Plan de Estudio de Geomática 2018 PDF

UNIVERSIDAD CATOLICA NORDESTANA
UCNE
FACULTAD DE INGENÍERIA
PLAN DE ESTUDIO
CARRERA DE INGENIERIA GEOMÁTICA
SEMESTRE 3-2018
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 1
1. ASPECTOS GENERALES.............................................................................................. 2
2. FILOSOFÍA, MISIÓN, VISIÓN, VALORES Y OBJETIVOS DE LA UNIVERSIDAD

CATÓLICA NORDESTANA .................................................................................................. 3
2.1. Filosofía .................................................................................................................... 3

2.2. Misión ....................................................................................................................... 3
2.3. Visión ........................................................................................................................ 3
2.4. Valores ...................................................................................................................... 3
2.5. Objetivos ................................................................................................................... 4
3. INGENIERÍA EN GEOMÁTICA.................................................................................... 5
3.1. Historia de la Carrera de Ingeniería Geomática ........................................................ 5

3.2. Estudio de Mercado .................................................................................................. 6
3.3. Justificación de la Carrera ......................................................................................... 6
3.3.1. Descripción de la Carrera ...................................................................................... 7
3.3.2. Funciones Detalladas ............................................................................................ 7
3.4. Filosofía, Misión y Visión de la Escuela de Ingeniería Geomática .......................... 9
3.4.1. Filosofía de la Escuela de Ingeniería Geomática: ................................................. 9
3.4.2. Misión de la Escuela de Ingeniería Geomática: .................................................... 9
3.4.3. Visión de la Escuela de Ingeniería Geomática:..................................................... 9
3.5. Objetivos Generales y Específicos de la Escuela de Ingeniería Geomática............ 10
3.5.1. Objetivos Generales ............................................................................................ 10
3.5.2. Objetivos Específicos .......................................................................................... 10
3.6. Perfil del Ingresante ................................................................................................ 11
3.7. Requisitos de Admisión .......................................................................................... 12
3.7.1. Requisitos para los Estudiantes Bachilleres ........................................................ 12
3.7.2. Requisitos para Estudiantes Transferidos de Otras Instituciones de Educación
Superior.. ............................................................................................................................ 13
3.8. Perfil del Egresado .................................................................................................. 15
3.9. Competencias del Egresado .................................................................................... 16
3.9.1. Generales............................................................................................................. 16
Propositivas: ................................................................................................................... 16
Responsabilidad: ............................................................................................................ 16
i
Actualización: ................................................................................................................ 17
Comunicación: ............................................................................................................... 17
3.9.2. Específicas .......................................................................................................... 17
3.10. Mercado de Trabajo ............................................................................................ 19
3.11. Requisitos de Graduación y Ceremonia .............................................................. 19
4. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA ..................................................................... 20
4.1. Modalidad de la Enseñanza Educativa.................................................................... 21

4.2. Sistema de Evaluación ............................................................................................ 21
4.2.1. Escala de Evaluación de la Universidad Católica Nordestana ............................ 22
4.3. Evaluación Docente ................................................................................................ 23
4.3.1. Evaluación Profesoral ......................................................................................... 23
5. EVALUACION DEL PLAN DE ESTUDIO ................................................................. 24
5.1. Estructura Curricular ............................................................................................... 24

5.1.1. Estructura Académica del Plan de Estudio ......................................................... 24
5.2. Malla Curricular ...................................................................................................... 25
Según Área de Formación .................................................................................................. 25
5.2.1. Área de Formación General Común ................................................................... 25
5.2.2. Área de Formación General de Ingeniería .......................................................... 25
5.2.3. Área de Formación Especializada ....................................................................... 27
Según Área de Conocimiento: ............................................................................................ 28
5.2.4. Área de Conocimiento en Matemáticas: ............................................................. 28
5.2.5. Área de Conocimiento en Ciencias Naturales:.................................................... 29
5.2.6. Área de Conocimiento en Ciencias de la Ingeniería ........................................... 29
5.2.7. Área de Conocimiento en Diseño de Ingeniería: ................................................ 30
5.2.8. Área de Conocimiento en Estudios Complementarios:....................................... 31
5.3. PENSUM ................................................................................................................ 34
5.4. Distribución de Asignaturas Según Competencias ................................................. 38
5.4.1. Competencias Generales ..................................................................................... 38
5.4.2. Competencias Específicas ................................................................................... 41
5.5. Breve Descripción de las Asignaturas .................................................................... 46
Lengua Española y Técnica de Expresión I ........................................................................ 46
Pre-Cálculo ......................................................................................................................... 46
Filosofía .............................................................................................................................. 46
Química .............................................................................................................................. 47
ii
Orientación Académica ...................................................................................................... 47
Física I ................................................................................................................................ 47
Dibujo y Geometría Descriptiva ......................................................................................... 48
Lengua Española y Técnica de Expresión II ...................................................................... 48
Trigonometría Plana y Esférica .......................................................................................... 48
Informática Aplicada .......................................................................................................... 49
Cálculo Integral .................................................................................................................. 49
Educación en Valores ......................................................................................................... 49
Topografía I ........................................................................................................................ 50
Probabilidad y Estadística .................................................................................................. 50
Agrimensura y Sociedad ..................................................................................................... 51
Astronomía Posicional ........................................................................................................ 51
Topografía II ....................................................................................................................... 51
Actividad Co-Curricular ..................................................................................................... 52
Geografía de la Isla de Santo Domingo .............................................................................. 52
Doctrina Social de La Iglesia.............................................................................................. 52
Metodología de la Investigación Científica ........................................................................ 53
Dibujo Topográfico y Maqueta .......................................................................................... 54
Fotogrametría...................................................................................................................... 54
Geología ............................................................................................................................. 54
Normativas Catastrales ....................................................................................................... 54
Levantamiento Catastral I ................................................................................................... 55
Topografía III ..................................................................................................................... 55
Cartografía I........................................................................................................................ 56
Mecánica de Suelos I .......................................................................................................... 56
Geodesia Básica.................................................................................................................. 56
Ecología y Preservación del Medio Ambiente ................................................................... 56
Reglamentaciones Técnicas de Mensuras Catastrales ........................................................ 57
Levantamiento Hidrográfico ............................................................................................... 57
Catastro y Avaluó ............................................................................................................... 58
Fotointerpretación............................................................................................................... 58
Teoría de Errores I .............................................................................................................. 58
Diseño y Trazado de Carreteras.......................................................................................... 59
Dibujo Técnico Computacional .......................................................................................... 59
Mecánica de Suelos II......................................................................................................... 60
iii
Geodesia II.......................................................................................................................... 60
Registro Inmobiliario.......................................................................................................... 60
Cálculo Integral .................................................................................................................. 60
Geopolítica ......................................................................................................................... 61
Teoría de Errores II............................................................................................................. 61
Estática ............................................................................................................................... 61
Ingeniería de Tránsito ......................................................................................................... 62
Geomática ........................................................................................................................... 62
Emprendimiento ................................................................................................................. 62
Principios de Gerencia en Geomática ................................................................................. 63
Sistema de Información Geográfica (SIG) ......................................................................... 63
Geodesia Satelital ............................................................................................................... 63
Principios Sismológicos ..................................................................................................... 64
Meteorología....................................................................................................................... 64
Infraestructura y Análisis de Datos Espaciales ................................................................... 65
Cartografía II ...................................................................................................................... 65
Topografía IV ..................................................................................................................... 65
Urbanismo Para Geomáticos .............................................................................................. 66
Formulación y Evaluación de Proyectos ............................................................................ 66
Fotogrametría Digital ......................................................................................................... 66
Sensores Remotos ............................................................................................................... 67
Imágenes Satelitales ........................................................................................................... 67
Ética .................................................................................................................................... 67
Hidrología (Electiva I) ........................................................................................................ 68
Introducción a la Economía (Electiva I) ............................................................................. 68
Mecánica de Fluidos (Electiva II)....................................................................................... 69
Ingeniería Ambiental (Electiva II) ...................................................................................... 69
Estimados de Obras Geomáticas ........................................................................................ 70
Ingeniería de Carreteras ...................................................................................................... 70
Proyecto Integrador del Conocimiento ............................................................................... 70
Pasantía ............................................................................................................................... 72
6. RECURSOS DISPONIBLES PARA EL DESARROLLO DE LA CARRERA ........... 73
6.1. Recursos Humanos.................................................................................................. 73

6.1.1. Requisitos para ser Docente: ............................................................................... 73
6.1.2. Listado de Profesores: ......................................................................................... 74
iv
6.2. Recursos Didácticos ................................................................................................ 78
6.3. Recursos Tecnológicos: .......................................................................................... 78
6.4. Recursos de Infraestructura ..................................................................................... 79
6.5. Recursos Financieros .............................................................................................. 80
7. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................ 81
v
INTRODUCCIÓN
La Universidad Católica Nordestana (UCNE), como Institución Educativa de Nivel

Superior, debe promover la innovación, creatividad y pertinencias de sus programas
académicos, por lo que la facultad de Ingeniería elaboró este proyecto, con el
propósito de crear y adecuar a las necesidades actuales el Plan de Estudio de la
carrera de Ingeniería Geomática.
Geomática, es el término científico moderno, que hace referencia a un conjunto de

ciencias en las cuales se integran los medios para la captura, tratamiento, análisis,
interpretación, difusión y almacenamiento de información geográfica. También
llamada información espacial o geoespacial.
En virtud de la promulgación de la Ley 108-05, de fecha 23 de Marzo del 2005, que

crea el Registro Inmobiliario, en el que uno de sus pilares fundamentales, es la
mensura de terreno, con nuevas tecnologías, las cuales están transformando las
prácticas tradicionales de medidas.
Para la creación del Plan de Estudio de dicha carrera se realizaron las siguientes
acciones:
1. Reuniones con Docentes del área, tanto de la UCNE como de otras universidades,
así como también con expertos, a fin de recolectar sus sugerencias y opiniones.
2. Consultas vía Internet, con universidades del País y del exterior.
3. Elaboración de una primera propuesta, la cual se les presentó a los profesores del
área de la UCNE, de otras universidades, expertos y profesionales de la materia,
para que hicieran sus sugerencias.
4. Se analizaron y consideraron las observaciones realizadas.
5. Se concluyó con la presente propuesta, la cual consta de las siguientes partes:
 Aspectos Generales
 Filosofía, Misión, Visión, Valores y Objetivos de la UCNE
 Historia de la Carrera de Ingeniería Geomática
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 Justificación de la Carrera
 Descripción de la Carrera
 Filosofía, Misión y Visión de la Escuela de Ingeniería Geomática
 Objetivos Generales y Específicos de la Escuela de Ingeniería Geomática
 Perfil del Ingresante y Egresado
 Mercado de Trabajo
 Metodología de la Enseñanza
 Sistema de Evaluación
 Evaluación Docente
 Evaluación de Plan de Estudio
 Descripción del Plan de Estudio
 Proyectos Integradores del Conocimiento
 Pensum Propuesto
1. ASPECTOS GENERALES
El diseño de este plan de estudio se concentró en los aspectos que más inciden en la
calidad de la enseñanza y la pertinencia de los programas académicos de la carrera,
tales como:
1. Aplicación de la prueba de admisión (POMA), y de otras pruebas sugeridas

por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCyT).
2. Los requisitos indispensables para la vinculación de la teoría con la
práctica, abordando los siguientes aspectos:
 Proyecto integrador de conocimiento.
 Asignaturas de prácticas, con sus laboratorios.
 Formación del docente.
 Tutorías.
3. Los programas de asignaturas basados en competencias y valores.
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2. FILOSOFÍA, MISIÓN, VISIÓN, VALORES Y OBJETIVOS
DE LA UNIVERSIDAD CATÓLICA NORDESTANA
2.1. Filosofía
La Universidad Católica Nordestana, fundamentada en el nuevo humanismo cristiano,

procura por medio de su quehacer educativo, científico y tecnológico contribuir al
desarrollo integral de la persona humana.
2.2. Misión
La Universidad Católica Nordestana tiene como propósito fundamental contribuir al

desarrollo científico, tecnológico, sociocultural y espiritual a través del proceso de
enseñanza-aprendizaje, de la investigación y la extensión, en el marco de los
principios ético-cristianos, que procuran la realización integral del ser humano, dentro
de una sociedad pluralista y en constante proceso de cambio.
2.3. Visión
La Universidad Católica Nordestana, procura ser reconocida por la alta calidad de sus
egresados, la excelencia académica, sus aportes al desarrollo científico, tecnológico y
la promoción de los valores de la persona humana.
2.4. Valores
En su acción docente, investigativa, extensión y gestión administrativa, la

Universidad Católica Nordestana, se sustenta en la promoción de los valores
científicos, éticos, culturales y cristianos, resaltando entre ellos: excelencia
académica, dignidad del ser humano, espiritualidad, responsabilidad, credibilidad,
honestidad y bien común.
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2.5. Objetivos
1. Desarrollar las potencialidades del ser humano mediante la adquisición de los

conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que permitan a sus egresados
dar respuestas adecuadas a las exigencias y desafíos de su campo profesional y
contribuir con espíritu de servicio a mejorar su entorno social.
2. Formar profesionales para la vida conforme a los principios y valores que
orientan su inspiración cristiana.
3. Buscar la verdad a través de los métodos de las ciencias, descubrirla y
comunicarla en todos los campos del conocimiento.
4. Mantener un ambiente pertinente a los fines de su filosofía, misión y visión
institucional, asegurando la libertad de cátedra y de investigación en el marco de
los principios del rigor científico y de respeto a la dignidad de la persona humana.
5. Contribuir con los avances de la comunidad nacional e internacional, mediante la
formación de profesionales capaces de responder a las demandas de la sociedad
para su desarrollo material y espiritual.
6. Desarrollar competencias para aplicar de manera creadora los conocimientos
adquiridos y para renovarlos constantemente en una actitud proactiva y de
apertura al desarrollo científico, tecnológico y cultural.
7. Intervenir directamente en la solución de problemas de la comunidad, como
escenario para el libre debate de las ideas y, mediante propuestas concretas a las
necesidades y conflictos sociales a través de la investigación y de actividades de
servicio.
8. Fomentar la práctica investigativa, el espíritu crítico, el pensamiento lógico y la
creatividad, en un clima de libertad, participación y de tolerancia ante la
diversidad.
9. Promover la integración del saber, la interdisciplinar y el desarrollo integral de la
persona humana.
10. Propiciar la cultura de la solidaridad, de la tolerancia y de la paz.
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3. INGENIERÍA EN GEOMÁTICA
3.1. Historia de la Carrera de Ingeniería Geomática
A nivel académico la Ingeniería Geomática tuvo origen en Canadá, específicamente

en la provincia de Quebec en el siglo XX, y oficialmente en 1986 en la Universidad
Laval, quienes ofertaron el primer programa de Ingeniería Geomática a nivel
mundial. Siendo así la primera Universidad que dio un paso sustancial adoptando a
las nuevas tecnologías con la consolidación de las ciencias para estudiar a la Tierra.
En los años 1960 el estudio de la forma y dimensiones de la Tierra estuvo sujeto a

constantes cambios científicos y tecnológicos a nivel internacional, por otro lado, el
problema de la superposición de distintas capas de información en un mismo
territorio y su interrelación era un problema que enfrentaba una serie de
problemáticas que eran difíciles de resolver.
Hubo un incremento de necesidades mundiales de ubicación, delimitación,

georreferenciación, localización, etc., en donde el papel de las ciencias que
estudiaban estas problemáticas resultaba insuficiente. Es en esta década que el
científico francés Bernard Dubuisson (reconocido topógrafo y fotogrametrista)
propone por primera vez a la "Geomática", como el término que integraba un
mecanismo sistémico permitiendo conjuntar las ciencias para medir y localizar
espacios en la Tierra.
De esta manera la presión se hizo notar en ciertos países que comenzaron a invertir y
apostar a la investigación con el propósito de desarrollar herramientas integrales
geomáticas apoyando dichas problemáticas.
Por otro lado, el desarrollo de la informática se hizo presente con la evolución

fulgurante de hardware y software, que permitían comenzar la gestión y tratamiento
de la información geoespacial a través de los primeros sistemas, permitiendo explotar
la componente espacial en su forma atómica, es decir, una coordenada en X e Y podía
ser estructurada sobre primitivas (puntos, líneas y polígonos), dando vida a visualizar
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vectores en forma lineal, figuras geométricas y, posteriormente, cualquier elemento u
objeto geográfico tratado con lenguajes de programación.
3.2. Estudio de Mercado
Se realizó un estudio de mercados, a finales del 2013 e inicios del 2014, básicamente
con los estudiantes provenientes en las escuelas, colegios y universidades de la región
noreste del país, aprovechando los encuentros vocacionales que realiza la oficina de
mercadeo de nuestra institución académica y otras visitas a centros de estudios
superiores ubicados en la proximidad de la Zona a San Francisco de Macorís.
Mediante el uso de estas encuestas aplicadas a estudiantes de 3ero y 4to de
bachillerato y estudiantes que están cursando carreras afines a la Geomática, los
cuales arrojaron la necesidad de formar este tipo de profesionales.
Este estudio determinó que se deben implementar nuevas carreras en la UCNE,

