USO DE LA INCLUSIN EDUCATIVA PARA ATENDER LA DIVERSIDAD EN LA BSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO CARLOS JULIO TORRADO DE BREGO,

NORTE DE SANTANDER

IVAN DURN LANZIANNO LIZBETH JAIME JAIME

ESPECIALIZACIN EN PRCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA FACULTAD DE EDUCACIN, ARTES Y HUMANIDADES UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAA 2013 1

USO DE LA INCLUSIN EDUCATIVA PARA ATENDER LA DIVERSIDAD EN LA BSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO CARLOS JULIO TORRADO DE BREGO, NORTE DE SANTANDER

IVAN DURN LANZIANNO LIZBETH JAIME JAIME Director HENRY CARRASCAL CARRASCAL Especialista en Prctica Docente Universitaria

ESPECIALIZACIN EN PRCTICA DOCENTE UNIVERSITARIA FACULTAD DE EDUCACIN, ARTES Y HUMANIDADES UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAA 2013 3

CONTENIDO Pg. 1. EL PROBLEMA 1.1 TTULO 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.3 OBJETIVOS DEL ESTUDIO 1.3.1 General 1.3.2 Especficos 1.4 JUSTIFICACION 1.5 ALCANCES Y DELIMITACIONES 1.5.1 Alcances 1.5.2 Delimitaciones 1.5.2.1 Conceptual 1.5.2.2 Operativa 1.5.2.3 Geogrfica 1.5.2.4 Temporal 2. MARCO DE REFERENCIA 2.1 ANTECEDENTES DEL ESTUDIO 2.2 BASES TERICAS 2.3 BASES LEGALES 2.4 BASES CONCEPTUALES 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.3.1 2.4.4 2.4.5 3. DISEO METODOLGICO 3.1 TIPO DE INVESTIGACION 3.2 POBLACIN 3.3 MUESTRA 3.4 TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS 3.5 PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LA INFORMACIN 3.6 ACTIVIDADES DE ELABORACION 4. ADMINISTRACION DEL PROYECTO 4.1 RECURSOS HUMANOS 4.2 RECURSOS INSTITUCIONALES 4.3 RECURSOS FINANCIEROS 5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES BIBLIOGRAFIA ANEXOS 4

1. EL PROBLEMA 1.1 TTULO USO DE LA INCLUSIN EDUCATIVA PARA ATENDER LA DIVERSIDAD EN LA BSICA PRIMARIA DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO CARLOS JULIO TORRADO DE BREGO, NORTE DE SANTANDER. 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1.2.1 Formulacin del Problema. La pregunta que orienta la investigacin es: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx? 1.3 OBJETIVOS DEL ESTUDIO 1.3.1 Generales. Usar la inclusin educativa para atender la diversidad en la bsica primaria de la Institucin Educativa Colegio Carlos Julio Torrado de brego, Norte de Santander. 1.3.2 Especficos. Elaborar un diagnstico situacional relacionado con los niveles de inclusin educativa que se evidencian en la bsica primaria de la Institucin Educativa Colegio Carlos Julio Torrado de brego, Norte de Santander. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 1.4 JUSTIFICACIN xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. 1.5 DELIMITACIONES 1.5.1 Conceptual. La construccin del marco conceptual tendr en cuenta los siguientes aspectos: En primer lugar, se abordar el concepto de xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, evolucin histrica del mismo, se establecern algunos de los tpicos objeto de sssssssssssssssssss y el 5

por qu se utilizan. En segundo lugar, se abordarn xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. En tercer lugar, se abordarn xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. En cuarto lugar, se analizar el concepto de proceso y se diferenciarn entre s, los procesos acadmicos y administrativos. En quinto lugar, se abordar la concepcin de docencia, el rol del docente universitario y la dimensin del desempeo docente. Finalmente, se analizar los conceptos de universidad como universidad y la universidad como organizacin, universidad pblica y el principio de autonoma universitaria. 1.5.2.2 Operativa. Se xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. 1.5.2.3 Temporal. En la realizacin del trabajo se prev un tiempo aproximado de cuatro (4) semanas, a partir de la aprobacin del Anteproyecto. 1.5.2.4 Geogrfica. El trabajo se desarrollar para la bsica primaria de la Institucin Educativa Colegio Carlos Julio Torrado de brego, Norte de Santander.

