Colegio Don Bosco

Métodos de análisis
Lenguaje y Literatura 1 años de bachillerato

Pro. Carlos E. García

Neoclasicismo.I MÉTODOS DE ANÁLISIS 1. Realismo.2. 1.4.2.2. para encontrarlos es necesario leer varias obras del mismo autor. Se debe conocer la producción del autor en su mayoría y su marco histórico. Sinterización y localización de ideas Principales.5. ensayo. Algunos autores lo toman como la base o fuente de inspiración que utilizó el autor para escribir la obra.1. 1. poesía. Son los motivos que predominan en la obra general del autor. . El leit-motiv.1. Resumen de la obra. Movimiento. Argumento. 1. Modernismo. obra etc. 1. 1. El asunto. injusticia social. dadaísmo. Exteriorismo. testimonios y Fuentes Literarias si éstas han t¿ nido cierta influencia en la creación de la obra.2.1. Fuentes.1. Por ejemplo la Literatura Neo -clásica ha tomado como fuente a los clásicos griegos y latinos. Importancia de la obra dentro de la producción literaria del autor.1. representatividad.1. Señal lar en la el tema básico: amor. Cubismo. Con base en las características de fondo y forma/clasificar la obra en el Clasicismo. Por ejemplo en "LA MADRE" de Máximo Gorki. ANÁLISIS ESTRUCTURAL.2. Señalar las ideas que presenta el autor. novela. Señalar las características encontradas en la obra para clasificarla como cuento. Género. 1. los temas secundarios son aquellos de menor importancia de -terminantes para el contexto general de la obra. Sinopsis general de la obra. el asunto lo conforman las luchas del proletariado por sus intereses de clases en las postrimerías del zarismo. 1.3. Lo que ha influido en la creación de la obra. etc. Se pueden señalar así mismo las Escuelas o tendencias como: Impresionismo. para dar un criterio con conocimiento de juicio y un dato confiable. Aspectos generales de la obra analizada. Vanguardismo. 1.4.3. teatro. 1. crónicas. 1. ya sea en forma literal o subyacente.1. 1. venganza. Algunos escritores opinan que el leitmotiv es el motivo que prevalece en la misma obra. pero Temas principales y secundarios en la obra. etc. odio. Romanticismo. síntesis de la obra en general. pueden ser Fuentes Históricas como documentos.

Época que vive el autor.1.2. flash" back. ANÁLISIS DE CASTAGNINO. El Tema. Conclusiones personales. su simbología y tipificación. Características. MOVÍ -miento literario.8. Es el espacio geográfico de la obra y el autor.2. Ubicación en el espacio y tiempo del autor y la obra. Comprende dos aspectos: 1. El Léxico. . 2. religioso. 1. 1.6. político. 3. su importancia en la obra.1. 1.1. Dimensión Espacial.6.4. MÉTODO DIMENSIONAL.3. Sucesos que involucran a los personajes. trama principal. físicas y morales. Dimensión Socio-histórica. 2. Juicios vertidos sobre la obra. Previo conocimiento del marco histórico de la é-poca vivida por el autor en que escribió la obra. Figuras estilísticas: definirlas y comprobar su existencia con ejemplos. Caracterización de personajes. 2. Análisis de la obra. la valoración de la misma con nuestras propias palabras. etc.2.7. 2. Es el lugar donde se desarrolla la trama de la obra. Señalar las características de los personajes. Acción de la obra. económico. trasloque. 3. Técnicas utilizadas: utilización del tiempo (cíclico. 2. Es la síntesis del asunto.5. psicológico.1. flash forward). Señalar el espacio y el tiempo dentro de la trama. movimiento.7. 2.8. Ubicación de espacio y tiempo en la obra. contrapunto. 3. Son los juicios que nos formamos a cerca de la obra. Dimensión Temporal. argumento de la obra. tipo de narrador. 3. Es la idea más precisa y constante en la obra. de la sociedad epocal del autor. simbolismo. Influencia político-social. etc. simbolismos. El espacio geográfico. 1. sociológico. sobre qué trata la obra.8. Clasificar el vocabulario utilizado. cultural. 2. significado. El motivo.3.9 Conclusiones. 2. señalar las características del movimiento a que pertenece y las influencias de la vida política y de la sociedad que se reflejan en ella.