dentro de las cuales hay que considerar la Agrimensura o ramas afines.
En este estudio se determinó que un 15% de los encuestados bachilleres o estudiantes

del bachillerato ve con interés estudiar agrimensura o carreras afines. El 87% de los
agrimensores o estudiantes de agrimensura quisieran seguir estudiando la carrera de
Ingeniería en Geomática y el 24% de los estudiantes de ingeniería civil piensa
estudiar en el futuro agrimensura o una carrera afín.
La muestra que se tomó fue de 300 jóvenes bachilleres provenientes de escuelas,

liceos y colegios y 200 jóvenes provenientes de las distintas universidades de la zona.
3.3. Justificación de la Carrera
El desarrollo inmobiliario del país, incrementando sustancialmente en los últimos

años, además del crecimiento sostenidos de Obras Civiles, Eléctricas, Mineras y
Medioambientales, hacen indispensable y de suma importancia la actividad que
desarrolla este profesional, el cual, mediante una educación global y humanista,
participa y colabora, incorporando nuevas tecnologías y métodos en dichas obras.
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Además, con la promulgación de la Ley 105-08 de fecha 23 de Marzo del 2005, que
crea el Registro Inmobiliario, en el que uno de sus sustentos fundamentales está
basado en la mensura de terreno, con nuevas tecnologías, las cuales están cambiando
las prácticas tradicionales de medidas.
En la UCNE, el proceso de formación del Ingeniero Geomático tiene una orientación

general, de tal manera que el Egresado cuenta con las habilidades y competencias
necesarias para el buen desempeño de sus funciones en diversas áreas de la profesión,
la cual describiremos a continuación:
3.3.1. Descripción de la Carrera
El Ingeniero Geomático es el profesional con características académicas y pericia

técnica para realizar una o más de las siguientes actividades:
˗ Determinar, medir y representar el terreno, los objetos tridimensionales, los
campos puntuales y las trayectorias.
˗ Reunir e interpretar la información del terreno relacionada geográficamente.
˗ Usar esa información para la planeación y administración eficiente del terreno, el
mar y cualesquiera estructuras colocadas ahí.
˗ Realizar investigación sobre las prácticas anteriores y desarrollarlas.
3.3.2. Funciones Detalladas
En la práctica, la profesión del Ingeniero Geomático puede comprender una o más de

las siguientes actividades que pueden tener lugar en, sobre o debajo de la superficie
de la Tierra o del mar, y que se pueden llevar a cabo asociándose con otros
profesionales.
1. La determinación del tamaño y la forma de la Tierra, así como la evaluación de

todos los datos necesarios para establecer el tamaño, la posición, la forma y el
contorno de cualquier parte de la Tierra y monitorear cualquier cambio alusivo.
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2. La localización de objetos en el espacio y el tiempo, así como la ubicación y
verificación de características físicas, estructuras y obras de ingeniería en, sobre y
debajo de la superficie de la Tierra.
3. El desarrollo, la prueba y la calibración de sensores, instrumentos y sistemas para
los propósitos anteriormente mencionados y para otros de la Geomática.
4. La adquisición y el uso de información espacial tomada a corta distancia, aérea y
de las imágenes de satélite, así como la automatización de estos procesos.
5. La determinación de la localización de los límites de terrenos públicos o privados,
incluyendo las fronteras nacionales e internacionales, y el registro de esas Tierras
con las autoridades competentes.
6. El diseño, el establecimiento y la administración de los sistemas de información
geográfica (GIS: Geographic Information Systems) y la recopilación, el
almacenamiento, el análisis, el manejo, la exhibición y la diseminación de datos.
7. El análisis, la interpretación e integración de objetos y fenómenos en el espacio en
los GIS, incluyendo la visualización y la comunicación de estos datos en mapas,
modelos y dispositivos digitales móviles.
8. El estudio del medio ambiente natural y social, la medición de los recursos
terrestres y marinos y el uso de estos datos para la planeación del desarrollo en
áreas urbanas, rurales y regionales.
9. La planeación, el desarrollo y redesarrollo de la propiedad, ya sea urbana, rural,
terrenos o edificios.
10. La evaluación del valor y de la administración de la propiedad, ya sea urbana,
rural, terrenos o edificios.
11. La planeación, medición y administración de las obras de construcción,
incluyendo la estimación de los costos.
Al aplicar las actividades anteriores los Ingenieros Geomáticos toman en

consideración los aspectos relevantes legales, económicos, del medio ambiente y
sociales que afectan a cada proyecto.
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3.4. Filosofía, Misión y Visión de la Escuela de Ingeniería
Geomática
3.4.1. Filosofía de la Escuela de Ingeniería Geomática:
Se fundamenta en el humanismo cristiano, pretendiendo con la excelencia académica,

ofrecer una formación integral (científica, tecnológica, social y cristiana) a los
estudiantes, con el propósito de buscar y aplicar la universalización de los
conocimientos técnicos-científicos en sus labores relacionadas con la Topografía, la
Geodesia, la Cartografía, la Astronomía, la Fotogrametría y la percepción remota, con
una praxis apegada a la ética profesional, respeto a los valores humanos y culturales,
así como a la defensa, preservación y protección de los recursos naturales y el Medio
Ambiente.
3.4.2. Misión de la Escuela de Ingeniería Geomática:
Formar un profesional en el área de la Ingeniería Geomática, con sólida preparación

científica, tecnológica, cultural y espiritual, dotado de un conjunto de destrezas,
habilidades y competencias, valores y uso de modernas tecnologías (Aparatos,
Instrumentos, Hardware y Software) que le permitan la gestión y el tratamiento de la
información geoespacial, para ser usada en Obras Civiles, Eléctricas, Mineras,
Medioambientales y de la Jurisdicción Inmobiliaria.
3.4.3. Visión de la Escuela de Ingeniería Geomática:
Ser reconocida por la pertinencia de sus programas, la formación profesional

impartida, la calidad de sus egresados y sus aportes al desarrollo de la región noreste
y del país.
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3.5. Objetivos Generales y Específicos de la Escuela de Ingeniería
Geomática
3.5.1. Objetivos Generales
1. Formar Ingenieros Geomáticos con una concepción del mundo fundamentada en

el nuevo humanismo cristiano, mediante una educación integral (científica,
tecnológica, social y cristiana), que les permita interpretar con claridad el rol que
les corresponde desde su área de acción, para integrarse al proceso del desarrollo
social de la región y del País.
2. Preparar los profesionales necesarios en las áreas de la Ingeniería Geomática,
dotados de las habilidades, destrezas, competencias y valores, para comprender el
medio en que cobran vida las actividades inherentes a la carrera, a fin de
satisfacer las necesidades físicas, sociales y estéticas.
3.5.2. Objetivos Específicos
1. Formar Ingenieros Geomáticos con una base científico-técnica, relacionada con la

labor de construir obras de infraestructura en beneficio de la sociedad.
2. Proporcionar a los estudiantes las condiciones para que adquieran los
conocimientos y competencias necesarias, mediante el óptimo manejo de los
materiales, instrumentos, equipos y tecnologías, a fin de utilizarlos racionalmente
en sus respectivas áreas.
3. Presentar situaciones prácticas que ofrezcan al estudiante la vivencia de la
profesión, en relación con las necesidades y condiciones sociales, naturales y
geológicas de la región y del país.
4. Desarrollar un conjunto de ideas integradas con los intereses socioculturales,
propios del ciudadano consciente, específicamente, en los aspectos relacionados
con el medio ambiente.
5. Formar Ingenieros Geomáticos conscientes de su rol y liderazgo, como
profesionales éticos, responsables y organizados en su práctica personal y
profesional.
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3.6. Perfil del Ingresante
Son características personales deseables para ingresar a la carrera de Ingeniería

Geomática:
1. Poseer conocimientos básicos de Física, Matemáticas, Geometría, Trigonometría,

Redacción y Comprensión de Textos.
2. Habilidad para comunicarse con las personas, independientemente de su situación
socioeconómica o nivel educativo.
3. Capacidad para integrarse a equipos de trabajo.
4. Buena salud y capacidad de adaptación y resistencia a condiciones ambientales
adversas.
5. Además, habilidades para:
˗ Interpretar y analizar fenómenos naturales a partir de la observación.
˗ Destreza en el manejo elemental de instrumentos de precisión y equipos de
laboratorio.
˗ La organización y disciplina en el trabajo individual y en equipo.
˗ El manejo básico de recursos informáticos.
Actitudes de:
˗ Apertura, pro-actividad, superación personal y profesional.
˗ Disposición para la investigación.
˗ Búsqueda de herramientas para el autoaprendizaje.
˗ Disposición para participar en las actividades académicas y culturales.
˗ Respeto a la sociedad, al Medio Ambiente y a sí mismo.
˗ Interés por entender el funcionamiento, manejo y aplicación de herramientas y
equipo de trabajo.
˗ Disposición e interés para el análisis y síntesis de la información.
˗ Disposición para el trabajo en equipo, en campo y gabinete.
˗ Interés por la innovación y emprendimiento.
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3.7. Requisitos de Admisión
La UCNE admite estudiantes tres veces al año, una vez por cada semestre.
Agosto – Diciembre – Abril.
Los requisitos para la admisión en la carrera de Ingeniería Geomática son: haber

concluido los estudios de la educación secundaria o media del país o su equivalente
en otro país; disfrutar de salud adecuada para los estudios y disposición para
dedicarse a los mismos, así como depositar los documentos requeridos por la
Universidad en las condiciones y características establecidas.
3.7.1. Requisitos para los Estudiantes Bachilleres
˗ Formulario de admisión debidamente lleno.

˗ Acta de nacimiento legalizada.
˗ Certificado médico de salud.
˗ Record de calificaciones del bachillerato.
˗ Certificación de bachiller, oficializada por el Ministerio de Educación
(MINERD).
˗ Dos (2) fotografías a color 2” x 2”.
˗ Fotocopia de cédula de identidad y electoral y/o pasaporte si aplica.
˗ Certificado de no delincuencia expedido por las autoridades del país donde haya
residido el último año.
˗ Aprobar la prueba de admisión POMA.
˗ Aprobar la prueba de admisión para estudiantes de ingeniería.
˗ Recibo de admisión.
Observación
˗ Todos los documentos deben ser originales; traducidos al idioma español

˗ Luego de tener el número de matrícula, los referidos documentos pasarán a ser
propiedad de la UCNE.
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Estudiantes que cursaron el bachillerato en el exterior:
˗ Formulario de solicitud de admisión debidamente lleno.

˗ Acta de nacimiento apostillada, si es extranjero.
˗ Copia del diploma de la High School (4to. Año) o certificación de graduación,
avalado por el departamento de educación correspondiente, legalizado por la
apostilla de la Haya, en el País de procedencia y homologado por el Ministerio de
Educación de la República Dominicana (MINERD).
˗ Transcripción de créditos de la Escuela Superior (High School), certificado por el
departamento de educación, legalizado por la apostilla de la Haya, en el País de
procedencia y homologado por el Ministerio de Educación de la República
Dominicana (MINERD).
˗ Dos (2) fotografías 2”x2”.
˗ Fotocopia de la cedula o el pasaporte, si aplica.
˗ Copia del seguro social / copia de la tarjeta de residencia, si aplica.
˗ Certificado de no delincuencia expedido por las autoridades del país donde haya
˗ Recibo de Admisión.
˗ Aprobar la prueba de Admisión POMA o College Board, u otra prueba.
3.7.2. Requisitos para Estudiantes Transferidos de Otras Instituciones de

Educación Superior.
Estos estudiantes deberán cumplir con los requisitos establecidos en el reglamento de

admisiones de la UCNE, que versa lo siguiente:
1. Todo estudiante trasferido deberá proceder de una institución nacional o

internacional, reconocida por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y
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Tecnología (MESCyT); los mismos, deberán poseer en su record de notas, un
índice no menor de 2.0 en escala de 4.0
2. En cuanto al proceso de convalidación, los créditos aceptados serán
determinados en base al reglamento académico de la UCNE, la verificación de
los programas de clases de la universidad de procedencia y de las
recomendaciones del comité de admisiones.
Además, cumplir con:

˗ Formulario de admisión debidamente lleno.
˗ Acta de nacimiento legalizada.
˗ Certificación de bachiller, oficializada por el Ministerio de Educación
(MINERD).
˗ Un record de notas de la Universidad de procedencia, legalizado por el
Ministerio de Educación Superior Ciencia y Tecnología (MESCyT).
˗ Dos (2) fotografías a color 2” x 2”.
˗ Fotocopia de cédula de identidad y electoral y/o pasaporte si aplica.
˗ Certificado de no delincuencia expedido por las autoridades del país donde
haya residido el último año.
˗ Certificación de prueba de admisión de la universidad de procedencia o tomar
la prueba POMA.
˗ Recibo de admisión.
˗ Recibo de convalidación.
Estudiantes Trasferidos de otras Instituciones de Educación Superior que estudiaron

en el Extranjero deben presentar de acuerdo a su condición de ingreso, todos los
requisitos establecidos:
 Formulario de solicitud de admisión debidamente lleno.

 Acta de nacimiento apostillada, si es extranjero.
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 Certificado médico de salud.
 Copia del diploma de la High School (4to. Año) o certificación de graduación,
avalado por el departamento de educación correspondiente, legalizado por la
apostilla de la Haya, en el País de procedencia y homologado por el Ministerio de
Educación de la República Dominicana (MINERD).
 Transcripción de créditos de la Universidad de procedencia, certificado por el
departamento de educación, legalizado por la apostilla de la Haya, en el País de
procedencia y homologado por el Ministerio de Educación Superior Ciencia y
Tecnología (MESCyT).
 Dos (2) fotografías 2”x2”.
 Fotocopia de la cedula o el pasaporte, si aplica.
 Copia del seguro social / copia de la tarjeta de residencia, si aplica.
 Certificado de no delincuencia expedido por las autoridades del país donde haya
 Recibo de Admisión.
 Certificación, prueba de admisión de la universidad de procedencia o tomar
pruebas: POMA o College Board.
 Aprobar la prueba de admisión para estudiantes de ingeniería.
 Tener dominio del idioma español.
3.8. Perfil del Egresado

