Grado en Ingenieria Geomática y Topografía - Avila 2012-2013

Edita:
SECRETARA GENERAL
UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Realizado por: TRAFOTEX FOTOCOMPOSICIN, S. L.

SALAMANCA, 2012
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Universidad de Salamanca
Grado en Ingeniera Geomtica y Topografa Gua Acadmica 2012-2013
ndice
Organizacin del Centro ....................................................................................................................................................................................... 5
Equipo de direccin ...................................................................................................................................................................................... 5
Personal docente .......................................................................................................................................................................................... 6
Personal de administracin y servicios ......................................................................................................................................................... 8
Junta de Escuela .......................................................................................................................................................................................... 9
Comisiones ................................................................................................................................................................................................... 11
Organizacin de la Universidad ............................................................................................................................................................................ 13
rganos unipersonales ................................................................................................................................................................................. 13
rganos colegiados ...................................................................................................................................................................................... 14
Servicios y Direcciones de inters ................................................................................................................................................................ 14
Calendario acadmico .......................................................................................................................................................................................... 17
Perfl de ingreso .................................................................................................................................................................................................... 23
Plan de Estudios ................................................................................................................................................................................................... 23
Horarios ................................................................................................................................................................................................................ 28
Calendario de exmenes ...................................................................................................................................................................................... 34
Gua docente de las asignaturas .......................................................................................................................................................................... 43
PRIMER CURSO .......................................................................................................................................................................................... 43
Fundamentos Matemticos de la Ingeniera I ............................................................................................................................................... 43
Cartografa .................................................................................................................................................................................................... 51
Introduccin a la Geomtica ......................................................................................................................................................................... 55
Expresin Grfca. Parte 1 - Geometra descriptiva .................................................................................................................................... 59
Expresin Grfca. Parte 2 - Geometra descriptiva .................................................................................................................................... 64
Mecnica y Ondas ........................................................................................................................................................................................ 68
Fundamentos Matemticos de la Ingeniera II .............................................................................................................................................. 73
Informtica .................................................................................................................................................................................................... 79
ptica y Electromagnetismo ......................................................................................................................................................................... 83
Geomorfologa .............................................................................................................................................................................................. 87
Instrumentos y Observaciones Topogrfcas ................................................................................................................................................ 92
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Gua Acadmica 2012-2013 Grado en Ingeniera Geomtica y Topografa
SEGUNDO CURSO ...................................................................................................................................................................................... 97
Fundamentos Matemticos de la Ingeniera III ............................................................................................................................................. 97
Ajuste de Observaciones .............................................................................................................................................................................. 103
Estadstica .................................................................................................................................................................................................... 108
Principios de Fotogrametra y Teledeteccin ................................................................................................................................................ 113
Bases de Datos ............................................................................................................................................................................................ 118
Modelos Matemticos en Fotogrametra y Teledeteccin ............................................................................................................................. 122
Organizacin y Gestin de Empresas .......................................................................................................................................................... 127
Diseo y Produccin Cartogrfca ................................................................................................................................................................ 134
Mtodos Topogrfcos ................................................................................................................................................................................... 138
Geofsica ....................................................................................................................................................................................................... 144
Cartografa Matemtica ................................................................................................................................................................................ 149
TERCER CURSO ......................................................................................................................................................................................... 153
Topografa aplicada a la Ingeniera ............................................................................................................................................................... 153
Sistemas de Informacin Geogrfca ............................................................................................................................................................ 158
Catastro ........................................................................................................................................................................................................ 163
Ampliacin de Fotogrametra y Teledeteccin .............................................................................................................................................. 167
Geodesia Geomtrica ................................................................................................................................................................................... 171
Geodesia Espacial ........................................................................................................................................................................................ 175
Infraestructura de Datos Espaciales ............................................................................................................................................................. 180
Urbanismo y Ordenacin del Territorio ......................................................................................................................................................... 186
Ingeniera Civil .............................................................................................................................................................................................. 201
Prcticas de Campo ..................................................................................................................................................................................... 206
Normativa Bsica de Inters ................................................................................................................................................................................ 211
Becas Sicue/Sneca ............................................................................................................................................................................................ 211
Perfles de egreso ................................................................................................................................................................................................. 277
Salidas profesionales ........................................................................................................................................................................................... 278
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ORGANIZACIN DEL CENTRO
EQUIPO DE DIRECCIN
Director: D. Miguel ngel Gonzlez Iglesias
Subdirector de Economa e Infraestructuras: D. Alejandro Alan Jurez
Subdirectora de Gestin Acadmica: D. Loreto Felicia Rodrguez Bouzo
Subdirector de Extensin Universitaria: D. Arturo Rafael Farfn Martn
Secretario: D. Francisco Javier Hernndez Gonzlez
Las funciones de los rganos colegiados de gobierno de los Centros vienen dados en el Ttulo III (De los rganos de la Universidad), Captulo
V (De los rganos unipersonales), Seccin 3 (De los Decanos de Facultad y Directores de Escuela), de los Estatutos de la Universidad (Acuerdo
19/2003 de 30 de Enero BOCYL nm. 22 de 3 febrero de 2003) del que se reproducen los siguientes artculos:
Artculo 71.
1.- Los Decanos de Facultad y Directores de Escuela sern nombrados por el Rector, previa eleccin por la Junta de Centro, entre profesores
doctores pertenecientes a los cuerpos docentes universitarios adscritos al respectivo Centro. En su defecto, en las Escuelas Universitarias y en
las Escuelas Universitarias Politcnicas, el Director ser elegido entre funcionarios de cuerpos docentes universitarios no doctores o profesores
contratados doctores.
2.- El mandato de los Decanos o Directores tendr una duracin de cuatro aos, pudiendo ser reelegidos por una sola vez consecutiva.
3.- Los Decanos o Directores de Centro podrn ser removidos por la Junta, a solicitud de un tercio de sus miembros, mediante voto de censura
constructivo aprobado por la mayora absoluta de stos. Si la propuesta no prospera, ninguno de sus frmantes podr suscribir una nueva hasta
transcurrido un ao.
4.- A peticin propia, los Decanos y Directores de Centro podrn ser eximidos parcialmente por el Rector del ejercicio de sus funciones docentes.
Artculo 72
1.- Para el mejor desempeo de sus funciones, los Decanos o Directores contarn con el auxilio de los Vicedecanos o Subdirectores y del
Secretario del Centro. Los Vicedecanos y Subdirectores, que no podrn exceder de tres, sern designados entre los miembros del Centro.
2.- En caso de ausencia, incapacidad o vacante, el Decano o Director ser sustituido por el Vicedecano o Subdirector que designe la Junta de
Centro. En ningn caso podr prolongarse esa situacin ms de seis meses consecutivos.
Artculo 73
Corresponde al Decano o Director:
a.- Dirigir y supervisar las actividades del Centro y, en especial, la organizacin de las actividades docentes.
b.- Velar por el cumplimiento de las disposiciones aplicables a los Centros y, en particular, las concernientes al buen funcionamiento de los
servicios y al mantenimiento de la disciplina acadmica.
c.- Convocar y presidir las Juntas del Centro y ejecutar sus acuerdos.
d.- Proponer al Rector el nombramiento y cese de los Vicedecanos o Subdirectores y del Secretario del Centro.
e.- Ejercer cuantas competencias puedan atribuirle las leyes o los presentes Estatutos y, en particular, aquellas que, correspondiendo al Centro,
no hayan sido expresamente atribuidas a otros rganos, informando de las actuaciones derivadas de estas competencias a la Junta del Centro.
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PERSONAL DOCENTE
DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIN Y ECONOMA DE EMPRESA
rea de Organizacin de Empresa
M Aurora Pindado Gonzlez Profesora Asociada
Enrique Lumbreras Garca Profesor Asociado
DEPARTAMENTO DE BIOLOGA CELULAR Y PATOLOGA
rea de Ciencias Morfolgicas
Orlando J. Castellano Bentez Profesor Contratado Doctor
DEPARTAMENTO DE CONSTRUCCION Y AGRONOMIA
rea de Ingeniera de la Construccin
Alejandro Alan Jurez Titular E.U.
Hctor Jess Andrs Rodrigo Titular E.U.
Alberto Villarino Otero Profesor Asociado
Germn Vicente Snchez Profesor Asociado
rea de Expresin Grfca en la Ingeniera
Luis Polo Gila Profesor Asociado
DEPARTAMENTO DERECHO ADMINISTRATIVO FINANCIERO Y PROCESAL
rea de Derecho Administrativo
Miguel ngel Gonzlez Iglesias Titular E.U.
DEPARTAMENTO DE DERECHO DEL TRABAJO Y TRABAJO SOCIAL
rea de Derecho del Trabajo y Trabajo Social
Jess Rodrguez Lpez Titular de Universidad
DEPARTAMENTO DE ECONOMA APLICADA
rea de Economa
Rosa M Vicente Garca Profesora Asociada
DEPARTAMENTO DE ESTADSTICA
rea de Estadstica e Investigacin Operativa
Ana Martn Casado Titular Universidad
DEPARTAMENTO DE FILOLOGA INGLESA
rea de Filologa Inglesa
Blanca Garca Riaza Profesor Asociado
DEPARTAMENTO DE FSICA APLICADA
rea de ptica
Juan Antonio del Val Riao Titular Universidad
rea de Electromagnetismo
Auxiliadora Hernndez Gonzlez Titular Universidad
Manuela Turrin Nieves Titular Universidad
DEPARTAMENTO DE FSICA E INGENIERA Y RADIOLOGA MDICA
rea de Electricidad
Remedios Aumente Rodrguez Profesora Asociada
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DEPARTAMENTO DE GEOGRAFA
rea de Geografa Fsica
Antonio Ceballos Barbancho Titular Universidad
DEPARTAMENTO DE GEOLOGA
rea de Geodinmica Externa
Pablo G. Silva Barroso Titular Universidad
Pedro Huerta Hurtado Profesor Ayudante Doctor
rea Geodinmica Interna
Loreto Rodrguez Bouzo Titular E.U.
rea de Cristalografa y Mineraloga
Rosa Mara Reguiln Bragado Titular E.U.
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CARTOGRFICA Y DEL TERRENO
rea de Ingeniera Cartogrfca, Geodsica y Fotogrametra
Alfonso Nez-Garca del Pozo Catedrtico Universidad
Javier Gmez Lahoz Titular Universidad
Diego Gonzlez Aguilera Titular Universidad
ngel Luis Muoz Nieto Titular Universidad
Manuel Prez Gutirrez Titular Universidad
Benjamn Arias Prez Contratada Doctor
Ana Beln Gonzalo Caldern Contratada Doctor
Enrique Fernndez Gonzlez Titular E.U.
Javier Hernndez Gonzlez Titular E.U.
Jess S. Herrero Pascual Titular E.U.
Carlos Prez Gutirrez Titular E.U.
Inmaculada Picn Cabrera Titular E.U.
Jos Julio Zancajo Jimeno Titular E.U.
Teresa Mostaza Prez Profesora Colaboradora
Rafael Gallegos Vzquez Profesor Asociado
Ana Isabel Gmez Olivar Profesora Asociada
Jos Antonio Martn Jimnez Profesor Asociado
Fernando Muoz Maroto Profesor Asociado
rea de Ingeniera Hidrulica
Fernando Espejo Almodvar Titular E.U.
Jos Mara Montejo Marcos Titular E.U.
Jos Luis Molina Gonzlez Ayudante Doctor
Luis Jos Balairn Prez Profesor Asociado
rea de Prospeccin e Investigacin Minera
Pedro Carrasco Morillo Titular E.U.
Arturo Farfn Martn Titular E.U.
Irene Gozalo Sanz Titular E.U.
Luis Santiago Snchez Prez Titular E.U.
Jess Fernndez Hernndez Profesor Asociado
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DEPARTAMENTO DE INGENIERA MECNICA
rea de Mquinas y Motores Trmicos
Juan Ramn Muoz Rico Titular E.U.
DEPARTAMENTO DE QUIMICA ANALITICA NUTRICIN Y BROMATOLOGA
rea de Qumica Analtica
Maria Esther Fernndez La Espada Titular Universidad
Myriam Bustamente Rangel Contratada Doctor
Javier Domnguez lvarez Titular Universidad
DEPARTAMENTO DE MATEMTICA APLICADA
rea de Matemtica Aplicada
Manuela Chaves Tolosa Titular Universidad
ngel Mara Martn del Rey Titular Universidad
Sonsoles Prez Gmez Titular de Universidad
PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS
Personal de Administracin
Teresa Cruz Jimnez Administradora de Campus
Elisa Mateos Gonzlez Secretaria de direccin
Mara Cristina Ortega lvarez Administrativo
Personal de Biblioteca
Mara Begoa Bautista Dvila Auxiliar biblioteca
Mara Costas Gmez de Travesedo Auxiliar Administrativo
Ana Mayo Rodrguez Archivos y Bibliotecas
Personal de Informtica
Pedro Jos Rodrguez Francisco Tcnico de Aulas de Informtica
Manuel Moreno Benito Tcnico de Aulas de Informtica
Personal de Servicios
Beln Parra Vaquero Auxiliar de servicio e Informacin
Oscar Pea Prez Ofcial de Servicio e Informacin
Emilio Vallejo Herrero Auxiliar de Servicio e Informacin
Marta Ventura Alameda Ofcial de Servicio e Informacin
Fernando E. Jimnez Jimnez Ofcial de Laboratorio
Emilio Vallejo Herrero Ofcial de Laboratorio
Personal Departamento de Ingeniera Cartogrfca y del Terreno
M. Jess Lpez Hernndez Auxiliar Administrativo
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HORARIOS
Secretara.
De Lunes a Viernes Maanas de 9 a 2
Biblioteca.
De Lunes a Viernes Horario continuado de 8,30 maana a 21 horas.
Mes de Agosto Maanas de 8,30 a 2
Almacn.
De Lunes a Viernes Horario continuado de 8,30 maana a 21 horas.
Mes de Agosto Maanas de 8,30 a 2
JUNTA DE ESCUELA
Presidente: Miguel ngel Gonzlez Iglesias
Secretario: Francisco Javier Hernndez Gonzlez
Profesorado Ordinario: Alejandro Alan Jurez, Hctor Jess Andrs Rodrigo, Benjamn Arias Prez, Pedro Carrasco Morillo, Manuela Chaves
Tolosa, Fernando Espejo Almodvar, Arturo Farfn Martn, Enrique Fernndez Gonzlez, Mara Esther Fernndez Laespada, Javier Gmez Lahoz,
Diego Gonzlez Aguilera, Miguel ngel Gonzlez Iglesias, Irene Gozalo Sanz, Fco. Javier Hernndez Gonzlez, Jess Sabas Herrero Pascual, Ana
Mara Martn Casado, ngel Mara Martn del Rey, Jos Mara Montejo Marcos, Teresa Mostaza Prez, ngel Luis Muoz Nieto, Alfonso Nez-
Garca del Pozo, Carlos Prez Gutirrez, Manuel Prez Gutirrez, Inmaculada Picn Cabrera, Rosa Mara Reguiln Bragado, Loreto Rodrguez
Bouzo, Santiago Snchez Prez, Pablo G. Silva Barroso, Juan Antonio del Val Riao, Jos Julio Zancajo Jimeno, Auxiliadora Hernndez Gonzlez,
Benjamn Arias Prez, Orlando Castellano Bentez, Ana Beln Gonzalo Caldern, Teresa Mostaza Prez, Sonsoles Prez Gmez y Manuela Turrin
Nieves.
Representantes del PAS: Teresa Cruz Jimnez, M Cristina Ortega lvarez, Oscar Pea Prez.
Representantes de Alumnos: Luca Irene Alonso Mateos, Miriam Blzquez Varea, Soraya Garca Plaza, Rebeca Muoz Gmez, Iria Snchez
Rodrguez.
Las funciones de las Juntas de Centro vienen desarrolladas en el Ttulo III (De los rganos de la Universidad), Captulo IV (De los rganos
colegiados de gobierno y representacin), Seccin3 (De las Juntas de Facultad, de Escuela), de los Estatutos de la Universidad de Salamanca,
(Acuerdo 19/2003 de 30 de enero (BOCYL, nm. 22 de 3 de febrero de 2003) del que se reproducen los siguientes artculos:
Art. 51
Las Juntas de Facultad o de Escuela son los rganos colegiados de gobierno de dichos Centros.
Art. 52
1.
Las Juntas de Facultad o Escuela tendrn la siguiente composicin:
a. El Decano o Director del Centro, que la preside.
b. Los Vicedecanos o Subdirectores y el Secretario.
c. El Administrador del Centro
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d. Todos los profesores funcionarios del Centro, que representarn numricamente el 60 por ciento del total de sus componentes.
e. Una representacin del personal docente e investigador contratado equivalente al 10 por ciento, de los cuales la mitad sern ayudantes y
profesores ayudantes doctores.
f. Una representacin de los estudiantes equivalente al 25 por ciento.
g. Una representacin del Personal de Administracin y Servicios equivalente al 5 por ciento.
2. La duracin de la representacin de los diversos sectores ser de cuatro aos, excepto la de los estudiantes, que ser de un ao.
3. El Consejo de Gobierno, en atencin a las caractersticas podr autorizar una composicin diferente, a propuesta de la Junta de Facultad o
Escuela afectada, respetando en todo caso, que la representacin de los profesores funcionarios sea, como mnimo, del 51 por ciento.
Art. 53
Corresponde a la Junta de Facultad o Escuela en Pleno:
Elaborar su propio Reglamento de funcionamiento interno.
Elegir y remover, en su caso, al Decano o Director
Elaborar las propuestas de planes de estudio y de sistemas de control y acceso a los distintos ciclos, y elevarlos para su aprobacin al Consejo
de Gobierno.
Aprobar las directrices generales de la actuacin del Centro.
Organizar la docencia que se imparta en el Centro, especialmente en lo que concierne a la coordinacin de los medios personales y materiales.
Proponer e informar la creacin, modifcacin y supresin de Centros dependientes de la Facultad o Escuela as como los correspondientes
convenios de adscripcin.
Proponer e informar, segn corresponda, al Consejo de Gobierno, para su aprobacin, las propuestas de creacin, transformacin o supresin
de Departamentos.
Informar al Consejo de Gobierno las propuestas de modifcacin de la Relacin de Puestos de Trabajo realizadas por los Departamentos.
Informar, en su caso, la contratacin de profesores visitantes y emritos.
Aprobar la distribucin y la relacin de gastos, as como su ejecucin.
Proponer al Rector su representante en la Comisin de Convalidaciones.
Nombrar, a propuesta motivada de algn estudiante, Tribunales extraordinarios encargados de su califcacin.
Ejercer cuantas competencias le atribuyan las leyes y los presentes Estatutos.
Art. 54
Las Juntas de Facultad o Escuela funcionarn en Pleno o en Comisin.
El Pleno de la Junta de Facultad o Escuela se reunir en sesin ordinaria, como mnimo, una vez al trimestre, y en sesin extraordinaria, cuando
lo convoque el Decano o Director, por propia iniciativa o a solicitud de un tercio de sus miembros.
El orden del da de las reuniones de la Junta ser fjado por el Decano o Director del Centro y se incluirn en l los asuntos cuyo tratamiento
solicite una dcima parte de los miembros de la misma.
La Junta de Facultad o Escuela podr crear comisiones delegadas de acuerdo con su Reglamento Interno.
Cuando, a juicio del Decano o Director, la naturaleza de los asuntos a tratar as lo requiera, se podr convocar a las sesiones del Pleno o, en su
caso, a las de alguna Comisin a las personas que se estime necesario, con voz y sin voto.
Art. 55
El Secretario de Facultad o Escuela, que lo ser tambin de la Junta, es el fedatario de los actos o acuerdos que en ella se produzcan y, con tal
carcter, levantar acta de las sesiones y custodiar la documentacin de la Facultad o Escuela.
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COMISIONES DELEGADAS DE LA JUNTA DE CENTRO
COMISIN DE CALIDAD DEL TTULO (CCT).
Presidente de la Comisin: El Director del Centro (D. Miguel ngel Gonzlez Iglesias)
Secretario de la Comisin: El Secretario del Centro (D. Fco. Javier Hernndez Gonzlez)
Subcomisin del ttulo de Grado en Ingeniera Geomtica y Topografa:
Vocal PDI: D. Manuel Prez Gutirrez (Coordinador de Grado)
Vocal PDI: Da. Ana Mara Martn Casado.
Vocal PDI: Da. Teresa Mostaza Prez.
Vocal PAS: Da. Teresa Cruz Jimnez
Vocal estudiante: Da. Soraya Garca Plaza
Subcomisin del ttulo de Grado en Ingeniera Civil:
Vocal PDI: D. Fernando Espejo Almodvar (Coord. de Grado)
Vocal PDI: D. Hctor Jess Andrs Rodrigo.
Vocal PDI: D. Jos Mara Montejo Marcos.
Vocal PAS: Da. Teresa Cruz Jimnez
Vocal estudiante: Da. Miriam Blzquez Varea
Subcomisin del ttulo de Grado en Ingeniera de la Tecnologa de Minas y Energa:
Vocal PDI: Da. Rosa Reguiln Bragado (Coordinadora de Grado)
Vocal PDI: D. Arturo Farfn Martn.
Vocal PDI: Da. Loreto Rodrguez Bouzo.
Vocal PAS: Da. Teresa Cruz Jimnez.
Vocal estudiante: Vacante
COMISIN INTERCENTROS DE CALIDAD DEL TTULO DE GRADO EN INGENIERA CIVIL (CICT).
Presidente: Director de la EPS de vila / Director de la EPS de Zamora (con alternancia anual)
Secretario: Secretario de la EPS de Zamora / Secretario de la EPS de vila (con alternancia anual)
4 vocales PDI (2 de cada CCT):
D. Fernando Espejo Almodvar
D. Hctor Jess Andrs Rodrigo.
2 vocales PAS (1 de cada CCT):
Da. Teresa Cruz Jimnez.
2 vocales estudiantes (1 de cada CCT):
Da. Miriam Blzquez Varea.
COMISIONES DE TRANSFERENCIA Y RECONOCIMIENTO DE CRDITOS DE LOS TTULOS (COTRARET)
Coordinador del Programa Erasmus: D. Arturo Farfn Martn.
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PDI
Grado en Ingeniera Geomtica y Topografa: D. Benjamn Arias Prez
Grado en Ingeniera Civil: D. Alejandro Alan Jurez
Grado en Ing. de la Tecnologa de Minas y Energa: D. Luis Santiago Snchez Prez
Alumnos:
Grado en Ingeniera geomtica y Topografa: Da. Rebeca Muoz Gmez
Grado en Ingeniera Civil: Da. Miriam Blzquez Varea
Grado en Ing. de la Tecnologa de Minas y Energa: Vacante
PAS: Da. Cristina Ortega lvarez.
COMISIN DE DOCENCIA DEL CENTRO
Presidente: Subdirectora de Gestin Acadmica: Da. Loreto Rodrguez Bouzo.
Profesores: D. Pedro Carrasco Morillo.
D. Enrique Fernndez Gonzlez.
Da. Ana Mara Martn Casado.
Alumnos: Da. Luca Irene Alonso Mateos.
Da. Miriam Blzquez Varea.
Da. Soraya Garca Plaza.
COMISIN PROYECTOS FIN DE CARRERA
Presidente: D. Miguel ngel Gonzlez Iglesias
Secretario: D. F. Javier Hernndez Gonzlez Vocales:
ITT: Da. Rebeca Muoz Gmez (alumno)
D. ngel Luis Muoz Nieto
D. Carlos Prez Gutirrez
ITOP: Da. Miriam Blzquez Varea (alumno)
D. Fernando Espejo Almodvar
D. Jos Mara Montejo Marcos
ITM: D. Pedro Carrasco Morillo
D. Luis Santiago Snchez Prez
Vacante (alumno)
COMISIN DE INSTRUMENTACIN
Presidente: D. Alejandro Alan Juarez. (Subdirector de Economa e Infraestructuras)
Secretario: D. F. Javier Hernndez Gonzlez. (Secretario del Centro)
Vocal ITM: D. Pedro Carrasco Morillo.
Vocales ITT: D. Diego Gonzlez Aguilera.
Da. Teresa Mostaza Prez.
D. Carlos Prez Gutirrez.
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COMISIN PERMANENTE
Presidente: Director del Centro D. Miguel ngel Gonzlez Iglesias
Secretario: Secretario del Centro D. Fco. Javier Hernndez Gonzlez
Vocales: Coordinador (Grado o Master) D. Manuel Prez Gutirrez
Representante PDI funcionario D. Arturo Farfn Martn
Representante PDI contratado Da. Teresa Mostaza Prez
Representante estudiante Da. Miriam Blzquez Varea
Representante PAS Da. Teresa Cruz Jimnez
COMISIN PREMIO EXTRAORDINARIO DE FIN DE CARRERA
Presidente: Director del Centro D. Miguel ngel Gonzlez Iglesias
Secretario: Subdirector de Gestin Acadmica Da. Loreto Rodrguez Bouzo
Vocales: PDI Da. M. Esther Fernndez Laespada
PDI D. Carlos Prez Gutirrez
Estudiante Da. Iria Snchez Rodrguez
COMISIN INTERNACIONAL DEL CENTRO
Presidente de la Comisin: El Director del Centro (D. Miguel ngel Gonzlez Iglesias)
Secretario de la Comisin: El Secretario del Centro (D. Fco. Javier Hernndez Gonzlez)
Vocales:
D. Arturo Farfn Martn (Coordinador del Programa Erasmus)
D. Pablo Gabriel Silva Barroso (PDI)
Da. Cristina Ortega lvarez (PAS)
Da. Luca Irene Alonso Mateos (Alumno)
ORGANIZACIN DE LA UNIVERSIDAD
RGANOS UNIPERSONALES DE LA UNIVERSIDAD
Rector Magnfco: Sr. D. Daniel Hernndez Ruiprez
Vicerrector de Docencia: Sr. D. Jos ngel Domnguez Prez
Vicerrector de Economa y Gestin: Sr. D. Ricardo Lpez Fernndez
Vicerrectora de Estudiantes e Insercin Profesional: Sra. Da. Cristina Pita Yez
Vicerrectora de Innovacin e Infraestructuras: Sra. Da. Pastora Vega Cruz
Vicerrectora de Investigacin: Sra. Da. M de los ngeles Serrano Garca
Vicerrector de Planifcacin Estratgica y Evaluacin: Sr. D. Miguel Prez Fernndez
Vicerrector de Profesorado: Sr. D. Mariano Esteban de la Vega
Vicerrectora de Relaciones Internacionales e Institucionales: Sra. Da. Noem Domnguez Garca
Secretaria General: Sra. Da. Ana Cuevas Badallo
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RGANOS COLEGIADOS
EL CLAUSTRO UNIVERSITARIO
Art 40.
El Claustro Universitario es el mximo rgano de representacin de la Comunidad Universitaria.
Art. 41
1. El Claustro Universitario ser presidido por el Rector o por el Vicerrector que lo sustituye. Estar integrado por el Secretario General, el
Gerente y 300 claustrales, representantes de los distintos sectores de la Comunidad Universitaria, elegidos de acuerdo con el procedimiento que
establecen los presentes Estatutos.
Se rige por los artculos 40, 41,42, 43 ,44 y 45 de los Estatutos de la Universidad.
EL CONSEJO DE GOBIERNO
Art. 46
El Consejo de Gobierno es el rgano de gobierno de la Universidad.
Art. 47
El Consejo de Gobierno, presidido por el Rector o Vicerrector que lo sustituye, tendr la siguiente composicin:
El Rector
El Secretario General
El Gerente
Tres miembros elegidos por el Consejo Social, no pertenecientes a la Comunidad Universitaria.
Veinte representantes elegidos por el Claustro de entre sus miembros, de los que nueve sern profesores funcionarios doctores, dos profesores
en representacin del resto de categoras del profesorado (Art. 41.1.b), un ayudante, seis estudiantes, de los que uno pertenecer al Tercer Ciclo,
ydos miembros del personal de Administracin y Servicios, de los que uno ser funcionario y otro ser laboral.
Siete Directores de Departamento elegidos por Divisiones Acadmicas, en los trminos previstos en los presentes Estatutos.
Siete Decanos o Directores de Centro elegidos por Divisiones Acadmicas, en los trminos previstos en los presentes Estatutos.
Un Director de Instituto elegido por los Directores de Institutos Universitarios de Investigacin
Quince miembros designados por el Rector.
2. La duracin de la representacin de los sectores de la Comunidad Universitaria comprendidos en los apartados d.a.i ser de cuatro aos,
excepto en el caso de los estudiante, que ser de dos.
Se rige por los art. 46, 47, 48 y 49 de los Estatutos.
LAS JUNTAS DE FACULTAD O ESCUELA.
Se rigen por su Reglamento Interno.
SERVICIOS Y DIRECCIONES DE INTERS
Direcciones web.
Universidad de Salamanca: http//www.usal.es
Enseanza virtual: http//www.usal.es/web-usal/Estudios/virtual/virtual/shtml
Archivos y Bibliotecas: http//www.usal.es/web-usal/Servicios/archivos bibliotecas.shtml
Servicios Informticos: http/lazarillo.usal.es/nportal/default/portada.jsp
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SOU: http//websou.usal.es/
SAS: http//www3.usal.es/sas/
Servicio de Educacin Fsica y Deporte: http//www3.usal.es/deportes/
Normativa Universitaria: http//www.usal.es/web-usal/Administracion/estatutos normativa.shtml
Ediciones Universidad de Salamanca: http//www.eusal.es/
Espacio Europeo de Educacin Superior: http//www.usal.es/ofeees/
Servicio de Coordinacin de Centros Perifricos.
Patio de Escuelas menores, 1. 2 planta
Tel:(923) 294400 (centralita)
Servicio de Educacin Fsica y Deportes.
En Salamanca:
Plaza de San Bartolom, 1. 37008 Salamanca.
Tel: (923) 294419 Fax: (923) 294505
En vila:
E.U. Educacin. c/ Madrigal de las altas Torres, 3. 05003 vila
Tel: 920-221497
Servicio de Actividades Culturales.
Hospedera fonseca. C/ Fonseca, 2. 37002 Salamanca
Horario: de 9 a 14 de Lunes a Viernes.
Tel: (923) 294480 Fax: (923) 263046
Servicio de Orientacin al Universitario.
En Salamanca:
Edifcio Facultad de Derecho. Campus Miguel de Unamuno. 37007 Salamanca.
Horario: de 9 a 14 horas de Lunes a Viernes, y de 16 a 18 de Lunes a Jueves.
Tel: (923) 294648 Fax: (923) 294717
Correo electrnico: sou@gugu.usal.es
En Avila:
E.U. Educacin. c/ Madrigal de las altas Torres, 3. 05003 vila
Tel: 920-212420
Correo electrnico: piuav@gugu.usal.es
Servicio de Cursos Extraordinarios y Formacin Continua:
C/ Fonseca, 2 1 Piso 37002 Salamanca.
Tel: (923) 294400 Ext. 1174 e-mail: cext@usal.es
Ofcina de Cooperacin de la Universidad de Salamanca
Vicerrectorado de Relaciones Internacionales e Institucionales
Patio de Escuelas, 1
37008 Salamanca
Tel.:923294000 Ext. 1082
Direccin web: http://www.usal.es/cooperacion
Direccin de correo electrnico: cooperacin@usal.es
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La Ofcina de Cooperacin de la Universidad de Salamanca, fue creada en septiembre de 2007 con el objetivo de potenciar las iniciativas y
programas vinculados a la cooperacin para el desarrollo tanto dentro de la Universidad como en el marco de su accin exterior.
Cada curso acadmico se convocan:
Ayudas para la realizacin de Acciones de Cooperacin Universitaria para el Desarrollo de miembros de la Universidad de Salamanca.
Ayudas Manuel F. Andrs Snchez para la realizacin de prcticas y Proyectos Fin de Carrera en pases en desarrollo por estudiantes de la
Universidad de Salamanca.
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CALENDARIO ACADMICO
L M X J V S D L M X J V D
1 2 1 3
3 4 5 6 7 8 9 4 5 6 7 8 10
10 11 12 13 14 15 16 1 11 12 13 14 15 17
17 18 19 20 21 22 23 2 18 19 20 21 22 24
1 24 25 26 27 28 29 30 3 25 26 27 28
2 1 2 3 4 5 6 7 3 1 3
3 8 9 10 11 12 13 14 4 4 5 6 7 8 10
4 15 16 17 18 19 20 21 5 11 12 13 14 15 17
5 22 23 24 25 26 27 28 6 18 19 20 21 22 24
6 29 30 31 7 25 26 27 28 29 31
6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 7
7 5 6 7 8 9 10 11 8 8 9 10 11 12 14
8 12 13 14 15 16 17 18 9 15 16 17 18 19 21
9 19 20 21 22 23 24 25 10 22 23 24 25 26 28
10 26 27 28 29 30 11 29 30
10 1 2 11 1 2 3 5
11 3 4 5 6 7 8 9 12 6 7 8 9 10 12
12 10 11 12 13 14 15 16 13 13 14 15 16 17 19
13 17 18 19 20 21 22 23 14 20 21 22 23 24 26
24 25 26 27 28 29 30 15 27 28 29 30 31
31
L M X J V D
L M X J V S D 15 2
1 2 3 4 5 6 16 3 4 5 6 7 9
14 7 8 9 10 11 12 13 17 10 11 12 13 14 16
15 14 15 16 17 18 19 20 18 17 18 19 20 21 23
16 21 22 23 24 25 26 27 24 25 26 27 28 30
17 28 29 30 31
L M X J V D
L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7
17 1 2 3 8 9 10 11 12 14
18 4 5 6 7 8 9 10 15 16 17 18 19 21
11 12 13 14 15 16 17 22 23 24 25 26 28
18 19 20 21 22 23 24 29 30 31
25 26 27 28
SESIN ACADMICA INAUGURAL DEL CURSO L M X J V D
1
SEMANAS LECTIVAS 1
ER
CUATRIMESTRE 2 3 4 5 6 8
SEMANAS LECTIVAS 2 CUATRIMESTRE 9 10 11 12 13 15
16 17 18 19 20 22
PRUEBAS FINALES 2 CONVOCATORIA LMITE DE ACTAS 2 CONVOCATORIA
LMITE DE ACTAS 1 CONVOCATORIA
AMPLIACIN RECUPERACIN DE PRUEBAS FINALES
PRUEBAS FINALES 1 CONVOCATORIA
TUTORAS, PREPARACIN EXMENES
21
LAS CLASES TERMINARN EL 18 DE ENERO
Posible Fecha lmite de actas TFG / TFM
LAS CLASES TERMINARN EL 31 DE MAYO
FIESTAS / VACACIONES
NOVIEMBRE 2012
ENERO 2013
FEBRERO 2013
DICIEMBRE 2012
JUNIO 2013
JULIO 2013
13
20
27
4
S
18
25
S
CALENDARIO 1 DE GRADO 2012-13
MARZO 2013
SEPTIEMBRE 2012 FEBRERO 2013
OCTUBRE 2012
23
9
16
16
23
2
9
S
SEGUNDO CUATRIMESTRE PRIMER CUATRIMESTRE
S
2
30
6
S
11
ABRIL 2013
MAYO 2013
1
8
13
20
27
15
22
29
S
7
14
SEPTIEMBRE 2013
S
18
1 2 1 3
3 4 5 6 7 8 9 1 4 5 6 7 8 10
1 10 11 12 13 14 15 16 2 11 12 13 14 15 17
2 17 18 19 20 21 22 23 3 18 19 20 21 22 24
3 24 25 26 27 28 29 30 4 25 26 27 28
4 1 2 3 4 5 6 7 4 1 3
5 8 9 10 11 12 13 14 5 4 5 6 7 8 10
6 15 16 17 18 19 20 21 6 11 12 13 14 15 17
7 22 23 24 25 26 27 28 7 18 19 20 21 22 24
8 29 30 31 8 25 26 27 28 29 31
8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 7
9 5 6 7 8 9 10 11 9 8 9 10 11 12 14
10 12 13 14 15 16 17 18 10 15 16 17 18 19 21
11 19 20 21 22 23 24 25 11 22 23 24 25 26 28
12 26 27 28 29 30 12 29 30
12 1 2 12 1 2 3 5
13 3 4 5 6 7 8 9 13 6 7 8 9 10 12
14 10 11 12 13 14 15 16 14 13 14 15 16 17 19
15 17 18 19 20 21 22 23 15 20 21 22 23 24 26
24 25 26 27 28 29 30 16 27 28 29 30 31
31
L M X J V D
L M X J V S D 16 2
1 2 3 4 5 6 17 3 4 5 6 7 9
16 7 8 9 10 11 12 13 18 10 11 12 13 14 16
17 14 15 16 17 18 19 20 19 17 18 19 20 21 23
18 21 22 23 24 25 26 27 24 25 26 27 28 30
19 28 29 30 31
L M X J V D
L M X J V S D 1 2 3 4 5 6 7
19 1 2 3 8 9 10 11 12 14
4 5 6 7 8 9 10 15 16 17 18 19 21
11 12 13 14 15 16 17 22 23 24 25 26 28
18 19 20 21 22 23 24 29 30 31
25 26 27 28
SESIN ACADMICA INAUGURAL DEL CURSO L M X J V D
1
SEMANAS LECTIVAS 1
ER
CUATRIMESTRE 2 3 4 5 6 8
SEMANAS LECTIVAS 2 CUATRIMESTRE 9 10 11 12 13 15
16 17 18 19 20 22
AMPLIACIN RECUPERACIN DE PRUEBAS FINALES
Posible Fecha lmite de actas TFG / TFM
LAS CLASES TERMINARN EL 24 DE MAYO
20
27
7
14
21
29
JULIO 2013
S
13
6
13
15
22
1
8
20
27
CALENDARIO 2 Y 3 DE GRADO 2012-13
SEGUNDO CUATRIMESTRE
FEBRERO 2013
S
PRIMER CUATRIMESTRE
SEPTIEMBRE 2012
S
2
9
16
23
2
OCTUBRE 2012
NOVIEMBRE 2012
9
16
23
30
ABRIL 2013
MARZO 2013
S
DICIEMBRE 2012
ENERO 2013
18
25
JUNIO 2013
S
S
4
11
MAYO 2013
FEBRERO 2013
FIESTAS / VACACIONES
SEPTIEMBRE 2013
S
TUTORAS, PREPARACIN EXMENES
LAS CLASES TERMINARN EL 21 DE DICIEMBRE
19
El calendario de actividades docentes es el marco temporal en el que se desarrolla la planifcacin del conjunto de las diversas actividades
formativas, incluyendo las correspondientes pruebas de evaluacin, en las titulaciones que se imparten en la Universidad.
Para el curso 2012-2013 este calendario se ajusta a los siguientes principios:
Las enseanzas universitarias ofciales de Grado, Mster y Doctorado ajustadas al RD 1393/2007, modifcado por RD 861/2010, estn
medidas en crditos europeos ECTS. Tal como establece el RD 1125/2003, los planes de estudio tendrn 60 ECTS por curso acadmico,
cada uno de los cuales supondr entre 25 y 30 horas de trabajo para un estudiante dedicado a cursar a tiempo completo estudios
universitarios durante un mnimo de 36 y un mximo de 40 semanas por curso acadmico.
Los estudios de Grado, Mster y Doctorado, centran sus mtodos de aprendizaje en la adquisicin de competencias por parte de los
estudiantes, y en los procedimientos para evaluar su adquisicin. En este sentido, tal como se contempla en el Reglamento de Evaluacin
de la Universidad de Salamanca (aprobado por Consejo de Gobierno el 19 de diciembre de 2008), las pruebas de evaluacin podrn ser
de diversa naturaleza y se llevarn a cabo durante todo el periodo lectivo.
Los estudios de Licenciatura, Arquitectura, Ingeniera y Diplomatura mantienen la metodologa de enseanza con la que fueron concebidos,
contemplando como pruebas de evaluacin los exmenes fnales y sus correspondientes recuperaciones.
El inicio de actividades docentes en cada curso debe situarse, en coherencia con el calendario de actividades docentes de cada curso
anterior, en una fecha posterior a la celebracin de las pruebas de evaluacin a las que los estudiantes hayan tenido que someterse. En
particular, el primer curso de los Grados debe comenzar despus de la convocatoria extraordinaria de Pruebas de Acceso a Estudios
Universitarios. En este sentido, por acuerdo de la Comisin Acadmica del Consejo de Universidades de Castilla y Len, el inicio del primer
curso de las titulaciones de grado en todas las universidades pblicas y para todos sus centros ser el lunes da 24 de septiembre de 2012.
El curso se divide en dos cuatrimestres, en los cuales se fjan de modo comn para todos los estudios universitarios las fechas de referencia
de inicio y fnal de actividades lectivas, as como la correspondiente entrega de actas de califcacin y los posibles periodos de actividades
de recuperacin.
Dentro del marco general contemplado en este calendario de actividades docentes, corresponde a los Centros, a travs de sus rganos de
gobierno responsables de la coordinacin de las actividades docentes, establecer la programacin concreta de las metodologas docentes
y sistemas de evaluacin previstos en sus planes de estudio, as como las correspondientes fechas de referencia particulares. Este
procedimiento se ajustar a lo establecido en el RD 1791/2010, Estatuto del Estudiante Universitario. La informacin al respecto deber ser
publicada en las correspondientes Guas Acadmicas.
A este calendario de actividades docentes se incorporarn las festas nacionales, autonmicas o locales fjadas en el calendario laboral, as
como las festas patronales de cada Centro, en el da que fje la correspondiente Junta de Centro.
20
21
Calendario de actividades docentes 2012-2013
Titulaciones de Grado, Mster y Doctorado
El periodo de actividades lectivas de cada cuatrimestre incluir las pruebas de evaluacin (primera convocatoria) previstas en cada
asignatura, distribuidas de modo continuado a lo largo del cuatrimestre, y las correspondientes recuperaciones (segunda convocatoria) de
las pruebas no superadas. En el caso de pruebas fnales, la recuperacin podr diferirse a la semana del 24 al 29 de junio de 2013.
Con el objetivo de coordinar la actividad docente, la Junta de Centro podr fjar, dentro de las 18 semanas de actividades lectivas de
cada cuatrimestre, periodos de especial atencin a actividades tutoriales, a preparacin y realizacin de pruebas con peso importante, a
recuperacin de pruebas de evaluacin no superadas o mejora de califcaciones.
En particular, la Junta de Centro aprobar, dentro de la programacin docente de las asignaturas a incluir en la Gua Acadmica, la
distribucin coordinada de las pruebas de evaluacin en primera y segunda convocatoria, explicitando sus caractersticas y evitando la
concentracin en las dos ltimas semanas del cuatrimestre de pruebas con peso importante en la califcacin, y separando por un periodo
de al menos siete das naturales la 1 y la 2 convocatoria.
A este respecto, ser de consideracin el artculo 25.3 del Estatuto del Estudiante (aprobado por RD 1791/2010) que se cita literalmente:
Los calendarios de fechas, horas y lugares de realizacin de las pruebas, incluidas las orales, sern acordados por el rgano que
proceda, garantizando la participacin de los estudiantes, y atendiendo a la condicin de que stos lo sean a tiempo completo o a tiempo
parcial.
La publicacin de las califcaciones de las pruebas de evaluacin presenciales comunes debern realizarse en el plazo mximo de quince
das naturales desde su realizacin. En todo caso, la publicacin de la califcacin de una prueba de evaluacin en primera convocatoria
deber realizarse con antelacin sufciente a la segunda convocatoria.
La sesin acadmica de apertura de curso est prevista para el 21 de septiembre de 2012, a falta de coordinar con el resto de Universidades
de Castilla y Len.
Primer cuatrimestre:
1.1) Periodo de actividades lectivas: del 24 de septiembre de 2012 al 8 de febrero de 2013. Estas fechas se respetarn para el 1er curso de
grado, pudiendo las Juntas de Centro decidir, por motivos justifcados de la singularidad de su plan de estudios, sobre la anticipacin
del inicio hasta el 3 de septiembre para 2 curso y posteriores de grado o titulaciones de mster y doctorado. En ese caso, se procurar
mantener la distribucin homognea de semanas por cuatrimestre, con una diferencia mxima de una semana, para lo que podrn
situarse semanas no lectivas dedicadas a actividades de estudio o recuperacin, y se notifcar la fecha de inicio para esos cursos al
Vicerrectorado de Docencia
1.2) Perodo de vacaciones de Navidad: entre el 22 de diciembre de 2012 y el 6 de enero de 2013, ambos inclusive.
1.3) Fecha lmite de presentacin de actas de califcaciones en primera convocatoria: 9 de febrero de 2013. Los centros podrn adelantar
esta fecha para distanciar sufcientemente la primera y segunda convocatoria.
Segundo cuatrimestre:
2.1) Periodo de actividades lectivas: del 11 de febrero de 2013 al 21 de junio de 2013. En los cursos que hayan anticipado el inicio del
primer cuatrimestre, podrn anticipar a su vez en consecuencia el inicio de este segundo cuatrimestre.
2.2) Perodo de vacaciones de Pascua: entre el 28 de marzo y el 7 de abril de 2013, pendiente de ajustar al calendario escolar de Castilla
y Len.
2.3) Fecha lmite de presentacin de actas de califcaciones en primera convocatoria: 22 de junio de 2013 Los centros podrn adelantar
esta fecha para distanciar sufcientemente la primera y segunda convocatoria.
22
Las actas de califcaciones en segunda convocatoria, para ambos cuatrimestres, se presentarn como lmite el 6 de Julio de 2013.
Las asignaturas de Trabajo Fin de Grado (TFG) y Trabajo Fin de Mster (TFM) se evaluarn despus de superadas el resto de asignaturas
del plan de estudios. Tendrn tambin una primera convocatoria y otra segunda convocatoria, que se fjarn en las fechas determinadas
por cada Junta de Centro, siempre posteriores a las correspondientes del resto de asignaturas. Las fechas fjadas por cada Centro tendrn
como lmite, para la presentacin de las actas del TFG y TFM en sus dos convocatorias, dos de las siguientes tres fechas: 6 de julio, 27 de
julio o 21 de septiembre de 2013, pudiendo cada centro adelantar la presentacin de estas actas para facilitar la fnalizacin de los estudios
que concluyen con el TFG o TFM.
Calendario de actividades docentes 2012-2013
Programa Especial Integrado (PEI)
Los estudiantes extranjeros matriculados en el Programa Especial Integrado (PEI), que gestiona Cursos Internacionales (CI) de la Universidad
de Salamanca, cursan solamente un trimestre de las asignaturas de los planes de estudio ofciales, por lo que se hace necesario establecer un
sistema evaluacin y un periodo de califcacin especfco y unas fechas especiales de entrega de actas de califcacin elaboradas desde CI:
Asignaturas de primer cuatrimestre: 21 de diciembre de 2012
Asignaturas de segundo cuatrimestre: 24 de mayo de 2013
Para los estudiantes PEI que cursen un cuatrimestre completo sern de aplicacin las mismas fechas previstas que para el resto de estudiantes.
23
PERFIL DE INGRESO
El objetivo es orientar a los posibles futuros estudiantes sobre las caractersticas personales y acadmicas que se consideran idneas para
cursar con xito la Titulacin propuesta. Por otro lado, la propia descripcin permite plantear acciones para detectar posibles defciencias e impulsar
acciones compensadoras ante las mismas (a travs de cursos cero, programa mentor, etc.).
El perfl de ingreso debera incluir, al menos, los siguientes conocimientos, aptitudes e intereses:
Egresado de Bachillerato, preferentemente en la modalidad cientfco-tcnica, con una buena formacin en las materias bsicas inherentes
a dicha modalidad.
Capacidad de crtica, de anlisis y de sntesis para poder desarrollar esquemas cognitivos propios de los fundamentos tericos de la
Ingeniera.
Capacidad de planifcacin y organizacin y de trabajo en equipo, para poder desarrollar tareas y proyectos propios del mundo de la
Ingeniera.
Gusto por los fundamentos terico-prcticos que sostienen la Ingeniera Cartogrfca: la geometra analtica y descriptiva, la interpretacin
y la representacin cartogrfca y el manejo de instrumental tcnico.
Capacidad de manejo de ordenadores.
Sentido de la responsabilidad y motivacin por el autoaprendizaje en el mbito de las enseanzas tcnicas.
Inters por desarrollar una actividad profesional en el contexto de la ingeniera.
PLAN DE ESTUDIOS
Curso Semestre Cdigos Asignatura Tipo ECTS
1
1
106000 Fundamentos Matemticos de la Ingeniera I T 6
30
106001 Cartografa B 6
106002 Introduccin a la Geomtica B 3
106003 Expresin Grfca T 9
106004 Mecnica y ondas T 6
106005 Fundamentos Matemticos de la Ingeniera II T 6
30
106006 Informtica T 6
2 106007 ptica y electromagnetismo T 6
106008 Geomorfologa T 6
100009 Instrumentacin y observaciones topogrfcas B 6
24
2
3
106010 Fundamentos Matemticos de la Ingeniera III T 6
30
106011 Ajuste de Observaciones B 6
106012 Estadstica T 6
106013 Principios de Fotogrametra y Teledeteccin B 6
106014 Bases de datos T 6
4
106015 Modelos matemticos en Fotogrametra y Teledeteccin B 6
30
106015 Organizacin y Gestin de Empresas T 6
106017 Diseo y produccin cartogrfca B 6
106018 Mtodos topogrfcos B 6
106019 Geofsica B 3
106020 Cartografa matemtica B 3
3
5
106021 Topografa Aplicada a la Ingeniera B 6
30
106022 Sistemas de Informacin Geogrfca (SIG) B 6
106023 Catastro B 6
106024 Ampliacin de Fotogrametra y Teledeteccin B 6
106025 Geodesia Geomtrica B 6
6
106026 Geodesia espacial B 6
30
106027 Infraestructura de Datos Espaciales B 6
106028 Urbanismo y Ordenacin del Territorio B 6
106029 Ingeniera Civil B 6
106030 Prcticas de Campo B 6
25
4
7
106031 Ingeniera y Legislacin ambientales B 6
30
106032 Geodesia Fsica B 6
106033 Seguridad laboral B 3
106034 Proyectos Geomticos y de Ingeniera B 6
106040 Cartografa geolgica de Proyectos de Ingeniera O 3
106041 Programacin avanzada O 3
106042 Anlisis y control geomtrico de deformaciones O 3
106043 Modelizacin matemtica en Ingeniera O 3
106044 GeoWeb O 3
106045 Diseo automatizado de obras O 3
8
106035 Topografas especiales B 3
30
106036 Gestin y aplicaciones IDE B 6
106037 Aplicaciones de la Geomtica a la Ingeniera B 6
106038 Anlisis geomtico del relieve B 3
106039 Proyecto FIN de GRADO P 12
LEYENDA:
(T) Asignatura de carcter bsico
(B) Asignatura de carcter obligatorio
(O) Asignatura de carcter optativo
26
Tabla de transferencia entre las titulaciones de Ingeniero Tcnico en Topografa y Grado en Ingeniera Geomtica y Topografa
Asignatura Grado ECTS Asignatura IT Topografa Cred
Fundamentos Matemticos de la Ingeniera I 6
Fundamentos Matemticos (1) de la Ingeniera y
Matemtica aplicada (2)
7.5
7.5
Cartografa 6 Cartografa Bsica (1) 7.5
Introduccin a la Geomtica 3 Cartografa Bsica (1) y Topografa I (1)
7.5
12
Expresin Grfca 9 Expresin Grfca (1) 7.5
Mecnica y ondas 6 Fundamentos fsicos de la Ingeniera (1) 10.5
Fundamentos Matemticos de la Ingeniera II 6
Fundamentos Matemticos (1) de la Ingeniera y
Matemtica aplicada (2)
7.5
7.5
Informtica 6 Informtica Aplicada a la Topografa (1) 6
ptica y electromagnetismo 6 Fundamentos fsicos de la Ingeniera (1) 10.5
Geomorfologa 6 Geomorfologa (1) 6
Instrumentacin y observaciones topogrfcas 6 Topografa I (1) 12
Fundamentos Matemticos de la Ingeniera III
Ajuste de Observaciones 6 Estadstica y ajuste de observaciones (2) 9
Estadstica 6 Estadstica y ajuste de observaciones (2) 9
Principios de Fotogrametra y Teledeteccin 6 Fotogrametra I (1) 6
Bases de datos
Modelos matemticos en Fotogrametra y Teledeteccin 6 Fotogrametra II (2) 7.5
Empresa 6 Gestin de empresas (3) 4.5
Diseo y produccin cartogrfca 6
Diseo cartogrfco (2) y
Tcnicas cartogrfcas (2)
9
9
Mtodos topogrfcos 6 Topografa II (2) 13.5
Geofsica 3 Geofsica (2) 4.5
Cartografa matemtica 3 Astronoma y Geodesia (2) 10.5
27
Asignatura Grado ECTS Asignatura IT Topografa Cred
Topografa Aplicada a la Ingeniera 6 Topografa aplicada a la Ingeniera (3) 9
SIG 6 SIG (3) 7.5
Catastro 6 Catastro, Legislacin y Territorio (3) 9
Ampliacin de Fotogrametra y Teledeteccin 6 Fotogrametra III (3) y Teledeteccin Aplicada (3)
7.5
4.5
Geodesia Geomtrica 6 Astronoma y Geodesia (2) 10.5
Geodesia espacial 6 Geodesia Espacial (3) 4.5
IDE
Urbanismo y OT 6 Catastro, Legislacin y Territorio (3) 9
Ingeniera Civil 6 Ingeniera Civil (2) 4.5
Prcticas de Campo 6 Prcticas de campo (3) 9
Ingeniera y legislacin ambientales
Geodesia Fsica
Seguridad laboral
Proyectos Geomticos y de Ingeniera 6 Ofcina Tcnica (3) 4.5
Cartografa geolgica de Proyectos de Ingeniera
Programacin avanzada
Anlisis y control geomtrico de deforrmaciones
Modelizacin matemtica en Ingeniera
GeoWeb
Diseo automatizado de obras
Topografas especiales
Gestin y aplicaciones IDE
Aplicaciones Geomticas en la Ingeniera
Anlisis geomtico del relieve
Proyecto FIN de GRADO
28
HORARIOS
GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA - PRIMER CURSO - PRIMER CUATRIMESTRE
LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
EXPRESIN GRFICA I INTRODUCCIN A LA GEOMTICA EXPRESIN GRFICA I
Enrique Fernndez Alfonso Nez Enrique Fernndez
FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. I (P) A FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA I CARTOGRAFA EXPRESIN GRFICA I MECNICA Y ONDAS (T)
ngel Martn del Rey ngel Martn del Rey Teresa Mostaza Enrique Fernndez Juan del Val
Aula A-1
CARTOGRAFA FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA I EXPRESIN GRFICA FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA I MECNICA Y ONDAS (P)
Teresa Mostaza ngel Martn del Rey Teresa Mostaza ngel Martn del Rey Juan del Val
Aula A-1 Aula Informtica PI-1 Aula A-1
CARTOGRAFA MECNICA Y ONDAS (T) EXPRESIN GRFICA FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA I CARTOGRAFA
Teresa Mostaza Juan del Val Teresa Mostaza ngel Martn del Rey Teresa Mostaza
Aula Informtica PI-1 Seminario Aula A-1
EXPRESIN GRFICA I MECNICA Y ONDAS (T) INTRODUCCIN A LA GEOMTICA
Enrique Fernndez Juan del Val Alfonso Nez
GRADO INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA PRIMER CURSO PRIMER CUATRIMESTRE
13-14
9-10
10-11
11-12
12-13
Todas las clases se impartirn en el Aula A-4 con las excepciones sealadas sealadas en negrita
16-17
17-18
18-19
19-20
29
GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA - PRIMER CURSO - SEGUNDO CUATRIMESTRE
INSTRUMENTACIN Y OBSERVACIONES TOPOGRFICAS GEOMORFOLOGA (P) A+B FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. II
Pablo Rodrguez Gonzlez Pablo Silva Sonsoles Prez Gmez
Laboratorio SL-1 Seminario - Aula de Informtica PI-1
FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. II INSTRUMENTACIN Y OBSERVACIONES TOPOGRFICAS PTICA Y ELECTROMAGNETISMO (T) GEOMORFOLOGA (P) B FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. II
Sonsoles Prez Gmez Pablo Rodrguez Gonzlez Juan de Val Pablo Silva Sonsoles Prez Gmez
Aula A-1 Laboratorio SL-1 Aula A-1
FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. II FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. II PTICA Y ELECTROMAGNETISMO (T) GEOMORFOLOGA INSTRUMENTACIN Y OBSERVACIONES TOPOGRFICAS
Sonsoles Prez Gmez Sonsoles Prez Gmez Juan de Val Pablo Silva Pablo Rodrguez Gonzlez
Aula A-1
GEOMORFOLOGA INFORMTICA INFORMTICA PTICA Y ELECTROMAGNETISMO (T) INSTRUMENTACIN Y OBSERVACIONES TOPOGRFICAS
Pablo Silva Jos Julio Zancajo Jimeno Jos Julio Zancajo Jimeno Juan de Val Pablo Rodrguez Gonzlez
Aula Informtica PI-3 Aula Informtica PI-3
GEOMORFOLOGA (P) A INFORMTICA INFORMTICA PTICA Y ELECTROMAGNETISMO (P)
Pablo Silva Jos Julio Zancajo Jimeno Jos Julio Zancajo Jimeno Juan de Val
Laboratorio SL-1 Aula Informtica PI-3 Aula Informtica PI-3
11-12
12-13
16-17
GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA PRIMER CURSO SEGUNDO CUATRIMESTRE
9-10
10-11
13-14
17-18
18-19
19-20
30
GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA - SEGUNDO CURSO - PRIMER CUATRIMESTRE
ESTADSTICA
Ana Martn Casado
FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA III (T) ESTADSTICA PRINCIPOS DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN ESTADSTICA PRINCIPOS DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Manuela Chaves Ana Martn Casado Diego Gonzlez Ana Martn Casado Diego Gonzlez
Aula A-2 Aula A-5 / Aula Informtica PI-3
FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA III (T) FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA III (P) PRINCIPOS DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN ESTADSTICA PRINCIPOS DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Manuela Chaves Manuela Chaves Diego Gonzlez Ana Martn Casado Diego Gonzlez
Aula A-2 Aula A-5 / Aula Informtica PI-3
AJUSTE DE OBSERVACIONES AJUSTE DE OBSERVACIONES BASES DE DATOS FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA III (P) BASES DE DATOS
Javier Gmez Lahoz Javier Gmez Lahoz Julio Zancajo Manuela Chaves Julio Zancajo
Aula A-2 Aula Informtica PI-3
AJUSTE DE OBSERVACIONES AJUSTE DE OBSERVACIONES BASES DE DATOS FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA III BASES DE DATOS
Javier Gmez Lahoz Javier Gmez Lahoz Julio Zancajo Manuela Chaves Julio Zancajo
Seminario Aula A-2 Aula Informtica PI-3
18-19
19-20
12-13
13-14
16-17
17-18
GRADO INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA SEGUNDO CURSO PRIMER CUATRIMESTRE
9-10
10-11
11-12
31
GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA - SEGUNDO CURSO - SEGUNDO CUATRIMESTRE
CARTOGRAFA MATEMTICA MODELOS MATEMTICOS EN FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Manuel Prez Carlos Prez
Aula de Informtica PI-3
CARTOGRAFA MATEMTICA GEOFSICA DISEO Y PRODUCCIN CARTOGRFICA MODELOS MATEMTICOS EN FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Manuel Prez Pablo Silva Teresa Mostaza Carlos Prez
GEOFSICA GEOFSICA DISEO Y PRODUCCIN CARTOGRFICA DISEO Y PRODUCCIN CARTOGRFICA
Pablo Silva Pablo Silva Teresa Mostaza Teresa Mostaza
MTODOS TOPOGRFICOS MTODOS TOPOGRFICOS (P) MODELOS MATEMTICOS EN FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN DISEO Y PRODUCCIN CARTOGRFICA
Jesus Sabas Herrero Jesus Sabas Herrero Carlos Prez Teresa Mostaza
Aula de Informtica PI-3 Aula de Informtica PI-3
MTODOS TOPOGRFICOS MTODOS TOPOGRFICOS (P) MODELOS MATEMTICOS EN FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Jesus Sabas Herrero Jesus Sabas Herrero Carlos Prez
ORGANIZACIN Y GESTIN DE EMPRESAS ORGANIZACIN Y GESTIN DE EMPRESAS
Aurora Pindado Aurora Pindado
ORGANIZACIN Y GESTIN DE EMPRESAS ORGANIZACIN Y GESTIN DE EMPRESAS
Aurora Pindado Aurora Pindado
18-19
19-20
12-13
13-14
16-17
17-18
GRADO INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA SEGUNDO CURSO SEGUNDO CUATRIMESTRE
9-10
10-11
11-12
32
GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA - TERCER CURSO - PRIMER CUATRIMESTRE
SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA TOPOGRAFA APLICADA A LA INGENIERA GEODESIA GEOMTRICA GEODESIA GEOMTRICA
Inmaculada Picn Cabrera Javier Hernndez Manuel Prez Manuel Prez
SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA TOPOGRAFA APLICADA A LA INGENIERA GEODESIA GEOMTRICA GEODESIA GEOMTRICA
Inmaculada Picn Cabrera Javier Hernndez Manuel Prez Manuel Prez
TOPOGRAFA APLICADA A LA INGENIERA SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA AMPLIACIN DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN AMPLIACIN DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Javier Hernndez Inmaculada Picn Cabrera Benjamn Arias / Javier Gmez Benjamn Arias / Javier Gmez
TOPOGRAFA APLICADA A LA INGENIERA SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA AMPLIACIN DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN AMPLIACIN DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Javier Hernndez Inmaculada Picn Cabrera Benjamn Arias / Javier Gmez Benjamn Arias / Javier Gmez
CATASTRO CATASTRO
Rafael Gallegos Rafael Gallegos
CATASTRO CATASTRO
Rafael Gallegos Rafael Gallegos 17-18
18-19
19-20
11-12
12-13
13-14
16-17
GRADO INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA TERCER CURSO PRIMER CUATRIMESTRE
9-10
10-11
33
GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA - TERCER CURSO - SEGUNDO CUATRIMESTRE
INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES
Carlos Prez
URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO (T) INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES GEODESIA ESPACIAL URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO (T)
ngel Luis Muoz Carlos Prez Ana Beln Gonzalo ngel Luis Muoz
Aula Informtica PI-1
URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO (T) URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO (P) GEODESIA ESPACIAL URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO (T)
ngel Luis Muoz ngel Luis Muoz Ana Beln Gonzalo ngel Luis Muoz
Aula Informtica PI-1
GEODESIA ESPACIAL URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO (P) INGENIERA CIVIL INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES
Ana Beln Gonzalo ngel Luis Muoz Alberto Villarino Carlos Prez
GEODESIA ESPACIAL INGENIERA CIVIL INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES
Ana Beln Gonzalo Alberto Villarino Carlos Prez
PRCTICAS DE CAMPO INGENIERA CIVIL
Fernando Muoz Alberto Villarino
PRCTICAS DE CAMPO INGENIERA CIVIL
Fernando Muoz Alberto Villarino
PRCTICAS DE CAMPO
Fernando Muoz
PRCTICAS DE CAMPO
Fernando Muoz
17-18
18-19
19-20
11-12
12-13
13-14
16-17
GRADO INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRAFA TERCER CURSO SEGUNDO CUATRIMESTRE
9-10
10-11
34
CALENDARIO DE EXMENES
1 CURSO GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRFICA
Calendario de exmenes curso 2012-2013:
1
er
CUATRIMESTRE (24 de septiembre a 8 de febrero)
SEMANAS LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
1
(24-09-12)
2
(1-10-12)
3
(8-10-12)
4
(15-10-12)
5
(22-10-12)
6
(29-10-12)
7
(5-11-12)
8
(12-11-12)
9
(19-11-12)
10
(26-11-12)
11
(3-12-12)
12
(10-12-12)
13
(17-12-12)
14
(7-01-13)
15 2 parcial (viernes tarde)
(14-01-13) F. MATEMTICOS DE LA ING. I
16 Examen final Examen final Examen final Examen final (AULA A-1) Examen final (AULA A-1)
(21-01-13) MECNICA Y ONDAS CARTOGRAFA INTRODUCCIN A LA GEOMTICA F. MATEMTICOS DE LA ING. I EXPRESIN GRFICA
17
(28-01-13)
18 Recuperacin Recuperacin Recuperacin Recuperacin (AULA A-1) Recuperacin (AULA A-1)
(4-02-13) MECNICA Y ONDAS CARTOGRAFA INTRODUCCIN A LA GEOMTICA F. MATEMTICOS DE LA ING. I EXPRESIN GRFICA
UNA DE LAS PARTES (TEORA O CAD) DEL EXAMEN DE LA ASIGNATURA EXPRESIN GRFICA DE LAS SEMANAS 16 Y 18 PODR SER EN HORARIO DE TARDE
LOS EXMENES DE LA PARTE PRCTICA (CAD) DE LA ASIGNATURA EXPRESIN GRFICA SERN EN EL AULA DE INFORMTICA PI-1
LOS EXMENES DE LAS SEMANAS 16 Y 18 SE HARN EN HORARIO DE MAANA EN EL AULA P-1, CON LAS EXCEPCIONES SEALADAS EN LA TABLA
LOS EXMENES PARCIALES PODRN HACERSE EN HORARIO DE TARDE, FUERA DE LAS HORAS DE CLASE
EN LA SEMANA 18 SE HARN LAS PRUEBAS DE LA SEGUNDA CONVOCATORIA
2 parcial EXPRESIN GRFICA
Calendario de exmenes curso 2012-13
1
er
1
er
parcial EXPRESIN GRFICA
1
er
parcial FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. I (Horario de tarde)
35
2 CUATRIMESTRE (11 de febrero a 21 de junio)
1
(11-02-13)
2
(18-02-13)
3
(25-02-13)
4
(4-03-13)
5
(11-03-13)
6
(18-03-13)
7
(25-03-13)
8
(8-04-13)
9
(15-04-13)
10
(22-04-13)
11
(29-04-13)
12
(6-05-13)
13
(13-05-13)
14
(20-05-13)
15
(27-05-13)
16 Examen final Examen final 2 parcial (AULA -A1) Examen final (Aula informtica PI-1) 2 parcial
(3-06-13) PTICA Y ELECTROMAGNETISMO GEOMORFOLOGA F. MATEMTICOS DE LA ING. II INFORMTICA INST. Y OBS. TOPOGRFICAS
17
(10-06-13)
18 Recuperacin Recuperacin Recuperacin (AULA A-1) Recuperacin (Aulas informtica PI-1) Recuperacin
(17-06-13) PTICA Y ELECTROMAGNETISMO GEOMORFOLOGA F. MATEMTICOS DE LA ING. II INFORMTICA INST. Y OBS. TOPOGRFICAS
LOS EXMENES DE LAS SEMANAS 16 Y 18 SE HARN EN HORARIO DE MAANA EN EL AULA P-1, CON LAS EXCEPCIONES SEALADAS EN LA TABLA
1
er
parcial FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. II
1
er
parcial INSTRUMENTACIONES Y OBSERVACIONES TOPOGRFICAS
36
1
er
1
(10-09-12)
2
(17-09-12)
3
(24-09-12)
4
(1-10-12)
5
(8-10-12)
6
(15-10-12)
7
(22-10-12)
8
(29-10-12)
9
(5-11-12)
10
(12-11-12)
11
(19-11-12)
12
(26-11-12)
13
(3-12-12)
14
(10-12-12)
15
(17-12-12)
16 2 parcial Aula A-2 2 parcial Examen final
(7-01-13) F. MATEMTICOS DE LA ING. III P. DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN ESTADSTICA
17 3
er
parcial Examen final
(14-01-13) AJUSTE DE OBSERVACIONES BASES DE DATOS
18
(21-01-13)
Recuperacin Recuperacin Recuperacin Recuperacin
ESTADSTICA BASES DE DATOS P. DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN AJUSTE DE OBSERVACIONES
Recuperacin Aula A-2
F. MATEMTICOS DE LA ING. III
EL EXAMEN DE FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. III DE LA SEMANA 19 SER EN HORARIO DE TARDE
19
(28-01-13)
LOS EXMENES DE LAS SEMANAS 16, 17 Y 19 SE HARN EN HORARIO DE MAANA, EN EL AULA A-5 (con las excepciones sealadas en la tabla)
1
er
parcial FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA ING. III
1
er
2 parcial AJUSTE DE OBSERVACIONES
1
er
parcial ESTADSTICA
1
er
parcial PRINCIPIOS DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
1
er
parcial AJUSTE DE OBSERVACIONES
37
1
(4-02-13)
2
(11-02-13)
3
(18-02-13)
4
(25-02-13)
5
(4-03-13)
6
(11-03-13)
7
(18-03-13)
8
(25-03-13)
9
(8-04-13)
10
(15-04-13)
11
(22-04-13)
12
(29-04-13)
13
(6-05-13)
14
(13-05-13)
15
(20-05-13)
16 Examen final Examen final Examen final
(27-05-13) MTODOS TOPOGRFICOS GEOFSICA ORGANIZACIN Y GES. DE EMPRESAS
17 Examen final Examen final Examen final
(3-06-13) CARTOGRAFA MATEMTICA DISEO Y PRODUCC. CARTOGRFICA MOD. MAT. FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
18
(10-06-13)
CARTOGRAFA MATEMTICA MTODOS TOPOGRFICOS DISEO Y PRODUCC. CARTOGRFICA MOD. MAT. FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Recuperacin Recuperacin
GEOFSICA ORGANIZACIN Y GES. DE EMPRESAS
EL EXAMEN DE GEOFSICA DE LA SEMANA 19 SE HAR EN HORARIO DE TARDE
LOS EXMENES DE LAS SEMANAS 16, 17 Y 19 SE HARN EN HORARIO DE MAANA, EN EL AULA A-5, CON LA EXCEPCIN DE ORGANIZACIN Y GESTIN DE EMPRESAS QUE SE HAR EN HORARIO DE TARDE
19
(17-06-13)
38
3
er
CURSO GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRFICA
1
er
1
(10-09-12)
2
(17-09-12)
3
(24-09-12)
4
(1-10-12)
5
(8-10-12)
6
(15-10-12)
7
(22-10-12)
8
(29-10-12)
9
(5-11-12)
10
(12-11-12)
11
(19-11-12)
12
(26-11-12)
13
(3-12-12)
14
(10-12-12)
15
(17-12-12)
16 2 parcial Examen final Examen final
(7-01-13) AMPLIACIN FOTOGRAFA Y TELEDETECCIN TOPOGRAFA APLICADA CATASTRO
17 Examen final Examen final
(14-01-13) SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA GEODESIA GEOMTRICA
18
(21-01-13)
TOPOGRAFA APLICADA AMPLIACIN FOTOGRAFA Y TELEDETECCIN SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA GEODESIA GEOMTRICA
Recuperacin
CATASTRO
LOS EXMENES DE LA SEANA 19 SE HARN EN HORARIO DE MAANA CON LA EXCEPCIN DEL EXAMEN DE LA ASIGNATURA CATASTRO QUE SE HAR EN HORARIO DE TARDE
(28-01-13)
19
LOS EXMENES DE LAS SEMANAS 16 Y 17 SE HARN EN HORARIO DE TARDE, EN EL AULA A-6
1
er
3
er
1
er
parcial AMPLIACIN FOTOGRAFA Y TELEDETECCIN
39
3
er
1
(4-02-13)
2
(11-02-13)
3
(18-02-13)
4
(25-02-13)
5
(4-03-13)
6
(11-03-13)
7
(18-03-13)
8
(25-03-13)
9
(8-04-13)
10
(15-04-13)
11
(22-04-13)
12
(29-04-13)
13
(6-05-13)
14
(13-05-13)
15
(20-05-13)
16 2 parcial Examen final 2 parcial
(27-05-13) GEODESIA ESPACIAL PRCTICAS DE CAMPO URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO
17 Examen final Examen final
(3-06-13) INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES INGENIERA CIVIL
18
(10-06-13)
GEODESIA ESPACIAL INGENIERA CIVIL INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO
Recuperacin
PRCTICAS DE CAMPO
(17-06-13)
1
er
parcial URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO
1
er
parcial GEODESIA ESPACIAL
LOS EXMENES DE LA SEMANA 19 SE HARN EN HORARIO DEMAANA, EN EL AULA A-6, CON LA EXCEPCIN DE PRCTICAS DE CAMPO QUE SE HAR EN HORARIO DE TARDE
LOS EXMENES DE LAS SEMANAS 16 Y 17 SE HARN EN HORARIO DE TARDE, EN EL AULA A-6, CON LA EXCEPCIN DE URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO QUE SE HAR EN HORARIO DE MAANA
3
er
19
40
Una vez cumplido los trmites legales regulados en el artculo 46, 3, de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre de Universidades, segn
la modifcacin introducida por la Ley Orgnica 4/2007, de 12 de junio, de Modifcacin de la Ley Orgnica de Universidades, el Consejo Social de la
Universidad de Salamanca acord en su reunin plenaria de fecha 16 de julio de 2009 aprobar, por unanimidad, las siguientes
NORMAS DE PERMANENCIA DE LOS/LAS ESTUDIANTES EN LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
(Informadas favorablemente por el Consejo de Gobierno de la USAL el 26 de junio de 2009)
Artculo 1. mbito de aplicacin
A este Reglamento estn sometidos los/las estudiantes de estudios ofciales de Grado, Mster y Doctorado regulados por el RD 1393/2007, as como
los de los Ttulos Propios de la Universidad de Salamanca.
Artculo 2. Rgimen de califcaciones
En cada curso acadmico los/las estudiantes que se matriculen en un ttulo de la Universidad de Salamanca dispondrn de dos oportunidades de
califcacin por cada asignatura, materia o mdulo del Plan de Estudios. La primera califcacin se llevar a cabo en el semestre en el que se imparta
la asignatura, materia o mdulo, y la segunda en el periodo que fje el calendario acadmico de la Universidad aprobado por el Consejo de Gobierno.
Artculo 3. Modalidades de matrcula
a) El rgimen ordinario de matrcula de los/las estudiantes de la Universidad de Salamanca ser a tiempo completo.
b) El/la estudiante que quiera realizar estudios a tiempo parcial deber solicitar esta modalidad en el momento de matricularse, para lo cual
deber especifcar y justifcar documentalmente los motivos que le impiden la realizacin de los estudios a tiempo completo. Entre los criterios
que se tomarn en consideracin para aprobar esta modalidad estn, entre otros, las necesidades educativas especiales, el trabajo, las
responsabilidades familiares o las labores de representacin estudiantil.
c) La modalidad de matrcula elegida por el/la estudiante tendr efectos hasta la fnalizacin de los estudios en el ttulo, con las siguientes
especifcaciones:
i. El/la estudiante que haya seguido la modalidad de estudios a tiempo parcial deber renovar anualmente, en el momento de matricularse,
la acreditacin documental del motivo que justifca su situacin.
ii. Para los cambios de modalidad de estudios de tiempo completo a tiempo parcial habrn de contemplarse el procedimiento y las
circunstancias apuntadas en los epgrafes anteriores.
d) Los rganos competentes para aprobar la modalidad de matrcula de los/las estudiantes son:
i. En los Grados, la Comisin de Docencia de la Facultad o Escuela en la que se imparta el ttulo.
ii. En los Msteres Universitarios, Programas de Doctorado y Ttulos Propios, sus respectivas Comisiones Acadmicas.
e) En aquellas titulaciones sin limitaciones en la admisin, se aceptarn todas las peticiones de matrcula a tiempo parcial que estn debidamente
justifcadas en atencin a los criterios expuestos con anterioridad.
f) Los/las estudiantes matriculados en primer curso por primera vez a tiempo completo o a tiempo parcial han de hacerlo del nmero de crditos
que indique la legislacin estatal o autonmica vigente en el momento de la matrcula.
El/la estudiante que desee disfrutar de una beca de estudios ha de tener en cuenta el nmero mnimo de crditos matriculados que exija la
convocatoria correspondiente.
41
Artculo 4. Continuacin de estudios
a) El/la estudiante que se matricule para continuacin de estudios a tiempo completo deber hacerlo de un mnimo de 30 crditos ECTS y de un
mximo de 72 ECTS, siendo como mximo 60 de nueva matrcula. Y cuando se matricule a tiempo parcial, deber hacerlo de un mnimo de 18
crditos ECTS y de un mximo de 42 ECTS, siendo 30 como mximo de nueva matrcula. En ambos casos el nmero podr ser inferior cuando
as lo sea el nmero de crditos que le reste para terminar la titulacin.
En el caso de Grado, el/la estudiante deber matricular siempre en primer lugar las asignaturas bsicas que tenga pendientes.
b) En Grado, las asignaturas matriculadas debern serlo solo de dos cursos consecutivos, empezando a contar por el ms bajo en el que el
estudiante tenga asignaturas pendientes. Si no se alcanza el mximo de crditos previsto podr hacerlo de un curso superior sin que pueda
sobrepasarse la limitacin sealada en la letra anterior.
c) El/la estudiante que desee disfrutar de una beca de estudios ha de tener en cuenta el nmero mnimo de crditos matriculados que exija la
convocatoria correspondiente.
Artculo 5. Permanencia
a) El tiempo en que un/a estudiante puede realizar estudios en la Universidad de Salamanca se computa en unidades de permanencia.
b) El/la estudiante utilizar cada semestre 1 unidad de permanencia, si durante dicho perodo su matrcula es a tiempo completo, y 0,5 unidades
de permanencia si lo es a tiempo parcial.
c) El mximo de unidades de permanencia que el/la estudiante podr utilizar en una titulacin no podr superar los lmites que se sealan a
continuacin:
Titulacin Crditos ECTS Unidades de permanencia
4 aos (Grado) 240 16
1 ao (Mster) 60 4
2 aos (Mster) 90 6
2 aos (Mster) 120 8
d) En los Programas de Doctorado, el lmite de permanencia en el perodo de formacin ser el mismo que en una titulacin de Mster, en funcin
del nmero de crditos ECTS que lo compongan.
e) En los Ttulos Propios las situaciones de permanencia se regirn por los criterios establecidos para los Msteres Universitarios.
Artculo 6. Cancelacin de matrcula por razones de permanencia
a) El/la estudiante podr solicitar la cancelacin de la matrcula correspondiente a un semestre por razones de permanencia, teniendo la misma
consideracin que si el/la estudiante no se hubiera matriculado.
b) La cancelacin de matrcula por razones de permanencia deber solicitarse dentro del plazo de seis semanas desde el comienzo del semestre
correspondiente, y siempre referido a asignaturas, materias o mdulos que en esos momentos no hayan concluido ni hayan sido evaluados.
La cancelacin nunca implicar la devolucin de las cantidades abonadas en concepto de precio pblico o tasas correspondiente a la matrcula.
42
c) Excepcionalmente, la cancelacin de matrcula de Trabajos de Fin de Grado o Trabajos de Fin de Mster derivada de la imposibilidad de
evaluarlos por no haber superado todos los crditos correspondientes a la titulacin supondr la devolucin de las cantidades abonadas como
precio pblico una vez que se haya realizado la segunda oportunidad de califcacin.
Slo se podr hacer uso de esta posibilidad en una ocasin por ttulo acadmico. Estas mismas previsiones sern de aplicacin al trabajo fnal
o memoria que eventualmente haya que realizar en un Ttulo Propio.
Artculo 7. Estudiantes de Grado procedentes de otras universidades
Al estudiante procedente de otras universidades se le computarn las unidades de permanencia que haya consumido en la universidad de origen, de
conformidad con los criterios expuestos en esta normativa. Si como resultado del cmputo, el nmero de unidades que le queda es igual o inferior
a 4, dispondr de 4 en la Universidad de Salamanca.
Artculo 8. Adaptacin de Titulaciones
Al estudiante que haya iniciado sus estudios en la Universidad de Salamanca en planes de estudio no adaptados al Espacio Europeo de Educacin
Superior y solicite el reconocimiento de estos estudios para incorporarse a planes de Grado o Mster regulados por el RD 1393/2007 se le restar
una unidad de permanencia por cada 30 crditos ECTS que le sean reconocidos en el proceso de Transferencia y Reconocimiento de Crditos.
Disposicin adicional
Los/las estudiantes que cambien de planes de estudios no adaptados a planes adaptados en la modalidad de tiempo completo podrn matricular
ms de 60 crditos ECTS de nueva matrcula en un ao si fuera necesario como resultado del proceso de transferencia y reconocimiento de los
crditos cursados.
Disposicin trasitoria
A los/las estudiantes que hayan iniciado estudios adaptados de Grado, Mster o Doctorado antes de la entrada en vigor del presente Reglamento,
no se les considerar consumida ninguna unidad de permanencia hasta el 1 de septiembre de 2009. A partir de esa fecha empezarn a restarse las
unidades del total expuesto en el artculo 5 de estas normas.
Disposicin adicional
Estas normas de permanencia entrarn en vigor a partir del comienzo del curso acadmico 2009/2010.
43
GUA DOCENTE DE LAS ASIGNATURAS
PRIMER CURSO
FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA I
1.- Datos de la Asignatura
Cdigo 106000 Plan 260 ECTS 6
Carcter Obligatoria Curso Primero Periodicidad Semestre 1
rea Matemtica Aplicada
Departamento Matemtica Aplicada
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso: hppts://moodle.usal.es/
Datos del profesorado
Profesor Coordinador ngel Martn del Rey Grupo / s
Centro Escuela Politcnica Superior de vila
Despacho 111
Horario de tutoras 6 horas semanales a convenir con los alumnos
URL Web http://web.usal.es/delrey
E-mail delrey@usal.es Telfono 920 353500, ext. 3785
2.- Sentido de la materia en el plan de estudios
Bloque formativo al que pertenece la materia
Formacin Bsica.
En la memoria de grado la materia Matemticas est formada por la asignatura que se detalla en esta gu juanto con otras cuatro asignaturas:
Fundamentos Matemticos II, Fundamentos Matemticos III y Modelizacin Matemtica en Ingeniera.
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Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios
Esta asignatura cumple un doble servicio. Por un lado proporciona al alumnado los recursos necesarios para el seguimiento de otras materias
ms especfcas de la carrera y por otro fomenta la capacidad de abstraccin, rigor, anlisis y estudio de otras asignaturas. En defnitiva, con esta
asignatura pretendemos consolidar, homogeneizar y ampliar la formacin matemtica del alumnado.
Perfl profesional
El seguimiento correcto de esta asignatura permitir alcanzar al alumnado una formacin matemtica bsica de indudable inters para su ejercicio
profesional desde el punto de vista instrumental.
3.- Recomendaciones previas
Asignaturas que se recomienda haber cursado
Aunque en muchos casos la asignatura es auto-contenida, son necesarios los conocimientos bsicos sobre Matemticas adquiridos en la etapa
del Bachillerato. Se necesitan por tanto, conocimientos bsicos tanto de Estadstica como de Clculo Matricial (concepto de matriz y principales
operaciones con ellas), de lgebra Lineal (vectores, espacios vectoriales) y de Geometra (espacio eucldeo, posiciones relativas de rectas y planos).
Asignaturas que se recomienda cursar simultneamente
Asignaturas que son continuacin
Las asignaturas que son continuacin de la aqu presentada son Fundamentos Matemticos de la Ingeniera II, Fundamentos Matemticos de la
Ingeniera III y Modelizacin Matemtica en Ingeniera
4.- Objetivos de la asignatura
En esta asignatura se pretende que el alumno adquiera los conocimientos matemticos y las destrezas necesarias que servirn de base al resto
de las asignaturas de la titulacin. Para ello se ha distribuido la asignatura en tres bloques fundamentales, en los que se distribuyen los conceptos
bsicos de la Trigonometra Plana y Esfrica, la Variable Compleja, el lgebra Lineal y la Geometra.
Los objetivos generales son los siguientes:
Modelizar situaciones sencillas y aplicar las tcnicas adecuadas para la solucin del problema planteado
Utilizar tcnicas matemticas exactas y aproximadas
Interpretar las soluciones en trminos matemticos en el contexto del problema real planteado
Los objetivos relacionados con las competencias acadmicas y disciplinares son los siguientes:
Conocer y comprender los conceptos y resultados fundamentales de la teora bsica de Trigonometra Plana y Esfrica.
Conocer, comprender y utilizar los conceptos y resultados fundamentales de la Aritmtica Compleja y las Transformaciones Conformes.
Conocer, comprender y utilizar los conceptos y resultados fundamentales de la teora de matrices.
Conocer y comprender los conceptos y resultados fundamentales sobre el concepto de Espacio Vectorial y Aplicacin Lineal.
Conocer y comprender los conceptos y resultados fundamentales de los principales mtodos de resolucin de sistemas de ecuaciones
lineales.
Conocer, comprender y utilizar los conceptos y resultados fundamentales de la Geometra Afn y Eucldea, Cnicas, Cudricas y
Transformaciones Geomtricas.
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Con respecto a los objetivos relacionados con las competencias generales y personales, se proponen los siguientes:
Ampliar los conocimientos sobre los principales herramientas matemticas utilizadas en la Ingeniera.
Ser capaz de comunicar conocimientos cientfcos de carcter especializado.
Ser capaz de realizar bsquedas de informacin en bibliotecas, bases de datos, internet, etc.
Formarse y actualizar conocimientos de forma continuada.
Trabajar con constancia.
Trabajar en equipo.
5.- Contenidos
A continuacin se exponen los distintos contenidos de la asignatura dividios en tres grandes bloques temticos. Los contenidos de los distintos
temas son eminentemente prcticos, con las inevitables referencias tericas que ayuden a enmarcar y comprender la justifcacin del mecanismo
de resolucin de problemas.
Bloque I: TRIGONOMETRA Y VARIABLE COMPLEJA
Tema 1: Trigonometra Plana
Tema 2: Trigonometra Esfrica
Tema 3: Aritmtica Compleja
Tema 4: Transformaciones Conformes
Bloque II: LGEBRA LINEAL
Tema 5: Teora Matricial
Tema 6: Resolucin de Sistemas de Ecuaciones Lineales: Mtodos Directos e Indirectos
Tema 7: Espacios Vectoriales y Aplicaciones Lineales
Bloque III: GEOMETRA
Tema 8: Espacio Afn
Tema 9: Espacio Eucldeo
Tema 10: Formas Cuadrticas y Secciones Cnicas
Tema 11: Transformaciones Geomtricas
6.- Competencias a adquirir
Bsicas/Generales
Especfcas
CE1: Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos
sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos
numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin.
Transversales
CT1: Capacidad de anlisis, sntesis y resolucin de problemas.
CT2: Capacidad de organizacin y planifcacin y toma de decisiones.
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CT3: Capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en lengua nativa y en una o ms lenguas extranjeras.
CT4: Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de trabajo en equipo de carcter interdisciplinar.
CT7: Razonamiento crtico y compromiso tico.
CT8: Capacidad para fomentar la iniciativa y el espritu emprendedor, as como motivacin por la calidad.
CT10: Poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria.
CT11: Aplicar los conocimientos a su trabajo y resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.
CT12: Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios.
CT13: Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones.
7.- Metodologas docentes
Creemos que se ha de plantear el proceso de aprendizaje como una actividad conjunta entre el profesor y el alumno, que se debe desarrollar en
diferentes espacios y escenarios, en los que las acciones de profesores y alumnos se complementen y cambien constantemente. De esta forma,
en esta asignatura vamos a plantear y a desarrollar diferentes tipos de actividades que permitan llevar a cabo el nuevo paradigma planteado. stas
actividades las podemos clasifcar en dos tipos perfectamente diferenciados: (I) actividades a realizar conjuntamente con los alumnos en clase y (II)
actividades que los propios alumnos debern realizar de forma autnoma (bajo la supervisin, si procede, del propio profesor).
As dentro del primer grupo se realizarn las clases presenciales, seminarios y tutoras individuales y/o colectivas. En las clases presenciales
se desarrollarn en el aula los contenidos propios de la asignatura. La metodologa docente se enfoca a la resolucin de problemas, aunque
obviamente en las clases presenciales se expondrn los fundamentos tericos mnimos necesarios para una correcta comprensin de los diferentes
algoritmos de resolucin de problemas que se utilizarn a lo largo del semestre. En consecuencia, la mayora de las actividades realizadas en el
aula son de carcter eminentemente prctico, con la resolucin por parte del profesor y de los alumnos de numerosos problemas que permitan
adquirir las competencias fjadas en la asignatura. Por otra parte se llevarn a cabo seminarios de complementacin de los conceptos introducidos
en las clases magistrales; concretamente los seminarios que se desarrollarn versarn sobre el uso y manejo de los paquetes de clculo simblico
Mathematica y Matlab, as como sobre distintas aplicaciones del lgebra Lineal: uso del producto escalar en los protocolos de la telefona mvil,
diferentes usos del clculo matricial en el procesamiento de imgenes digitales, etc. Finalmente se llevarn a cabo tutoras individualizadas o
colectivas en las que se detallen aquellos conceptos de ms difcil comprensin para el alumno o se expongan los trabajos realizados en el marco
de la evaluacin.
En el segundo grupo de actividades, consideramos de especial importancia la elaboracin por parte del alumno de sus propios materiales de
estudio. Para ello, se les proporcionarn los materiales en formato electrnico utilizados por el profesor en las clases presenciales y un completo
listado de bibliografa y referencias en las que podrn consultar todos los conceptos introducidos en clase. De esta forma se conseguir que el
alumno se involucre de manera efectiva en el proceso aprendizaje: no se limitar slo a estudiar una serie de contenidos proporcionados por
el profesor, sino que ser directo responsable en la elaboracin de dichos contenidos. Adems, y dentro tambin de este grupo de actividades,
los alumnos debern elaborar trabajos de investigacin que versarn sobre algn tema ntimamente relacionado con lo explicado en clase y
preparar y exponer problemas o casos prcticos relacionados con alguna parte del temario de la asignatura. Todos estos trabajos permitan simular
competencias cientfcas o profesionales, al tiempo que integrar aprendizajes conceptuales y procedimentales, estrategias de bsqueda y sntesis
de la informacin, estrategias de trabajo en grupo y exposicin pblica de conocimientos, etc.
Finalmente se ha de destacar la importantsima labor de las tutoras, las cuales no slo estarn destinadas a la resolucin de cualquier tipo de
dudas que puedan surgir a la hora de estudiar los temas impartidos en clase, sino que ofrecen un marco idneo para el apoyo y supervisin de los
trabajos que los alumnos deben realizar de forma autnoma.
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8.- Previsin de distribucin de las metodologas docentes
Horas dirigidas por el profesor
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Horas presenciales Horas no presenciales
Sesiones magistrales 28 15 43
Prcticas
En aula 30 15 45
En el laboratorio
En aula de informtica 2 5 7
De campo
De visualizacin (visu)
Seminarios 15 15
Exposiciones y debates 2 5 7
Tutoras
Actividades de seguimiento online
Preparacin de trabajos 2 25 27
Otras actividades (detallar)
Exmenes 6 6
TOTAL 85 65 150
9.- Recursos
Libros de consulta para el alumno
Bloque I:
F. Ayres, R. Moyer, Trigonometra. Serie Schaum. Editorial MacGraw-Hill (1991).
J. M. Nieto, Curso de Trigonometra Esfrica. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cdiz (1996).
P. Diez, Tratado de trigonometra Tomo II. (2001).
M. Berrocoso, M.E. Ramrez, J.M. Enrquez-Salamanca, A. Prez-Pea, Notas y apuntes de trigonometra esfrica y astronoma de posicin.
Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cdiz (2003).
A. de la Villa, G. Rodrgez Snchez et al, Clculo I: Teora y Problemas de Anlisis Matemtico en una Variable, Tercera Edicin, Ed. CLAGSA
(2007).
Bloques II y III:
A. de la Villa, Problemas de Algebra lineal con esquemas tericos (3 edicin). Editorial CLAGSA (1994).
B. Kolman, lgebra lineal con aplicaciones y MATLAB. Prentice Hall (1999).
J. Burgos, lgebra Lineal. Ed. MacGraw-Hill (1993).
G. Nakos, D. Joyner, lgebra Lineal con aplicaciones. International Thompson Editores (1999).
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F. Ayres, Matrices. Serie Schaum. Editorial MacGraw-Hill (1987).
L. Merino, E. Santos, lgebra lineal con mtodos elementales. Editorial Thomson (2006).
D. C. Lay, lgebra lineal y sus aplicaciones (2 edicin). Editorial Prentice Hall (2000).
J. Arves, F. Marcelln, J. Snchez, Problemas resueltos de lgebra lineal. Editorial Thomson (2005).
Otras referencias bibliogrfcas, electrnicas o cualquier otro tipo de recurso
Materiales de la asignatura accesibles a travs de la plataforma Studium.
Base de datos del portal EVLM: http://portalevlm.usal.es/
Wolfram MathWorld (the webs most extensive mathematics resource): http://mathworld.wolfram.com/
10.- Evaluacin
Consideraciones Generales
Los procedimientos de evaluacin miden la consecucin de los objetivos de la asignatura y la adquisicin de las competencias descritas.
Consecuentemente la evaluacin no se puede reducir al desarrollo de tareas de reproduccin de conocimientos en momentos muy concretos al fnal
del aprendizaje (debido fundamentalmente a la masifcacin de las aulas y a la difcultad de evaluar ms all de los conocimientos disciplinares).
Un modelo de enseanza centrado en competencias requiere, por tanto, que el profesor incorpore a su prctica otras modalidades de evaluacin
continua: elaboracin y defensa de trabajos de investigacin, elaboracin de temas de la asignatura, tutoras individualizadas, etc.
Criterios de evaluacin
Los criterios generales de evaluacin son los siguientes:
Valorar la utilizacin de las tcnicas exactas y aproximadas adecuadas para resolver los problemas planteados.
Valorar la claridad y el rigor de las argumentaciones realizadas.
No sern determinantes en la califcacin los errores de clculo salvo que sean repetidos e involucren conceptos bsicos y/ impidan la
correcta interpretacin del ejercicio. Tambin se valorar la participacin activa en clase y la asistencia a las actividades complementarias.
Otros criterios ms especfcos de evaluacin son los siguientes:
Demostrar la adquisicin y comprensin de los principales conceptos de la asignatura.
Resolver problemas aplicando conocimientos tericos y basndose en resultados prcticos.
Preparar con rigor una revisin bibliogrfca sobre un tema de la asignatura.
Exponer con claridad un problema preparado.
Analizar crticamente y con rigor los resultados.
Participar activamente en la resolucin de problemas en clase.
Instrumentos de evaluacin
La evaluacin de la adquisicin de las competencias a adquirir en la asignatura se llevar a cabo de diferentes formas:
1. Evaluacin de las competencias a adquirir mediante las actividades de grupo grande:
a. Pruebas escritas de problemas.
b. Pruebas escritas de preguntas cortas.
Concretamente se llevarn a cabo tres pruebas parciales, una por cada uno de los bloques temticos.
Estas tareas supondrn el 60% de la nota fnal.
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2. Evaluacin de las competencias a adquirir mediante las actividades de grupo grupo mediano o seminarios:
a. Evaluacin continua:
i. Tutoras individualizadas.
ii. Participacin activa en clase.
iii. Asistencia a las actividades complementarias.
b. Realizacin y exposicin de trabajos prcticos dirigidos:
i. Elaboracin y exposicin de un trabajo de investigacin.
ii. Elaboracin de materiales propios.
iii. Elaboracin y exposicin de problemas tericos y prcticos.
iv. Elaboracin de informes sobre las charlas y/o conferencias.
La exposicin de los trabajos se realizar en las tutoras individualizadas marcadas por el profesor en fechas de comn acuerdo con los alumnos.
En el caso de no superar la asignatura, el procedimiento de recuperacin consistir en la realizacin de un examen presencial y/o en la realizacin
de las actividades recomendadas por el profesor.
METODOLOGIAS DE EVALUACION
Metodologa Tipo de prueba a emplear califcacin
Pruebas Parciales
Pruebas objetivas de preguntas cortas
Pruebas prcticas
60%
Trabajo de Investigacin: realizacin y exposicin
Prueba de desarrollo
Prueba oral
15%
Resolucin de problemas: realizacin y exposicin
Prueba prctica
Prueba oral
15%
Participacin activa en clase
Tutorizacin
Asistencia a actividades complementarias
5%
Elaboracin de un informe sobre una conferencia Prueba de desarrollo 5%
Total 100%
Observaciones (p.e. sobre exmenes especiales, adaptaciones, recuperacin, etc.):
Recomendaciones para la evaluacin
El alumno debera realizar durante las horas de trabajo autnomo las actividades sugeridas por el profesor durante las horas presenciales.
El alumno debe asistir a clase y utilizar las tutoras.
Recomendaciones para la recuperacin
El alumno presentado que no supere la asigntura debe asistir a una tutora personalizada con el profesor de la asignatura en la que se realizar
una programacin de las actividades del alumno para adquirir las competencias de la asignatura.
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11.- Organizacin docente semanal
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
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CARTOGRAFA
Carcter Obligatoria Curso 1 Periodicidad 1 Semestre
rea Ingeniera Cartogrfca, Geodsica y Fotogrametra
Departamento Ingeniera Cartogrfca y del Terreno
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso: https://moodle.usal.es/
Profesor Coordinador Teresa Mostaza Prez Grupo / s 1
Despacho 216
Horario de tutoras Se publicar en Studium
URL Web https://moodle.usal.es/
E-mail teresamp@usal.es Telfono 920.35.35.00
Bloque de Asignaturas Comunes a la Rama.
Conocer, comprender y aplicar los conocimientos bsicos de la Cartografa y su entronque con el resto de las asignaturas.
Perfl profesional
La asignatura proporciona unos conocimientos iniciales necesarios para el desarrollo de la profesin
Es necesario un conocimiento previo de trminos geogrfcos y cartogrfcos as como unos conocimientos de geometra y matemticas
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Familiarizar al alumno con los conceptos y mtodos cartogrfcos. Facilitar una visin general de los contenidos que se irn desarrollando en las
distintas asignaturas que componen la Carrera.
5.- Contenidos
TEMA 1. Cartografa.
TEMA 2. Escalas.
TEMA 3. Sistemas de representacin.
TEMA 4. Sistema de Unidades.
TEMA 5. Forma de la Tierra.
TEMA 6. Proyecciones Cartogrfcas.
TEMA 7. Orientacin de mapas.
TEMA 8. Los soportes cartogrfcos.
TEMA 9. Formacin de mapas.
TEMA 10. Aspectos que intervienen en la formacin de mapas..
TEMA 11. Cartas de navegacin.
TEMA 12. Organismos productores de cartografa.
Especfcas
E9. Conocimiento, utilizacin y aplicacin de las tcnicas de tratamiento. Anlisis de datos espaciales. Estudio de modelos aplicados a la ingeniera
y arquitectura.
E11. Diseo, produccin y difusin de la cartografa bsica y temtica; Implementacin, gestin y explotacin de Sistemas de Informacin
Geogrfca (SIG).
Transversales
T1. Capacidad de anlisis sntesis y resolucin de problemas.
T2. Capacidad de organizacin y planifcacin y toma de decisiones.
T3. Capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en la lengua nativa y en una o ms lenguas extranjeras.
T7. Razonamiento crtico y compromiso tico.
T11. Aplicar los conocimientos a su trabajo y resolucin de problemas dentro de su rea de estudio.
T12. Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios.
T13: Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones.
T14: Desarrollar habilidades para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
T15: Capacidad para organizar y gestionar efcientemente los recursos y conocer herramientas tecnolgicas de acceso y difusin de la informacin
para el desarrollo acadmico-profesional.
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La metodologa docente a seguir podr consistir en los siguientes:
Se har uso de la clase magistral para presentar el contenido de cada tema, acompaado de algunas aplicaciones y ejercicios prcticos. Actividades
de carcter terico-prctico. Preparar y exponer en clase, por el alumno, algn problema o caso prctico relacionado con alguna parte del temario
de la asignatura.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 18 27 45
En el laboratorio
En aula de informtica
De campo
De visualizacin (visu) 2 2
Seminarios
Exposiciones y debates
Tutoras 2 2
Actividades de seguimiento online 2 2
Exmenes 2 3 5
TOTAL 58 2 90 150
9.- Recursos
LERALTA DE MATAS, C. Cartografa Bsica. 1999.
MARTN ASN, F. Geodesia y Cartografa Matemtica. Paraninfo. 1983.
RODRGUEZ DE ABAJO, F.J. Geometra Descriptiva. Marfl S.A. 1982
VZQUEZ MAURE, F. Y MARTN LPEZ, J. Lectura de Mapas. Instituto Geogrfco Nacional. 1989.
RUIZ MORALES, M. Manual de Geodesia y Topografa. Proyecto Sur de Ediciones. 1991.
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CHUECA PAZOS, M. Topografa. Dossat. Madrid.
DOMNGUEZ G. TEJERO, F. Topografa General y Aplicada. Dossat. Madrid.
En la biblioteca de la Universidad se dispone de variedad de bibliografa, as como recursos electrnicos que complementan y amplan los
contenidos expuestos.
10.- Evaluacin
El proceso de evaluacin ser el resultado de los exmenes realizados as como de los diferentes trabajos y ejercicios que se pudieran proponer.
Demostrar la adquisicin y comprensin de los conceptos fundamentales de la asignatura.
Resolver problemas y llegar a resultados prcticos basndose en los conceptos tericos.
Saber redactar y exponer con claridad y rigor los resultados.
Saber acompaar cada cuestin terica o problema de las fguras y frmulas adecuadas.
Asistir y participar activamente en clase y en los ejercicios propuestos.
La evaluacin se podr realizar mediante examen tipo test de respuesta mltiple con penalizacin, mediante examen con preguntas conceptuales
o mediante la realizacin y valoracin de trabajos realizados por los alumnos.
El examen constar de dos partes, en una de ellas se valoraran los conocimientos tericos, en la otra se pondrn a prueba la resolucin de
ejercicios prcticos.
Se propondrn en clase ejercicios que se recogern y servirn como califcacin.
Se recomienda la asistencia a clase y participacin activa del alumno en la misma.
Asistencia a las tutoras para afanzar conocimientos y resolver las dudas que vayan apareciendo.
Realizar una prelectura de los contenidos. Llevar al da los contenidos tericos as como los ejercicios y problemas propuestos.
Asistencia a tutoras y a la revisin de examen para analizar los fallos cometidos.
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INTRODUCCIN A LA GEOMTICA
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso: http://moodle.usal.es
Profesor Coordinador Alfonso Nez-Garca del Pozo Grupo / s nico
Despacho 220
Horario de tutoras Mircoles 16-18 h.
URL Web
E-mail U59@usal.es Telfono
920 353500 (ext.3753)
661271552
Materias Comunes a la rama de Topografa.
Proporcionar una visin global de la titulacin con insistencia en aspectos bsicos y metodolgicos, as como en las diversas aplicaciones a las
actividades humanas.
Perfl profesional
El propio de la titulacin.
Poner en valor (actualizar) conocimientos adquiridos en Matemticas, Fsica, Geografa, Expresin Grfca, Informtica e Ingls.
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Adquirir, construyndolos sobre los conocimientos previos, los conceptos y mtodos en que se basa la Geomtica, es decir, una introduccin a
las Ciencias Geodsicas y Cartogrfcas, as como a las tcnicas Topogrfcas y Fotogramtricas y su aplicacin a otros campos de la Ciencia
y de la Tcnica.
Adquirir un vocabulario bsico (en espaol y en ingls) dentro del contexto de la Geomtica.
5.- Contenidos
Tema 1.- Introduccin a la Ingeniera Geomtica y su conexin con las Ciencias Cartogrfcas y de la Tierra.
Tema 2.- Las Ciencias Geodsicas: Concepto de Sistema de Referencia, la superfcie del Geoide y la del elipsoide como aproximacin
de la fgura de la Tierra, sistemas de coordenadas en Geodesia. Introduccin a las Redes Geodsicas, su observacin y determinacin
de coordenadas. El Campo Gravitatorio Terrestre, mareas terrestres e introduccin a la dinmica de la Tierra. Fundamentos matemticos
necesarios para abordar estos estudios. Ciencias y Tcnicas que necesitan de la Geodesia para su estudio y desarrollo.
Tema 3.- Introduccin a la Cartografa: Planteamiento del problema fundamental de la Cartografa, es decir, representacin ptima de la fgura
del elipsoide (esfera) sobre un plano y los aspectos matemticos de la Teora de Proyecciones Cartogrfcas. Distintos tipos de proyecciones
cartogrfcas. Cartografa ofcial en Espaa, proyeccin de Lambert y UTM. La Cartografa Numrica y concepto de Sistema de Informacin
Geogrfca. La Cartografa como apoyo a otros campos de la Ciencia y de la Tcnica.
Tema 4.- Introduccin a la Topografa: Concepto de Sistemas de Referencia planimtrico y altimtrico en Topografa. El problema de la transfor-
macin entre distintos sistemas de referencia. Mtodos topogrfcos: Observaciones y el problema de la transmisin de coordenadas. Funda-
mentos matemticos necesarios para abordar el estudio de la Topografa. La topografa en diversas actividades cientfcas e Ingeniera Civil.
Tema 5.- Introduccin a la Fotogrametra: Objeto y fundamentos de la Fotogrametra, introduccin al mtodo fotogramtrico. Mapas y planos ela-
borados con fotogrametra, Ortofotos. Fotogrametra no convencional. La Fotogrametra como apoyo en otros campos de la Ciencia y la Tcnica.
Tema 6.- Introduccin a los sistemas de posicionamiento por satlites o Geodesia Espacial: Conceptos y fundamentos de la metodologa.
Sistemas modernos de posicin por satlites, sistemas GPS y GLONASS. Redes GNNS, sistema RTK de topografa en tiempo real. Tcnicas
de navegacin por satlite.
Tema 7.- mbitos de Aplicacin.
Especfcas
CE1: Capacidad de poseer una visin global y de detalle de las competencias comunes y especfcas (E7 a la E23) de la Orden Ministerial que fja
las competencias a desarrollar en el ttulo. (Memoria de Verifcacin de la titulacin).
Transversales
CT1: Iniciar el desarrollo de las competencias transversales T1, T3, T7, T8, T9, T10 y T13 de la Orden Ministerial.
7.- Metodologas
Clase Magistral (participativa).
Seminarios.
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Estudio de casos.
Plataforma virtual
8.- Previsin de Tcnicas (Estrategias) Docentes
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Clases magistrales 15 15
Clases prcticas
Seminarios 9 9
Tutoras 6 6
Actividades no presenciales
Preparacin de trabajos 25 25
Otras actividades
Exmenes
TOTAL 24 6 25 55
9.- Recursos
Bsqueda en Biblioteca
Bsqueda en Internet
10.- Evaluacin
Evaluacin continua y examen fnal escrito.
Criterios de evaluacin continua
Participacin activa en clases y seminarios. (CE1)
Se tendr en cuenta adems de la asistencia, el rendimiento del proceso de aprendizaje seguido (CT1)
Propuestas de Trabajos personales
Examen fnal escrito
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Si no se ha seguido el curso con el rendimiento esperado se har una prueba de recuperacin que contemple todos los aspectos valorados a lo
largo del mismo.
11.- Organizacin docente semanal (Adaptar a las actividades propuestas en cada asignatura)
SEMANA
N de horas
Sesiones
tericas
N de horas
Sesiones
prcticas
N de horas
Exposiciones y
Seminarios
N de horas
Tutoras
Especializadas
N de horas
Control de lecturas
obligatorias
Evaluaciones
presenciales/No
presenciales
Otras
Actividades
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
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EXPRESIN GRFICA PARTE 1 - GEOMETRA DESCRIPTIVA
Carcter Bsico Curso 1 Periodicidad 1 Semestre
rea Ingeniera Cartogrfca, Geodesia y Fotogrametra
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso: http://web.usal.es/ ~ efg
Profesor Coordinador Enrique Fernndez Gonzlez Grupo / s 1
Despacho 204
Horario de tutoras Se publicar, a principio de curso, en el tabln de anuncios
URL Web http://web.usal.es/ ~ efg
E-mail efg@usal.es Telfono 920-35-35-00 ext. 3767
Dentro del Bloque de materias bsicas, en la memoria del Grado fgura dentro de la materia denominada Expresin Grfca con la asignatura
Expresin Grfca II.
Esta asignatura proporciona al alumno el lenguaje grfco normalizado para la perfecta interpretacin y elaboracin de la documentacin tcnica.
As mismo desarrolla la capacidad de visin espacial, abstraccin, rigor y anlisis para el estudio de otras materias o asignaturas.
Perfl profesional
El seguimiento de esta asignatura permitir, al alumno, obtener una formacin en el conocimiento de las tcnicas de representacin de indudable
utilidad para su ejercicio profesional.
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Es evidente que son necesarios los conocimientos bsicos de Geometra Mtrica y Sistema Didrico adquiridos en la etapa del bachillerato y la
Educacin secundaria Obligatoria. Las posibles defciencias que el alumnado posea en su formacin inicial, se resolvern mediante programas
individualizados y tutoras.
Dominar las herramientas bsicas de los Sistemas de Representacin, fundamentalmente Planos Acotados y Sistema Didrico
Resolver, en el Sistema de Planos Acotados, ejercicios prcticos de Cubiertas y Superfcies Topogrfcas
Resolver, en el Sistema Didrico; ejercicios prcticos con slidos y superfcies
Resolver, en el espacio, ejercicios geomtricos
5.- Contenidos
I.- INTRODUCCIN
Tema 1.- Introduccin. Proyecciones. Proyecciones y Sistemas de Representacin. Homologa. Determinacin de una Homologa. Figuras
Homolgicas. Homologas Especiales: Homologa Afn. La elipse como fgura afn de la circunferencia.
II.- PLANOS ACOTADOS
Tema 2.- Sistema de Planos Acotados. El punto, la recta. Representacin del punto. Representacin de la recta. Pendiente y mdulo o intervalo.
Graduacin de una recta. Posiciones de la recta. Pertenencia de un punto a una recta. Posiciones relativas de dos rectas.
Tema 3.- El Plano. Incidencia.- Determinacin del plano. Representacin del plano. Posiciones particulares del plano. Relaciones de pertenencia.
Interseccin de planos. Interseccin de recta y plano.
Tema 4.- Paralelismo y Perpendicularidad.- Rectas paralelas. Planos paralelos. Paralelismo entre recta y plano. Perpendicularidad. Recta
perpendicular a un plano. Perpendicularidad entre rectas. Perpendicularidad entre planos. Perpendicular comn a dos rectas que se cruzan.
Tema 5.- Abatimientos.- Generalidades. Abatimiento de un punto de un plano. Abatimiento de una recta de un plano. Abatimiento de una fgura
plana.
Tema 6.- Distancias y ngulos.- Distancia entre dos puntos. Distancia de un punto a una recta y a un plano. Distancia entre rectas paralelas. Mnima
distancia entre dos rectas que se cruzan. ngulo de dos rectas. ngulo entre recta y plano. ngulo de dos planos.
Tema 7.- Cubiertas de Edifcios.- Generalidades. Elementos de las cubiertas. Tipos de cubiertas. Resolucin de cubiertas.
Tema 8.- Superfcies Topogrfcas. Terrenos.- Generalidades. Elementos y accidentes topogrfcos. Cota de un punto. Distancia y visibilidad entre
dos puntos. Lneas de pendiente uniforme. Seccin plana de una superfcie topogrfca. Interseccin con una recta. Trazado de obras lineales.
Explanaciones. Acuerdos de superfcies.
III.- SISTEMA DIDRICO
TEMA 9.- Generalidades. Herramientas del Sistema. Consolidar y Homogeneizar los conocimientos adquiridos por el alumno en etapas
anteriores.
TEMA 10.- Abatimiento de Planos.- Abatimiento de un punto de un plano. Abatimiento de una recta de un plano. Abatimiento de una fgura plana.
Relacin de afnidad entre una fgura plana y su abatida.
61
TEMA 11.- Distancias y ngulos.- Distancia entre dos puntos. Distancia de un punto a una recta y a un plano. Distancia entre rectas paralelas.
Distancia entre planos paralelos. Mnima distancia entre dos rectas. ngulo de dos rectas. ngulo entre dos planos. ngulo entre recta y plano.
Ejercicios inversos.
TEMA 12.- Poliedros.- Poliedros regulares. Secciones planas de los poliedros. Interseccin con una recta.
TEMA 13.- Prisma y Pirmide.- Representacin de prismas y pirmides. Secciones planas y con recta. Cono y Cilindro.- Generalidades.
Representacin del cono y cilindro. Puntos situados en estos cuerpos. Secciones planas. Interseccin con recta. Intersecciones entre s.
TEMA 14.- Esfera.- Representacin. Puntos sobre la esfera. Secciones planas. Interseccin con recta.
De todos los apartados se realizarn prcticas o ejercicios en las horas de prcticas.
Bsicas/Generales
E4. Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfca, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica
y geometra descriptiva.
Especfcas
CE002: Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfca por los mtodos tradicionales de geometra mtrica
y geometra descriptiva.
Transversales
CT001: Capacidad de planifcacin y organizacin del trabajo personal.
CT005: Capacidad de anlisis, crtica, sntesis, evaluacin y solucin de problemas.
CT006: Capacidad de relacin interpersonal.
CT007: Capacidad de encontrar, relacionar y estructurar informacin proveniente de diversas fuentes y de integrar ideas y conocimientos.
CT013: Tener motivacin por el logro profesional y para afrontar nuevos retos, as como una visin amplia de las posibilidades de la carrera
profesional en el mbito de la Ingeniera Civil.
CT015: Redaccin e interpretacin de Documentacin Tcnica: Cognitiva, procedimental y actitudinal. Capacidad para elaborar e interpretar, con
criterios normativos, la documentacin grfca necesaria para descubrir y transmitir un diseo. Interrelacionar los conocimientos adquiridos y el
aprendizaje sern conceptos bsicos.
La metodologa a seguir ser: Por un lado se expondrn los fundamentos tericos necesarios en las tcnicas de representacin que han de emplear
los distintos sistemas de representacin y por otro lado, respecto a la parte prctica de la asignatura, se resolvern ejercicios-tipo, en el espacio,
aplicando el alumno las tcnicas correspondientes en los distintos sistemas. Tanto unas clases como otras se dirigen al grupo entero (50 alumnos).
Posteriormente los alumnos, fnalizarn, la resolucin de los problemas, grfcamente, como trabajo o actividad no presencial.
El material didctico necesario se pondr a disposicin del alumno a travs de la pgina web del profesor. Los libros bsicos estn a disposicin
de los alumnos en la Biblioteca del Centro.
62
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 30 35 65
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras 4 4
Preparacin de trabajos
Exmenes 6 15 21
TOTAL 70 80 150
9.- Recursos
FERNNDEZ SAN ELAS, G. Introduccin al Sistema Didrico. Asociacin de Investigacin. Instituto de Automtica y Fabricacin. Unidad de
Imagen. Edifcio Tecnolgico. Campus de Vergazana s/n. Len.
