Colegio Don Bosco

Métodos de análisis
Lenguaje y Literatura 1 años de bachillerato

Pro. Carlos E. García

Señal lar en la el tema básico: amor. Género.2. para dar un criterio con conocimiento de juicio y un dato confiable. Con base en las características de fondo y forma/clasificar la obra en el Clasicismo.2.1. Movimiento. dadaísmo.1. Lo que ha influido en la creación de la obra.2. 1. novela.4.5. 1. pero Temas principales y secundarios en la obra. Son los motivos que predominan en la obra general del autor.1.1. Sinterización y localización de ideas Principales. el asunto lo conforman las luchas del proletariado por sus intereses de clases en las postrimerías del zarismo. Resumen de la obra. 1.I MÉTODOS DE ANÁLISIS 1.3. Romanticismo.1. Por ejemplo la Literatura Neo -clásica ha tomado como fuente a los clásicos griegos y latinos. Modernismo.2. 1. Sinopsis general de la obra. .4. Cubismo. El leit-motiv. 1. 1.1.2. 1.3. El asunto. Aspectos generales de la obra analizada. Algunos autores lo toman como la base o fuente de inspiración que utilizó el autor para escribir la obra. Neoclasicismo. pueden ser Fuentes Históricas como documentos.1. 1. para encontrarlos es necesario leer varias obras del mismo autor. los temas secundarios son aquellos de menor importancia de -terminantes para el contexto general de la obra. Fuentes. teatro. Argumento. Vanguardismo. Algunos escritores opinan que el leitmotiv es el motivo que prevalece en la misma obra. Importancia de la obra dentro de la producción literaria del autor. Se pueden señalar así mismo las Escuelas o tendencias como: Impresionismo. ANÁLISIS ESTRUCTURAL. Exteriorismo. representatividad. etc. síntesis de la obra en general. etc. obra etc. ya sea en forma literal o subyacente. Señalar las características encontradas en la obra para clasificarla como cuento. odio. Señalar las ideas que presenta el autor. crónicas. Se debe conocer la producción del autor en su mayoría y su marco histórico. poesía. 1. Por ejemplo en "LA MADRE" de Máximo Gorki. 1. ensayo. venganza. injusticia social. Realismo. 1. testimonios y Fuentes Literarias si éstas han t¿ nido cierta influencia en la creación de la obra.

religioso. Comprende dos aspectos: 1. Análisis de la obra. cultural.1.1.4.8. contrapunto. 2. Influencia político-social. 1. etc. . El Tema. económico.6.8. MÉTODO DIMENSIONAL.6. Juicios vertidos sobre la obra. Es la idea más precisa y constante en la obra. argumento de la obra.2. Son los juicios que nos formamos a cerca de la obra. Conclusiones personales. psicológico. Clasificar el vocabulario utilizado. simbolismos. físicas y morales. Ubicación de espacio y tiempo en la obra. 2. tipo de narrador.2. Ubicación en el espacio y tiempo del autor y la obra. Dimensión Temporal. Señalar las características de los personajes. Características.7.2. MOVÍ -miento literario.5. El motivo. sociológico. 2. Es la síntesis del asunto. 2. 3.8.1. de la sociedad epocal del autor. Sucesos que involucran a los personajes. trasloque. político. ANÁLISIS DE CASTAGNINO. su simbología y tipificación. su importancia en la obra. Previo conocimiento del marco histórico de la é-poca vivida por el autor en que escribió la obra. Técnicas utilizadas: utilización del tiempo (cíclico. Es el lugar donde se desarrolla la trama de la obra. Caracterización de personajes. señalar las características del movimiento a que pertenece y las influencias de la vida política y de la sociedad que se reflejan en ella. 2. 3. 2. El espacio geográfico. flash forward). 2. trama principal. flash" back. Señalar el espacio y el tiempo dentro de la trama. 1. Dimensión Espacial.9 Conclusiones. significado. etc. 3. Es el espacio geográfico de la obra y el autor. Época que vive el autor. movimiento.7. Dimensión Socio-histórica. simbolismo. Figuras estilísticas: definirlas y comprobar su existencia con ejemplos. 1. 3.3. 1. El Léxico. 2.1. Acción de la obra. sobre qué trata la obra.3. la valoración de la misma con nuestras propias palabras.