4. MÉTODO DE WOLFANG KAYSER.9. 4. Es el motivo generador de la obra.1. Es la relación espacio-temporal entre la realidad narrada en la obra y la realidad del autor. Análisis Extrínseco.1. filosófico.1. Ambientación social. religiosa de la sociedad epocal del autor.4. 3.2. Gómez y Lie. etc.1. 4. . 3. 3. económica. política.3.2. el amor como estado afectivo y medio de comunicación dentro de la obra. Manifestación de los sentimientos. Planteamientos de problemas y conflictos dentro de la obra*. Dimensión Erótica. etc. relacionado con la obra. 4. Asunto. psicológico.1. Análisis Intrínseco.8. 3.2.2. Narración de hechos relacionados con la muerte. Caracterización de los personajes. Francisco A. SU contenido. puede estar implícito o explícito en la trama.7. ubicar su ideología. Leit-Motiv. Catedrático de la UCA. el léxico. 4. Método creado por el Lie. 3. Clasificaci6n de Motivos.1.1.2. etc.2. lo inverosímil. sociológico. Dimensión Estilística. divididos en otros aspectos: 4. sucesos más importantes de su vida. La forma. Dimensión de lo fantástico. Dimensión de la valoración personal.2. figuras literarias. catástrofes.1. El mundo de fantasía. Dimensión de la persona. las ilusiones personales.10. Dimensión Tanatológica. Dimensión Existencial-axiológica.5. Juicios personales sobre el aspecto literario.6. el lenguaje coloquial.3. 4. 4. 3. Francisco Andrés Escobar. Movimiento literario al que pertenece el autor. lo que vivé el autor. Sus obras principales. crímenes. Biografía del autor.4. 4. En este método se hacen dos tipos de análisis: el Extrínseco y el Intrínseco. 4.

capítulos. digresiones o interpolaciones.3. Señalar las características de la obra para definir el movimiento o escuela a que pertenece. Es el lenguaje utilizado.5. elementos que se repiten constantemente.2. Datos sobre la obra.9.2. técnico. 4. 4. Son los acontecimientos más importantes narrados en forma breve y sintética.2. filosófica de los personajes. exuberante.2. 4. Juicios o valoración personal de la obra. Emblemas. psicológica. Es la descripción del ambiente que viven los personajes en la obra.7. Aspectos biográficos.2. Motivos Ciegos. Motivos expletivos.1. visión del autor reflejada en la obra. Explica si la obra ha influido sobre los hechos o éstos sobre la obra. Motivos Centrales. 4. 4. No se relacionan con la obra. 5.4.4. Movimiento.2. temas. Utilización de figuras literarias. objetos o personajes. De palabra: palabras que se repiten en forma constante. 5. natural. Análisis de los personajes. Simbología utilizada por el autor. Caracterización física. Son aquellos motivos subordinados al motivo principal o leit-motiv. ANÁLISIS SOCIOLÓGICO. el leitmotiv. De contenido: elementos o temas que se re_ piten en la obra general del autor.2. 5.2. sociológica. ' ~ 4. De lugar: evocación de lugares. 4.3.4. Estilos literarios.4. Léxico. Escuela. 5.2.3. actos.6. 4. Lo que representa.2. científico. Influencia de la obra dentro de la sociedad.2.2.2. División de la obra en escenas. .2.3. Son las acciones o problemas que quedan sin solución al finalizar la obra.8. etc. Tópicos. Este método comprende nueve aspectos: 5. Datos sobre la vida del autor.2. Conclusiones. Recursos dramáticos. Fábula o argumento. Análisis del espacio. etc. 4. son los recursos dramáticos distractores. retó rico. 4.

4. Motivos. fuentes o autores que han influido en su obra. El signo estilístico: forma. movimiento. 6. 6. lenguaje poético.1. La temática epocal.5. si plantea soluciones. Marco histórico-político del autor. .9. 6. situaciones. 6. 6. lexicología. Explicar las ideas del autor inmersas en la obra. Motivo que se mantiene constante en las obras del autor. 6. su ideología. explícita en la obra. Análisis estilístico. Visión de mundo del autor. Marco histórico-político-social-cultural-económico del autor.4. figuras estilísticas.4.1. 6.2. que lo movieron a realizar la obra. sus obras. 5.5. RETOBO ESTILÍSTICO 6. Explicar las ideas políticas que prevalecen en el movimiento histórico que vive el autor.3. cómo lo hace. ideas.2.4. lo que piensa del momento actual y las posibles soluciones que plantea. la que predomina en el momento que vive el autor y realiza su obra.4. Forma artística.3. Datos principales. Leit-motiv. signos fonoestilísticos.5. Actualización de la obra. Visión de mundo del autor. estilo utilizado en la obra. tendencias. simbología.4. lo que piensa del mundo y expresa en la obra. Los juicios que se deben emitir acerca de la obra para no quedar como receptor pasivo.6. Conclusiones generales.1.8. 5.7. Biografía del autor. Explicar y demostrar en que forma la obra se adapta o no al momento actual. Su temática.5.4. 6. acontecimientos socio-políticos que influyen en su obra. 6. 6. etc.5. Crítica hacia los momentos actuales. Lo ideológico contextual. a los problemas que se están viviendo. Forma Expresiva. etc. Ámbito literario general del autor. 5. Demostrar si la obra critica los problemas de la sociedad. 6. literarias. 5.

