado.
6. Proporcionar los servicios de intendencia, aseo, mantenimiento, vigilancia, mensajera y
correspondencia.
7. Informar peridicamente a las autoridades educativas, sobre el desarrollo de las
actividades que hayan sido encomendadas a esta rea.
8. Desempear las diversas comisiones que le sean asignadas.
13
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
PRFESORES DE
ENSEANZA
AYUDANTE DE
LABORATORIO
ORIENTADOR
MDICO ESCOLAR
TRABAJADOR
SOCIAL
PREFECTO
14
DIRECTOR
SUBDIRECTOR
ORIENTADOR
ASESOR DE GRUPO
JEFE LOCAL DE
CLASE
ALUMNADO
ASOCIACIN DE
PADRES DE FAMILIA
CONTROLADOR
OFICIAL
ADMINISTRATIVO
CONSERJE
VELADOR
AUXILIAR DE
INTENDENCIA
Descripcin de puestos
II.
IDENTIFICACIN
Nombre del puesto:
No. de plazas:
Ubicacin:
mbito de
operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
el
Distrito
Federal:
jefe
del
departamento
escolar
correspondiente.
Subordinados:
Subdirector,
personal
docente,
tcnico
especializado,
15
16
las
autoridades
superiores
correspondientes
las
modificaciones
17
18
LMITES DE AUTORIDAD
1. Presentar, cuando procedan, las propuestas sobre necesidades de personal para cubrir
los servicios del plantel.
2. Autorizar los planes de trabajo del subdirector y dems personal escolar.
3. Sealar los grupos que deba atender cada profesor y autorizar los horarios de clases.
4. Designar a los maestros asesores de grupo, ya los jefes locales de clase, y formar las
comisiones que requiera el servicio, conforme a las horas de servicio escolar, la
experiencia profesional y la capacidad para desempear cada funcin.
5. Evaluar la eficiencia general de la escuela.
6. Autorizar la documentacin oficial del plantel.
RESPONSABILIDADES
1. Dirigir el funcionamiento del plantel hacia el logro de los objetivos del sistema educativo
nacional, conforme a las normas y a los procedimientos establecidos.
2. Aplicar la estructura orgnica autorizada.
3. Coordinar a los integrantes de la escuela en el desempeo de sus funciones para el logro
de los objetivos del plantel.
4. Verificar que las actividades del plantel se realicen conforme al calendario escolar
vigente.
5. Promover actividades que permitan proyectar la accin educativa de la escuela hacia la
comunidad.
6. Estimular el desarrollo de valores cvicos y sociales entre los miembros de la comunidad
escolar.
7. Participar, conjuntamente con los cuerpos de supervisin, en la organizacin y desarrollo
de las juntas de academia, cuya realizacin promueva las autoridades educativas.
8. Fungir como presidente del Consejo Tcnico Escolar.
9. Disponer del libro de visitas de supervisin.
10. Atender las instrucciones y aplicar las medidas pertinentes que resulten de las
supervisiones o auditoras efectuadas en el plantel.
11. Cuidar de la integridad fsica y moral del educando.
12. Estudiar los casos de alumnos que infrinjan las disposiciones y aplicar las sanciones
pedaggicas que procedan, conforme a las disposiciones vigentes.
19
13. Denunciar, ante las autoridades civiles, los hechos delictuosos que se cometan en el
interior de la escuela y comunicarlos a las autoridades educativas.
14. Permanecer en el plantel el tiempo que le seale su nombramiento, con excepcin del
que requiera la tramitacin de asuntos oficiales.
15. Ser el enlace inmediato entre el personal a sus rdenes y las autoridades educativas.
16. Informar al personal de la escuela de las disposiciones tcnico-pedaggicas y
administrativas que dicten las autoridades correspondientes.
17. Enviar la informacin requerida por las autoridades superiores conforme a las
disposiciones que se sealen.
18. Ser responsable del patrimonio escolar.
19. Cuidar el uso debido de los sellos oficiales de la escuela y del edificio escolar.
ESPECIFICACIN DEL PUESTO
ESCOLARIDAD:
EXPERIENCIA:
Subdirector
No. de plazas:
Ubicacin:
mbito de operacin:
Escuela
de
correspondiente
20
Educacin
Secundaria,
en
el
turno
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Director de la escuela
Subordinados:
21
22
En materia tcnico-pedaggica
1. Evaluar el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje, y vigilar que la educacin
que se imparta en la escuela se desarrolle conforme al plan y los programas de estudio
vigentes, y a las normas establecidas por la Direccin General de Educacin Secundaria.