El egresado cuenta con las competencias suficientes para el buen desempeño de sus
funciones, en las diversas áreas de la profesión.
El Ingeniero Geomático es un profesional universitario de alto perfil científico,

tecnológico, humanístico, que reúne en su formación diversos saberes afirmados por
su práctica académica, que lo habilita para identificar, formular y resolver problemas
de ingeniería en el dominio de su profesión; posee conocimiento en el uso de la
tecnologías básica y avanzadas utilizadas en la áreas de su especialización
(Topografía, Geodesia, Cartográfica, Fotometría, Teledetección, Sistemas De
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Información Geográfica Y Catastral), lo que le permiten aplicar, dirigir y administrar
procesos en los cuales esté involucrada la información geoespacial. Cuenta con los
conocimientos matemáticos, físicos, geoinformaticos, jurídicos y socioeconómicos
que lo habilitan para operar a cualquier nivel de su especialidad, con los instrumentos
de trabajo necesarios y que son la guía científico –técnica de su accionar.
3.9. Competencias del Egresado
3.9.1. Generales
Propositivas:
1. Diseñar un sistema, componentes o procesos para satisfacer las necesidades bajo
consideraciones económicas, ambientales, sociales, políticas, éticas, de seguridad
y salud, de fabricación, y de la sostenibilidad y otras normas aplicables.
2. Aplicar los conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería.
3. Lleva a cabo investigaciones de problemas y realizar experimentos, así como
analizar e interpretar datos y sintetizar información para llegar a conclusiones
válidas.
4. Comprender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto mundial,
económico, ambiental y social.
5. Identificar, formular, analizar y resolver problemas de ingeniería.
Responsabilidad:
1. Trabajar eficazmente en equipo e interdisciplinariamente y de construir
consensos, como miembro y líder.
2. Desarrollo del pensamiento crítico, abierto y reflexivo; de auto-reflexión y
autocrítica.
3. Comprensión de la responsabilidad profesional y ética en la sociedad y la
protección del interés público.
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Actualización:
1. Identificar y hacer frente a sus propias necesidades educativas en un mundo
cambiante, así como de garantizar su participación en procesos de aprendizaje
permanente.
2. Conocimiento de temas contemporáneos y capacidad de incorporarlos
adecuadamente, así como la economía y las prácticas empresariales de
proyectos, el riesgo y la gestión de cambio, en la práctica de la ingeniería.
Comunicación:
1. Comunicarse de manera efectiva. Estas habilidades incluyen lectura, escritura,
conversación y comprensión, debate, capacidad de comprender y escribir
informes y eficaz documentación de diseño; así como dar y responder con
eficacia a las instrucciones claras y competencias básicas para la
comunicación internacional.
2. Comunicarse en una lengua extranjera.
3. Utilizar las técnicas, habilidades y herramientas modernas de ingeniería
necesaria para la práctica de la ingeniería.
3.9.2. Específicas
1. Definir, desarrolla y establece sistemas de información geográfica en un

marco de referencia único.
2. Establecer la red geofísica nacional horizontal y vertical para referir a ella los
levantamientos topográficos de todo tipo.
3. Definir límites municipales, jurisdiccionales, estatales, nacionales e
internacionales, así como zonas de interés específico en mar y tierra.
4. Realizar levantamientos terrestres e hidrográficos aplicados a la construcción
de vías de comunicación, de obras hidráulicas, y de conducción de
energéticos.
5. Elaborar estudios y observaciones gravimétricas para el establecimiento de
bases o de estaciones con ese carácter.
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6. Realizar levantamientos superficiales y subterráneos empleados en el
aprovechamiento de los recursos minerales.
7. Aplicar las técnicas y los procedimientos del catastro para el inventario de los
bienes nacionales.
8. Efectuar levantamientos cartográficos, elabora cartas geográficas y planos
topográficos para el desarrollo regional y urbano.
9. Trazar mapas topográficos y levantamientos de la configuración terrestre a
detalle, así como de los niveles del terreno, en los que se basarán los
proyectos de las obras a realizar como vías férreas, carreteras, presas,
puentes, desarrollos habitacionales, sistemas de riego y proyectos
hidroeléctricos.
10. Realizar todo tipo de levantamientos para elaborar cartas de catastro rural y
urbano, así como mediciones Topográficas, Geodésicas y gravimétricas, a fin
de investigar las formas del planeta Tierra.
11. Ejecutar, desde levantamientos terrestres de detalle, hasta los aéreos
(aerofotogrametría) y los apoyados en satélites artificiales.
12. Realizar estudios topográficos e hidrológicos.
13. Coadyuvar en la explotación y preservación de las riquezas naturales del país.
14. Evaluación y explotación de recursos renovables y no renovables.
15. Participación en la planeación territorial.
16. Delimitar de zonas de riesgo.
17. Apoyar a solución de problemas de desarrollo urbano y regional.
18. Aplicaciones de desarrollo en la producción de datos espaciales y geodésicos
para toda obra de infraestructura.
19. Apoyar las decisiones para solución de problemas de tenencia de la Tierra.
20. Diseño de sistemas de información a referencia espacial para problemáticas
específicas.
21. Legislación y peritaje geomático.
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3.10. Mercado de Trabajo
En instituciones públicas o privadas, en el ejercicio libre de la profesión, o dentro de

la docencia y la investigación.
El Ingeniero Geomático puede desempeñarse en diversos espacios que incluyen, el

sector público, donde colabora en los Ministerios de Obras Publicas y
Comunicaciones, Salud, Turismo, del Medio Ambiente y Recursos Naturales y en
organismos como las corporaciones nacionales y regionales de Agua Potable y
Alcantarillados, Recursos Hidráulicos, Viviendas, Mineras, Eléctricas y
Meteorología.
En el sector privado puede crear su propia empresa o trabajar para empresas que
efectúan levantamientos y estudios topográficos, hidrográficos, geodésicos y
fotogramétricos donde se emplean tecnologías modernas.
La Topografía, Geodesia, Cartografía, Fotogramétrica y Catastros son las áreas de

competencias de los ingenieros en Geomática, ministerios relacionados con la
planificación territorial, obras civiles y administración de recursos naturales,
municipalidades, universidades y empresas de estudios y proyectos de ingeniería; de
información geográfica, forestales, mineros, de servicios eléctricos y sanitarios, y de
estudios agrícolas.
3.11. Requisitos de Graduación y Ceremonia
Según el Reglamento Académico vigente en la Universidad Católica Nordestana el

mismo establece que:
Artículo 46. Todos los estudiantes de la UCNE, deberán solicitar graduación dos
semestres antes de terminar su carrera, tal como lo establece el calendario académico.
Artículo 47. Para que un estudiante pueda obtener un grado o título de estudios,
deberá haber satisfecho los requisitos académicos y administrativos de la Universidad
y en particular los siguientes:
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a) Haber acumulado un índice general no menor de 2.0
b) Haber satisfecho las obligaciones económicas contraídas en la Universidad.
Artículo 48. El estudiante que haya satisfecho todos los requisitos deberá participar
en la ceremonia de graduación, en la fecha que fije la Universidad.
Artículo 49. La Universidad realizará dos ceremonias anuales de graduación, que

serán alrededor del 14 de Marzo y del 24 de Septiembre.
Artículo 50. Un estudiante podrá solicitar al Rector o quien lo represente, la no

asistencia a la ceremonia de graduación por causas previas justificadas.
Artículo 51. Un estudiante que haya satisfecho todos los requisitos de graduación,
podrá solicitar una certificación de término de estudios en cualquier tiempo antes de
la ceremonia de graduación.
4. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
Los procedimientos metodológicos a implementar son variados, con la finalidad de

posibilitar tanto el desarrollo individual como el desarrollo colectivo, de modo que
propicien la participación activa y reflexiva de todos los implicados en el proceso. La
metodología será activa, participativa, cooperativa, contribuyendo al desarrollo del
pensamiento creador y crítico.
Las técnicas didácticas a utilizar, son las siguientes:
Investigación, discusiones en grupos, charlas, conferencias, trabajo individual,

solución de problemas, trabajo práctico de laboratorio, trabajo de campo, proyectos
de investigación bibliográfica y documental permanente, estudios de casos,
demostraciones, modelación, análisis y diseños por software.
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4.1. Modalidad de la Enseñanza Educativa
La modalidad de educación empleada para alcanzar las competencias requeridas es la

presencial, es decir, es aquella en que los estudiantes pueden asistir regularmente a
clase y desarrollar su proceso de aprendizaje en un entorno grupal y presencial.
El modelo pedagógico que se asume en la universidad es la educación por
competencias y valores, según lo establecido en el reglamento académico vigente.
Una competencia es la capacidad de realizar una acción concreta, al disponer
simultáneamente del conjunto de conocimientos necesarios para su desarrollo (saber),
las habilidades o destrezas requeridas para realizarla (saber hacer) y la actitud
orientada a su realización y la obtención de un resultado eficiente (querer hacer y
hacer eficientemente). Este modelo permite mejorar la eficacia y calidad de la
formación, ya que proporcionan herramientas, metodologías y recursos rigurosos,
válidos y fiables para la orientación personal, familiar y profesional, para potenciar la
empleabilidad, el aprendizaje y la actuación docente.
4.2. Sistema de Evaluación
La evaluación en la carrera de Ingeniería Geomática, será continua, sistemática,

formativa y sumativa. Abarcará el dominio de los contenidos de los programas de las
asignaturas, las actitudes, competencias y valores de los estudiantes.
Se utilizarán diferentes criterios e instrumentos para la evaluación del proceso

enseñanza aprendizaje tales como: investigación bibliográfica, trabajos prácticos,
pruebas escritas, presentaciones orales, actitud hacia el aprendizaje, nivel de los
procesos de pensamiento, responsabilidad, frecuencia y pertinencia de las
intervenciones orales.
La evaluación es el resultado de establecer una relación equitativa entre el volumen

de trabajo ejecutado (cátedras, laboratorios, prácticas) y el esfuerzo humano
empleado para llevarlo a efecto.
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Los exámenes serán planeados con rigor pedagógico, descartando la subjetividad e
improvisación. El profesor podrá usar ítems objetivos; de desarrollo o ensayo, y otros
que considere oportuno de acuerdo a la naturaleza de la asignatura. Los contenidos o
temas impartidos en las asignaturas, deban estar representados en la prueba. Se
realizarán pruebas parciales, nunca menos de una ni más de tres.
La calificación final debe ser reportada según lo establecido en el Reglamento

Académico vigente.
4.2.1. Escala de Evaluación de la Universidad Católica Nordestana
La UCNE cuenta con una escala de evaluación donde muestra sus tipos y formas de
calificaciones como nos lo proporciona el Reglamento Académico en el Capítulo
VIII.
Artículo 29. Las calificaciones finales serán otorgadas por el profesor en forma de
letras y se expresarán de la siguiente manera:
a) Calificaciones que acreditan puntuaciones y definen el índice académico
Calificación Letra Puntuación Equivalencia

90-100 A 4.0 Excelente
85-89 B+ 3.5 Muy Bueno
80-84 B 3.0 Bueno
75-79 C+ 2.5 Regular
70-74 C 2.0 Suficiente
65-69 D+ 1.5 Reprobado
60-64 D 1.0 Reprobado
< 60 F 0.0 Reprobado
Fuente: Reglamento Académico de fecha Octubre del 2013.-
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b) Calificaciones que no acreditan puntuación y no definen el índice académico.
Letra Puntuación Equivalencia
I - Incompleto
IT - Incompleto transferido
R - Retirado de la asignatura
Fuente: Reglamento Académico de fecha 1ro de Octubre del 2008.-
4.3. Evaluación Docente

Se realizará una evaluación anual del desempeño del docente, durante el desarrollo de
los diferentes programas de asignaturas que éste imparte. Las informaciones
recogidas serán utilizadas por la Institución en la toma de decisiones, lo que permite
mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Las evaluaciones al docente serán realizadas de acuerdo con el reglamento profesoral

vigente de la UCNE, en su Capítulo 5, artículo 35.
4.3.1. Evaluación Profesoral
Artículo 35. La Vicerrectoría Académica, vía el Decano y el Departamento de

Evaluación y Desarrollo Docente, tendrá siempre la libertad de evaluar el desempeño
docente. Este proceso se realiza periódicamente y sirve de base para promoción,
estímulo, perfeccionamiento y separación de su labor. Contiene los siguientes
aspectos evaluativos:
a) Cumplimiento de normas y reglamentos

b) Conducción y dominio del proceso enseñanza - aprendizaje.
c) Habilidades para evaluar.
d) Relaciones humanas del docente con los estudiantes.
e) Metodología en la enseñanza del contenido.
f) Publicación de trabajos (folletos, manuales, libros, entre otros.)
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g) Integración a la Institución.
h) Funciones de Investigación y Extensión.
Párrafo I.- Los docentes serán evaluados de acuerdo a la labor realizada en las
funciones asignadas en su contratación.
5. EVALUACION DEL PLAN DE ESTUDIO
La evaluación del plan de estudio se hará cada cinco años, con el propósito de:
˗ Determinar la consistencia del diseño curricular de los programas de
asignaturas, analizando cada uno de sus elementos.
˗ Establecer el grado de correspondencia entre el diseño curricular de los
programas y la implementación de los mismos.
˗ Establecer el grado de pertinencia de los programas de las asignaturas del plan
de estudio.
˗ Determinar la coherencia del plan de estudio, vinculando la teoría con la
práctica.
5.1. Estructura Curricular
5.1.1. Estructura Académica del Plan de Estudio
El plan de estudio está orientado por los requerimientos establecidos en la

Transformación Curricular de la UCNE y los requerimientos del MESCyT. Consta de
tres grandes áreas o bloques de formación: General Común, General de Ingenierías y
Especializada. Con 80 asignaturas, 224 créditos, 151 horas teóricas y 152 horas
prácticas. Las asignaturas están distribuidas en 12 semestres académicos, incluyendo
el proyecto final integrador. Las mismas se han organizado atendiendo a los
aprendizajes previos o prerrequisitos.
Si bien la estructura del pensum es lineal, los contenidos se abordarán desde la

perspectiva de la integración de los conocimientos y la interdisciplinariedad.
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5.2. Malla Curricular
Según Área de Formación
5.2.1. Área de Formación General Común
CLAVE ASIGNATURA CREDITOS

HUM-111 Lengua Española y Técnica de Expresión I 4
MAT-125 Pre-Calculo 4
HUM-123 Filosofía 3
QMA-117 Química I 3
QMA-118 Laboratorio de Química I 1
ORI-116 Orientación Académica 1
HUM-121 Lengua Española y Técnica de Expresión II 4
TS-120 Informática Aplicada 2
HUM-291 Educación En Valores 2
ORI-127 Actividad Co-Curricular 1
CS-100 Geografía de La Isla de Santo Domingo 2
HUM-301 Doctrina Social de La Iglesia 2
CS -233 Metodología de la Investigación 3
ECO-235 Ecología y Preservación del Medio Ambiente 3
ADM-560 Emprendimiento 2
TOTAL DE CRÉDITOS 39
PORCENTAJE DE TOTAL DE CRÉDITOS 17.4%
5.2.2. Área de Formación General de Ingeniería

FIS-136 Física I 4
FIS-137 Laboratorio de Física I 1
IC-123 Dibujo y Geometría Descriptiva 2
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MAT-216 Trigonometría Plana y Esférica 4
MAT-140 Calculo Diferencial 4
IC-220 Topografía I 3
IC-221 Laboratorio de Topografía I 2
MAT-311 Probabilidad y Estadística. 4
IC-235 Topografía II 3
IC-236 Laboratorio de Topografía II 2
IC-227 Geología 3
IC-228 Laboratorio de Geología 1
IC-233 Mecánica de Suelos I 3
IC-234 Laboratorio Mecánica de Suelos I. 1
IC-301 Diseño y Trazado de Carreteras 4
IC-302 Laboratorio de Diseño y Trazado de Carreteras 1
IC-317 Mecánica de Suelos II 3
IC-318 Laboratorio de Mecánica de Suelos II 1
IGE-703 Electiva I 3
MAT-220 Calculo Integral 4
IC-212 Estática 4
IC-344 Ingeniería de Transito 4
IGE-902 Principios de Gerencia en Geomática 3
IGE-905 Principios Sismológicos 2
IGE-106 Formulación y Evaluación de Proyectos 3
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5.2.3. Área de Formación Especializada

IGE-301 Agrimensura y Sociedad 2
IGE-302 Astronomía Posicional 3
IGE-401 Dibujo Topográfico y Maqueta 3
IGE-402 Fotogrametría 3
IGE-403 Normativa Catastrales 2
IGE-404 Levantamiento Catastral 3
IGE-405 Laboratorio de Levantamiento Catastral 1
IGE-406 Topografía III 4
IGE-407 Laboratorio de Topografía III 2
IGE-501 Cartografía I 3
IGE-502 Geodesia Básica 4
IGE-503 Reglamentaciones Tec. de Mensuras Cástrales 2
IGE-504 Levantamiento Hidrográfico 3
IGE-505 Laboratorio de Levantamiento Hidrográfico 1
IGE-601 Catastro y Avalúo 3
IGE-602 Fotointerpretación 3
IGE-603 Teoría de Errores I 3
IGE-604 Proyecto Integrador I 3
IGE-605 Dibujo Técnico Computacional 3
IGE-701 Geodesia II 3
IGE-702 Registro Inmobiliario 3
IGE-801 Geopolítica 2
IGE-802 Teoría de Errores II 2
IGE-803 Geomática 3
IGE-901 Electiva II 3
IGE-903 Sistema de Información Geográfico (SIG) 4
IGE-904 Geodesia Satelital 4
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IGE-906 Meteorología 3
IGE-101 Infraestructura y Análisis de Datos Espaciales 3
IGE-102 Cartografía II 3
IGE-103 Topografía IV 4
IGE-104 Laboratorio de Topografía IV 1
IGE-105 Urbanismo Para Geomático 3
IGE-107 Fotogrametría Digital 4
IGE-111 Electiva III 3
IGE-112 Sensores Remotos 3
IGE-113 Imágenes Satelitales 3
IGE-114 Pasantía 8
IGE-121 Proyecto Integrador II 3
Según Área de Conocimiento:
5.2.4. Área de Conocimiento en Matemáticas:

MAT-125 Pre-Cálculo 4
MAT-216 Trigonometría Plana y Esférica 4
MAT-140 Cálculo Diferencial 4
MAT-311 Teoría de Errores I 3
IGE-603 Probabilidad y Estadística 4
MAT-220 Cálculo Integral 4
IGE-802 Teoría de Errores II 2
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5.2.5. Área de Conocimiento en Ciencias Naturales:

QMA-117 Química I 3
QMA-118 Laboratorio de Química I 1
FIS-136 Física I 4
FIS-137 Laboratorio de Física I 1
IC-227 Geología 3
IC-228 Laboratorio de Geología 1
IC-212 Estática 4
5.2.6. Área de Conocimiento en Ciencias de la Ingeniería