4.8. Manifestación de los sentimientos.2.9. las ilusiones personales. etc. Dimensión de la persona.4. religiosa de la sociedad epocal del autor. 4.2. 4. Método creado por el Lie.1. etc.2. etc. 4. 4. Biografía del autor. divididos en otros aspectos: 4. sucesos más importantes de su vida. sociológico. Ambientación social. 3. lo que vivé el autor.7.2. Dimensión Erótica. el lenguaje coloquial.3. filosófico.1.1. La forma. En este método se hacen dos tipos de análisis: el Extrínseco y el Intrínseco. Dimensión Existencial-axiológica.1. MÉTODO DE WOLFANG KAYSER. Dimensión de la valoración personal.10. Clasificaci6n de Motivos.3. Dimensión Estilística. crímenes.6. lo inverosímil. Planteamientos de problemas y conflictos dentro de la obra*. El mundo de fantasía. Es la relación espacio-temporal entre la realidad narrada en la obra y la realidad del autor.5. Juicios personales sobre el aspecto literario. SU contenido.2. Francisco Andrés Escobar.1. el léxico. Caracterización de los personajes.1. Movimiento literario al que pertenece el autor. Dimensión Tanatológica. 4. el amor como estado afectivo y medio de comunicación dentro de la obra.1. 4.2. 3. Sus obras principales. . Es el motivo generador de la obra. Leit-Motiv. relacionado con la obra. 3. 3.4. Francisco A. Dimensión de lo fantástico. política. económica.2. ubicar su ideología. 4. Asunto.1. 4. 3. Catedrático de la UCA. psicológico. 3. Gómez y Lie. Análisis Intrínseco. Narración de hechos relacionados con la muerte. catástrofes. puede estar implícito o explícito en la trama. Análisis Extrínseco. figuras literarias.

4. Motivos Centrales. Motivos expletivos. etc. Tópicos. Señalar las características de la obra para definir el movimiento o escuela a que pertenece. División de la obra en escenas. 4. digresiones o interpolaciones.2. sociológica. visión del autor reflejada en la obra. 4. actos. capítulos.6.2. 5. 4. No se relacionan con la obra. psicológica. objetos o personajes.4. 4.9. Es el lenguaje utilizado. Son las acciones o problemas que quedan sin solución al finalizar la obra.2.2. Motivos Ciegos. Conclusiones. 4. Utilización de figuras literarias. etc. Estilos literarios.3. ' ~ 4.2. Caracterización física. Aspectos biográficos. 4. 4.5.2. Léxico.2. Influencia de la obra dentro de la sociedad.3. Es la descripción del ambiente que viven los personajes en la obra. el leitmotiv. . 5. científico.3. Análisis del espacio. Lo que representa.2. Análisis de los personajes. Explica si la obra ha influido sobre los hechos o éstos sobre la obra. Este método comprende nueve aspectos: 5. De lugar: evocación de lugares. Datos sobre la vida del autor.2. 5. elementos que se repiten constantemente.3.2.2. Emblemas. retó rico.2.2. Son los acontecimientos más importantes narrados en forma breve y sintética.2.1. De palabra: palabras que se repiten en forma constante. ANÁLISIS SOCIOLÓGICO. Recursos dramáticos. Fábula o argumento. 4. Datos sobre la obra. son los recursos dramáticos distractores. De contenido: elementos o temas que se re_ piten en la obra general del autor.7.4. Simbología utilizada por el autor. técnico. filosófica de los personajes. Movimiento. Escuela.4. exuberante. Juicios o valoración personal de la obra.4.2.8. 5. Son aquellos motivos subordinados al motivo principal o leit-motiv. temas. natural.

etc. 5. Motivos. lenguaje poético. Motivo que se mantiene constante en las obras del autor.7. fuentes o autores que han influido en su obra. Marco histórico-político-social-cultural-económico del autor. cómo lo hace. 6. La temática epocal. a los problemas que se están viviendo. 6. 6.1. movimiento.6.3.1.2. Actualización de la obra. 6. Crítica hacia los momentos actuales. lo que piensa del momento actual y las posibles soluciones que plantea. Biografía del autor. lo que piensa del mundo y expresa en la obra. figuras estilísticas. lexicología. tendencias.4. 6. situaciones.8. Demostrar si la obra critica los problemas de la sociedad. simbología. Leit-motiv. 6.2. El signo estilístico: forma. que lo movieron a realizar la obra. estilo utilizado en la obra. Conclusiones generales. Ámbito literario general del autor. Lo ideológico contextual. Los juicios que se deben emitir acerca de la obra para no quedar como receptor pasivo. Visión de mundo del autor.4. 6. literarias. Forma Expresiva. Explicar las ideas del autor inmersas en la obra.3. signos fonoestilísticos. 5. 6. etc.5.4. . explícita en la obra. 6. Datos principales.5. acontecimientos socio-políticos que influyen en su obra. Explicar las ideas políticas que prevalecen en el movimiento histórico que vive el autor. RETOBO ESTILÍSTICO 6. Análisis estilístico. Visión de mundo del autor. 6. ideas.5. sus obras.5.1.4. si plantea soluciones.4.9.4.5. Marco histórico-político del autor. la que predomina en el momento que vive el autor y realiza su obra. 6. 5. su ideología. Su temática. Explicar y demostrar en que forma la obra se adapta o no al momento actual. 5.4. Forma artística.