2. Vigilar
que
los
maestros
rindan
oportunamente
los
informes
de
asistencia,
ANTECEDENTES ESCALAFONARIOS:
23
EXPERIENCIA:
IDENTIFICACIN
Nombre del puesto:
No. de plazas:
Ubicacin:
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Subdirector de la escuela
Subordinados:
Ninguno
25
CRITERIO:
IDENTIFICACIN
Nombre del puesto:
Ayudante de laboratorio
No. de plazas:
Ubicacin:
mbito de operacin:
26
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Subordinados:
Ninguno.
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2. Vigilar que las prcticas de laboratorio se realicen dentro del tiempo destinado a su
ejecucin, y que el aprovechamiento del local, instalaciones, materiales y equipo
respectivos sea el adecuado.
RESPONSABILIDAD
1. Asumir las funciones de coordinador de laboratorios, si el plantel careciese del mismo.
2. Salvaguardar el equipo, los aparatos y dems materiales del laboratorio.
3. Programar sus actividades de acuerdo con el coordinador de laboratorios y con los
maestros de la especialidad respectiva.
4. Informar al coordinador de laboratorios o al subdirector cualquier desperfecto sucedido
durante las prcticas, a fin de que se realicen las reparaciones procedentes.
ESPECIFICACIONES DEL PUESTO
ESCOLARIDAD: Maestro egresado de Normal Superior o tcnico con especialidad, o estudiante
universitario o con estudios equivalentes.
EXPERIENCIA: En el manejo de materiales y equipo de laboratorio de la especialidad.
IDENTIFICACIN
Nombre del puesto:
No. de plazas:
Ubicacin:
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Subordinados:
Ninguno.
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Colaborar al desarrollo integral del educando, favoreciendo la creacin de actitudes para lograr
una vida plena, equilibrada y constructiva en el ambiente escolar, familiar y social.
FUNCIONES
1. Elaborar el plan anual de actividades de orientacin educativa que se debe desarrollar,
de acuerdo con el programa oficial vigente y con base en el anlisis de los problemas de
la escuela, para someterlo a la consideracin de la Direccin del plantel.
2. Coordinar con los maestros, asesores de grupo, mdicos escolares y trabajadores
sociales, el desarrollo de los respectivos programas de accin que habrn de
desarrollarse en el plantel.
3. Coordinar sus actividades con el dems personal escolar, con el objeto de proporcionar
sus servicios en forma integrada.
4. Establecer comunicacin constante con los padres tutores de los alumnos y entrevistar,
por lo menos a aquellos, cuyos hijos requieran atencin especial.
5. Prever las necesidades de materiales y equipo que se requieran para realizar su trabajo y
solicitarlos a la Direccin del plantel.
6. Realizar estudios y anlisis psicopedaggicos de los alumnos, incorporando los datos
resultantes a la informacin proporcionada por el mdico escolar y el trabajador para
integrar la ficha individual de cada educando.
7. Aprovechar las fichas individuales y los dems elementos disponibles, para prestar el
servicio de orientacin, educativa, en la forma ms eficiente posible.
8. Colaborar en la aplicacin de la prueba de exploracin.
9. Participar en la clasificacin de alumnos por turnos y grupos, y en su ubicacin en la
especialidad de educacin tecnolgica qu corresponda.
10. Promover, con el personal docente, la aplicacin de tcnicas de estudio dirigido en los
procesos de aprendizaje.
11. Participar en la promocin, organizacin y el desarrollo de campaas, actividades y
agrupaciones de alumnos que contribuyan en el proceso formativo de stos.
12. Colaborar con el personal directivo en la organizacin de programas de actividades
escolares y extraescolares de proyeccin comunitaria que favorezcan el desarrollo biopsicosocial de los alumnos.
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13. Coordinarse con el trabajador social y el mdico escolar, con el fin de dar asesora a los
padres o tutores, para que stos atiendan con mayor eficiencia los problemas de los
educandos.
LMITES DE AUTORIDAD
1. Colaborar con las autoridades de la escuela, maestros alumnos y padres de familia o
tutores, para desarrollar actividades que favorezcan la formacin integral de los alumnos.
RESPONSABILIDADES
1.
2.
Mantener buenas relaciones con los alumnos y padres o tutores dentro y fuera de la
institucin.
3.
Orientar a los alumnos para que den solucin a sus propios problemas.
4.
5.
6.
las
autoridades educativas.
7.
8.
9.
30
IDENTIFICACIN
Nombre del puesto:
Mdico escolar.
No. de plazas:
Ubicacin:
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Subdirector de la escuela.
Subordinados:
Ninguno.
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8. Realizar estudios de los requerimientos nutricionales de los alumnos y con base en los
resultados ofrecer a la comunidad escolar, las orientaciones procedentes.