El mensaje o asunto que presenta el autor en la trama de su obra. Tesis presentada en la obra. Personajes.7. 7. 6.5. 7. . con los detalles más exactos sobre la psicología y la vida interior del autor. Este método de análisis se basa en la actuación de los personajes. a quienes se toman como Actantes dentro de la obra literaria. el intelecto. 7. La psicología del autor.4. Conocer la biografía. Conocer otras obras del autor para determinar esos aspectos. en forma. como la forma impacta los sentidos. los traumas que presentan y las situaciones que son causa o efecto de ellos.2. Expresividad formal. acercamiento a las masas. para poder ubicar la actuación de cada actante.6. Conclusiones. el aspecto afectivo de los lectores.5. pero motivaron al autor para crear su obra.5.6. Se hace un resumen de la acción principal. Acción. 6. poesía.6. 8. Reflejo en sus obras de diversos aspectos psicológicos. o una por capítulo según la complejidad de la obra. MÉTODO PSICOLÓGICO 7. Los motivos.3. 7. palabras utilizadas en forma simbólica.3.1.4. Caracterización psicológica de los personajes. Su clasificación. sus aspectos positivos.5. Implícitos: los que se encuentran subyacentes. 6. fondo. 7. Conclusiones.5. Simbología. 7. corriente que los une en determinado momento. Valores de la obra. También puede determinarse más acciones o secuencias. Conocer de manera científica. los que no se encuentran en forma textual. Tridimensionalidad artística: como la obra relaciona al autor con sus lectores.5. 6.1. cosas. 7. Juicios personales. Expletivos: aquellos que están expresados en el texto de la obra. etc. Percepción artística: determinar características para clasificar la obra como prosa. etc. Se deben seguir los siguientes pasos: 8. ANÁLISIS ACTANCIAL. Caracterización y tipificación de personajes.2.

Hay casos en que el mismo destinante puede -resultar destinatario en el desenlace. . Dar nombres exactos. felicidad. Es el actante que realiza la acción principal. Encontrar a través del estudio de la obra por qué el autor tituló su obra con éste u otro nombre. Es el actante que le destina al sujeto la realización de la acción por medio de mandato. MÉTODO UTILIZADO POR MARTA FERNANDEZ DE YACUBSOHN. 9. una enfermedad. odio. Se escribe la biografía del autor. 8.2 Autor.6 Ayudante.3 Fuentes. 8. etc. Es el actante que recibe el beneficio de la acción realizada por el sujeto.7 Oponente. El destinante puede ser una fuerza: amor. Sujeto. A veces el oponente es involuntario y la circunstancia lo obliga a asumir ese papel. El destinatario puede ser a veces el mismo sujeto y aún el objeto. satisfacción personal. 9. Objeto.4. A veces el sujeto persigue un fin abstracto: fama. un vicio. Destinante. venganza.2. En algunos casos se recibe un daño. instinto de conservación.3. ya sea proporcionándole ayuda o evitándole obstáculos que le impidan obtener el fin propuesto.8. etc. 8. Es el actante que contribuye a que el sujeto lleve a feliz término la acción que se ha propuesto. pero generalmente el sujeto no tiene la intención de hacerlo y esto ocurre cuando la acción se vuelve conflictiva y el desenlace es funesto como ocurre en las tragedias. En algunos casos puede ser ayudante un animal. ruego o en forma indirecta. literarias o reales para la creación de su obra. Es el actante que obstaculiza la acción del sujeto o contribuye para que en el desenlace el sujeto resulte perjudicado. 9. Método proporcionado por el Lic. Rafael A.1 El por qué del título. Actante que se convierte en un fin perseguido por el sujeto.4 Género. sus obras principales. un objeto y también un hecho casual (azar). 9. la acción gira en torno a su obtención o realización. Señalar si el autor utilizó fuentes históricas. 8. 8. Lara Valle 9.5 Destinatario.