IZQUIERDO ASENSI, F. Geometra Descriptiva. Dossat.
PALENCIA RODRGUEZ, J. Geometra Descriptiva. Proyeccin Acotada. E.T.S.I. de Caminos, Canales y Puertos. Madrid.
PALENCIA RODRGUEZ, J. Geometra Descriptiva. Proyeccin Didrica. E.T.S.I. de Caminos, Canales y Puertos. Madrid.
RODRGUEZ DE ABAJO, F.J. Y RENILLA BLANCO, A. Sistema Didrico. Donostiarra.
RODRGUEZ DE ABAJO, F.J. Y RENILLA BLANCO, A. Sistema de Planos Acotados. Marfl.
63
10.- Evaluacin
Se realizarn tres exmenes a lo largo del curso que supondrn un 70% de la asignatura, con un peso del 20% el primer parcial y un 25% cada
uno de los otros dos restantes.
La asistencia y ejercicios en clase supondr un 15% y otro 15% la presentacin y verifcacin de los trabajos realizados en horas no presenciales.
Se valorar, en primer lugar, la correcta resolucin de cada ejercicio, tanto en su vertiente grfca, como en la explicacin, escrita, del procedimiento
empleado. Por ltimo, se valorar, la limpieza, claridad y calidad de la representacin grfca.
Exmenes
Trabajos de curso
Asistencia a clase
Resolucin grfca de los ejercicios propuestos y su justifcacin mediante texto escueto.
Estudiar la materia pendiente, realizando las prcticas propuestas y resolucin de ejercicios de exmenes de cursos anteriores. Es interesante
hacer uso de las horas de tutora individualizada con el profesor de la materia.
64
EXPRESIN GRFICA ( 2 PARTE)
Carcter Bsico Curso 1 Periodicidad 1 Semestre
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Teresa Mostaza Prez Grupo / s
Despacho 216
URL Web
E-mail teresamp@usal.es Telfono 920 35 35 00 ext 3796
Dentro del Bloque de materias bsicas, en la memoria del Grado fgura dentro de la materia denominada Expresin Grfca.
Esta asignatura proporciona al alumno el manejo de un programa de diseo asistido por ordenador, que complementa con otras asignaturas del
plan de estudios como Diseo y Produccin Cartogrfca.
Perfl profesional
El seguimiento de esta asignatura permitir, al alumno, obtener una formacin en el conocimiento de las tcnicas de representacin por ordenador,
herramienta imprescindible para su ejercicio profesional.
65
Conocimientos de informtica a nivel usuario
Dominar las herramientas bsicas de un programa de CAD en 2D
5.- Contenidos
Tema 1.- Introduccin del diseo asistido por ordenador. Programas.
Tema 2.- Entorno de trabajo.
Tema 3.- Elementos 2D.
Tema 4.- Textos.
Tema 5.- Clulas.
Tema 6.- Estilos de lneas personalizados.
Tema 7.- Digitalizacin
Tema 8.- Impresin
Bsicas/Generales
Especfcas
E4. Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfca, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica
y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador.
Transversales
T8. Capacidad para fomentar la iniciativa y el espritu emprendedor, as como motivacin por la calidad.
T10. Poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria.
Clase magistral, resolucin de ejercicios con participacin activa del alumnado, desarrollo de tareas, aplicaciones prcticas de contenidos tericos.
66
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Sesiones magistrales
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes 2 2
TOTAL 30 45 75
9.- Recursos
Pazos, J.A. (1994). Introduccin al diseo asistido por computador con Microstation V.5. McGraw-Hill. Madrid.
Ramos Henningsen, L.F. (1998). MicroStation 95 2D/3D. McGraw-Hill. Madrid.
The MicroStation V8 training manual : 2D level 1 MicroStation V8 : an illustrated guide to basic tools and techniques for classroom or individual
use / Peter A. Mann
The MicroStation V8 training manual : 2D level 2 MicroStation V8: an illustrated guide to advanced tools and techniques for classroom or
individual use / Peter A. Mann
MicroStation J / Jorge Franco, Juan Cruz Franco
MicroStation 95 2D/3D / Luis Eduardo Ramos Henningsen... [et al.]
Apuntes de dibujo asistido por ordenador con Microstation V.5 / Jos Manuel Valderrama Zafra, Francisco Javier Gallego Alvarez
CAD para proyectos : microstation V8-2D / Jos M. Arenas
Prcticas de C.A.D. : Microstation 2D / Jos Lafargue Izquierdo
67
10.- Evaluacin
Ser obligatoria la asistencia a las clases prcticas.
Se propondrn trabajos individuales junto con la fecha de entrega que supondrn el 20% de la nota.
Se realizar un examen prctico en el que el alumno demostrar la destreza alcanzada en el uso del programa Microstation.
Se realizar un examen prctico en la fecha habilitada por el Centro.
68
MECNICA Y ONDAS
Cdigo 106004 Plan
Grado en Ingeniera
Geomtica y Topografa
ECTS 6
Carcter Bsica Curso 1 Periodicidad 1 Semestre
rea ptica
Departamento Fsica Aplicada
Plataforma Virtual
Plataforma: Plataforma Studium
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Juan Antonio del Val Riao Grupo / s
rea ptica
Despacho 114
Horario de tutoras Contactar previamente va E-mail con el profesor
URL Web
E-mail juanval@usal.es Telfono 920 353500 ext 3775
Ciencias bsicas.
Conocer, comprender y aplicar los principios fsicos de la ingeniera, en particular aquellos que rigen el comportamiento de la Tierra y la
instrumentacin necesaria para obtener medidas sobre la misma.
Perfl profesional
Se proporciona al egresado una base cientfca que le permita comprender las tcnicas de medida que encontrar en el mundo profesional de la
topografa, geodesia y cartografa.
69
Se recomienda repasar los conceptos fsicos y matemticos del bachillerato. En el campo de la fsica repasar la cinemtica y dinmica de los
cuerpos, el campo gravitatorio, oscilaciones y ondas. En el campo de las matemticas repasar el clculo vectorial, diferencial e integral.
Objetivos Generales:
Desarrollar la capacidad de razonamiento fsico y de la lgica cientfca y tcnica.
Conocer y manejar con soltura las leyes y magnitudes fsicas acompaadas de la herramienta matemtica necesaria para la obtencin de
resultados prcticos.
Aprender a estimar el orden de magnitud de los diferentes condicionantes fsicos que intervienen en un problema.
Ser capaz de estimar los diferentes errores cometidos inherentes a todo tipo de medida.
Ser capaz de modelizar y representar esquemticamente el principio fsico de operacin de los instrumentos y sensores propios de esta
ingeniera as como el comportamiento fsico de la Tierra en general.
Objetivos Especfcos:
En los temas de mecnica, con el estudio de la cinemtica comprender el movimiento relativo terrestre y las tcnicas de navegacin por satlite
e inercial. Con el estudio de la dinmica comprender los principios del movimiento giroscpico aplicados a la instrumentacin topogrfca y de
navegacin inercial y a la dinmica de la Tierra. Con el campo gravitatorio, comprender como la gravedad afecta a la altimetra, determina la
forma y relieve de la Tierra, y el movimiento de los satlites.
Con los temas de ondas comprender los fundamentos de las tcnicas de medida del terreno ms avanzadas de esta ingeniera, basadas en
la radiacin electromagntica con toda su fenomenologa de generacin, propagacin y deteccin asociada.
5.- Contenidos
Tema 1. Cinemtica y dinmica del slido rgido:
Cinemtica del punto y del slido. Movimiento relativo de traslacin y de rotacin. Movimiento relativo terrestre. Sistemas de Posicionamiento y
Navegacin (GPS e INS). Esttica del slido. Dinmica del slido en rotacin. Clculo de momentos de inercia. Movimiento pendular. Movimiento
giroscpico. Precesin terrestre, brjula giroscpica y girscopos en INS.
Tema 2. Campo gravitatorio:
Fuerza y campo gravitatorio. Leyes de Kepler. Movimiento en el seno de un campo gravitatorio: rbitas. Energa del campo gravitatorio. Clculo
del campo y potencial gravitatorio. Campo gravitatorio terrestre: Problema del geoide. Gravmetros. Sistemas deformables: Forma y relieve de los
planetas. Las mareas.
Tema 3. Movimiento ondulatorio:
Movimiento ondulatorio y su tipologa. Movimiento armnico simple. Ecuacin de ondas. Intensidad de una onda. Velocidad de propagacin en
ondas longitudinales y transversales. Ondas ssmicas y sonar. Efecto Doppler.
Tema 4. Fenmenos de superposicin y propagacin de ondas:
Polarizacin. Scattering. Interferencias. Ondas estacionarias. Difraccin: Poder resolutivo, radar de apertura sinttica, radiointerfermetros, redes
de difraccin. Grupos de ondas y anlisis de Fourier de una seal. Modulacin. Medida de distancias con ondas electromagnticas por diferencia
de fase y por tiempo de vuelo. Medida de ngulos: girscopo lser.
70
Especfcas
E2. Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo
y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera.
Transversales
T1. Capacidad de anlisis, sntesis y resolucin de problemas
T13. Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones.
T14. Desarrollar habilidades para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
Clase magistral para presentar el contenido de cada tema con algunas aplicaciones, ejercicios prcticos, experiencias de ctedra y laboratorio.
En la plataforma virtual Studium se facilitarn las presentaciones de cada tema, apuntes y una coleccin de 100 cuestiones y problemas, la mayora
de los cuales se resolvern en clase.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 20 30 50
En el laboratorio 5 5
De campo
Seminarios
Tutoras
71
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Exmenes 10 20 30
TOTAL 60 90 150
9.- Recursos
M. ALONSO, E. J. FINN, Fsica, Addison-Wesley (1995)
P. A. TIPLER, Fsica, 3edicin, Revert (1994)
Studium: Presentaciones y apuntes de cada tema, coleccin de 100 cuestiones y problemas.
10.- Evaluacin
El proceso de evaluacin integrar los resultados de ejercicios y cuestiones en forma de test de respuesta cerrada, realizados en clase dentro
de cada tema y sin previo aviso, con el resultado de un examen global de la asignatura, as como, en su caso, del examen de recuperacin
correspondiente a la convocatoria extraordinaria. Los exmenes globales sern convocados con antelacin en las fechas previstas por el centro.
En la convocatoria ordinaria:
Ejercicios de cada tema (hasta 0.5 puntos sumativos por cada tema )
Examen global de la asignatura (hasta 10 puntos )
En la convocatoria extraordinaria:
Examen global de recuperacin (hasta 10 puntos)
Para aprobar la asignatura la suma de notas de los ejercicios y del examen global deber ser 5. En ningn caso se guardarn califcaciones de
ejercicios para cursos siguientes.
NOTA: Los exmenes constarn de cuestiones y problemas similares a los realizados en clase, seleccionados de la coleccin de 100 ejercicios
facilitados al alumno en formato electrnico. La valoracin de cada cuestin y problema se explicitar en cada examen.
72
Aunque no es obligatorio, resulta de vital importancia tanto la asistencia habitual del alumno a clase como llevar al da la asignatura para poder
aprobar con mayor facilidad con la ayuda de los ejercicios de cada tema.
Asistencia a tutoras as como la revisin de ejercicios y de exmenes, con objeto de ofrecer una atencin individualizada al alumno. As, si se
observan defciencias en la redaccin de cuestiones, ejercicios, tcnicas de estudio, etc. se le irn sealando con objeto de su mejora.
73
FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA II
Carcter Obligatoria Curso 1 Periodicidad Semestre 2
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador Sonsoles Prez Gmez Grupo / s
Despacho 110
Horario de tutoras Se fjarn al inicio del curso de acuerdo con los estudiantes
URL Web
E-mail sonsoles.perez@usal.es Telfono 920 353500 Ext. 3785
Formacin Bsica. En la Memoria de Grado, la materia Matemticas est formada por la asignatura que se detalla en esta gua junto con las
asignaturas, Fundamentos Matemticos I, Fundamentos Matemticos III y Estadstica.
Esta asignatura pretende consolidar, homogeneizar y ampliar la formacin matemtica del alumno en el Clculo Diferencial e Integral en una y
varias variables, as como introducir algunos de los Mtodos Numricos del Clculo en una variable. Proporciona al alumnado los recursos, dentro
del contexto mencionado, para el seguimiento adecuado de otras materias especfcas de la carrera. Fomenta la capacidad de abstraccin, rigor y
anlisis crtico como estrategia general en el estudio de esta y otras materias, as como al abordar la resolucin de problemas.
Perfl profesional
El seguimiento correcto de esta asignatura proporcionar al egresado una parte fundamental de la formacin matemtica necesaria para abordar
adecuadamente muchas de las labores inherentes a su ejercicio profesional desde el punto de vista instrumental.
74
Son necesarios los conocimientos bsicos adquiridos en la etapa del Bachillerato. En particular, los conocimientos relativos al Clculo de una
variable: funciones de una variable y su representacin grfca, lmites, continuidad, derivacin e integracin junto a sus teoremas fundamentales
y aplicaciones. Las posibles defciencias que el alumnado posea en su formacin inicial, se resolvern mediante programas individualizados a
travs de tutoras especfcas. Por otro lado, el Bloque I de la asignatura constituye una revisin de los conocimientos adquiridos durante la etapa
del Bachillerato, y permite en s misma, detectar y corregir las posibles defciencias y/o consolidar estos contenidos. Se realizar una prueba inicial
dirigida a disear la accin tutorial individualizada en funcin de las posibles necesidades de cada alumno.
Con esta asignatura se pretende que el alumno adquiera una parte fundamental de los conocimientos matemticos y las destrezas necesarias
del Clculo Diferencial e Integral en una y varias variables, que servirn de base al resto de las asignaturas de la titulacin y que constituirn una
herramienta fundamental a la hora de abordar problemas.
Presentar y consolidar los conceptos fundamentales del Clculo de una y varias variables. E introducir los Mtodos Numricos del mismo.
Modelizar situaciones sencillas y aplicar las tcnicas adecuadas para la solucin del problema planteado.
Utilizar tcnicas matemticas exactas y aproximadas en el marco del clculo de una y varias variables
Conocer, comprender y consolidar los conceptos y resultados fundamentales de la teora bsica del Clculo Diferencial e integral en una variable
Conocer y comprender los conceptos y resultados fundamentales del Clculo Diferencial e Integral en varias variables
Conocer y comprender los conceptos y resultados fundamentales de algunos de los principales Mtodos Numricos del Clculo en una variable.
Ampliar los conocimientos sobre las principales herramientas matemticas inherentes al Clculo utilizadas en la Ingeniera.
Trabajar en equipo.
5.- Contenidos
Los contenidos de la asignatura se presentan divididos en tres bloques temticos. El Bloque I se dirige fundamentalmente a la revisin y
consolidacin de los contenidos fundamentales del Clculo Diferencial e Integral de una variable y. El Bloque II, parte principal de la asignatura,
presenta y desarrolla los conceptos fundamentales del Clculo Diferencial e Integral en varias y el Bloque III que plantea una introduccin de
algunos de los Mtodos Numricos inherentes al clculo.
BLOQUE I: Calculo Diferencial e Integral en una variable. Revisin.
Tema 1. Revisin de los conceptos fundamentales en Clculo en una variable
Funciones reales de variable real. Funciones elementales.
Lmites y continuidad de una funcin.
Derivada de una funcin. Aplicaciones de la derivada, polinomio de Taylor, optimizacin.
75
Tema 2. Repaso al Clculo Integral en una variable
Funcin primitiva: defnicin y propiedades.
Clculo de primitivas. Tcnicas generales de integracin.
Integral defnida: defnicin y propiedades. Teoremas fundamentales del clculo integral.
Aplicaciones del clculo integral.
BLOQUE II: Clculo Diferencial e Integral en varias variables.
Tema 3. Introduccin al Clculo en varias variables.
Introduccin: el espacio R
n
y a las funciones de varias variables.
Curvas y Superfcies de nivel. Representacin grfca.
Lmites y continuidad en R
n
: defniciones y propiedades.
Tema 4. Clculo Diferencial en R
n
.
Derivadas parciales. Derivadas direccionales. Matriz jacobiana y matriz hessiana
Aplicaciones del clculo diferencial: vector gradiente, operadores diferenciales, clculo de extremos relativos y de extremos condicionados.
Polinomio de Taylor.
Tema 5. Clculo Integral en R
n
.
Integrales dobles y triples. Aplicaciones
Integrales de lnea y superfcie.
Teoremas fundamentales de integracin.
BLOQUE III
Tema 6. Introduccin a los Mtodos Numricos del Clculo
Resolucin de ecuaciones no lineales: Biseccin, Mtodo de Newton-Raphson y variantes.
Interpolacin polinmica.
Diferenciacin numrica.
Cuadratura numrica: Mtodo de los Trapecios y de Simpson.
Tema 7. Aplicaciones de los mtodos matemticos del clculo a la ingeniera Geomtica y a la Topografa.
Especfcas
Transversales
76
7.- Metodologas
1.- Clase magistral. 2.- Clases de problemas en los que se promueve el debate y la participacin crtica del alumno. 3.- Preparacin y exposicin
de trabajos en los que se procura poner de manifesto el inters de la asignatura en otras materias y en las aplicaciones. 4.- Uso de paquetes
informticos como Matlab o Mathemtica en la resolucin de problemas. 5.- Uso adecuado de las TIC, comunicacin-informacin sobre la
asignatura, bsqueda de informacin en Internet, etc. 6.- Tutoras para consulta y seguimiento del alumno. 7.- Realizacin de exmenes.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 8 2 10
En el laboratorio
De campo
Seminarios 10 6 16
Tutoras 5 5
Otras actividades
Exmenes 5 10 15
TOTAL 80 70 150
9.- Recursos
BLOQUE I:
J. Stewart, Clculo de una variable (Trascendentes Tempranas), 4ta edic, Thomson.
77
Thomas/Finney, Clculo y Geometra anlitica (6ta. Edic.) Addison Wesley.
Purcell y Verbery, Clculo con Geometra anlitica.(6ta. Edic) Prentice Hall.
Dennis G. Zill, Clculo con Geometra anlitica. Grupo Editorial Iberoamrica.
Louis Leithold, Clculo con geometra Anlitica (6ta. Ed.) Harla.
BLOQUE II:
J. Marsden, A. Tromba, Clculo Vectorial, Pearson, 2004.
G. Thomas, R. Finney, Clculo en varias variables (11 edicin). Addison Wesley Longman, (2006).
R. Smith, R. Minton, Clculo, Tomo II. Editorial MacGraw-Hill, (2000).
J. Burgos, Clculo Infnitesimal de varias variables. MacGraw-Hill (1995).
J. Stewart, Clculo multivariable (4 edicin). Editorial Thomson (1999).
BLOQUE III:
Atkinson, K., Elementary Numerical Analysis, 2nd ed.; John Wiley & Sons, 1993.
Sanz-Serna, J.M. Diez lecciones de clculo numrico; Universidad de Valladolid, 1998.
La bibliografa se ir comentando en detalle y se ampliar a lo largo del curso con otros textos de inters por su carcter clsico, novedoso o
su aportacin en las aplicaciones. Tambin se incorporarn durante el desarrollo de las clases, referencias electrnicas, notas, apuntes y guas
de trabajo preparados por el profesor, pginas web, etc. Todos estos materiales se pondrn a disposicin del alumno a travs de la plataforma
Studium.
10.- Evaluacin
Los procedimientos de evaluacin miden la consecucin de los objetivos de la asignatura y la adquisicin de las competencias descritas. Por ello,
el proceso de evaluacin se llevar a cabo, por un lado, teniendo en cuenta el trabajo realizado por el alumno durante el cuatrimestre: Elaboracin
de hojas de ejercicios, prcticas, exposicin de trabajos y ejercicios propuestos, y por otro, valorando los resultados obtenidos en los exmenes
realizados durante este perodo.
78
Concretamente se llevarn a cabo dos pruebas parciales. Estas tareas supondrn el 70% de la nota fnal.
2. Evaluacin de las competencias a adquirir mediante las actividades de seminarios:
a. Evaluacin continua: tutoras individualizadas, participacin activa en clase.
b. Realizacin y exposicin de trabajos prcticos dirigidos.
Estos instrumentos de evaluacin pueden sufrir pequeas variaciones en funcin de la dinmica del grupo, su buena evolucin en los trabajos
planteados y desarrollados, etc.
La resolucin de ejercicios, la elaboracin y exposicin de trabajos y la realizacin de las prcticas solicitadas, se consideran indispensables y a
su vez de gran ayuda para garantizar una comprensin adecuada de la asignatura y una evaluacin positiva de la misma. Si bien, para motivar e
incentivar al alumno se podr valorar positivamente en la evaluacin la participacin activa en todos las actividades voluntarias que proponga el
profesor.
La organizacin de la asignatura y las tcnicas de seguimiento y evaluacin utilizadas, permiten ofrecer una atencin personalizada en este sentido
cuando se detectan difcultades y/o el alumno lo solicita. De este modo se irn sugiriendo, cuando el alumno lo requiera, correcciones y mejoras en
el trabajo realizado y su modo de abordarlo durante todo el cuatrimestre.
79
INFORMTICA
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Jos Julio Zancajo Jimeno Grupo / s 1
Despacho 212
Horario de tutoras Se publicar en el tabln de anuncios del profesor
URL Web
E-mail jzancajo@usal.es Telfono 920.35.35.00
Bloque de Asignaturas Bsicas.
Facilitar al alumno los conocimientos que le capaciten para la realizacin de aplicaciones personalizadas en todas las competencias que vaya
adquiriendo en el transcurso de la carrera.
Perfl profesional
Grado en Ingeniera en Geomtica y Topografa.
80
Es recomendable que el alumno tenga algn conocimiento informtico a nivel usuario.
Familiarizar al alumno con entornos de programacin que le permitan desarrollar su propio software de aplicacin.
5.- Contenidos
U.D. I.- Introduccin a la Informtica: Hardware y Software.
U.D. II.- Software de aplicacin en la Ingeniera Cartogrfca.
U.D. III.- Fundamentos de Programacin.
Bsicas/Generales
Especfcas
E3. Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con
aplicacin en ingeniera.
Transversales
T4. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de trabajo en equipo de carcter interdisciplinar.
7.- Metodologas
La metodologa a seguir va a ser eminentemente prctica, utilizando el laboratorio de informtica para la aplicacin inmediata de los contenidos
expuestos y desarrollo simultneo de programas, as como el acceso a los ejemplos relacionados va web.
81
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras 6 6
Exmenes 4 4
TOTAL 60 90 150
9.- Recursos
Charte, F. (2002). Programacin con Visual Basic.net. Anaya Multimedia, D.L. Madrid.
Hearn, D., Baker, P. (1995). Grfcas por computadora. Prentice-Hall Hispanoamericana. Mxico.
Joyanes, L. (2008). Fund. de prog.: algoritmos, estructura de datos y objetos. McGraw-Hill. Madrid.
Minguet, J.M; Read T. (2008). Informtica fundamental. Edi. Univ. Ramn Areces. Madrid.
10.- Evaluacin
Dado el carcter prctico de la asignatura, se considera necesaria la asistencia a clase, no admitindose ms de un 10% de faltas, estando estas
faltas debidamente justifcadas.
82
Demostrar la adquisicin y comprensin de los conceptos que conforman la asignatura mediante la realizacin de un ejercicio prctico.
Para superar la asignatura ser necesaria la entrega de todos los trabajos a realizar a lo largo del desarrollo de la asignatura.
La evaluacin de la asignatura se basar en los siguientes criterios:
Desarrollo de una serie de trabajos prcticos, valorados hasta un mximo de 40 puntos, a entregar en las fechas que se designarn a lo largo
del desarrollo de la asignatura.
Examen terico-prctico, a realizar en las fechas establecidas por la Junta de Centro, hasta un mximo de 60 puntos.
Para superar la asignatura ser necesario obtener un total de 50 puntos.
En lo referente a la evaluacin se aclara que en el desarrollo de cualquier implementacin, la misma se considerar vlida si cumple las
especifcaciones impuestas de forma completa.
Se recomienda la asistencia a clase y participacin activa del alumno en las mismas.
Asistencia a tutoras y asistir a la revisin de examen para conocer los errores cometidos y subsanarlos en el futuro.
83
PTICA Y ELECTROMAGNETISMO
Cdigo 106007 Plan
Grado en Ingeniera
Geomtica y Topografa
ECTS 6
rea ptica
Plataforma Virtual
Plataforma: Plataforma Studium
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Juan Antonio del Val Riao Grupo / s
rea ptica
Despacho 114
Horario de tutoras Contactar previamente va E-mail con el profesor
URL Web
E-mail juanval@usal.es Telfono 920 353500 ext 3775
Ciencias bsicas.
Conocer, comprender y aplicar los principios fsicos de la ingeniera, en particular aquellos que rigen el comportamiento de la Tierra y la
instrumentacin necesaria para obtener medidas sobre la misma.
Perfl profesional
Se proporciona al egresado una base cientfca que le permita comprender las tcnicas de medida que encontrar en el mundo profesional de la
topografa, geodesia y cartografa.
84
Se recomienda repasar los conceptos fsicos y matemticos del bachillerato, as como haber cursado previamente la asignatura de Mecnica y
Ondas, impartida en el 1 semestre.
Desarrollar la capacidad de razonamiento fsico y de la lgica cientfca y tcnica.
Conocer y manejar con soltura las leyes y magnitudes fsicas acompaadas de la herramienta matemtica necesaria para la obtencin de
resultados prcticos.
Aprender a estimar el orden de magnitud de los diferentes condicionantes fsicos que intervienen en un problema.
Ser capaz de estimar los diferentes errores cometidos inherentes a todo tipo de medida.
Ser capaz de modelizar y representar esquemticamente el principio fsico de operacin de los instrumentos y sensores propios de esta
ingeniera as como el comportamiento fsico de la Tierra en general.
En los temas de ptica geomtrica, comprender las leyes y principios que operan en los instrumentos topogrfcos y fotogramtricos clsicos.
Con los temas de electromagnetismo, radiometra y lser complementar la formacin ya adquirida en la asignatura de Mecnica y Ondas del
primer cuatrimestre, fundamentando las tcnicas de medida del terreno de esta ingeniera, basadas en la radiacin electromagntica con toda
su fenomenologa de generacin, propagacin y deteccin asociada.
5.- Contenidos
Tema 1. ptica Geomtrica
Fundamentos de ptica geomtrica. Sistemas pticos con superfcies planas. Sistemas pticos con superfcies esfricas. Limitacin de rayos en
sistemas pticos. Aberraciones.
Tema 2. Instrumentos pticos
El ojo. La cmara fotogrfca. Instrumentos de proyeccin. La lupa y oculares. El microscopio. El telescopio. Anteojo terrestre, de Galileo y prismticos.
Telescopios refectores. Telescopios de enfoque externo e interno. Estadmetros. Teodolitos. Sextantes. Niveles. Telmetros. Estereoscopa.
Tema 3. Campos Elctrico y Magntico
Campo elctrico. El condensador. Aplicaciones de circuitos capacitivos. Corriente continua. Campo magntico. Magnetismo en la materia. Induccin
electromagntica. Circuitos de corriente alterna. Aplicaciones de circuitos inductivos. Fundamentos de electrnica.
Tema 4. Radiacin Electromagntica y Lser
Ecuaciones de Maxwell. Emisin dipolar y antenas. Generacin de radiacin por tomos y molculas. Magnitudes radiomtricas. Detectores de
radiacin. Sistemas de muestreo espacial y espectral. El lser: fundamentos, tipologa y aplicaciones del lser.
Especfcas
E2. Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo
y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera.
85
Transversales
T1. Capacidad de anlisis, sntesis y resolucin de problemas
Clase magistral para presentar el contenido de cada tema con algunas aplicaciones, ejercicios prcticos, experiencias de ctedra y laboratorio.
En la plataforma virtual Studium se facilitarn las presentaciones de cada tema, apuntes y una coleccin de 100 cuestiones y problemas, la mayora
de los cuales se resolvern en clase.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 20 30 50
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes 10 20 30
TOTAL 60 90 150
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9.- Recursos
P. A. TIPLER, Fsica, 3edicin, Revert (1994)
J. CASAS, ptica, Zaragoza (1994)
Studium: Presentaciones y apuntes de cada tema, coleccin de 100 cuestiones y problemas.
10.- Evaluacin
El proceso de evaluacin integrar los resultados de ejercicios y cuestiones en forma de test de respuesta cerrada, realizados en clase dentro
de cada tema y sin previo aviso, con el resultado de un examen global de la asignatura, as como, en su caso, del examen de recuperacin
correspondiente a la convocatoria extraordinaria. Los exmenes globales sern convocados con antelacin en las fechas previstas por el centro.
En la convocatoria ordinaria:
Ejercicios de cada tema (hasta 0.5 puntos sumativos por cada tema)
Examen global de la asignatura (hasta 10 puntos)
En la convocatoria extraordinaria:
Examen global de recuperacin (hasta 10 puntos)
Para aprobar la asignatura la suma de notas de los ejercicios y del examen global deber ser 5. En ningn caso se guardarn califcaciones de
ejercicios para cursos siguientes.
NOTA: Los exmenes constarn de cuestiones y problemas similares a los realizados en clase, seleccionados de la coleccin de 100 ejercicios
facilitados al alumno en formato electrnico. La valoracin de cada cuestin y problema se explicitar en cada examen.
Aunque no es obligatorio, resulta de vital importancia tanto la asistencia habitual del alumno a clase como llevar al da la asignatura para poder
aprobar con mayor facilidad con la ayuda de los ejercicios de cada tema.
Asistencia a tutoras as como la revisin de ejercicios y de exmenes, con objeto de ofrecer una atencin individualizada al alumno. As, si se
observan defciencias en la redaccin de cuestiones, ejercicios, tcnicas de estudio, etc. se le irn sealando con objeto de su mejora.
87
GEOMORFOLOGA
Carcter Obligatoria Curso 2011-2012 Periodicidad 2 Semestre
rea Geodinmica Externa
Departamento Geologa
Plataforma Virtual
Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Pablo G. Silva Barroso Grupo / s 2(P)
Despacho
Horario de tutoras Por determinar
URL Web
E-mail pgsilva@usal.es Telfono 920353500 Ext. 3777
Formacin Bsica.
Conocimientos de Geologa, Geomorfologa y Climatologa, bsicos para la lectura e interpretacin del relieve y las formas del terreno sobre mapas
topogrfcos e imgenes. Lectura e interpretacin de mapas geolgicos y geomorfolgicos en problemas relacionados con la ingeniera. Infuencia
del Clima en el origen y evolucin del relieve.
Fundamentos de la materia de Cartografa.
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Esta asignatura pretende que el alumno alcance los siguientes conocimientos y tcnicas de representacin geolgicas: (1) Conocer los procesos,
materiales y estructuras geolgicas bsicas que confguran la superfcie terrestre, as como el conjunto de elementos geomorfolgicos que se
integran, y constituyen la superfcie topogrfca (tangible y evidente) objeto de los trabajos de representacin cartogrfca. (2) Reconocer y saber
representar el patrn topogrfco (topologa de las curvas de nivel) de diferentes tipos de modelados, relieves y elementos geomorfolgicos
concretos generados por distintos agentes geomorfolgicos (ros, glaciares, viento, oleaje, etc...). (3) Reconocer, saber representar y analizar,
la estructura del relieve, como soporte bsico para su anlisis topolgico y su representacin en cartografas geomorfolgicas o temticas
relacionadas (Ambientales, Paisaje, Riesgos naturales, etc.). (4) Conocer los Fundamentos bsicos de la cartografa geolgica y su puesta en
valor en relacin a obras de ingeniera civil.
5.- Contenidos
Los contenidos genricos de la asignatura son los siguientes:
Procesos geolgicos y geomorfolgicos. Geodinmica interna y externa. Morfografa, estratigrafa, tectnica.
Reconocimiento de las formas del relieve.
Aplicacin de la geologa y geomorfologa a los problemas relacionados con la Ingeniera.
Representacin cartogrfca de los elementos geolgicos y geomorfolgicos.
Climatologa.
CONTENIDOS TERICOS
Los Contenidos tericos se dividen en cuatro bloques temticos: I) Introduccin a los procesos y materiales geolgicos II) Geomorfologa
de Procesos Endgenos III) Geomorfologa de Procesos Exgenos y IV) Climatologa, Evolucin y Dinmica del Paisaje. Cada bloque
temtico se encuentra subdividido en temas especfcos dedicados al estudio y anlisis de los diferentes procesos y agentes geomorfolgicos.
No todos ellos tienen el mismo peso docente, as el mayor peso de la asignatura recaer en el tercer bloque temtico dedicado a los procesos y
agentes geomorfolgicos exgenos, ya que estos son los principales agentes en el modelado del relieve terrestre. En cada uno de los temas se
refeja el numero de horas que se estima necesario para impartir los contenidos que recoge el presente programa. La extensin de los diferentes
temas podr variar ligeramente en funcin de su ajuste con los das festivos programados en el calendario acadmico ofcial de nuestra universidad.
BLOQUE I: INTRODUCCION A LOS PROCEOSOS Y MATERIALES GEOLGICOS.
TEMA 01.- INTRODUCCIN A LA GEOLOGA Y GEOMORFOLOGA (CONCEPTOS Y POSTULADOS BSICOS): Escalas temporales y
espaciales en geologa. La Geomorfologa en el ciclo geolgico. La clasifcacin de las rocas. Materiales geolgicos generados por los procesos
exgenos. Materiales geolgicos generados por los procesos endgenos. Dinmica terrestre y generacin del relieve. Geomorfologa y Topografa.
Principios y Postulados bsicos de la geomorfologa (4h)
TEMA 02.- LA METEORIZACIN: PROCESOS DE ALTERACIN DE LAS ROCAS: La Meteorizacin. Estructura y dinmica atmosfrica. Climato-
loga bsica. El ciclo del agua. Los procesos de meteorizacin fsica. Los procesos de meteorizacin qumica. Factores y productos de la meteoriza-
cin y condiciones del terreno. Paisajes de alteracin (karst). Los suelos. La zonacin climtica de los suelos y condiciones del terreno asociadas (3h)
TEMA 03.- ESTRUCTURA DEL RELIEVE Y RELIEVES ESTRUCTURALES: El concepto de vertiente y estructura del relieve. La red de drenaje. El
concepto de erosin sedimentacin. Estratifcacin y series sedimentarias. Erosin diferencial y relieves estructurales: relieves tabulares, relieves
monoclinales. Relieves de plegamiento: Relieves jursicos y apalachianos. Origen del drenaje transversal: antecedencia y superposicin (2h)
BLOQUE II: GEOMORFOLOGA DE PROCESOS ENDGENOS.
TEMA 04.- PLUTONISMO Y GEOMORFOLOGA GRANTICA: Origen y composicin de los magmas. Evolucin magmtica y series de rocas
gneas. Plutonismo y tipos de plutones. Secuencias en la degradacin de batolitos granticos. Los Panes de Azcar. La alteracin de las rocas
granticas. Relieves y formas granticas: Crestas, domos, berrocales, pedrizas, tors y lanchares (2h)
89
TEMA 05.- VULCANISMO Y GEOMORFOLOGA VOLCNICA: Los volcanes. Tipos de erupciones volcnicas y morfologas resultantes. Volcanes
en escudo. Estratovolcanes. Conos de Escorias y Domos volcnicos. Calderas de colapso. Formas volcanicas erosivas: Calderas de erosin,
Relieves en cuesta volcnicos y necks. Tipos de depresiones volcnicas. Relieves volcnicos invertidos (2h).
TEMA 06.- TECTONICA Y GEOMORFOLOGA TECTNICA: Tipos de fallas. Terremotos y Fallas. Desplazamientos superfciales cossmicos.
Escarpes de falla en depsitos recientes. Secuencia de degradacin de escarpes de falla. Escarpes de falla en roca Frentes montaosos de falla.
Anomalas geomorfolgicas ligadas a la actividad tectnica (1h).
BLOQUE III: GEOMORFOLOGA DE PROCESOS EXGENOS
TEMA 07.- GEOMORFOLOGA DE PROCESOS DE LADERA Y ANLISIS DE VERTIENTES: Los procesos gravitatorios y de ladera. Procesos de
cada. Procesos de deslizamiento. Procesos de fujo y reptacin. Anlisis y clasifcacin funcional de vertientes. Origen y Evolucin de Vertientes.
Factores y control de los movimientos en masa: indicaciones prcticas en ingeniera civil (2h).
TEMA 08.- GEOMORFOLOGA DE PROCESOS FLUVIALES (I): LOS RIOS: La red de drenaje y el sistema fuvial. Erosin y transporte fuvial.
Elementos del paisaje fuvial: canales, llanuras de inundacin y terrazas fuviales. Sistemas fuviales de baja sinuosidad (Rectilneos y Braided).
Sistemas fuviales de alta sinuosidad (Meandriformes y Anastomosados). Evolucin fuvial: nivel de base, perfl de equilbrio y erosin remontante.
Procesos de captura (3h)
TEMA 09.- GEOMORFOLOGA DE PROCESOS FLUVIALES (II): SISTEMAS TORRENCIALES: Los Abanicos aluviales, piedemontes y ramblas.
Localizacin y origen de los abanicos aluviales. Drenaje y elementos geomorfolgicos de los abanicos (tipos de canales, trincheras y punto de
interseccin). Modelos de desarrollo geomorfolgico de sistemas aluviales. Tipos y caractersticas de procesos formadores. Abanicos aluviales y
evolucin fuvial. Las Raas. El papel de los abanicos aluviales en las riadas (2h).
TEMA 10.- GEOMORFOLOGA DE PROCESOS PERIGLACIARES: Ambientes y agentes periglaciares: gelisuelos, ciclos hielo-deshielo y
coberteras nivales. Productos de la accin periglaciar: canchales, pedreras y suelos poligonales. Tipologa de mantos y concentraciones de
derrubios. Los glaciares rocosos (1h).
TEMA 11.- GEOMORFOLOGA DE PROCESOS GLACIARES: Ambientes y agentes glaciares. Caractersticas y dinmica del hielo glaciar. Tipos
de Glaciares y elementos del paisaje glaciar. Formas y procesos erosivos glaciares. Formas y procesos sedimentarios glaciares Origen de los lagos
glaciares. Retroceso glacial y paisajes post-glaciales. Paleoclimatologa: La ltima glaciacin y la Pequea edad de Hielo (3h)
TEMA 12.- GEOMORFOLOGA DE PROCESOS EOLICOS: El viento como agente geomorfolgico. Procesos y Formas de erosin elica: cubetas,
pulidos, alvolos, estrias, yardangs, rocas fungiformes. Procesos y Formas de transporte elico. Sistemas y tipos de dunas. Los loess. Los
desiertos. (1h)
TEMA 13.- GEOMORFOLOGA DE PROCESOS LITORALES: Ambiente litoral, lneas de costa y de ribera. Tipos de costas y elementos
geomorfolgicos asociados. Dinmica litoral: Oleaje, Mareas y corrientes litorales. Procesos y formas litorales erosivas: Sistemas de Acantilado-
plataforma de abrasin, las Rasas. Procesos y formas litorales sedimentarias: Barras-Flechas litorales, lagoones-albufera, playas y llanuras
mareales. Sistemas fuvio-litorales: deltas y estuarios. (2h)
BLOQUE IV: EVOLUCIN Y DINMICA DEL PAISAJE:
TEMA 14.- CONCEPTO Y ANLISIS DEL PAISAJE EN GEOMORFOLOGIA (TIEMPO Y EQUILIBRIO). Concepto y organizacin del paisaje.
Dinmica del paisaje. Equilibrio y cambio en geomorfologa: Cambios geomorfolgicos y Cambio Climtico. Tipos de equilibrio en geomorfologa.
Equilibrio y no-equilibrio del paisaje. La teora del caos determinista en geomorfologa. (1h)
TEMA 15.- EVOLUCION DEL RELIEVE: El modelo evolutivo de Davis. El modelo evolutivo de Penck. Superfcies de erosin y relieves polignicos.
Relieves heredados o relictos. Modelos evolutivos secuenciales y niveles de sustitucin, degradacin y preservacin. Modelos evolutivos no-
secuenciales. Infuencia del Clima (1h).
CONTENIDOS DE PRCTICAS
Las prcticas de la asignatura constan de varias actividades, de realizacin obligatoria para poder superar la asignatura en primera convocatoria.
Se dispone de 30h de prcticas que se reparten en los siguientes cuatro grupos de actividades. Cada bloque dispone de un guin y/o cuadernos
de prcticas correspondientes que pueden bajarse desde el sitio web de la asignatura en studium.
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1) Reconocimiento de rocas (6h mximo) Guin de Prcticas + web reconocimiento de rocas
2) Mapas geolgicos (10-12 h) Guin de Prcticas + Cuaderno de Prcticas
3) Interpretacin geomorfolgica de Mapas topogrfcos (1214 h) Cuaderno de Prcticas
4) Introduccin a la fotogeologa (2h mximo)
7.- Metodologas
El programa de la asignatura ha sido diseado teniendo en cuenta que los alumnos deben de poseer un mnimo de conocimientos bsicos de
geologa, como son los que se imparten en algunas asignaturas de Educacin secundaria. No obstante, algunos de los aspectos bsicos sern
recordados brevemente (de forma introductoria) a lo largo del temario.
Los contenidos tericos se impartirn bajo el formato estndar de clases magistrales. Se dedicaran a la explicacin de los conceptos ms
relevantes, utilizando para ello todo el material grfco y tcnicas de exposicin disponibles en cada momento, y para cada uno de los aspectos a
tratar. Se pretende, valorar positivamente la participacin de los alumnos mediante el planteamiento de cuestiones y la resolucin de dudas a lo
largo de las clases. Tambin se contempla la enseanza basada en proyectos de aprendizaje, mediante la realizacin por parte de los alumnos de
breves exposiciones pblicas de los temas a tratar o casos de estudio singulares.
Los contenidos prcticos se dividirn en tres bloques bien diferenciados que se Irn desarrollando a lo largo de la asignatura para lo que se
dispone de un cuaderno de prcticas. El primer bloque, reconocimiento de rocas, se llevar a cabo durante las primeras semanas de curso
y dispondr de un examen individualizado previo al fnal. Para facilitar la labor de repaso del material, se dispondr de horas a convenir entre
alumnado y profesorado, as como un guin de reconocimiento de rocas especfco y una pgina web donde aparecen las imgenes y la
informacin de la coleccin de prcticas http://www3.usal.es/epavila/webrocas, que se encuentra vinculada a la plataforma de studium. El segundo
bloque temtico recoge la interpretacin de mapas geolgicos, mediante la realizacin de cortes geolgicos especfcos, para lo cual tambin
se dispone de un guin de prcticas. Por ltimo, el tercer bloque, recoge la interpretacin de las formas del terreno mediante la elaboracin
de mapas geomorfolgicos, a partir de mapas topogrfcos. Dependiendo del nmero de alumnos se contempla tambin la realizacin de dos
prcticas de foto-interpretacin geolgica.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 24 30 54
En el laboratorio 10 10 20
De campo
Seminarios 4 4
91
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Tutoras 5 5
Exmenes 5 5
TOTAL 80 70 150
9.- Recursos
ANGUITA, F., y MORENO, F. Procesos Geolgicos Externos y Geologa Ambiental. Ed. Rueda, Madrid, 1993.
PEDRAZA, J. De: Geomorfologa: Principios, Mtodos y Aplicaciones. Ed. Rueda, Madrid, 1996
LPEZ MARINAS, J.M.: Geologa Aplicada a la Ingeniera Civil, EUITOP Madrid, UPM, 1993.
TARBUCK E.J. Y LUTGENS F.K. Ciencias de la Tierra: una introduccin a la Geologa Fsica. Prentice Hall, Madrid, 1999.
ANGUITA, F., y MORENO, F. Geologa de procesos internos. Ed. Rueda, Madrid, 1991.
GUTIERREZ ELORZA, M (Ed). Geomorfologa de Espaa, Ed. Rueda, Madrid, 1994.
GUTIERREZ ELORZA, M (Ed). Geomorfologa Climtica, Ed. Rueda, Madrid, 2001.
POZO, M., GONZLEZ-YELAMOS, J. Y GINER, J. Geologa Prctica: Introduccin al Reconocimiento de Materiales y Anlisis de Mapas. 2003.
SELBY, M.J.: Earths Changing Surface. Oxford University Press, Oxford, England, 1985
STRAHLER, A. N.: Geologa Fsica. Ed. Omega, Barcelona, 1992.
SUMMERFIELD, M.A. Global Geomorphology. Longman scientifc & Technical, Essex, England, 1992.
10.- Evaluacin
Como refejo de la distribucin de los crditos, teora y prcticas tendrn el mismo peso docente en la evaluacin de los conocimientos y destreza
en las tcnicas de representacin alcanzadas a lo largo del curso. Se exigir la entrega del cuaderno de prcticas como requisito fundamental
para superar la asignatura por curso. En las prcticas el alumno tiene que demostrar la destreza en las tcnicas de interpretacin (cortes
geolgicos) y representacin (mapas geomorfolgicos) de mapas geolgicos convencionales, topogrfcos y/o fotogramas areos en su caso. As
mismo tiene que demostrar la destreza adquirida en el reconocimiento de materiales geolgicos en una prueba fnal en la que podr disponer de
todo el material que se estime necesario (apuntes, libros, etc..). Superadas estas tres partes, el trabajo realizado durante el curso (expresado
en el cuaderno de prcticas) representar 1/3 de la nota de prcticas. La evaluacin de la parte terica, tendr lugar mediante una prueba escrita,
en la que se desarrollar un test bsico auto-eliminatorio, as como distintas cuestiones acerca de desarrollo, relacin e interpretacin grfca de
conceptos. 1/3 de la nota terica corresponder a los trabajos, seminarios y presentaciones de los mismos que se desarrollen durante las clases
tericas.
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INSTRUMENTOS Y OBSERVACIONES TOPOGRFICAS
Carcter Obligatoria Curso 1 Periodicidad 2 semestre
Departamento Ingeniera Cartogrfca y del terreno
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium.usal.es
URL de Acceso: Studium.usal.es
Profesor Coordinador Diego Gonzlez Aguilera Grupo / s todos
Despacho 217
Horario de tutoras Se fjara de acuerdo con los alumnos y los horarios propuestos
URL Web
E-mail daguilera@usal.es Telfono 920 35 35 00
Profesor Coordinador Pablo Rodriguez Gonzalvez Grupo / s todos
Despacho 217
URL Web
E-mail pablorgsf@usal.es Telfono 920 35 35 00
Es una materia que forma parte del mdulo de Topografa que a su vez est compuesto por seis asignaturas.
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Es una asignatura que pertenece al bloque de formacin especfca.
Perfl profesional
Es una asignatura fundamental en cualquier perfl vinculado al Grado en Geomtica y Topografa.
Fundamentos sobre Matemticas, Geometra, Informtica, Fsica, Expresin grfca.
El objetivo general de la materia es que el estudiante adquiera una base conceptual clara de la Geomtica, que le ser de utilidad tanto en el estudio
de asignaturas de cursos superiores como en el desempeo de su labor profesional.
Se pretende que el alumno adquiera una visin global de la Topografa y las interconexiones con otras ciencias afnes, as como conocer las
caractersticas generales de los aparatos topogrfcos. Conocer los principios, fundamentos y errores en las observaciones
La parte prctica de la asignatura tiene como objetivo que el alumno adquiera destreza y habilidad en el manejo de la instrumentacin topogrfca
y su adecuada aplicacin a los diferentes trabajos.
Asimismo, se pretende contribuir a la concienciacin de los estudiantes sobre nuestra responsabilidad en lograr un desarrollo sostenible a travs
de nuestras actitudes y decisiones en la vida cotidiana y en el mbito profesional.
5.- Contenidos
TEORA
BLOQUE I: TOPOGRAFIA Y GEODESIA. CONCEPTOS GENERALES
T1. Introduccin a la Topografa
T2. Introduccin a la Geodesia
BLOQUE II: TEORIA DE ERRORES Y AJUSTE DE OBSERVACIONES
T3. Defnicin y clasifcacin de los errores
T4. Modelos matemticos y ajuste de observaciones
BLOQUE III: INSTRUMENTOS Y OBSERVACIONES TOPOGRFICAS
T5. Observaciones topogrfcas
T6. El Teodolito. Medida de ngulos
T7. El Taqumetro. Medida de distancias por estadimetra
T8. La Estacin Total. Medida electrnica de distancias.
T9. El nivel. Medida de desniveles
T10. El Sistema de Posicionamiento Global. GPS
T11. El Lser Escner Terrestre. TLS
PRCTICAS
BLOQUE 1 Mtodos de agrimensura
1.1 Medida directa de distancia y operaciones con cinta y jaln
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BLOQUE 2 Teodolitos y taqumetros
2.1 Especifcaciones tcnicas (errores accidentales y lectura de limbos)
2.2 Lecturas angulares - Vuelta de horizonte
2.3 Errores sistemticos
2.4 Medida indirecta de distancias
BLOQUE 3 Nivel
3.1 Errores y verifcacin del nivel
3.2 Nivelacin geomtrica
BLOQUE 4 Estacin total
4.1 Especifcaciones tcnicas
4.2 Radiacin y glibos
Bsicas/Generales
Especfcas
Conocimiento, utilizacin y aplicacin de instrumentos adecuados para la realizacin de levantamientos.
Anlisis de datos espaciales. Estudio de modelos aplicados a la ingeniera y arquitectura.
Conocimiento y aplicacin de tcnicas Geomticas.
Transversales
Capacidad de anlisis, crtica y sntesis.
Capacidad para relacionar y gestionar la informacin.
Capacidad de toma de decisiones y resolucin de problemas.
Capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en lengua nativa.
Compromiso tico.
Motivacin por la calidad.
Se expondr el contenido terico de los temas a travs de clases presenciales que servirn para fjar los conocimientos relacionados con las
competencias previstas. Estos conocimientos se complementarn con las clases de problemas y prcticas de campo en los que se vern ms
directamente las aplicaciones prcticas del contenido terico que conforman las clases magistrales.
El material docente que se use en las clases estar disponible para los estudiantes a travs del laboratorio de instrumentacin. Se presentar
tambin de forma actualizada toda la informacin relevante para el curso y se propondrn actividades de evaluacin continua.
A lo largo del mismo se propondr la realizacin de trabajos en grupo tutelados, favoreciendo la interaccin profesor-alumno y el trabajo en equipo
de los estudiantes.
Los estudiantes tendrn que desarrollar su parte de trabajo personal de estudio para completar y asimilar los contenidos y alcanzar as las
competencias previstas.
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Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 12 12 24
En el laboratorio
De campo 12 12 24
Seminarios
Tutoras 4 4 8
Exmenes 6 8 14
TOTAL 74 76 150
9.- Recursos
Ballesteros, N. Topografa. Limusa. Mxico. 1984.
Baro, F. Topografa. Instituto Editorial Reus. Madrid. 1946.
Bonneval, H. Photogrammetrie gnrale. Eyrolles. Paris. 1972.
Chueca, M. Topografa. Editorial Dossat. Madrid. 1982.
Chueca, M. Herrez, J. Bern, J. L. Teora de errores e instrumentacin. Editorial Paraninfo. Madrid. 1996.
Crespo, M. Elementos de sealizacin en topografa. Revista Topografa y Cartografa (marzo). Madrid. 1992.
Domnguez, F. Topografa general y aplicada. Editorial Dossat. Madrid. 1994.
Ferrer, R. Pia, B. Instrumentos topogrfcos. Servicio de publicaciones de la Universidad de Cantabria. Santander. 1991.
Garca, A. Rosique, M. Segado, F. Topografa bsica para ingenieros. Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia. Murcia. 1994.
Garca, M. Topografa y lectura de planos. Grfcas Sebastin. Madrid. 1980.
Nez, A. Apuntes de Teora de Errores. Universidad Complutense de Madrid. 1991.
Pasini, C. Topografa. Gustavo Gili. Barcelona. 1924.
Sanjos, J. J. de. Topografa. Editorial Sfe. Madrid. 2002.
96
Valds, F. Topografa. Ediciones Ceac (biblioteca Ceac del Topgrafo). Barcelona. 1981.
Valds, F. Aparatos topogrfcos. Ediciones Ceac (biblioteca Ceac del Topgrafo). Barcelona. 1982.
Wolf, B. Topografa. Alfaomega. Mxico. 1997.
El estudiante encontrar material relacionado con la asignatura en la plataforma studium.
10.- Evaluacin
La evaluacin de la adquisicin de las competencias de la materia se realizar mediante una evaluacin continua que considerar todas las
actividades que se desarrollan con una evaluacin separada de las prcticas. Se realizar, tambin, una prueba fnal en la que el alumno deber
demostrar los conocimientos y competencias adquiridas a lo largo del curso.
La evaluacin valorar la adquisicin de competencias de carcter terico y practico que se comprobar tanto por actividades de evaluacin
continua como por una prueba escrita fnal.
Las actividades de prcticas se evaluarn con un 40% sobre la nota total de la asignatura, mediante la entrega de informes de prcticas. Ser
obligatoria su asistencia (presencialidad mnima del 85%)
Las componente terica se evaluar mediante la realizacin de un trabajo y su exposicin (10% de la nota total) y pruebas escritas (50% de la
nota total).
No se efectuar la media la parte prctica y terica, si en cada una de ellas no se obtiene una califcacin mnima correspondiente al 45% de la
mxima.
Se utilizaran los siguientes:
Evaluacin continua:
Informes de prcticas: Sern el 40% de la nota total de la asignatura.
Prueba presencial escrita: Contendr una parte de teora en la cual se evaluaran los conceptos expuestos en las clases de teora; y una parte
de problemas anlogos a los resueltos en las clases de problemas.
Elaboracin y exposicin de los ejercicios y trabajos propuestos: Sern el 10% de la nota total de la asignatura.
Prueba escrita fnal
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participacin activa en todas las actividades
programadas.
Se establecer un procedimiento para la recuperacin de la parte de evaluacin continua y se realizar una prueba escrita de recuperacin.
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SEGUNDO CURSO
FUNDAMENTOS MATEMTICOS DE LA INGENIERA III
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador Manuela Chaves Tolosa Grupo / s
Despacho 112
Horario de tutoras Se fjarn al inicio del curso de acuerdo con los estudiantes
URL Web
E-mail mchaves@usal.es Telfono 920 353500 (ext. 3785)
Formacin Bsica. En la Memoria de Grado, la materia Matemticas est formada por la asignatura que se detalla en esta gua junto con las
asignaturas, Fundamentos Matemticos I, Fundamentos Matemticos II y Estadstica.
Esta asignatura pretende ampliar la formacin matemtica del alumno, ofrecindole un primer acercamiento a la Teora de las Ecuaciones
Diferenciales, destacando su importancia y sus aplicaciones en la ingeniera, y a los Mtodos Numricos destinados a la resolucin numrica de
las mismas. Tambin le introduce en los conceptos fundamentales de la Geometra Diferencial sobre curvas y superfcies.
Proporciona al alumnado los recursos, dentro del contexto mencionado, para el seguimiento adecuado de otras materias especfcas de la carrera.
Fomenta la capacidad de abstraccin, rigor y anlisis crtico como estrategia general en el estudio de esta y otras materias, as como al abordar
la resolucin de problemas.
98
Perfl profesional
El seguimiento correcto de esta asignatura proporcionar al egresado una parte fundamental de la formacin matemtica necesaria para abordar
adecuadamente muchas de las labores inherentes a su ejercicio profesional desde el punto de vista instrumental.
Son necesarios los conocimientos adquiridos en las asignaturas Fundamentos Matemticos de la Ingeniera I y II
Con esta asignatura se pretende que el alumno adquiera una introduccin amplia a los conocimientos matemticos de la Teora de Ecuaciones
Diferenciales, sus aplicaciones en ingeniera y los mtodos numricos destinados a la resolucin numrica de las mismas y a la Geometra
Diferencial.
Presentar los conceptos fundamentales, las tcnicas y mtodos de resolucin clsicos de la Teora de las Ecuaciones Diferenciales y de los
Mtodos Numricos dirigidos a su resolucin.
Presentar los conceptos fundamentales bsicos de la Geometra Diferencial.
Modelizar situaciones sencillas y aplicar las tcnicas adecuadas para la solucin del problema planteado.
Utilizar tcnicas matemticas exactas y aproximadas en el marco dentro de las EDOs y las EDPs. l
Conocer, comprender y consolidar los conceptos y resultados fundamentales de la teora bsica de las Ecuaciones Diferenciales y los mtodos
numricos asociados.
Conocer y comprender los conceptos y resultados bsicos de la Geometra Diferencial.
Conocer y comprender los conceptos y resultados fundamentales de algunos de los principales Mtodos Numricos dirigidos a la integracin
numrica de ecuaciones diferenciales.
Aportar los conocimientos sobre las principales herramientas matemticas inherentes a las Ecuaciones Diferenciales y los Mtodos Numricos
asociados y a la Geometra Diferencial.
Trabajar en equipo.
5.- Contenidos
Los contenidos de la asignatura se presentan divididos en tres bloques temticos:
BLOQUE I: Ecuaciones Diferenciales Ordinarias
1.1. Introduccin a las Ecuaciones Diferenciales y a la Modelizacin
99
1.2. Ecuaciones diferenciales de primer orden. Aplicaciones elementales
1.3. Ecuaciones lineales de orden superior
1.4. Sistemas de EDOs y problemas de contorno
1.5. Aplicaciones de las EDOs en las ciencias y la ingenera
1.7. Introduccin a la resolucin numrica de EDOs: El problema de valor inicial y el problema de contorno
BLOQUE II: Introduccin a las Ecuaciones en Derivadas Parciales
2.1. Introduccin a las Ecuaciones en Derivadas Parciales
2.2. Mtodo de separacin de variables
2.2. Series de Fourier
2.3. Ecuacin de Laplace
2.4. Ecuacin del calor
2.5. Ecuacin de ondas
BLOQUE III: Geometra Diferencial de Curvas y Superfcies
3.1. Representacin paramtrica de curvas.
Representacin paramtrica. Parametrizaciones equivalentes
Curvas paramtricas regulares
Longitud de arco de una curva. Parametrizacin natural
3.2. Tangente y plano oscilador a una curva
3.3. Triedro de Frenet y Frmulas de Frenet
3.3. Ecuacin natural de una curva. Curvas destacadas
3.4. Superfcies. Ecuaciones de una superfcie. Superfcies destacadas
3.5. Plano tangente y vector normal
3.6. Primera Forma Fundamental: Longitud de una curva sobre una superfcie
3.7. Otras aplicaciones
3.7. Curvatura normal. Segunda Forma Fundamental. Aplicaciones
Especfcas
Transversales
100
7.- Metodologas
1.- Clase magistral. 2.- Clases de problemas en los que se promueve el debate y la participacin crtica del alumno. 3.- Preparacin y exposicin
de trabajos en los que se procura poner de manifesto el inters de la asignatura en otras materias y en las aplicaciones. 4.- Uso de paquetes
informticos como Matlab o Mathemtica en la resolucin de problemas. 5.- Uso adecuado de las TIC, comunicacin-informacin sobre la
asignatura, bsqueda de informacin en Internet, etc. 6.- Tutoras para consulta y seguimiento del alumno. 7.- Realizacin de exmenes
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Sesiones magistrales 45 60* 105
Prcticas
En aula 8 2 10
En el laboratorio
De campo
Seminarios 4 4
Exposiciones y debates 2 2
Tutoras 2 2
Otras actividades
Exmenes 6 12 18
TOTAL 74 76 150
* Incluyen: Estudio de las clases de teora y problemas diarias y resolucin de ejercicios tipo. Se contemplan posibles pequeas
variaciones en esta previsin en funcin de la evolucin del curso.
101
9.- Recursos
Ecuaciones Diferenciales:
1. Edwards, C.H. J. Penney. D.E. Ecuaciones Diferenciales, Prentice Hall, 2001.
2. Zill, D.G. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones de modelado.6 Edicin, J.T.P., 1997.
3. Guiez, V.H. Apuntes de ecuaciones diferenciales. USACH, 2002.
4. Marcelln, F; Cassass, L.; Zarzo, A. Ecuaciones diferenciales. McGraw-Hill, 1990.
5. Nagle, K.; Saff, E.B. Fundamentos de ecuaciones diferenciales, McGraw-Hill, 1994.
6. Farlow, S.J. An introduction to differential equations and their applications, McGraw-Hill, 1994.
7. Blanchard, P.; Devaney, R.L.; Hall, G.R. Ecuaciones diferenciales, ITP, 1998.
8. Spiegel, M.R. Ecuaciones diferenciales aplicadas, Prentice-Hall, 3 Ed., 1993.
9. Simmon G. Ecuaciones diferenciales con aplicaciones, McGraw-Hill, 2 Ed., 1993.
10. Kreyszig, E. Advanced Engineerign Mathematics, 7 Edition, John Wiley and Son, 1993.
Mtodos Numricos para ED:
Burden, R.L., Douglas Faires, J.Reynols A.C. Numerical Analysis, Ed.
Prindle Weber & Schmidt.1981
Kincaid, D. Cheney W. Anlisis Numrico, Ed. Addison Wesley Iberoamericana. 1994.
Johnson, C., Numerical solution of partial differential equations by the fnite element method, Ed. Cambridge University Press, 1990
Geometra Diferencial:
Lpez de la Rica, A; Villa Cuenca, A. Geometra Diferencial. Madrid. CLAGSA
La bibliografa se ir comentando en detalle y se ampliar a lo largo del curso con otros textos de inters por su carcter clsico, novedoso o su
aportacin en las aplicaciones. Tambin se incorporarn durante el desarrollo de las clases, referencias electrnicas, notas, apuntes y guas de
trabajo preparados por el profesor, pginas web, etc. Todos estos materiales se pondrn a disposicin del alumno a travs de la plataforma Studium.
10.- Evaluacin
Los procedimientos de evaluacin miden la consecucin de los objetivos de la asignatura y la adquisicin de las competencias descritas. Por ello,
el proceso de evaluacin se llevar a cabo, por un lado, teniendo en cuenta el trabajo realizado por el alumno durante el cuatrimestre: Elaboracin
de hojas de ejercicios, prcticas, exposicin de trabajos y ejercicios propuestos, y por otro, valorando los resultados obtenidos en los exmenes
realizados durante este perodo.
102
Concretamente se llevarn a cabo dos pruebas parciales en las siguientes fechas:
Primera prueba parcial: semana 8 del cuatrimestre (fecha aproximada)
Segunda prueba parcial: semana 16 del cuatrimestre (fecha aproximada)
2. Evaluacin de las competencias a adquirir mediante las actividades de grupo/grupo mediano o seminarios:
a. Evaluacin continua:
i. Tutoras individualizadas.
ii. Participacin activa en clase.
iii. Asistencia a las actividades complementarias.
b. Realizacin y exposicin de trabajos prcticos dirigidos:
i. Elaboracin y exposicin de un trabajo de investigacin.
ii. Elaboracin de materiales propios.
iii. Elaboracin y exposicin de problemas tericos y prcticos.
iv. Elaboracin de informes sobre las charlas y/o conferencias.
La exposicin de los trabajos se realizar en las tutoras individualizadas marcadas por el profesor en fechas de comn acuerdo con los alumnos.
OBSERVACIN: Estos instrumentos de evaluacin pueden sufrir pequeas variaciones en funcin de la dinmica del grupo, su buena evolucin
en los trabajos planteados y desarrollados, etc.
La resolucin de ejercicios, la elaboracin y exposicin de trabajos y la realizacin de las prcticas solicitadas, se consideran indispensables y a su
vez de gran ayuda para garantizar una comprensin adecuada de la asignatura y una evaluacin positiva de la misma.
La organizacin de la asignatura y las tcnicas de seguimiento y evaluacin utilizadas, permiten ofrecer una atencin personalizada en este sentido
cuando se detectan difcultades y/o el alumno lo solicita. De este modo se irn sugiriendo, cuando el alumno lo requiera, correcciones y mejoras en
el trabajo realizado y su modo de abordarlo durante todo el cuatrimestre.
103
AJUSTE DE OBSERVACIONES
rea
Plataforma Virtual
Plataforma: Moodle - Studium
Profesor Coordinador Javier Gmez Lahoz Grupo / s todos
Despacho 209
Horario de tutoras A determinar
E-mail fotod@usal.es Telfono 920 353500 - 3769
La asignatura es la nica que conforma la materia de Ajuste de Observaciones que, a su vez, forma parte de la Materias de Tecnologa Especfca de
la Titulacin, como: Infraestructuras de Datos Espaciales, Catastro y Ordenacin del Territorio, Geodesia Fsica, Espacial y Geofsica y Cartografa
Matemtica.
La asignatura presenta las Tcnicas de Ajustes de Observaciones que son comunes a todas las tcnicas de procesamiento de datos de la Ingeniera
Geomtica: Topografa, Fotogrametra, Cartografa y Geodesia. Estas Tcnicas se centran, ante todo, en el mtodo de Mnimos Cuadrados.
Perfl profesional
La asignatura se vincula a los Perfles Profesionales recogidos en el Libro Blanco, correspondientes al sector de Tecnologas Especfcas y en
concreto a los siguientes:
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos de Medida, Modelizacin, Representacin y Visualizacin de caractersticas fsicas de y sobre la
superfcie terrestre
104
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Sistemas de Informacin
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos de explotacin de Imgenes
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Sistemas de Posicionamiento y Navegacin
Se le supone al alumno/a conocimientos de Estadstica y de lgebra de Matrices. Se recomienda haber cursado las asignaturas de Primer Curso:
Fundamentos matemticos de la Ingeniera I y II, Introduccin a la Geomtica, Cartografa e Instrumentacin y observaciones topogrfcas.
El alumno/a:
Adquirir una nocin profunda del carcter aleatorio de las observaciones en el mbito de la Ingeniera Geomtica y de las consecuencia que el
mismo tiene sobre el procesamiento de los datos geomticos.
Conocer las tcnicas de Mnimo Cuadrados en el contexto de las tcnicas de Topografa, la Geodesia, la Fotogrametra y la Cartografa.
Ser capaz de aplicar las tcnicas de Mnimos Cuadrados para la resolucin de tareas procesamiento de datos de las tcnicas de Topografa,
Geodesia, Fotogrametra y Cartografa.
Se familiarizar con el desarrollo de procedimientos automatizados para la resolucin de tareas procesamiento de datos de las tcnicas de
Topografa, Geodesia, Fotogrametra y Cartografa.
Desarrollar su capacidad de crtica y valoracin de los resultados alcanzados en la las tareas de procesamiento de datos de las tcnicas de
Topografa, Geodesia, Fotogrametra y Cartografa.
Se familiarizar con el desarrollo de las tcnicas de Mnimos Cudrados en el mbito de la Ingeniera Geomtica desarrollados por la comunidad
internacional.
5.- Contenidos
Naturaleza estadstica de los errores y de las observaciones.
Anlisis de la propagacin de errores
Tcnicas de ajuste mnimo cuadrticas y su aplicacin en el mbito de las observaciones topo-geodsicas, fotogramtricas y cartogrfcas.
Mtodos de estimacin robusta.
Bsicas/Generales
Especfcas
E23. Conocimientos y aplicacin de mtodos de ajuste mnimo cuadrticos en el mbito de observaciones topo-geodsicas, fotogramtricas y
cartogrfcas.
Transversales
105
T6. Habilidad en las relaciones interpersonales. Reconocimiento a la diversidad y multiculturalidad, as como, con el respeto a los derechos
fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres.
T9. Sensibilidad hacia temas medioambientales
La metodologa se basar en la siguiente serie de actividades:
Actividad formativa Crditos ECTS Competencias que deben adquirirse y metodologa
Clases magistrales 1.2
Competencias: E23, T1, T7, T8
Metodologa: exposicin por parte del profesor con contenidos tericos y prcticos.
Uso de herramientas multimedia de apoyo a la docencia.
Clases de problemas 1.2
Competencias: E23, T1, T2, T4, T7, T11, T12, T13
Metodologa: Anlisis, resolucin y discusin de ejercicios, simulaciones,
problemas, etc
Estudio 1
Competencias: E23, T1, T2, T4, T7, T8, T9, T11, T12, T14, T15
Metodologa: Estudio activo individual o colectivo por parte del alumno/a
Desarrollo de trabajos y elaboracin
de informes
1.2
Competencias: E23, T1, T2, T3, T4, T6, T8, T9, T11, T12, T13, T14, T15
Metodologa: Actividades de discusin. Resolucin de casos. Actividades
expositivas en grupos pequeos. Tareas de documentacin bibliogrfca. Tareas de
lectura crtica de documentos tcnicos.
Exposicin y defensa de trabajos 0.2
Competencias: E16, T1, T2, T3, T4, T6, T8, T11, T12, T13, T14, T15
Metodologa: Actividades expositivas individuales o en grupos pequeos. Debate y
puesta en comn de ideas y desarrollos.
Tutoras individuales y colectivas 1
Competencias: E16, T1, T2, T3, T12, T13, T14
Metodologa: intercambio y discusin en el desarrollo de tareas y trabajos
Exmenes 0.2
Competencias: E16, T1, T2, T3, T7, T12, T13,
Metodologa: Desarrollo de aspectos tericos, resolucin de problemas y ejercicios.
106
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 30 13 43
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras 25 25
Exmenes 5 5
TOTAL 95 55 160
9.- Recursos
Cooper, M.A.R. 1973. Fundamentals of survey measurements and analysis. Crosby, Lockwood Staples. London.
Ghilani, C.D. Wolf, P.R. 2006. Adjustment computations. Wiley and sons.
Mikhail, E. 1976. Observations and least squares. University Press of America.
Se indicarn en su momento.
10.- Evaluacin
Se utilizar el sistema de califcaciones vigente (RD 1125/2003) artculo 5. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias
del plan de estudios se califcarn en funcin de la siguiente escala numrica de 0 a 10, con expresin de un decimal, a la que podr aadirse
su correspondiente califcacin cualitativa: 0 - 4,9: Suspenso (SS), 5,0 - 6,9: Aprobado (AP), 7,0 - 8,9: Notable (NT), 9,0 - 10: Sobresaliente (SB).
107
La mencin de Matrcula de Honor podr ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una califcacin igual o superior a 9,0. Su nmero no
podr exceder del 5% de los alumnos matriculados en una asignatura en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos
matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podr conceder una sola Matrcula de Honor.
Se tendr en cuenta el Reglamento de Evaluacin de la Universidad de Salamanca
Se valorar:
La profundidad de los conocimientos tericos adquiridos.
La capacidad de resolucin de ejercicios numricos.
La interaccin con las propuestas del profesor.
La seriedad y preocupacin por la consecucin de resultados de calidad.
La capacidad de crtica y de anlisis y sntesis.
La capacidad de trabajo en equipo.
La capacidad para presentar trabajos y resultados.
La capacidad para seguir aprendiendo.
Los instrumentos de evaluacin aplicados sern:
Exmenes escritos sobre los fundamentos tericos
Desarrollo de ejercicios numricos
Trabajos prcticos dirigidos
La evaluacin es de carcter continuo lo que implica que se valorar en gran medida la permanente interaccin, presencial o telemtica, del
alumno/a con el profesor.
La evaluacin es de carcter continuo lo que implica que se valorar en gran medida la permanente interaccin, presencial o telemtica, del
alumno/a con el profesor.
108
ESTADSTICA
Carcter Formacin bsica Curso 2 Periodicidad 1
er
semestre
rea Estadstica e Investigacin Operativa
Departamento Estadstica
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso: http://studium.usal.es
Profesor Coordinador Ana Mara Martn Casado Grupo / s
Departamento Estadstica
rea Estadstica e Investigacin Operativa
Despacho 109
Horario de tutoras Se indicar a principio de curso en el tabln del despacho
URL Web
E-mail ammc@usal.es Telfono 920 353500 Ext 3754
Materia del mdulo de formacin bsica.
Proporcionar una introduccin completa a los modelos probabilsticos y mtodos estadsticos para analizar los datos que los estudiantes de
ingeniera encontrarn en sus carreras.
Perfl profesional
La materia ensea cmo razonar de manera lgica y tomar decisiones informadas en presencia de incertidumbre y variacin. Proporciona, por
tanto, formas para refexionar acerca del comportamiento de muchos fenmenos con los que se enfrentar el egresado.
Es recomendable que el alumno posea los conocimientos bsicos de matemticas a nivel de la Enseanza Obligatoria.
109
Ensear al alumno los modelos probabilsticos y las tcnicas estadsticas ms importantes y cmo aplicarlas con ayuda de un programa
informtico estndar.
Conseguir que el alumno sepa cundo y cmo debe aplicar cada tcnica estadstica y que entienda la razn por la cual se utiliza una en
concreto en determinados casos.
Conseguir que el estudiante entienda la estadstica como ayuda para describir y comprender la variabilidad.
Ensear al alumno a aplicar el conocimiento estadstico bsico en el anlisis de conjuntos de datos.
5.- Contenidos
CONTENIDOS TERICO-PRCTICOS
Introduccin a la Estadstica.
Defnicin y objetivos de la Estadstica. Conceptos bsicos. Tipo de datos.
Tema 1. Descripcin de datos.
Distribuciones de frecuencias. Resumen de los datos. Representaciones grfcas.
Tema 2. Error de medicin. Propagacin de errores.
Exactitud de medida: sesgo y precisin. Combinaciones lineales de las mediciones. Incertidumbres para funciones de una medicin. Incertidumbres
para funciones de varias mediciones.
Tema 3. Probabilidad.
Concepto de probabilidad. Probabilidad condicionada. Independencia entre sucesos. Teoremas de la probabilidad total y de Bayes.
Tema 4. Variables aleatorias.
Defnicin de variable aleatoria. Tipos de variables aleatorias. Funcin de probabilidad. Media y varianza de una variable aleatoria.
Tema 5. Distribuciones de probabilidad importantes.
Distribuciones de probabilidad discretas comnmente usadas. Distribuciones continuas de probabilidad frecuentes.
Tema 6. Muestreo y distribuciones muestrales.
Muestreo aleatorio. Concepto de estadstico y de distribucin muestral. Error estndar. Algunas distribuciones muestrales importantes.
Tema 7. Estimacin puntual y por intervalo.
Estimador puntual. Propiedades de los estimadores puntuales. Estimador por intervalo de confanza. Intervalos de confanza para una y dos
muestras.
Tema 8. Contraste de hiptesis.
Hiptesis nula y alternativa. Estadstico de contraste y regin crtica. Valor p de una prueba. Pruebas de hiptesis de una y dos muestras. Pruebas
de bondad de ajuste. Pruebas de independencia y de homogeneidad.
Tema 9. Correlacin y regresin lineal simple.
Correlacin. El modelo de regresin lineal simple. La recta de regresin mnimo-cuadrtica. Inferencias que conciernen a los coefcientes de
regresin. Prediccin. Comprobacin de supuestos. Introduccin a la regresin lineal mltiple.
PRCTICAS DE ORDENADOR
Prctica 1. Descripcin de datos.
Prctica 2. Simulacin.
Prctica 3. Intervalos de confanza y contraste de hiptesis.
Prctica 4. Regresin lineal.
110
Bsicas/Generales
Especfcas
E1. Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos
Transversales
1. Sesin magistral para exponer los contenidos de la asignatura.
2. Prcticas en el aula, para formular y resolver las cuestiones y problemas planteados. En ellas, se promover el debate y la participacin crtica
del alumno.
3. Prcticas en aula de informtica, en las que se resolvern diversos ejercicios prcticos.
4. Tutoras para consulta y seguimiento del alumno.
5. Resolucin de problemas por parte del alumno.
6. Pruebas de evaluacin.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 15 10 25
En el laboratorio
En aula de informtica 8 8
De campo
111
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Seminarios
Tutoras 7 7
Exmenes 6 28 34
TOTAL 60 90 150
9.- Recursos
DEVORE JL. Probabilidad y Estadstica para ingeniera y ciencias. Thomson, 2008.
JOHNSON RA. Probabilidad y Estadstica para ingenieros. Pearson Educacin, 2012.
MONTGOMERY DC, RUNGER GC. Probabilidad y Estadstica aplicadas a la ingeniera. Limusa Wiley, 2006.
NAVIDI W. Estadstica para ingenieros y cientfcos. McGraw-Hill, 2006.
WALPOLE RE, MYERS RH, MYERS SL, YE K. Probabilidad y Estadstica para ingeniera y ciencias. Pearson Educacin, 2007.
Material preparado por la profesora y disponible en http://studium.usal.es
Pgina web del departamento de Estadstica: http://biplot.usal.es
Otras pginas web que facilitan informacin, material y demos en relacin con la Estadstica:
www.experiment-resources.com
www.estadisticaparatodos.es
http://demonstrations.wolfram.com/
10.- Evaluacin
La evaluacin se llevar a cabo teniendo en cuenta:
Las tareas desarrolladas por el alumno a lo largo del semestre: elaboracin de hojas de ejercicios, prcticas de ordenador propuestas,
exposicin de trabajos. Estas tareas son de carcter voluntario.
Los exmenes: Constarn de una parte terica dirigida a comprobar la correcta comprensin de los conocimientos y otra de aplicacin de la
teora aprendida mediante la resolucin de problemas.
La califcacin obtenida por el alumno en las tareas desarrolladas a lo largo del curso supondr un 30% de la califcacin fnal. La califcacin
obtenida en los exmenes supondr el 70% restante de la califcacin.
En el caso de haber optado por no realizar las tareas planteadas, la califcacin de la asignatura ser la obtenida mediante examen.
112
Entrega de ejercicios y/o cuestionarios.
Prcticas propuestas, que requieran el manejo de un software de estadstica.
Exmenes.
La realizacin de las tareas planteadas es muy aconsejable, dado que garantizan una comprensin adecuada de la asignatura y facilitan la
superacin de la misma.
Es muy recomendable la asistencia a clase con regularidad, as como llevar al da las tareas propuestas.
Se recomienda hacer uso de las tutoras, ya que hacen posible un seguimiento y control crtico y efcaz de los objetivos y actividades que se
proponen a los alumnos.
Tambin se aconseja la utilizacin de los libros de consulta para afanzar conocimientos y adquirir una mayor destreza en la materia.
El alumno podr recuperar aquellas partes de la evaluacin que no haya superado durante el curso. Es recomendable que acuda a las revisiones
de exmenes y de tareas para que pueda mejorar las defciencias presentadas.
113
PRINCIPIOS DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Departamento Ingeniera Cartogrfca y del terreno
Plataforma Virtual
Profesor Coordinador Diego Gonzlez Aguilera Grupo / s todos
Despacho 217
URL Web
E-mail daguilera@usal.es Telfono 920 35 35 00
Fotogrametra y Teledeteccin.
Se desarrollan los principios bsicos relativos a la fotogrametra y la teledeteccin.
Perfl profesional
El propio de la titulacin.
Conocimientos generales de imagen digital y su procesado, nivel radiomtrico, formatos grfcos (ptica y electromagnetismo, Informtica)
Nociones bsicas de topografa, cartografa y fotogrametra (Instrumentacin y observaciones topogrfcas, Cartografa bsica, Introduccin a
la Geomtica)
114
Conocimientos generales de ondas electromagnticas, refexin, refraccin, absorcin de energa (ptica y electromagnetismo)
Nociones bsicas de fotointerpretacin (Cartografa)
Conocimientos de estadstica, ajuste de observables y teora de errores (Fundamentos matemticos I y II, Estadstica y Ajuste de observaciones).
Ubicar la fotogrametra y la teledeteccin en el contexto de la ingeniera geomtica
Conocer interpretar y valorar caractersticas tcnicas de las plataformas y sensores ms importantes.
Comprender la aplicabilidad de la Fotogrametra y la Teledeteccin en el proceso cartogrfco.
Comprender e interpretar la geometra inherente al procesamiento fotogramtrico.
Comprender e interpretar el Mtodo General de la Fotogrametra.
Comprender e interpretar el comportamiento radiomtrico de las diferentes cubiertas, as como de las perturbaciones introducidas por la
atmsfera.
Conocer, en su diseo general, el proceso de clasifcacin de una escena valorando las metodologas ms sencillas.
Conocer los elementos bsicos de la georreferenciacin de una imagen y valorar su importancia en el proceso de produccin cartogrfca.
Conocer los productos geomticos que se generan a partir de imgenes fotogramtricas y satelitales.
5.- Contenidos
TEORIA
BLOQUE I: INTRODUCCIN
Tema 1. Introduccin a la Fotogrametra y la Teledeteccin
Tema 2. Sistemas de adquisicin de imgenes. Sensores y plataformas
BLOQUE III: PRINCIPIOS RADIOMTRICOS
Tema 3. La Imagen Digital. Realces radiometricos
Tema 4. Interaccin de la energa con la materia y con la atmsfera
Tema 5. Bases para el procesamiento de imgenes multiespectrales
BLOQUE II: PRINCIPIOS GEOMTRICOS
Tema 6. Geometra de la imagen vertical: del par estereoscpico al bloque
Tema 7. Geometra de la imagen oblicua: de la imagen oblicua al anillo convergente.
Tema 8. El Mtodo General de la Fotogrametra
PRACTICAS
Taller 1. Procesamiento bsico de la imagen: geometra de la imagen
Taller 2. Visin estereoscpica
Taller 3. Fotogrametra: procesamiento de imgenes verticales y oblicuas
Taller 4: Apertura y visualizacin de imgenes de satlite
Taller 5: Realce y clasifcacin de imgenes multiespectrales
Bsicas/Generales
E1 y E2
115
Especfcas
E8. E9 y E10 E17
Transversales
Capacidad de anlisis, crtica y sntesis.
Capacidad para relacionar y gestionar la informacin.
Capacidad de toma de decisiones y resolucin de problemas.
Capacidad de comunicarse de forma oral y escrita en lengua nativa.
Compromiso tico.
Motivacin por la calidad.
El material docente que se use en las clases estar disponible para los estudiantes a travs del laboratorio de instrumentacin. Se presentar
tambin de forma actualizada toda la informacin relevante para el curso y se propondrn actividades de evaluacin continua.
A lo largo del mismo se propondr la realizacin de trabajos en grupo tutelados, favoreciendo la interaccin profesor-alumno y el trabajo en equipo
de los estudiantes.
Los estudiantes tendrn que desarrollar su parte de trabajo personal de estudio para completar y asimilar los contenidos y alcanzar as las
competencias previstas.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
De campo
Seminarios
Tutoras 4 4
116
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Exmenes 6 6
TOTAL 66 84 150
9.- Recursos
Lerma J.L. Fotogrametra Moderna: Analtica y Digital.
Digital Photogrammetry:Theory and Applications A. Behan
Domingo Clavo, L. Apuntes de Fotogrametra. UPM, Madrid.
Pinilla, C., Elementos de Teledeteccin, Madrid, Ra-Ma, 1.995.
Chuvieco, E., Teledeteccin Ambiental: La observacin de la Tierra desde el Espacio, Barcelona, Ariel, 2.002.
Sobrino, J.A,. Teledeteccin, Valencia, Universitat de Valencia, 2.001.
10.- Evaluacin
La evaluacin valorar la adquisicin de competencias de carcter terico y practico que se comprobar tanto por actividades de evaluacin
Las actividades de prcticas se evaluarn con un 30% sobre la nota total de la asignatura.
Las componente terica se evaluar mediante la realizacin de un trabajo y su exposicin (10% de la nota total) y pruebas escritas (60% de la
nota total).
Evaluacin continua:
Informes de prcticas: Sern el 30% de la nota total de la asignatura.
117
Prueba presencial escrita: Contendr una parte de teora en la cual se evaluaran los conceptos expuestos en las clases de teora; y una parte
de problemas anlogos a los resueltos en las clases de problemas.
Elaboracin y exposicin de los ejercicios y trabajos propuestos: Sern el 10% de la nota total de la asignatura.
Prueba escrita fnal
programadas.
Se establecer un procedimiento para la recuperacin de la parte de evaluacin continua y se realizar una prueba escrita de recuperacin.
118
BASES DE DATOS
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Jos Julio Zancajo Jimeno Grupo / s 1
Despacho 212
Horario de tutoras Se publicar en el tabln de anuncios del profesor
URL Web
E-mail jzancajo@usal.es Telfono 920.35.35.00
Bloque de Asignaturas Bsicas.
Facilitar al alumno los conocimientos que le capaciten para la formalizacin y estructuracin de Bases de Datos.
Perfl profesional
Grado en Ingeniera en Geomtica y Topografa.
Es recomendable que el alumno haya superado la asignatura de Informtica de primer curso.
119
Familiarizar al alumno con los procesos de formalizacin y estructuracin de Bases de Datos y los entornos de SGBD.
5.- Contenidos
U.D. I.- Defnicin de Sistema de Informacin.
U.D. II.- Bases de Datos. SGBD.
U.D. III.- Modelos de Datos. Especifcacin del Modelo de Datos.
Bsicas/Generales
Especfcas
E3. Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con
aplicacin en ingeniera.
Transversales
T10. Poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la
educacin secundaria.
7.- Metodologas
La metodologa a seguir va a ser eminentemente prctica, utilizando la exposicin de conceptos y su aplicacin mediante ejercicios prcticos
que sern de dos tipos: problemas de restructuracin de Bases de Datos segn una serie de premisas de partida y utilizando el laboratorio de
informtica para el conocimiento de entornos de SGBD.
120
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Sesiones magistrales 10 10
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras 10 10
Preparacin de trabajos 50
Exmenes 4 4
TOTAL 60 90 150
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Clases magistrales 10 10
Clases prcticas 36 40 76
Seminarios
Tutoras 10 10
Otras actividades
Exmenes 4 4
TOTAL 60 90 150
121
9.- Recursos
DE MIGUEL, A.; PIATTINI, M. (1999). Fundamentos y Modelos de Bases de Datos. Ra-Ma. 2 Edicin. Madrid.
LUQUE, I.; GMEZ-NIETO, M.A. (1997). Diseo y Uso de Bases de Datos Relacionales. Ra-Ma. Madrid.
10.- Evaluacin
Dado el carcter prctico de la asignatura, se considera necesaria la asistencia a clase, no admitindose ms de un 10% de faltas, estando estas
faltas debidamente justifcadas.
Demostrar la adquisicin y comprensin de los conceptos que conforman la asignatura mediante la realizacin de un ejercicio prctico.
Para superar la asignatura ser necesaria la entrega de todos los trabajos a realizar a lo largo del desarrollo de la asignatura.
La evaluacin de la asignatura se basar en los siguientes criterios:
Desarrollo de una serie de trabajos prcticos, valorados hasta un mximo de 40 puntos, a entregar en las fechas que se designarn a lo largo
del desarrollo de la asignatura.
Examen terico-prctico, a realizar en las fechas establecidas por la Junta de Centro, hasta un mximo de 60 puntos.
Para superar la asignatura ser necesario obtener un total de 50 puntos.
Se recomienda la asistencia a clase y participacin activa del alumno en las mismas.
Asistencia a tutoras y asistir a la revisin de examen para conocer los errores cometidos y subsanarlos en el futuro.
122
MODELOS MATEMTICOS EN FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador Carlos Prez Gutirrez Grupo / s Todos
Despacho 210
Horario de tutoras Se fja al principio de la asignatura de acuerdo con el alumnado.
URL Web http://web.usal.es/carpegu
E-mail carpegu@usal.es Telfono 920-35.35.00
Comn a la rama de Topografa.
La asignatura est enmarcada en el bloque formativo Fotogrametra y Teledeteccin, continuacin de Principios de Fotogrametra y Teledeteccin
(3er semestre) y antesala de Ampliacin de Fotogrametra y Teledeteccin (5 semestre).
La asignatura se focaliza en los modelos matemticos y fsicos que rigen la fotogrametra y la teledeteccin. Pretende que el alumno adquiera
los conocimientos y habilidades para entender de forma abstracta cmo es el funcionamiento de las transformaciones analticas que rigen la
Fotogrametra, as como los modelos tericos de la Fsica que gobiernan los procesos de teledeteccin. La asignatura fomenta la capacidad de
anlisis y comprensin de los mismos de cara a su utilizacin en la elaboracin de cartografa topogrfca y derivada.
Perfl profesional
Grado de Ingeniero en Geomtica y Topografa.
123
Para cursar la asignatura con garantas se recomienda que el alumnado disponga de los conocimientos adquiridos previamente en las asignaturas
Principios de Fotogrametra y Teledeteccin, Fundamentos Matemticos de la Ingeniera I y II, Informtica, Cartografa, Expresin Grfca, Ajuste
de Observaciones y, ptica y Electromagnetismo.
Comprender los modelos matemticos y fsicos que gobiernas las relaciones en Fotogrametra y Teledeteccin.
Analizar el uso y la aplicacin de dichos modelos en la disciplina cartogrfca.
Diferenciar la dicotoma geomtrica y radiomtrica de la Fotogrametra y Teledeteccin.
5.- Contenidos
INTRODUCCIN
BLOQUE GEOMETRA
Transformaciones en el plano
o Aplicaciones
o Refnamiento de coordenadas
Matrices de Orientacin
o Mtodo aproximado
o Mtodo riguroso
o Aplicaciones
Condicin de Colinealidad
o Mtodos
o Aplicaciones
Condicin de Coplanaridad
o Mtodos
o Aplicaciones
Transformacin de Semejanza Tridimensional
o Mtodos
o Aplicaciones
BLOQUE RADIOMETRA
Calibracin radiomtrica
Correspondencia, localizacin y extraccin de caractersticas
Tratamiento multiespectral
o Algebra de bandas
o Tasseled Cap
o Componentes principales
o Clasifcacin de imgenes
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BLOQUE PRODUCTOS DERIVADOS
Ortoimgenes
o Mosaicos
Modelos digitales de elevacin
o Imgenes normalizadas (epipolarizacin)
Roaming
PRCTICAS
Bajo un aprendizaje basado en proyectos, los alumnos desarrollarn algoritmos informticos que den cuenta de los procesos matemticos y
fsicos descritos en los contenidos tericos. Dichas prcticas se desarrollarn inicialmente en el aula de informtica, pero sern mayoritariamente
elaboradas por el alumno como actividades no presenciales.
Bsicas/Generales
E1, E3, E4
Especfcas
E8, E9, E10, E16, E17, E23
Transversales
T1, T3, T8, T11, T13, T14, T15
La asignatura se centrar inicialmente en la adquisicin de los conocimientos tericos esenciales para que el alumno pueda centrar el resto de la
asignatura en un trabajo basado en proyectos.
Por tanto, al inicio de la asignatura se focalizar en clases magistrales dirigidas por el profesor, as como actividades de lectura y comprensin por
parte de los alumnos.
El resto de la asignatura ser de trabajo propio del alumno, siendo las clases para uso de tutoras individuales o en grupo, que dirijan al alumno en
el desarrollo de algoritmos de utilidad en fotogrametra y teledeteccin.
Sobre esos algoritmos se efectuar un seguimiento continuado por parte del profesor dando lugar a una evaluacin continua.
Finalmente, el alumnado deber hacer una presentacin del trabajo realizado durante todo el curso dando cuenta de la autora del mismo y de las
habilidades alcanzadas en su desarrollo.
Los conocimientos tericos de la asignatura se evaluarn mediante pruebas escritas desarrolladas a lo largo del curso.
Actividades introductorias, tericas y prcticas guiadas (dirigidas por el profesor):
Actividades introductorias.
Sesin magistral.
Prcticas en el aula
Prcticas en aulas de informtica
Exposiciones
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Atencin personalizada:
Tutoras
Seguimiento online
Actividades prcticas autnomas (sin el profesor)
Preparacin de trabajos (bsqueda, lectura y documentacin)
Trabajos
Resolucin de problemas
Foros de discusin
Pruebas de evaluacin
Pruebas de desarrollo
Pruebas prcticas
Pruebas orales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras 10 10
Exmenes 10 10
TOTAL 45 15 90 150
126
9.- Recursos
Prez-Gutirrez, C, 2009, Ayudas al Estudio-Fotogrametra II.
Chuvieco, E, 2010, Teledeteccin Ambiental
Garca de Jaln, J et al., 2005, Aprenda Matlab 7.0 como si estuviera en primero. Universidad Politcnica de Madrid.
Por su inters para el desarrollo de las prcticas como trabajo autnomo del alumno, se recomienda encarecidamente que el alumnado disponga
de la versin ms reciente del software Matlab en su edicin de estudiante.
10.- Evaluacin
La evaluacin de la asignatura se realizar de forma continuada. No habr examen fnal.
La califcacin fnal ser la componente resultante de los trabajos parciales (algoritmos) desarrollados por el alumno, la presentacin oral de los
mismos al fnal del curso, as como las pruebas escritas desarrolladas de forma continuada.
Al principio del curso, el profesor disear con cada alumno los pesos de ponderacin de las actividades. Esto permitir que el alumno focalice su
esfuerzo en el desarrollo de los algoritmos, en las pruebas escritas o en la presentacin oral de las misma.
Pruebas escritas realizadas discrecionalmente en las horas presenciales.
Presentacin de algoritmos realizados como trabajos prcticos.
Presentacin de trabajos escritos.
Exposicin oral de trabajos solicitados o contenidos de la asignatura.
No se contralar la presencialidad al aula o al laboratorio. Debido a que las pruebas de evaluacin se realizarn mayoritariamente en horario
presencial, la ausencia del alumno a estas clases imposibilitar la correcta evaluacin del mismo.
Aquellos alumnos que presenten menos del 10% de las actividades de evaluacin continua, se les califcar como No Presentados.
La recuperacin consistir en una prueba escrita de conocimientos tericos y la presentacin escrita y oral de los algoritmos desarrollados durante
el curso.
Aquellos alumnos que no se presenten a la prueba escrita y oral. Se les califcar como No Presentado.
127
ORGANIZACIN Y GESTIN DE EMPRESAS
Carcter Obligatorio Curso Segundo Periodicidad
2 semestre
(6 ECTS)
rea Organizacin de Empresas
Departamento Administracin y Economa de la Empresa
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesora Coordinadora M Aurora Pindado Gonzlez Grupo / s
Departamento Administracin y Economa de la Empresa
rea Organizacin de Empresas
Centro U. Politcnica de vila
Despacho
Horario de tutoras
URL Web http://www.usalempresa.es
URL Web http://www.usalempresa.es
E-mail apindado@usal.es Telfono 920 353500
Grupo / s
Esta asignatura forma parte del mdulo de Empresa. Es una asignatura obligatoria, de Formacin Bsica, de 6 crditos ECTS que se cursan en el
segundo semestre del segundo curso.
Acercar al alumno al concepto de Empresa y Empresario.
Introducir al alumno en los aspectos ms importantes de la Administracin de Empresas en general, as como en aquellos relacionados con la
Direccin y Gestin de las reas Funcionales empresariales esenciales (Finanzas, Produccin), en particular.
128
Presentar al alumno las herramientas y mtodos de anlisis fundamentales para el estudio, resolucin y adopcin de decisiones empresariales
a nivel estratgico, tctico y operativo.
Ilustrar mediante ejemplos cualitativos y cuantitativos sencillos adaptados adems a los contenidos impartidos la importancia real de un
enfoque multidisciplinar y fexible tan demandado actualmente en la profesin de Ingeniero.
Perfl profesional
La asignatura Organizacin y Gestin de Empresas ofrecer la formacin bsica esencial en materia de Empresa, que garantice la adquisicin
de las competencias y habilidades fundamentales para la adaptacin sostenible del futuro egresado a las cambiantes necesidades tecnolgicas
de la profesin.
Es aconsejable que el estudiante cumpla con el perfl de ingreso en la titulacin que le permitan poder realizar el estudio de la asignatura, as como
el conocimiento de las herramientas esenciales de trabajo: matemticas
Organizacin y Gestin de Empresas se ofrece como un primer acercamiento en materia de Empresa
Con esta asignatura se pretende que el alumno adquiera los conocimientos fundamentales que le permitan entender el concepto de empresa desde
diferentes puntos de vista complementarios: como agente econmico, como institucin jurdica, como sistema tcnico y humano, como estructura
organizativa coordinada y adaptable, etc.
De forma ms concreta, con esta asignatura se pretende que el alumno:
1. Identifque el concepto de empresa, entienda las teoras bsicas que justifcan su existencia, interiorizando de forma crtica y personal la fgura
y rol de empresario.
2. Conozca y compare las diferentes clasifcaciones del concepto de empresa (por tamao, tipo de actividad, forma jurdica, etc).
3. Distinga, de forma genrica, las reas funcionales bsicas integrantes del sistema empresa as como sus decisiones, mtodos de trabajo y
estrategias potenciales.
4. Conozca y comprenda el papel de la Direccin como coordinador de recursos humanos, fnancieros, tecnolgicos y de informacin, liderando
procesos diversos y diferenciados.
5. Entienda la idea de sinergia y su alcance y signifcado en la Direccin y Gestin de empresas.
6. Interprete de forma crtica la estructura organizativa de la empresa, sus elementos de diseo, sus objetivos y comprenda la necesidad de su
revisin y adaptacin constante al entorno.
7. Analice la infuencia del entorno en la empresa y estudie el impacto que sta produce en el sistema econmico, tecnolgico, social y medioam-
biental. Para todo lo cual el alumno ser capaz de emplear las herramientas de anlisis de amenazas y oportunidades correspondientes.
8. Detecte las fuerzas y debilidades de la empresa con el fn de potenciar y limitar respectivamente su grado de alcance. Para todo lo cual el
alumno ser capaz de emplear las herramientas de anlisis de recursos y capacidades correspondientes.
9. Elija de entre las diferentes opciones estratgica y de diseo organizativo ms interesantes segn el caso objeto de estudio as como de
justifcacin personal de la decisin adoptada (tanto a nivel de empresa como a nivel funcional).
129
10. Defna el concepto de Estrategia Corporativa y de Negocio, entienda cmo se elabora, implanta y controla en la organizacin empresarial y
sea capaz de comparar las diferentes posibilidades de eleccin estratgica.
11. Comprenda el papel de la Funcin Financiera en el Sistema Empresa, as como el signifcado y forma de su Estructura Econmica-Financiera.
12. Distinga la idea de fujo monetario frente a la de fujo fnanciero y su repercusin desde el punto de vista de la actividad empresarial.
13. Interprete y presente documentos fnancieros y contables bsicos manejando adecuadamente los conceptos de inversin y fnanciacin.
14. Maneje las tcnicas bsicas para el estudio de la viabilidad de proyectos de inversin, as como interprete los resultados obtenidos y adopte
la decisin de inversin correspondiente.
15. Conciba la Funcin Comercial como rea vital para la supervivencia de la empresa en un entorno impredecible, cambiante y competitivo.
16. Conozca la importancia de la funcin de Operaciones (Produccin) en el mbito de los negocios distinguiendo sus objetivos y decisiones
esenciales as como el estudio de los costes en la empresa.
17. Conozca, las etapas fundamentales del diseo de productos y procesos, as como aspectos bsicos tiles para la localizacin y distribucin
de instalaciones productivas.
18. Comprenda el signifcado y alcance de la Calidad Total como flosofa de gestin basada en el servicio al cliente y en la mejora contnua de
productos y procesos, as como alguna de sus herramientas ms empleadas.
19. Conozca los aspectos centrales del pensamiento Just-In-Time y sus implicaciones en Administracin de Empresas.
20. Localice, analice y sintetice informacin de ndole empresarial, defendiendo con racionalidad, objetividad y orden sus ideas.
21. Se interese por el trabajo en equipo, por los procesos de comunicacin y de negociacin, aplicndolos para la resolucin de casos sencillos
relacionados con los contenidos de la asignatura.
5.- Contenidos
Se pondrn a disposicin del alumno diversos materiales pedaggicos para su mejor seguimiento y aprovechamiento de los contenidos tericos-
prcticos descritos.
CONTENIDOS TERICOS
I. Introduccin
La economa de la empresa
La empresa como realidad
La empresa y el empresario
II. Subsistema de direccin.
El entorno. Tipos de entorno
Las decisiones de la empresa
Los objetivos de la empresa
El diseo de la estructura organizativa.
El Enfoque humano en la organizacin
El contrato de trabajo
III. Subsistema de produccin.
Aspectos generales de la produccin
Anlisis de procesos. Efciencia tcnica y econmica.
El equilibrio de la produccin
Los costes
130
Los inventarios o stocks
Gantt y per
IV. Subsistema fnanciero.
La funcin fnanciera de la empresa
La inversin en la empresa
Mtodos de valoracin y seleccin de inversiones
El sistema fnanciero espaol.
La decisin de dividendos en la empresa
La expansin y agrupacin empresarial
CONTENIDOS PRCTICOS
Casos y problemas para su anlisis, resolucin, y en su caso, exposicin y defensa en el aula de forma individual y/o en grupo.
Especfcas
CE 6.-. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de empresas.
Transversales
CT 1.- Capacidad de organizacin, gestin y planifcacin del trabajo.
CT 2.- Capacidad de anlisis, crtica y sntesis.
CT 3.- Capacidad para relacionar y gestionar diversas informaciones e integrar conocimientos e ideas.
CT 5.- Capacidad de toma de decisiones.
CT 9.- Capacidad de comunicacin, tanto oral como escrita, de conocimientos, ideas, procedimientos, y resultados, en lengua nativa.
CT 11.- Capacidad de integracin en grupos de trabajo unidisciplinares o multidisciplinares
7.- Metodologas
De acuerdo con el paradigma de Enseanza-Aprendizaje que plantea el Espacio Europeo de Educacin Superior (EEES) y con los roles que
desempearn profesor y alumno (Coordinador/Orientador y Estudiante Participativo/Activo respectivamente), esta asignatura ofrece diferentes
tipos de actividades formativas divididas en Presenciales y No Presenciales:
Actividades Formativas Presenciales:
Actividad de Grupo Grande: Leccin magistral, resolucin de ejercicios y casos fundamentales con participacin activa del alumnado.
Actividad de Grupo Reducido: Exposicin, Debate y Defensa razonada y crtica de los problemas, casos y lecturas complementarias
trabajados por el propio alumno (Individualmente como en Grupo). Anlisis, Crtica y Debate de los trabajos realizados por el resto de
alumnos; todo ello mediante la aplicacin de los contenidos esenciales de la materia as como en un ejercicio de profundizacin creativa del
conocimiento.
Tutoras: Seguimiento personalizado del aprendizaje del alumno como herramienta de motivacin para la mejora personal y el logro de los
objetivos propios (en grupo).
Realizacin de exmenes: Resolucin de ejercicios y problemas, comentario de casos y/o tests para la evaluacin de la adquisicin, por
parte del alumno, de las competencias objetivo de la materia.
131
Dada la naturaleza de la asignatura, su enfoque socio-tcnico y el perfl de los alumnos al que se dirige (alumnos de 2 curso con escasos
conocimientos sobre la materia), en las clases presenciales mencionadas no existir una secuencia temporal rgida entre los contenidos tericos
(leccin magistral clsica) y prcticos (casos y ejercicios, dilogo alumno-profesor) ya que ambos son indisociables como herramienta efcaz de
enseanza-aprendizaje y por ende forma de medida de los resultados de aprendizaje tanto del grupo como del alumno considerado individualmente.
Para la imparticin de esta asignatura el profesor, a su criterio, podr utilizar diversos recursos docentes, como: pizarra, fotocopias, proyector de
transparencias, can, vdeo, PowerPoint, etc.
Actividades Formativas No Presenciales:
Estudio personal de: Teora, Problemas, Lecturas, Casos Individuales o en Grupo (propuestos por el profesor).
Resolucin de: Problemas, Casos Individuales o en Grupo (propuestos por el profesor).
Preparacin de Exmenes
En general, la metodologa de enseanza-aprendizaje a aplicar en estas ltimas actividades formativas consistir en: Repaso y Resolucin de
dudas para una mejor comprensin, y anlisis crtico de los contenidos bsicos y complementarios acumulados a lo largo del curso. Bsqueda de
nueva informacin tanto bibliogrfca como consulta on-line de portales web de comprobado inters acadmico en la materia.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Clases magistrales 24 36 60
Clases prcticas 22 22
Seminarios
Tutoras 6 6
Otras actividades 4 4
Exmenes 4 4
TOTAL 60 14 76 150
9.- Recursos
Bibliografa bsica
CUERVO GARCA, A. (Director): Introduccin a la administracin de empresas. Editorial Civitas.
PREZ GOROSTEGUI E.: Economa de la empresa. Introduccin. Ed. Centro de Estudios Ramn Areces S.A.
SNCHEZ GMEZ, R., GONZLEZ BENITO, J.: Administracin de empresas: objetivos y decisiones, McGraw-Hill.
132
SUREZ SUREZ, A.S.: Curso de Introduccin a la Economa de la Empresa. Ed. PIRMIDE.
SUREZ SUREZ, A.S.: Decisiones ptimas de Inversin y fnanciacin en la empresa. Ed. Pirmide.
Bibliografa complementaria
AGUER HORTAL, M. y PREZ GOROSTEGUI, E.: Curso terico-prctico de Economa de la Empresa. Ed. Hispano-Europeo.
AGUIRRE SABADA, A.: Fundamentos de Economa y Administracin de Empresas. Ed, Pirmide.
ALONSO, GNDARA, SALINAS: Administracin , gestin y comercializacin en la empresa.
BREALEY R.A., MYERS S.C.:Fundamentos de fnanciacin empresarial. Ed. Mac Graw-Hill.
BUENO CAMPOS, E. y OTROS : Economa de la empresa. Anlisis de la decisin empresarial. Ed. PIRMIDE.
CASTILLO CLAVERO, A.M. y OTROS: Prctica de gestin de empresa. Ed. Pirmide.
CUERVO, A. y OTROS.: Lecturas de Economa de la Empresa. Ed Pirmide.
CUERVO, A R. SAINZ, L. y PAREJO J.A.: Manual del sistema fnanciero. Instituciones, mercados y medios en Espaa. Ed. Ariel, 1994.
DOMNGUEZ, DURBAN Y MARTN ARMARIO: El subsistema de inversin y fnanciacin en la Empresa. Problemas y fundamentos tericos.
Ed. Pirmide.
DOMNGUEZ MACHUCA, J.A. y OTROS.: El subsistema productivo de la empresa. Ed. Pirmide.
FERNNDEZ PIRLA, J.M.: Economa y gestin de la empresa B de C.C.E.E.
GARCA GUTIRREZ, MASCAREAS Y P. GOROSTEGUI: Casos Prcticos de inversin y fnanciacin de la empresa. Ed. pirmide.
HAX, A.C.: Direccin de operaciones de la empresa. Ed. Pirmide.
PREZ GOROSTEGUI E.: Economa de la empresa aplicada. Ed. Pirmide.
RIVAS MIRANGELS E. MONTLLOR i SERRATS J. TARRAZN M A.: La empresa en el sistema fnanciero espaol. Ed. Mc Graw Hill.
SCHOREDER: Administracin de operaciones. Ed. Mc Graw-Hill.
VALLE VICENTE Y OTROS, Economa y organizacin de empresas. Ed. Mac Graw-Hill.
A lo largo del curso, el profesor podr poner al alcance del alumno otras referencias bibliogrfcas, as como enlaces de Internet, videos y/o
cualquier otro tipo de recurso distintos de los anteriormente sealados.
10.- Evaluacin
El proceso de evaluacin se llevar a cabo teniendo en cuenta el trabajo realizado por el alumno a lo largo de toda la asignatura (2 semestre de
2 curso, 6 ECTS), el nivel alcanzado en las competencias descritas anteriormente y el logro de los objetivos propuestos.
El sistema permite la evaluacin de alumnos presenciales y no presenciales.
Los alumnos que no pueden acudir con regularidad a las actividades presenciales debern acogerse al sistema previsto para estudiantes no
presenciales. Estos estudiantes debern presentar una solicitud motiva al principio de curso y el rgano correspondiente decidir si pueden o no
acogerse a esta modalidad.
En esta asignatura, la califcacin fnal obtenida por el alumno, se obtendr teniendo en cuenta las distintas actividades propuestas cuyo peso
fgura a continuacin:
Examen Escrito: 60-70%
133
Participacin Activa en el Aula: 10-15%
(Realizacin de preguntas, respuesta a cuestiones planteadas, participacin en discusiones y debates, etc.)
Trabajos Prcticos: 10-15%
(Resolucin de ejercicios y problemas, anlisis y/o presentacin y defensa de trabajos individuales/en grupo, casos, etc.)
Tutoras personalizadas: 5%
Tal y como ya se ha sealado anteriormente, el proceso de evaluacin se llevar a cabo teniendo en cuenta el trabajo realizado por el alumno
a lo largo de toda la asignatura (2 semestre de 2 curso, 6 ECTS), el nivel alcanzado en las competencias descritas y el logro de los objetivos
propuestos.
En este sentido, los instrumentos de evaluacin que emplear el docente son:
Examen Escrito (que podr ser sustituido por un trabajo de creacin de empresa que se ir realizando a lo largo del curso).
Participacin Activa en el Aula.
Trabajos Prcticos (entregados y/o expuestos).
Tutoras personalizadas (en grupo, pero adaptadas a las necesidades del alumnado asistente).
Como es lgico, la necesidad de adaptacin constante del profesor a las necesidades del alumno, exigen la posibilidad de que estos instrumentos
de evaluacin puedan sufrir pequeas variaciones en funcin de la dinmica del grupo, su inters, participacin y nmero.
Si bien todos los instrumentos de evaluacin son importantes, la participacin activa en el aula as como la entrega y/o exposicin de trabajos
prcticos garantizan una mayor efcacia en la adquisicin de competencias y logro de los objetivos previstos.
La organizacin de la asignatura y las tcnicas de evaluacin utilizadas, permiten un seguimiento pormenorizado y continuado del grado de
desempeo del alumno. De este modo y de acuerdo a cada caso, el profesor sugerir reajustes en la actitud y trabajo del estudiante.
134
DISEO Y PRODUCCIN CARTOGRFICA
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador Teresa Mostaza Prez Grupo / s 1
Despacho 216
E-mail teresamp@usal.es Telfono 920.35.35.00
Asignaturas Comunes a la Rama.
Conocer, comprender y aplicar conocimientos avanzados de Cartografa y su entronque con el resto de las asignaturas.
La asignatura va a fomentar la adquisicin los conocimientos y manejo de las tcnicas para la realizacin de una adecuada composicin cartogrfca,
as como conocer los procesos de produccin y reproduccin de cartografa.
Perfl profesional
La asignatura, junto a la de Cartografa proporciona unos conocimientos amplios sobre la materia, necesarios para el desarrollo de la profesin,
que se irn complementando con el resto de las materias.
135
Es necesario conocimientos de Cartografa, Expresin Grfca, Microstation e Informtica adquiridos durante el curso anterior.
El objetivo de la asignatura es adquirir los conocimientos y manejar las tcnicas para la realizacin de una adecuada composicin cartogrfca, as
como conocer los procesos de produccin y reproduccin de cartografa.
Con este fn se exponen a lo largo de la asignatura las reglas de semiologa necesarias para conseguir un buen diseo de los mapas que en el
futuro lleguen a realizarse. Se estudiar, para ello, con detenimiento el diseo de smbolos y las reglas de composicin. Ser necesario, por tanto,
un conocimiento adecuado de las variables visuales y sus propiedades, en especial, por su complejidad e impacto visual, la variable color, a la que
se dedica un tema.
Se expondrn las reglas ms importantes a seguir en la confeccin de Cartografa Temtica, Se conocern los procesos y los diferentes productos
cartogrfcos existentes junto a las tcnicas de reproduccin cartogrfca.
5.- Contenidos
U.T. 1. Introduccin al Diseo Cartogrfco.
U.T. 2. Composicin Cartogrfca.
U.T. 3. Cartografa Temtica.
U.T. 4. Tcnicas Cartogrfcas.
U.T. 5. Produccin y Reproduccin Cartogrfca.
Especfcas
y arquitectura.
Geogrfca (SIG).
E15. Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el mbito de esta ingeniera y en el entorno de su aplicacin y desarrollo
E16. Conocimientos y aplicacin de los mtodos y tcnicas geomticas en los mbitos de las diferentes ingenieras.
Transversales
136
T9. Sensibilidad hacia temas medio ambientales.
En el proceso de enseanza-aprendizaje se va a utilizar la Clase magistral, complementando la misma con el uso del can de video y el
retroproyector; del mismo modo se acompaarn las explicaciones tericas con preguntas en clase para reforzar este proceso.
Las clases prcticas se abordarn como una continua interaccin profesor-alumno realizndose explicaciones que sern puestas en prctica
inmediatamente por los alumnos, reforzndose con preguntas en clase.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 9 13.5 22.5
En el laboratorio
De campo
De visualizacin (visu) 4 6 10
Seminarios
Tutoras 2 3 5
Exmenes 3 4.5 7.5
TOTAL 60 90 150
137
9.- Recursos
Ariza Lopez, F.J.: Reproduccin Cartogrfca. Ed. Universidad De Jan. 2000.
Hearn, D., Baker, P. (1995) Grfcas por computadora. Prentice-Hall Hispanoamericana. Mxico.
Keates, J.S. (1973). Cartographic Design and Production. Longman. Londres.
Keates, J.S. (1982). Understanding Maps. John Willey. New York.
Leralta de Matas, C. Cartografa Bsica. 1999.
Martin Lopez: Cartografa Ed. Colegio Ofcial I.T.Top. Madrid.
Pazos, J.A. (1994). Introduccin al diseo asistido por computador con Microstation V.5. McGraw-Hill. Madrid.
Ramos Henningsen, L.F. (1998). MicroStation 95 2D/3D. McGraw-Hill. Madrid.
Robinson, A.H. (1987). Elementos de Cartografa. Omega. Barcelona.
Vzquez Maure, Martn Lpez (1987). Lectura de Mapas. I.G.N. Madrid.
10.- Evaluacin
El proceso de evaluacin ser el resultado de los exmenes realizados as como de los diferentes trabajos y ejercicios que se pudieran proponer.
La evaluacin se podr realizar mediante examen tipo test de respuesta mltiple con penalizacin, mediante examen con preguntas conceptuales
o mediante la realizacin y valoracin de trabajos realizados por los alumnos.
El examen constar de dos partes, en una de ellas se valoraran los conocimientos tericos, en la otra se pondrn a prueba la resolucin de
ejercicios prcticos.
Se pueden proponer en clase actividades que se recogern y servirn como califcacin. La ponderacin de las mismas se comunicar en el
momento de la propuesta.
Se recomienda la asistencia a clase y participacin activa del alumno en la misma.
Asistencia a las tutoras para afanzar conocimientos y resolver las dudas que vayan apareciendo.
Realizar una prelectura de los contenidos. Llevar al da los contenidos tericos as como las actividades propuestas.
Asistencia a tutoras y a la revisin de examen para analizar los fallos cometidos.
138
MTODOS TOPOGRFICOS
Carcter Obligatorio Curso 2 Periodicidad 2 Semestre
Plataforma Virtual
Profesor Coordinador Jess-Sabas Herrero Pascual Grupo / s
Despacho 205
Horario de tutoras Se fjar segn los horarios propuestos por el centro y de acuerdo con los alumnos.
URL Web
E-mail sabap@usal.es Telfono 920353500 ext.3817
La materia de Topografa pertenece al mdulo comn a la rama de Topografa.
La asignatura Mtodos Topogrfcos pertenece a la materia de Topografa, es fundamental dentro de la titulacin de Ingeniero en Geomtica y
Topografa.
Perfl profesional
El propio de la titulacin de Ingeniero en Geomtica y Topografa
Los alumnos tendrn conocimientos previos de matemticas, fsica y expresin grfca. Adems tienen que haber cursado las asignaturas de
Instrumentos y Observaciones Topogrfcas y Ajuste de Observaciones
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Esta asignatura es la continuacin natural de Instrumentos y Observaciones Topogrfcas que se estudia en primer curso.
En esta asignatura se pretende, en general, un doble objetivo:
1.- Servir de apoyo a las dems asignaturas, en los contenidos de metodologa topogrfca que estas requieran.
2.-Contribuir a la formacin bsica que todo Ingeniero en Geomtica y Topografa ha de tener.
Al fnalizar, con xito, las enseanzas de esta asignatura, el alumno debera estar en situacin de desarrollar y ejecutar, al menos, los siguientes