6. 8. Personajes. Este método de análisis se basa en la actuación de los personajes. pero motivaron al autor para crear su obra. El mensaje o asunto que presenta el autor en la trama de su obra. 6.1. los traumas que presentan y las situaciones que son causa o efecto de ellos. Expletivos: aquellos que están expresados en el texto de la obra. fondo. como la forma impacta los sentidos.3. los que no se encuentran en forma textual. Caracterización psicológica de los personajes.5. o una por capítulo según la complejidad de la obra. Caracterización y tipificación de personajes. a quienes se toman como Actantes dentro de la obra literaria. Conocer la biografía. Reflejo en sus obras de diversos aspectos psicológicos.5.7. También puede determinarse más acciones o secuencias. MÉTODO PSICOLÓGICO 7. Acción. ANÁLISIS ACTANCIAL. Implícitos: los que se encuentran subyacentes. Tridimensionalidad artística: como la obra relaciona al autor con sus lectores. Valores de la obra.1. etc. el intelecto.6. para poder ubicar la actuación de cada actante. Conclusiones. Percepción artística: determinar características para clasificar la obra como prosa.6. Conocer de manera científica. sus aspectos positivos. cosas. Simbología. con los detalles más exactos sobre la psicología y la vida interior del autor. La psicología del autor.5.6. palabras utilizadas en forma simbólica. 7. Tesis presentada en la obra. 7. 7. Se hace un resumen de la acción principal. acercamiento a las masas. el aspecto afectivo de los lectores. 7.2. 6.2.4. Los motivos. poesía. Expresividad formal. Su clasificación. Se deben seguir los siguientes pasos: 8. 7. . corriente que los une en determinado momento. 6. 7. 7. Conocer otras obras del autor para determinar esos aspectos.5. Juicios personales.5. en forma.5.3. Conclusiones.4. etc.

literarias o reales para la creación de su obra. Objeto. Es el actante que realiza la acción principal.6 Ayudante. satisfacción personal.4. Es el actante que obstaculiza la acción del sujeto o contribuye para que en el desenlace el sujeto resulte perjudicado.2.2 Autor. Se escribe la biografía del autor. etc. Es el actante que contribuye a que el sujeto lleve a feliz término la acción que se ha propuesto.1 El por qué del título. pero generalmente el sujeto no tiene la intención de hacerlo y esto ocurre cuando la acción se vuelve conflictiva y el desenlace es funesto como ocurre en las tragedias.5 Destinatario.4 Género. Sujeto. 8. 8. 9. Señalar si el autor utilizó fuentes históricas.7 Oponente. ruego o en forma indirecta. Es el actante que recibe el beneficio de la acción realizada por el sujeto. Es el actante que le destina al sujeto la realización de la acción por medio de mandato. venganza.8. 9. un objeto y también un hecho casual (azar). odio. Rafael A. un vicio. Destinante. ya sea proporcionándole ayuda o evitándole obstáculos que le impidan obtener el fin propuesto. instinto de conservación. Hay casos en que el mismo destinante puede -resultar destinatario en el desenlace. A veces el oponente es involuntario y la circunstancia lo obliga a asumir ese papel. Método proporcionado por el Lic. Lara Valle 9.3 Fuentes. . una enfermedad. MÉTODO UTILIZADO POR MARTA FERNANDEZ DE YACUBSOHN. El destinante puede ser una fuerza: amor. 8. Actante que se convierte en un fin perseguido por el sujeto. 8. la acción gira en torno a su obtención o realización. Encontrar a través del estudio de la obra por qué el autor tituló su obra con éste u otro nombre. A veces el sujeto persigue un fin abstracto: fama. El destinatario puede ser a veces el mismo sujeto y aún el objeto. 9. En algunos casos puede ser ayudante un animal. sus obras principales. Dar nombres exactos. 9. 8. felicidad.3. En algunos casos se recibe un daño. etc.