IC-123 Dibujo y Geometría Descriptiva 2
IC-220 Topografía I 3
IC-221 Laboratorio de Topografía I 2
IGE-301 Agrimensura y Sociedad 2
IGE-302 Astronomía Posicional 3
IC-235 Topografía II 3
IC-236 Laboratorio de Topografía II 2
IGE-401 Dibujo Topográfico y Maqueta 3
IGE-403 Normativa Catastrales 2
IGE-404 Levantamiento Catastral 3
IGE-405 Laboratorio de Levantamiento Catastral 1
IGE-406 Topografía III 4
IGE-407 Laboratorio de Topografía III 2
IC-233 Mecánica de Suelos I 3
IC-234 Laboratorio de Mecánica de Suelos I. 1
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IGE-502 Geodesia Básica 4
IGE-503 Reglamentaciones Tec. de Mensuras Cástrales 2
IGE-504 Levantamiento Hidrográfico 3
IGE-505 Laboratorio de Levantamiento Hidrográfico 1
IGE-601 Catastro y Avalúo 3
IC-317 Mecánica de Suelos II 3
IC-318 Laboratorio de Mecánica de Suelos II 1
IGE-701 Geodesia II 3
IGE-702 Registro Inmobiliario 3
IGE-803 Geomática 3
IGE-902 Principios de Gerencia en Geomática 3
IGE-904 Geodesia Satelital 4
IGE-905 Principios Sismológicos 2
IGE-906 Meteorología 3
IGE-101 Infraestructura y Análisis de Datos Espaciales 3
IGE-103 Topografía IV 4
IGE-104 Laboratorio de Topografía IV 1
IGE-112 Sensores Remotos 3
5.2.7. Área de Conocimiento en Diseño de Ingeniería:

IGE-402 Fotogrametría 3
IGE-501 Cartografía I 3
IGE-602 Fotointerpretación 3
IC-301 Diseño y Trazado de Carreteras 4
IC-302 Lab. de Diseño y Trazado de Carreteras 1
IGE-604 Proyecto Integrador I 3
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IGE-605 Dibujo Técnico Computacional 3
IC-344 Ingeniería de Transito 4
IGE-903 Sistema de Información Geográfico (SIG) 4
IGE-102 Cartografía II 3
IGE-105 Urbanismo Para Geomático 3
IGE-106 Formulación y Evaluación De Proyectos 3
IGE-107 Fotogrametría Digital 4
IGE-113 Imágenes Satelitales 3
IGE-114 Pasantía 8
IGE-121 Proyecto Integrador II 3
5.2.8. Área de Conocimiento en Estudios Complementarios:

HUM-111 Lengua Española y Técnica de Expresión I 4
HUM-123 Filosofía 3
ORI-116 Orientación Académica 1
HUM-121 Lengua Española y Técnica de Expresión II 4
TS-120 Informática Aplicada 2
HUM-291 Educación en Valores 2
CS-233 Metodología de la Investigación 3
ORI-127 Actividad Co-Curricular 1
CS-100 Geografía de la Isla de Santo Domingo 2
HUM-301 Doctrina Social de la Iglesia 2
ECO-235 Ecología y Preservación del Medio Ambiente 3
IGE-703 Electiva I 3
IGE-801 Geopolítica 2
ADM-560 Emprendimiento 2
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IGE-901 Electiva II 3
IGE-111 Electiva III 3
HUM-423 Ética 2
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UNIVERSIDAD CATÓLICA NORDESTANA
UCNE
FACULTAD DE INGENIERÍA
CARRERA DE INGENIERÍA GEOMÁTICA
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5.3. PENSUM
PRIMER SEMESTRE
CLAVE DESCRIPCIÓN HP HT CR PRE-REQ

HUM-111 Lengua Española y Técnica de Expresión I 0 4 4 BACH
MAT-125 Pre-Calculo 2 3 4 BACH
HUM-123 Filosofía 0 3 3 BACH
QMA-117 Química I 0 3 3 BACH
QMA-118 Laboratorio de Química I 2 0 1 BACH
ORI-116 Orientación Académica 2 0 1 BACH
FIS-136 Física I 2 3 4 BACH
FIS-137 Laboratorio de Física I 2 0 1 BACH
IC-123 Dibujo y Geometría Descriptiva 4 0 2 BACH
14 16 23
SEGUNDO SEMESTRE
CLAVE DESCRIPCIÓN HP HT CR PRE-REQ

HUM-121 Lengua Española y Técnica de Expresión II 0 4 4 HUM-111
MAT-216 Trigonometría Plana y Esférica 2 3 4 MAT-125
TS-120 Informática Aplicada 4 0 2 BACH
MAT-140 Calculo Diferencial 2 3 4 MAT-125
HUM-291 Educación en Valores 0 2 2 BACH
IC-220 Topografía I 0 3 3 MAT-125
IC-221 Laboratorio de Topografía I 4 0 2 MAT-125
12 15 21
TERCER SEMESTRE
CLAVE DESCRIPCION HP HT CR PRE-REQ
MAT-311 Probabilidad y Estadística. 2 3 4 MAT-140
IGE-301 Agrimensura Y Sociedad 0 2 2 IC-220
IGE-302 Astronomía Posicional 2 2 3 MAT-216
IC-235 Topografía II 0 3 3 IC-220; IC-221
IC-236 Laboratorio de Topografía II 4 0 2 IC-220; IC-221
ORI-127 Actividad Co-Curricular 2 0 1 BACH
CS-100 Geografía de la Isla de Santo Domingo 2 1 2 BACH
HUM-301 Doctrina Social de La Iglesia 0 2 2 BACH
CS -233 Metodología de la Investigación 2 2 3 HUM-121
14 15 22
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CUARTO SEMESTRE

IGE-401 Dibujo Topográfico y Maqueta 2 2 3 IC-235; IC-236
IGE-402 Fotogrametría 2 2 3 IC-235; IC-236
IC-227 Geología 0 3 3 QMA-117: QMA-118
IC-228 Laboratorio de Geología 2 0 1 QMA-117: QMA-118
IGE-403 Normativa Catastrales 0 2 2 IGE-301
IGE-404 Levantamiento Catastral 0 3 3 IC-235; IC-236
IGE-405 Laboratorio de Levantamiento Catastral 2 0 1 IC-235; IC-236
IGE-406 Topografía III 0 4 4 IC-235; IC-236
IGE-407 Laboratorio de Topografía III 4 0 2 IC-235; IC-236
12 16 22
QUINTO SEMESTRE

IGE-501 Cartografía I 2 2 3 IGE-402
IC-233 Mecánica de Suelos I 0 3 3 IC-227; IC-228.
IC-234 Laboratorio de Mecánica de Suelos I 2 0 1 IC-227; IC-228
IGE-502 Geodesia Básica 2 3 4 IC-235; IC-236
ECO-235 Ecología y Preservación del Medio Ambiente 2 2 3 BACH
IGE-503 Reglamentaciones Tec. Mensuras Cástrales 0 2 2 IGE-403
IGE-504 Levantamiento Hidrográfico 0 3 3 IGE-404; IGE-405
IGE-505 Laboratorio de Levantamiento Hidrográfico 2 0 1 IGE-404; IGE-405
10 15 20
SEXTO SEMESTRE

IGE-601 Catastro y Avalúo 2 2 3 IGE-404; IGE-405
IGE-602 Fotointerpretación 2 2 3 IGE-402
MAT-311; IGE-406;
IGE-603 Teoría de Errores I 2 2 3 IGE-407
IC-235; IC-236, IC-233;
IC-301 Diseño y Trazado de Carreteras 0 4 4 IC-234
IC-235; IC-236, IC-233;
IC-302 Lab. de Diseño y Trazado de Carreteras 2 0 1 IC-234
Haber Aprobado 108
IGE-604 Proyecto Integrador I 6 0 3 CRS
IGE-605 Dibujo Técnico Computacional 2 2 3 IGE-401
14 12 20
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SEPTIMO SEMESTRE
IC-317 Mecánica de Suelos II 0 3 3 IC-233; IC-234
IC-318 Laboratorio de Mecánica de Suelos II 2 0 1 IC-233; IC-234
IGE-701 Geodesia II 2 2 3 IGE-502
IGE-702 Registro Inmobiliario 2 2 3 IGE-503
IGE-703 Electiva I 2 2 3 Haber Aprobado 128 CRS
MAT-220 Calculo Integral 2 3 4 MAT-140
10 12 17
OCTAVO SEMESTRE
IGE-801 Geopolítica 0 2 2 IGE-604
IGE-802 Teoría De Errores II 2 1 2 IGE-603
FIS-136, FIS-137; MAT-
IC-212 Estática 2 3 4 220
IC-344 Ingeniería de Transito 2 3 4 IC-301
IGE-803 Geomática 2 2 3 TS-120; IGE-701
ADM-560 Emprendimiento 0 2 2 TS -120
8 13 17
NOVENO SEMESTRE
IGE-901 Electiva II 2 2 3 IGE-703
IGE-902 Principios de Gerencia En Geomática 2 2 3 ADM-360; IGE-803
IGE-903 Sistema de Información Geográfico (SIG) 2 3 4 IGE-406; IGE-407
IGE-904 Geodesia Satelital 2 3 4 IGE-701
IGE-905 Principios Sismológicos 0 2 2 IC-227; IC-228; IC-212
IGE-906 Meteorología 2 2 3 IGE-504; IGE-505
10 14 19
DECIMO SEMESTRE
IGE-101 Infraestructura y Análisis de Datos Espaciales 2 2 3 IGE-903
IGE-102 Cartografía II 2 2 3 IGE-501; IGE-903
IGE-103 Topografía IV. 0 4 4 IGE-406; IGE-407
IGE-104 Laboratorio de Topografía IV 2 0 1 IGE-406; IGE-407
IGE-105 Urbanismo Para Geomático 2 2 3 IGE-605;IGE-803
IGE-106 Formulación y Evaluación de Proyectos 2 2 3 IGE-902
IGE-107 Fotogrametría Digital 2 3 4 IGE-402; IGE-903
12 15 21
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DECIMO PRIMER SEMESTRE

IGE-111 Electiva III 2 2 3 IGE-901
IGE-112 Sensores Remotos 2 2 3 IGE-101
IGE-113 Imágenes Satelitales 2 2 3 IGE-107
IGE-114 Pasantía 24 0 8 Haber aprobado 202 CRS
HUM-423 Ética 0 2 2 Haber aprobado 202 CRS
30 8 19
DECIMO SEGUNDO SEMESTRE

Haber Aprobado 221 CRS;
Certificación B1 O
IGE-121 Proyecto Integrador II 6 0 3 Equivalente
ASIGANTURA ELECTIVA

FIS-134, FIS-135, IC-227,
IC-326 Hidrología (Electiva I). 0 3 3 IC-228.
EC-131 Introducción a la Economía (Electiva I). 2 2 3 MAT-125
IC-350 Mecánica de Fluidos (Electiva II) 2 2 3 IC-212; MAT-220
IC-548 Ingeniería Ambiental (Electiva II). 2 2 3 ECO-235
IGE-115 Estimado de Obras Geomáticas (Electiva III) 2 2 3 IGE-106
IC-550 Ingeniería de Carreteras (Electiva III) 2 2 3 IC-344
TOTAL HORAS PRACTICAS 152

TOTAL HORAS TEORICAS 151
TOTAL DE CREDITOS 224
TOTAL ASIGNATURA 80
Título a Otorgar: Ingeniero Geomático
NOTA: A los estudiantes que inscriban el Proyecto integrador II (Final), tendrá que
presentar una Certificación B2 de una segunda lengua o su equivalente según el
Marco Común Europeo de Referencias para las Lenguas. (MCERL).
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5.4. Distribución de Asignaturas Según Competencias
5.4.1. Competencias Generales
Propositivas 1. Diseñar un sistema, Emprendimiento;

componentes o procesos para Ecología y Preservación
satisfacer las necesidades bajo de Medio Ambiente;
consideraciones económicas, Metodología de la
ambientales, sociales, políticas, Investigación Científica;
éticas, de seguridad y salud, de Ética Profesional;
fabricación, y de la Agrimensura y Sociedad;
sostenibilidad y otras normas Educación en Valores;
aplicables. Geopolítica.
2. Aplicar los conocimientos de Pre-calculo, Calculo
matemáticas, ciencias e Diferencial; Calculo
ingeniería. Integral; Probabilidad y
Estadística; Física I;
Laboratorio de Física I;
Teoría de Errores I y II;
Trigonometría Plana y
Esférica; Estática.
3. Lleva a cabo investigaciones de Física I; Laboratorio de
problemas y realizar Física I; Química
experimentos, así como analizar General; Laboratorio de
e interpretar datos y sintetizar Química General;
información para llegar a Metodología de la
conclusiones válidas. Investigación.
4. Comprender el impacto de las Ética Profesional;
soluciones de ingeniería en un Educación en Valores;
contexto mundial, económico, Ecología y Preservación
del Medio Ambiente;
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ambiental y social. Doctrina Social de la
Iglesia; Agrimensura y
Sociedad; Filosofía.
5. Identificar, formular, analizar y Pre calculo, Calculo
resolver problemas de Diferencial; Calculo
ingeniería. Integral; Probabilidad y
Estadística; Física I;
Química; Laboratorio de
Física I, II y III;
Laboratorio de Química
General; Teoría de
Errores I y II;
Trigonometría Plana y
Esférica; Estática.
Responsabilidad 1. Trabajar eficazmente en equipo Metodología de la
e interdisciplinariamente y de Investigación,
construir consensos, como Emprendimiento;
miembro y líder. Formulación y
Evaluación de Proyectos;
Principios de Gerencia;
Actividad Co-Curricular.
2. Desarrollo del pensamiento Filosofía; Doctrina Social
crítico, abierto y reflexivo; de de la Iglesia; Educación
auto-reflexión y autocrítica. en Valores; Ética;
Agrimensura y Sociedad;
Lengua Española I y II;
Geopolítica.
3. Comprensión de la Ética profesional;
responsabilidad profesional y Educación en Valores;
ética en la sociedad y la Doctrina Social de la
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protección del interés público. Iglesia; Orientación
Académica; Agrimensura
y Sociedad.
Actualización 1. Identificar y hacer frente a sus Metodología de la
propias necesidades educativas Investigación;
en un mundo cambiante, así Emprendimiento;
como de garantizar su Informática Aplicada;
participación en procesos de Orientación Académica.
aprendizaje permanente.
2. Conocimiento de temas Metodología de la
contemporáneos y capacidad de Investigación; Ecología y
incorporarlos adecuadamente, Preservación del Medio
así como la economía y las Ambiente; Doctrina
prácticas empresariales de Social de la Iglesia;
proyectos, el riesgo y la gestión Educación en Valores;
de cambio, en la práctica de la Ética Profesional;
ingeniería. Introducción a la
Económica;
Emprendimiento;
Principios de Gerencia;
Formulación y
Evaluación de Proyectos;
Pasantía.
Comunicación 1. Comunicarse de manera Lengua Española I y II;
efectiva. Estas habilidades Filosofía; Informática
incluyen lectura, escritura, Aplicada.
conversación y comprensión,
debate, capacidad de
comprender y escribir informes
y eficaz documentación de
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diseño; así como dar y
responder con eficacia a las
instrucciones claras y
competencias básicas para la
comunicación internacional.
2. Comunicarse en una lengua Examen de Competencia
extranjera. de una Segunda Lengua o
Certificación B1
3. Utilizar las técnicas, habilidades Informática Aplicada;
y herramientas modernas de Dibujo y Geometría
ingeniería necesaria para la Descriptiva; Dibujo
práctica de la ingeniería. Técnico Computacional.
5.4.2. Competencias Específicas
COMPETENCIAS ASIGNATURAS
1. Definir, desarrolla y establece sistemas de Sistema de Información
información geográfica en un marco de Geográfico (SIG),
referencia único. Geomática.
2. Establecer la red geofísica nacional horizontal Geodesia Básica, Geodesia
y vertical para referir a ella los levantamientos II, Geodesia Satelital,
topográficos de todo tipo. Topografía II; Astronomía
Posicional.
3. Definir límites municipales, jurisdiccionales, Geodesia Básica, Geografía
estatales, nacionales e internacionales, así de la Isla de Santo Domingo,
como zonas de interés específico en mar y Geodesia II y Geodesia
tierra. Satelital, Fotogrametría,
Normativas Catastrales,
Levantamiento Catastral,
Cartografía I,
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Reglamentaciones Técnicas
de Mensuras Catastrales,
Cartografía II.
4. Realizar levantamientos terrestres e Levantamiento Hidrográfico,
hidrográficos aplicados a la construcción de Astronomía Posicional,
vías de comunicación, de obras hidráulicas, y Topografías I, Topografía II;
de conducción de energéticos. Topografía III y Topografía
IV.
5. Elaborar estudios y observaciones Sensores Remotos;
gravimétricas para el establecimiento de bases Infraestructura y Análisis de
o de estaciones con ese carácter. Datos Geoespaciales;
Sistema de Información
Geográfico (SIG); Pasantía,
Proyecto Integrador I y
Proyecto Integrador II.
6. Realizar levantamientos superficiales y Topografía III, IV, Geodesia
subterráneos empleados en el Básica, Levantamiento
aprovechamiento de los recursos minerales. Hidrográfico, Geodesia II,
Geodesia Satelital, Sensores
Remotos, Imágenes
Satelitales.
7. Aplicar las técnicas y los procedimientos del Levantamiento Catastral,
catastro para el inventario de los bienes Cartografía I y II,
nacionales. Reglamentaciones Técnicas
de Mensuras Catastrales,
Catastro y Avaluó.
8. Efectuar levantamientos cartográficos, elabora Fotogrametría, Cartografía I,