3. problemas de esa sociedad. 9.15.14. ideologías.2.-Temas. movimiento o escuela a la que pertenece. 9. el marco histórico. Clasificar la obra según su forma o tipo narrativo.Señalar las características de la obra que la clasifican en el género correspondiente. Presentar en forma sintética las acciones principales de la obra. coyunturas.13.7.7.12. etc. 9. 9. Se agregan también los personajes secundarios. — Principal: Es la síntesis del asunto. 9. 9. Señalar algunas características del estilo de la narración. Señalar la división de la obra: capítulos. social y económico. Sintetizar en una sola idea el argumento de la obra.1.6 Época. Ámbito. si son reales o ficticios. la idea que más se destaca. 9. — Secundarios: Ideas que se desarrollan alrededor del tema central. Caracterización física y espiritual de los personajes que intervienen en la obra. regiones donde se -desarrolla la trama de la obra.9.11.10. . Idea central de la obra. Argumento.5 Caracteres Formales. Recursos estilísticos. 9. 9. 9. Circunstancias subyacentes. de preferencia con su definición y ejemplos extraídos del texto. Lenguaje. 9. Geográfico: lugares.7. técnicas utilizadas en la estructura de la obra. Espiritual: Destacar las características espirituales de los diferentes personajes y aquella que sirve como centro de -interés. Señalar las diferentes figuras. Estilo. 9. 9. Se refiere al tiempo en que se escribió la obra.8. político.7. 9. escenas. Estructura interna. 9.16. Descripción del tipo de lenguaje utilizado. Personajes principales. Social: estructura de la sociedad que se refleja en la obra.

Se debe señalar que obras han sido escritas posteriormente con ideas. personajes de la obra estudiada. 10. Demostrar por medio de ejemplos la idea que vi vio o tomó el autor para la realización de su obra. 10. Enfoque del autor sobre este asunto. Es una manera de participar activamente como lector.1. obras y su clasificación por género y movimiento al que pertenecen. ya sean objetos. época que vivió. Valoración personal. Resumir o sintetizar en dos o más líneas el argumento de la obra. 9. 10. Son todos los símbolos que utiliza el autor. 10. personajes o símbolos lingüísticos.Son las ideas que el autor presenta en forma implícita. Influencia sobre obras posteriores. filosófica. 9. Detectar en la obra el enfoque o manera de pensar del autor sobre los temas abordados en la obra Su ideología. Motivación. Movimiento a que pertenece la obra.4.3. etc. esta idea o motivación puede ser: Psicológica.5. — Temporal: si se refiere a un tiempo real. Asunto. 9. Simbología.19.6.18. — Psíquica: si presenta la realidad interior o psicológica de los personajes. . Emisión de juicios de valor sobre la obra estudiada. Ubicación espacio-temporal del autor.17. Señalar qué realidad se enfoca en la obra. PROPORCIONADO POR LA LiC. — Histórica: si señala hechos acaecidos en el pasado. Biografía del autor.2. Demostrar con ejemplos las características del movimiento o escuela a que pertenece la obra estudiada. o sea no expresadas en forma textual. — Espacial: si se refiere a lugares que existen verdaderamente. — Social: si plantea situaciones vividas en un determinado sector social. 10. CARMEN VALENCIA. Enfoque de la realidad. 10. 10. histórica. requiere de un lector muy aguzado y son aquellas ideas que se presentan en forma tácita. MÉTODO UTILIZADO EN LITERATURA UNIVERSAL. marco histórico-político. temas. política. social.