objetivos:
Dotar de coordenadas planimtricas y altimtricas a puntos aislados, utilizando diferentes sistemas o mtodos, en funcin de precisiones,
accesibilidad a dichos puntos e instrumental, determinando el error en las coordenadas.
Saber realizar transformaciones que permitan obtener las coordenadas de los puntos que defnen un trabajo determinado, en un sistema de
referencia diferente al dado y del que tan solo se conocen las coordenadas de una serie limitada de puntos.
Conocer perfectamente el fundamento y desarrollo de los mtodos necesarios, tanto para la obtencin de coordenadas planimtricas y altimtricas
de puntos relacionados entre s, as como para la obtencin de cierres, tolerancias y compensaciones en ambos casos.
Saber proyectar, observar, calcular y compensar lneas de nivelacin, tanto geomtricas como trigonomtricas, en funcin de las precisiones
requeridas y del tipo de instrumentacin existente en el mercado.
Saber abordar levantamientos urbanos y rsticos con independencia de escalas, seleccionando metodologas de trabajo en funcin del instrumental
disponible.
Proyectar, observar, calcular y compensar redes de apoyo en vuelos fotogramtricos, as como la determinacin de puntos de apoyo fotogramtricos.
Conocer y saber aplicar los mtodos de medida de precisin, as como el instrumental adecuado en trabajos de apoyo en la ingeniera civil.
Disear, observar y ajustar redes fundamentales con independencia de su fnalidad y coordinar las diferentes fases.
Destreza en la observacin y resolucin en la eleccin de los distintos mtodos e instrumental, frente a cualquier problema topogrfco, as como
el posterior ajuste y tratamiento de precisiones.
Utilizar vocabulario, smbolos y formas de expresin adecuadas, con relacin a esta asignatura.
Para una correcta formacin de la asignatura Mtodos Topogrfcos es imprescindible dotarla de sesiones prcticas de campo, para apoyar,
complementar y afrmar los conceptos expuestos en las clases tericas y de gabinete a lo largo de todo el curso.
El tiempo dedicado a estas prcticas es de sesenta horas a lo largo del semestre, en principio podra parecer algo insufcientes, pero se vern
complementadas por otras que se realizarn en tercer curso. Las prcticas a desarrollar fguran al fnal del temario.
Por ltimo, y no menos importante, el alumno ha de tomar conciencia del rpido desarrollo de la tcnica, hecho que le obligar a una constante
labor de estudio y de actualizacin frente a las necesidades cambiantes de la sociedad y evolucin tecnolgica.
5.- Contenidos
Bloque 1.- Conocimientos previos y Sistemas de referencia topogrfcos
TEMA 1.- Sistemas de coordenadas en Topografa.- Coordenadas rectangulares. Coordenadas polares. Cuadrantes Topogrfcos. Orientacin,
Rumbo y Acimut. Paso de coordenadas rectangulares a polares. Paso de coordenadas polares a rectangulares. Giro y traslacin de un sistema
respecto a otro. Obtencin de parmetros. Transformacin bidimensional.
Bloque 2.- Mtodos Planimtricos
TEMA 1.- Mtodo de Radiacin.- Fundamento, observacin y clculo. Error en las distancias y en los ngulos. Error transversal y longitudinal. Error
mximo en la radiacin. Distancia mxima de radiacin.
TEMA 2.- Mtodo de poligonacin: Fundamento, metodologa, instrumental, sealizacin, croquis y reseas. Referir lecturas al origen. Referir
acimutes al origen. Error de cierre angular. Tolerancia. Compensacin angular. Infuencia de los errores angular y lineal en un itinerario. Error
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transversal y longitudinal. Determinacin del error de cierre angular sin clculo previo de los acimutes. Clculo de coordenadas. Error de cierre.
Tolerancia en los errores de cierre en coordenadas. Compensacin. Descubrimiento de faltas. Itinerarios concurrentes en un punto. Error de cierre
y ajuste. Mtodo de Moinot. Comprobaciones angulares. Comprobaciones sucesivas. Modo de evitar la infuencia de los tramos cortos en un
itinerario. Itinerarios de precisin.
TEMA 3.- Mtodo de Interseccin Directa.- Interseccin directa simple. Error mximo. Longitud mxima de las visuales. Clculo numrico de la
interseccin directa. Interseccin directa mltiple. Soluciones numricas. Idea general de los mtodos numrico-grfcos del punto aproximado.
Interseccin directa mltiple por el mtodo del punto aproximado. Ajuste por mnimos cuadrados (M. M. C. C.). Trilateracin.
TEMA 4.- Mtodo de Interseccin Inversa.- Interseccin inversa simple. Propiedades de las tangentes a los arcos capaces. Valor del ngulo de
interseccin. Desplazamiento de la tangente a un arco capaz. Error mximo en la interseccin inversa. Interseccin inversa grfca: diversos mtodos.
Interseccin inversa numrica: mtodos. Seleccin de intersecciones. Interseccin inversa mltiple. Soluciones numricas. Interseccin inversa
mltiple por el mtodo del punto aproximado. Ajuste de la interseccin inversa mltiple por M. M. C. C. Pothenot mltiple. Problema de Hansen.
TEMA 5.- Mtodo de Interseccin Mixta.- Interseccin mixta simple. Error mximo. Interseccin mixta mltiple. Soluciones numricas. Interseccin
mixta por el mtodo del punto aproximado. Ajuste por M. M. C. C.
Bloque 3.- Mtodos Altimtricos
TEMA 1.- Altimetra.- Superfcie de nivel. Cota, Desnivel y Altitud. Falta de paralelismo de las superfcies de nivel. Esfericidad efecto y correccin.
Refraccin atmosfrica, efecto y correccin. Determinacin experimental de la constante de refraccin. Reduccin de visuales al terreno. Correccin
conjunta de esfericidad y refraccin.
TEMA 2.- Mtodos Altimtricos: Nivelacin Geomtrica, Trigonomtrica y Baromtrica.
Nivelacin geomtrica.- Nivelacin geomtrica simple: diversos mtodos. Nivelacin geomtrica compuesta. Lneas de nivelacin. Sealizacin.
Metodologa. Error kilomtrico. Instrumental ms adecuado. Error de cierre. Tolerancia y compensacin. Clculo de altitudes. Lneas de doble
nivelacin. Estaciones dobles y mtodo de Porro.
Nivelacin de alta precisin.- Fundamento. Instrumental, sealizacin y metodologa. Tolerancia y compensacin.
TEMA 3.- Mtodos Altimtricos.- Nivelacin Trigonomtrica. Concepto de nivelacin trigonomtrica o por pendientes, mtodo operatorio. Error
por falta de verticalidad de la mira. Error y correccin en el caso de montaje excntrico vertical. Error mximo en la determinacin del desnivel.
Nivelacin trigonomtrica por estaciones recprocas. Tolerancia entre dos desniveles recprocos. Nivelacin trigonomtrica por estaciones alternas.
Tolerancia en una lnea de nivelacin trigonomtrica. Compensacin de una lnea de nivelacin. Corrida de altitudes. Nivelacin trigonomtrica a
grandes distancias. Clculo del desnivel por visuales recprocas y simultneas.
Bloque 4.- Redes Planimtricas y Altimtricas
TEMA 1.- Redes Bsicas. Planimtricas y Altimtricas. Red Bsica planimtrica. Proyecto y observacin.- Red bsica planimtrica trigonomtrica
o triangulacin. Proyecto y anteproyecto de una red bsica. Instrumental y sealizacin. Medicin de la base Ampliacin o reduccin de la base.
Observacin angular. Mtodos: vueltas de horizonte, pares a la referencia, mtodo de Schreiber. Estaciones excntricas. Medida de los lados
(trilateracin). Aplicaciones.
Clculo y ajuste.- Compensacin de un polgono. Compensacin de una cadena de tringulos. Compensacin de un cuadriltero. Clculo por
tringulos sucesivos. Ajuste por MM. CC. Precisiones. Ajuste de una triangulacin. Clculo altimtrico de la red conjunta. Red bsica altimtrica.-
Proyecto de la red bsica. Instrumentacin, sealizacin y observacin. Cierre altimtrico, tolerancia y compensacin.
TEMA 2.- Redes intermedias: planimtricas y altimtricas.- Redes intermedias y secundarias planimtricas y altimtricas. Finalidad. Mtodos de
observacin y ajuste. Red de detalle.
Bloque 5.- Levantamiento topogrfco y aplicaciones.
TEMA 1.- Levantamientos topogrfcos.- El relieve. Representacin grfca. Tipos de soporte. Transporte de puntos. Levantamientos topogrfcos.
Diseo en funcin de la escala, extensin y precisin. Mtodos de observacin y ajuste.
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TEMA 2.- Aplicaciones topogrfcas.- Topografa urbana. Diseo de las distintas redes. Observacin. Clculo. Ajuste. Topografa de apoyo a
la ingeniera civil. Diseo de las distintas redes. Observacin. Clculo. Ajuste. Topografa de apoyo a vuelos fotogramtricos. Diseo de las
distintas redes. Observacin. Clculo. Ajuste. Control de deformaciones (microtriangulaciones). Diseo de la red. Observacin. Clculo. Ajuste.
Levantamientos hidrogrfcos y batimtricos.
Prcticas de mtodos topogrfcos
Prctica 1. Observacin y clculo de una vuelta de horizonte
Prctica 2. Itinerario con medida electrnica de distancias
Prctica 3. Levantamiento topogrfco de una zona y su representacin a escala
Prctica 4. Nivelacin geomtrica de un itinerario
Prctica 5. Interseccin directa mltiple
Prctica 6. Interseccin inversa mltiple
Prctica 7. Levantamiento y ajuste de una red topogrfca
Prctica 8. Apoyo fotogramtrico
Bsicas/Generales
Competencias: E7. E9. E15 y E16.
Especfcas
Competencias: E17 y E23.
Transversales
Competencias T1 a T15 excluyendo la T10
Clases magistrales, dnde se expondrn los contenidos tericos y se desarrollan problemas tipo.
Prcticas en campo, en las que se vern ms directamente las aplicaciones prcticas del contenido terico que conforman las clases magistrales.
Presentacin de informes de las prcticas.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo 30 30 60
142
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Seminarios
Tutoras 2 2
Exmenes 5 30 35
TOTAL 67 83 150
9.- Recursos
CHUECA PAZOS M. y otros. Teora de Errores e Instrumentacin. Tomo I. Editorial Paraninfo S. A. MADRID. 1996.
CHUECA PAZOS M. y otros. Mtodos Topogrfcos. Tomo II. Editorial Paraninfo S.A. Madrid 1.996.
CHUECA PAZOS M. y otros. Redes Topogrfcas y locales. Microgeodesia. Tomo III. Editorial Paraninfo S.A. Madrid 1996.
DOMNGUEZ GARCA-TEJERO, F. Topografa general y aplicada. Editorial Dossat S. A. MADRID. 1991
GHILANI, D. CHARLES Y WOLF, R. PAUL. Adjustment computations spatial data anlisis. Editorial Wiley 2006.
LOPEZ-CUERVO SERAFN.- Fotogrametra. Imprime EGRAF S. A. MADRID 1980
OJEDA, J. L. Mtodos topogrfcos y ofcina tcnica. Editor: El mismo. MADRID. 1984
RODRIGUEZ JORDANA J. El mtodo de los mnimos cuadrados con aplicaciones a la Topografa. Ediciones U.P.C. 2002.
COOPER M. A. R. Fundamentals of Survey Measurement and Analysis 1986.
WOLF, R. PAUL. Y GHILANI, D. CHARLES. Adjustment computations: statistics and least squares in surveying and Gis. 1997.
GHILANI, D. CHARLES Y WOLF, R. PAUL. Elementary Surveying an introduction to Geomatics Ed. Pearson 2008.
10.- Evaluacin
La evaluacin de la adquisicin de las competencias de la materia se realizar mediante una evaluacin continua de los aspectos prcticos de la
misma.
Se realizar, tambin, una prueba fnal en la que el alumno deber demostrar los conocimientos y competencias adquiridas a lo largo del curso.
La evaluacin valorar la adquisicin de competencias de carcter terico y prctico que se comprobar tanto por actividades de evaluacin
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Ser obligatoria la asistencia a todas las prcticas y se entregar el correspondiente informe.
El 30% de la nota total corresponder al cuaderno de prcticas.
El 70% restante corresponder al examen de teora y problemas. La teora tendr una califcacin del 40% y el 60% restante corresponder al
examen de problemas.
Evaluacin continua: Elaboracin y exposicin de los informes de las prcticas propuestas: Ser el 30% de la nota total de la asignatura.
Prueba escrita fnal. Ser el 70% de la nota total.
programadas.
Se establecer un procedimiento para la recuperacin de la parte de prcticas y se realizar una prueba escrita de recuperacin.
144
GEOFSICA
Plataforma Virtual
Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Pablo G. Silva Barroso Grupo / s NO
Despacho
URL Web
E-mail pgsilva@usal.es Telfono 920353500 Ext. 3777
Geodesia fsica, espacial y geofsica.
Conocimientos y aplicacin de los mtodos y tcnicas propios de la fsica de la Tierra Slida y campos geofsicos que esta genera: Estructura
y Composicin de la Tierra; Gravimetra (Campo Gravitatorio Terrestre, Geoide y sistemas de altitudes); Sismologa e Ingeniera Ssmica;
Geomagnetismo; Nociones bsicas de prospeccin geofsica.
Fundamentos de la materia de Cartografa.
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Esta asignatura pretende que el alumno alcance los siguientes conocimientos y tcnicas de representacin geolgicas: (1) Conocer la estructura
y composicin interna del cuerpo planetario terrestre, los mtodos en que se basa su estudio, la dinmica fsica del interior terrestre y los campos
geofsicos y de desplazamientos (Tectonofsica) que dan lugar. (2) Adquirir nociones bsicas de Gravimetra respecto al Campo Gravitatorio
Terrestre, Sistemas Geodsicos de Referencia, Geoide y Sistemas de Altitudes, Anomalas gravimtricas y prospeccin gravimtrica. (3) Adquirir
nociones bsicas sobre propagacin de ondas ssmicas, generacin de terremotos, ingeniera sismolgica, interpretacin de registros y prospeccin
ssmica. (4) Nociones bsicas sobre geomagnetismo (elementos del Campo magntico terrestre y variaciones del mismo). (5) Nociones bsicas,
interpretacin y anlisis de registros geofsicos. (6) Nociones bsicas, representacin y anlisis de cartografas geofsicas.
5.- Contenidos
Los contenidos genricos de la asignatura son los siguientes:
Estructura, Composicin y Dinmica de La Tierra (Tectonofsica).
Sismologa e Ingeniera Ssmica.
Gravimetra (Geodesia fsica).
Geomagnetismo.
CONTENIDOS TERICOS
Los Contenidos tericos se dividen en los cuatro bloques temticos que se describen en los contenidos genricos. Cada bloque temtico se
encuentra subdividido en temas especfcos dedicados al estudio y anlisis de los diferentes procesos y elementos geofsicos. No todos ellos
tienen el mismo peso docente, as el mayor peso de la asignatura recaer en el tercer bloque temtico dedicado a la Gravimetra, que es la
rama ms fundamental de la geofsica en la formacin de un Ingeniero en Geomtica y Topografa. Dentro de este bloque temtico los estudios
de geodesia fsica son los que nos permiten establecer las superfcies de referencia altimtricas y planimtricas con las que nosotros hemos de
trabajar. Diversos aspectos de la Sismolo ga y Tectonofsica nos ayudan a comprender que, a gran escala, la superfcie de la Tierra que nosotros
tenemos que cartografar es dinmica. La Tectonofsica nos ayuda a comprender las pautas de los lentos movimientos de las placas tectnicas
que inducen el pequeo, pero constante, cambio de coordenadas geogrfcas a que se encuentran sometidos todos los puntos de la superfcie
terrestre. Distintos aspectos de la Sismologa, nos ayudarn a comprender como y por que se producen cambios sbitos en la topografa de una
zona durante y despus de un terremoto, as como su distribucin tanto en el tiempo como en el espacio. Por ltimo el Geomagnetismo estudia
el otro sistema de referencia que aparece refejado en la mayor parte de las cartografas. En este caso, el campo magntico terrestre es variable
y el estudio de tales variaciones servir para poder situar u orientar los accidentes del terreno o construccio nes humanas que se representan en
las cartografas a lo largo del tiempo.
TEMA 01.- INTRODUCCIN A LA GEOFSICA: La Fsica de la Tierra Slida; La Geofsica en estudios de Temtica y Topografa; Introduccin a la
Gravimetra, Tectonofsica, Sismologa y Geomagnetismo.
TEMA 02.- ESTRUCTURA, COMPOSICIN Y DINMICA DE LA TIERRA: La Estructura ssmica de la Tierra; Estructura Composicional
(unidades geoqumicas); Dinmica y Reologa del interior terrestre; Continentes y Ocanos; La Tectnica de Placas; Lmites Divergentes; Lmites
Convergentes; Lmites Transcurrentes; Energa y Sistemas de Fuerzas en la Dinmica Litosfrica. Velocidad de desplazamiento de las Placas
litosfricas.
TEMA 03.- SISMOLOGA: ONDAS SSMICAS: Ondas y medios elsticos. Parmetros de Lam y Ecuaciones de Ondas. Tipos de Ondas ssmicas.
Ondas internas; Factores en la Propagacin de ondas internas en medios elsticos. Ondas superfciales; Velocidad de propagacin, Dispersin y
atenuacin de las ondas superfciales; El Registro de las Ondas ssmicas: Sismgrafos y Sismogramas.
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TEMA 04.- SISMOLOGIA DE LA CORTEZA TERRESTRE: PROPAGACIN DE ONDAS SSMICAS EN CAPAS PLANAS: Refexin y Refraccin
de ondas ssmicas: El concepto de Rayo ssmico; Trayectorias y tiempos de llegada ; Curvas dromocrnicas en capas planas ; Ondas corticales :
Sismogramas y Dromocrnicas reducidas para un modelo simplifcado de Corteza Continental. Establecimiento de Modelos corticales. Relacin
entre el Parmetro del rayo ssmico con las curvas dromocrnicas. Calculo de ngulos de incidencia.
TEMA 05.- SISMOLOGA INTERNA: PROPAGACIN DE ONDAS SSMICAS EN MEDIOS ESFRICOS: Ecuacin del Rayo ssmico en medios
esfricos; Relacin entre el parmetro del rayo ssmico y la Curva dromocrnica. Ley de Benndroff. Problema de La inversin. El mtodo de Hergolzt-
Wiechert. Fases de ondas ssmicas internas (Fases Regionales y Telessmicas); Propagacin de ondas superfciales y oscilaciones libres de la Tierra.
TEMA 06.- CARACTERSTICAS Y PARMETROS FOCALES DE LOS TERREMOTOS: El origen de los Terremotos y la Teora del Rebote
elstico; Parmetros focales; Parmetros de Localizacin; Parmetros de Tamao. La Escala Ritcher de Magnitudes; Momento ssmico; La Escala
Momento-magnitud. Patrones de radiacin de ondas y mecanismo focales de terremotos. Geologa del Entorno del foco ssmico (series ssmicas).
TEMA 07.- MOVIMIENTO Y RUPTURAS DEL TERRENO DURANTE LOS TERREMOTOS: La Fuerza destructiva de los terremotos (Escalas de Inten-
sidades); Las Escalas MSK, EMS y ESI; Distribucin de intensidades y Mapas de Isosstas; El Movimiento del suelo durante los terremotos (Aceleracin
horizontal del Terreno); Espectros elsticos de respuesta; La Norma Sismoresistente Espaola NCS-94; Desplazamientos superfciales cossmicos;
Efectos secundarios de las sacudidas ssmicas; El concepto de Falla activa y Falla Capaz y su aplicacin a la ingeniera. Peligrosidad y Riesgo Ssmico.
TEMA 08.- EL CAMPO GRAVITATORIO TERRESTRE: La Gravedad Newtoniana y el concepto de Campo gravitatorio; La Gravedad Relativista
y la geometra del campo gravitatorio terrestre; Las fguras geomtricas de la Tierra; La Figura gravimtrica de la Tierra: El Geoide; La medida de
la Gravedad (Gravmetros).
TEMA 09.- EL ESFEROIDE: APROXIMACIN DE ORDEN CERO (U0) A LA FIGURA DE LA TIERRA: Potencial gravitatorio y aceleracin de la
gravedad; El Campo gravitatorio generado por una Tierra esfrica en rotacin. El Achatamiento de la fgura de la Tierra. Ecuacin de Laplace y
Armnicos esfricos. Desarrollo del Potencial Gravitatorio y la forma de la Tierra.
TEMA 10.- EL ELIPSOIDE DE REVOLUCIN: APROXIMACIN DE PRIMER ORDEN (U1) A LA FIGURA DE LA TIERRA: Aproximacin de
1er orden e interpretacin de los Coefcientes de desarrollo Pn y Jn; Momento de Inercia y Factor de Forma Dinmica; El Elipsoide de revolucin;
Aceleracin de la gravedad referente a un elipsoide en aprox. De 1er orden. Frmula de la Gravedad Normal; Frmula Binmica de la Gravedad;
Frmulas de Clairaut y Achatamiento gravimtrico.
TEMA 11.- SISTEMAS GEODSICOS DE REFERENCIA (SGR y WGS): Latitud geodsica; La Frmula de Helmert (1901); El Elipsoide de Hayford
(1930) y la Frmula Internacional de la Gravedad. Los SGR 1967 y 1980; El WGS-84. La Gravedad Somigliana y la Formula de la Gravedad del
WGS-84. Los SGR y WGS como sistemas planimtricos de referencia bsicos.
TEMA 12.- EL GEOIDE Y EL CONCEPTO DE ALTITUD: El Concepto de Altitud y su relacin con las superfcies equipotenciales del Campo
gravitatorio; Lneas de Nivelacin y determinacin terica de la Altitud; La Cota Geopotencial; Sistemas de Altitudes (Dinmica, Normal y Ortomtrica).
TEMA 13.- ANOMALIAS GRAVIMETRICAS: El Concepto de Anomala en geofsica y su signifcado en gravimetra; Reducciones Gravimtricas;
Correccin de Aire Libre (Faye); Correccin de Lmina de Bouguer; Correccin Topogrfca; Anomalas residuales y prospeccin gravimtrica;
Anomalas generadas por cuerpos esfricos y cilndricos enterrados (contrastes de densidades).
TEMA 14.- ANOMALIAS REGIONALES E ISOSTASIA: El Concepto de Isostasia; la hiptesis de Airy; La hiptesis de Pratt; Correcciones
isostticas; Anomalas regionales y estructura de la Corteza; Movimientos verticales de la Corteza Terrestre y fexura de la Litosfera y gnesis del
relieve. Variaciones relativas del nivel del Mar.
TEMA 15.- EL CAMPO MAGNETICO INTERNO DE LA TIERRA: Las componentes del Campo magntico; Reduccin de medidas magnticas;
Campo magntico de un Dipolo y el Dipolo Terrestre; Coordenadas Geomagnticas; Isolineas y Cartografa magntica. Campo Magntico
internacional de referencia (IGRF-1995). Medida de elementos magnticos.
TEMA 16.- VARIACIONES DEL CAMPO MAGNTICO TERRESTRE: Las variaciones seculares; Origen del Campo magntico; El modelo de
Geodinmo autoinducida del Ncleo Terrestre. Inversiones espontneas del Campo magntico terrestre. Paleomagnetismo. Polos virtuales
geomagnticos. Migracin de los polos y de los continentes.
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CONTENIDOS DE PRCTICAS
Las prcticas de la asignatura constan de varias actividades, de realizacin y entrega obligatoria para poder superar la asignatura en primera
convocatoria. Cada bloque de prcticas dispone de un guin y/o cuadernos de prcticas correspondientes que pueden bajarse desde el sitio web de
la asignatura en studium. Las prcticas estarn dirigidas principalmente a la interpretacin y representacin grfca de variables geofsicas. Lectura,
interpretacin y anlisis de registros geofsicos. Lectura representacin y anlisis de cartografas y cortes o secciones geofsicas de inters.
7.- Metodologas
El programa de la asignatura ha sido diseado teniendo en cuenta que los alumnos deben de poseer un mnimo de conocimientos bsicos de fsica
bsica y geologa, como son los que se imparten en el primer ao de grado y asignaturas generales de educacin secundaria. No obstante, algunos
de los aspectos fsicos bsicos sern recordados brevemente (de forma introductoria) a lo largo del temario.
Los contenidos tericos se impartirn bajo el formato estndar de clases magistrales. Se dedicaran a la explicacin de los conceptos ms
relevantes, utilizando para ello todo el material grfco y tcnicas de exposicin disponibles en cada momento, y para cada uno de los aspectos a
tratar. Se pretende, valorar positivamente la participacin de los alumnos mediante el planteamiento de cuestiones y la resolucin de dudas a lo
largo de las clases. Tambin se contempla la enseanza basada en proyectos de aprendizaje, mediante la realizacin por parte de los alumnos de
breves exposiciones pblicas de temas directa o indirectamente relacionados con los contenidos de la asignatura o casos de estudio singulares o
de actualidad en esta rama del conocimiento.
Los contenidos prcticos se dividirn en tres bloques bien diferenciados (Sismologa, Gravimetra y Geomagnetismo) que se Irn desarrollando
a lo largo de la asignatura para lo que se dispone de un cuaderno de prcticas y sus los correspondientes guiones explicativos.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 12 20
En el laboratorio
De campo
Seminarios 2
Exposiciones y debates 2
Tutoras 1
Actividades de seguimiento online 3
Exmenes 4
TOTAL 36 39 75
148
9.- Recursos
ANGUITA, F y MORENO, F. Geologa. Procesos internos. Ed. Rueda. Madrid, 1991.
HERRAZ, M. Conceptos bsicos de Sismologa para ingenieros. Universidad Nacional de Ingeniera de Per. CISMID, 1997.
LOWRIE, W. Fundamentals of Geophysics. Cambridge University Press, Cambridge (UK), 2000
MIGUEL, L de. Geomagnetismo. Instituto Geogrfco Nacional. Madrid, 1980.
PAYO, G. Introduccin al anlisis de Sismogramas. Instituto Geogrfco Nacional. Monografas 3., 1986.
UDIAS, A y MEZCUA, J. Fundamentos de Geofsica. Alianza Editorial Textos, Madrid, 1997.
BOLT, B.A. Earthquakes. Renewed and expanded 3rd Edition. Ed. Freeman & Co., New York (USA), 2003.
KELLER, E.A. y PINTER, N. Active Tectonics : Earthquakes, Uplift and landscape. Prentice Hall, New Jersey (USA), 1996.
SCHOLZ, C.H. The Mechanics of Earthquakes and Faulting 2nd Edition. Cambridge University, Press, Cambridge (UK), 2002.
PGINAS WEB DE INTERS.
NIMA, Department of Defense World Geodetic System 1984: Its defnition and relationships with local Geodetic Systems. Technical Report of
National Imagery and Mapping Agency NIMA TR8350.2 Third Edition, St. Louis (EEUU), 1997. informe completo en formato pdf en: http://www.
nima.mil
WHAR, J. Geodesy and Gravity. Department of Geophysics, Colorado School of Mines. Samizdat Press publications, Colorado (EEUU). Disponible
en formato pdf en: http://www.samizdat.mines.edu
http://www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/INSTITUTO_GEOGRAFICO/
PGINA WEB INSTITUTO GEOGRFICO NACIONAL (IGN): Informacin ssmica, gravimtrica y geomagntica de la Pennsula Ibrica, Baleares
y Canarias. http://www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/INSTITUTO_GEOGRAFICO/
10.- Evaluacin
Los conocimientos y destrezas obtenidas en teora y prcticas tendrn el mismo peso docente en la evaluacin de los conocimientos y destreza
en las tcnicas de representacin alcanzadas a lo largo del curso. Se exigir la entrega del cuaderno de prcticas como requisito fundamental
para superar la asignatura por curso. En las prcticas el alumno tiene que demostrar la destreza en las tcnicas de interpretacin, anlisis y
representacin de cartografas y registros geofsicos. El trabajo realizado durante el curso (expresado en el cuaderno de prcticas) representar
1/3 de la nota de prcticas. La evaluacin de la parte terica, tendr lugar mediante una prueba escrita, en la que se desarrollar un test bsico auto-
eliminatorio, as como distintas cuestiones acerca de desarrollo, relacin e interpretacin grfca de conceptos. 1/3 de la nota terica corresponder
a los trabajos, seminarios y presentaciones de los mismos que se desarrollen durante las clases tericas.
149
CARTOGRAFA MATEMTICA
Carcter B Curso 2 Periodicidad Semestre 2
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Manuel Prez Gutirrez Grupo / s nico
Despacho 203
Horario de tutoras Se publicar en el tabln del profesor
URL Web http://web.usal.es/manolope
E-mail manolope@usal.es Telfono 920353500 Ext 3772
Materias de Tecnologa Especfca.
Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
Perfl profesional
El del Ingeniero Tcnico en Topografa.
150
Para la parte terica de esta asignatura es necesario poseer conocimientos slidos de geometra diferencial. Para la parte prctica se requieren
conocimientos de Cartografa y Produccin cartogrfca, Programacin informtica y Observaciones y Mtodos topogrfcos y Geodsicos.
Conocer y dominar el procedimiento general de la representacin de una superfcie en otra y muy en particular en lo que se refere a la proyeccin
de un elipsoide (fgura matemtica que representa a la Tierra) sobre un plano.
Conocer y dominar la mayor parte de las proyecciones cartogrfcas con especial incidencia a las utilizadas en los diferentes clculos topogrfcos,
esto es, las proyecciones conformes.
5.- Contenidos
Conforme al documento Verifca del grado, los contenidos mnimos de la materia sern:
Representacin de una superfcie sobre otra. Teora de deformaciones.
Proyecciones cartogrfcas. Representaciones conformes
Proyeccin UTM y su aplicacin.
El programa de la asignatura ser:
1. Teora general de las deformaciones carTogrficas
2. Proyecciones PersPecTivas
3. desarrollos cilndricos
4. desarrollos cnicos
5. Proyecciones equivalenTes
6. la Proyeccin PolicnTrica: mTn50
7. seleccin de Proyecciones carTogrficas
Especfcas
E20 Conocimientos de Cartografa matemtica
Se utilizaran las clases magistrales para la explicacin de los contenidos tericos de los diferentes temas del programa de la asignatura, que se
complementarn con el encargo de diferentes cuestiones terico-prcticas que el alumno deber realizar por su cuenta. Estas clases magistrales
se impartirn con la proyeccin de presentaciones en ordenador y con el efcaz recurso de la tiza-pizarra.
Como complemento a las clases tericas se plantearn diferentes ejercicios y actividades que debern realizarse para la comprensin de la
asignatura y la superacin de la misma. Los alumnos debern ir realizando y presentando a lo largo del curso, individualmente, un cuaderno con
las prcticas que se planteen.
151
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 10 31 41
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes 4 4
TOTAL 34 41 75
9.- Recursos
AAVV. Apuntes de cartografa. SGE. Madrid, 1970
BUGAYEVSKIY, L.M., SNYDER, J.P. Map projections: a reference manual. CRC Press. 1995
LEICK, A. Geometric Geodesy, 3D-Geodesy, Conformal Mapping. University of Maine. Orono. 1980
ROSSGNOLI, J.L. et al. Proyeccin Universal Transversa Mercator. SGE. Madrid 1976
SNYDER, J.P. Flattening the Earth: two thousand years of map projections. University of Chicago Press. 1993
TORGE, W. Geodesy. 2 edicin. Walter de Gruyte. New York, 1991
VANICEK, P, KRAKIWSKY, E. Geodesy.
ZAKATOV, P.S. Curso de geodesia superior. Rubios-1860. Madrid,1997
Pgina web del Instituto Geogrfco Nacional: http://www.ign.es
Pginas web de centros cartogrfcos en diferentes comunidades y otros pases
152
10.- Evaluacin
Puesto que el objetivo es de alcanzar el dominio sobre la representacin del elipsoide en el plano e iniciar el proceso cartogrfco mediante la
eleccin y uso de las proyecciones cartogrfcas, la evaluacin va encaminada a demostrar conocimientos tericos slidos en el proceso de la
representacin del elipsoide al plano (parte terica) y al uso correcto y adecuado tanto de la representacin cartogrfca como de los clculos en
ella realizados (parte prctica), siendo indispensable la superacin de ambas partes satisfactoriamente. Se considera obligatoria la presencialidad
en el aula, as como la entrega en los plazos dados de los diferentes ejercicios y actividades, condiciones necesarias para la superacin de la
asignatra, aunque no sufcientes.
La parte terica ser evaluada mediante un ejercicio escrito con diferentes cuestiones.
La parte prctica ser evaluada conforme al cuaderno que el alumno ir realizando a lo largo del curso.
153
TERCER CURSO
TOPOGRAFA APLICADA A LA INGENIERA
Cdigo 106021 Plan 260 ECTS 6,0
Carcter Obligatoria Curso 3 Periodicidad 1 Semestre.
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador F. Javier Hernndez Gonzlez Grupo / s Uno
Despacho 207 y D1
Horario de tutoras Se har pblico al comienzo del curso
URL Web http://web.usal.es/oel
E-mail oel@usal.es Telfono 920 35 35 00
Topografa.
Proporcionar los conocimientos tcnicos necesarios para la aplicacin de la Topografa en la elaboracin y ejecucin de Proyectos y Obras de
Ingeniera.
Perfl profesional
El propio del Ingeniero Tcnico en Topografa.
154
Para el adecuado seguimiento de la asignatura es imprescindible el conocimiento de la Instrumentacin y Metodologa Topogrfcas. Igualmente
se hace necesario el dominio de las Matemticas, especialmente la geometra y trigonometra. Es conveniente el conocimiento de programacin
informtica.
Conocer y dominar:
el desempeo de las labores propias de la Topografa en las diferentes etapas de los proyectos y obras de ingeniera.
los mtodos de clculo y encaje de trazados y rasantes.
el clculo geomtrico interno de un proyecto y su relacin con la geometra externa del entorno.
la planifcacin, clculo y ejecucin de los replanteos.
los procedimientos de medicin y cubicacin, as como la determinacin de sus precisiones.
la metodologa de seguimiento y control geomtrico de obras.
Capacitar para la realizacin de los trabajos topogrfcos necesarios en cada fase y tipo de obra o proyecto.
Aportar conocimientos sobre: los distintos tipos de proyectos y obras; las particularidades de los trabajos topogrfcos en cada uno de ellos; los
diferentes apartados de que constan los Proyectos de ingeniera.
Capacitar para el correcto desenvolvimiento en el campo de la Ingeniera Civil y la Construccin.
5.- Contenidos
1. Observaciones en obra.
Concepto de replanteo. Sealizacin de puntos. Referencias y reseas. Metodologa e instrumentacin especfca.
2. Operaciones bsicas de trazados.
Trazado de alineaciones, ngulos y puntos. Obtencin de intersecciones. Trazado de perpendiculares, paralelas, bisectrices, alineaciones
rectas.
3. Determinaciones indirectas.
Medida de distancias. Medidas indirectas entre puntos lejanos y cercanos. Determinacin de zonas y alturas inaccesibles.
4. Mtodos de replanteo.
Determinacin de punto en el espacio. Conceptos de planta, traza y rasante. Concepto general de replanteo. Mtodos de replanteo. Clculo
de los datos de replanteo. Errores y precisiones de un replanteo. Comprobaciones. Condicionamiento y modalidades de replanteo. Sistemas
de clculo de los datos de replanteo. Caractersticas y condicionamiento posicional de un replanteo. Evolucin y eleccin de los mtodos.
Replanteos altimtricos.
5. Planimetra de obras.
Clasifcacin de coordenadas de proyecto. Clculo de un estado de alineaciones. Encaje planimtrico de un proyecto. Curvas utilizadas
en planimetra. Curvas circulares de uno o ms centros. Curvas cnicas. Curvas de transicin. Problema de la transicin. La clotoide:
caractersticas; forma general de enlace; tipos de enlaces; aplicaciones; elementos y estudio matemtico de la curva; clculo y encaje.
6. Altimetra de obras.
Redes altimtricas de apoyo. Consideraciones generales. Concepto de movimiento de tierras. Proyecto de seccin tipo. Representacin
altimtrica de un proyecto de vial sobre el plano topogrfco base. Perfles longitudinales. Perfles transversales. Rasantes. Acuerdos verticales.
155
Clculo completo del perfl longitudinal. Acuerdos verticales con tangentes desiguales. Relacin entre perfles longitudinal, transversales y
seccin tipo. Replanteo de rasantes. Seccin transversal de un vial. Sobreanchos. Peraltes.
7. Mediciones y cubicaciones.
Obtencin de los datos para medicin. Tipos de mediciones. Mediciones lineales. Medicin de superfcies. Medicin de volmenes:
Cubicaciones. Mtodos de cubicacin. Tipos de suelos a excavar. Movimientos de tierras. Certifcaciones de obra.
8. Proyecto de obra de ingeniera.
Proyectos. Desarrollo de un proyecto. Sistemas de proyectar. Planos de un proyecto. Obras. Tipos de obras
Prcticas.
Resolucin de problemas de clculo de las materias tericas.
Especfcas
E7.-Conocimiento, utilizacin y aplicacin de instrumentos y mtodos topogrfcos adecuados para la realizacin de levantamientos y replanteos.
y arquitectura.
E16.- Conocimiento y aplicacin de mtodos y tcnicas Topogrfcas en los mbitos de las diferentes ingenieras.
Clases magistrales para la exposicin de los contenidos tericos.
Se utilizar la pizarra, presentaciones realizadas mediante ordenador y proyeccin de transparencias.
Realizacin de problemas y ejercicios prcticos para complementar dichos contenidos.
Se solicitarn ejercicios a los alumnos, que estos debern de realizar a ttulo personal, debiendo realizar un cuaderno a lo largo del curso.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 10 20 30
En el laboratorio
De campo
Seminarios
156
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Tutoras
Exmenes 8 8
TOTAL 68 90 158
9.- Recursos
SANTOS MORA, A. Topografa y replanteo de obras de ingeniera. COITT. Madrid. 1993.
SANTOS MORA, A. Replanteo y control de presas de embalse. COITT. Madrid. 1993.
SANTOS MORA, A. Curso bsico de replanteo de tneles. COITT. Madrid. 1992.
MARTN MOREJN, L. Topografa y replanteos. Romargraf, S.A. Barcelona. 1988.
KRAEMER, C. ROCCI, S. SNCHEZ BLANCO, V. Trazado de carreteras. COICCP. Madrid. 1994.
KRENZ, A. OSTERLOH, H. Curvas de transicin en carreteras. Tcnos.
10.- Evaluacin
La evaluacin de los objetivos alcanzados se realiza por una doble va: evaluacin continua a lo largo del curso y prueba fnal escrita. Ambas son
complementarias e imprescindibles.
Por ello es obligatoria la asistencia a clase, as como la entrega, en el plazo indicado, de los ejercicios que se soliciten.
Es obligatorio que cada alumno entregue, al comienzo del curso, una fcha (que se le facilita en el Centro) con fotografa reciente y sus datos
personales, debiendo estar frmada.
La asistencia a clase debe de ser igual o superior al 80% de su totalidad.
El nmero de ejercicios entregados a lo largo del curso, y dentro de los plazos establecidos, no puede ser inferior al 80% de los solicitados.
Ambas condiciones son necesarias para poder tener opciones de superar la asignatura.
Examen fnal escrito:
1 parte: Problemas (califcacin mxima 60% del total)
2 parte: Teora (califcacin mxima 40% del total)
Para aprobar el examen es necesario superar ambas partes, es decir, alcanzar al menos el 50% en cada una de ellas.
Si la califcacin del examen resulta aprobado o superior, podr ser complementada en funcin de las califcaciones positivas obtenidas en los
ejercicios entregados durante el curso.
157
Asistencia con actitud positiva a las clases.
Califcacin de los ejercicios entregados a lo largo del curso, dentro de los plazos establecidos.
Evaluacin del cuaderno de ejercicios elaborado a lo largo del curso.
Prueba fnal escrita, con dos partes, la primera consistente en la resolucin de problemas y la segunda en la contestacin a cuestiones sobre la
teora desarrollada.
Asistir a las clases con actitud activa y provechosa.
Trabajo y esfuerzo continuo a lo largo de todo el curso.
Si se han cumplido las recomendaciones para la evaluacin, realizar un ltimo esfuerzo; en caso contrario, suerte.
158
SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA
Carcter OBLIGATORIO Curso 3 Periodicidad SEMESTRAL
rea INGENIERA CARTOGRFICA, GEODSICA Y FOTOGRAMETRA
Departamento INGENIERA CARTOGRFICA Y DEL TERRENO
Plataforma Virtual
Plataforma: STUDIUM
URL de Acceso: https://studium.usal.es/
Profesor Coordinador INMACULADA PICN CABRERA Grupo / s
Departamento INGENIERA CARTOGRFICA Y DEL TERRENO
rea INGENIERA CARTOGRFICA, GEODSICA Y FOTOGRAMETRA
Centro ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR DE VILA
Despacho 201
Horario de tutoras A DETERMINAR
URL Web
E-mail ipicon@usal.es Telfono 920353500
Cartografa y Sistemas de Informacin Geogrfca:
Cartografa,
Diseo y Produccin Cartogrfca,
Sistemas de Informacin Geogrfca
Esta asignatura est relacionada con los conceptos adquiridos en otras materias de topografa, cartografa y fotogrametra al tratar la adquisicin
y procesamiento de los datos procedentes de estas disciplinas.
Perfl profesional
Adquisicin y/o procesamiento de datos Cartogrfcos y su automatizacin.
Integracin, Certifcacin y procesamiento de datos en Sistemas de Informacin Geogrfcos.
Integracin de datos y sistemas Cartogrfcos. Anlisis e interpretacin de datos, procesos y modelos.
159
Fundamentos de las materias de Matemticas, Informtica, Expresin Grfca, Geomtica y bases de datos.
En esta asignatura se pretende que el alumno comprenda los conceptos tericos y prcticos necesarios para disear y gestionar la informacin
geogrfca mediante un Sistema de Informacin Geogrfco. Debe conocer los sistemas de captura y almacenamiento de los datos, la gestin de
la informacin mediante una base de datos, as como, la gestin y anlisis de los datos espaciales.
5.- Contenidos
CONTENIDOS TERICOS
TEMA 1. Conceptos generales. Defnicin y caractersticas de un Sistema de Informacin Geogrfco (S.I.G.).
TEMA 2. Organizacin de la informacin geogrfca. Captura, edicin y almacenamiento de datos geogrfcos.
TEMA 3. Gestin de bases de datos. Sistemas de gestin de bases de datos.
TEMA 4. Operatividad de un S.I.G. Operaciones de interrogacin y anlisis.
CONTENIDOS PRCTICOS
Practica 1. Introduccin al software
Prctica 2. Captura y edicin de Cartografa
Prctica 3. Edicin y consulta de base de datos
Prctica 4. Operatividad de los Sig. (2-D y 3D)
Especfcas
y arquitectura.
Geogrfca (SIG).
E16. Conocimientos y aplicacin de los mtodos y tcnicas geomticas en los mbitos de las diferentes ingenieras.
Transversales
160
Las metodologas docente de enseanza-aprendizaje que se van a utilizar son:
Clases Magistrales mediante la exposicin por parte del profesor de los contenidos tericos y prcticos, utilizando las herramientas multimedia
de apoyo a la docencia.
Actividades prcticas y talleres en el Aula de Informtica del Centro se desarrollan ejercicios, simulaciones mediante el anlisis y resolucin de
problemas que abarcan gran parte de las posibilidades que proporcionan los software comerciales para la resolucin de problemas espaciales.
Estudio activo, individual o colectivo, por parte del alumno para adquirir los conocimientos tericos- prcticos para comprender las distintas fases
de realizacin de un proyecto de sistemas de informacin geogrfco.
Desarrollo de trabajos y elaboracin de informes correspondientes a la resolucin de casos complementada con tareas de documentacin
bibliogrfca y de lectura de documentos tcnicos.
Tutoras individuales y colectivas, intercambio y discusin en el desarrollo de tareas y trabajos.
Exmenes, desarrollo de aspectos tericos, resolucin de problemas y ejercicios.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras 5 5
Exmenes 5 5
TOTAL 65 85 150
161
9.- Recursos
BIBLIOGRAFA BSICA
BOSQUE SENDRA, J. (2000): Sistemas de Informacin Geogrfca. Ed. Rialp. Madrid
COMAS D. y RUIZ E. (1993): Fundamentos de los Sistemas de Informacin Geogrfca. Ariel. Barcelona.
DEMERS MICHAEL N. (2002). GIS modeling in raster. John Wiley & Sons. New York.
GUIMET J. (1992): Introduccin Conceptual a los Sistemas de Informacin Geogrfca (S.I.G.). Ed. Estudio Grfco. Madrid.
GUTIRREZ PUEBLA J. y GOULD M. (1994): S.I.G.: Sistemas de Informacin Geogrfca. Ed. Sntesis. Madrid.
LUQUE RUIZ, I. y NGEL GMEZ-NIETO, M. (1997). Diseo y uso de Bases de Datos Relacionales. Rama. Madrid.
MOLDES, F. JAVIER. (1995). Tecnologa de los sistemas de Informacin Geogrfca. Rama. Madrid.
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
BOSQUE SENDRA J. y ESCOBAR MARTNEZ F. J. (1994): Sistemas de Informacin Geogrfca: Prcticas con ARC/INFO e IDRISI. Rama.
Madrid.
DEMERS MICHAEL N. (1999). Fundamentals of geographic information systems. John Wiley & Sons. New York.
MARTNEZ LVAREZ, V., Hernndez Blanco, J. (2003). Sistemas de informacin geogrfca. Aplicaciones en ingeniera y medio ambiente con
ArcView. Ed. Moralea. Albacete.
ORDEZ, C., MARTNEZ-ALEGRIA, R. (2003). Sistemas de informacin geogrfca. Ed. Rama. Madrid
OTERO PASTOR, ISABEL. (1999). Paisaje, teledeteccin y SIG: conceptos y aplicaciones. Fundacin Conde del Valle de Salazar, D.L. Madrid.
WOLF PAUL R. Y DEWITT BON A.(2000) Elements of photogrammetry : with applications in GIS. McGraw-Hill. Boston
REVISTAS
Cartography and geographic information science
International journal of applied earth observation and geoinformation
Revistas electrnicas.
WEB
Organismos Pblicos, Nacionales, Autonmicos, Internacionales.
Distribuidores de Cartografa
10.- Evaluacin
Se utilizar el Reglamento de Evaluacin aplicndose el sistema de califcaciones de la Universidad de Salamanca vigente.
Las pruebas de evaluacin estn diseadas para valorar la adquisicin de las competencias de la asignatura mediante evaluacin continua.
Los criterios de evaluacin de la asignatura se defnen en funcin de la distribucin de los crditos tericos y prcticos, es decir, la evaluacin
consta de dos partes, una terica y otra practica y ser necesario superar ambas partes para aprobar la asignatura.
La parte terica es una prueba de carcter escrito que incluye cuestiones terico-prcticas a realizar de acuerdo con el calendario de planifcacin
docente establecido por la Escuela.
162
La parte prctica, se evaluar mediante la entrega de la memoria de prcticas. La entrega de dicha memoria se realizar de forma parcial en las
fechas que se fjen para ello durante el curso.
Los instrumentos de evaluacin aplicados sern:
Exmenes escritos (ensayo, tipo test, problemas, preguntas cortas, etc)
Exmenes prcticos
Trabajos dirigidos para el desarrollo de supuestos prcticos
Evaluacin continua
La evaluacin es de carcter continuo por ello se recomienda la asistencia a clase, la entrega de la memoria de prcticas en la fechas fjadas y la
asistencia a tutoras.
Los alumnos que se presenten a la recuperacin con la prueba terica aprobada solo se examinarn de la parte prctica mediante un examen
prctico que se desarrollar en el aula de Informtica, con el software utilizado en las clases prcticas.
163
CATASTRO
Carcter obligatoria Curso 3 Periodicidad 1 sem
rea INGENIERIA CARTOGRAFICA, GEODESICA Y FOTOGRAMETRIA
Departamento INGENIERIA CARTOGRAFICA Y DEL TERRENO
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Rafael Gallegos Vzquez Grupo / s 1
Departamento INGENIERIA CARTOGRAFICA Y DEL TERRENO
rea INGENIERIACARTOGRAFICA, GEODESICA Y FOTOGRAMETRIA
Centro ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR DE AVILA
Despacho
Horario de tutoras Se publicar al principio de curso
URL Web
E-mail Rafael.gallegos@usal.es Telfono
Tecnologa especfca. Catastro y Ordenacin del Territorio
Conocer la legislacin catastral y los procedimientos catastrales
Perfl profesional
El que fgura en el plan de estudios
164
Conocer la legislacin catastral y los procedimientos catastrales.
Conocer la cartografa catastral.
Conocer la trascendencia y uso de los datos catastrales
5.- Contenidos
T 1.- Evolucin histrica del Catastro en Espaa.
T 2.- Legislacin catastral.
T 3.- Contenido del Catastro.
T 4.- Relaciones del Catastro con el ciudadano y otras Administraciones.
T 5.- La cartografa catastral.
T 6 .- La valoracin catastral.
T 7 .- El Catastro en otros paises.
Especfcas
E21. Conocimientos sobre: gestin catastral: aspectos fsicos, jurdicos y fscales; registro de la propiedad; tasaciones y valoraciones.
Transversales
para el desarrollo acadmico-profesional
165
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras 4 4
Exmenes 6 6
TOTAL 66 84 150
9.- Recursos
ALBADALEJO, MANUEL. Compendio de Derecho Civil. Ed. Bosch.
LACRUZ BERDEJO, JOS LUIS. Manual de Derecho Civil. Ed. Bosch.
MARTN MATEO, RAMN. Derecho Administrativo. Ed. Trivium.
GUAITA, AURELIO. Derecho Administrativo: Aguas, Montes, Minas. Ed. Cvitas.
BERN VALERO, JOS Y FEMENIA RIBERA, CARMEN. Catastro de Rstica. Ed. Universitat Politcnica de Valencia.
POLO MARTN, ESPERANZA Y ZIGA MOLLEDA, JOS LUIS. Normas Reguladoras del Catastro
DIRECCIN GENERAL DEL CATASTRO. Catastro. Revista de informacin catastral.
CEOTMA, (1982) Gua para la elaboracin de Estudios del Medio Fsico. Monografa n 3 MOPU Madrid.
GMEZ OREA, Domingo (1994) Ordenacin del Territorio. Una aproximacin desde el Medio Fsico. Serie: Ingeniera Geoambiental. Ed. ITGME.
Editorial Agrcola Espaola, S.A. Madrid
GMEZ OREA, D. (1992) Planifcacin Rural. Ed. Agrcola Espaola S.A. Madrid
HAGGETT, P. (1988) Geografa: Una sntesis moderna. Ed. Omega. Barcelona.
HAMMOND, R. Y Mc CULLAGH (1980) Tcnicas cuantitativas en Geografa. Ed. Saltes. Madrid.
166
MERELO ABELA, J.M. Y MELN MUOZ, A. (1997) Urbanismo, Rgimen del suelo y Ordenacin urbana. Ed. Francis Lefebvre, S.A. Madrid.
PAREJO ALFONSO, Luciano y otros (1998) Legislacin General en Materia de Urbanismo. Ed. Aranzadi. Pamplona.
RACIONERO, L. (1978) Sistema de ciudades y ordenacin del territorio. Ed. Alianza. Madrid.
SERRANO RODRGUEZ, A. (1981) Ordenacin del territorio. Univ. Politcnica de Valencia
STRAHLER, A.N. (1986) Geografa Fsica. Ed. Omega. Barcelona.
10.- Evaluacin
La evaluacin valorar la adquisicin de competencias de carcter terico y prctico que se comprobar tanto por actividades de evaluacin
continua como por una prueba/trabajo fnal.
Los instrumentos de evaluacin aplicados podrn ser, entre otros:
Exmenes escritos tipo test
Exmenes escritos de preguntas cortas
Exmenes prcticos
Evaluacin continua
Trabajos prcticos dirigidos
programadas.
167
AMPLIACIN DE FOTOGRAMETRA Y TELEDETECCIN
Plataforma Virtual
Plataforma: Studim
URL de Acceso: studium.usal.es
Profesor Coordinador Arias Prez, Benjamn Grupo / s
Despacho 222
URL Web
E-mail benja@usal.es Telfono 920 3535300
Profesor Coordinador Javier Gmez Lahoz Grupo / s
Despacho 207
URL Web
E-mail fotod@usal.es Telfono 920 3535300
168
La asignatura pertenece a la Materia de Fotogrametra y Teledeteccin que est integrada en el Mdulo de Comn a la Rama de la titulacin.
Cumplir con las competencias especfcas de la Memoria de Verifcacin y que se recogen en el apartado 6. La asignatura es la continuacin
natural de las otras asignaturas que conforman la Materia: Principios de Fotogrametra y teledeteccin y Modelos Matemticos en Fotogrametra
y Teledeteccin
Perfl profesional
El perfl profesional es el que corresponde al desarrollo de Proyectos Geomticos en Fotogrametra y Teledeteccin
Haber superado las asignaturas previas de la Materia: Principios de Fotogrametra y teledeteccin y Modelos Matemticos en Fotogrametra y
Teledeteccin
La diferencia entre objetivo y competencia puede quedar clarifcada a travs de la siguiente frase recogida en el documento de trabajo de la
Universidad de Salamanca Orientaciones bsicas para la elaboracin de la Gua Docente:
Los objetivos constituyen el camino para llegar a la adquisicin de esa competencia. Queda claro, por tanto, que los objetivos tienen una clara
correspondencia con las competencias, en este caso sealadas en el punto 6.
Por objetivos generales se entiende aquellos relacionados con el dominio de ciertas herramientas de aprendizaje y/o de formacin. En este caso
vienen defnidos en la Memoria a travs de las competencias transversales, tambin recogidas en el punto 6.
5.- Contenidos
Ampliacin de tcnicas de correspondencia digital
Tcnicas de automatizacin en Fotogrametra Digital
Aerotriangulacin
Fotogrametra terrestre y oblicua
Autocalibracin
Ldar y rdar
Bsicas/Generales
E1, E3, E4
169
Especfcas
E8, E9, E10, E16
Transversales
T1, T3, T8, T11, T13, T14, T15
Clases magistrales
Clases de problemas
Actividades practicas y talleres
Estudio
Desarrollo de trabajos y elaboracion de informes
Exposicion y defensa de trabajos
Tutorias individuales y colectivas
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Exmenes 4 4
TOTAL 60 90 150
170
9.- Recursos
Kraus, 1997.Photogrammetry. mmler. Bonn
Lerma J.L. Fotogrametra Moderna: Analtica y Digital.
Linder W. 2003. Digital Photogrammetry. Theory and applications. Spinger
Mikhail, E.M. Bethel, J.S. McGlone, J.C. Modern Photogrammetry. 2001. New York. John Wiley & sons
Schenk, T. 1999 Digital Photogrammetry. Vol I Terrascience
Wolf, P.R. Dewitt, B.A. 2000 Elements of photogrammetry McGraw - Hill.
10.- Evaluacin
Se utilizara el sistema de califcaciones vigente (RD 1125/2003) articulo 5o. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias
del plan de estudios se califcaran en funcin de la siguiente escala numrica de 0 a 10, con expresion de un decimal, a la que podr aadirse su
correspondiente califcacin cualitativa: 0 - 4,9:
Suspenso (SS), 5,0 - 6,9: Aprobado (AP), 7,0 - 8,9: Notable (NT), 9,0 - 10: Sobresaliente (SB). La mencin de Matrcula de Honor podr ser
otorgada a alumnos que hayan obtenido una califcacin igual o superior a 9,0. Su nmero no podr exceder del 5% de los alumnos matriculados
en una asignatura en el correspondiente curso acadmico, salvo que el numero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podr
conceder una sola Matricula de Honor.
Se tendr en cuenta el Reglamento de Evaluacin de la Universidad de Salamanca
Examenes escritos (ensayo, tipo test, problemas, preguntas cortas, etc)
Desarrollo de tareas prcticas
171
GEODESIA GEOMTRICA
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Manuel Prez Gutirrez Grupo / s nico
Despacho 203
Horario de tutoras Se publicar en el tabln del profesor
URL Web http://web.usal.es/manolope
E-mail manolope@usal.es Telfono 920353500 Ext 3772
Competencias comunes a la rama Topogrfca
Perfl profesional
El del Ingeniero Tcnico en Topografa
172
Para acometer con garanta esta asignatura es necesario poseer conocimientos slidos de geometra diferencial y clculo integral y numrico, as
como la teora de ajuste de observaciones. Tambin es necesario un profundo conocimiento de la instrumentacin astrogeodsica y topogrfca y
de las observaciones y mtodos topogrfcos y geodsicos
Conocer y dominar los sistemas de referencia geodsicos. Conocer y dominar los problemas de la geodesia. Conocer y dominar las observaciones
geodsicas. Conocer y dominar las redes geodsicas
5.- Contenidos
Conforme al documento Verifca del grado, los contenidos mnimos de la materia sern:
Sistema de referencia geodsicos
Diseo, observacin, clculo y ajuste de las distintas redes geodsicas utilizadas en el campo de la geomtica y topografa
Geometra del elipsoide. Problemas geodsicos fundamentales.
Observaciones de alta precisin
Ajuste y tratamiento de las observaciones
Anlisis y control geomtrico de deformaciones
El programa de la asignatura ser:
1. SISTEMAS DE REFERENCIA GEODSICOS
2. GEOMETRA DEL ELIPSOIDE DE REVOLUCIN. PROBLEMAS DIRECTO E INVERSO DE LA GEODESIA
3. OBSERVACIONES GEODSICAS DE ALTA PRECISIN
4. REDES GEODSICAS
Especfcas
CE12. Conocimientos y aplicacin de la geodesia geomtrica
Se utilizaran las clases magistrales para la explicacin de los contenidos tericos de los diferentes temas del programa de la asignatura, que se
complementarn con el encargo de diferentes cuestiones terico-prcticas que el alumno deber realizar por su cuenta. Estas clases magistrales
se impartirn con la proyeccin de presentaciones en ordenador y con el efcaz recurso de la tiza-pizarra.
Como complemento a las clases tericas se plantearn diferentes ejercicios y actividades que debern realizarse para la comprensin de la
asignatura y la superacin de la misma. Los alumnos debern ir realizando y presentando a lo largo del curso, individualmente, un cuaderno con
las prcticas que se planteen.
173
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
Tutoras
Exmenes
TOTAL
9.- Recursos
10.- Evaluacin
174
175
GEODESIA ESPACIAL
Cdigo 106026 Plan 260 ECTS 6.0
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador Ana Beln Gonzalo Caldern Grupo / s 1
Despacho 113
Horario de tutoras Se publicar al comenzar el semestre
URL Web
E-mail agonzalo@usal.es Telfono 920353500, ext 3806
Tecnologa especfca: Topografa
Conocer, comprender y aplicar los fundamentos y las diferentes tcnicas de la Geodesia Espacial, prestando especial atencin a los sistemas de
posicionamiento global.
Perfl profesional
La asignatura dota al egresado de los conocimientos bsicos para aplicar las tcnicas de la Geodesia Espacial en el desarrollo de su profesin.
176
Se recomienda haber superado las asignaturas:
Fundamentos matemticos de la ingeniera I, II y II.
Mecnica y ondas.
ptica y Electromagnetismo.
Informtica.
Se recomienda tambin refrescar los conocimientos de ingls adquiridos en anteriores etapas formativas.
Conocer y comprender las leyes que describen el movimiento de los satlites artifciales de la Tierra.
Conocer y comprender las diferentes tcnicas de la Geodesia Espacial.
Conocer y comprender los sistemas de posicionamiento global (GNSS).
5.- Contenidos
Contenidos tericos:
Tema 1. Introduccin a la Geodesia Espacial.
Tema 2. Sistemas de referencia.
Tema 3. Movimiento de satlites artifciales de la Tierra.
Tema 4. Tcnicas clsicas.
Tema 5. Distanciometra lser.
Tema 6. Altimetra por satlite.
Tema 7. Interferometra de muy larga base.
Tema 8. Determinacin del campo de gravedad terrestre por satlite.
Tema 9. Posicionamiento Doppler.
Tema 10. Sistemas de posicionamiento global.
Contenidos prcticos:
Prctica sobre sistemas de posicionamiento global.
Bsicas/Generales
Especfcas
CE19. Conocimiento y aplicacin de los mtodos y tcnicas propios de la geodesia fsica y espacial; geomagnetismo; sismologa e ingeniera
ssmica; gravimetra.
177
Transversales
CT1. Capacidad de anlisis, sntesis y resolucin de problemas.
CT2. Capacidad de organizacin y planifcacin y toma de decisiones.
CT4. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de trabajo en equipo de carcter interdisciplinar.
CT13. Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones.
CT14: Desarrollar habilidades para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.
CT15: Capacidad para organizar y gestionar efcientemente los recursos y conocer herramientas tecnolgicas de acceso y difusin de la informacin
para el desarrollo acadmico profesional.
Como metodologas docentes se utilizarn las siguientes:
Clase magistral: exposicin por parte del profesor de los contenidos de la asignatura. Dicha exposicin ser participativa, planteando
cuestiones a los estudiantes relacionadas con la materia presentada y resolviendo todas aquellas dudas que puedan surgir en la exposicin.
Planteamiento y resolucin de problemas. En las prcticas en aula se proporcionar a los estudiantes una coleccin de problemas para su
resolucin. Dicha resolucin se llevar a cabo tanto por parte del profesor como por parte de los alumnos. Se resolvern todas aquellas dudas
que puedan surgir en el transcurso de cada una de las sesiones
Prcticas de campo: adquisicin de datos utilizando sensores GNSS.
Prcticas en aula de informtica: procesamiento de los datos adquiridos mediante sensores GNSS.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 10 18 28
En el laboratorio
De campo 4 4
Seminarios
Tutoras 2 2
178
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Exmenes 4 4
TOTAL 60 90 150
9.- Recursos
Satellite Geodesy. Foundations, methods and applications, G. Seeber, ed. de Gruyter (1993).
Geodesia geomtrica, fsica y por satlites, R. Cid Palacios, S. Ferrer Martnez, ed. Instituto Geogrfco Nacional (1997).
GNSS Global Navigation Satellite Systems. GPS, GLONASS, Galileo and more, B. Hofmann Wellenhof, H. Lichtenegger, E. Wasle, ed. Springer
Wien New York (2008).
Geodesy (3rd edition), W. Torge, ed. de Gruyter (2001).
Physical Geodesy, B. Hofmann Wellenhof, H. Moritz, ed. Springer Wien New York (2006).
GPS satellite surveying (2nd edition), A. Leick, ed. John Wiley & Sons (1995).
Global positioning systems, inertial navigation, and integration, M. S. Grewal, L. R. Weill, A. P. Andrews, ed. John Wiley & Sons (2007).
The global positioning system and inertial navigation, J. Farrell, M. Barth, ed. Mc Graw - Hill (1999).
10.- Evaluacin
Las pruebas de evaluacin que se diseen deben evaluar si se han adquirido las competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir
las pruebas se indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalan.
Para valorar el grado de consecucin de las competencias se realizarn dos exmenes parciales, uno hacia la mitad del cuatrimestre y otro hacia
el fnal del mismo. As mismo se valorar la asistencia a las prcticas, la realizacin de una memoria de las mismas, y cualquier otro tipo de trabajo
(resolucin de ejercicios, trabajos de documentacin, etc.) propuestos a lo largo del desarrollo de la asignatura.
Los dos exmenes parciales tendrn el mismo peso en la nota fnal. La nota de los parciales supondr como mnimo el 70% de la nota fnal. El
porcentaje restante se obtendr de las prcticas y de cualquier otro tipo de trabajo propuesto a lo largo del desarrollo de la asignatura.
Los instrumentos de evaluacin se elegirn entre los siguientes:
Exmenes escritos.
Memoria de prcticas.
179
Exmenes orales.
Resolucin de ejercicios.
Preparacin de trabajos de profundizacin.
Para superar la asignatura se recomienda:
Asistencia a clase.
Estudiar la teora y resolver los problemas asociados a medida que se van presentando en las clases magistrales.
Asistencia a prcticas.
Asistir a las tutoras para resolver todas aquellas dudas que puedan surgir en el estudio de la asignatura.
Las mismas que para la evaluacin. Adems se recomienda analizar y resolver los fallos cometidos en la evaluacin antes de presentarse a la
recuperacin.
180
INFRAESTRUCTURA DE DATOS ESPACIALES
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
Profesor Coordinador Carlos Prez Gutirrez Grupo / s Todos
Despacho 210
Horario de tutoras Se fja al principio de la asignatura de acuerdo con el alumnado
URL Web http://web.usal.es/carpegu
E-mail carpegu@usal.es Telfono 920-35.35.00
Comn a la rama de Topografa
La asignatura Infraestructura de Datos Espaciales pretende que el alumno se familiarice con el uso de esta tecnologa para la elaboracin y difusin
de cartografa a travs de la Red.
Es una asignatura con un componente tecnolgico muy avanzado que permitir que el alumno disponga de los conocimientos y habilidades
mnimos para afrontar un proyecto cartogrfco en la Red, acorde a los criterios que rigen la cartografa de nuestros das.
Perfl profesional
Grado de Ingeniero en Geomtica y Topografa
181
Para cursar la asignatura con garantas se recomienda que el alumnado disponga de los conocimientos adquiridos previamente en las asignaturas
Informtica, Cartografa, Bases de Datos y Sistemas de Informacin Geogrfca.
Asimismo, la asignatura tomar conceptos desde Principios y Modelos Matemticos de Fotogrametra y Teledeteccin, Sistemas de Informacin
Geogrfca, Expresin Grfca y Geodesia Geomtrica
La asignatura comprende los conocimientos y habilidades bsicas y necesarias para la comprensin de las denominadas Infraestructuras de Datos
Espaciales (IDEs) o Infraestructuras de Informacin Geoespacial.
Objetivos especfcos:
1. Exponer la importancia de las Infraestructuras de Datos Espaciales en la aplicacin de la cartografa y los servicios basados en la localizacin,
dentro de un mundo globalizado y conectado.
2. Establecer las posibilidades de utilizacin de los datos geogrfcos y los requerimientos necesarios para el acceso, visualizacin y edicin de
la Informacin Geogrfca en el contexto de las Infraestructuras de Datos Espaciales.
3. Dar cuenta de los sistemas de catalogacin de Informacin Geogrfca conformes a las especifcaciones internacionales.
4. Acceder a los catlogos de Informacin Geogrfca desde internet con habilidades sufcientes para utilizar la informacin geoespacial all
contenida, as como la creacin de nuevos espacios donde depositar informacin propia.
5. Conocer los mtodos para visualizar, editar y crear la Informacin Geogrfca bajo demanda a travs de internet.
5.- Contenidos
Tema 1: Introduccin a las Infraestructuras de Datos Espaciales
Defnicin de IDE y tipologa de IDE (Global).
Ejemplos y experiencias
Tema 2: Desarrollo de Datos Geoespaciales para mltiples usos
La cartografa tradiciona, los SIG y las IDEs
Datos focales y datos referencia
Interoperatividad, Benefcios, Actores, Usuarios y productores de datos
Hardware, software y servicios de consultora
Las reglas: ISO/TC 211 (Geomtica)
Las categoras
Tema 3.- Metadatos:
Descripcin de datos geoespaciales
Concepto de metadato y benefcios de su uso
Niveles de metadatos
Estndares de metadatos generales: Dublin Core
Estndares de metadatos geoespaciales y diferencias entre ellos: FGDC (USA), CEN (Comit Europeo de Normalizacin), ISO 19115
GI-Metadata, OpenGIS consortium
182
Lenguajes XML y GML
Creacin de metadatos. Software disponible
Ejecucin: Vocabulario, diccionario, tesauros (geogrfcos)
Tema 4: Catlogos de datos geoespaciales:
Localizacin de los datos
El interfaz de usuario
Portal de acceso
Los servidores de catlogo
Profesionales implicados en el proceso
Creador de entradas
Administrador y gestor del Catlogo
Estndares y Software disponible
Tema 5: La visualizacin de los datos geoespaciales
Visualizadores propietarios e interoperatividad.
Recomendaciones del OpenGIS Consortium (WMS)
Servidores de Mapas: Software disponible
Tema 6: El acceso a los datos.
La Distribucin de los datos
El acceso directo a los datos: Offine, Online, software basado en navegador web, cliente tradicional basado en cliente.
Servicios de Geoprocesamiento
Formato de los datos. Firmatos de intercambio
Bsicas/Generales
E3, E4
Especfcas
E8, E9, E10, E11, E13, E16, E18,,E20
Transversales
T1, T3, T8, T11, T13, T14, T15
Como no poda ser de otra forma en una asignatura que envuelve gran parte de su conocimiento en Internet, la asignatura se articula bajo una
metodologa de formacin basada en proyectos.
Las primeras horas lectivas sern clases magistrales donde los alumnos adquirirn los conocimientos elementales sobre las Infraestructuras de
Datos Espaciales.
183
El resto de la asignatura se realizar con el alumno trabajando en un proyecto IDE realista. Las clases presenciales no sern de adquisicin de
nuevo conocimiento, sino tutoras individuales o colectivas que guen a los alumnos en la consecucin del objetivo encomendado.
La evaluacin de la asignatura ser a partir de los conocimientos tericos y habilidades prcticas adquiridas por el alumnado. Para ello, se
dispondrn de una serie de ejercicios tericos y prcticos que los alumnos debern entregar al profesor para su correccin.
Al fnal de la asignatura, el alumno deber exponer el trabajo realizado de forma oral con el fn de verifcar la autora del mismo y las habilidades
alcanzadas.
Actividades introductorias, tericas y prcticas guiadas (dirigidas por el profesor):
Actividades introductorias.
Sesin magistral.
Prcticas en el aula
Prcticas en aulas de informtica
Exposiciones
Atencin personalizada:
Tutoras
Seguimiento online
Actividades prcticas autnomas (sin el profesor)
Preparacin de trabajos (bsqueda, lectura y documentacin)
Trabajos
Foros de discusin
Pruebas de evaluacin
Pruebas de desarrollo
Pruebas prcticas
Pruebas orales
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo
Seminarios
184
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Tutoras 30 30
Actividades de seguimiento online 2 8 10
Exmenes 5 5
TOTAL 35 150
9.- Recursos
IDE Global <www.gsdi.org>
Digital Earth <www.digitalearth.gov>
Iniciativa INSPIRE (Infraestructura de Informacin Espacial Europea) <http://eu-geoportal.jrc.it> <http://www.ec-gis.org/inspire>
Infraestructura de Datos Espacial de Espaa <http://www.idee..es>
Directiva 2003/98/CE del Parlamento Europeo y del Consejo de 17 de noviembre de 2003 relativa a la reutilizacin de la informacin del sector
pblico, consultable en <http://europa.eu.int/eur-ex/pri/es/oj/dat/2003/l_345/l_34520031231es00900096.pdf>
International Standards Organisation, TC 211, 19115-GI-Metadata <http://www.isotc211.org>
10.- Evaluacin
La evaluacin de la asignatura se realizar de forma continuada. No habr examen fnal.
La califcacin fnal ser la componente resultante del trabajo realizado por el alumno en la elaboracin de un proyecto IDE, as como la presentacin
oral del mismo al fnal del curso. Con el fn de evaluar la adquisicin de conocimientos tericos, se dispondr de una serie de exmenes parciales
a lo largo del curso.
El alumnado deber superar las pruebas de conocimientos tericos ms las pruebas prcticas de habilidades en IDEs.
Pruebas escritas realizadas discrecionalmente en las horas presenciales.
Presentacin de trabajos prcticos.
Exposicin oral de trabajos solicitados o contenidos de la asignatura.
185
La presencialidad al aula y al laboratorio NO es obligatoria. Pero debido a que las pruebas de evaluacin se realizarn mayoritariamente en horario
presencial, la ausencia del alumno a estas clases imposibilitar la correcta evaluacin del mismo.
La recuperacin consistir en una prueba escrita de conocimientos tericos y la presentacin escrita y oral de los trabajos desarrollados durante
el curso.
Aquellos alumnos que no se presenten a la prueba escrita y oral. Se les califcar como No Presentado.
186
URBANISMO Y ORDENACIN DEL TERRITORIO
rea Ingeniera Cartogrfca Geodsica y Fotogrametra
Plataforma Virtual
Plataforma: Studium
URL de Acceso: https://moodle.usal.es
Profesor Coordinador Angel Luis Muoz Nieto Grupo / s unico
rea Ingeniera Cartogrfca Geodsica y Fotogrametra
Centro Escuela Politcnica Superior de Avila
Despacho 206
Horario de tutoras
URL Web
E-mail almuni@usal.es Telfono 920 35 35 00 (3771)
Catastro y ordenacin del Territorio
El llamado mdulo especfco en la Memoria, en el que se encuentra la asignatura Urbanismo y Ordenacin del Territorio, da cuenta de las
competencias que deben adquirirse para el mdulo de tecnologa especfca segn la correspondiente orden CIN. En este sentido, incluye
la competencia Aptitud y capacidad para desarrollar anlisis y planifcacin territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo con equipos
multidisciplinares.
Por otro lado, juega un papel muy importante a nivel de contenidos, siendo una asignatura de carcter aplicado de la Geomtica, y con un claro
enfoque multidisciplinar.
187
Perfl profesional
La Ordenacin del Territorio, tal y como puede observarse en la tabla siguiente, ocupaba en 2008 un 10.57% de la situacin profesional de los
Ingenieros Tcnicos en Topografa
Obra civil y edifcacin 76.71%
Medicin, modelizacin, representacin y visualizacin de las caractersticas fsicas de, bajo y sobre la superfcie de la tierra 44.18%
Catastro y Registro 20.40%
Sistemas de posicionamiento y navegacin 19.16%
Sistemas de informacin 10.98%
Ordenacin del Territorio 10.57%
Actividad Agronmica, Forestal, Industrial, Medioambiental, Minera 6.85%
Explotacin de imgenes 5.95%
Docencia Universitaria 4.54%
Otros 4.13%
Valoracin y Tasacin 4.05%
Docencia no universitaria 3.96%
I+D 3.47%
Sociedad de la informacin: Telecomunicaciones e Informtica 3.14%
Situacin profesional de los Ingenieros Tcnicos en Topografa (ao 2008).
Libro Blanco de la titulacin de Grado en Ingeniera Geomtica y Topografa
Dado el enfoque de la materia y de la titulacin, como se desprende de la relacin entre materias ya vista anteriormente, se espera que este
porcentaje sea ms alto a medio plazo, hasta convertirse en una de las salidas profesionales ms socialmente conocidas e identifcables del Grado
en Ingeniera Geomtica y Topografa.
Es muy recomendable tener conocimiento de los fundamentos de las materias Cartografa y SIG e Informtica.
Adems, se puede obtener un mejor aprovechamiento de esta asignatura si se ha cursado la parte previa de las materias Geomtica, Geologa y
Fotogrametra y Teledeteccin.
188
Segn la orden CIN, el objetivo especfco directamente relacionado con esta asignatura est redactado de la siguiente forma:
Planifcacin, proyecto, direccin, ejecucin y gestin de procesos y productos de aplicacin en catastro y registro, ordenacin del territorio y
valoracin, en el mbito geomtico.
5.- Contenidos
5.1.- Teora
BLOQUE I.- INTRODUCCIN A LA ORDENACIN DEL TERRITORIO
Tema 1.- Marco Conceptual
1.1.- Sistema y Modelo territorial
1.2.- La ordenacin territorial
1.3.- Los planes de ordenacin territorial
1.4.- Enfoques parciales
1.5.- Justifcacin
1.6.- Principios y objetivos
1.7.- Breve resea histrica de la Ordenacin Territorial
Tema 2.- Marco Legal
2.1.- Los sistemas de ordenacin territorial
2.2.- Legislacin especfca
2.2.1.- Unin Europea
2.2.2.- Estatal
2.2.3.- Autonmico
2.3.- Legislacin no especfca con incidencia territorial
2.4.- Marco institucional
2.5.- Procedimiento administrativo para aprobar un plan
2.6.- Instrumentos de Ordenacin Territorial
Tema 3.- Elaboracin de un Plan de Ordenacin del Territorio
3.1.- Fases
3.2.- Fase preparatoria
3.2.1.- Defnicin del mbito espacial
3.2.2.- Diagnstico preliminar
3.2.3.- Metodologa
3.2.4.- Equipo de trabajo
3.2.5.- Programa de trabajo y presupuesto
3.3.- Fase de informacin y diagnstico
3.4.- Preparacin para la fase de planifcacin
3.5.- Fase de planifcacin
3.6.- Fase de gestin
189
3.6.1.- Puesta en marcha, seguimiento y control
3.6.2.- Evaluacin del plan
3.6.3.- Revisin del plan
BLOQUE II.- ANLISIS TERRITORIAL
Tema 4.- El Sistema Territorial
4.1.- Sistema territorial y anlisis territorial.
4.2.- Subsistemas
4.3.- El mbito espacial del plan
Tema 5.- Anlisis y diagnstico del Medio Fsico
5.1.- Criterios ecolgicos de sostenibilidad
5.2.- Los objetivos del diagnstico del medio fsico
5.3.- Bloques de informacin y diagnstico
5.4.- Opciones metodolgicas
5.5.- Defnicin de las actividades a ordenar
5.6.- Inventario del medio fsico
5.7.- Afecciones normativas del suelo y previsiones de planifcacin
5.8.- Degradaciones y amenazas
5.9.- Determinacin de la capacidad de acogida del territorio
5.10.- Unidades de integracin
5.10.1.- Tipos de unidades de integracin
5.10.2.- Valoracin del territorio
5.10.3.- Modelo Impacto/Aptitud
5.10.4.- Modelo emprico
5.11.- Integracin al fnal del proceso
5.11.1.- Modelo Impacto/Aptitud por superposicin de transparencias
5.11.2.- Aplicacin informatizada del modelo Impacto/Aptitud
5.11.3.- El modelo global de ordenacin del medio fsico
5.12.- Confictos en relacin con la situacin actual y las tendencias
Tema 6.- Poblacin y Actividades
6.1.- La poblacin
6.1.1.- Estructura y dinmica
6.1.2.- La poblacin como recurso
6.1.3.- La demanda de equipamientos y servicios
6.1.4.- Las actividades de relacin
6.2.- Las actividades de produccin
6.2.1.- La estructura econmica
6.2.2.- Diagnstico de la funcionalidad entre actividades humanas
6.2.3.- Diagnstico de poblacin y actividades
6.3.- Las reas de diagnstico
190
Tema 7.- Poblamiento e Infraestructuras
7.1.- Objetivos del diagnstico
7.2.- Anlisis requerido
7.2.1.- Sobre estructura
7.2.2.- Sobre funcionamiento
7.2.3.- Sobre los factores determinantes del poblamiento
7.3.- Tcnicas e indicadores de anlisis
7.3.1- Anlisis del poblamiento
7.3.2.- Anlisis interno de los ncleos
7.3.3.- Anlisis de las infraestructuras
7.3.4.- Modelos tericos de organizacin espacial
7.3.5.- Anlisis de fujos y reas de infuencia
Tema 8.- Marco legal e institucional
8.1.- Marco legal
8.1.1.- Limitaciones y condicionantes
8.1.2.- Oportunidades
8.2.- Marco institucional
8.2.1.- Instituciones
8.2.2.- Capacidad de accin
8.2.3.- Efcacia
Tema 9.- Diagnstico integrado
9.1.- Elementos del diagnstico integrado
9.2.- Sobre modelo territorial
9.3.- Diagnstico integrado de problemas
9.4.- Diagnstico de las potencialidades
9.5.- Sobre capacidad de intervencin e instrumentos de gestin disponibles
BLOQUE III.- PLANIFICACIN TERRITORIAL
Tema 10.- Preparacin para la fase de planifcacin
10.1.- El anlisis DAFO
10.2.- Escenarios de futuro
10.2.1.- Prospectiva
10.2.2.- Escenarios
10.3.- Defnicin del sistema de objetivos
10.3.1.- Objetivos generales en el subsistema fsico natural
10.3.2.- Objetivos generales en el subsistema poblacin y actividades
10.3.3.- Objetivos generales en el subsistema de asentamientos
Tema 11.- La planifcacin territorial
11.1.- La planifcacin territorial
11.2.- Estructura del documento de propuestas
191
Tema 12.- Modelo territorial objetivo
12.1.- Los elementos del modelo territorial objetivo
12.2.- El submodelo medio fsico
12.2.1.- Categoras de ordenacin
12.2.2.- Mtodos para defnir las categoras de ordenacin
12.2.3.- Niveles de uso en el medio fsico
12.2.4.- Categoras de ordenacin tpicas
12.3.- El submodelo de poblacin, poblamiento e infraestructuras
Tema 13.- Generacin y evaluacin de alternativas
13.1.- Identifcacin de medidas potenciales
13.2.- Generacin de alternativas
13.3.- Evaluacin de alternativas
13.3.1.- Mtodo general
13.3.2.- Formas simples de aplicacin del mtodo general
13.3.3.- Formas complejas de aplicacin del mtodo general
13.3.4.- Matriz de evaluacin incorporando grupos sociales
Tema 14.- Instrumentacin de alternativas
14.1.- Instrumentacin de la alternativa seleccionada
14.2.- La normativa reguladora del uso del suelo, aprovechamientos y comportamientos
14.2.1.- Estructura de la normativa
14.2.2.- Criterios bsicos para la elaboracin de las normas
14.3.- Programa de actuaciones positivas
14.3.1.- Estructura del programa de intervencin
14.3.2.- Presupuesto del plan
Tema 15.- Evaluacin de impacto territorial
15.1.- Antecedentes
15.2.- Contenido
15.3.- Caractersticas especfcas
15.4.- Campos de aplicacin
15.5.- Modos de insercin
15.6.- Evaluacin integral
15.7.- Factores y elementos de anlisis
15.8.- Metodologas y herramientas
Tema 16.- Gestin territorial
16.1.- El Ente Gestor
16.2.- Ejemplos de entidad gestora
16.3.- Sistema de gestin
16.4.- Evaluaciones
16.4.1.- Intermedias y fnales
16.4.2.- Conjunta
16.5.- Presupuesto para la gestin
192
BLOQUE IV.- URBANISMO
Tema 17.- Introduccin
17.1.- Introduccin al Urbanismo
17.2.- Urbanismo y Ordenacin del Territorio
17.3.- El origen del Urbanismo
17.4.- Caractersticas de la ciudad
17.5.- Factores que inciden en los asentamientos
17.6.- Evolucin histrica el urbanismo
17.6.1.- Urbanismo de la antigedad
17.6.2.- Urbanismo medieval
17.6.3.- Urbanismo en la Edad del Humanismo
17.6.4.- La ciudad industrial
17.6.5.- La ciudad moderna
17.6.6.- La ciudad actual
Tema 18.- Legislacin urbanstica
18.1.- Ley del Suelo 2/2008
18.2.- Cambios con leyes anteriores
18.3.- Legislacin de Castilla y Len en materia de urbanismo
18.3.1.- Ley del Urbanismo
18.3.2.- Reglamento de Urbanismo
18.3.3.- Instrucciones Tcnicas de Urbanismo
18.3.4.- El modelo de datos de ITPLAN
Tema 19.- Planeamiento general
19.1.- El planeamiento municipal
19.2.- Tramitacin del planeamiento
19.3.- rganos con competencias
19.4.- Metodologa para la elaboracin
19.5.- La documentacin del planeamiento general
19.6.- Las Normas Subsidiarias
Tema 20.- Planeamiento de desarrollo
20.1.- Los Planes Especiales
20.2.- Los Estudios de Detalle
20.3.- Los Programas de Actuacin Urbanstica
20.4.- Programas de Actuacin Integrada
20.5.- Planes de Sectorizacin
20.6.- Los Catlogos
Tema 21.- Plan Parcial
21.1.- Desarrollo y metodologa para la elaboracin de un Plan Parcial.
21.2.- Tramitacin de un Plan Parcial
21.3.- Documentacin de un Plan Parcial
193
5.2.- Actividades prcticas
AP 1.- Lectura de material introductorio a la Ordenacin del Territorio
Trabajo individual.
Corresponde al bloque terico I.
Tiempo de dedicacin (presencial y trabajo autnomo): 3 horas (0+3).
Se facilitar al alumno material en formato electrnico (artculos y recursos sitios web) y se recomendar la lectura de captulos de libros
disponibles en la biblioteca.
El alumno entregar un breve informe, que se evaluar por el profesor.
AP 2.- Anlisis y Revisin de un Plan de Ordenacin del Territorio
Trabajo individual.
Relacionada con los bloques tericos I, II y III.
Cada alumno dispondr de la documentacin en formato electrnico de un Plan de Ordenacin del Territorio y se le pedir que identifque
los elementos bsicos en el mismo.
El alumno tendr dicha documentacin como referencia para los bloques I, II y III, y deber ir identifcando, por tema, cada uno de los
elementos.
Se supone una dedicacin media de 0.5 horas por cada tema de estos tres bloques 16 temas * 0.5 = 8 horas de trabajo autnomo.
El alumno deber entregar un informe pormenorizado por cada tema, que ser evaluado por el profesor.
AP 3.- Determinacin de la capacidad de acogida
Trabajo individual.
Relacionada con el bloque terico II.
El alumno emplear software GIS que ya conozca y que permita realizar las tareas necesarias para determinar la capacidad de acogida
del territorio.
Se emplearn las sesiones prcticas (6 horas) en el laboratorio correspondiente para el desarrollo de esta actividad prctica y se
considerar un trabajo autnomo del alumno de 9 horas.
El alumno deber entregar el resultado (documentacin e informacin grfca), que ser evaluado por el profesor.
AP 4.- Redaccin de un Plan de Ordenacin del Territorio
Trabajo en grupo asumiendo diferentes roles.
Relacionada con los bloques tericos I, II y III.
Tiempo de dedicacin (presencial y trabajo autnomo): 38 horas (22+16)
Asumiendo de partida la imposibilidad por falta de tiempo de realizar un Plan de Ordenacin del Territorio de forma completa, se deber
cumplir con determinados hitos para el correcto aprendizaje y la carga de trabajo ser la adecuada para las horas que el alumno debe
dedicar a esta actividad prctica.
En una primera tutora colectiva se establecer un plan de trabajo, especifcando las tareas, asignacin de roles en el equipo, y un
cronograma que incluir el establecimiento de otras 2 tutoras colectivas para realizar un seguimiento de la actividad.
Cada tutora colectiva ser de 0.5 horas y se considerar el trabajo previo de preparacin de la tutora por parte del alumno. De esta
forma, el alumno dedicar 4 horas a las tutoras colectivas, que corresponde aproximadamente con la mitad del tiempo establecido para
las tutoras, de tal forma que la otra mitad queda para las tutoras individuales.
194
El grupo de alumnos deber realizar una exposicin y defensa de 0.5 horas de duracin, y se considerarn 7 horas de preparacin
(trabajo autnomo).
El grupo de alumnos deber entregar la documentacin realizada.
La evaluacin tendr en cuenta la documentacin entregada, la exposicin y defensa, y el seguimiento efectuado en las tutoras.
AP 5.- Anlisis y Revisin de un Plan General de Ordenacin Urbana
Trabajo individual.
Relacionada con el bloque terico IV.
Tiempo de dedicacin (presencial y trabajo autnomo): 2.5 horas (0+2.5)
Cada alumno dispondr de la documentacin en formato electrnico de un Plan General de Ordenacin Urbana y se le pedir que
identifque los elementos bsicos en el mismo.
El alumno tendr dicho documento como referencia para el bloque IV y deber ir identifcando, por tema, cada uno de los elementos.
Se supone una dedicacin media de 0.5 horas por cada tema de estos tres bloques 5 temas *0.5 = 2.5 horas de trabajo autnomo
El alumno deber entregar un informe pormenorizado por cada tema, que ser evaluado por el profesor.
Bsicas/Generales
Segn la Orden CIN/353/2009, por la que se establecen los requisitos para la verifcacin de los ttulos universitarios ofciales que habiliten para el
ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico en Topografa:
Aptitud y capacidad para desarrollar anlisis y planifcacin territorial y sostenibilidad territorial en el trabajo con equipos multidisciplinares.
Especfcas
CE 11 conocer y relacionar los conceptos de sistema, modelo y ordenacin territoriales
CE 12 analizar y evaluar planes de ordenacin territorial
CE 13 conocer e interpretar los diferentes enfoques parciales de la ordenacin del territorio
CE 14 conocer y comprender la justifcacin, los principios y los objetivos de la ordenacin territorial
CE 15 conocer la evolucin histrica de la Ordenacin Territorial
CE 21 conocer la relacin entre sistema de ordenacin territorial y la organizacin en un estado
CE 22 conocer la legislacin especfca en los niveles europeo, estatal y autonmico
CE 23 conocer la legislacin no especfca que infuye en la ordenacin territorial
CE 24 conocer el marco institucional en el que se apoya la ordenacin territorial
CE 25 enumerar los pasos del procedimiento administrativo para aprobar un plan
CE 26 conocer los instrumentos de ordenacin del territorio usados en las CCAA
CE 31 conocer y enumerar las fases de un Plan de Ordenacin del Territorio
CE 32 analizar y describir la metodologa de trabajo
CE 31 conocer y asimilar el enfoque de trabajo en un equipo multidisciplinar en el mbito del desarrollo de un Plan de Ordenacin del
Territorio
CE 33 valorar el programa de trabajo y el presupuesto de un Plan de Ordenacin del Territorio
CE 34 conocer e interpretar las implicaciones de la fase de gestin de un Plan de Ordenacin del Territorio
CE 41 conocer y describir la relacin entre sistema territorial y anlisis territorial
195
CE 42 enumerar los subsistemas territoriales
CE 43 incorporar el concepto de mbito espacial en una anlisis territorial
CE 51 analizar e interpretar los criterios ecolgicos de sostenibilidad
CE 52 enumerar los objetivos del diagnstico del medio fsico
CE 53 conocer y enumerar los bloques de informacin y diagnstico
CE 54 Ser capaz de determinar la capacidad de acogida del territorio
CE 55 conocer y valorar las unidades de integracin
CE 56 ser capaz de aplicar los modelos impactos/aptitud
CE 61 conocer e interpretar la estructura y dinmica de la poblacin
CE 62 conocer la demanda de equipamientos y servicios
CE 63 analizar las actividades de produccin
CE 64 enumerar y valorar las reas de diagnstico
CE 71 analizar y enumerar los objetivos del diagnstico
CE 71 ser capaz de aplicar tcnicas e indicadores de anlisis del poblamiento y las infraestructuras
CE 71 interpretar los modelos tericos de organizacin espacial
CE 71 analizar fujos y reas de infuencia de las infraestructuras
CE 81 conocer e interpretar las limitaciones, condicionantes y oportunidades del marco legal
CE 82 escribir y analizar las instituciones con capacidad de accin en la ordenacin territorial y su efcacia
CE 91 enumerar los elementos del diagnstico integrado
CE 92 interpretar el diagnstico integrado de problemas
CE 93 interpretar el diagnstico de las potencialidades
CE 94 conocer los instrumentos de gestin disponibles
CE 101 conocer el anlisis DAFO
CE 102 conocer y enumerar Escenarios de futuro
CE 103 conocer el sistema de objetivos en los subsistemas fsico natural; poblacin y actividades; y asentamientos
CE 111 comprender el concepto de planifcacin territorial
CE 112 conocer la estructura del documento de propuestas
CE 121 conocer los elementos del modelo territorial objetivo
CE 122 valorar y enumerar las categoras de ordenacin
CE 131 conocer la identifcacin de medidas potenciales
CE 132 describir e interpretar la generacin y evaluacin de alternativas
CE 141 conocer la instrumentacin de la alternativa seleccionada
CE 142 conocer y valorar la normativa reguladora del uso del suelo y aprovechamientos
CE 143 conocer y enumerar el programa de actuaciones positivas
CE 144 valorar el presupuesto del plan
CE 151 valorar e interpretar las caractersticas especfcas y los campos de aplicacin de la Evaluacin de impacto territorial
CE 152 conocer factores, elementos de anlisis, metodologas y herramientas sobre Evaluacin de impacto territorial
CE 161 conocer y describir el Ente Gestor y el sistema de gestin
CE 162 valorar e interpretar las evaluaciones intermedia, fnal y conjunta
196
CE 163 valorar el presupuesto para la gestin
CE 171 conocer el concepto de Urbanismo
CE 172 analizar la relacin entre Urbanismo y Ordenacin del Territorio
CE 173 conocer el origen del Urbanismo
CE 174 analizar e interpretar las caractersticas de la ciudad, los factores que inciden en los asentamientos
CE 175 conocer la evolucin histrica del Urbanismo
CE 181 conocer e interpretar la Ley del Suelo 2/2008 y los cambios con leyes anteriores
CE 182 conocer e interpretar la Legislacin de Castilla y Len en materia de CE 183 Urbanismo, en concreto la Ley del Urbanismo,
Reglamento de Urbanismo, Instrucciones Tcnicas de Urbanismo
CE 184 conocer y ser capaz de aplicar el modelo de datos de ITPLAN
CE 191 describir la Tramitacin del planeamiento municipal y los rganos con competencias
CE 192 comprender e interpretar la metodologa para la elaboracin
CE 193 conocer las normas Subsidiarias
CE 194 ser capaz de disear un planeamiento general y la documentacin asociada
CE 201 conocer las diferentes fguras de planeamiento de desarrollo
CE 202 Ser capaz elaborar planeamiento de desarrollo
CE 211 ser capaz de elaborar un Plan Parcial
CE 212 conocer las fases de la tramitacin de un Plan Parcial
CE 213 ser capaz de generar la documentacin de un Plan Parcial
Transversales
Las competencias transversales que los alumnos/as desarrollarn en esta materia son:
T1. Capacidad de anlisis, sntesis y resolucin de problemas.
T5. Capacidad de trabajo en un contexto internacional.
197
Actividad formativa Competencias que deben adquirirse y metodologa
Clases magistrales. Competencias: CE (todas), T1,T7,T8
Metodologa: Exposicin de contenidos tericos y prcticos.
Actividades prcticas
y desarrollo de talleres.
Competencias: CE (todas), T1,T2,T3,T5,T7, T8,T9,T11,T12,T13,T15
Metodologa: Desarrollo de talleres en Aula de Informtica.
Tareas de documentacin bibliogrfca.
Anlisis, diseo y resolucin de casos.
Desarrollo de trabajos y
elaboracin de informes.
Competencias:CE (todas), T2,T3,T5,T7,T9,T11,T12,T13,T15
Metodologa: Tareas de documentacin bibliogrfca. Tareas de lectura crtica de documentos tcnicos.
Resolucin de casos.
Actividades de discusin.
Actividades expositivas individuales y/ en grupos pequeos.
Exposicin y defensa
de trabajos.
Competencias: T1,T2,T3,T4,T6,T8,T11,T12,T13,T14,T15
Metodologa: Actividades de discusin.
Actividades expositivas individuales y/ en grupos pequeos
Tutoras Individuales
y Colectivas.
Competencias: CE, T1,T2,T3,T12,T13
Metodologa: Actividades de intercambio y discusin en el rea conceptual y en el desarrollo de trabajos.
Estudio Competencias: CE, T1,T2,T4,T7,T8,T11,T12,T14,T15
Metodologa: Estudio activo individual o colectivo por parte del alumno/a
Exmenes Competencias: CE (todas)
Metodologa: Desarrollo de aspectos conceptuales y resolutivos.
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 6 8 14
En el laboratorio
De campo 4 6 10
198
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Seminarios
Tutoras 2 2
Exmenes 4 4
TOTAL 56 94 150
9.- Recursos
GMEZ OREA, D. Ordenacin territorial. Ed. Mundi-Prensa. 2 ed. Madrid. 2008.
PEA LLOPIS, J. Sistemas de informacin geogrfca aplicados a la gestin del territorio: entrada, manejo, anlisis y salida de datos espaciales :
teora general y prctica para ESRI ArcGIS 9. Ed. Club Universitario. San Vicente (Alicante). 2006.
PUJADAS I RBIES, R. Ordenacin y planifcacin territorial. Ed. Sintesis. Madrid. 1998.
PRECEDO LEDO, A. Ciudad y desarrollo urbano. Ed. Sntesis. Madrid. 1996.
AGIL ALONSO, M. Gua para la elaboracin de estudios del medio fsico: contenido y metodologa. Ministerio de Obras Pblicas y Transportes.
Madrid. 1993.
ALONSO TEIXIDOR, L.F. Actuar en Sanabria hoy: propuestas para un debate sobre el territorio. Junta de Castilla y Len, Consejera de Obras
Pblicas y Ordenacin del Territorio, Direccin General de Urbanismo y Medio Ambiente. Valladolid. 1987.
BAUER, K.W. City planning for civil engineers, environmental engineers, and surveyors. Ed.CRC Press. 2010.
CABO, A. MANERO, F. Geografa de Castilla y Len. Vol. 9. Las comarcas renovadas. Ed. mbito. Valladolid. 1991.
CAPEL SEZ, H. Capitalismo y morfologa urbana en Espaa. Ed. Los Libros de la frontera. Sant Cugat del Valls. 1983.
CHUECA GOITIA, F. Breve historia del urbanismo. Ed. Alianza. Madrid. 1995
COLL ALIAGA E., PEARANDA ROS, D., GARCA GONZLEZ, A. Sistemas de informacin geogrfca y urbanismo. Servicio de Publicaciones
Universidad Politcnica de Valencia. Valencia. 1998
FERNNDEZ MANSO, A., SAN ROMN RODRGUEZ, J.M., VALBUENA RELEA, M.L. Nuevos retos de la ordenacin del medio natural. Grupo de
Investigacin Ingeniera y Planifcacin Rural de la Universidad de Len. Ourense. 2005.
GALIANA, L., VINUESA, J. Teora y prctica para una ordenacin racional del territorio. Ed. Sntesis. Madrid. 2010.
GARCA Y BELLIDO, A. Resumen histrico del urbanismo en Espaa. Instituto de Estudios de Administracin Local. Madrid. 1987.
GMEZ DELGADO, M., BARREDO CANO, J.L. Sistemas de Informacin Geogrfca y evaluacin multicriterio en la ordenacin del territorio. Ed.
Ra-Ma. 2 ed. Madrid. 2005.
199
GMEZ OREA, D. Ordenacin del territorio: una aproximacin desde el medio fsico. Instituto Tecnolgico Geominero de Espaa. Madrid. 1994
HARVEY, D. Urbanismo y desigualdad social. Ed. Siglo Veintiuno de Espaa. Madrid.
JUNG, J. La ordenacin del espacio rural: una ilusin econmica. Instituto de Estudios de Administracin Local. Madrid.1972.
LPEZ DE LUCIO, R. Ciudad y urbanismo a fnales del siglo XX. Servicio de Publicaciones Universidad Politcnica de Valencia. Valencia. 1993
LORENZO MARTNEZ, R.M. Cartografa: urbanismo y desarrollo inmobiliario. Ed. Dossat. Madrid. 2001.
POZUETA ECHAVARRI, J. La ciudad paseable: recomendaciones para la consideracin de los peatones en el planeamiento. CEDEX. Madrid.
2009.
RACIONERO, L. Sistemas de ciudades y ordenacin del territorio. Ed. Alianza. Madrid. 1986.
RUBIERA MOROLLN, F. Ciudades, crecimiento y especializacin territorial: dinmicas espaciales de concentracin del empleo. Consejo
Econmico y Social del Principado de Asturias. Oviedo. 2006
SANTOS PRECIADO, J.M., GARCA LZARO, F.J. Anlisis estadstico de la Informacin Geogrfca. Coleccin Cuadernos de la UNED. Ed.
Universidad Nacional de Educacin a Distancia. Madrid. 2008.
TROITIO VINUESA, M.A. Evolucin histrica y cambios en la organizacin del territorio del Valle del Titar abulense. Institucin Gran Duque de
Alba de la Diputacin Provincial. vila. 1999
WHITTICK, A. Enciclopedia de la planifcacin urbana. Instituto de Estudios de Administracin Local. Madrid. 1975.
10.- Evaluacin
La evaluacin est orientada a la consecucin de las competencias y distingue dos modalidades, la evaluacin de la parte terica y la evaluacin
de las prcticas. Para la evaluacin de la teora se realizar una prueba escrita de carcter eliminatorio de los bloques 1 y 2 a mediados del
cuatrimestre. La califcacin de esta prueba se conservar para la primera convocatoria, teniendo que examinarse del conjunto terico de toda la
asignatura los alumnos que acudan a la recuperacin, es decir, que no hayan superado la primera convocatoria ofcial de la asignatura.
Competencias a evaluar Porcentaje evaluacin
Teora Contenidos tericos CE (todas), T1,T2,T3,T9,T7,T11,T13 55%
Actividades
Prcticas
AP 1
CE 1X, 2X,3X
T1,T3,T7,T12,T13
2%
AP 2
CE 4X, 5X,6X,7X,8X,9X
T1,T3,T7,T12,T13
5%
AP 3
CE 4X, 5X,6X,7X,8X,9X
T1,T3,T7,T12,T13
10%
AP 4
CE10X,11X,12X,13X,14X,15X,16X
T1,T2,T3,T4,T6,T7,T9,T11,T12,T13,T14,T15
26%
AP 5
CE16X,17X,18X,19X,20X,21X
T1,T3,T7,T12,T13
2%
Total 45%
200
La evaluacin aplicar los siguientes criterios:
Nivel de adquisicin de las competencias especfcas y transversales.
Capacidad de sntesis
Capacidad de anlisis
Capacidad de relacin de conceptos
Capacidad de resolucin de problemas
Madurez cientfco tcnica
Evaluacin de las competencias especfcas
El grado de consecucin de las competencias especfcas se valorar a travs de las siguientes herramientas:
Examen escrito con preguntas largas, cortas, y de tipo test
Informes resultantes de las actividades prcticas.
Interaccin a distancia o presencial con el profesor por parte del alumno, que permita valorar el grado de inters y progreso de las actividades
prcticas propuestas.
Se podr plantear, en casos en que as est justifcado, una entrevista presencial con el profesor, que permita valorar el grado de conocimiento
y calidad del trabajo desarrollado, as como conocer por parte del profesor el papel representado en la ejecucin de las actividades prcticas
por parte del alumno de forma individual o dentro del grupo.
Evaluacin de las competencias transversales
El grado de consecucin de las competencias transversales se valorar a travs de las siguientes herramientas:
Entrevistas con el profesor (tutoras), a solicitud del profesor o del alumno, para valorar el estado de progreso de las diversas fases de las
actividades prcticas y el papel representado en cada una de ellas por el alumno.
Entrevista fnal con el alumno.
Discusiones en grupo (mesas redondas o tutoras colectivas).
Trabajo personal y colectivo (dinmica de grupo) del alumno.
Para su califcacin se proponen tres niveles: objetivo no asumido, toma de conciencia, objetivo asumido.
Los trabajos, casos prcticos e informes a realizar debern ser presentados antes de la sesin de evaluacin.
Se recomienda el uso de las tutoras presenciales o virtuales para la resolucin de dudas o afanzamiento de conocimientos y competencias.
201
INGENIERIA CIVIL
Carcter Obligatorio Curso 3 Periodicidad Semestral
rea Ingeniera de la Construccin
Departamento Construccin y Agronoma
Plataforma Virtual
Plataforma:
URL de Acceso:
Profesor Coordinador Alberto Villarino Otero Grupo / s 1
Departamento Construccin y Agronoma
rea Ingeniera de la Construccin
Despacho 123
URL Web
E-mail avillarino@usal.es Telfono
Ingeniera Civil y Ambiental
Perfl profesional
202
Conocer las caractersticas principales de elementos de ingeniera civil
Identifcar elementos constructivos de ingeniera civil
Calcular coefcientes de seguridad
5.- Contenidos
Fases de proyecto y ejecucin de obras.
Composicin y uso de materiales bsicos y maquinaria.
Procedimientos constructivos, normativa vigente.
Mtodos de construccin, anlisis de estructuras. Diseo, ejecucin y control de infraestructuras. Hidrulica.
Seguridad, salud y riesgos laborales.
El ambiente en el contexto internacional y europeo.
Aspectos generales sobre legislacin ambiental.
Estudio de impacto ambiental. Sistemas de gestin ambiental.
Normativa de Seguridad laboral.
Conocimiento de elementos estructurales.
Determinacion de coefcientes de seguridad en muros de contencin.
Clculo de esfuerzos en vigas simples.
Bsicas/Generales
Especfcas
E13. Conocimientos sobre mtodos de construccin; anlisis de estructuras; diseo, ejecucin y control de infraestructuras en el trabajo con
equipos multidisciplinares, conocimientos de hidrulica.
E14. Aplicacin de los conocimientos sobre: vigilancia y control del impacto ambiental; sistemas de gestin y legislacin ambiental. Evaluacin del
impacto ambiental. Elaboracin de estudios de impacto ambiental.
E15. Conocimientos sobre: Seguridad, salud y riesgos laborales en el mbito de esta ingeniera y en el entorno de su aplicacin y desarrollo.
Transversales
T5. Capacidad de trabajo en un contexto internacional.
203
Actividades introductorias
Sesin magistral
Prcticas en el aula
Seminarios
Tutoras
Trabajos
Estudio de casos
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula 30 40
En el laboratorio
De campo
Seminarios 10
Tutoras 30
204
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Exmenes 3
TOTAL 180
9.- Recursos
BREVE RESUMEN DE LA INGENIERA CIVIL. Alberto Villarino Otero.
MOVIMIENTO DE TIERRAS-PROCEDIMIENTOS GENERALES DE CONSTRUCCIN. Juan Tiktin Ferreiro. Editorial: E.T.S.I. Caminos,
Canales y Puertos de Madrid Ao 1997
MUROS DE CONTENCIN Y MUROS DE SOTANO. J. Calavera. Editorial: Intemac Ao 2000
TRATADO BASICO DE PRESAS: GENERALIDADES. PRESAS DE HORMIGON Y DE MATERIALES SUELTOS. ALIVIADEROS. Eugenio
Vallarino. Ao 2006
INGENIERIA DE CARRETERAS (VOLUMEN I Y II) .Carlos Kramer y Varios autores.Editorial:S.A. Mc Graw-Hill / Interamrica de Espaa Ao
2009
APUNTES CIENCIA Y TECNOLOGA DE MATERIALES. Alberto Villarino Otero. Escuela Politcnica Superior de vila
INSTRUCCIN DE HORMIGN ESTRUCTURAL EHE-08.VARIOS AUTORES. Ed: Catlogo de publicaciones del Ministerio de Fomento Ao
2008
INSTRUCCIN PARA LA RECEPCIN DE CEMENTOS (RC-08). Varios Autores. Ed: Catlogo de publicaciones del Ministerio de Fomento
Ao 2008
RESISTENCIA DE MATERIALES. Juan Ortiz Berrocal. Ed : Mc Graw-Hill Ao 1990
APUNTES RESISTENCIA DE MATERIALES ITOP. Jaime Santo Domingo. Ed: Escuela Politcnica Superior de Zamora.
INSTRUCCIN DE CARRETERAS. Ministerio de Fomento
10.- Evaluacin
205
Exmenes escritos (de preguntas cortas y desarrollo de temas) en funcin de la evaluacin continua.
Exmenes escritos de problemas
Evaluacin continua
Exmenes prcticos
206
PRCTICAS DE CAMPO
Carcter Obligatorio Curso 3 Periodicidad 6 Semestre
rea rea de Ingeniera Cartogrfca, Geodsica y Fotogrametra
Departamento Departamento de Ing. Cartogrfca y del Terreno
Plataforma Virtual
Profesor Coordinador Fernando Muoz Maroto Grupo / s
Departamento Departamento de Ing. Cartografca y del Terreno
rea rea de Ingeniera Cartogrfca, Geodsica y Fotogrametra
Centro Escuela Politcnica Superior de Avila
Despacho
Horario de tutoras Se fjar segn los horarios propuestos por el centro y de acuerdo con los alumnos.
URL Web
E-mail fermuma2223@gmail.com Telfono 983 220558
La materia de Topografa pertenece al mdulo comn a la rama de Topografa
Desarrollo de trabajos prcticos y elaboracin de informes como aplicacin de las materias impartidas en otras asignaturas aplicadas a la vida
profesional
Perfl profesional
El propio de la titulacin de Ingeniero en Geomtica y Topografa
207
Fundamentos de las materias Matemticas, Informtica, Tipografa, Geomtica, Ingeniera Civil y Geodesia Geomtrica
Desarrollar trabajos similares a los que se llevan a cabo en el desarrollo del ejercicio profesional, tanto en extensin, realizacin y formatos de
entrega.
5.- Contenidos
Programa de la asignatura consiste esquemticamente en:
A. Plano taquimtrico de una fnca. Se lleva a cabo en una fnca de las inmediaciones de Avila sobre una superfcie de 15 Ha. Se emplean
Estaciones Totales y niveles.
B. Replanteo y toma de datos defnitivo de un vial proyectado sobre el taquimtrico. Se lleva a cabo en la fnca anterior empleando GPS,
Estaciones Totales, y niveles. Comprobacin de la poligonal realizada para el levantamiento taquimetrico.
C. Interpretar en clase pliegos de condiciones de Cartografa a distinta escala. Iniciacin al trabajo con cdigos para la toma de datos,
informes y peritaciones judiciales.
Las tutoras se realizan fundamentalmente on-line, resolviendo las dudas de los alumnos por correo electrnico y en las horas posteriores a clase.
Este ao hemos dispuesto de GPS para replanteo y comprobacin, pudiendo utilizarlo individualmente cada equipo.
Durante el curso se realizaran charlas dentro del mbito de la asignatura sobre el desarrollo de la profesin en la vida civil, modos de incorporarse
al ejercicio libre de la profesin, peritaciones judiciales, el Colegio Ofcial de Ingenieros Tcnicos Topografa, funciones del Ingeniero Tcnico en
Topografa en obra civil, etc
Competencias E7, E9, E-12, E-13, E15, E16,
Bsicas/Generales
Competencias E7, E9, E-12, E-13, E15, E16,
Especfcas
Competencias E7, E-12, E-13, E16,
Transversales
Competencias T1 a T15
Clases magistrales para la preparacin de las prcticas y desarrollo de trabajos en campo con confeccin de informes,.
208
Horas de trabajo
autnomo
HORAS TOTALES
Prcticas
En aula
En el laboratorio
De campo 50 60 110
Seminarios
Tutoras 2 2
Exmenes 3 3
TOTAL 65 85 150
9.- Recursos
10.- Evaluacin
La evaluacin de la adquisicin de las competencias de la materia se realizar mediante una evaluacin continua del desarrollo de las prcticas en
campo y evaluacin individual de que los proyectos solicitados cumplen las normas fjadas, evaluando la exposicin y presentacin
209
La asignatura se evaluar a partir de la entrega de dos proyectos de prcticas que se califcan individualmente:
A. Plano taquimtrico de una fnca con entrega de un proyecto por grupo.
B. Replanteo y toma de datos defnitiva de un vial proyectado sobre el taquimtrico. Se entrega un proyecto por alumno.
Cada proyecto punta la mitad de la asignatura, pero deben aprobarse los dos, no se hace media.
Trabajos realizados y memorias e informes presentados.
Para la adquisicin de las competencias previstas en esta materia se recomienda la asistencia y participacin activa en todos los trabajos realizados.
Se establecer un procedimiento para la recuperacin y correccin de los informes presentados.
. NORMATIVA BSICA DE INTERS
La normativa de la Universidad de Salamanca se recoge en sus Estatutos, guas publicadas a tal efecto o folletos, los cuales estn publicados
en la pgina web de la Universidad: www.usal.es
Estatutos de la Universidad de Salamanca.
Reglamento del funcionamiento interno del Claustro Universitario.
Reglamento del funcionamiento interno la Junta de Gobierno.
Reglamento de la Comisin de Garantas al Universitario.
Reglamento del Gabinete Jurdico.
Reglamento de funcionamiento interno de la Comisin de Evaluacin.
Normas reguladoras del Grado de Salamanca.
Otra normativa interna que tiene inters para los alumnos, se encuentra en la Secretara del Centro:
Reglamento de rgimen interno del Centro.
Gua para estudiantes universitarios
AULAS DE INFORMTICA
La Escuela Politcnica Superior de Avila dispone de 3 aulas de informtica, Aula I, II, y III
Son usuarios de las aulas todos los miembros de la Comunidad Universitaria.
1 Las aulas de Informtica de las distintas Facultades y Escuelas estn concebidas como herramientas de apoyo a la docencia, siendo esta su
principal funcin. De este modo, el resto de las actividades a las que se destine el aula se supeditarn en disponibilidades y horario a la docencia.
2 El control de aula corresponde al Tcnico Especialista que depender, orgnica y funcionalmente del Decano o Director del Centro, en armo-
na con las competencias propias de la Gerencia.
3 El control del aula se concreta en los siguientes aspectos:
3.1 Horarios
3.1.1 Generales. Se establecern por el Decano o Director del Centro. Ser responsabilidad del Tcnico Especialista del aula controlar el
cumplimiento del mismo. Los horarios generales sern fijados cada ao y se reflejarn en una plantilla al efecto por el Decano o Director de Centro.
Los casos excepcionales sern resueltos por el Decano o Director de Centro. Todo ello sin prejuicio de la normativa legal o convencional que resul-
te de preferente aplicacin.
3.1.2 Otras actividades. Para las actividades no regladas y dentro de la disponibilidad del aula, ser el Tcnico Especialista quien administre
los horarios, siempre dentro del siguiente orden de prelacin: Docencia (asignaturas de licenciatura), Cursos de Doctorado, Cursos Extraordinarios
programados dentro del calendario anual del Centro, cursos de distinto tipo fuera de programacin y prcticas de los alumnos.
3.1.3 Excepciones. Por regla general las asignaturas o actividades de pequea duracin debern utilizar las aulas en los horarios que dejen
disponibles las actividades del mismo rango y de duracin anual o semestral.
3.2 Entrada y salida del aula
3.2.1 Docencia. El control del acceso al aula corresponde al Tcnico Especialista de la misma, a quien se debern solicitar las llaves al entrar
y a quien se debern entregar las mismas al abandonarla.
3.2.2 Prcticas y uso por particulares. No se permitir el uso libre del aula para prcticas o cualquier actividad no docente sin la presencia en
la misma del Tcnico Especialista.
211
3.2.3 Discrepancias. Cualquier irregularidad o mal funcionamiento observado en los ordenadores y/o aplicaciones deber notificarse al Tcnico
Especialista del aula tan pronto como sea observada. En caso contrario la responsabilidad corresponder a la ltima persona que utiliz el ordenador.
3.3 Instalacin de programas en los ordenadores
3.3.1 Los programas que debern estar instalados en los ordenadores sern solamente aquellos que se especifican en los documentos de cre-
acin del aula.
3.3.2 En caso necesario y slo por necesidades de la Docencia se autorizar la carga de programas no contemplados en el prrafo anterior.
Dicha carga deber estar autorizada por el Tcnico Especialista.
3.3.3 En cualquier caso se deber ser escrupuloso en los siguientes aspectos: a) se vigilar que los programas instalados en las aulas estn
provistos de sus correspondientes licencias, con la versin y cantidad de las mismas correcta, de acuerdo con la instalacin. b) Los programas de
utilidad limitada en el tiempo (utilizados slo en cursos extraordinarios, seminarios, etc...) se retirarn de los ordenadores tan pronto como dicha acti-
vidad cese. c) Se evitar siempre la duplicidad de programas en cuanto a su funcionamiento, es decir, no se instalar un segundo procesador de
texto, ni una segunda hoja de clculo, ... debindose adecuar las actividades de la misma a las aplicaciones existentes. d) Siempre que sea posi-
ble, se ajustarn las aplicaciones a los estndares establecidos por los Servicios Informticos, C.P.D.
3.3.4 En ningn caso se instalarn programas que afecten al correcto funcionamiento de las aplicaciones previamente instaladas.
4 A fin de poder realizar todas estas tareas eficazmente, se mantendr en el aula un libro o registro en el que se reflejarn las entradas y sal-
das del aula, as como las incidencias ocurridas.
BECAS ERASMUS
Se trata de un programa de ayudas financieras de la Unin Europea, cuyo fn es fomentar la movilidad de estudiantes y la cooperacin en
el mbito de la enseanza superior, que permite llevar a cabo un periodo de estudios en otro estado participante y recibir un reconocimiento
pleno de dichos estudiantes en la universidad de origen.
Ms informacin: Coordinador Internacional del Centro: D. Arturo Farfn Martn. Despacho D-6. 920353500 Ext: 3768. Responsable de
Becas de estudiantes en la Secretaria del Centro: Da. M. Cristina Ortega lvarez. epsavila@usal.es. Tel.: 920353502. o visita la web cen-
tro: http://politecnicavila.usal.es/.
BECAS DE INTERCAMBIO CON UNIVERSIDADES EXTRANJERAS
Toda la informacin sobre las mismas se encuentra en el enlace http://rel-int.usal.es/contenido2.php?id_padre=4 (Servicio de Relaciones
Internacionales de la Universidad de Salamanca)
Ms informacin: Coordinador Internacional del Centro: D. Arturo Farfn Martn. Despacho D-6. 920353500 Ext: 3768. Tel.:920353502. email:
epsasubdextuniv@usal.es; o visita la web centro: http://politecnicavila.usal.es/.
INFORMACIN SOBRE LA BIBLIOTECA
La Biblioteca de la E. U. Politcnica Superior de Avila es la unidad encargada de conservar, gestionar y difundir sus fondos bibliogrficos.
Integrada en el Servicio de Archivos y Bibliotecas de la Universidad de Salamanca, cuenta con ms de 2.000 monografas, 700 mapas y planos,
212
400 proyectos fin de carrera y 50 ttulos de publicaciones peridicas. El catlogo automatizado es accesible desde los ordenadores instalados en la
sala de lectura o desde cualquier ordenador conectado a la Red.
El horario de apertura al pblico es de 8,30 a 21,00 horas. Durante los perodos no lectivos el horario es de 9,00 a 14,00 h.
Los servicios que presta la Biblioteca son los siguientes:
1.- Lectura en sala. Los usuarios tienen acceso a todos los fondos bibliogrficos.
2.- Prstamo a domicilio. Los alumnos de primer y segundo ciclo pueden disponer de hasta cuatro libros durante una semana, prorrogable
durante una semana ms si el material no ha sido solicitado por otra persona.
Quedan excluidos del prstamo las obras de referencia, las publicaciones peridicas, los fondos especiales, los mapas y planos y los proyec-
tos fin de carrera.
A travs del catlogo automatizado se puede solicitar la reserva de obras que estn prestadas o el envo de aquellas que se encuentren ubi-
cadas en bibliotecas de otros campus de la Universidad de Salamanca.
El retraso en la devolucin de las obras solicitadas en prstamo ser motivo de sancin.
La perdida o deterioro de alguna de las obras prestadas supondr la reposicin, mediante compra de dicha obra. De no ser posible, el usuario
abonar la cantidad econmica equivalente al valor de la obra.
3.- Prstamo interbibliotecario. Ofrece la posibilidad de obtener documentacin de otras bibliotecas nacionales o internaciones.
4.- Informacin Bibliogrfica
5.- Formacin de usuarios. Informacin a los alumnos de primer curso sobre los fondos existentes y sobre el uso de los OPAC.
PRCTICAS EN EMPRESA
La cooperacin con empresas del entorno regional y sectorial es uno de los instrumentos ms eficaces para conseguir una buena forma-
cin de los estudiantes y su mejor adaptacin al mundo laboral.
El alumno puede realizar prcticas en:
Alguna de las empresas para prcticas que oferta la Universidad.
Cualquier otra empresa con la que el alumno haya contactado previamente y llegado al acuerdo de realizar prcticas como becario de
la Universidad.
Ms informacin: Subdirector de Extensin Universitaria del Centro: D. Arturo Farfn Martn. Despacho D-6. 920353500 Ext: 3768. email:
epsasubdextuniv@usal.es; Responsable de Becas de estudiantes en la Secretara de Direccin del Centro Despacho D-3: Da Elisa Mateo
Gonzlez. emago@usal.es. Tel.:920353502. o visita la web centro: http://politecnicavila.usal.es/
Los interesados deben contactar con: Arturo Farfn Martn, Despacho: D-6 epsasubdextuniv@usal.es, Tel.: 920 35 35 00 Ext. 3768.
PRCTICAS EN ALTERNANCIA
Las personas responsables en el Centro son Arturo Farfn Martn epsasubdextuniv@usal.es despacho D-6 y Elisa Mateo Gonzlez e-mail
emago@usal.es
Estas becas estn sujetas a nueva convocatoria de la Consejera de Economa y Empleo de la Junta de Castilla y Len.
213
REGLAMENTO DE USO DE INSTRUMENTACIN
214

