ACTIVIDAD ROMEO Y JULIETA

1. QUIN ES ROMEO Y JULIETA? 2. ESTABLEZCAN LA ACCIN DRAMTICA 3. QU IMPIDE LA RELACIN ENTRE ELLOS? 4. QU CIRCUNSTANCIAS PROPICIAN EL FINAL? 5.MENCIONES DOS IDEAS QUE SE ABORDAN EN EL TEXTO 6.QU ASPECTOS DE LA ESTRUCTURA EXTERNA SE EVIDENCIAN EN EL RELATO?

FORMAS DEL LENGUAJE DRAMTICO

12/08/2013

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
-Analizar e interpretar textos dramticos, considerando: conflicto dramtico, personajes, espacio, poca y cultura, dilogo/monlogo/aparte. -Comprender cmo algunos textos se convierten en parte de nuestra herencia literaria y que son clsicos porque han influido y permanecido en nuestra cultura, considerando: creencias y pensamientos de la poca en que fue escrita la obra, valores, aspectos rupturistas y personajes que encarnen aspectos universales del ser humano.

LENGUAJE DRAMTICO
FORMA LENGUAJE DIALOGO DESCRIPCIN es una conversacin entre dos o ms personas, mediante la que se intercambian informacin y se comunican pensamientos sentimientos y deseos. Puede ser oral o escrito. discurso que alguien se dirige a s mismo. Escena de una pieza teatral en que habla un solo personaje. reflexin en voz alta y a solas.

MONOLOGO

SOLILOQUIO

ACTIVIDAD

LECTURA GRUPAL DEL TEXTO HAMLET DE WILLIAM SHAKESPEARE Y DESARROLLO DE PREGUNTAS EN SUS CUADERNOS. ACTIVIDAD CON DCIMAS