cartas geográficas y planos topográficos para Sistema de Información
el desarrollo regional y urbano. Geográfica, Cartografía II,
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Fotogrametría Digital,
9. Trazar mapas topográficos y levantamientos Astronomía Posicional;
de la configuración terrestre a detalle, así Fotogrametría, Cartografía,
como de los niveles del terreno, en los que se Sistema de Información
basarán los proyectos de las obras a realizar Geográfica, Cartografía II,
como vías férreas, carreteras, presas, puentes, Fotogrametría Digital.
desarrollos habitacionales, sistemas de riego y
proyectos hidroeléctricos.
10. Realizar todo tipo de levantamientos para Fotogrametría, Geodesia
elaborar cartas de catastro rural y urbano, así Básica, Geodesia II;
como mediciones Topográficas, Geodésicas y Geodesia Satelital; Catastro
gravimétricas, a fin de investigar las formas y Avalúo.
del planeta Tierra.
11. Ejecutar, desde levantamientos terrestres de Fotogrametría,
detalle, hasta los aéreos (aerofotogrametría) y Fotogrametría Digital,
los apoyados en satélites artificiales. Fotointerpretación, Sensores
Remotos, Imágenes
Satelitales; Pasantía,
Proyecto Integrador I y
Proyecto Integrador II.
12. Realizar estudios topográficos e hidrológicos. Topografía I, II, III, IV,
Levantamiento Hidrográfico
13. Coadyuvar en la explotación y preservación Geografía de la Isla de Santo
de las riquezas naturales del país. Domingo, Geología,
Ecología y Preservación del
Medio Ambiente,
Meteorología, Hidrología,
Mecánica de Fluidos,
Ingeniería Ambiental.
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14. Evaluación y explotación de recursos Geografía de la Isla de Santo
renovables y no renovables. Domingo, Geología,
Meteorología, Ingeniería
Ambiental, Ecología y
Preservación del Medio
Ambiente.
15. Participación en la planeación territorial. Geografía de la Isla de Santo
Domingo, Geología,
Normativas Catastrales,
Levantamiento Catastral,
Catastro y Avaluó,
Ingeniería de Transito,
Geomática, Urbanismo para
Geomático, Formulación y
Evaluación de Proyectos.
16. Delimitar zonas de riesgo. Geografía de la Isla de Santo
Domingo, Levantamiento
Hidrográfico, Principios
Sismológicos; Geología;
Mecánica de Suelos I y
Mecánica de Suelos II
17. Apoyar a solución de problemas de desarrollo Catastro y Avaluó, Diseño y
urbano y regional. Trazado de Carreteras,
Urbanismo para Geomático,
Ingeniería Ambiental;
Pasantía, Proyecto
Integrador I y Proyecto
Integrador II.
18. Aplicaciones de desarrollo en la producción Fotogrametría Digital,
de datos espaciales y geodésicos para toda Cartografía II, Geodesia
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obra de infraestructura. Satelital, Infraestructura y
Análisis de Datos
Espaciales, Sensores
Remotos; Pasantía, Proyecto
Integrador II.
19. Apoyar las decisiones para solución de Normativas Catastrales,
problemas de tenencia de la Tierra. Levantamiento Catastral,
Topografía III, Registro
Inmobiliario, Geomática;
Pasantía, Proyecto
Integrador II.
20. Diseño de sistemas de información a Fotogrametría Digital,
referencia espacial para problemáticas Cartografía II, Geodesia
específicas. Satelital, Infraestructura y
Análisis de Datos
Espaciales, Sensores
Remotos; Pasantía, Proyecto
Integrador II.
21. Legislación y peritaje geomático. Normativas Catastrales,
Reglamentaciones Técnicas
de Mensuras Catastrales;
Catastro y Avaluó.
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5.5. Breve Descripción de las Asignaturas
PRIMER SEMESTRE

HUM-111 Lengua Española y Técnica de Expresión I 0 4 4 BACH
MAT-125 Pre-Calculo 2 3 4 BACH
HUM-123 Filosofía 0 3 3 BACH
QMA-117 Química I 0 3 3 BACH
QMA-118 Laboratorio de Química I 2 0 1 BACH
ORI-116 Orientación Académica 2 0 1 BACH
FIS-136 Física I 2 3 4 BACH
FIS-137 Laboratorio de Física I 2 0 1 BACH
IC-123 Dibujo y Geometría Descriptiva 4 0 2 BACH
14 16 23
Lengua Española y Técnica de Expresión I
Esta asignatura se imparte en el primer semestre. Su clave HUM-111, contiene 04

créditos, distribuidos en cuatro horas teóricas (04 HT). Pertenece al área de formación
general y tiene una orientación teórico-práctica. Mejora las competencias
comunicativas, intelectuales y lingüísticas, aumentando su capacidad analítica,
argumentativa y crítica.
Pre-Cálculo
La Lengua Española y Técnica de Expresión I, desarrolla las habilidades y las

destrezas para la comprensión de textos. Versa además sobre el origen y evolución
del idioma: formación, procedencia, hechos que lo consolidaron, características
regionales y usos. Su clave es MAT-125, tiene cinco (05) créditos que se dividen en 2
horas prácticas (02 HP), tres horas teóricas (03 HT) y es de nivel general.
Filosofía
Es una asignatura que contribuye a la formación del alumno para que desarrolle el
pensamiento crítico, comprenda ciertos problemas de la realidad y sus contenidos,
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adquiera habilidades intelectuales como son: la capacidad de escuchar y expresarse de
manera precisa, el desarrollo de una actitud de apertura y tolerancia hacia distintas
formas de pensamiento entre otras. Su clave es HUM-123, cuenta con tres horas
teóricas (3 HT), está en el primer semestre y es de nivel general.
Química
Esta asignatura versa sobre la complejidad del átomo; su estructura y las formas en
que pueden enlazarse unos con otros dando lugar a la formación de los diferentes
compuestos. Se continúa con los estados de segregación de la materia enfatizando en
las propiedades, leyes y características de cada uno de ellos. La última unidad está
dedicada a las soluciones y coloides: propiedades, concentración, osmosis y coloides.
Su clave es QMA-117, tiene 05 créditos que se dividen en 03 horas teóricas (3 HT) y
dos horas de laboratorio (02 HL), está en el primer semestre y pertenece al nivel
general.
Orientación Académica
Esta asignatura se imparte en el primer semestre. Pertenece al área de formación

general. Su clave es ORI-116, contiene 01 crédito. Se ofrece a todos los estudiantes
de nuevo ingreso, con la finalidad de dar a conocer los procesos académicos y
administrativos de la universidad.
Física I
La física I, les permitirá a los estudiantes, mejorar destrezas y habilidades para

razonar y aplicar los nuevos conocimientos en la resolución de problemas, tanto
matemáticos como en su vida diaria. Incluye temas como vectores, cinemática,
mecánica newtoniana, trabajo y energía, momentum lineal, movimiento rotacional y
equilibrio estático. Su clave es FIS-136, contiene 06 créditos que se dividen en 03
horas teóricas (03 HT), 02 horas prácticas (02 HP) y 02 horas de laboratorio (02 HL),
está en el primer semestre y pertenece al nivel general de Ingeniería.
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Dibujo y Geometría Descriptiva
Esta asignatura proveerá al estudiante del conocimiento de normas, ejecutando las

técnicas provistas y manejando adecuadamente los instrumentos de dibujo, permite al
estudiante o al profesional comunicarse con eficacia con sus colegas alrededor del
mundo. Se concibe como soporte del lenguaje hablado, posibilitando el uso del dibujo
como expresión y representación del espacio, por lo que es considerada como una
materia imprescindible en el primer ciclo de la carrera de todas las carreras técnicas
que tienen que ver o da soporte a la ingeniería. Su clave es IC-112, tiene cuatro horas
prácticas (04 HP), está en el primer semestre y es de nivel General de Ingeniería.
SEGUNDO SEMESTRE

HUM-121 Lengua Española y Técnica de Expresión II 0 4 4 HUM-111
MAT-216 Trigonometría Plana y Esférica 2 3 4 MAT-125
TS-120 Informática Aplicada 4 0 2 BACH
MAT-140 Cálculo Diferencial 2 3 4 MAT-125
HUM-291 Educación en Valores 0 2 2 BACH
IC-220 Topografía I 0 3 3 MAT-125
IC-221 Laboratorio de Topografía I 4 0 2 MAT-125
12 15 21
Lengua Española y Técnica de Expresión II
Esta asignatura se imparte en el segundo semestre y es de carácter obligatorio. Su

clave es HUM-121, contiene 04 créditos, el prerrequisito es HUM-111 y es del nivel
general. Se pretende desarrollar, mejorar y consolidar habilidades y destrezas en los
estudiantes para que puedan expresarse con claridad, coherencia y precisión, en
forma oral y escrita en cualquier contexto y situación.
Trigonometría Plana y Esférica
Esta asignatura comprende los temas básicos para ampliar, profundizar y consolidar
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los conceptos aprendidos en el nivel anterior. Su clave es MAT-216, con 04 créditos.
Permitirá mejorar las destrezas y habilidades para razonar y aplicar los nuevos
conocimientos en la resolución de problemas, tanto matemáticos como en su vida
diaria. Esta asignatura está basada en el estudio de las leyes que se rigen en
triángulos esféricos rectángulos y oblicuángulos; así como la resolución de dichos
triángulos y su aplicación en la Geomática, topografía, agrimensura, a la astronomía,
entre otros.
Informática Aplicada
Es una asignatura tiene como clave TS-120, contiene 02 créditos, orientada al

desarrollo tecnológico de los estudiantes de arquitectura adquiriendo los
conocimientos necesarios para aplicar la tecnología en su vida profesional.
Cálculo Integral
Esta materia con la clave MAT-140, contiene 04 créditos, presenta al estudiante

conocimientos básicos sobre las cuestiones fundamentales del cálculo diferencial y la
geometría analítica importantes para desarrollar destrezas de pensamiento lógico y
matemático, entre los contenidos que el estudiante aprenderá están: la geometría
descriptiva, los límites, la derivada de las funciones racionales y sus aplicaciones así
como también una introducción al cálculo integral que servirá como base a
subsiguientes asignaturas.
Educación en Valores
La asignatura contribuye al fortalecimiento de los valores como ejes transversales

de toda la sociedad, edifica las relaciones interpersonales, vinculando lo individual
y lo colectivo. Su clave es HUM-291, contiene 02 créditos. Desde esa perspectiva,
cobran sentido el desarrollo de la autoestima, valores como el respeto a sí mismo y
a los demás, el enriquecimiento de las relaciones personales, la consolidación de la
personalidad con base en una escala de valores de fundamento ético y el ejercicio
de auténticas actitudes democráticas para la tolerancia y la convivencia social.
Además, propone la dinamización de los valores humanos y las virtudes cristianas
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para forjar una personalidad equilibrada y la adquisición de los valores éticos y
morales que aseguren una sana convivencia en la Universidad y en la Sociedad.
Topografía I
Es la ciencia o arte de medir distancias y ángulos horizontales y verticales, así

como representar en detalles las formas y dimensiones (horizontales), con un
carácter práctico, donde se obtendrán los conocimientos fundamentales de todas
las técnicas topográficas, es el enlace entre las topografías y el estudiante, para de
esta forma romper el hielo y entrar en materia. Su clave es IC-220; IC-221,
contiene 05 créditos. Se presentará la asignatura con una visión global para
familiarizar al estudiante con los fundamentos de esta disciplina de la ingeniería y
a la vez aprender algunos elementos conceptuales mínimos que le faciliten la
comprensión y asimilación.
TERCER SEMESTRE
CLAVE DESCRIPCIÓN HP HT CR PRE-REQUISITO

MAT-311 Probabilidad y Estadística. 2 3 4 MAT-140
IGE-301 Agrimensura y Sociedad 0 2 2 IC-220
IGE-302 Astronomía Posicional 2 2 3 MAT-216
IC-235 Topografía II 0 3 3 IC-220; IC-221
IC-236 Laboratorio de Topografía II 4 0 2 IC-220; IC-221
ORI-127 Actividad Co-Curricular 2 0 1 BACH
CS-100 Geografía de La Isla de Santo Domingo 2 1 2 BACH
HUM-301 Doctrina Social de La Iglesia 0 2 2 BACH
CS -233 Metodología de la Investigación 2 2 3 HUM-121
14 15 22
Probabilidad y Estadística
Esta asignatura con la clave MAT-311, contiene 04 créditos, introduce a los

estudiantes de las distintas carreras en la conceptualización, aplicación y valoración
en la mayor dimensión del sentido utilitario de la estadística. Es una de las
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herramientas técnico académicas más importantes para el desarrollo exitoso de la
carrera académica, el ejercicio profesional y la vida diaria misma. Incluye reseña
histórica, relación con otras ciencias, etapas en una investigación estadística y
procedimientos requeridos para interpretar cuadros y gráficos estadísticos, entre otros.
Agrimensura y Sociedad
Esta asignatura con la clave IGE-301, contiene 02 créditos, vinculara al agrimensor e

ingeniero geomático con los valores éticos, morales, tecnológicos, científicos y
sociales, y la obligatoriedad de cumplir los parámetros que rigen la sociedad
Dominicana. En la antigüedad la agrimensura fue considerada una rama de la
Topografía, orientada a la determinación y delimitación de superficies, y la
rectificación de límites. Hoy en día la agrimensura es reconocida en la comunidad
científica internacional como una disciplina autónoma, que produce documentos
cartográficos e infraestructura virtual para establecer planos, cartas y mapas, dando
publicidad a los límites de la propiedad o gubernamentales.
Astronomía Posicional
Esta asignatura tiene como clave IGE-302, contiene 02 créditos, pretende que los
alumnos sean capaces de determinar de que se compone la astronomía y los cuerpos
celestes del universo, dentro de los cuales se encuentran los planetas y sus satélites,
cometas, meteoros, estrellas, materia interestelar, los sistemas de estrellas, gas y
polvo llamados galaxias. Crea una atmosfera idónea para que el estudiante agudice su
ingenio para la solución de problemas relacionado a la orientación. Conocer los
cuerpos celestes del universo y sus relativas influencias en la carrera de la
Agrimensura y Geomática, determinando líneas y posiciones a través de las estrellas
y astros.
Topografía II
En la asignatura Topografía II con la clave IC-226; IC-227, contiene 05 créditos, se

analizarán los equipos topográficos de medición vertical y sus elementos, con una
aplicación elemental de las observaciones y trabajos que con ellos pueden realizarse.
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En esta asignatura se presentan las incertidumbres de los mismos métodos de
observación, los procedimientos de cálculo y compensación, y el análisis de
resultados, que no fueron vistos en la asignatura anterior. Es una asignatura de
carácter práctico, donde se obtendrán los conocimientos fundamentales de todas las
técnicas topográficas de la altimetría, para su aplicación en el área de la
Agrimensura e Ingeniería Geomática. Relaciona la estudiante con la variación de
elevaciones y su representación gráfica. Conocimiento sobre la forma y dimensiones
de la superficie de la tierra, desde el punto de vista vertical.
Actividad Co-Curricular
Esta asignatura con la clave ORI-127, contiene 01 crédito, pretende que los alumnos
sean capaces de demostrar los conocimientos sobre la historia e importancia del
deporte, tomando conciencia de los efectos sociales y éticos de la disciplina
deportiva, logrando así el conocimiento pleno de sus normas, adquiriendo nociones
prácticas y teóricas de los fundamentos técnicos del deporte.
Geografía de la Isla de Santo Domingo
La asignatura de Geografía tiene como clave CS-100, contiene 02 créditos, les

permitirá a los estudiantes desarrollar a ellos una actitud frente a los problemas
actuales del mundo en general, y del país en particular, esto traerá consigo un sentido
de responsabilidad social al ver como el hombre explota la naturaleza. Lo cual le
permitirá modifica habilidades y comportamientos que ayudan a conservar en buen
estado el medio natural, ya que la geografía es una ciencia, la cual estudia las
relaciones entre los hombres y el medio natural, los rasgos esenciales de éste, los
elementos y fenómenos observables de la biosfera, su localización, extensión y
evolución en el espacio y en el tiempo, así como sus consecuencias.
Doctrina Social de La Iglesia
La asignatura Doctrina Social de la Iglesia con la clave HUM-301, contiene 02

créditos, enfoca el pensamiento social cristiano, constituyéndose en un rico
patrimonio para la Iglesia y la Humanidad en lo social, político y económico. Se
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encamina hacia una avanzada reflexión de la creatividad del cristiano en el mundo
de hoy, siendo esta la directriz de la Iglesia que se esparcirá en un proceso abierto
y fecundo, porque son los cristianos de cada época histórica, quienes tienen la
responsabilidad de desarrollarla y analizarla. Está incluida en el marco de la
Filosofía Institucional para fortalecer el aspecto teológico de la UCNE, por tanto.
Favorece la concreción de los fines y propósitos, a través de acciones encaminadas
a la promoción de la identidad Nacional y el desarrollo integral de la persona en
apoyo al perfil del egresado de la UCNE.
Metodología de la Investigación Científica
Metodología de la Investigación Científica con la clave CS-233, contiene 03 créditos

y constituye una de las principales actividades, ya que a través de ella se produce la
interacción entre la docencia y la investigación. Pretende lograr una formación teórica
y práctica, que propicie el interés por la búsqueda de conocimiento, la lectura y la
revisión bibliográfica. Además, tiene como finalidad el desarrollo de habilidades de
tipo cognitivo para el manejo y análisis de la información científica. Constituye una
vía fundamental para proporcionar los presupuestos del trabajo científicos, sus
normas, métodos, técnicas, estructura y presentación.
CUARTO SEMESTRE