Edicin 01
30 de septiembre de 2011
Reglamento
geneial ue uso ue
los equipos
uepositauos en el
almacn ue la
Escuela
Politcnica
Supeiioi ue Avila
215

TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1. Objetivos
Debido a la importante dotacin en instrumental y equipos con que cuenta la Escuela
Politcnica Superior de vila se considera necesario marcar las pautas que deben
regir su uso en general, y el de algunos elementos en particular. Los objetivos
mediante los cuales se concretarn las finalidades del presente reglamento son:
x Facilitar el desarrollo de las actividades docentes, de investigacin, o de
carcter tcnico que se realicen por los integrantes de nuestra comunidad
universitaria.
x Usar de forma racional el instrumental y equipos, en aras de su funcionalidad y
el buen estado de los mismos.
x Evitar la mala utilizacin y dao del instrumental y equipos disponibles por
desconocimiento de su manejo.
x Obtener mejor rendimiento y mayor produccin cientfica.
TTULO II
DE LA ORGANIZACIN
Artculo 2. Estructura Organizativa
El Director de la Escuela Politcnica Superior de vila, o persona en quien delegue,
ser el responsable de la gestin, organizacin y funcionamiento del almacn, e
instrumental y equipos que contiene.
La Comisin de Instrumentacin estar presidida por el Director de la Escuela
Politcnica Superior de vila, o persona en quien delegue, e integrada adicionalmente
por cuatro profesores designados por la Junta de Centro y el Secretario del Centro.
Corresponde a la Comisin de Instrumentacin:
x El fijar las directrices generales de la organizacin y uso del instrumental y
equipos que contiene el almacn de la E.P.S. de vila.
x Elevar a la Junta de Centro una memoria anual.
x Propuesta y, en su caso, sancin de las conductas tipificadas como leves,
graves o muy graves.
216