Recursos estilísticos.16.3. .7. social y económico.11.8.7. Señalar las diferentes figuras. si son reales o ficticios. 9.2.15.14. 9. Argumento. político. Personajes principales. — Principal: Es la síntesis del asunto. 9.1. 9. escenas. Estilo. problemas de esa sociedad.7. 9. Señalar algunas características del estilo de la narración. 9. 9. — Secundarios: Ideas que se desarrollan alrededor del tema central. de preferencia con su definición y ejemplos extraídos del texto. 9. Idea central de la obra. Caracterización física y espiritual de los personajes que intervienen en la obra. etc. movimiento o escuela a la que pertenece. Lenguaje. técnicas utilizadas en la estructura de la obra.-Temas.10.12. regiones donde se -desarrolla la trama de la obra. Estructura interna. 9. Presentar en forma sintética las acciones principales de la obra. Social: estructura de la sociedad que se refleja en la obra. 9. 9. Señalar la división de la obra: capítulos.9. Geográfico: lugares.7. Circunstancias subyacentes. Clasificar la obra según su forma o tipo narrativo.5 Caracteres Formales. Se refiere al tiempo en que se escribió la obra. Se agregan también los personajes secundarios. el marco histórico. 9. ideologías. 9. Sintetizar en una sola idea el argumento de la obra. Ámbito. 9. coyunturas.6 Época. Descripción del tipo de lenguaje utilizado. Espiritual: Destacar las características espirituales de los diferentes personajes y aquella que sirve como centro de -interés.Señalar las características de la obra que la clasifican en el género correspondiente. 9.13. la idea que más se destaca.

10. Se debe señalar que obras han sido escritas posteriormente con ideas. Emisión de juicios de valor sobre la obra estudiada. 10. 10. social. 10. marco histórico-político.Son las ideas que el autor presenta en forma implícita. obras y su clasificación por género y movimiento al que pertenecen. — Psíquica: si presenta la realidad interior o psicológica de los personajes.19.3. — Espacial: si se refiere a lugares que existen verdaderamente. 10.5. Es una manera de participar activamente como lector.6.2. 9. 10. Enfoque de la realidad. 9. Influencia sobre obras posteriores. Asunto. Enfoque del autor sobre este asunto.18. 10.17. MÉTODO UTILIZADO EN LITERATURA UNIVERSAL. Señalar qué realidad se enfoca en la obra. — Temporal: si se refiere a un tiempo real.1. PROPORCIONADO POR LA LiC. CARMEN VALENCIA. personajes o símbolos lingüísticos. 9. Resumir o sintetizar en dos o más líneas el argumento de la obra. Biografía del autor. requiere de un lector muy aguzado y son aquellas ideas que se presentan en forma tácita. Motivación. o sea no expresadas en forma textual. época que vivió. política.4. ya sean objetos. Movimiento a que pertenece la obra. filosófica. Detectar en la obra el enfoque o manera de pensar del autor sobre los temas abordados en la obra Su ideología. temas. Demostrar por medio de ejemplos la idea que vi vio o tomó el autor para la realización de su obra. — Histórica: si señala hechos acaecidos en el pasado. Simbología. Demostrar con ejemplos las características del movimiento o escuela a que pertenece la obra estudiada. histórica. esta idea o motivación puede ser: Psicológica. . Valoración personal. — Social: si plantea situaciones vividas en un determinado sector social. personajes de la obra estudiada. Son todos los símbolos que utiliza el autor. etc. Ubicación espacio-temporal del autor.