IGE-401 Dibujo Topográfico y Maqueta 2 2 3 IC-235; IC-236
IGE-402 Fotogrametría 2 2 3 IC-235; IC-236
IC-227 Geología 0 3 3 QMA-117; QMA-118
IC-228 Laboratorio de Geología 2 0 1 QMA-117; QMA-118
IGE-403 Normativa Catastrales 0 2 2 IGE-301
IGE-404 Levantamiento Catastral 0 3 3 IC-235; IC-236
IGE-405 Laboratorio de Levantamiento Catastral 2 0 1 IC-235; IC-236
IGE-406 Topografía III 0 4 4 IC-235; IC-236
IGE-407 Laboratorio de Topografía III 4 0 2 IC-235; IC-236
12 16 22
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Dibujo Topográfico y Maqueta
Introducir al estudiante en el desarrollo de la destreza del dibujo en topografía

(topónimos), así como la representación física de los detalles del terreno y sus
mejoras, a través de las maquetas topográficas. Posee la clave IGE-401, contiene 03
créditos, y estará enfocada a los estudiantes de Agrimensura e Ingeniería Geomática,
consiste en introducir al estudiante al diseño, donde se abordan los temas
relacionados con las medidas humanas, así como el proceso a seguir en el diseño y el
aprovechamiento de los espacios en las representaciones de los relieves.
Fotogrametría
La fotogrametría es la disciplina que se basa en fotografías aéreas tomadas desde

aviones equipados, en combinación con las técnicas de la aérea triangulación
analítica, para establecer posiciones de control, para la obtención de proyecciones
reales. Al trabajar con una foto podemos obtener información en primera instancia de
la geometría del objeto, es decir, información bidimensional. Si trabajamos con dos
fotos, en la zona común a éstas (zona de solape), podremos tener visión
estereoscópica. Su clave es IGE-402, posee Tres creditos, distribuido en: dos horas
teóricas (2 HT) y dos horas de Laboratorio (2 HL).
Geología
En esta asignatura se familiariza al estudiante con la estructura del planeta tierra, los
minerales que constituyen, el manto rocoso y los diferentes fenómenos geológicos
que interactúan con el hombre y su forma de vida. Sus claves son IC-227 Geología e
IC-228 Laboratorio de Geología, cuenta con tres créditos distribuidos de la siguiente
manera: tres horas teóricas (03 HT) y una hora de laboratorio (02 HL), está en el
cuarto semestre y es de nivel especializado.
Normativas Catastrales
Esta asignatura posee dos horas teóricas (02 HT), su clave es IGE-403 y se imparte en
el cuarto semestre, está orientada en dotar y/o proveer a los estudiantes de
agrimensura e ingeniería Geomática de los conocimientos necesarios de los procesos
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vinculantes con la Jurisdicción Inmobiliaria (Mensuras Catastrales, Tribunales y
Registro de Títulos).
Levantamiento Catastral I
El levantamiento Catastral es un tipo de levantamiento topográfico que instruye a los

estudiantes a conocer los límites de las propiedades públicas y privadas, así como sus
regulaciones a desarrollar tanto en el campo como en gabinete. Su clave es IGE-404 y
IGE-405 (el laboratorio), tiene cuatro créditos que se distribuyen de la siguiente
manera: 03 horas teóricas (03 HT) y una hora de laboratorio (02 HL), está en el
cuarto semestre y es de nivel profesional.
Topografía III
La topografía es el arte de medir distancias y ángulos horizontales y verticales, para

determinar puntos relativos sobre, debajo y en la superficie terrestre. Todo aquello
que es capaz de determinarse o realizarle con la topografía, se lleva a cabo de una
forma más rápida, precisa, efectiva y fácil con la tecnología. Su clave es IGE-406 y
IGE-407 (Laboratorio), tiene seis créditos que se distribuyen de la manera siguiente:
cuatro horas teóricas (04 HT) y cuatro horas de laboratorio (04 HL), pertenece al
cuarto semestre y es del nivel profesional.
QUINTO SEMESTRE

IGE-501 Cartografía I 2 2 3 IGE-402
IC-233 Mecánica de Suelos I 0 3 3 IC-227; IC-228.
IC-234 Laboratorio de Mecánica de Suelos I. 2 0 1 IC-227; IC-228
IGE-502 Geodesia Básica 2 3 4 IC-235; IC-236
ECO-235 Ecología y Preservación del Medio Ambiente 2 2 3 BACH
Reglamentaciones Técnicas de Mensuras
IGE-503 0 2 2 IGE-403
Cástrales
IGE-504 Levantamiento Hidrográfico 0 3 3 IGE-404; IGE-405
IGE-505 Laboratorio De Levantamiento Hidrográfico 2 0 1 IGE-404; IGE-405
10 15 20
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Cartografía I
La Cartografía es una disciplina que se imparte en el quinto semestre, bajo la clave

IGE-501, posee tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas (2 HT) y dos horas de
laboratorio (2 HL), el estudio de esta disciplina proveera y dará al individuo la
capacidad de realizar y elaborar mapas, y toda forma de represntacion de la superficie
y los elemntos que en ellas se encuentran.
Mecánica de Suelos I
La Mecánica de Suelos I, se imparte en el quinto semestre su clave es IC-233 e IC-

234, es una asignatura que posee 04 créditos distribuidos de la siguiente manera tres
horas teóricas (3 HT) y una hora de laboratorio (2 HL), está destinada para capacitar
al estudiante de Ingeniería Geomática, para conocer las propiedades del suelo, su
resistencia, los tipos de suelos y su capacidad de cargas. Crea la competencia
necesaria para que los alumnos ccomprendan la importancia de la mecánica de suelos
en las obras de ingeniería tomando en cuenta su origen, clasificación y estructuración.
Geodesia Básica
La Geodesia una rama de la Geociencia y una Ingeniería. Trata del levantamiento y

de la representación de la forma y de la superficie de la Tierra, global y parcial, con
sus formas naturales y artificiales, mide grandes extensiones del terreno, tomando en
cuenta la forma geométrica de la tierra. Se imparte en el quinto semestre con la
Clave: IGE-502, tiene posee cuatro créditos, distribuidos en tres horas teóricas (03
HT) y dos horas de Laboratorio (02 HL).
Ecología y Preservación del Medio Ambiente
Es una asignatura impartida en el quinto semestre, la cual posee 03 créditos distribuidos de

la siguiente manera: dos horas teóricas (02 HT) y dos horas prácticas (02 HP), está en el
quinto semestre y es una asignatura de nivel general la cual tratará temas de acuerdo a su
importancia, tales como: los recursos renovables y no renovables, contaminación de
los recursos, entre otros.
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Reglamentaciones Técnicas de Mensuras Catastrales
En ocasiones se utiliza el término hidrografía como sinónimo para describir la

cartografía marítima, que en las etapas finales del proceso hidrográfico utiliza los
datos originales, recopilados a través de los levantamientos hidrográficos en
información utilizable por el usuario final. Su clave es IG-503, tiene cuatro créditos
que se distribuyen de la siguiente manera: tres horas teóricas (3 HT) y una hora de
laboratorio (1 HL), está en el quinto semestre y del nivel de especialización.
Levantamiento Hidrográfico
Esta asignatura con la clave IGE-504, IGE-505, contiene 04 créditos, relacionara al

Agrimensor e Ingeniero Geomático, con todos los tipos de levantamientos, que de
una forma u otra se vean envuelta las aguas, ósea, ríos, lagos, canales, presas, el mar,
para que de esta forma adquieran conocimientos, destrezas y habilidades que les
permitirán dirigir, controlar y tomar decisiones en el desarrollo de trabajos
hidrográficos.
En ocasiones se utiliza el término hidrografía como sinónimo para describir la

cartografía marítima, que en las etapas finales del proceso hidrográfico utiliza los
datos originales, recopilados a través de los levantamientos hidrográficos en
información utilizable por el usuario final.
SEXTO SEMESTRE

IGE-601 Catastro y Avalúo 2 2 3 IGE-404; IGE-405
IGE-602 Fotointerpretación 2 2 3 IGE-402
IGE-603 Teoría de Errores I 2 2 3 MAT-311; IGE-406; IGE-407
IC-235; IC-236, IC-233; IC-
IC-301 Diseño y Trazado de Carreteras 0 4 4
234
IC-235; IC-236, IC-233; IC-
IC-302 Lab. de Diseño y Trazado de Carreteras 2 0 1
234
IGE-604 Proyecto Integrador I 6 0 3 Haber Aprobado 108 CRS
IGE-605 Dibujo Técnico Computacional 2 2 3 IGE-401
14 12 20
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Catastro y Avaluó
El catastro es un sistema basado sobre parcelas e informaciones de tierras

actualizadas abarcando un registro de los intereses sobre la tierra, incluye
generalmente la descripción geométrica de las parcelas vinculadas con otros registros
que describan la naturaleza de los intereses, la propiedad o el control de ellos y, el
más frecuente, la valuación de aquellas parcelas y sus potencialidades. Su
importancia radica en esto, en conocer las técnicas que valorizan, justiprecian los
Bienes muebles e inmuebles. Su clave es IG-601, tiene tres créditos distribuidos de la
siguiente manera: dos horas teóricas (02 HT) y dos horas prácticas (02 HP), está en el
sexto semestre y pertenece a las materias especializadas.
Fotointerpretación
Esta asignatura permitirá y utilizará, los recursos fotográficos, para el mejor uso y
explotación de los recursos naturales que existen sobre la superficie de la tierra, la
forma de lograrlo es sistematizando e interpretando la información que proporcionan
los sensores remotos como las fotografías aéreas y las imágenes de satélite, impresas
y digitalizadas y aplicando las técnicas de fotogrametría y foto interpretación que
describen el paisaje unitario. Esta asignatura se imparte en el sexto semestre, bajo la
Clave: IGE-602, posee tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas (02HT) y dos
horas de laboratorio (02HL).
Teoría de Errores I
Es una asignatura que se imparte en sexto semestre, tiene cuatro créditos que se
distribuyen de la siguiente manera: dos horas teóricas (02 HT) y dos horas prácticas
(02 HP), está en el sexto semestre y está orientada a determinar y/o ubicar los
diferentes tipos de errores que se producen los diferentes métodos y sistema de
medidas. Necesariamente están relacionados con las asignaturas previas, es altamente
recomendable poseer conocimientos de Probabilidad y Estadística.
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Diseño y Trazado de Carreteras
Es una asignatura que se imparte en el sexto semestre, orientada a capacitar a los

estudiantes para realizar diseños de vías de comunicación. Identifica los parámetros
principales, el uso y aplicación de los conocimientos topográficos en las
construcciones viales, así como la utilización de software o programa asistido por
computadoras en el diseño de carreteras. Su clave es IC-301 e IC-302 (Laboratorio),
tiene cinco créditos distribuidos de la siguiente manera: cuatro créditos en la
asignatura teórica (04 HT), y un crédito de laboratorio (02 HL), está en el sexto
semestre y es de nivel profesional.
Dibujo Técnico Computacional
Esta asignatura con la clave IG-605, contiene 03 créditos, y está orientada en

identifica las características de los elementos geométricos que componen a los
objetos, así como las relaciones entre dichos elementos; además, analizará y
desarrollará aspectos geométricos tridimensionales de problemas de diversas
especialidades ingenieriles, mediante el manejo de la forma y medida de los cuerpos,
con base en su representación en el plano y en el espacio, y será capaz de crear
modelos tridimensionales de cuerpos con la computadora y trabajar en lo
concerniente al uso e introducción del ordenador en los dibujos de representación
topográfica.
SÉPTIMO SEMESTRE

IC-317 Mecánica de Suelos II 0 3 3 IC-233; IC-234
IC-318 Laboratorio de Mecánica de Suelos II 2 0 1 IC-233; IC-234
IGE-701 Geodesia II 2 2 3 IGE-502
IGE-702 Registro Inmobiliario 2 2 3 IGE-503
IGE-703 Electiva I 2 2 3 Haber Aprobado 128 CRS
MAT-220 Calculo Integral 2 3 4 MAT-140
10 12 17
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Mecánica de Suelos II
La asignatura Mecánica de Suelos II, es una asignatura de formación Profesional, ella

materia capacita al estudiante para conocer las propiedades del suelo y su resistencia,
los tipos de suelos y su capacidad de cargas, para de esta forma servir de base en los
diseños geométricos de carretas y caminos. Esta asignatura se imparte en el séptimo
semestre, bajo la clave IC-317 e IC-318 (Laboratorio), posee cuatro créditos,
distribuidos en tres horas teóricas (03 HT) y dos horas de laboratorio (02 HL).
Geodesia II
La Geodesia una rama de la Geociencia y una Ingeniería. Trata del levantamiento y

de la representación de la forma y de la superficie de la Tierra, global y parcial, con
sus formas naturales y artificiales, mide grandes extensiones del terreno, tomando en
cuenta la forma geométrica de la tierra. Esta asignatura se imparte en el séptimo
semestre bajo la clave IGE-701, posee tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas
(02 HT) y dos horas de laboratorio (02 HL).
Registro Inmobiliario
Esta asignatura trata todo los relacionado a un inmueble registrado, que no es toda
parcela o superficie de terreno, con todo lo edificado, clavado, plantado y adherido al
suelo, individualizado mediante un proceso de mensuras con una designación
catastral, sobre el que existe un derecho de propiedad registrado en los registros de
títulos. Esta asignatura posee Tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas (02 HT)
y dos horas prácticas (02 HP).
Cálculo Integral
Esta materia de un nivel profesional, orientada a presentar al estudiante

conocimientos básicos sobre las cuestiones fundamentales del cálculo diferencial y la
geometría analítica importantes para desarrollar destrezas de pensamiento lógico y
matemático. Esta asignatura posee cuatro créditos, distribuidos en tres horas teóricas
(03 HT) y dos horas prácticas (02 HP).
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OCTAVO SEMESTRE