TTULO III
DE LOS USUARIOS
Artculo 3. Usuarios
Los usuarios del instrumental y equipos contenidos en el almacn de la E.P.S. de
vila son las personas que integran la comunidad universitaria del propio Centro, es
decir:
a) Personal docente e investigador de la E.P.S. de vila.
b) Becarios, personal investigador en formacin y contratados de investigacin de
la E.P.S. de vila.
c) Alumnos de la E.P.S. de vila.
Sern usuarios autorizados, aquellas personas a quienes se les permita el uso del
instrumental y equipos del almacn del Centro por parte de la Comisin de
Instrumentacin, siempre que se acredite suficientemente la necesidad de
autorizacin de dichos servicios para fines docentes, de investigacin o de carcter
tcnico.
Artculo 4. Derechos y Obligaciones
Los usuarios del instrumental y equipos contenidos en el almacn tienen derecho a
disponer del instrumental y de los equipos en las condiciones adecuadas para su uso.
Las obligaciones de los usuarios del instrumental y los equipos son:
1. Velar por los elementos recibidos en prstamo, utilizndolos de forma correcta
y adecuada.
2. Entregar el material en idnticas condiciones a como se retir.
3. Cumplir con las disposiciones contenidas en el presente reglamento.
TTULO IV
DEL INSTRUMENTAL Y LOS EQUIPOS
Artculo 5. Uso del instrumental y equipos
Debido al elevado valor econmico y/o necesidad de un uso muy cuidadoso en
algunos equipos depositados en el almacn de la E.P.S. de vila, se ha considerado
217

