FACTORES DE OBSERVACION SUGERIDOS PARA DOCENTES 1. RESPETO Y EQUIDAD : Respeto por la diferencia.

Capacidad para dirigirse e interactuar con los dems y en particular con las comunidades afros y raizales de manera cordial, mostrando sentido de justicia, tica y respeto por las personas y especialmente por los educandos, sus valores culturales, sus prcticas tradicionales y aportes ancestrales afrocolombianos y raizales. 2. PRESENTACION PERSONAL : Imagen que proyecta a partir de su aspecto, reflejando pulcritud, armon a y esttica, convirtindose en un referente adecuado para sus alumnos y la comunidad educativa en general. 3. PERTINENCIA PEDAGGICA: !dopta en el aula de clase las metodolog as, "erramientas, valores y tradiciones propias de la comunidad afrocolombiana o raizal, facilitando la identificaci#n de los alumnos con las cultura a la cual pertenecen. 4. ACTITUD FRENTE AL CAMBIO Y RECURSIVIDAD, INICIATIVA Y CREATIVIDAD : Capacidad para ser fle$ible de pensamiento, de mente abierta, propositivo, con disposici#n a innovar y en particular e$presa esta actitud en las transformaciones generadas en torno a las situaciones afro y%o raizal. Capacidad para proponer ideas creativas e innovadoras que concreta en propuestas realizables y novedosas, incorporando todos los recursos caracter sticos de la comunidad. 5. SOLUCIN DE CONFLICTOS Y TOMA DE DECISIONES : Capacidad para identificar y analizar un problema, sus causas y efectos, siendo capaz de proponer diferentes alternativas de soluci#n, las acciones concretas que involucra cada alternativa y las posibles consecuencias de la seleccionada y muestra evidencias de aplicar esta competencia en la atenci#n de conflictos de las comunidades afrodescendientes para lograr su soluci#n. &n la decisi#n por una alternativa de soluci#n, tiene en cuenta las opiniones de los miembros de las comunidades afrocolombianas y%o raizales, optando por las que mayor ventaja le representen a las comunidades y asume las responsabilidades que la decisi#n genera 6. UTILI ACION Y OPTIMI ACION DE RECURSOS : 'abilidad para "acer uso productivo, eficiente y eficaz de los recursos y lograr potencializarlos en la instituci#n y en la comunidad afro y raizal. !. COMUNICACIN EFECTIVA: 'abilidad para transmitir efectivamente y en forma fluida sus ideas con argumentos, co"erencia y vocabulario adecuado, en su lenguaje propio. ". VISION, COMPRENSIN Y AN#LISIS DE CONTE$TO: Capacidad para visualizar, analizar, integrar y sintetizar los distintos ngulos de un conte$to y en particular el afrocolombiano y raizal, para discutirlos en el aula, abstrayendo los componentes de la situaci#n y trascendiendo objetivamente las distintas manifestaciones para integrar todos los aspectos posibles y plantear ideas claras y precisas de cambio y desarrollo. %. SENSIBILIDAD SOCIAL : Capacidad para sentirse parte de los problemas afrocolombianos y%o raizales y tambin que se es parte de la soluci#n. &s la capacidad para ubicarse en el lugar del otro. 1&. LIDERA GO Y COMPROMISO INSTITUCIONAL : Capacidad para jalonar procesos propios de las comunidades afrocolombianas y%o raizales desde su que"acer pedag#gico y ejercer influencia positiva sobre las mismas, desde la instituci#n educativa. (ostrar convicci#n real por el ejercicio docente, demostrando sentido de pertenencia a la instituci#n educativa y las comunidades donde desarrolla sus actividades. 11. TRABA'O EN EQUIPO: 'abilidad para relacionarse proactivamente, de manera cordial y emptica con un equipo de trabajo en pro de un objetivo com)n, "aciendo y aceptando aportes importantes, particularmente en objetivos de inters para la comunidad educativa y las comunidades afrocolombianas y raizales en general.