9. Participar con instituciones como el Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los
Trabajadores del Estado, Instituto Mexicano del Seguro Social, Secretara de Salubridad
y Asistencia, centros de higiene escolar, en la realizacin de campaas de salud y
erradicacin de enfermedades, de acuerdo con las disposiciones que marquen las
autoridades.
10. Constituir equipos de primeros auxilios con la participacin de los alumnos y del personal
escolar.
11. Promover y coordinar actividades de orientacin a los miembros de la comunidad escolar
en aspectos tales como: conservacin de la salud, educacin fsica, educacin sexual,
seguridad e higiene, farmacodependencia, alcoholismo, tabaquismo, contaminacin
ambiental, etctera.
12. Efectuar campaas de higiene personal, escolar, domstica y alimenticia; seguridad y
prevencin de accidentes; actividades para la integracin y ampliacin del botiqun
escolar, propiciando la participacin de los miembros de la comunidad escolar.
13. Verificar peridicamente que las instalaciones del plantel se encuentren en las debidas
condiciones de seguridad e higiene escolar, e informar al personal directivo de las
deficiencias observadas.
LMITES DE AUTORIDAD
1. Proponer a la Direccin de la escuela la separacin temporal de los alumnos que
padezcan enfermedades contagiosas.
2. Asesorar a los miembros de la comunidad escolar en aspectos referentes a prevencin
de enfermedades y accidentes, higiene escolar y asistencia mdica, y fomentar la
creacin de hbitos necesarios para conservar la salud.
3. Proporcionar, los informes y recomendaciones de carcter mdico, que se requieran
acerca de los alumnos, al personal escolar y padres de familia o tutores.
4. Informar oportunamente a los padres de familia o tutores la necesidad de atencin
mdica a los alumnos que padezcan enfermedades.
RESPONSABILIDADES
1. Ser responsable del material y equipo asignados para desempear su trabajo.
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Trabajador social
No. de plazas:
Ubicacin:
Administrativa:
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Subordinados:
Ninguno
RESPONSABILIDAD
1. Emplear y cuidar el material y equipo asignado para desempear sus labores.
2. Emplear todos los mecanismos necesarios a su alcance, para obtener o proporcionar
informacin respecto a asuntos de su competencia.
3. Mantener discrecin en cuanto a la informacin que maneja.
4. Contribuir al fortalecimiento de las relaciones humanas entre todos los integrantes de la
comunidad escolar.
5. Participar en las reuniones tcnico-pedaggicas y administrativas que promuevan las
autoridades educativas.
6. Asistir a los cursos de capacitacin o actualizacin promovidos por las autoridades
educativas.
7. Participar en las comisiones que le confiera el personal directivo de la escuela.
8. Presentar ante el personal directivo los informes relacionados con el desarrollo de sus
funciones.
ESPECIFICACIONES DEL PUESTO
ESCOLARIDAD:
Ttulo de Trabajo Social.
IDENTIFICACIN
Nombre del puesto:
Prefecto
No. de plazas:
Ubicacin:
Administrativa:
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Subordinados:
Ninguno.
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36
Contralor
No. de plazas:
Ubicacin:
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Subordinados:
Ninguno.
38
Oficial administrativo
No. de plazas:
Ubicacin: Fsica:
Oficinas administrativas
Administrativa: rea de servicios generales y administrativos.
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Subordinados:
Ninguno.
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Facilitar la labor educativa del plantel mediante la prestacin de los servicios secretariales
concernientes a las funciones administrativas de la institucin.
FUNCIONES
1. Clasificar, registrar y depurar la documentacin escolar y la generada por el plantel.
2. Despachar la correspondencia escolar que se requiera y elaborar una relacin de la
misma.
3. Vigilar, organizar y mantener actualizado el archivo de los documentos recibidos o
generados en el plantel; abrir expedientes y llevar minutario y registro de los documentos.
4. Elaborar los documentos relacionados con los trmites de control escolar que deban
efectuarse para regularizar o comprobar la situacin del alumnado del plantel.
5. Facilitar la consulta de los expedientes que solicite el personal directivo.
6. Tomar taquigrficamente los dictados y hacer su transcripcin mecanogrfica, y realizar
los trabajos mecanogrficos y los trmites administrativos que le personal directivo le
encomiende.
7. Solicitar al subdirector, la papelera y material de oficina requerida para el cumplimiento
de su trabajo.
LMITES DE AUTORIDAD
1. No le son conferidas facultades que impliquen ejercicio de autoridad.
RESPONSABILIDAD
1. Elaborar la documentacin de origen del plantel.
2. Contribuir a mantener el orden, aseo y decoro del lugar en que labore.
3. Mantener discrecin respecto a la documentacin oficial que maneje.
4. Realizar sus actividades de acuerdo con el horario que convenga a las necesidades del
plantel.