adecuado realizar una clasificacin de los mismos, fijando los elementos que pueden
ser usados por los distintos grupos de usuarios, y bajo qu condiciones.
La clasificacin debe atender las necesidades docentes e investigadoras de los
usuarios, as como velar por el correcto uso de los aparatos en funcin de las
capacitaciones presupuestas de dichos usuarios.
En el Anexo I al presente reglamento se recoge el listado de equipos con su
correspondiente clasificacin.
Artculo 6. Clasificacin de los equipos
Atendiendo a los criterios expuestos en el Artculo 5 los equipos se clasifican de la
siguiente forma:
x TIPO I. - Equipos empleados por los alumnos en las prcticas de las
asignaturas regladas.
x TIPO II. - Equipos empleados por los profesores en las prcticas de las
asignaturas regladas.
- Equipos usados por los alumnos para la realizacin de Proyectos
Fin de Carrera o Proyectos Fin de Mster.
x TIPO III. - Equipos usados por los profesores en actividades docentes, de
investigacin, o de carcter tcnico
- Equipos usados por los alumnos, bajo la supervisin directa del
tutor, para la realizacin de Proyectos Fin de Carrera o Proyectos
Fin de Mster.
La clasificacin ir modificndose a medida que se adquieran nuevos equipos, o
vayan perdiendo vigencia los existentes.
Artculo 7. Uso del material por parte de los alumnos
Los alumnos podrn hacer uso del instrumental y los equipos que les est permitido
atendiendo a la clasificacin recogida en el Artculo 6 del presente reglamento.
El uso del material por parte de los alumnos debe realizarse atendiendo a los
siguientes aspectos:
x Para hacer uso del material deber rellenar la ficha correspondiente (Anexo III)
y entregar el Carnet de Estudiante.
218