2. MARCO DE REFERENCIA 2.1 ANTECEDENTES DEL ESTUDIO 2.1.1 Antecedentes a nivel internacional relacionados con el uso de la inclusin educativa para atender la diversidad en el aula de clase. Como antecedente de la presente propuesta se tienen los siguientes documentos: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2.1.2 Antecedentes a nivel nacional relacionados con el uso de la inclusin educativa para atender la diversidad en el aula de clase. Como antecedente de la presente propuesta se tienen los siguientes documentos: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2.1.1 Antecedentes a nivel local relacionados con el uso de la inclusin educativa para atender la diversidad en el aula de clase. Como antecedente de la presente propuesta se tienen los siguientes documentos: Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2.2 BASES TEORICAS

ACA DEBEN ELABORAR UN ENSAYO SOBRE EL USO D ELA INCLUSION EDUCATIVA COMO ESTRATEGIA PARA ATENDER LA DIVERSIDAD EN EL AULA DE CLASE. 2.3 BASES CONCEPTUALES 2.3.1 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. En 2.3.2 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx. Ssssssssssss 2.4 BASES LEGALES

ssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss

3. DISEO METODOLGICO 3.1 TIPO DE INVESTIGACIN xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.2 POBLACIN xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.3 MUESTRA xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.4 TCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.5 PROCESAMIENTO Y ANLISIS DE LA INFORMACIN xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

4. ADMINISTRACIN DEL PROYECTO 4.1 RECURSOS HUMANOS Director del proyecto: Henry Carrascal Carrascal, Especialista en Prctica Docente Universitaria. Autores del trabajo: Estudiantes aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa. 4.2 RECURSOS INSTITUCIONALES Bsica primaria de la Institucin Educativa Colegio Carlos Julio Torrado de brego, Norte de Santander. 4.3 RECURSOS FINANCIEROS Para sufragar los gastos que demanda la realizacin del presente proyecto se ha estipulado un presupuesto mnimo que contempla los siguientes rublos. INGRESOS ssssssssssssssssssssssssss ssssssssssssssssssssssssss $4.000.000 $ 1.000.000 $ 1.000.000 $ 4.000.000 $ 1.000.000 $ 1.500.000 $ 500.000 $ 1.000.000 $ 4.000.000 $ 4.000.000

EGRESOS Asesoras Material bibliogrfico (textos, fotocopias, papelera) Transporte Alquiler de equipos e imprevistos SUMAS IGUALES $ 4.000.000

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TIEMPO ACTIVIDADES

1er. Mes 2do. Mes 3er. Mes 1 2 3 4 1 2 2 4 1 2 3 4

Presentacin del trabajo a los asesores Correccin por parte de los asesores Ajuste y presentacin final del proyecto Sustentacin

EN LAS PRIMERAS FILAS VAN LOS OBJETIVOS ESPECIFICOS

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BIBLIOGRAFA Instituto Colombiano de Normas Tcnica y Certificacin. Normas colombianas para la presentacin de tesis de grado. ICONTEC. Santaf de Bogot. 2003. Ministerio de Educacin Nacional. Decreto 0230. Bogot: Imprenta Nacional, 2002. Presidencia de la Repblica. Constitucin Poltica de Colombia, 1991. Bogot: El Pensador Editores, Ltda. 1998. Morn Edgar. Los siete saberes necesarios para la educacin del futuro. Bogot: Cooperativa Editorial Magisterio, 2001. Oficina de Planeacin. Plan de Desarrollo Institucional Universidad, Regin y Desarrollo: 2006 2010. Repblica de Colombia. Ley General de Educacin. Bogot: El Pensador Editores, Ltda. 1998. FALTAN MS

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ANEXO A. SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

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