10. Clasificar los temas expuestos en la obra como: — Afectivos. Técnicas utilizadas. Sus partes fundamentales son: I. 10. Clasificación de la obra por su estructura. si son causa o efecto dentro de la trama de la obra estudiada. tipo de narrador. tomada de la realidad. Conclusiones. Valoración o juicio del lector sobre la obra. si expresa ideas o ideologías. Se espera que docentes y estudiantes de la especialidad de Letras. señalar con ejemplos las diversas manifestaciones en uno u otro. Determinar con ejemplos las técnicas 'que utiliza el autor. IV. Simbología. otras manifestaciones del len -guaje. la influencia de los personajes en los sucesos. culto o popular.7. para su aplicación en las obras literarias.9. la idea o emoción que sirve como centro en la obra.11. Destacar en el lenguaje popular los modismos o idiotismos. ASPECTO FONOLÓGICO. _ Real. _ Racional. el uso del lenguaje vulgar. El método es una propuesta de la autora de este libro.10. MÉTODO DE ANÁLISIS LINGÜÍSTICO. Demostrar con ejemplos que el lenguaje utilizado en la obra es denotativo o connotativo. GENERALIDADES DEL AUTOR. si es una obra de carácter vivencial. recursos estilísticos. Caracterización de personajes. actos.8. Estructura. lo enriquezcan con sus aportes y observaciones. si son obras de carácter científico donde predomina la razón sobre los sentimientos. etc. — Ideológicos. Señalar los caracteres físicos y morales de los personajes. 11. si predominan los sentimientos del autor. en su fantasía. símbolos utilizados. el tratamiento del tiempo. 10. división en capítulos.— Imaginada: si la realidad que presenta sólo existe en la imaginación del autor. Temática. II. GENERALIDADES DE LA OBRA. 10. escenas. 10. IIL CLASIFICACIÓN DEL TIPO DE LENGUAJE. .

tecnicismos. Síntesis histórica de la época a nivel nacional e internacional.uso de diminutivos . V. sustrato. CONTEXTO. Especificar o aclarar todo lo realizado en el tra.utilización de elementos con funciones diferentes a las establecidas. EL MENSAJE. ASPECTO SEMÁNTICO. ASPECTO GRAMATICAL. . VII. bajo. el dequeísmo. situaciones. CONCLUSIONES. el yeísmo. político y económico. obras. 12. ideológico. Entre ellos: El acento. extranjerismos variantes dialectales. CÓDIGOS. caliche. uso de jerga. MÉTODO DE ANÁLISIS SEMIOLOGICO. El momento histórico en que vivió el autor-emisor. sistema económico. Su ideología. Al final se agrega un modelo de este análisis aplicado a un poema. 2. Datos principales sobre su vida y sus obras. VI. La diptongación. otros. explicación del concepto y debidamente ejemplificado. cultural: las relaciones de producción. . II. En este apartado se pueden señalar los cambios de significación y el uso de regionalismos.utilización de paráfrasis . Influencias recibidas de otros autores.Uso del verbo . Superestructura e Infraestructura. III. EL EMISOR. Señalar los aspectos morfológicos y sintácticos como: . su posición de clase. 1. Metaplasmos Fenómenos Lingüísticos: seseo. etc.Señalar los fenómenos fonológicos en el lenguaje utilizado. específicamente sobre aspectos lingüísticos. Este método comprende los siguientes elementos: I. religioso. Especificar los aspectos: político.uso de figuras gramaticales.el voseo . como también expresar las conclusiones a que se ha llegado con la realización del trabajo. Sucesos relevantes relacionados con lo social.formas verbales no usuales .

idioma-tico.Lo que el autor transmite a los lectores. Valoraciones personales. lo esencialmente artístico. en sus distintas manifestaciones: proxémico. técnicas. Método utilizado en la asignatura Comunicación Estética II. RECOMENDACIONES . En cuanto a los códigos. Pueden ser: . recopilar las manifestaciones de ambos. JUICIOS. IV. en el capítulo VII.ESTÉTICOS: aquellos que presentan la subjetividad del autor. lúdico. Lectores o críticos. usos y costumbres. . ritual. de cortesía. . técnico.LÓGICOS: Conjunto de signos utilizados por el autor. según el criterio del maestro en coordinación con los estudiantes.SOCIALES: Son los sistemas de comunicación aceptados por la sociedad.Que en cualquiera de los métodos que se utilicen. RECEPTORES.Pueden cambiarse algunos aspectos de los métodos o fusionarlos para elaborar uno nuevo. . V. Debe hacerse en orden alfabético por apellidos. clasista. por medio de lenguaje lila/erario. Ver una muestra analizada con este método. sus elementos. popular. la obra como un medio de comunicación. se agregue al final la bibliografía utilizada o consultada para el desarrollo del trabajo. sus respuestas al mensaje de la obra. . figuras literarias. entre ellos el Código Lingüístico en sus diferentes niveles: lenguaje proxémico. familiar. se deben señalar las clases o tipos de códigos y su justificación. Incluye el lenguaje connotativo. etc. Apreciaciones y comentarios sobre la obra.

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