x Tienen preferencia en la utilizacin del material los alumnos que se encuentren
realizando prcticas de una asignatura reglada dentro del horario oficialmente
establecido para la misma.
x En el momento de retirar el material solicitado se examinar el correcto estado
de ste, entregando por escrito de forma inmediata al Encargado del
Almacn (sobre impreso que ste les facilitar), las anomalas obvias que se
detecten. Despus de este momento, es el grupo de alumnos quien se hace
cargo del buen estado del material.
x Todos los alumnos que conformen el grupo sern responsables de los posibles
desperfectos ocasionados en el material utilizado.
x Si se detectan errores o descorrecciones al utilizar el material, se deber hacer
constar por escrito cuando se proceda a su devolucin, sobre el impreso que
se les facilitar a tal efecto por el Encargado del Almacn.
x Todos los usuarios debern conocer y respetar las normas particulares de
utilizacin de los equipos (Anexo II).
Asimismo, los alumnos debern conocer y respetar las instrucciones particulares de
utilizacin contempladas en el Anexo II del presente reglamento, relativas a:
1. Utilizacin de equipos en las prcticas de las asignaturas.
2. Utilizacin de equipos en los proyectos fin de carrera, fin de grado o fin de
mster.
Artculo 8. Uso del material por parte del personal docente e investigador
El personal docente e investigador podr hacer uso del instrumental y los equipos que
les est permitido atendiendo a la clasificacin recogida en el Artculo 6 del presente
reglamento.
El uso del material por parte del PDI debe realizarse atendiendo a los siguientes
aspectos:
x Se entiende que el personal docente e investigador har uso de instrumental y
equipos con que cuenta la Escuela Politcnica Superior de vila
preferentemente en labores destinadas a la docencia e investigacin, si bien,
tambin son posibles usos de carcter tcnico.
x Para hacer uso del material deber rellenar la ficha correspondiente (Anexo
III).
x Tienen preferencia en la utilizacin del material los alumnos que se encuentren
realizando prcticas de una asignatura reglada dentro del horario oficialmente
establecido para la misma.
219

x En el momento de retirar el material solicitado se examinar el correcto estado
de ste, entregando por escrito de forma inmediata al Encargado del
Almacn (sobre impreso que ste les facilitar), las anomalas obvias que se
detecten. Despus de este momento, es el profesor o investigador quien se
hace cargo del buen estado del material.
x Si se detectan errores o descorrecciones al utilizar el material, se deber hacer
constar por escrito cuando se proceda a su devolucin, sobre el impreso que
se les facilitar a tal efecto por el Encargado del Almacn.
x Todos los usuarios debern conocer y respetar las normas particulares de
utilizacin de los equipos (Anexo II).
TTULO V
DE LAS SANCIONES
Artculo 9. Motivos de sancin
Ser motivo de sancin el incumplimiento de cualquier artculo, inciso o anexo del
presente reglamento.
La Comisin de Instrumentacin ser la encargada de proponer al Director del Centro
las sanciones a aquellos usuarios que hayan incurrido en cualquier incumplimiento.
Artculo 10. Tipificacin de las infracciones
Las conductas motivo de sancin se clasificarn en leves, graves y muy graves.
1. Son faltas leves:
a. El trato poco cuidadoso de los equipos, aunque no se derive de ello ningn
dao en los mismos.
b. Prdidas, roturas o daos en los equipos cuya valoracin no supere los 100 .
c. No rellenar, o hacerlo mal, las fichas para la retirada de equipos del almacn.
d. No retirar el equipo habiendo realizado previamente una reserva.
2. Son faltas graves:
a. Prdidas, roturas o daos en los equipos cuya valoracin se site entre 100 y
1.000 .
220

b. Ocultar, o falsear, informacin en las fichas para la retirada de equipos del
almacn.
c. Retraso en la devolucin del equipo.
3. Son faltas muy graves:
a. Prdidas, roturas o daos en los equipos cuya valoracin supere los 1.000 .
Artculo 11. Tipificacin de sanciones
Podrn imponerse las siguientes sanciones:
a. Falta leve: Apercibimiento.
b. Falta grave:
- En caso de extravo, destruccin o deterioro, se proceder al
reembolso de su precio o, en su caso, a la suspensin del derecho a
utilizar los equipos hasta final de curso.
- Suspensin del derecho a la utilizacin de los equipos en una semana
por da de retraso.
c. Falta muy grave: Comunicacin al Sr. Rector de los daos ocasionados a fin
de que se adopten, en su caso, las medidas disciplinarias y legales oportunas
que procedan.
TRANSITORIA
El presente reglamento entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin en Junta de
Centro, y podr estar sujeto a modificaciones, por lo que los usuarios debern estar
atentos a las mismas.
Todo asunto no contemplado en este reglamento ser tratado por La Comisin de
Instrumentacin.
221

Fax . (34) 920 35 35 01
h

Anexo I
CLASIFICACI0N
BE L0S EQ0IP0S
Ed. 01 30 deseptiembrede2011
222

Clasificacin de los equipos contenidos en el Almacn de
la Escuela Politcnica Superior de vila

Equipo Clasificacin
NIVEL WILD NA-2 I
Nivel LEICA NA 720 I
Nivel DNA 03 I
GPS SYSTEM 200 II
GPS SYSTEM 500 II
GPS SYSTEM 1200 II
Taqumetro TS-20 A I
Taqumetro T1 I
Taqumetro T-1A VISION DIRECTA I
Taqumetro T-1A VISION INVERTIDA I
Taqumetro T2 SOPORTE NIKKON I
Estacin Total TC-1000 I

223

Equipo Clasificacin
Distancimetro DI-3000 I
Distancimetro ND-20 I
Distancimetro ND-31 I
Distancimetro I
Brjula I
Planmetro digital rodillos I
Planmetro digital polar I
Planmetro analgico polar lente I
Micrmetro GPM3 10 MM NAK2 I
Basada I
Sonda HIDRO NIVEL MEYER 200 M I
Medidor digital molinete I
Turbidimetro HI93703 I
Conductivmetro I
Oxmetro HI19142 I
PHmetro porttil HI 9023C I
Colormetro digital I
Balanza de lodos 140 I
Magnetmetro MP-2 I
Escintilmetro SC-132 I
Escintilmetro GR-101-A I

224

Equipo Clasificacin
Sismgrafo I
Gefonos I
Gravmetro LTD Mod. 200-T I
Testificador digital I
Equipo de geofsica ABEM WAPI I
Fotmetro I
Estereoscopio ST4 sobremesa I
Estereoscopio PS2A bolsillo I
Estereoscopio LEYCA bolsillo I
Estereoscopio I
Sodin 200-T I
PASI 16S12 I
V.L.F. I
Geotrn I
Emisora KOMBIX KH-2 144-146 MHz II
Estacin Total GTS 3-B II
Estacin Total RX1220 II
Estacin Total TCA-2003 III
Lser escner FARO PHOTON 80 LS III
Lser escner TRIMBLE GX III
Georadar NOGGIN 500 III
225

Anexo II
INSTR0CCI0NES
PARTIC0LARES
BE 0TILIZACI0N
BE L0S EQ0IP0S
226

Reglamento particular de uso de los equipos depositados
en el almacn de la Escuela Politcnica Superior de vila
PRCTICAS DE LAS ASIGNATURAS REGLADAS
TTULO I
PRCTICAS EN HORARIO DOCENTE
Art. 1. Estn autorizados a utilizar el material topogrfico slo los alumnos a los que
les corresponda, de acuerdo con el horario establecido y la distribucin de los grupos
realizada en la asignatura.
Art. 2. Los grupos estarn formados siempre por los mismos alumnos, cuya relacin
debe estar en posesin del profesor o profesores responsables de las prcticas,
debiendo entregar copia a los responsables del almacn.
Art. 3. El instrumental se retirar bajo la supervisin del profesor responsable de la
prctica.
Art. 4. En la ficha a rellenar el material, bastar que figure el nombre y nmero de
matrcula de uno de los componentes del grupo.
Art. 5. El instrumental se recoger y devolver obligatoriamente dentro del horario
establecido para la prctica. Todo retraso en la entrega, que pueda ocasionar
trastornos a otros grupos de prcticas, podr ser sancionado por el profesor
responsable de la prctica o, si a lugar, por la Comisin de Instrumentacin del
Centro.
TTULO II
PRCTICAS FUERA DEL HORARIO DOCENTE
Art. 6. Todo alumno o grupo que quiera utilizar material topogrfico para la
realizacin de prcticas fuera del horario docente establecido, tendr que
cumplimentar la correspondiente solicitud, segn impreso que se les facilitar en el
propio Almacn de instrumentacin.
Art. 7. Las solicitudes debern ser dirigidas al Responsable del Almacn.
Art. 8. El instrumental se recoger y devolver dentro del horario que se indique en
la citada solicitud, todo retraso ser sancionado por la Comisin de Instrumentacin
del Centro.
227

Art. 9. Las solicitudes se entregarn al Encargado del Almacn, firmadas por uno de
los componentes del grupo, y con su nmero de telfono de contacto en caso que las
prcticas se realicen en das no lectivos o de vacaciones. En la solicitud debe figurar
el VB del profesor.
Art. 10. Para la utilizacin de planmetros y esterescopos de bolsillo, bastar con la
entrega del Carn de la Escuela.

228

Reglamento particular de uso de los equipos depositados
en el almacn de la Escuela Politcnica Superior de vila
EN PROYECTOS FIN DE CARRERA,
PROYECTOS FIN DE GRADO,
PROYECTOS FIN DE MSTER
TTULO I
NORMAS GENERALES
Art. 1. Para la realizacin de proyectos Fin de Carrera, Fin de Grado o Fin de
Mster, el instrumental y equipos que cuenta la Escuela Politcnica Superior de vila
podr ser utilizado en los siguientes periodos:
a) Fines de semana.
b) Das no lectivos.
c) Periodos de vacaciones.
Art. 2. Ser condicin indispensable para poder solicitar el material, tener aprobada
la propuesta del proyecto Fin de Carrera, Fin de Grado o Fin de Mster por la
comisin de aceptacin correspondiente.
Art. 3. Todo alumno, o grupo de alumnos, que quiera utilizar los equipos
depositados en el Almacn de la E.P.S. de vila, tendr que cumplimentar la
correspondiente solicitud, segn impreso que se les facilitar en el propio Almacn.
Art. 4. Las solicitudes debern ser dirigidas al Responsable del Almacn.
Art. 5. El instrumental se recoger y devolver dentro del horario que se indicar en
la citada solicitud. Todo retraso en la entrega ser sancionado por la Comisin de
Instrumentacin del Centro.
Art. 6. Las solicitudes se entregarn al Encargado del Almacn, firmadas por uno de
los componentes del grupo, y con su nmero de telfono de contacto. En la solicitud
debe figurar el VB del profesor.

229

Normativa para la utilizacin del equipo escner lser
FARO PHOTON 80 LS

1.- El escner lser FARO PHOTON 80 LS, y los accesorios que lo integran
(bateras, trpode, ordenador porttil, esferas, software, cmara digital), han sido
adquiridos por la Universidad de Salamanca mediante una partida presupuestaria
destinada a satisfacer necesidades de equipamientos compartidos en las enseanzas
tcnicas.
2.- A efectos de inventario y gestin de su uso, este equipamiento se ubicar en la
Escuela Politcnica Superior de vila.
3.- Podrn solicitar el uso de este equipo los profesores de la Universidad de
Salamanca, siempre y cuando acrediten un inters legtimo como soporte para sus
labores de investigacin y docencia en el marco de las titulaciones oficiales de
carcter tcnico de esta Universidad.
4.- El uso de los equipos por parte de los alumnos, se restringe a estudios de
postgrado oficiales de la Universidad de Salamanca, y siempre que venga avalado por
la firma del tutor de dicho trabajo.
5.- Las solicitudes, avaladas por el director de una unidad de coste, irn dirigidas al
Subdirector de Infraestructuras de la E.P.S. de vila, quien tendr la potestad de
denegarlas o aplazarlas en los siguientes casos:
a) No justificacin de un uso adecuado.
b) Observacin de abusos de utilizacin previos.
c) Problemas de mantenimiento o deterioro.
d) No respeto de las condiciones de devolucin.
e) Retrasos en la entrega.
f) Otras circunstancias que perjudiquen el buen funcionamiento.
6.- Las solicitudes se harn con una semana de antelacin, cumplimentando el
correspondiente formulario.
7.- Salvo en casos excepcionalmente justificados, slo se autorizar la utilizacin
durante tres (3) das consecutivos de este equipo, quedando depositado en el
almacn de aparatos antes de las 20:00 horas del da indicado para su devolucin.
Como caso excepcional, y habiendo dejado constancia de ello en la ficha de
retirada del equipo, se permite que sea depositado a las 8:00 horas del da siguiente,
230

siempre que el equipo est en disposicin de ser utilizado (bateras a plena carga,
etc.).
8.- En caso de conflicto de fechas entre solicitudes, el Subdirector de
Infraestructuras determinar la prioridad atendiendo a las razones expuestas por las
partes.
9.- Los gastos ocasionados por averas, deterioro, calibracin y reparaciones
podrn ser imputados a la unidad de coste que avale la solicitud presentada.
10.- La utilizacin del equipo escner lser FARO PHOTON 80 LS implica el
conocimiento y aceptacin de las normas de seguridad explcitas del equipo.
11.- Aspectos adicionales.
a) Si es necesario el empleo del grupo electrgeno como fuente de energa para
el escner lser, el personal responsable del Almacn entregar dicho grupo
con el depsito lleno de gasolina.
b) Para actividades I+D+i, los profesores entregarn el grupo electrgeno con el
depsito lleno de gasolina, que ser verificado por el personal responsable del
almacn, lo contrario se considerar falta grave.
c) En caso de emplear la batera como fuente de alimentacin del escner lser,
en el momento de la entrega del instrumento deber notificarse al personal
responsable del almacn si sta ha sido utilizada, para proceder a la recarga
de la misma.
Cualquier ampliacin de periodos de uso de este tipo de instrumental debe ser
autorizado por la Comisin de Instrumentacin.

231

Normativa para la utilizacin del equipo escner lser
TRIMBLE GX

1.- El escner lser TRIMBLE GX ser utilizado de forma prioritaria para la docencia
reglada.
2.- Adquisicin de datos.
Para la adquisicin de datos se podr utilizar con el escner lser la PDA y un
ordenador porttil.
3.- Procesado de datos.
Existen seis (6) licencias virtuales que pueden utilizarse desde las Aulas de
Informtica y los Despachos.
El ordenador porttil y/o la mochila para uso externo se podr utilizar en periodos
mximos de tres (3) das.
4.- Aspectos adicionales.
a) Si es necesario el empleo del grupo electrgeno como fuente de energa para
el escner lser, el personal responsable del Almacn entregar dicho grupo
con el depsito lleno de gasolina.
b) El personal responsable del almacn deber reponer el combustible que falte
hasta llenar el depsito cuando el grupo electrgeno sea utilizado por los
alumnos para uso docente.
c) Para actividades I+D+i, los profesores entregarn el grupo electrgeno con el
depsito lleno de gasolina, que ser verificado por el personal responsable del
almacn, lo contrario se considerar falta grave.
d) En caso de emplear la batera como fuente de alimentacin del escner lser,
en el momento de la entrega del instrumento deber notificarse al personal
responsable del almacn si sta ha sido utilizada, para proceder a la recarga
de la misma.
e) Salvo en casos excepcionalmente justificados, slo se autorizar la utilizacin
durante tres (3) das consecutivos de este equipo, quedando depositado en el
almacn de aparatos antes de las 20:00 horas del da indicado para su
devolucin.
232

Como caso excepcional, y habiendo dejado constancia de ello en la ficha de
retirada del equipo, se permite que sea depositado a las 8:00 horas del da
siguiente, siempre que el equipo est en disposicin de ser utilizado (bateras
a plena carga, etc.).
Cualquier ampliacin de periodos de uso de este tipo de instrumental debe ser
autorizado por la Comisin de Instrumentacin.

233

Normativa para la utilizacin del equipo de prospeccin
gravimtrica SODIN 200-T

1.- El equipo gravimtrico SODIN 200-T ser utilizado de forma prioritaria para la
docencia reglada.
2.- Adquisicin de datos y tratamiento de datos.
Para la adquisicin de datos se podr emplear el equipo durante un mximo de
una semana, pudiendo ampliarse el plazo en funcin de la ubicacin y
caractersticas de la investigacin, previa autorizacin por la Comisin de
Instrumentacin. La adquisicin y entrega del equipo se adaptar a los horarios
del personal encargado del almacn.
El equipo completo comprende el siguiente material:
- Gravmetro.
- Bateras de alimentacin.
- Fuente de alimentacin-cargador.
- Base de apoyo.
- Procesado de datos mediante el programa Magix.
3.- Reserva del equipo.
Previo a la salida al campo se comunicar al personal del almacn su prxima
utilizacin, al objeto de que pongan en carga las bateras que alimentan el equipo.

3.- Aspectos adicionales (IMPORTANTE).
En funcin de sus caractersticas constructivas, este equipo debe mantenerse en todo
momento su verticalidad, el no cumplimiento de esta norma podra afectar
gravemente a su funcionamiento.

234

geo-radar NOGGIN 500

1.- El equipo geo-radar NOGGIN 500 ser utilizado de forma prioritaria para la
docencia reglada.
dos das, pudiendo ampliarse el plazo en funcin de la ubicacin y caractersticas
de la investigacin, previa autorizacin por la Comisin de Instrumentacin. La
adquisicin y entrega del equipo se adaptar a los horarios del personal
encargado del almacn.
- Geo-radar NOGGIN 500.
- Ordenador porttil.
- Fuente de alimentacin.
- Batera de 12V. Para alimentacin del ordenador.
- Programa SpiView para la toma de datos y tratamiento posterior, instalado
en el ordenador porttil.

235

Normativa para la utilizacin del equipo de
ssmica de refraccin PASI 16S12

1.- El equipo de ssmica de refraccin PASI 16S12 ser utilizado de forma prioritaria
para la docencia reglada.
- Sismgrafo.
- Batera de alimentacin de 12V y cargador.
- 12 gefonos de componente vertical y 12 de componente horizontal.
- Cable de conexin de gefonos.
- Planta de acero.
- Maza.
- Programa de procesado de datos SeisRefra.

236

Normativa para la utilizacin del equipo
electromagntico V.L.F.

1.- El equipo electromagntico V.L.F. ser utilizado de forma prioritaria para la
docencia reglada.
Para el procesado y tratamiento de datos de campo, se dispone del programa
Sector-Abem.

237

geoelctrica GEOTRN

1.- El equipo de prospeccin geoelctrica GEOTRN ser utilizado de forma
prioritaria para la docencia reglada.
una semana, pudiendo ampliarse el plazo en funcin de la ubicacin y
caractersticas de la investigacin, previa autorizacin por la Comisin de
Instrumentacin. La adquisicin y entrega del equipo se adaptar a los horarios
del personal encargado del almacn.
- Equipo de prospeccin GEOTRN.
- Voltmetro.
- Ampermetro.
- Fuente de alimentacin.
- Carretes.
- Batera de 12 V.
- Programas RESIST y IPI2WIN para el procesado de datos de campo.
238

Anexo III
FICBAS PARA LA
RETIRABA BE
EQ0IP0S BEL
ALNACEN
239

PARTE DE INCIDENCIAS

Alumno/a ..........................................................................................................................
Proyecto
G. Ing. Geomtica 1 2 3 4
G. Ing. Civil 1 2 3 4
G. Ing. Tec. Minas 1 2 3 4
Instrumento / Accesorio ................................................. n ............................

DESCRIPCIN DE LA INCIDENCIA
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................

vila, a .. de . de .

Firmado:
240

SOLICITUD DE MATERIAL

Alumno/a ..........................................................................................................................
Proyecto
G. Ing. Geomtica 1 2 3 4
G. Ing. Civil 1 2 3 4
G. Ing. Tec. Minas 1 2 3 4
MATERIAL SOLICITADO
Instrumento .................................................................... n ............................
Instrumento .................................................................... n ............................
Instrumento .................................................................... n ............................
TRPODES: cantidad ........................................ n
os
.......... ........... ...........
Flexmetros ...................................... Cintas mtricas ....................................
Minas ................................... Nivelillos .................. Zcalos .........................
Macetas ............................................. Estacas ................................................
JALONES: puntales ......................................... tramos .................................
Bastones ........................................... Prismas ................................................
Baterias ............................................. Cargadores ..........................................
Tarjeta Memoria E.T. ........................ Cable transmisin datos E.T. ..............
Adaptadores Prisma/Jaln ................ Basadas ...............................................
Otro material ....................................................................................................................


Firmado:
Nota: En caso de anomalas, desajustes o roturas en instrumentos o material auxiliar, deber
rellenarse un parte de incidencias.
241

PLANMETROS

Alumno/a ..........................................................................................................................
Planmetros ............ n ............................................................... Fecha .......................
Alumno/a ..........................................................................................................................
Alumno/a ..........................................................................................................................
Alumno/a ..........................................................................................................................
Alumno/a ..........................................................................................................................
Alumno/a ..........................................................................................................................
Alumno/a ..........................................................................................................................
Alumno/a ..........................................................................................................................
Alumno/a ..........................................................................................................................

242

SOLICITUD DE MATERIAL PARA LOS FINES DE SEMANA
Alumno/a .................................................................................. Curso ...........................
Nombre del proyecto .........................................................................................................
Uso: Desde ..................................................... Hasta ....................................................
Telfono de contacto: .......................................................
MATERIAL SOLICITADO
Instrumento .................................................................... n ............................
Instrumento .................................................................... n ............................
Instrumento .................................................................... n ............................
TRPODES: cantidad ........................................ n
os
.......... ........... ...........
Flexmetros ...................................... Cintas mtricas ....................................
Minas ................................... Nivelillos .................. Zcalos .........................
Macetas ............................................. Estacas ................................................
JALONES: puntales ......................................... tramos .................................
Bastones ........................................... Prismas ................................................
Baterias ............................................. Cargadores ..........................................
Tarjeta Memoria E.T. ........................ Cable transmisin datos E.T. ..............
Adaptadores Prisma/Jaln ................ Basadas ...............................................
Otro material ....................................................................................................................


VB Firmado:
El profesor responsable El alumno/a Responsable del almacn
Nota (1): El horario para fines de semana ser desde el viernes a las 14:00 horas hasta el lunes a las
09:00 horas. En periodos no lectivos es necesario el visto bueno del profesor responsable.
Nota (2): En caso de anomalas, desajustes o roturas en instrumentos o material auxiliar, deber
243

SOLICITUD DE EQUIPOS GPS
Alumno/a .................................................................................. Curso ...........................
Uso: Desde ..................................................... Hasta ....................................................
Telfono de contacto: .......................................................
EQUIPOS GPS 500 EQUIPOS GPS 1200

EQUIPO
C
EQUIPO
D
EQUIPO
E
EQUIPO
F
EQUIPO
G
EQUIPO
H
EQUIPO
I
TERMINAL
TR500
ANTENA AT502
RECEPTOR
BASE NIV. GDF.
ADAPT. ANT.
GRT
TERMINAL
TR500
ANTENA AT502
RECEPTOR
BASE NIV. GDF.
ADAPT. ANT.
GRT
TERMINAL
TR500
ANTENA AT502
RECEPTOR
BASE NIV. GDF.
ADAPT. ANT.
GRT
TERMINAL
ANTENA
RECEPTOR
TERMINAL
ANTENA
RECEPTOR
TERMINAL
ANTENA
RECEPTOR
TERMINAL
ANTENA
RECEPTOR
TRPODES: n ................. n ................ n ................. n ................ n ................ n ................
TRPODES ESTTICOS n ................ n ................ n ................
BASTONES GPS: SECCIN INFERIOR .................................... SECCIN SUPERIOR ............................

CABLE ANTENA M/M .........................................................
CABLE EXTENSIN ANTENA ........................................... ESTACIN TOTAL ..........................................
CABLE BATERA 5 PINS .................................................... BASTONES ESTACIN ..................................
PRISMAS.........................................................
TARJETAS MEMORIA: GPS 500 ................................. BATERAS E.T. ...............................................
GPS 1200 ...............................
BATERIAS PEQUEAS: GPS 500 ................................. INSTRUMENTO ............................ n ...........
GPS 1200 ............................... JALONES: PUNTALES ......... TRAMOS ......
CARGADORES PEQ.: GPS 500 ................................. ADAPTADOR PRISMA/JALN .......................
GPS 1200 ............................... NIVELILLOS ....................................................
BATERAS GRANDES GPS ................................... MIRAS
CARGADORES GRANDES ...............................................
MACETAS .......................................................
NIVELETA SUJECIN: GPS 500 ................................. BASADAS ........................................................
GPS 1200 ............................... FLEXMETROS ..............................................
CINTAS MTRICAS ........................................
MOCHILAS GPS ................................................................. BASADAS ........................................................
ANTENAS GAINFLEX ......................................................... CHALECOS REFLECTANTES ........................
RADIOMODEN .................................................................... MANUALES .....................................................
SOPORTES NEGROS GRANDES .....................................
SOPORTES NEGROS PEQUEOS ...................................
MEDIDORES DE ALTURA ..................................................

OTRO MATERIAL ..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................

V B del profesor responsable Firmado:
Nota: En caso de anomalas, desajustes o roturas en instrumentos o material auxiliar, deber
244

SOLICITUD DE USO ESCNER LSER TRIMBLE GX
Persona que lo solicita ........................................................... Telfono .........................
Fechas de utilizacin: Desde ...................................... Hasta .........................................
Proyecto: ...........................................................................................................................
MATERIAL SOLICITADO
Escner lser 3D TRIMBLE GX
Caja de alimentacin
2 Cables

Trpode GITZO

Generador
Bateras
Cargador
Cable batera de coche

Alargador 50 metros

PDA
Cable volcado de datos
Cable carga PDA
Conector tarjeta PDA

Cable cruzado rojo

Maleta de 10 esferas de orientacin
Mochila de transporte
Tarjeta de puntera (18)

Ordenador porttil DELL M70

Software (copia)
Mochila uso software
Manuales (copia)

Fdo: Fdo: VB Responsable
Solicitante El tutor Subdirector Infraestructuras del almacn
Nota : En caso de anomalas, desajustes o roturas en instrumentos o material auxiliar, deber rellenarse
un parte de incidencias.
245

SOLICITUD DE USO ESCNER LSER FARO PHOTON 80 LS
Persona que lo solicita ........................................................... Telfono .........................
Fechas de utilizacin: Desde ...................................... Hasta .........................................
Proyecto: ...........................................................................................................................
MATERIAL SOLICITADO
Escner
- Escner Faro Photon 80 LS
- Maletn de transporte Peli 1620
- 2 gafas de proteccin lser Laservisin
- Interruptor de seguridad
- Transformador AED100US24
- Cable H055VV-F3G 1.0 mm2 Lemo plug
- Llave de conexin del lser
- Cable Ethernet cruzado 3 mm
- Cable Lemo 5 m
- Instrucciones de montaje
- Adaptador WI-FI Fritz

Trpode
- Trpode telescpico Faro
- Base nivelante
- Bolsa para trpode

Esferas
- Caja de transporte Starter Kit
- 5 Esferas (I 150 mm)
- 1 par de guantes
- 5 bases magnticas

Opcin color
- Funda de transporte
- Nikon D200
- Compact Flash Scandisk Extreme III (1 Gb)
- Objetivo Fisheye Nikkor 10.5 mm f/2.8G ED
- 2 bateras EN-EL3e Li-ion 7.4V 1500 mAh
- Cable adaptador USB 2.0 (50 cm)
- Carro libre de paralaje

Batera
- Maletn PowerBase Carger Kit
- Batera LSPB1
- PowerBase cable Faro LS 0.5 cm
- Cargador LSPC1 24V Ni-Mh
- Cable europeo 2.5 250V

Ordenador
- Maletn Body Glove
- Porttil Dell Precision M6300
- Ratn Dell
- Transformador y cable
- Llave USB

Otros accesorios

Fdo: Fdo: VB Responsable
Solicitante El tutor Subdirector Infraestructuras del almacn
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NORMAS BSICAS DE SEGURIDAD PARA EL MANEJO DE
ESCNER LSER. (TRIMBLE GX Y FARO PHOTON 80 LS)

1. El haz lser no debe incidir directamente sobre las personas. Se debe poner especial
cuidado en no entrar en la zona de operacin del escner lser durante su funcionamiento.
2. Siempre que se trabaje con el escner lser se debe evitar llevar objetos que produzcan
reflexiones del haz lser (anillos, pulseras, relojes, pendientes, cadenas, adornos, etc.) as
como material ptico (lentes, prismas, etc.) que puedan desviar la trayectoria del haz.
3. Cuando el escner lser est funcionando no se debe mirar directamente el haz lser, ni a
ojo desnudo ni con dispositivos pticos, tales como binoculares, telescopios, niveles
pticos, etc.
4. Si el operario se encuentra ms prximo al escner lser que la distancia de seguridad
para el ojo (que se calcula con el software del propio escner lser) debe usar gafas de
proteccin apropiadas.
5. Se debe evitar la presencia de material combustible y atmsferas potencialmente
explosivas en la zona de operacin, y zonas prximas al escner lser.
6. Medidas de seguridad en caso de accidente:
x Desconectar el escner lser.
x Si hay personas heridas, retirarlas de la zona de operacin del escner lser y
administrarles los primeros auxilios.
x En caso de apreciar daos oculares, consultar inmediatamente con un
especialista.
x En caso de fuego utilizar nicamente un extintor de CO
2
para apagarlo.

He ledo y declaro conocer y aceptar estas normas de seguridad.

vila, a de 20

Fdo.:
247

SOLICITUD DE MATERIAL PARA PRCTICAS
I.T. OBRAS PBLICAS / GRADO EN INGENIERA CIVIL
Alumno/a ................................................................................ Curso ............................
Fechas de utilizacin: Desde ...................................... Hasta ........................................
Telfono ...........................................................................................................................
MATERIAL SOLICITADO
EQUIPO DE PROSPECCIN GEOELCTRICA
EQUIPO PRINCIPAL CAJA DE HERRAMIENTAS
CANTIDAD INSTRUMENTO CANTIDAD ELEMENTO
CONVERSOR CALCULADORA
CARRETE DE CORRIENTE DE 500 METROS TESTER
CARRETE DE POTENCIAL DE 100 METROS CINTA MTRICA
ELECTRODOS DE CORRIENTE DE ACERO FLEXMETRO
ELECTRODOS DE POTENCIAL DE COBRE ALICATES
MACETA DESTORNILLADOR
PIQUETA BANANAS
CARPETA DOBLE CARGADOR
MESA DE CAMPO CABLE CONECTOR
Otro material ....................................................................................................................
..........................................................................................................................................
EQUIPO DE PRCTICAS DE HIDROLOGA
CANTIDAD INSTRUMENTO
SONDAS DE HIDRONIVEL
MOLINETE O MEDIDOR DIGITAL DE CORRIENTE DE AGUA
INFILTRMETRO DE DOBLE ANILLO (BARRA DORADA
BOTAS DE AGUA
COLORMETRO DIGITAL
CONDUCTIVMETRO DIGITAL PORTTIL
TURBMETRO DIGITAL
PHMETRO DIGITAL
OXIGENMETRO DIGITAL
Otro material ....................................................................................................................
..........................................................................................................................................

Fdo:
El alumno
248

SOLICITUD DE MATERIAL PARA PRCTICAS
I.T. MINAS / GRADO TEC. MINAS Y ENERGA
Alumno/a ................................................................................ Curso ............................
Fechas de utilizacin: Desde ...................................... Hasta ........................................
Telfono ...........................................................................................................................
MATERIAL SOLICITADO
INSTRUMENTO
Equipo de prospeccin gravimtrica SINDIN PROSPECTOR 200-T
Equipo de prospeccin geo-radar NOGGIN 500
Equipo de ssmica de refraccin PASI 16S12
Equipo electromagntico V.L.F.
Equipo de prospeccin geoelctrica GEOTRN
Otro material / material adicional .....................................................................................
..........................................................................................................................................