5. Mantener orden y limpieza en el manejo del archivo y los trabajos que realiza.
6. Emplear y cuidar el equipo y material de trabajo asignado para el desempeo de su
trabajo.
7. Informar al subdirector de sus actividades realizadas.
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Conserje
No. de plazas:
Ubicacin:
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Subordinados:
reglamentario que corresponda a quien desempee esa funcin y a quien realice las
suplencias, en caso de ausencia del responsable.
6. Permanecer en el plantel el tiempo necesario para cumplir con sus funciones de
vigilancia y coordinacin. Si el edificio no tuviere casa para el conserje, se sealarn los
turnos necesarios para que haya vigilancia permanente en la escuela.
7. Desempear los servicios escolares, acordes a su puesto, que le asigne el personal
directivo.
RESPONSABILIDAD
1. Hacerse cargo de las llaves de las diferentes dependencias, del edificio escolar.
2. Vigilar que los servicios de mantenimiento y limpieza se cumplan con oportunidad y
eficiencia.
3. Responder por la conducta decoroso y honesta de el cnyuge, hijos y familiares directos
que dependen de l, si conviven dentro de las instalaciones del plantel.
4. Rendir por escrito, al personal directivo, un reporte diario de las novedades, inasistencias
e irregularidades, mritos y servicios destacados del personal a su cargo, como de los
desperfectos y necesidades que advierta.
ESPECIFICACIONES DEL PUESTO
ESCOLARIDAD:
Certificado de Educacin Primaria.
EXPERIENCIA:
Preferentemente con conocimientos alguna habilidad para mantenimiento de edificios e
instalaciones escolares.
IDENTIFICACIN
Nombre del puesto:
Velador
No. de plazas:
Ubicacin:
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Conserje de la escuela.
Subordinados:
Ninguno.
Auxiliar de intendencia
No. de plazas:
43
Ubicacin:
Administrativa:
mbito de operacin:
RELACIONES DE AUTORIDAD
Jefe inmediato:
Conserje de la escuela.
Subordinados:
Ninguno.
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RESPONSABILIDAD
1. Revisar peridicamente sus enseres de trabajo y reportar al subdirector aquellos que
estn en mal estado y solicitar los que necesite.
2. Informar inmediatamente al conserje o a la direccin de la escuela de los actos que
pongan en peligro la integridad fsica y moral de los educandos o que atenten contra la
conservacin del edificio, instalaciones, mobiliario y equipos escolares.
3. Cuidar los bienes y servicios de la escuela y hacerse cargo de las llaves de los locales
del plantel que le sean encomendados.
4. Informar al subdirector acerca de las actividades realizadas.
ESPECIFICACIONES DEL PUESTO
ESCOLARIDAD:
Certificado de Educacin Primaria.
EXPERIENCIA:
Conocimientos de plomera, carpintera, herrera, etctera.
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Anexo
III.
1. RECOMENDACIONES SOBRE LA INTERPRETACION Y USO DEL MANUAL
En el presente documento se define el modelo de organizacin para la Escuela de
Educacin Secundaria, en el cual se prev el establecimiento de las siguientes reas:
rea Educativa.- Se encargar de efectuar la planeacin y organizacin de las actividades,
abarcando los aspectos tcnico-pedaggicos y administrativos que se requieran para
integrar los servicios escolares, con el propsito de lograr los objetivos establecidos en
materia educativa. Est integrada por el director y el subdirector quienes coordinan y se
auxilian del Consejo Tcnico Escolar para la realizacin de sus funciones.
rea de Servicios Docentes.- Se encargar de desarrollar los planes y los programas de
estudio vigentes, emplear los mtodos y las tcnicas de la enseanza, realizar la evaluacin
del aprendizaje de los educandos y organizar y participar en las reuniones de academia.
Esta rea estar constituida por el personal especializado en la enseanza tanto de carcter
acadmico como tecnolgico, y de educacin fsica y artstica.
En esta rea se incluye tambin el personal docente al cual se le han asignado comisiones
especiales que apoyen el servicio educativo tales como asesores de grupo, coordinadores
de talleres, y jefes locales de materia.
rea de Servicios de Asistencia Educativa.- Su campo de accin abarca la prestacin
coordinada de diversos servicios que junto con la labor acadmica propician el desarrollo
integral de los educandos, ya sea por medio del estudio de las caractersticas fsicas,
psicolgicas y sociales de los mismos, o a travs de actividades que promuevan una mejor
integracin individual y grupal de los alumnos con el medio ambiente en que se
desenvuelvan.
Asimismo auxilia directamente en las actividades encaminadas a establecer y a conservar el
buen comportamiento y la armona escolar. Esta rea est integrada por el mdico escolar,
orientador educativo y vocacional, trabajador social y prefectos.
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