IGE-801 Geopolítica 0 2 2 IGE-604
IGE-802 Teoría de Errores II 2 1 2 IGE-603
IC-212 Estática 2 3 4 FIS-136, FIS-137; MAT-220
IC-344 Ingeniería de Transito 2 3 4 IC-301
IGE-803 Geomática 2 2 3 TS-120; IGE-701
ADM-560 Emprendimiento 0 2 2 TS -120
8 13 17
Geopolítica
Esta asignatura se imparte en el octavo semestre, bajo la clave IGE-801, posee Dos
créditos, impartidos dichos créditos en dos horas teóricas (02 HT), diseñada u
orientada, para que los estudiantes puedan identificar y adquirir las competencias
necesarias en el manejo de las diferentes vertientes políticas existentes, a nivel
mundial regional y nacional, así como el manejo y conocimiento de cada uno de los
factores que inciden en la Geopolítica, situacional y físicamente dentro de las
ciudades y su conformación manejo y organización.
Teoría de Errores II
La asignatura Teoría de Errores II, bajo la clave IGE-802, posee dos créditos,
distribuidos en una hora teórica (01 HT) y dos horas prácticas (02 HP). En esta
asignatura el alumno conocerá la ocurrencia de los errores aleatorios, los cuales son
inherentes a toda clase de mediciones, pero que no obedecen a las mismas
condiciones que los errores tratados en la asignatura requisito de ellas, también
establecerá los procedimientos necesarios para su tratamiento y análisis.
Estática
Es una asignatura impartida en el octavo semestre bajo la clave IC-212, posee cuatro
créditos, distribuidos en tres horas teóricas (03 HT) y dos horas practicas (02 HP), en
ella se adquirirá la experiencia en la formación, solución y aplicación de los
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conceptos básicos del equilibrio de fuerzas en el plano y en el espacio y serán capaces
de aplicarlos en el análisis de cuerpos rígidos y deformables.
Ingeniería de Tránsito
Esta asignatura está orientada en establecer o afianzar los conocimientos de tránsito y

transporte adquirido por los estudiantes, bajo la clave IC-344, posee cuatro créditos,
distribuidos en tres horas teóricas (03 HT) y dos horas de laboratorio (02 HL). Con
ella se adquiere los conocimientos de los parámetros viales, leyes y reglamentos del
manejo, circulación y movimiento del tránsito vehicular, con fines de ordenamiento y
controles para el mismo.
Geomática
La Geomática es el término científico moderno que hace referencia a un conjunto de

ciencias en las cuales se integran los medios para la captura, tratamiento, análisis,
interpretación, difusión y almacenamiento de información geográfica. También
llamada información espacial o geoespacial. El término “Geomática” está compuesto
por dos ramas "GEO" Tierra, y MATICA por Informática, Es decir el estudio de la
superficie terrestre a través de la informática (tratamiento automático de la
información).
Emprendimiento
Esta es una asignatura, cuya clave es ADM-560, posee dos créditos, distribuidos en
dos horas teóricas (02 HT), orientada para que el estudiante cultive tanto destrezas,
habilidades, aptitudes y actitudes de nuevos empresarios, como también condiciones
idóneas de recursos técnicos y económicos que sólo se consiguen a través de la
capacitación profesional.
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NOVENO SEMESTRE

IGE-901 Electiva II 2 2 3 IGE-703
IGE-902 Principios de Gerencia En Geomática 2 2 3 ADM-360; IGE-803
IGE-903 Sistema de Información Geográfico (SIG) 2 3 4 IGE-406; IGE-407
IGE-904 Geodesia Satelital 2 3 4 IGE-701
IC-227; IC-228; IC-
IGE-905 Principios Sismológicos 0 2 2
212
IGE-906 Meteorología 2 2 3 IGE-504; IGE-505
10 14 19
Principios de Gerencia en Geomática
Esta asignatura se imparte en el noveno semestre, bajo la clave IGE-902, posee tres
créditos, distribuidos en dos horas teóricas (02 HT) y dos horas practicas (02 HP), se
aplica a todo tipo de organizaciones bien sean pequeñas o grandes empresas
lucrativas y no lucrativas, a las industrias manufactureras y a las de servicio. Aquí se
le dará forma, de manera consistente y constante a las organizaciones.
Sistema de Información Geográfica (SIG)
Constituye la tecnología actual más importante para el análisis de información

espacial relacionada con el estudio de los recursos naturales y el medio ambiente.
Esta asignatura está orientada para que el estudiante maneje una de la tecnología de
información más poderosa que se está desarrollando para abordar temas relacionados
con el espacio geográfico. En ella el estudiante comprenderá el concepto de un
sistema de información geográfica, para su uso, desarrollo y potencialidad de
aplicaciones.
Geodesia Satelital
La Geodesia Satelital, es una asignatura vital para los Ingenieros Geomáticos, está
bajo la clave IGE-904, posee cuatro créditos, distribuidos en tres horas teóricas (03
HT), y dos horas de laboratorio (02 HL), con ella los estudiantes conocerán los
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sistemas satelitales de navegación global y las aplicaciones en la navegación y
georreferenciación. Así como el manejo y uso de software de análisis avanzado.
Principios Sismológicos
La sismología es una rama de la geofísica que se encarga del estudio de terremotos y

la propagación de las ondas eléctricas (sísmicas) que se generan en el interior y la
superficie de la tierra. Esta asignatura está bajo la clave IGE-905, posee dos créditos,
distribuidos en dos horas teóricas (02 HT), y está orientada a que el estudiante
adquiera los conocimientos en el campo de la sismología y de los avances adquiridos
en las últimas décadas a través de la investigación teórica y experimental y mediante
las experiencias de eventos destructivos ocurridos.
Meteorología
La meteorología es una rama de la geofísica que tiene por objeto el estudio detallado
de la atmosfera (envoltura gaseosa) de la Tierra y sus fenómenos, existe una
diferencia entre las condiciones actuales y su evolución llamado tiempo atmosférico,
y las condiciones medias durante un largo periodo que se conoce como clima del
lugar o región, esta asignatura está bajo la clave IGE-906, posee tres créditos,
distribuidos en dos horas teóricas (02 HT) y dos horas practicas (02 HP).
DÉCIMO SEMESTRE

IGE-101 Infraestructura y Análisis de Datos Espaciales 2 2 3 IGE-903
IGE-102 Cartografía II 2 2 3 IGE-501; IGE-903
IGE-103 Topogrfía IV 0 4 4 IGE-406; IGE-407
IGE-104 Laboratorio de Topografía IV 2 0 1 IGE-406; IGE-407
IGE-105 Urbanismo Para Geomático 2 2 3 IGE-605;IGE-803
IGE-106 Formulación y Evaluación de Proyectos 2 2 3 IGE-902
IGE-107 Fotogrametría Digital 2 3 4 IGE-402; IGE-903
12 15 21
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Infraestructura y Análisis de Datos Espaciales
El análisis espacial es el proceso de aplicación de técnicas analíticas a datos

referenciados geográficamente para extraer o generar nueva información geográfica
para tratar una cuestión o un objetivo en particular. Esta asignatura está bajo la clave
IGE-101, posee tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas (02 HT), y dos horas
prácticas (02 HP), ella se vales de un conjunto de herramientas y técnicas que sólo
pueden dar respuesta a una parte de la dinámica del espacio, mas no a su totalidad,
este requiere de una discretización del espacio, ósea una idealización.
Cartografía II
La Cartografía Digital es una disciplina de carácter dinámico, en el sentido de que es

mucho más sencillo, tanto desde el punto de vista tecnológico como económico, su
actualización. Ella llevará al estudiante a comprender los diferentes procesos de
formación o fabricación de un mapa digital y que todos mapas poseen objetivos
particulares y conceptuales, los cuales persiguen la representación de la tierra en una
superficie. Su clave es IGE-102, posee Tres créditos, distribuidos en dos horas
teóricas (02 HT), y dos horas de laboratorio (02 HL).
Topografía IV
La topografía tiene como clave IGE-103; IGE-104, contiene 04 créditos, es el arte de

medir distancias y ángulos horizontales y verticales, para determinar puntos relativos
sobre, debajo y en la superficie terrestre. Todo aquello que es capaz de determinarse o
realizarle con la topografía, se lleva a cabo de una forma más rápida, precisa, efectiva
y fácil con la tecnología. En esta asignatura pretende proporcionar a los futuros
Ingenieros Geomáticos una formación lo suficientemente amplia en las técnicas
topográficas, sus métodos, instrumentos y acotación de los errores de modo que
puedan tomar decisiones ante los problemas de orden geométrico que se presentan
habitualmente en una obra de características u orden civil. La asignatura intenta
transmitir una permanente referencia con la realidad profesional, introduciendo al
alumno en el área de las obras civiles.
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Urbanismo Para Geomáticos
El urbanismo es la disciplina que tiene como objetivo el estudio a las ciudades así
como el ordenamiento de los sistemas urbanos. Realiza y distribuye la forma en que
los edificios y otras estructuras de las poblaciones se organizan. Lleva a cabo las
identificaciones de las ciudades, regiones, sus atributos, vida y configuración según
su uso del suelo superficial.
Formulación y Evaluación de Proyectos
Esta asignatura está orientada en dar al estudiante los medios y métodos de

organización y gestión de la actividad de ingeniería, Organización espacial de una
obra, instalaciones, accesos, acometidas, señalización, así como la planificación en el
tiempo de una obra o proyecto. El optimizar el desarrollo de proyectos de ingeniería,
en las diferentes etapas de diseño, ejecución, seguimiento y control, a través de esta
tecnología.
Fotogrametría Digital
La fotogrametría es la disciplina que se basa en fotografías aéreas tomadas desde

aviones equipados, en combinación con las técnicas de la aéreo triangulación
analítica, para establecer posiciones de control, para la obtención de proyecciones
reales, con el objeto del proceso, producción y elaboración de mapas del terreno, ella
es la encargada de calcular las dimensiones y posiciones de los objetos en el espacio,
a partir de medidas realizadas sobre fotografías, esta técnica determina las
propiedades geométricas de los objetos y las situaciones espaciales a partir de
imágenes. Esta asignatura está bajo la clave IGE-107, posee cuatro créditos,
distribuidos en tres horas teóricas (03 HT) y dos horas de laboratorio (02 HL).
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DÉCIMO PRIMER SEMESTRE

IGE-111 Electiva III 2 2 3 IGE-901
IGE-112 Sensores Remotos 2 2 3 IGE-101
IGE-113 Imágenes Satelitales 2 2 3 IGE-107
IGE-114 Pasantía 24 0 8 Haber aprobado 202 CRS
HUM-423 Ética 0 2 2 Haber aprobado 202 CRS
30 8 19
Sensores Remotos
Esta asignatura permitirá y utilizara, el uso de diferentes técnicas para la obtención de

información sobre un objeto, área o fenómeno, mediante el análisis de datos
adquiridos por instrumentos que no están en contacto con el objeto o fenómeno que
se están determinando las características. Ella constituye una herramienta potente
para el análisis e interpretación de imágenes de satélite, así como para la integración
de datos espaciales. Esta asignatura está bajo la clave IGE-550, posee tres créditos,
distribuidos en dos horas teóricas (02 HT), y dos horas prácticas (02 HP).
Imágenes Satelitales
Una imagen satelital es el producto obtenido por un sensor instalado a bordo de un

satélite artificial mediante la captación de la radiación electromagnética emitida o
reflejada por un cuerpo celeste, producto que posteriormente se transmite a estaciones
terrestres para su visualización, procesamiento y análisis. Esta asignatura tiene la
clave IGE-260, posee tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas (02 HT) y dos
horas de laboratorio (02 HL).
Ética
Una imagen satelital es el producto obtenido por un sensor instalado a bordo de un

satélite artificial mediante la captación de la radiación electromagnética emitida o
reflejada por un cuerpo celeste, producto que posteriormente se transmite a estaciones
terrestres para su visualización, procesamiento y análisis. Esta asignatura tiene la
clave HUM-423, posee tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas (02 HT) y dos
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horas de laboratorio (02 HL).
DÉCIMO SEGUNDO SEMESTRE

Haber Aprobado 221
IGE-121 Proyecto Integrador II 6 0 3 CRS; Certificación B1 O
Equivalente
ASIGANTURA ELECTIVAS

IC-326 Hidrología (Electiva I). 0 3 3 FIS-134, FIS-135, IC-227, IC-228.
EC-131 Introducción a la Economía (Electiva I). 2 2 3 MAT-125

IC-350 Mecánica de Fluidos (Electiva II) 2 2 3 IC-212; MAT-220
IC-548 Ingeniería Ambiental (Electiva II). 2 2 3 ECO-235
IGE-115 Estimado de Obras Geomáticas (III) 2 2 3 IGE-106
IC-550 Ingeniería de Carreteras (Electiva III) 2 2 3 IC-344
Hidrología (Electiva I)
La Hidrología es una asignatura electiva de competencia profesional, la cual está

bajo la clave IC-326, posee tres créditos, distribuidos en tres horas teóricas (03 HT),
con ella los estudiantes estarán dotados de las competencias y habilidades para
conocer aquellas partes del campo de la ingeniería que atañen el diseño y operación
de proyectos de ingeniería para el control y uso del agua, así como formarlos en las
técnicas tendentes a desarrolla en las practicas los procedimientos acertados para el
desarrollo, manejo y buen provecho del recurso agua.
Introducción a la Economía (Electiva I)
Esta materia se ocupa del comportamiento económico de las unidades de decisiones

individuales, esto es, el consumidor, la empresa, y el mercado que constituye una
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poderosa herramienta teórica de análisis que les permitirá entender cómo actúan los
consumidores al hacer sus elecciones de consumo y a la vez, les capacitará para
enmarcar el quehacer de la empresa en el mercado, junto con otros competidores. En
tal sentido, les habilitará para la toma de decisiones empresariales. Esta asignatura es
electiva I, tiene la Clave EC-131, posee tres créditos, distribuidos en dos horas
teóricas (02 HT) y dos horas prácticas (02 HP).
Mecánica de Fluidos (Electiva II)
Es una asignatura de carácter Electiva (II), se imparte en el noveno semestre, tiene la

clave IC-350, posee tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas (02 HT), y dos
horas de laboratorio (02 HL). Esta asignatura trata los temas fundamentales de la
mecánica de fluidos y entre los cuales tenemos: Unidades y propiedades de los
fluidos. Hidrostática. Cinemática de los fluidos. Ecuaciones fundamentales de la
hidráulica. Dinámica de los fluidos. Elementos de medición. Flujo viscoso en
conductos. Tuberías en paralelo y en serie. Flujo a régimen no permanente en
conductos cerrados. Estructuras especiales: orificios y compuertas.
Ingeniería Ambiental (Electiva II)
Es una asignatura de carácter Electiva (II), se imparte en el noveno semestre, tiene la

clave IC-548, posee tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas (02 HT), y dos
horas de laboratorio (02 HL), está orientada en crear un profesional con las
competencias y capacidades necesarias, para la interrelación que existen entre el
ambiente y su profesión, con el fin de fortalecer el diseño, implementación y
seguimiento de las medidas técnicas y de gestión para la prevención y solución de
problemas de contaminación y deterioro ambiental, así como la evaluación del estado
de los recursos naturales y la planeación de su uso sostenible para el bienestar social.
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Estimados de Obras Geomáticas
Es una asignatura de carácter Electiva (III), se imparte en el décimo primer semestre,

tiene la clave IGE-115, posee tres créditos, distribuidos en dos horas teóricas (02 HT)
y dos horas prácticas (02 HP), introduce al estudiante a la planificación, seguimiento
y control de las actividades, de los recursos y materiales que intervienen en el
desarrollo de Proyectos de Geomática. Como consecuencia de este control es posible
conocer en todo momento qué problemas se producen y resolverlos o paliarlos de
manera inmediata.
Ingeniería de Carreteras
La Ingeniería de Carretas, es una asignatura en la cual se realiza y conceptualiza el

proyecto de construcción de una carretera, su pavimentación, mantenimiento y la
gerencia que implica dichas operaciones, de tal modo que las funciones sean
desempañadas con el menor costo posible para la sociedad. Es una asignatura
esencialmente multidisciplinaria, donde están involucrados conceptos y técnicas de
las Ingenierías, Topografía, Suelos, Geotecnia, Estructuras, Materiales de
construcción, transportes y otros. Esta tiene la clave IC-550, posee tres créditos,
distribuidos en cuatro horas teóricas (02 HT), y dos horas practicas (02 HP). En la
asignatura se trabajará con un software o programa asistido por computadoras en el
diseño de pavimentos.
Proyecto Integrador del Conocimiento
El proyecto integrador es un trabajo técnico, científico, de desarrollo intelectual y/o

aquel trabajo de carácter analítico científico de elaboración de conclusiones
personales relacionadas con las competencias profesionales, que integra los
conocimientos adquiridos por el alumno durante los diferentes periodos académicos
durante su vida universitaria, los cuales corresponden tanto a un nivel intermedio y
como al nivel final de la carrera de estudio.
Persigue articular el conocimiento que se va adquiriendo en las asignaturas de las

diferentes áreas del saber, que se imparten a lo largo del Plan de Estudio.
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El proyecto integrador del conocimiento permite relacionar los conocimientos de las
diversas áreas, creando un diseño con diferentes grados de complejidad, según el
nivel de desarrollo del plan de estudio.
Es un trabajo tecnológico, de carácter analítico-práctico, que permite a los

participantes elaborar conclusiones, que relacionen las experiencias teórico-prácticas
adquiridas en las asignaturas cursadas, al momento de desarrollar el proyecto, donde
se demuestran las competencias, exhibiendo las habilidades creativas e innovadoras.
Objetivos del Proyecto Integrador de Conocimientos
El proyecto integrador tiene como objetivo desarrollar e integrar las competencias,