II. Clasificación de la obra por su estructura. símbolos utilizados. el uso del lenguaje vulgar. Señalar los caracteres físicos y morales de los personajes. 11. Caracterización de personajes. GENERALIDADES DEL AUTOR. la influencia de los personajes en los sucesos. 10. culto o popular. — Ideológicos. Demostrar con ejemplos que el lenguaje utilizado en la obra es denotativo o connotativo. división en capítulos. _ Real. El método es una propuesta de la autora de este libro. escenas. actos. Clasificar los temas expuestos en la obra como: — Afectivos.9. otras manifestaciones del len -guaje.— Imaginada: si la realidad que presenta sólo existe en la imaginación del autor. tomada de la realidad. GENERALIDADES DE LA OBRA. IIL CLASIFICACIÓN DEL TIPO DE LENGUAJE. 10.11. si es una obra de carácter vivencial. lo enriquezcan con sus aportes y observaciones. en su fantasía. Destacar en el lenguaje popular los modismos o idiotismos. para su aplicación en las obras literarias. si expresa ideas o ideologías. Temática. si son causa o efecto dentro de la trama de la obra estudiada. IV. tipo de narrador. Conclusiones. si predominan los sentimientos del autor. la idea o emoción que sirve como centro en la obra. 10. MÉTODO DE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO. Valoración o juicio del lector sobre la obra. _ Racional. 10. Sus partes fundamentales son: I.10. Estructura. 10. ASPECTO FONOLÓGICO. el tratamiento del tiempo. si son obras de carácter científico donde predomina la razón sobre los sentimientos. Se espera que docentes y estudiantes de la especialidad de Letras. Técnicas utilizadas. Simbología. recursos estilísticos. Determinar con ejemplos las técnicas 'que utiliza el autor. etc.8. señalar con ejemplos las diversas manifestaciones en uno u otro. .7.

otros. el yeísmo.uso de figuras gramaticales.Uso del verbo . cultural: las relaciones de producción. 1.el voseo . CONCLUSIONES. explicación del concepto y debidamente ejemplificado. Metaplasmos Fenómenos Lingüísticos: seseo. Este método comprende los siguientes elementos: I. específicamente sobre aspectos lingüísticos. La diptongación. Superestructura e Infraestructura. caliche. el dequeísmo. Especificar o aclarar todo lo realizado en el tra.utilización de paráfrasis .Señalar los fenómenos fonológicos en el lenguaje utilizado. como también expresar las conclusiones a que se ha llegado con la realización del trabajo. EL MENSAJE. VII. II. bajo. . MÉTODO DE ANÁLISIS SEMIOLOGICO. VI. ideológico. situaciones. El momento histórico en que vivió el autor-emisor. Datos principales sobre su vida y sus obras. sistema económico. . su posición de clase. Síntesis histórica de la época a nivel nacional e internacional. En este apartado se pueden señalar los cambios de significación y el uso de regionalismos. CONTEXTO. extranjerismos variantes dialectales. Su ideología. V. Especificar los aspectos: político. Sucesos relevantes relacionados con lo social. Al final se agrega un modelo de este análisis aplicado a un poema. obras. Influencias recibidas de otros autores. 12. político y económico. Señalar los aspectos morfológicos y sintácticos como: . ASPECTO SEMÁNTICO. 2.formas verbales no usuales . EL EMISOR.uso de diminutivos . religioso. tecnicismos. sustrato. etc. III. CÓDIGOS. Entre ellos: El acento. uso de jerga.utilización de elementos con funciones diferentes a las establecidas. ASPECTO GRAMATICAL.

técnico. clasista. entre ellos el Código Lingüístico en sus diferentes niveles: lenguaje proxémico. . . JUICIOS. usos y costumbres. figuras literarias. por medio de lenguaje lila/erario. sus elementos.SOCIALES: Son los sistemas de comunicación aceptados por la sociedad. popular. Pueden ser: . se agregue al final la bibliografía utilizada o consultada para el desarrollo del trabajo.ESTÉTICOS: aquellos que presentan la subjetividad del autor. etc. .LÓGICOS: Conjunto de signos utilizados por el autor. familiar. RECEPTORES.Lo que el autor transmite a los lectores.Pueden cambiarse algunos aspectos de los métodos o fusionarlos para elaborar uno nuevo. Lectores o críticos. Método utilizado en la asignatura Comunicación Estética II. idioma-tico. Valoraciones personales.Que en cualquiera de los métodos que se utilicen. en sus distintas manifestaciones: proxémico. Debe hacerse en orden alfabético por apellidos. En cuanto a los códigos. la obra como un medio de comunicación. V. se deben señalar las clases o tipos de códigos y su justificación. en el capítulo VII. técnicas. recopilar las manifestaciones de ambos. Incluye el lenguaje connotativo. de cortesía. Ver una muestra analizada con este método. . RECOMENDACIONES . Apreciaciones y comentarios sobre la obra. ritual. lúdico. IV. sus respuestas al mensaje de la obra. según el criterio del maestro en coordinación con los estudiantes. lo esencialmente artístico.