Fdo:
El alumno

REGLAMENTO DE EVALUACIN DE LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
Aprobado en la sesin del Consejo de Gobierno de 19 de diciembre de 2008
PREMBULO
El Artculo 155 de los Estatutos de la Universidad de Salamanca contempla la aprobacin por el Consejo de Gobierno de un reglamento de los
sistemas de evaluacin del aprendizaje, cuyos contenidos mnimos tambin relaciona: rgimen de las convocatorias; programacin y comunicacin;
nombramiento de los tribunales y revisin de las calificaciones.
A esta referencia habra que aadir otras, previstas en distintos preceptos estatutarios, que contemplan competencias respectivas de los
Centros y Departamentos en la programacin y ordenacin de las evaluaciones. As, los centros organizan los procesos acadmicos, mientras los
departamentos coordinan las enseanzas de las reas de conocimiento. Unos y otros tienen facultades ordenadoras de los sistemas de evaluacin
que podrn ejercer en desarrollo de este reglamento.
La Universidad de Salamanca, al igual que el resto de las Universidades espaolas, se enfrenta a un cambio trascendental de sus planes de
estudio, consecuencia de la adaptacin al Espacio Europeo de Educacin Superior. Uno de los ejes de este cambio lo constituye la evaluacin del
aprendizaje. En las enseanzas adaptadas al Espacio Europeo de Educacin Superior se evala el aprendizaje de competencias; este planteamien-
to va a necesitar de nuevos enfoques sobre los criterios y los instrumentos utilizados en los procedimientos de evaluacin; se supera as el tradicio-
nal monopolio del examen como prueba nica y final para la calificacin. En este cambio, que nos lleva a un modelo de evaluacin continua, inclu-
so podr haber procedimientos de evaluacin que no se articulen en forma de pruebas. Por ello, cuando se matricule, cada estudiante debe dispo-
ner de los criterios que se aplicarn a la hora de calificar y conocer el sistema de evaluacin, el rgimen de convocatorias y los mecanismos de revi-
sin. Todas esas informaciones han de aparecer necesariamente recogidas en las Guas Acadmicas de de los Centros. De ese modo, estas se
transforman en un compromiso de ineludible cumplimiento. As pues, las Guas Acadmicas se debern convertir en el complemento imprescindi-
ble para el presente reglamento: han de recoger todas las particularidades que en materia de evaluacin emanen de la propia naturaleza de las
Titulaciones.
El progresivo protagonismo compartido de otros mtodos de evaluacin exige adaptar las normas para que continen garantizndose los obje-
tivos de transparencia, objetividad y posibilidad de revisin de las calificaciones resultantes de los distintos sistemas de evaluacin; se cumplen as
los derechos que nuestros Estatutos reconocen al estudiante en materia de evaluacin.
La norma contempla las circunstancias especiales que pueden hacer necesario adaptar los sistemas de evaluacin a personas en situaciones
especiales: previsiones sobre la discapacidad, mtodos alternativos para quienes no puedan seguir presencialmente el desarrollo de las asignatu-
ras y otras situaciones anlogas.
Igualmente, se tendrn en cuenta los intereses de quienes hayan iniciado sus estudios antes de la adaptacin de los planes de estudios.
TTULO PRELIMINAR.
MBITO DE APLICACIN, DESARROLLO Y ESPECIALIDADES.
Artculo 1. mbito de aplicacin y desarrollo.
1. Este reglamento regula los sistemas de evaluacin y calificacin del aprendizaje de los y las estudiantes en las enseanzas de la Universidad
de Salamanca conducentes a ttulos oficiales y propios.
249
2. El contenido de este reglamento se complementa con el resto de reglamentaciones en vigor en la Universidad de Salamanca referidos a dife-
rentes modalidades vinculadas al reconocimiento de crditos. Entre ellos estn al menos el Reglamento del Tribunal de Compensacin, el
Reglamento de Proyectos de Fin de Carrera y las Normas Reguladoras de los Exmenes de Fin de Estudios.
3. Las competencias atribuidas a las Juntas de Centro en el presente reglamento se entendern atribuidas a la Comisin Acadmica del Ttulo
en las enseanzas conducentes a ttulos oficiales de Mster o a ttulos propios.
4. Las competencias atribuidas a las Comisiones de Docencia de los
Centros en el presente reglamento se entendern atribuidas a la Comisin de Docencia del Centro al que est adscrito administrativamente el
ttulo oficial de Mster o el ttulo propio.
5. Las competencias atribuidas a los Decanos y las Decanas, a los Directores y las Directoras de Centro y a las Secretaras de Centro en el
presente reglamento se entendern atribuidas a los Directores y las Directoras de los ttulos oficiales de Mster o de los ttulos propios.
6. Las competencias atribuidas a las Delegaciones de Estudiantes de los Centros en el presente reglamento se entendern atribuidas a los
representantes de los estudiantes en la Comisin Acadmica del Ttulo y, en su defecto, a la Delegacin de Estudiantes del Centro al que est ads-
crito el correspondiente ttulo oficial de Mster o ttulo propio.
Artculo 2. Especialidades.
1. Se facilitar la adaptacin de los sistemas de evaluacin a los y las estudiantes que, por razones especiales debidamente justificadas, no
puedan participar del sistema comn.
2. Los sistemas de evaluacin se adaptarn a las necesidades especiales de las personas con discapacidad, garantizando en todo caso sus
derechos y favoreciendo su integracin en los estudios universitarios.
Artculo 3. Rgimen de convocatorias.
1. En cada asignatura de los planes de estudio de los ttulos oficiales de Grado y de Mster se programarn cada curso dos convocatorias ordi-
narias de pruebas de evaluacin: una primera que se desarrollar a lo largo del periodo lectivo, y una segunda que se ofrecer a quien no haya
superado la asignatura en la primera convocatoria.
2. El nmero total de convocatorias de las que se podr disponer para superar una asignatura se ajustar a lo establecido por las normas del
Consejo Social.
3. El rgimen de convocatorias de los ttulos propios se establecer en el reglamento que regule estos ttulos en la Universidad de Salamanca.
TTULO I.
PROGRAMACIN, INFORMACIN Y COMUNICACIN DE LOS SISTEMAS DE EVALUACIN
Artculo 4. Programacin e informacin general y comunicacin.
1. Las Juntas de Centro, previo informe de los Consejos de los Departamentos, aprobarn la programacin de los sistemas de evaluacin
correspondientes a las convocatorias ordinarias conforme al calendario acadmico oficial aprobado por el Consejo de Gobierno.
2. La programacin contendr una informacin detallada sobre los sistemas de evaluacin de las asignaturas, las fechas de realizacin de las
pruebas presenciales y los requisitos adicionales para su superacin. En el caso de las pruebas orales, se garantizar una programacin razonable
referida a las fechas y horas de realizacin de las mismas.
3. Las Guas Acadmicas de los Centros informarn a los estudiantes de la programacin de los sistemas de evaluacin.
Artculo 5. Modificaciones autorizadas del sistema de evaluacin.
1. Excepcionalmente la Comisin de Docencia del Centro, previa consulta con el profesor o la profesora correspondiente y el representante
estudiantil del curso o grupo docente afectado, podr autorizar modificaciones del sistema de evaluacin cuando as se le solicite fundadamente y
250
evitando perjudicar la confianza legtima del estudiantado en la informacin recibida. La Comisin de Docencia del Centro solucionar del mismo
modo aquellas situaciones en las que por imposibilidad sobrevenida resulte irrealizable la evaluacin segn lo establecido en la programacin.
2. En el caso de no haber sido elegido representante en el curso o grupo docente, las funciones las desempear un o una representante de
los y las estudiantes en la Junta de Centro elegido o elegida por la Delegacin de Estudiantes del Centro.
3. Cualquier modificacin autorizada del sistema de evaluacin ser informada con una antelacin mnima de veinte das hbiles.
4. En el caso de que un o una estudiante considere que se han producido modificaciones no autorizadas en el sistema de evaluacin, podr
presentar recurso ante la Comisin de Docencia del Centro.
Artculo 6. Comunicacin de los resultados de la evaluacin.
1. Cada estudiante recibir informacin referida a los resultados alcanzados en la evaluacin de su proceso de aprendizaje.
2. Las calificaciones finales se publicarn, dentro de los plazos establecidos por el calendario acadmico oficial, al menos en el tabln de anun-
cios del Centro, en una lista que solo incluir los documentos oficiales de identidad y, a continuacin, las calificaciones obtenidas.
TTULO II.
REALIZACIN Y CONSTANCIA DOCUMENTAL DE LAS PRUEBAS DE EVALUACIN.
Artculo 7. Naturaleza de las pruebas.
Las pruebas de evaluacin podrn ser de diversa naturaleza y se llevarn a cabo durante todo el perodo lectivo. La naturaleza de las mismas,
el modo de realizacin y cuantas circunstancias les sean propias en cada asignatura sern recogidos por la Gua Acadmica correspondiente.
Artculo 8. Tipos de pruebas.
Las pruebas de evaluacin, que son pblicas, podrn ser presenciales o no presenciales. En el primer caso podrn ser pruebas orales o escritas.
Artculo 9. Pruebas presenciales.
1. En toda prueba que requiera la presencia de los o las estudiantes, su identidad quedar registrada por escrito en una lista de identificacin
de asistentes. En el mismo documento se dejar constancia de cualquier incidencia detectada durante la realizacin de las pruebas presenciales.
2. Las pruebas orales sern pblicas. La Delegacin de Estudiantes del Centro, el o la estudiante, o bien el profesor o la profesora responsa-
ble, podrn solicitar registro documental de las mismas. Tal solicitud ha de realizarse segn el procedimiento que acuerde la Comisin de Docencia
del Centro.
3. El profesor o la profesora dejar constancia escrita de los contenidos (preguntas, ejercicios, etc.), as como de los aciertos y los errores de
cada estudiante que realice la prueba oral.
4. Cuando el sistema de evaluacin prevea una prueba presencial consistente en un examen final de la asignatura, el profesor o la pro-
fesora responsable deber convocarlo por escrito con una antelacin mnima de diez das hbiles a la fecha de realizacin del mismo. En la
convocatoria aparecer el nombre del profesor o la profesora y la denominacin de la asignatura, el curso y grupo docente, la fecha, la hora,
el lugar y la modalidad del examen.
Artculo 10. Pruebas no presenciales.
Las pruebas no presenciales se realizarn a travs de plataformas o sistemas reconocidos por la Universidad de Salamanca. En todo caso han
de permitir la verificacin de la entrega de las pruebas.
Artculo 11. Acceso a la documentacin y motivacin.
Los y las estudiantes tendrn derecho de acceso a la documentacin relativa a todas las pruebas de evaluacin y derecho a la explicacin por
el profesor o la profesora de las razones de su calificacin.
251
Artculo 12. Trabajo de Fin de Grado y Trabajo de Fin de Mster.
La evaluacin de los Trabajos de Fin de Grado y la de los Trabajos de Fin de Mster, que estarn orientadas a la verificacin de las competen-
cias esenciales que otorga el ttulo, se regirn por sus normas especficas, sin perjuicio de la aplicacin a estos procedimientos de las garantas fija-
das en el presente reglamento. En todo caso, las Guas Acadmicas de los Centros y las equivalentes de los ttulos oficiales de Mster informarn
de las modalidades y de los procedimientos de evaluacin, segn corresponda, de los Trabajos de Fin de Grado y de los Trabajos de Fin de Mster,
indicando al menos rgimen de convocatorias, criterios de evaluacin y calificacin, programacin y comunicacin, nombramiento en su caso de tri-
bunales y revisin de calificaciones.
Artculo 13. Alternativas a las pruebas comunes por razones justificadas.
Quienes por circunstancias justificadas o por motivos de representacin en los rganos colegiados de la Universidad de Salamanca no puedan
asistir a las pruebas presenciales en la fecha sealada al efecto, lo harn en otra, previo acuerdo con el profesor. En caso de conflicto decidir la
Comisin de Docencia del Centro.
Artculo 14. Conservacin de documentos de las pruebas.
Habrn de conservarse los documentos resultantes de las pruebas realizadas, incluyendo las anotaciones escritas de las pruebas orales,
durante un ao desde la fecha de la publicacin de las calificaciones finales. En el caso de haberse interpuesto un recurso, los documentos rela-
tivos a la evaluacin y la calificacin del recurrente debern conservarse hasta la resolucin del ltimo de los recursos administrativos o, en su
caso, jurisdiccionales susceptibles de ser interpuestos.
TTULO III.
REVISIN DE LAS CALIFICACIONES FINALES DE LAS ASIGNATURAS.
Artculo 15. Revisin ante el profesor o la profesora responsable de la asignatura.
1. El profesor o la profesora responsable fijar lugar, da y hora, en los cinco das hbiles siguientes a la publicacin de las calificaciones, para
que los y las estudiantes puedan consultar la documentacin relativa a las pruebas de evaluacin y ser informados de las razones que motivan su
calificacin.
2. El profesor o la profesora, a solicitud del o la estudiante, podr decidir modificar la calificacin publicada. Si as lo hace, se lo comunicar al
o la estudiante y a la Secretara del Centro para la modificacin del acta de calificaciones.
Artculos 16. Revisin ante la Comisin de Docencia del Centro y el Tribunal del Departamento.
1. Los y las estudiantes podrn recurrir su calificacin ante la Comisin de Docencia del Centro en el plazo de quince das hbiles desde la
fecha fijada al efecto para la convocatoria correspondiente en el calendario acadmico oficial de la Universidad de Salamanca.
2. La Comisin de Docencia decidir sobre la admisin a trmite del recurso.
3. La Comisin de Docencia remitir el recurso a la Direccin del Departamento al que pertenezca el profesor o la profesora responsable de la
evaluacin para que el Tribunal de Departamento lo resuelva motivadamente. Las Comisiones de Docencia de los Centros sealarn el criterio de
determinacin del Departamento que deba actuar cuando una asignatura sea impartida por profesores o profesoras de dos o ms Departamentos.
4. La Comisin de Docencia indicar al Departamento el plazo mximo de entrega de la resolucin del recurso.
5. La Comisin de Docencia notificar la resolucin del recurso al o la estudiante y dar traslado de la misma a la Secretara del Centro.
6. En todo caso el recurso presentado ha de resolverse en un plazo mximo de diez das hbiles.
7. En las enseanzas conducentes a ttulos oficiales de Mster o a ttulos propios, ser la Comisin Acadmica del Ttulo, y no el Tribunal del
Departamento, la que resuelva el recurso y ejerza la competencia prevista en el artculo 17.4 de este reglamento.
8. La Comisin de Docencia del Centro emitir anualmente un informe sobre las reclamaciones recibidas, que har llegar a las Comisiones de
Calidad de las Titulaciones afectadas.
252
Artculo 17. De los Tribunales de Departamento.
1. En cada Departamento se constituir un Tribunal compuesto por tres profesores o profesoras permanentes y sus tres suplentes, tambin
profesores o profesoras permanentes, para resolver los recursos que se le remitan.
2. Ser competencia del Consejo del Departamento designar a los miembros titulares y suplentes del Tribunal por el procedimiento que el pro-
pio Consejo apruebe. Corresponde tambin al Consejo del Departamento determinar la duracin del mandato y las reglas de funcionamiento inter-
no, incluida la forma de designacin del presidente o la presidenta y del secretario o la secretaria.
3. El Tribunal de Departamento, antes de dictar su resolucin, solicitar al profesor o la profesora responsable la emisin de un informe sobre
el recurso. Si el profesor o la profesora responsable no emitiese el informe en el plazo sealado por el Tribunal, ste proceder a la resolucin del
recurso.
4. Este Tribunal podr acordar la realizacin de nuevas pruebas de evaluacin en los casos en los que lo considere justificado.
Artculo 18. Recurso de alzada ante el Rector o la Rectora.
Contra la resolucin notificada por el Presidente de la Comisin de Docencia pertinente, el o la estudiante podr interponer recurso de alzada
ante el Rector o la Rectora de la Universidad.
TTULO IV.
DE LOS TRIBUNALES ESPECIALES.
Artculo 19. Tribunales de convocatorias especiales.
1. En las pruebas de evaluacin correspondientes a las convocatorias especiales establecidas por las normas aprobadas por el Consejo Social,
un tribunal designado por el Consejo de Departamento ser responsable de la valoracin, desarrollo de las pruebas y calificacin. Las Comisiones
de Docencia de los Centros sealarn el criterio de determinacin del Departamento que deba actuar cuando una asignatura sea impartida por pro-
fesores o profesoras de dos o ms Departamentos. En la segunda convocatoria especial actuar el mismo Departamento que en la primera.
2. El tribunal constar de cuatro profesores o profesoras:
a. Dos designados o designadas de entre los y las que pertenezcan al rea o reas de conocimiento a las que est adscrita la asignatura.
b. Uno o una elegido o elegida por sorteo de entre quienes componen el resto de las reas de conocimiento del Departamento.
c. Uno o una responsable de la docencia en el curso o grupo docente al que pertenece o perteneci el o la estudiante.
3. Si el rea de conocimiento en cuestin contara con menos de tres miembros, o el Departamento slo estuviera integrado por un rea, se
completar el tribunal con otros miembros del Departamento.
Articulo 20. Convocatoria y procedimiento del tribunal de convocatorias
especiales.
1. La Direccin del Departamento convocar a los miembros del tribunal.
2. Para que el tribunal quede vlidamente constituido ser necesaria la presencia de sus cuatro miembros en el momento de la constitucin.
Tambin ser necesaria la asistencia de sus cuatro miembros para la vlida adopcin del acuerdo de calificacin.
3. En la sesin de constitucin se elegir al Presidente o la Presidenta y al Secretario o la Secretaria de entre las personas a que hace refe-
rencia el artculo 19.2-a y b.
4. El Presidente o la Presidenta convocar por escrito al estudiante con una antelacin mnima de diez das hbiles a la fecha de realizacin
de la prueba.
5. Una vez adoptada la resolucin calificadora, el Secretario o la Secretaria la notificar a la Secretara Acadmica del Centro y al o la estu-
diante, cumplimentar el acta de calificaciones y comunicar a la Direccin del Departamento la finalizacin de las actuaciones del tribunal.
253
6. Ante esa calificacin el o la estudiante podr solicitar la revisin tal y como se expresa en el Ttulo III del presente reglamento, asimilndo-
se el Tribunal, a estos efectos, al profesor o la profesora responsable.
TTULO V.
DEL TRIBUNAL EXTRAORDINARIO
Artculo 21. Derecho al Tribunal Extraordinario.
1. Los y las estudiantes tienen derecho a solicitar al pleno de la Junta de Centro, mediante escrito motivado dirigido al Decanato o la Direccin
del Centro, la calificacin por un Tribunal Extraordinario.
2. La Junta de Centro valorar la concurrencia o no de circunstancias extraordinarias que justifiquen el reconocimiento del derecho.
3. En todo caso, tendrn derecho a ser calificados por un Tribunal Extraordinario los y las representantes de estudiantes, cuando su solicitud
se base en circunstancias derivadas de sus tareas de representacin.
Artculo 22. Tribunales Extraordinarios.
1. El Tribunal Extraordinario de Grado se compone de Presidente o Presidenta, Secretario o Secretaria y tres vocales, con sus respectivos
suplentes. Todos los miembros y sus suplentes se designarn por sorteo de entre los profesores y las profesoras del Departamento responsable de
la materia objeto de la evaluacin.
2. El Tribunal Extraordinario de ttulo oficial de Mster o de ttulo propio se compone de Presidente o Presidenta, Secretario o Secretaria y tres
vocales, con sus respectivos suplentes. Todos los miembros y sus suplentes se designarn por sorteo de entre los profesores y las profesoras que
imparten docencia en el ttulo del que se trate.
3. A propuesta del estudiante quedarn excluidos del sorteo aquellos profesores y profesoras que acuerde la Junta de Centro, previo informe
de la Comisin de Docencia del Centro.
4. El Presidente o la Presidenta de la Comisin de Docencia del Centro convocar el Tribunal Extraordinario para su constitucin. La convoca-
toria tambin se remitir al o a la representante de los estudiantes cuya participacin establece el artculo siguiente.
5. Para que el Tribunal quede vlidamente constituido ser necesaria la asistencia de todos sus miembros. Tambin ser necesaria la asisten-
cia de todos sus miembros para la vlida adopcin del acuerdo de calificacin.
6. En la sesin de constitucin se elegir Presidente o Presidenta y Secretario o Secretaria.
7. La convocatoria de la prueba se notificar por el Presidente o la Presidenta al o a la estudiante que ha de ser evaluada con una antelacin
mnima de diez das hbiles a la fecha de realizacin de la misma.
Artculo 23. Participacin de la representacin de estudiantes en el procedimiento.
1. El o la representante del curso o grupo docente al que pertenezca la persona evaluada podr colaborar con el Tribunal con el fin de facilitar infor-
macin especfica sobre el modo en que fue impartida la materia objeto de calificacin.
2. Si se observara alguna anomala en el funcionamiento del Tribunal, se comunicar a la Comisin de Docencia del Centro.
3. En el caso de que el o la estudiante sea el representante del curso o grupo docente, las funciones sealadas en los apartados anteriores las
desempear un o una representante de estudiantes en la Junta del Centro designado o designada por la Delegacin de Estudiantes.
4. Se actuar del mismo modo cuando no haya representante electo en el curso o grupo docente.
Artculo 24. Calificaciones del Tribunal Extraordinario.
1. Una vez adoptada la resolucin calificadora, el Presidente o la Presidenta la notificar a la Secretara del Centro y al o a la estudiante, cum-
plimentar el acta de calificaciones y comunicar a la Direccin del Departamento, a la del ttulo oficial de Mster o a la del ttulo propio la finaliza-
cin de las actuaciones del Tribunal.
254
2. Ante esa calificacin se podr solicitar la revisin tal y como se expresa en el Ttulo III del presente reglamento, asimilndose el Tribunal, a
estos efectos, al profesor o la profesora responsable.
DISPOSICIONES ADICIONALES.
Primera. Centros adscritos.
Las Direcciones de los Centros adscritos a la Universidad de Salamanca comunicarn al Vicerrectorado de Docencia y Convergencia Europea
antes del 1 de febrero de 2009 el rgano colegiado que asume las competencias atribuidas por este reglamento a la Comisin de Docencia del
Centro en materia de revisin de calificaciones y de tribunales especiales.
Segunda. Adscripcin de los ttulos oficiales de Mster y de los ttulos propios.
Si un ttulo oficial de Mster o un ttulo propio no estuviese adscrito administrativamente a un Centro, la Direccin del ttulo comunicar antes
del 1 de febrero de 2009 al Vicerrectorado de Docencia y Convergencia Europea y al Decanato o la Direccin de Escuela correspondiente el Centro
al que se adscribe a los efectos de la aplicacin del presente reglamento.
Tercera. Modelo de lista de identificacin.
La Comisin de Docencia, delegada del Consejo de Gobierno, elaborar un modelo de la lista de identificacin a la que se refiere el artculo
9.1 de este reglamento para su utilizacin en aquellos Centros, ttulos oficiales de Mster o ttulos propios en los que la Comisin de Docencia del
Centro o la Comisin Acadmica del Ttulo, segn proceda, no apruebe uno propio.
DISPOSICIONES TRANSITORIAS.
Primera. Ttulos oficiales no adaptados al Espacio Europeo de Educacin Superior.
1. Las referencias a los ttulos oficiales de Grado contenidas en los artculos 3.1. y 22.1 del presente reglamento han de entenderse rea-
lizadas tambin a los ttulos oficiales de licenciado o licenciada, ingeniero o ingeniera, diplomado o diplomada, ingeniero tcnico o ingeniera
tcnica, maestro o maestra y arquitecto tcnico o arquitecta tcnica.
2. Los exmenes parciales y finales de las titulaciones no adaptadas al Espacio Europeo de Educacin Superior citadas en el apartado ante-
rior sern convocados por escrito por el profesor o la profesora responsable con una antelacin mnima de diez das hbiles a la fecha de realiza-
cin de los mismos. En la convocatoria aparecer el nombre del profesor o la profesora responsable y la denominacin de la asignatura, el curso y
grupo docente, la fecha, la hora, el lugar y la modalidad del examen.
3. A la revisin de las calificaciones obtenidas en los exmenes parciales de las titulaciones a las que se refiere el apartado anterior les ser
de aplicacin el artculo 15 del presente reglamento. No cabe para la revisin de las calificaciones obtenidas en estos exmenes, por consiguiente,
el recurso ante la Comisin de Docencia del Centro y el Tribunal del Departamento.
Segunda. Primera aplicacin de los artculos 4, 7 y 8 del presente reglamento.
Las previsiones de los artculos 4, 7 y 8 del presente reglamento se aplicarn por primera vez por las Juntas de Centro en la adopcin de los
acuerdos relativos a las programaciones de los sistemas de evaluacin del curso acadmico 2009-2010.
Tercera. Tribunales de los Departamentos.
Los Tribunales de los Departamentos constituidos al comienzo del curso acadmico 2008-2009, de conformidad con lo establecido en el artculo
27 del Reglamento de Exmenes y otros Sistemas de Evaluacin, ejercern las competencias previstas para los Tribunales de los Departamentos en
los artculos 16 y 17 del presente reglamento hasta que estos ltimos sean designados segn lo sealado en el mencionado artculo 17.
255
Cuarta. Previsiones singulares para el curso acadmico 2008-2009.
1. En el curso acadmico 2008-2009 la fecha de referencia para el cmputo del plazo fijado en el artculo 16.1 de este reglamento, relativo a
la presentacin del recurso ante la Comisin de Docencia del Centro, ser la sealada en el calendario acadmico oficial de la Universidad de
Salamanca como fecha lmite para la presentacin de las actas de la convocatoria correspondiente.
2. No sern de aplicacin a las pruebas de evaluacin del curso acadmico 2008-2009, aunque el procedimiento pertinente no concluya
con el inicio del curso acadmico 2009-2010, los ttulos I y II del presente reglamento, por lo que se seguirn rigiendo en estas materias por
el ttulo I del Reglamento de Exmenes y otros Sistemas de Evaluacin.
DISPOSICIONES DEROGATORIAS.
Primera. Reglamento de Exmenes y otros Sistemas de Evaluacin.
Queda derogado el Reglamento de Exmenes y otros Sistemas de Evaluacin, aprobado por la Junta de Gobierno de la Universidad de
Salamanca en sus sesiones de 23 y 24 de mayo y de 25 y 26 de octubre de 1989 y refundido por la Comisin de Desarrollo Reglamentario, dele-
gada de la Junta de Gobierno, en su sesin de 16 de noviembre de 1989, sin perjuicio de la aplicacin de su ttulo I a las pruebas de evaluacin
correspondientes al curso acadmico 2008-2009 en los trminos previstos por el apartado 2 de la disposicin transitoria cuarta de este reglamento.
Segunda. Reglamento de Ttulos Propios.
Quedan derogados los artculos 31, 32 y 33 del Reglamento de Ttulos Propios, aprobado por la Junta de Gobierno de la Universidad de
Salamanca en su sesin de 24 de junio 1999.
DISPOSICIN FINAL.
1. Los ttulos preliminar, III, IV y V, los artculos 4, 7 y 8 y las disposiciones adicionales, transitorias, derogatorias y final de este reglamento
entrarn en vigor al da siguiente de su aprobacin por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Salamanca.
2. El ttulo I, excepto el artculo 4, y el ttulo II, excepto los artculos 7 y 8, entrarn en vigor el primer da del curso acadmico 2009-2010.
REGLAMENTO DEL PROYECTO O TRABAJO FIN DE CARRERA
EXPOSICIN DE MOTIVOS
El Proyecto o Trabajo de Fin de Carrera supone en la prctica la ltima asignatura que debe superar todo alumno en titulaciones de ingeniera
y arquitectura antes de obtener su ttulo, entendindose que slo se pueda defender tras haber superado todas las dems asignaturas de la titula-
cin. Tradicionalmente, ste ha consistido en realizar un Proyecto en el que el alumno aplica los conocimientos adquiridos a lo largo de toda la titu-
lacin. Actualmente, dadas las exigencias formativas y laborales que la sociedad demanda de estos titulados, la tipologa de trabajos a realizar se
ha hecho ms extensa, motivo por el cual resulta oportuno que puedan realizar Trabajos o Proyectos pertenecientes a su futuro mbito profesional
o bien con un carcter formativo.
256
Por otro lado, tambin ha de entenderse como un trabajo fundamentalmente personal, correspondiente a un tipo de aprendizaje que no requie-
re la docencia presencial, aunque s se le atribuya un nmero de crditos acorde con el esfuerzo medio que ha de realizar el alumno para llevarlo
a buen trmino.
Adems, los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, en cuanto trabajo personal del alumno, permiten que ste obtenga informacin y ayuda en
instituciones, organismos o empresas ajenos a la propia Universidad e incluso, que pueda realizar su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera mientras
permanece en alguna de estas entidades, en los trminos que establezca la normativa, especialmente en cuanto se refiere a los posibles convenios
a suscribir entre la Universidad y cualesquiera otra entidad.
La Universidad de Salamanca, a travs de este Reglamento del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, aprobado por su Consejo de Gobierno
el 29 de septiembre de 2005, regula el desarrollo y defensa de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera. Este Reglamento constituye un marco
a partir del cual se pueden desarrollar Reglamentos especficos en los Centros que imparten titulaciones en las que es obligatorio el Proyecto o
Trabajo Fin de Carrera. La aplicacin del anterior Reglamento de Proyectos o Trabajo Fin de Carrera (aprobado por la Junta de Gobierno de
la Universidad en sesin de 26 de marzo de 1996) ha puesto de manifiesto la conveniencia de considerar algunas cuestiones que no fueron teni-
das en cuenta en su momento y la existencia de variadas peculiaridades en las normas especficas de Centro que hacen conveniente unificar
criterios en algunos aspectos fundamentales. As pues, este Reglamento aborda el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera desde su concepcin y
filosofa hasta todo lo relacionado con sus caractersticas, tipologa, propuesta, realizacin y desarrollo, as como con su defensa, evaluacin,
calificacin y archivo, pasando por todos los trmites intermedios como su tratamiento administrativo y la coordinacin en cada Centro.
Por todo ello, el presente Reglamento de Proyecto o Trabajo de Fin de Carrera toma en consideracin la experiencia de la aplicacin del ante-
rior texto normativo y, en la medida de lo posible, recoge, con carcter general, aquellos aspectos de las normas especficas de cada Centro que
podran adquirir rango general para toda la Universidad.
TTULO I
DE LA NATURALEZA DE LOS PROYECTOS O TRABAJOS FIN DE CARRERA
Artculo 1.- El Proyecto o Trabajo Fin de Carrera como ejercicio
1.- De acuerdo con las directrices generales de las titulaciones de ingeniera y arquitectura, se entender indistintamente por Proyecto Fin de
Carrera o Trabajo Fin de Carrera un ejercicio integrador o de sntesis de la formacin recibida a lo largo de la carrera.
2.- Dicho ejercicio integrador o de sntesis requiere, por parte del alumno, aplicar conocimientos, habilidades y aptitudes adquiridos en la titulacin. Esto
implica que la forma en que se integren los conocimientos, habilidades y aptitudes deber estar acorde con los objetivos concretos de formacin y ejercicio
profesional propios de la titulacin.
3.- El alcance de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera quedar limitado por los aspectos siguientes:
La propia formacin que ha recibido el alumno en las asignaturas cursadas.
Los conocimientos, habilidades y aptitudes exigibles para obtener la titulacin correspondiente.
De este modo, el alumno podr aplicar o profundizar en determinados conocimientos y contenidos de varias asignaturas, pero dentro de lo exi-
gible en la titulacin y especialidad correspondiente.
Artculo 2.- El Proyecto o Trabajo Fin de Carrera como asignatura
1.- El Proyecto o Trabajo Fin de Carrera est presente en los planes de estudio de las titulaciones de Ingeniera y Arquitectura como asigna-
tura troncal u obligatoria, no pudiendo constituir, en ningn caso, un Trabajo de Grado de Salamanca ni de Postgrado.
2.- Se entiende que el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera es una asignatura especial y distinta a las dems en tanto que:
Requiere tener aprobadas el resto de las asignaturas de la titulacin para poder examinarse de la misma.
257
Se vincula a todas las reas de conocimiento que tienen docencia en la titulacin.
Artculo 3.- Modalidades de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- Sin perjuicio de lo establecido en el Artculo 1 y segn la titulacin, cada Centro puede adoptar distintas modalidades de Proyecto o Trabajo
Fin de Carrera.
2.- De forma general puede optarse por una modalidad de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera de carcter profesional o por una modalidad de
aplicacin de los conocimientos, tcnicas y habilidades de una o varias asignaturas cursadas en la carrera.
3.-Los mbitos sobre los que debern centrarse los trabajos profesionales sern cualquiera que haya sido motivo de estudio durante la titula-
cin y/o puedan desarrollarse profesionalmente.
Artculo 4.- Autora y propiedad intelectual de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera
1.- Con carcter general, cada Proyecto o Trabajo Fin de Carrera ser realizado de forma individual. Los Centros podrn contemplar la posi-
bilidad de realizar un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en grupo.
2.- La titularidad de los derechos de autor o de propiedad industrial (patente, modelo de utilidad o figura anloga) de un Proyecto o Trabajo
Fin de Carrera corresponde al estudiante (o estudiantes) que lo haya realizado en los trminos y con las condiciones previstas en la legislacin
vigente.
TTULO II
DE LA COORDINACIN, PROPUESTA Y TRAMITACIN DE PROYECTOS
O TRABAJOS FIN DE CARRERA
Artculo 5.- Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- En aquellos Centros y para aquellas titulaciones en que se exige la presentacin de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, se crear, al
menos, una Comisin Especfica de Proyectos Fin de Carrera o Trabajos de Fin de Carrera.
2.- La composicin de cada Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera ser la que decida su Junta de Centro, siendo elegibles profe-
sores y representantes de estudiantes que actuarn como Vocales. Dicha Comisin estar presidida por el Decano o Director del Centro o, en su
caso, por el Vicedecano o Subdirector en quien delegue. El Secretario de la Comisin ser el Secretario del Centro y en su ausencia uno de los
Vocales de la misma.
3.- Los Vocales de la Comisin sern elegidos de acuerdo con el procedimiento que se establezca en las normas especficas de cada Centro.
Sern elegidos por perodos de dos aos, renovndose por mitades cada ao; no obstante, los Vocales podrn ser reelegidos por perodos sucesi-
vos, de manera ininterrumpida y sin limitacin de mandatos.
4.- La Comisin Especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera tendr las siguientes funciones:
Analizar y aprobar, si procede, la relacin de temas que hayan sido remitidos por los Departamentos que tienen asignada docencia en la titu-
lacin.
Analizar y aprobar, si procede, los temas de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera propuestos por los propios alumnos.
Adjudicar los temas de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera.
Aprobar, en su caso, la vinculacin de Tutores a los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera.
Aprobar, en su caso, las peticiones de modificacin, renuncia o anulacin de temas de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera.
Aprobar la composicin de los tribunales que se hayan de encargar de evaluar cada uno de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, atendien-
do a las normas especficas de cada Centro.
Cualesquiera otras funciones que le asigne este Reglamento y la normativa especfica del Centro.
Interpretar el Reglamento y la normativa especfica del Centro en todo aquello no previsto en los mismos.
258
5.- Corresponde al Secretario de la Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera:
Convocar las reuniones de la Comisin, por orden del Decano o Director del Centro.
Dar fe de los acuerdos de la Comisin.
Tramitar, con la conformidad del Decano o Director del Centro, las comunicaciones y acuerdos de la Comisin a alumnos, profesores y
Departamentos que corresponda.
Cualesquiera otras funciones que le asigne este Reglamento y la normativa especfica del Centro.
6.- Para la vlida constitucin y funcionamiento de la Comisin ser de aplicacin el Captulo 2 de la Ley 30/92 de Rgimen Jurdico de las
Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn.
Artculo 6.- Propuestas de Trabajos o Proyectos Fin de Carrera
1.- La Comisin Especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, previa consulta a los Departamentos implicados, har pblica una rela-
cin de los temas que se ofrecen a la consideracin de los alumnos en dos convocatorias en los meses de Octubre-Noviembre y Febrero-Marzo.
2.- Las propuestas que lleguen a la Comisin Especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera deben formularse debidamente justificadas
y presentarse mediante escrito dirigido al Presidente de la Comisin Especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera., pudiendo proceder de:
los Departamentos, acompaando stas de los Tutores/Cotutores correspondientes,
los alumnos, que podrn presentar propuestas de nuevos temas. El procedimiento y los requisitos que debern regir estas propuestas se esta-
blecern en las normas especficas de cada Centro.
3.- Tras el estudio de las propuestas de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera mencionadas en el apartado 2, la Comisin podr resolver: a) La
aceptacin o aprobacin de la propuesta; b) Solicitar ms informacin al proponente o proponentes en plazo determinado; c) La aprobacin condi-
cionada a la modificacin parcial de la propuesta; d) El rechazo de la propuesta.
4.- El Secretario de la Comisin, con la conformidad del Presidente, har pblica la relacin de temas que se ofrecen a la consideracin de los
alumnos, establecindose un plazo para que puedan optar a ellos, mediante solicitud por escrito dirigida al Decano o Director del Centro, en modelo
que se les facilitar en la Secretara del Centro y en el que podrn incluir hasta un mximo de tres temas, indicando su orden de preferencia.
5.- Para solicitar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera es requisito imprescindible para el alumno, haber superado, al menos, un 60% de los
crditos troncales y obligatorios de la titulacin.
Artculo 7.- Adjudicacin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- La Comisin especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, a la vista de las solicitudes presentadas, adjudicar los temas aprobados
en atencin al expediente acadmico de los solicitantes y a otros criterios complementarios que puedan establecerse en las normas especficas de
cada Centro.
2.- En el caso de que la propuesta de tema hubiera sido hecha por un alumno, el tema en cuestin le ser adjudicado al alumno proponente.
3.- Si las normas especficas del Centro as lo prevn, se podr adjudicar un mismo tema a varios alumnos, ya sea para su realizacin en
grupo (si la normativa especfica del Centro as lo contempla) o para su realizacin individual.
4.- La relacin de temas adjudicados se har pblica en un tabln de anuncios del Centro para conocimiento general y de los propios intere-
sados, establecindose un plazo de reclamaciones.
5.- Las reclamaciones se podrn presentar mediante escrito motivado dirigido al Decano o Director del Centro, en el plazo de diez das hbi-
les, contados a partir del da siguiente al de publicacin de la relacin de adjudicaciones. El Decano o Director resolver las reclamaciones en el
plazo de diez das hbiles siguientes al de finalizacin del plazo de presentacin de las mismas.
Artculo 8.- Anulacin, renuncia o modificacin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- La asignacin de un tema tendr una vigencia de dos aos, contados a partir de la fecha de su adjudicacin. Transcurrido este plazo,
quedar anulada la adjudicacin del tema y el alumno deber solicitar uno nuevo. A peticin del alumno y los tutores, la Comisin podr, excep-
cionalmente, conceder una nica ampliacin de este plazo por un ao.
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2.- Si en el transcurso del trabajo a realizar para elaborar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el alumno o, en su caso, los Tutores/Cotutores,
estimasen de comn acuerdo la conveniencia de renunciar al tema de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, podrn presentar la correspondiente soli-
citud por escrito, dirigida al Decano o Director del Centro. La solicitud, debidamente motivada, ser valorada por la Comisin de Proyectos o Trabajos
Fin de Carrera del Centro que adoptar el acuerdo que proceda. Para la adopcin del acuerdo, la Comisin tendr en cuenta, en todo caso, la opi-
nin de los implicados. Tras la anulacin del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el alumno podr solicitar nuevo tema de trabajo en la siguiente con-
vocatoria.
3.- Si en el transcurso del trabajo a realizar para elaborar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el alumno o, en su caso, los Tutores/Cotutores,
estimasen la conveniencia de modificar la propuesta del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera o su orientacin, podrn presentar la correspondiente
solicitud por escrito, dirigida al Decano o Director del Centro. La solicitud, debidamente motivada, ser valorada por la Comisin de Proyectos o
Trabajos Fin de Carrera del Centro que adoptar el acuerdo que proceda. Para la adopcin del acuerdo, la Comisin tendr en cuenta, en todo caso,
la opinin de los implicados.
TTULO III
DE LA REALIZACIN Y TUTELA DE LOS PROYECTOS O TRABAJOS FIN DE CARRERA
Artculo 9.- Realizacin de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- Al tratarse de un trabajo a realizar por un alumno o grupo de alumnos, sin que exista docencia presencial, el Proyecto o Trabajo Fin de
Carrera podr ser realizado en la propia Universidad de Salamanca u otras universidades, en el marco de programas de intercambio o convenios
de colaboracin.
2.- Tambin se podr realizar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en instituciones, organismos o empresas, pblicas o privadas, con los que
exista o se establezca convenio a tal fin.
Artculo 10.- Tutela de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- Todo Proyecto o Trabajo Fin de Carrera debe tener al menos un Tutor, pudiendo existir la colaboracin de Cotutores.
2.- La suma de Tutores ms Cotutores vinculados a un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera no puede ser superior a tres.
3.- Sin perjuicio de lo establecido en los apartados precedentes, todo alumno que realice un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera podr solicitar
ayuda puntual, en aspectos muy concretos del mismo, a los profesores con docencia en la titulacin en sus correspondientes horarios de tutoras.
4.- Se considerar Tutor de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera a un profesor, adscrito a un rea de Conocimiento con docencia en la titulacin,
que presta asesoramiento, orientacin y ayuda al alumno en los aspectos generales del mismo.
5.- La realizacin de las funciones de Tutor de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera conllevar el reconocimiento acadmico como carga
docente equivalente. Se reconocer un mnimo de 0.5 crditos de docencia si acta como Tutor nico, y la mitad si comparte dicha funcin con otro,
por cada proyecto tutelado y que se haya defendido en el curso anterior. Cada profesor podr obtener el reconocimiento, como mximo, de 6.0 cr-
ditos en cada curso acadmico.
6.- Se considerar Cotutor a:
a) todo docente o investigador de la Universidad de Salamanca adscrito a reas de conocimiento sin docencia en la titulacin,
b) todo docente o investigador del mbito universitario ajeno a la Universidad de Salamanca o profesional perteneciente a una institucin, empresa
u organismo pblico o privado con el que existe convenio de colaboracin al respecto, que acepte la responsabilidad de orientar, dentro de su mbito o
especialidad, el Proyecto o Trabajo de Fin de Carrera de un alumno en sus aspectos generales o particulares, en coordinacin con el Tutor o Tutores.
7.- Los Tutores/Cotutores de un Proyecto o Trabajo Fin de Carrera podrn solicitar ser desvinculados del mismo mediante escrito razonado
dirigido al Presidente de la Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera que deber tomar acuerdo al respecto.
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Artculo 11.- Dotacin econmica asignada a los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- Ser responsabilidad de los Centros administrar las dotaciones econmicas que la Universidad u otras entidades asignen por razn de los
Proyectos o Trabajos Fin de Carrera e informar con transparencia del destino recibido.
2.- En todo caso, esas dotaciones econmicas se destinarn a la adquisicin, renovacin y mantenimiento de material, bibliografa o equipa-
miento que potencie la infraestructura disponible para la realizacin de Proyectos Fin de Carrera en la titulacin o titulaciones adscritas.
TTULO IV
DE LA MATRCULA, PRESENTACIN, DEFENSA Y EVALUACIN DE LOS
PROYECTOS O TRABAJOS FIN DE CARRERA
Artculo 12.- Matriculacin de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- La matriculacin del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera no podr realizarse antes de haber aprobado los dems crditos de la titulacin.
2.- La Universidad dar opcin a que un alumno pueda matricularse del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera despus de cada convocatoria ofi-
cial. El alumno habr de formalizar su matrcula antes de la fecha de defensa del mismo.
Artculo 13.- Depsito de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- A los efectos previstos en el artculo precedente, el Centro programar las convocatorias para la defensa de los Proyectos o Trabajos Fin
de Carrera, que tendrn lugar despus de la finalizacin de los respectivos plazos de entrega de actas, aprobados por el Consejo de Gobierno de
la Universidad.
2.- El alumno que desee defender su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera entregar en la Secretara del Centro los ejemplares del mismo en el
nmero, formato y soporte que se establezca en las normas de cada Centro, acompaados de instancia solicitando su defensa.
3.- Los alumnos deben realizar los trmites contenidos en el apartado precedente en los plazos establecidos en la normativa de cada Centro.
4.- Los alumnos que, por causas excepcionales y justificadas, deseen defender su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en fechas diferentes a las pro-
gramadas por el Centro, debern solicitarlo por escrito al Decano o Director del mismo, indicando las causas, que sern valoradas por la Comisin espe-
cfica, la cual adoptar la decisin correspondiente.
5.- Los Tutores/Cotutores del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera elaborarn un informe razonado y conjunto que justifique el cumplimiento de
sus objetivos, que se entregar al Decano o Director del Centro coincidiendo con el depsito del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera. Dicho informe
incluir la valoracin de los Tutores/Cotutores sobre el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera.
Artculo 14.- Tribunales de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
1.- La exposicin y defensa del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera constituye una prueba de examen, por lo que habr de hacerse de forma
individualizada por cada alumno.
2.- Para la evaluacin de cada Proyecto o Trabajo Fin de Carrera se nombrar un tribunal compuesto por tres miembros (Presidente, Secretario
y Vocal), todos ellos profesores pertenecientes a la Universidad de Salamanca y adscritos a las reas de conocimiento con docencia en la titulacin.
3.- Los Centros establecern el procedimiento concreto de designacin de los miembros de los tribunales, cuyo nombramiento compete al
Decano o Director del mismo.
4.- Todos los profesores adscritos a las reas de conocimiento citadas en el apartado 2 tienen la obligacin de participar en los tribunales, si
son nombrados para ello, excepto en aquellos casos en los que concurra causa de abstencin de conformidad con el art. 28 de la Ley 30/92.
5.- Para la vlida constitucin del tribunal ser necesaria la presencia de todos sus miembros.
6.- Antes del inicio del acto de presentacin y defensa del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, el tribunal dispondr del informe elaborado por
los Tutores/Cotutores.
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Artculo 15.- Acto de exposicin y defensa del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera
1.- El acto de exposicin y defensa del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera ser pblico y tendr lugar en el plazo mximo de 30 das naturales,
contados a partir de la fecha de nombramiento del tribunal correspondiente.
2.- El Secretario del tribunal, con la conformidad del Presidente, realizar la convocatoria para la exposicin y defensa del Proyecto o Trabajo
Fin de Carrera, con una antelacin de, al menos, diez das hbiles antes de la fecha prevista para el acto.
3.- En la convocatoria se especificar fecha, hora y lugar para la exposicin y defensa, que habrn sido fijados por el Presidente del tribunal,
odo el alumno. La convocatoria ser comunicada por escrito al alumno que ha de defender su Proyecto o Trabajo Fin de Carrera y se har pbli-
ca. Igualmente se dar cuenta a la Secretara del Centro para la elaboracin de la correspondiente acta de calificacin.
4.- Si el tribunal estima la existencia de graves errores o deficiencias en el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera que puedan cuestionar la posi-
ble superacin del examen, podr reunirse en privado con el alumno y sus Tutores/Cotutores para informarles detalladamente, orientando sobre las
rectificaciones necesarias y recomendando la retirada del Proyecto o Trabajo para proceder a corregir las deficiencias. Si el alumno acepta la reco-
mendacin, solicitar formalmente la retirada del Proyecto o Trabajo de esa convocatoria, mediante escrito dirigido al Decano o Director del Centro.
5.- En el supuesto contemplado en el apartado precedente, el alumno podr presentar el mismo Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en otra
convocatoria, cuando lo estime conveniente y tras introducir las modificaciones o correcciones que estime necesarias, a la vista de la informacin
que le haya facilitado el tribunal.
6.- En el acto de exposicin y defensa, el alumno realizar una exposicin oral de su Trabajo o Proyecto Fin de Carrera, presentando de forma
resumida los aspectos del mismo que considere ms relevantes. Seguidamente contestar a las preguntas que le formulen los miembros del tribu-
nal. El tiempo mximo para todo este proceso ser establecido en las normas especficas de cada Centro, pero en ningn caso podr superar las
dos horas.
7.- Finalizada la defensa, los miembros del tribunal calificarn el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera en sesin privada. Los criterios de carcter gene-
ral de evaluacin debern quedar fijados en las normativas especficas de los Centros.
8.- El Secretario del tribunal entregar en el Secretara del Centro, en el plazo de dos das lectivos contados desde la fecha del acto de expo-
sicin y defensa, el acta elaborada al efecto y firmada por los tres miembros del tribunal.
9.- A los efectos de fijar la convocatoria en que, tras aprobar el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, ha concluido sus estudios el nuevo titulado
y por cuanto se refiere a tramitacin del ttulo correspondiente, se har referencia a la convocatoria de exmenes inmediatamente anterior a su expo-
sicin y defensa.
10.- Si el Proyecto o Trabajo Fin de Carrera no obtuviese la aprobacin del tribunal, el alumno podr elaborar y presentar un nuevo Proyecto
o Trabajo con el mismo tema en una convocatoria futura. Los derechos de matrcula abonados por el alumno al presentar su Proyecto por primera
vez le dan derecho al examen en una segunda convocatoria, siempre y cuando est en el mismo curso acadmico; en caso contrario, de acuerdo
con la normativa vigente, tendr que formalizar nueva matrcula.
Artculo 16.- Revisin de la calificacin
1.- La Junta de Centro designar cada ao un Tribunal extraordinario para conocer de las reclamaciones que se presenten por los estudiantes ante
la Comisin de Docencia del Centro en el procedimiento previsto en los apartados siguientes. En todo caso, formarn parte del mismo dos vocales pro-
fesores de la Comisin de proyectos
2.- Si el alumno discrepase de la calificacin otorgada al Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, podr solicitar la revisin de su calificacin,
mediante escrito razonado dirigido al Presidente del tribunal en el plazo de cinco das hbiles, contados a partir de la fecha que figure en el acta
correspondiente.
3.- El tribunal resolver en los diez das hbiles siguientes a la fecha de solicitud de revisin por parte del alumno. El Presidente remitir, en
escrito razonado, la resolucin del tribunal a la Secretara del Centro en el plazo establecido, para su remisin al interesado y para que, en caso de
que fuese estimatoria, se proceda a la modificacin pertinente en la calificacin otorgada al Proyecto o Trabajo Fin de Carrera.
262
4.- Contra la resolucin del tribunal, el alumno podr interponer recurso ante la Comisin de Docencia del Centro en los cinco das hbiles
siguientes a la recepcin de la notificacin del Presidente.
5.- La Comisin resolver motivadamente si admite o no a trmite el recurso en el plazo de cinco das hbiles contados a partir del siguiente
al de la recepcin del recurso.
6.- Admitido a trmite el recurso por la Comisin de Docencia del Centro, se dar traslado del mismo al tribunal extraordinario a la mayor
brevedad posible y siempre antes de cinco das naturales. El Tribunal, en el plazo mximo de diez das hbiles desde la recepcin del recurso,
emitir resolucin motivada, confirmando o modificando la calificacin, para lo cual la Comisin de Docencia pondr a su disposicin el proyecto,
las actas y el informe de revisin del tribunal evaluador. Asimismo, podrn recabar del tribunal evaluador las informaciones complementarias que
estimen pertinentes.
7.- El Presidente de la Comisin de Docencia del centro notificar la resolucin al interesado en el plazo mximo de tres das hbiles desde
la entrega de la misma por el Tribunal extraordinario en el Registro de la Secretara del Centro y dar las instrucciones pertinentes a los Servicios
administrativos competentes.
8.- Contra la resolucin notificada por el Presidente de la Comisin de Docencia del Centro el estudiante podr interponer recurso de alzada
ante el Rector de la Universidad.
TTULO V
DEL ARCHIVO Y CONSULTA DE LOS PROYECTOS O TRABAJOS FIN DE CARRERA
Artculo 17. Archivo de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
Una vez realizada la defensa y calificacin del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, concluidos los trmites administrativos y transcurridos diez das hbi-
les desde el acto de exposicin y defensa, ste debe quedar depositado en el Centro para su archivo en las dependencias apropiadas, pasando a quedar
registrado en una base de datos elaborada a tal efecto.
Artculo 18. Consulta de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
Los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera ya defendidos y depositados podrn ser consultados por todo aqul que lo desee, en las condiciones y con las
cautelas establecidas en la legislacin vigente y las normas que, al respecto, se aprueben.
DISPOSICIONES ADICIONALES
Primera.- La Junta de cada Centro, a propuesta de la Comisin especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera del mismo, aprobar nor-
mas complementarias para los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera que se hayan de realizar en las titulaciones adscritas a dicho Centro, en aten-
cin a la especificidad de stas y de la naturaleza y tipologa concreta de los Proyectos o Trabajos a realizar.
Segunda.- La Comisin de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera de cada Centro ser la competente para interpretar el contenido de la normativa.
DISPOSICIN TRANSITORIA
Cada Centro deber tener aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad su Reglamento de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera con
anterioridad al 31 de diciembre de 2005.
DISPOSICIN DEROGATORIA
Este Reglamento deroga el anterior Reglamento de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, las normas de desarrollo de los Centros si las hubiere,
y todas aquellas resoluciones en interpretacin o desarrollo de las anteriores.
DISPOSICIN FINAL
Este Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin por el Consejo de Gobierno de la Universidad.
263
NORMAS COMPLEMENTARIAS DE LA ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR DE VILA AL REGLAMENTO DE PROYECTOS O TRABAJOS
FIN DE CARRERA
Prembulo
El Reglamento de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera de la Universidad faculta a los distintos Centros para el desarrollo de normas comple-
mentarias que lo adapten a las peculiaridades de cada uno de ellos, regulando aspectos no concretados en el mismo. Explcitamente abre la posi-
bilidad, expresada en diferentes Artculos, para determinar aquellos aspectos que el Centro considera conveniente para el correcto desarrollo de los
Proyectos o Trabajos Fin de Carrera, en todas sus fases: Propuestas, Adjudicacin, Tutela, Matriculacin, Defensa y Evaluacin.
La idea bsica que preside esta normativa es la de potenciar la figura obligatoria del tutor (tutores/cotutores, en su caso). Su informe, as como
su valoracin deben tenerse en cuenta en la evaluacin final del alumno/a. La Comisin especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera ha de
ser la garante de todo el proceso.
Teniendo en cuenta lo expuesto, as como las soluciones que diferentes Escuelas de Ingenieros afines a la nuestra han dado, se propone el
siguiente articulado:
Artculo 1.- Modalidades y adjudicacin de Proyectos o trabajos Fin de Carrera
Tipo A: Proyecto Tcnico de ingeniera con la estructura y forma normalizadas, conteniendo los siguientes documentos: memoria, planos y/o
mapas, pliego de condiciones y presupuesto.
Tipo B: Estudios tcnicos, de viabilidad, econmicos, sobre gestin de calidad, elaboracin y aplicacin de programas informticos, peritacio-
nes, investigacin, memorias de trabajos en empresas, y cualquier otro trabajo relacionado con el contenido de la titulacin.
En cualquier caso, la Comisin especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera determinar si el contenido es aceptado y si requiere ms
de un alumno para su realizacin. Igualmente determinar si es necesario adjudicar una propuesta a varios alumnos para su elaboracin individual
o en grupos. El nmero de alumnos para cada propuesta tutelada, ya sea para realizacin individual o en grupo lo fijara la Comisin de acuerdo
con el tutor/tutores.
Para la adjudicacin a alumnos de una propuesta se tendr en cuenta adems del expediente acadmico el n de crditos aprobados en el
momento de la adjudicacin as como, si procede, la proximidad a la zona de estudio, cuando ste implique actuacin sobre un territorio determinado.
En el caso de que la propuesta provenga de un alumno, deber ser avalada al menos por un profesor, que actuara de tutor/tutores. Si lo soli-
citase algn alumno, la Comisin asignara, de oficio, al tutor, previa la aceptacin del mismo.
Artculo 2.- Comisin especfica de Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
Existir una sola Comisin en el Centro presidida por el Director o Subdirector en quien delegue y actuando como Secretario de la misma el
Secretario del Centro o en su ausencia el vocal ms joven. Estar formada por tantas subcomisiones como se considere en funcin de las titulacio-
nes. stas actuaran por separado para estudiar los problemas especficos de cada una de ellas pero sera la Comisin en pleno la que tomara las
decisiones que le corresponden por Reglamento y las que estas normas complementarias le asignen.
Cada subcomisin estara formada por tres miembros, dos de ellos profesores, propuestos y elegidos en Junta de Centro y un alumno elegido
por la Delegacin de estudiantes, con la recomendacin de que cumpla los requisitos exigidos por la normativa general para la adjudicacin de pro-
puesta de PFC.
La Comisin actuara en pleno al menos dos veces en cada curso, que seran en Octubre-Noviembre y Febrero-Marzo para analizar y aprobar
las propuestas de Proyecto o Trabajo Fin de Carrera as como la asignacin de tutor/tutores/cotutores y la composicin de los Tribunales correspon-
dientes, siendo stos ltimos nombrados por la Direccin del Centro en fecha y forma de acuerdo al Reglamento. Si un tutor lo considera oportuno,
podra proponer a la Comisin especfica la pertenencia al tribunal como miembro del mismo, de un profesor cuya especializacin resulte afn a la
materia que trata el Proyecto o Trabajo.
Una vez constituida la Comisin especfica sta debe elaborar un reglamento propio para su funcionamiento interno y para aquellos asuntos
de los que el Reglamento le asigna capacidad de decisin. En todo caso deber ser aprobado por la Junta de Escuela.
264
Artculo 3.- De la tramitacin, defensa y evaluacin de los Proyectos o Trabajos Fin de Carrera
Cuando tutor/tutores/cotutores y alumno/os consideren que ha finalizado la elaboracin del Proyecto o Trabajo Fin de Carrera, lo comunica-
rn a la Direccin del Centro por escrito y sta nombrar el Tribunal correspondiente, que recibir al menos un ejemplar en soporte papel y otro
en soporte informtico, debiendo producirse la defensa dentro de los 30 das naturales que fija el Reglamento. El informe razonado y la valoracin
que preceptivamente han de hacer el tutor/tutores/cotutores lo recibir el Tribunal 21 das naturales antes de la defensa, y si el tribunal detecta
alguna deficiencia o error significativo lo comunicar al alumno y tutor/tutores al menos 15 das naturales antes de la defensa para que se obre en
consecuencia.
Se considerar periodo inhbil para la matriculacin en la asignatura Proyecto o Trabajo Fin de Carrera los perodos que determine el Centro,
en funcin de la sobrecarga por matriculacin reglada en el resto de las asignaturas.
El tiempo mximo para la defensa pblica ser de 60 minutos, de los que aproximadamente 30 se dedicarn a la exposicin por parte del alum-
no y 30 al debate.
En cuanto a los criterios de evaluacin que debe fijar el Centro, el informe del tutor se considerar criterio preferente para la evaluacin por el
Tribunal y, en todo caso, superado el trmite para subsanar deficiencias o errores significativos, el tribunal no podr rechazar o suspender el pro-
yecto. Adems, necesariamente el tribunal valorar la presentacin de la Memoria escrita as como la exposicin oral y el posterior debate.
265
NORMATIVA PARA LA CONCESIN DE LOS PREMIOS EXTRAORDINARIOS DE GRADO Y MSTER EN LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
266

NORMATIVA PARA LA CONCESIN DE LOS PREMIOS EXTRAORDINARIOS DE GRADO
Y MASTER EN LA UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
(Aprobados por Consejo de Gobierno de 28 de marzo de 2012)

Prembulo
La Universidad de Salamanca viene concediendo los Premios de Grado de Licenciado
o Diplomado como reconocimiento a aquellos titulados que hayan destacado a lo
largo de sus estudios universitarios y obtenido la calificacin de sobresaliente cum
laude en la realizacin y exposicin de Trabajos de Grado de Salamanca, de acuerdo
a lo establecido en el Reglamento de Grado de Salamanca (aprobado en la sesin
de Junta de Gobierno de 26 y 27 de julio de 1990 y modificado en las sesiones del 31
de octubre de 1996, 26 de junio de 1997, 29 de noviembre y 21 de diciembre de
2000).
Con la extincin de las Diplomaturas y Licenciaturas como titulaciones de primer y
segundo ciclo, y la implantacin en su lugar de las titulaciones de Grado y Mster
conforme al Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la
ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, modificado por Real Decreto
861/2010 de 2 de julio, se hace necesario una nueva regulacin de los premios
extraordinarios para estos titulados, todos los cuales culminan sus estudios con la
elaboracin de un Trabajo Fin de Grado o un Trabajo Fin de Mster.
267

curso, respectivamente, los ttulos de Grado y Mster Universitario.

Artculo 2. El premio extraordinario consistir en un diploma acreditativo, expedido
por el Rector de la Universidad de Salamanca, y la inclusin en el expediente del
estudiante de una mencin del premio otorgado, constando en las certificaciones
acadmicas, as como en su caso en aquellos documentos oficiales en los que la
normativa lo contemple.

Artculo 3. Para cada una de las titulaciones de Grado y Mster se podr conceder
un premio extraordinario por cada 50 titulados o fraccin, entre los estudiantes que
haya finalizado sus estudios conducentes a la obtencin del ttulo en el curso
acadmico al que corresponde el premio.

Captulo II. Requisitos y valoracin
Artculo 4. Los premios extraordinarios en cada una de las titulaciones de Grado o
Mster se concedern a aquellos titulados con calificacin de 8,0 puntos o superior
en su Trabajo Fin de Grado o Fin de Mster, y cuya nota media del expediente sea
ms alta, computada de acuerdo con la normativa al respecto de la Universidad de
Salamanca, siendo necesario alcanzar como mnimo 8,0 puntos.

Artculo 5. En caso de empate en la nota media del expediente, para la concesin
Captulo I. Definicin
Artculo 1. Finalizado cada curso acadmico, el Consejo de Gobierno de la
Universidad de Salamanca, a propuesta de su Comisin de Docencia, conceder los
premios extraordinarios de Grado y de Mster entre quienes obtengan en dicho
268

Salamanca, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento de Grado de
Salamanca aprobado en la sesin de Junta de Gobierno de 26 y 27 de julio de 1990
y modificado en las sesiones de 31 de octubre de 1996, 26 de junio de 1997 y 21 de
diciembre de 2000, hasta tres cursos acadmicos posteriores a la extincin del
ltimo curso de la Licenciatura o Diplomatura en cuestin.

2. Se modifica el Ttulo III del Reglamento de Grado de Salamanca, que queda
redactado en los siguientes trminos:

TTULO III. Del Premio extraordinario de Diplomatura, Ingeniera Tcnica,
Arquitectura Tcnica, Licenciatura e Ingeniera de la Universidad de Salamanca

Art.10. La Universidad de Salamanca conceder premios extraordinarios de
Diplomatura, Ingeniera Tcnica, Arquitectura Tcnica, Licenciatura, Ingeniera
y Arquitectura como reconocimiento a aquellos titulados de estos estudios
Artculo 5. En caso de empate en la nota media del expediente, para la concesin
del premio se aplicarn los siguientes criterios, en el orden indicado:
5.1. Menos convocatorias de evaluacin de asignaturas utilizadas para alcanzar el
ttulo.
5.2. Mayor nmero de crditos calificados con mencin Matrcula de Honor, y en
su defecto, sobresalientes, y as sucesivamente.

Disposiciones adicional y final
Disposicin adicional. Grado de Salamanca
1. Los titulados de Licenciatura y Diplomatura podrn seguir realizando el Grado de
269

integrado por:
a) El Decano o Director del Centro que ser su Presidente.
b) Cinco Profesores doctores con vinculacin permanente del Centro elegidos
por su Junta, procurando que estn representados el mayor nmero posible de
especialidades o reas de conocimiento. Dichos miembros sern renovados, al
menos, cada dos aos.
c) El Secretario del Centro, que tambin lo ser del Jurado.
2. Los directores de los Trabajos presentados a estos premios extraordinarios o
sus tutores en estudios de tercer ciclo no podrn formar parte, en ningn caso,
del Jurado de Centro que los califique. Si concurriera alguna de estas
universitarios que hayan destacado a lo largo de su trayectoria en tales
estudios universitarios y obtenido la calificacin de sobresaliente cum laude
en la realizacin y exposicin de Trabajos de Grado de Salamanca.

Art.11. Sern candidatos a los premios extraordinarios todos aquellos que
hayan alcanzado tales titulaciones y hayan obtenido dicho Grado con la
calificacin de sobresaliente cum laude a lo largo de cada Curso Acadmico.

Art.12. En cada Centro podr concederse como mximo, para cada una de tales
titulaciones que en l se imparten, un premio extraordinario por cada veinte
graduados o fraccin en el curso correspondiente. El Jurado de Centro podr
conceder un premio adicional por titulacin para graduados procedentes de
universidades extranjeras.

Art.13. 1. El Jurado de Centro que propondr al Rector la concesin de estos
premios extraordinarios, antes del 20 de diciembre de cada ao, estar
270

rmativa de premios extraordinarios Pgina 4 01/04/2012
circunstancias en los cargos a los que aluden las letras a y c del presente
artculo, sern sustituidos por un Vicedecano o el Subdirector, actuando como
Secretario, si fuera necesario, un sexto vocal designado al efecto entre los
suplentes de los vocales a los que se refiere la letra b.

Art.14. 1. El Jurado utilizar el baremo siguiente:
a) El 70% del total de la puntuacin de cada candidato del premio lo constituir
la nota media de su expediente acadmico, teniendo en cuenta todas las
asignaturas y las puntuaciones por calificacin que se relacionan: Matrcula de
Honor: 4 Sobresaliente:3 Notable: 2 Aprobado: 1
b) El restante 30 % se reservar a la evaluacin de los Trabajos de Grado de
Salamanca que puedan aspirar a premio. Para alcanzar dicha puntuacin ser
preciso contar con informe favorable de la totalidad de la Comisin evaluadora
del trabajo, computndose en otro caso hasta un 10% contando con un voto
favorable y hasta un 20% si se han obtenido 2.
2. En casos de empate, el Jurado decidir a quien se concede el premio por
votacin tras el oportuno anlisis del resto del curriculum presentado por el
alumno al formalizar la matrcula para la exposicin pblica del trabajo.
3. El Jurado solamente podr acordar no proponer la concesin de premios en
su Centro, cuando en los candidatos a los que les correspondera el mismo
concurra la condicin de que la nota media de su expediente acadmico sea
inferior a dos.
271

4. El Presidente del Jurado notificar de modo fehaciente la calificacin
otorgada a cada uno de los aspirantes a premio extraordinario haciendo constar
la identidad de los integrantes del Jurado que han intervenido en la decisin,
pudiendo el interesado formular recurso de alzada ante el Rector en el plazo
de un mes a contar desde la fecha de recepcin de dicha notificacin. _
Art.15. El Rector expedir, a propuesta del correspondiente Jurado de Centro,
el Diploma acreditativo del premio extraordinario de su titulacin.

Disposicin final. Esta normativa entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin
en Consejo de Gobierno.
NORMAS DEL TRIBUNAL DE COMPENSACIN DE LA ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR DE VILA PARA LAS TITULACIONES
DE INGENIERA
1. Desde el da de la fecha, las solicitudes de Compensacin, una vez cumplidas las condiciones generales impuestas por el Reglamen-
to de la Universidad de Salamanca, se regirn por las presentes normas.
2. Se calcular la media aritmtica de las calificaciones de todas las asignaturas cursadas por el solicitante, exceptuando la asignatura
para la que se solicita la compensacin y las asignaturas de Libre Configuracin.
3. Para los casos en que no figure calificacin numrica en el expediente acadmico, se aplicar la siguiente tabla de valoracin, esta-
blecida por el Ministerio de Educacin:
Calificacin Cualitativa Valoracin
Aprobado .................................................................... 5,5
Notable........................................................................ 7,5
Sobresaliente .............................................................. 9
Matrcula de Honor .................................................... 10
4. La media resultante se dividir por dos, pudiendo dar lugar a nmeros comprendidos entre 2,5 y 5.
5. Se tomarn las cuatro calificaciones ms altas de las obtenidas en la asignatura objeto de la compensacin, determinndose la media
aritmtica de las mismas, cifra que se utilizar para el cmputo.
6. En el caso de que la suma del nmero obtenido segn se indica en el prrafo 4, ms la nota media resultante segn el prrafo 5,
den al menos un cinco (5) como resultado, se proceder a evaluar la solicitud, valorando en su conjunto la trayectoria acadmica del
estudiante, determinando si procede la compensacin de la asignatura.
7. Estas Normas derogan las anteriormente establecidas por este Tribunal.
En vila, a 5 de mayo de 2011
272
273
BECAS SICUE / SNECA
EN QUE CONSISTE?
Permiten a los estudiantes de la Universidad de Salamanca realizar una parte de sus estudios en una Universidad Espaola distinta, con la
garanta del pleno reconocimiento de los estudios realizados.
Actualmente se tienen concertados los siguientes acuerdos con Universidades Espaolas:
Ms informacin: Coordinador SICUE-SNECA del Centro: D. Arturo Farfn Martn. Despacho D-6. 920353500 Ext: 3768. email:
epsasubdextuniv@usal.es Responsable de Becas de estudiantes en la Secretaria del Centro:M Cristina Ortega lvarez. Secretaria del Centro.
epsavila@usal.es. Tel.:920353502. o visita la web centro: http://politecnicavila.usal.es/
274
ANEXO XI: PROPUESTA DE RECONOCIMIENTO DE GRADO EN INGENIERA GEOMTICA Y TOPOGRFICA
Cdigo Asignaturas del Grado a reconocer
Tipo de
asignatura
ECTS Mdulos (*)
106001 Cartografa Obligatoria 6 1
106009 Instrumentacin y observaciones topogrficas Obligatoria 6 1
106003 Expresin Grfica Bsica 9 2
106016 Organizacin y Gestin de Empresas Bsica 6 3
106029 Ingeniera Civil Obligatoria 6 4
106033 Seguridad Laboral Bsica 3 5
36
(*) Mdulo, segn relacin abajo indicada, que imparte los contenidos de las asignaturas objeto de reconocimiento.
Mdulo profesional 1: Normas y proyectos de construccin. 256 h
Mdulo profesional 2: Representaciones de construccin. 416 h
Mdulo profesional 3: Administracin, gestin y comercializacin en una pequea empresa. 95 h
Mdulo profesional 4: Construccin. 128 h
Mdulo profesional 5: Seguridad, control de calidad y medio ambiente. 66 h
TOTAL CRDITOS RECONOCIDOS
A: RECONOCIMIENTO DE 30 CRDITOS O MS
TTULO UNIVERSITARIO: Grado en Ingeniera Geomtica y Topogrfica
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: Desarrollo y Aplicacin de Proyectos de Construccin
Pgina 1 Reunin de la Comisin Mixta de 20 de septiembre de 2011 Consejera de Educacin
275
Tipo de
asignatura
ECTS Mdulos (*)
106001 Cartografa Obligatoria 6 1
106003 Expresin Grfica Bsica 9 2
106016 Organizacin y Gestin de Empresas Bsica 6 4
106029 Ingeniera Civil Obligatoria 6 5
106033 Seguridad Laboral Bsica 3 5
36
Mdulo profesional 1: Trabajos de campo y gabinete. 384 h
Mdulo profesional 2: Trazados viarios y abastecimientos. 256 h
Mdulo profesional 3: Replanteos de obra. 132 h
Mdulo profesional 4: Administracin, gestin y comercializacin en la pequea empresa.. 95 h
Mdulo profesional 5: Seguridad, control de calidad y medio ambiente. 66 h
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: Desarrollo de Proyectos Urbansticos y Operaciones Topogrficas
276
Tipo de
asignatura
ECTS Mdulos (*)
106003 Expresin grfica Bsica 9 1
106016 Organizacin y gestin de Empresas Bsica 6 3
106033 Seguridad laboral Bsica 3 4
106029 Ingeniera civil bligatoria 6 5
30
Mdulo profesional 1: Replanteos de Obras. 128 h
Mdulo profesional 2: Organizacin de tajos de obra. 288 h
Mdulo profesional 3: Planes de Seguridad en la construccin. 95 h
Mdulo profesional 4: Administracin, gestin y comercializacin en una pequea empresa. 95 h
Mdulo profesional 5: Construccin. 128 h
CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR: Realizacin y Planes de Obras
277
PERFILES DE EGRESO
El ttulo de grado propuesto se ha estructurado para atender los perfles profesionales identifcados en el Libro Blanco de Grado de Ingeniera
en Geomtica y Topografa que se relacionan a continuacin:
Estos perfles son coherentes con los objetivos del ttulo propuestos y la planifcacin de la enseanza, pues sirven de base tanto a la organizacin
de la enseanza en mdulos, materias y asignaturas, como a las competencias, metodologa, actividades y procedimientos de evaluacin all
propuestas.
Los perfles profesionales quedan articulados en sectores:
Sector: TECNOLOGAS ESPECFICAS
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos de Medida, Modelizacin, Representacin y Visualizacin de caractersticas fsicas de y sobre la
superfcie terrestre
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Sistemas de Informacin
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos de explotacin de Imgenes
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Sistemas de Posicionamiento y Navegacin
Estos perfles profesionales se desarrollan, como es lgico, a travs del ncleo principal de las materias que componen el Plan de Estudios,
asumiendo el porcentaje mayor de crditos ECTS de la titulacin. Las materias de carcter bsico se articulan y secuencian a travs de los
cuatrimestres con la funcin de servir de apoyo a los mismos.
Sector: TECNOLOGAS AFINES
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos y Productos de aplicacin a la Obra civil y la Edifcacin
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos y Productos de aplicacin a la Ingeniera Medio-ambiental, Agronmica, Forestal y Minera
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos y Productos de aplicacin en la Sociedad de la Informacin (Telecomunicaciones e Informtica)
Ocupando un lugar preferente las asignaturas que desarrollan estos perfles se concentran en especialmente en el ltimo curso con el objeto de
ampliar los mbitos de aplicabilidad de los conocimientos especfcos, una vez recibida la formacin adecuada.
Sector: GESTIN DEL TERRITORIO
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos y Productos de aplicacin en Catastro y Registro
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos y Productos de aplicacin en Ordenacin del Territorio
Proyecto, Ejecucin y Gestin de Procesos y Productos de aplicacin en Valoracin
Es conocido que la Gestin del Territorio es un mbito de carcter multidisciplinar. En ella el aporte y la intervencin del futuro titulado/a, como
experto en tcnicas de medicin y modelizacin del mismo, adquiere un papel esencial.
Sector: DOCENCIA I+D+i
Docencia Universitaria
Docencia no Universitaria
Gestin y ejecucin de Proyectos de investigacin, desarrollo e innovacin
El Plan de Estudios permite a los alumnos/as adquirir una formacin adecuada para acceder a los diferentes puestos docentes que la ley le
permite.
278
SALIDAS PROFESIONALES
Obra civil y edifcacin 76.71%
Medicin, modelizacin, representacin y visualizacin
de las caractersticas
fsicas de, bajo y sobre la superfcie de la tierra 44.18%
Catastro y Registro 20.40%
Sistemas de posicionamiento y navegacin 19.16%
Sistemas de informacin 10.98%
Ordenacin del Territorio 10.57%
Actividad Agronmica, Forestal, Industrial, Medioambiental, Minera 6.85%
Explotacin de imgenes 5.95%
Docencia Universitaria 4.54%
Otros 4.13%
Valoracin y Tasacin 4.05%
Docencia no universitaria 3.96%
I+D 3.47%
Sociedad de la informacin: Telecomunicaciones e Informtica 3.14%

Grado en Ingenieria Geomática y Topografía - Avila 2012-2013

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