los conocimientos adquiridos y la formación lograda a lo largo de la carrera, además
de promover la creatividad, la iniciativa, la eficiencia, la responsabilidad y la
utilización de metodologías y criterios profesionales a través de la presentación y
defensa de un trabajo dentro de las diferentes áreas de especialidades profesionales de
las ingenierías.
Además:
1. Capacitar a los estudiantes para aplicar los conocimientos técnicos científicos
fundamentales.
2. Formar profesionales-técnicos para impulsar el desarrollo de nuevos
productos y sistemas.
3. Formar profesionales-técnicos con actitudes y capacidades analíticas y de
investigación.
4. Formar profesionales-técnicos con capacidad para resolver problemas de
procesos o tecnológicos actuales que enfrenta el sector productivo y la
sociedad dominicana.
5. Formular un proyecto de diseño creativo sustentado en la metodología
concebir-diseñar-implementar-operar (CDIO) guiados por un tutor con
experiencia.
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6. El proceso debe ser revisado paso por paso: selección del problema, creación
de opciones de solución, etapa de solución del problema y evaluación de los
resultados.
7. Los proyectos serán de carácter analítico-práctico que permita a los
estudiantes inferir y arribar a conclusiones relacionadas con las experiencias
teóricas y prácticas adquiridas en las asignaturas y donde demuestren las
competencias adquiridas
8. Estos proyectos pueden estimular la realización de ferias científicas y
tecnológicas.
Ver Reglamento del proyecto integrador de conocimiento en el anexo.
Pasantía
La pasantía tiene por objetivo vincular la teoría con la práctica en el ambiente laboral,
aplicando los conocimientos adquiridos en el ambiente académico de la Universidad
y desarrollando las habilidades necesarias para dirigir técnica y socialmente el
personal con el cual interactuará durante la duración de la pasantía.
La pasantía se realizará de acuerdo a lo establecido en el reglamento de pasantía

anexo a este plan de estudios.
Para llevar a cabo la pasantía la UCNE llevará a cabo acuerdos de colaboración con
empresas e instituciones ligadas al ámbito de la ingeniería, para colocar a los pasantes
a la realidad de los negocios involucrados en su quehacer profesional, con problemas
reales, supervisados naturalmente con el equipo de profesores y colaboradores que
cuenta la universidad para tales fines.
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6. RECURSOS DISPONIBLES PARA EL DESARROLLO DE
LA CARRERA
La Universidad Católica Nordestana actualmente cuenta con recursos humanos,

materiales, financieros y tecnológicos para desarrollar cada una de las actividades, a
fin del logro de los objetivos previstos. Estos se determinan teniendo en cuenta las
características de las metas y la disponibilidad de los mismos.
6.1. Recursos Humanos
Los recursos humanos para el desarrollo de este plan de estudio están representados
por los docentes, quienes son especializados, adecuados y suficientes para impartir la
docencia.
6.1.1. Requisitos para ser Docente:
Cumplir con los lineamientos que tiene el MESCyT como requisitos para ser docente
universitario:
El personal docente tendrá bajo su responsabilidad el desarrollo de los programas de

asignaturas que componen los planes de estudios, así como otras actividades que
contribuyan a un aprendizaje significativo.
Es responsable de velar por el logro de los objetivos establecidos en los programas de

las asignaturas programadas, la calidad de la formación del egresado, de acuerdo con
la misión y filosofía de la institución, así como del perfil esperado
a) Debe poseer como mínimo el Nivel de Grado o su equivalente en el área que

enseñe y mantenerse actualizado en su área de formación.
b) Para la asignatura de formación especializada debe tener como mínimo una

especialidad o una experiencia profesional mínima de cinco (5) años
relacionada con el área que enseña.
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c) El personal docente de los programas del Nivel de Grado deberá tener una
experiencia profesional mínima de tres (3) años; además recibir cursos de
formación docente como requisito de entrada.
6.1.2. Listado de Profesores:
NOMBRE Y ASIGNATURA QUE GRADO POST-GRADO

APELLIDO IMPARTIRÁ
María Magdalena Ventura Lengua Española y Licenciado en Maestría en Lingüística
García Técnicas de Expresión I Filosofía y Aplicada a la
y II Letras Enseñanza del Idioma
Español.
Anazario Lara Guerrero Matemática Básica, Ingeniero Civil Maestría en
Trigonometría Plana, Matemáticas Pura
Esférica, Pre-Cálculo,
Cálculo Diferencial,
Cálculo Integral
Apolinar Escolástico Filosofía, Educación en Licenciado en Doctorado Psicología y
Valores, Ética, Filosofía Educación.
Orientación Académica,
Agrimensura y
Sociedad.
Héctor Calderón Química I, Laboratorio Ingeniero Especialidad en Gestión
de Química Químico de Calidad
Crystopher Jonathan Bello Informática Aplicada, Ingeniero en Magister En Alta

Francisco Formulación y Sistemas Gerencia
Evaluación de
Proyectos,
Emprendimiento,
Introducción a la
Economía.
Darling José Luís Rojas Formulación y Ingeniero Civil Magister En
Guzmán Evaluación de Administración De La
Proyectos e Ingeniería Construcción.
de Carreteras y
Pavimentación.
José Luís García Bello Física I, Laboratorio de Ingeniero Especialidad En Física
Electro-
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Física I Mecánico
María Del Carmen Geografía de la Isla de Licenciada

Hernández Valerio Santo Domingo,
Metodología de la
Investigación Científica
Fabio López Rodríguez Pre-Cálculo, Licenciado En Maestría en Matemática

Trigonometría Plana y Matemática E Pura y Planificación
Esférica, Cálculo Ingeniero Civil Gestión Educativa.
Diferencial y Cálculo
Integral.
Francisco Antonio Cornelo Actividad Co- Licenciado Magister en Gerencia
Coste Curricular, Ecología Y Universitaria.
Preservación Del Medio
Ambiente.
Juan José Bello Francisco Geología, Laboratorio Ingeniero Civil
de Geología; Mecánica
de Suelos I y II,
Laboratorios de
Mecánica de Suelos I y
II.
Paula Lucía Camilo Estática, Formulación y Ingeniera Civil Administración de La
Pichardo Evaluación de Construcción; Maestría
Proyectos. en Estructuras.
Emgelberth D. Vargas Geología, Laboratorio Ingeniero Geo- Maestría En Física

Monson de Geología, Físico
Probabilidad y
Estadística, Teoría de
Errores I y II, Geodesia
Satelital, Infraestructura
y Análisis de Datos
Espaciales.
Julio César Muñoz Minier Topografía III Y IV, Ingeniero Civil
Astronomía, y Agrimensor
Fotogrametría,
Topografía I, Geodesia
Básica.
Sanmy Nicolás Campos Hidrología, Hidráulica, Ingeniero Civil Maestría en Ingeniería
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Palma Ambiente, Ingeniería Sanitaria y Ambiental.
Ambiental.
Pablo Bernar Cabrera Topografía I, II, III Y Ingeniero Civil
Pérez IV, Dibujo Topográfico Y Agrimensor
y Maqueta,
Levantamiento
Hidrográfico, Dibujo
Técnico
Computacional,
Geodesia Satelital,
Catastro y Avalúo
Flor María De León Fotogrametría Digital , Arquitectura Especializada en
Interpretación, Sistema Sistema de Información
de Información Geográfica
Geográfico ,
Cartografía I y II;
Imágenes Satelitales
Hamlet Minaya Fotogrametría, Agrimensor E
Topografía II, III y IV, Ingeniero
Levantamiento Matemático
Hidrográfico, Sistema
de Información
Geográfico (SIG),
Geodesia II e Imágenes
Satelitales.
Antonio Tejeda Reglamentaciones Abogado Y Maestría en Legislación
Técnicas de Mensuras Agrimensor de Tierras.
Catastrales, Mesuras
Catastrales, Normativas
Catastrales,
Agrimensura y
Sociedad y Registro
Inmobiliario.
Ana María Rosario Normativa Catastrales, Abogada, Jueza Maestría en Legislación
Castellano Agrimensura y de Tierras
Sociedad y Registro
Inmobiliario
Dionisio Francisco Hidrología, Especialidad en
Geopolítica, Hidrología y
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Cordero Meteorología. Meteorología
Jean Erickson Oleaga Dibujo y Geometría Arquitecto Magister en

Caputo Descriptiva; Urbanismo Planeamiento Urbano.
Para Geomáticos,
Planeamiento Urbano
Bienvenido Canario Doctrina Social de la Lic. En Filosofía Maestría en Enseñanza
Iglesia y Licenciado en Superior.
Derecho
Nelson Martínez Emprendimiento, Ingeniero Civil Magister en
Principios de Gerencia, Administración.
Formulación y
Evaluación de
Proyectos; Principios de
Gerencia.
Miguel Martín Pantaleón Emprendimiento, Ingeniero Civil Magister en Alta
Concepción Principios de Gerencia, Gerencia.
Formulación y
Evaluación de
Proyectos, Proyecto
Integrador
Enrique Rosario García Diseño y Trazado de Ingeniero Civil
Carreteras, Ingeniería e Ingeniero
de Tránsito, Geomática, Geomático
Geodesia Satelital,
Sensores Remotos,
Imágenes Satelitales,
Ingeniería de Carreteras
y Pavimentación y
Topografía I, II, III, IV.
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6.2. Recursos Didácticos
La UCNE cuenta con recursos didácticos para implementación de la docencia para la

carrera propuesta.
Tiene una Biblioteca actualizada y automatizada, recurso fundamental para el proceso

enseñanza-aprendizaje, contando con un acervo bibliográfico de 22,000 volúmenes,
de los cuales más de un 30% pertenecen al área de ingeniería. Además, posee
hemeroteca y área de referencia.
Asimismo, cuenta con otros recursos didácticos, como son: sistema de revistas en
línea, base de datos electrónicas.
6.3. Recursos Tecnológicos:
 Equipos de Multimedia y Proyección, la universidad cuenta con 30 data show,

pantallas de proyección; algunos ya instalados en algunas aulas especializadas
y otros disponibles para los estudiantes y docentes en la biblioteca y en los
diferentes decanatos. En la facultad de ingeniería hay disponibles 3 data show
que se facilitan a todos los estudiantes y docentes que lo requieran.
 Laboratorio de informática: cuatro laboratorios con computadoras de última
generación, cada uno con más de 16 máquinas
 Talleres de dibujo: tres salones de dibujo con 16 mesas.
 Laboratorio de Física: con capacidad para 20 estudiantes, con los equipos
preparados para ejecutar cada una de las prácticas presentadas en el programa
de la asignatura, incluye entre otros: pista de aire, equipos para comprobar las
leyes de Newton, Arquímedes, y otras, juegos de pesas, etc. Además, cuenta
con un proyector instalado con su computador.
 Laboratorio de Química: con capacidad para 20 estudiantes, con los equipos
preparados para ejecutar cada una de las prácticas presentadas en el programa
de la asignatura.
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 Laboratorio de Topografía y Geomática: Teodolito, Tránsitos, Niveles
Automáticos, Nivel Digital, Estaciones Totales, Colectores de Datos, RTK,
entre otros.
 Una sala de videoconferencia, con capacidad para 150 personas y sala de
polivalente con capacidad para 300 personas.
 Sala de Teatro con capacidad para 450 personas.
 Sala digital y de audiovisual. En la biblioteca con capacidad de 80 personas
para la audiovisual y 20 personas para la sala digital.
 Internet ADSL inalámbrico en todo el campus
 Base de datos EBSCO, Hinari.
6.4. Recursos de Infraestructura

La UCNE cuenta con tres edificaciones de aulas de varios niveles; un edificio
destinado al área técnica-tecnológica con cuatro naves (construidas hasta ahora y 2
más en fase de construcción); un edificio de dos niveles para la Biblioteca; un edificio
administrativo; un centro de estudiantes con las instalaciones requeridas para el
bienestar estudiantil (cafetería, restaurante, economato), tiene un consultorio médico
aprobado por el ministerio de salud y asistencia social e instalaciones deportivas
modernas.
Las aulas para la docencia, en su mayoría, tienen una capacidad física para albergar
cómodamente a 45 estudiantes. Están bien ventiladas e iluminadas, con mobiliario
adecuado para los estudiantes consistentes en mesas individuales y butacas. Con
pizarra mágica y un pizarrón verde y los laboratorios equipados con equipos
modernos y actualizados.
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6.5. Recursos Financieros
En la descripción de los recursos financieros requeridos para la operación del plan de

estudios, se indicará los recursos a invertir, estos recursos provendrán de los ingresos
de estudiantes como: matrícula, inscripción, graduación, solicitudes de cartas, record
de notas, entre otros.
Además, la cooperación de organismos e instituciones públicas y privadas que

conceden becas a estudiantes de escasos recursos.
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UNIVERSIDAD CATOLICA NORDESTANA

CARRERA DE INGENIERIA GEOMÁTICA

2. FILOSOFÍA, MISIÓN, VISIÓN, VALORES Y OBJETIVOS DE LA UNIVERSIDAD

2.1. Filosofía .................................................................................................................... 3

3.1. Historia de la Carrera de Ingeniería Geomática ........................................................ 5

4.1. Modalidad de la Enseñanza Educativa.................................................................... 21

5.1. Estructura Curricular ............................................................................................... 24

6.1. Recursos Humanos.................................................................................................. 73

La Universidad Católica Nordestana (UCNE), como Institución Educativa de Nivel

Geomática, es el término científico moderno, que hace referencia a un conjunto de

En virtud de la promulgación de la Ley 108-05, de fecha 23 de Marzo del 2005, que

1. Aplicación de la prueba de admisión (POMA), y de otras pruebas sugeridas

La Universidad Católica Nordestana, fundamentada en el nuevo humanismo cristiano,

La Universidad Católica Nordestana tiene como propósito fundamental contribuir al

En su acción docente, investigativa, extensión y gestión administrativa, la

1. Desarrollar las potencialidades del ser humano mediante la adquisición de los

3.1. Historia de la Carrera de Ingeniería Geomática

A nivel académico la Ingeniería Geomática tuvo origen en Canadá, específicamente

En los años 1960 el estudio de la forma y dimensiones de la Tierra estuvo sujeto a

Hubo un incremento de necesidades mundiales de ubicación, delimitación,

Por otro lado, el desarrollo de la informática se hizo presente con la evolución

3.2. Estudio de Mercado

Este estudio determinó que se deben implementar nuevas carreras en la UCNE,

En este estudio se determinó que un 15% de los encuestados bachilleres o estudiantes

La muestra que se tomó fue de 300 jóvenes bachilleres provenientes de escuelas,

3.3. Justificación de la Carrera

El desarrollo inmobiliario del país, incrementando sustancialmente en los últimos

En la UCNE, el proceso de formación del Ingeniero Geomático tiene una orientación

3.3.1. Descripción de la Carrera

El Ingeniero Geomático es el profesional con características académicas y pericia

3.3.2. Funciones Detalladas

En la práctica, la profesión del Ingeniero Geomático puede comprender una o más de

1. La determinación del tamaño y la forma de la Tierra, así como la evaluación de

Al aplicar las actividades anteriores los Ingenieros Geomáticos toman en

3.4.1. Filosofía de la Escuela de Ingeniería Geomática:

Se fundamenta en el humanismo cristiano, pretendiendo con la excelencia académica,

3.4.2. Misión de la Escuela de Ingeniería Geomática:

Formar un profesional en el área de la Ingeniería Geomática, con sólida preparación

3.4.3. Visión de la Escuela de Ingeniería Geomática:

Ser reconocida por la pertinencia de sus programas, la formación profesional

3.5.1. Objetivos Generales

1. Formar Ingenieros Geomáticos con una concepción del mundo fundamentada en

3.5.2. Objetivos Específicos

1. Formar Ingenieros Geomáticos con una base científico-técnica, relacionada con la

Son características personales deseables para ingresar a la carrera de Ingeniería

1. Poseer conocimientos básicos de Física, Matemáticas, Geometría, Trigonometría,

Los requisitos para la admisión en la carrera de Ingeniería Geomática son: haber

3.7.1. Requisitos para los Estudiantes Bachilleres

˗ Formulario de admisión debidamente lleno.

˗ Todos los documentos deben ser originales; traducidos al idioma español

˗ Formulario de solicitud de admisión debidamente lleno.

3.7.2. Requisitos para Estudiantes Transferidos de Otras Instituciones de

Estos estudiantes deberán cumplir con los requisitos establecidos en el reglamento de

1. Todo estudiante trasferido deberá proceder de una institución nacional o

Además, cumplir con:

Estudiantes Trasferidos de otras Instituciones de Educación Superior que estudiaron

 Formulario de solicitud de admisión debidamente lleno.

3.8. Perfil del Egresado

El Ingeniero Geomático es un profesional universitario de alto perfil científico,

3.9. Competencias del Egresado

1. Definir, desarrolla y establece sistemas de información geográfica en un

En instituciones públicas o privadas, en el ejercicio libre de la profesión, o dentro de

El Ingeniero Geomático puede desempeñarse en diversos espacios que incluyen, el